红河谷吉他谱乐谱
人教版(简谱)八年级上册音乐《红河谷》(一等奖课件) (8)
唱一唱
请有感情地准确演唱歌曲。
此处渗透法制教育
《中华人民共和国环境保护法》
第一章 总则 第一条为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态 文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。
第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改 造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿 地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡 村等。 第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域。 第四条保护环境是国家的基本国策。
音乐家介绍
Stephen Collins Foster 福斯特 1826-1864
美国作曲家，代表作有 《噢，苏珊娜》、《故乡的 亲人》、《我的肯塔基故 乡》、《美丽的梦神》、 《老黑奴》等。
听一听
1.找出歌曲中重复的旋律。 2.歌曲的音域有何特点？ 3.歌曲的速度、节奏有何特点？
练一练
对比两种不同的节奏对于歌曲情绪的影响！
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第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲
乐动美洲 唱歌《红河谷》
作品介绍
《红河谷》是流传在加拿大北方红河一带 的民歌，它主要表现了移民在红河一带的 居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城 市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活 的家园的创业精神。它回顾了人们艰苦创 业的历史,同时也是对美好生活的向往。
●平稳的节奏适合表现歌曲宁静舒缓的情绪； ●紧凑的节奏以及切分节奏更容易表现歌曲较为
欢快、活泼有动感的情绪。
唱一唱
请同学们随着音乐唱一唱。
课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？
国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐 的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。 第五条环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责 的原则。 第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
湖南文艺出版社高中音乐选修：演奏红河谷
Hale Waihona Puke 河谷简谱《红河谷》
• 《红河谷》这首歌是流传在加拿大北方红河一带的民 歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦 荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒 原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的 历史，同时也是对美好生活的向往。
歌词版本一
•
野牛群离草原无踪无影， 它知道有人类要来临；
大地等人们来将它开垦， 用双手带给它新生命。
草原上将盖满金色麦穗， 大城市过不久就建起；
欢迎你各民族姐妹兄弟， 来到这最美丽的天地。
歌词版本二
• 你可会想到你的故乡，多么寂寞多么凄凉；想一想你 走后我的痛苦，想一想留给我的悲伤。
• 走过来坐在我的身旁，不要离别的这样匆忙；要记住 红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。
• 要记住红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。 • 人们说你就要离开村庄，我们将怀念你的微笑。
歌词版本二
• 人们说，你就要离开村庄，我们将怀念你的微笑。 • 你的眼睛比太阳更明亮，照耀在我们的心上。 • 走过来坐在我的身旁，不要离别的这样匆忙；要记住
红河谷你的故乡，还有那热爱你的姑娘。
英文歌词
• Red River Valley • From this valley they say you're going, • I will miss your bright eyes and sweet smile, • For they say you're taking the sunshine, • That has brightened our path-way a while. • I've been thinking a long time my darling, • Of the sweet words you never would say.
《红河谷》PPT课件5 (共7张PPT)
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
红河谷古典吉他谱
红河谷古典吉他谱《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。
以下是店铺为大家整理的`红河谷吉他谱，希望能帮到大家！《红河谷》吉他谱红河谷赏析《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。
它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。
红河谷英文歌词Red River ValleyFrom this valley they say you're going,I will miss your bright eyes and sweet smile,For they say you're taking the sunshine,That has brightened our path-way a while.I've been thinking a long time my darling,Of the sweet words you never would say.Now at last must my fond hopes all vanished.For they say you are going away.Come and sit by my side if you love me,Do not hasten to bid me adieu,But remember the Red River Valley,And the one who has loved you so true.【红河谷古典吉他谱】。
红河谷吉他弹奏技巧
红河谷是一首充满浪漫与激情的吉他弹奏曲目，其独特的旋律和节奏深受吉他爱好者的喜爱。
要完美地演绎这首曲目，需要掌握以下几个关键的弹奏技巧：
1. 手指的灵活性：红河谷的旋律较快，要求演奏者有较高的手指灵活性。
为了达到这个要求，建议在平时多进行手指的拉伸和速度练习，如琶音、音阶等。
2. 节奏感：红河谷的节奏感非常强，演奏者需要有准确的节奏感。
在练习时，可以尝试使用节拍器，跟随节拍进行弹奏，逐渐培养自己的节奏感。
3. 力度控制：在红河谷的弹奏中，力度的控制也是非常重要的。
在演奏过程中，要根据曲目的情感和氛围，适当地调整手指的力度，使音乐更具表现力。
4. 技巧运用：红河谷中运用了许多吉他技巧，如滑音、颤音等。
在演奏时，要恰当地运用这些技巧，使曲目更具艺术魅力。
5. 情感投入：音乐是情感的表达，红河谷也不例外。
在演奏时，要充分投入情感，感受曲目的情感内涵，将自己的情感与曲目融为一体。
除了以上几个关键技巧外，还需要注意姿势、手型等细节问题。
在平时的练习中，要保持良好的姿势和手型，避免因不正确的姿势和手型导致的手部疲劳或受伤。
总之，要完美地弹奏红河谷这首曲目，需要不断地练习和掌握技巧。
只要持之以恒地练习，相信你一定能够掌握这首曲目的弹奏精髓，将美妙的音乐带给更多的人。
红河谷简谱唱法
红河谷简谱唱法红河谷简谱唱法是一种广为流传的云南民歌演唱方式。
其简谱以五线谱为基础，采用数字代替音名，同时结合了传统的傣族音乐演唱方式。
这种唱法的特点是显得自然而不失风格，简明易懂，易于掌握和传承。
下面是红河谷简谱唱法的一些特点和示范演唱。
一、红河谷简谱唱法特点：1.简便易学：红河谷简谱以五线谱为基础，采用数字代替音名，每个符号只代表一个音符，使学习起来简单明了。
2.灵活多变：红河谷简谱既可演唱傣族传统的歌曲，也能演唱流行歌曲，又可根据歌曲的情感变化调整音高、音量和音色。
3.自然饱满：红河谷简谱唱法注重演唱中的情感表达和声音细节，每个音符都要有情感和感染力，使整个演唱过程更加饱满自然。
二、红河谷简谱唱法示范演唱：1.傣族民歌《山歌·红河谷》红河谷简谱：1 2 2 3 5 6 3 5 3 2 3 2 1示范演唱：山中夜色寂寥，寒风过处沉醉。
红河谷边你和我，情真意切只为你。
2.经典歌曲《茉莉花》红河谷简谱：3 2 3 2 3 4 5 5示范演唱：茉莉花，你是偶像，你将美好留给我。
茉莉花，你是偶像，你是最美的花朵。
三、红河谷简谱的训练方法1.准备好红河谷简谱，并在五线谱上标出对应的数字。
2.熟练掌握简谱中各个数字所代表的音符，强化对数字与音高的联系。
3.反复练习简谱中的音乐片段，注意情感表达和音色变化，形成熟练的演唱技巧。
4.多听多唱，感受音乐的艺术魅力和文化内涵，深入了解红河谷民歌和傣族音乐文化。
红河谷简谱唱法是一种简单易学，成就个人音乐才华的技巧。
通过练习红河谷简谱的演唱技巧，不仅能享受到音乐带来的美好和愉悦，而且能够更好地表达情感，传承和发展中国民间音乐文化。
苏少版小学六年级音乐下册(五线谱)白兰鸽 红河谷_课件1
同学们，你们 觉得这些鸽子 好看吗？
我们今天学习 的歌曲也跟鸽 子有关，它叫 《白兰鸽》。
想一想
课下搜集一下， 看看还有哪些 和这首《白兰 鸽》相似的歌 曲？
能说一说这 首歌曲带给 你什么感受 吗？
加拿大民歌
• 《红河谷》这首歌是流传在北方红河一带 的民歌，它主要表现了移民北方红河一带 的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展 城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们 生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历 史，同时也是对美好生活的向往。
红河谷
想一想
• 请就节拍、节奏、旋律和演唱形式等方面，对 《红河谷》与《白兰鸽》加以对比，说一说它 们的特点和异同。
谢 谢
ห้องสมุดไป่ตู้
人民音乐出版社初中音乐七年级下册(简谱) 红河谷(区一等奖)
【课题】红河谷【课型】唱歌课【教学目标】1、以积极的态度体验美洲音乐，感受与体验《红河谷》、《拉库卡拉查》歌曲风格特点，提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
2、通过欣赏、分析、学唱、体验合唱等方式，深刻地感受《红河谷》的魅力。
3、通过学习《红河谷》能够完整演唱合唱《红河谷》，并独立对比分析《红河谷》与《拉库卡拉查》的音乐要素。
【教学重难点】重点：能够有感情的完整演唱《红河谷》。
难点：1、以较高的音准、节奏、音量、音色完整表现合唱的魅力。
2、独立对比分析《红河谷》与《拉库卡拉查》的音乐要素。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、导入环节：师：各位同学大家好！同学们都知道加拿大这个国家么对这个国家有多少的了解呢生：加拿大地处北美洲，是一个地广人稀的国家，那里有着丰富的资源，尽管没有悠久的历史，但是却凭借着独特的风貌以及丰富的资源产生了大量脍炙人口的歌曲。
师：同学们说的都非常的好，我们今天所要学习的歌曲就是加拿大民歌《红河谷》。
二、新授环节：师：请同学们共同来欣赏这首《红河谷》，欣赏后回答老师两个问题。
1：给你们带来了什么样的感受2：演唱形式是怎样的生：这首歌曲听后给我感觉非常的抒情而优美。
演唱形式是合唱。
师：同学们回答的非常好，这么动听的歌曲惹得老师也忍不住为大家献唱，请同学们欣赏由老师为大家带来的《红河谷》，欣赏后请告诉我这首歌曲的旋律在起伏上有什么特点生：这首歌曲的旋律的起伏较于平缓的，给人感觉朗朗上口。
师：这位同学回答的非常好，接下来我们就带着对这首歌曲的初步感受来学唱歌曲的第一声部的歌谱部分，请听前奏。
生：积极学唱、师：同学们，在刚刚的初步学唱中，有没有感觉唱的不是很顺利的地方呢生：在歌曲的第三和第四句话有点困难。
师：请同学们听一下老师的范唱后再学习。
生：难点学唱解决。
师：同学们，这首歌曲的节拍是强弱规律是》生：4/4拍，强弱次强弱。
师：一般4/4拍的歌曲都会按照这种强弱规律去演唱，那你们听听老师用两种强弱规律去唱这段哪一种更好听为什么生：第二种更好听，因为改变了强弱规律。