(完整word版)黄山手绘第二讲一点透视
七年级美术《透视》课件浙教版
七年级美术《透视》课件浙教版一、教学内容本节课我们将学习浙教版七年级美术教材中《透视》一章节的内容。
详细内容包括了解什么是透视,掌握一点透视和两点透视的基本原理,学习如何在绘画中运用透视技巧,以及欣赏一些经典的透视作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握透视的基本概念和原理。
2. 培养学生在绘画中运用透视技巧的能力,提高绘画水平。
3. 培养学生的审美能力,激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:透视原理的理解和运用。
教学重点:一点透视和两点透视的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:透视原理图、经典透视作品、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具:画纸、画笔、颜料、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 导入:通过展示生活中的透视现象,如铁轨、街道等,引导学生思考什么是透视,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:讲解透视的基本概念,介绍一点透视和两点透视的原理,配合透视原理图进行说明。
3. 实践示范:现场示范如何运用透视技巧进行绘画,边示范边讲解,让学生直观地了解透视在绘画中的运用。
4. 随堂练习:学生根据所学知识,进行一点透视和两点透视的绘画练习,教师巡回指导。
5. 作品欣赏:展示经典透视作品,引导学生从审美角度分析作品,培养学生的审美能力。
六、板书设计1. 透视的基本概念2. 一点透视和两点透视的原理3. 透视在绘画中的运用4. 经典透视作品欣赏七、作业设计1. 作业题目:运用透视技巧,创作一幅风景画。
2. 答案:作业答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对透视原理的理解程度,以及在实际绘画中的应用情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践示范和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点:透视原理的理解和运用,特别是对一点透视和两点透视的掌握。
难点:如何让学生在实际绘画中灵活运用透视技巧,将理论应用于实践。
(优选)绘画中的透视现象公开课专用课件
下面进入分步骤示范讲解
时间,请大家注意观看,并思 考。。
作业要求: 完成一幅一点透视效果图
,可以画室外场景(如马路、 街区等),可以画室内场景( 如房。间、室内走廊等),也可 以画某种物体由大到小依次排 列(如气球、红旗等)。 。
(优选)绘画中的透视现象公 开课专用课件
处 有 什 么 样 的 变 化 ?
的 树 木 和 路 , 远 处 和 近
同 学 们 看 , 这。 幅 图 里 面
看图思考,小组讨论:
以天空、白云、公路为例,观察近处与远处的变化, 找一找有哪些透视现象?
这幅透视图基本 框架由哪些组成?
消失点
视平线
消失线
消失点
消失点
两点透视图
一点透视只有( 一)个消失点,
。
两点透视只有( 两)个消失点。
平面
立体空间
。
用色彩也可以表现立体空间感!
透 视:用线条或色彩在平面上表 现立体空间的方法。
接下来我们一起来欣赏关于透 。视现象的优秀绘画作品
《林间小道》 作者 : 霍贝玛 国家 [荷兰]
。
。
。
所有柱子等逐渐变小集中到一点 然后消失。
视平线
消失点Biblioteka 消失线透视图的基本框架:由视平线、 消失。点、消失线组成。
透视现象的分类
根据不同的观察角度和位置,透视现象大致可以分为两种。正 面观察物体时会产生一点透视现象,侧看物体时会产生两点透视现 象。
消失点
一点透视现象
一点透视图
两点透视现象
两点透視現象
绘画中的透视现象入门PPT
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
202X
绘画中的透视现象
天坛(北京)
平行透视(一点透视)
平行透视:当物体三组棱线中的延长线有两组与画面平行,只有一组与画面相交时,其透视线便只有一个交点,所形成的透视便只有一个灭点称一点透视。由于形体的一个表面与画面平等,故也称平行透视。
平行透视的示意图
平行透视在建筑中的体现
会议厅
两点透视(成角透视)
两点透视:当物体三组棱线的延长线中有两组与画面相交时,其透视线便有两个灭点,因此称两点透视。两点透视的形成主要是因为物体的主面与画面有一个角度,因而也称成角透视。 思考题: Nhomakorabea后思考题:
举例说明透视在绘画中还有哪些作用或意义。 当我们在画透视时还应注意哪些问题呢?
手绘(一点透视)课件
完善画面
可以添加阴影、高光等细节元素,以增强物体的立体 感和质感。
在完成基础线条和物体位置的绘制后,需要进一步完 善画面,以表现更好的视觉效果。
同时需要注意画面的整体色调和氛围,以表现更好的 视觉效果。
03
手绘一点透视的实际 应用
室内设计中的应用
室外设计中的应用
景观设计
在景观设计中,手绘一点透视可 以帮助设计师更好地呈现景观的 空间关系,使设计方案更具表现
力和说服力。
城市规划
在城市规划中,手绘一点透视可以 辅助设计师进行空间布局和道路规 划,使规划方案更符合实际需求和 视觉美学。
建筑立面设计
果,使 建筑立面设计更具立体感和层次感 。
利用辅助线
使用辅助线帮助确定物体的位置和大小,这些线将在画面上与基准线和灭点相 交,以保持透视的准确性。
如何完善画面?
增加阴影和细节
根据光源方向和物体的形状,添加阴影和细节,增强画面的立体感和层次感。注 意阴影的分布和深浅变化。
调整和完善
在整个画面完成后,进行整体调整和完善。检查线条的流畅度、物体的比例和透 视效果,以及画面的整体构图和色彩搭配。
确定灭点
灭点是透视中非常重要的点,它 决定了物体的消失点和透视方向
。
在选择灭点时,应考虑需要绘制 的物体或场景的特点,以便更好
地表现透视效果。
灭点的位置应该选择在画面的合 适位置,以便更好地控制画面的
构图和比例。
绘制基础线条
基础线条是手绘一点透视中的重要元 素,它们决定了物体的形状和透视效 果。
如何绘制基础线条?
绘制基准线
在确定视平线和灭点后,可以绘 制基准线,即与画面平行且与灭 点相交的线。这些线将作为绘制 其他物体的参考。
建筑装饰绘画基础---一点透视画法演示教学
室内一点透视图画法步骤
现在以真宽5m,真高 3m,进深5m 的空间 为例作图,如右图
第一步
以真实高度和真实宽 度尺寸按比例1:100绘 制ABCD,自由确定视 平线高度和灭点V,再 从VP连接A、B、C、D ,同时把AB五等分, 在AB延长线上绘制a-d 每份一厘米,为下一 步做地格、天格做准 备。
建筑装饰绘画基础---一点透视 画法
一点透视在生活中应用
室内一点透视图特点
室内一点透视的画法比较简单,应用也比 较广泛,它有强烈的纵深感,而且有平稳 、严肃的效果。适宜表现庄重或安静的气 氛,但是容易平板。
在室内一点透视中,选择视平线的高度及 视点的位置很关键,它关系到重点表现空 间中的那些部位
所有不平行于纸面的线都消失于一点
专业术语
视平线:是透视的专业术语之一,简称H.L,就
是与画者眼睛平行的水平线。
视平线决定被画物的透视斜度,被画物高 于视平线时,透视线向下斜,被画物低于 视平线时,透视线向上斜。
Байду номын сангаас 灭点:不平行于画面的直线无限远的投影点,也
称消失点。
根据学生接受能力不同采用分层次完成以下效果图
进深5m、高4m的透视图,在室内任选位置, 画出一个长2m、宽1m、高1.2m的长方体。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
第二步
从进深测量点M分别向 AB延长线各点连线, 做地格分隔。
第三步
根据平面图的内容, 画出方形在地面上的 具体投影位置。
第四步
把地面上的方形投影 向上拉伸至具体高度
透视中注意事项
1、物体的深度 2、任何一个细节都要符合透视原理 3、视距过近造成鱼眼效果
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本课件以《画家乡的风景》为主题,选自人教版七年级美术教材第三章《造型·表现》第三节《透视》。
教学内容主要包括透视的基本概念、透视的种类、透视在绘画中的应用等,通过学习让学生掌握透视的绘画技巧,从而更好地表现家乡的风景。
二、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念和种类,理解透视在绘画中的重要性。
2. 培养学生运用透视技巧进行绘画的能力,提高学生的审美素养。
3. 激发学生对家乡风景的热爱,培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点:透视原理在绘画实践中的应用。
教学重点:透视的基本概念、种类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具等。
学具:绘画纸张、铅笔、橡皮、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组家乡风景的图片,引导学生关注家乡的美丽,引出本课的主题——《画家乡的风景》。
进而提出问题:“如何将家乡的风景画得更加立体、真实?”从而导入透视的学习。
2. 知识讲解(1)透视的基本概念:介绍透视的定义,让学生初步了解透视。
(2)透视的种类:讲解一点透视、两点透视、三点透视等,并结合实例进行分析。
(3)透视在绘画中的应用:以家乡风景为例,讲解如何运用透视技巧进行绘画。
3. 实践环节(1)教师示范:现场演示如何运用透视技巧绘画家乡的风景。
(2)学生练习:学生根据所学知识,尝试绘画家乡的风景。
4. 课堂互动学生展示自己的作品,教师进行点评,引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 《画家乡的风景》——透视2. 内容:(1)透视基本概念(2)透视种类(3)透视在绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目:运用透视技巧,画一幅家乡的风景画。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解透视的基本概念、种类及在绘画中的应用,让学生掌握了透视技巧,并能够运用到绘画实践中。
课后,教师应关注学生的学习反馈,针对学生的掌握情况,进行个别辅导。
(完整word版)黄山手绘第二讲一点透视
透视主讲人:梁军时间:2012年06月17号19:00(其中下划线表示梁军老师讲课内容以及亮点;蓝色部分表示理解重点;红色加粗部分代表名词解释或者内容提要。
)前记:今天讲下透视,因为这一章比较复杂,每年都有同学晕掉,所以提前讲一下,对应的培训时间是7.18-7.20人类认知客观世界有3个层面,观、抄、造首先我们来搞懂透视的来历与作用。
观是观察,也就是说每个正常人都有感知形体、透视的能力,这个是基础。
抄是描绘能力,像大家的写生课程,就是摘抄客观世界。
造—则是创造,构建一个模拟现实的设计“盗梦空间”而我们的工作就是,通过造的思维,用描绘的能力,让每个人都能观察明白。
(插入——老师我一直有个疑问,你们所讲的更多的是偏向造型设计,可是我又有很多的设计作品看到的是和材质有关的。
——材质不会单独存在——可是这些都没有学,我们这样的设计会不会有些空洞啊——必须要依附在一定的造型上。
——材质我们有单独一章来讲。
——这个我们以后再讨论,今天讨论的是透视。
)详解观、抄、造:给大家3张图片。
第一张,是什么?好了,我们把它描绘下来,这就是观和抄的能力。
现在我要求大家把这个物体长高1倍,以6个不同角度画出来。
(罗剑老师:恩这是锻炼三维的空间转换能力了,好方法!继续)这种能力就是“造”这个时候就需要你运用透视知识精确地计算出一个全新物体,并分析出它在各个任意角度内的明暗变化关系。
在这个过程中没有物体让你“抄”了,你的大脑会经过分析、思考,最后将分析所得的结果在纸上形成一个符合客观规律的虚拟物像,也就是说你需要“造”。
——这一部分一直觉得挺难的,像我们没有学过素描什么的,在这方面的处理要弱写——造难度指数五颗星——因为那些高考班的老师自己都不懂。
——所以,我们课程的重点的重点就是解决大家的这个问题。
而透视就是连接线条和空间的桥梁。
这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。
罗剑——这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。
一点两点透视画法线稿练习ppt课件
形成夹角,以45º、45º、15º、75º、30º、60º或任意角度分别消失于
左右消点的透视图法,称为二点p透pt课视件,完整亦称为(成角透视)。
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二点透视
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两 点 透 视(成 角 透 视) TITLE 2 家具的两点透视作图法
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相交VP1灭点的透视线按前面图中找出的尺度分割定位点相继画出,然后依次画出 直线围合于左右及顶面,这样一个两点透视空间就可以完成。
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单体家具练习
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生活中的家具无处不在
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图4-4-34 快速表现钢笔线条5
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C-D1透视线可以根据需要和感觉随意画出,并自然相交于 EL视平线的VP2灭点上,A-B1透视线则又有约束地相交于 VP2点上,继而再将c-d1和a-b1线也相交于EL视平线的 VP2点上,并自然连接B1-D1线和b1-d1线。
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A-B1线的尺寸分格定位按A-B线的尺寸分格,也画直线相交于VP1灭点上。
纵深:在两点透视中向两个灭点消失的透视距离。
视中线:穿过心点的一条与视平线垂直的线。
真高线:两点透视中的高度基准线。
测线:两点透视中通过真高线下端点的一条作为地面基准的 水平线。
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二点透视
就一个立方体而言,它与地面平行但不平行于画面,亦即对立方体的三
组棱线而言,一组棱线与画面平行,其他两组棱线不与画面平行,并
透视(一点透视两点透视)(精)精选PPT文档
(13)余点:视平线上除主点和距点外,其余的消失点,即各成角变线的灭点; (14)灭点:在视平线上方,主点、距点或余点的垂直线上,是近低远高线的灭
点; (15)地点:在视平线下方,主点、距点或余点的垂直线上是近高远低的灭点。
• 曲线透视的画法
• 曲线透视的画法
• 本章重点
•
了解曲线透视的表现方法
3、成角俯视和成角仰视是典型的倾斜透视,所以一 般以此为代表称倾斜透视为三点透视
• 倾斜透视的画法
景物长、宽、高主向轮廓线都 不平行于基线时的俯视透视叫做成 角俯视,仰视透视叫成角仰视。
• 倾斜透视的画法
• 本章重点 了解倾斜透视的使用方法
第七章:曲线透视
曲线透视
• 曲线透视的画法
• 曲线透视的画法
六、视点/画面/视角 a)画者A视距为0.5D,视角为90° b)画者B视距为0.75D,视角为67° c)画者C视距为1D,视角为53° d)画者D视距为1.5D,视角为37° e)画者E视距为
2D,视角为28°
• 本章重点
熟记本章常用名词术语 熟记本章常用名词所对应的位置
第三章:平行透视
• 平行透视的定义 • 平行透视的画法
在视平线上方主点距点或余点的垂直线上是近低远高线的灭透视规律线的分类透视变化平行于画面的直线平行于画面垂直于水平面的直线原线保持原状垂直平行于画面水平的直线原线保持原状水平平行于画面倾斜水平面直线原线保持原状角度倾斜不平行于画面的直不平行于画面的直线变线消失到视心点与画面成45角的水平线变线消失到距点上与画面成4590角的水平线变线与画面成045角的水平线变线消失到外余点上透视规律一物体默认物体是静止不动的
1、2点透视画法课件
一点透视
一点透视足线法 连接物体与立点在地面上的投影点,此连接线称为足 线。而利用足线绘成透视图的方法,称为足线法。
5
一点透视
物体各图面的关系,如图1所示, 从这些图面可以描画出透视图。
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一点透视
而从图2可知,各图面的长、宽、深尺寸是相同的。一般 而言,描画透视图时,就依这些图面(正面图、侧面图、 平面图)而导出物体的形状。
和B面来看,视点在物体的左方、右方、中间三种不同的位置时,这种
透视图可以被画出来;若再依眼睛的高度来看一个面,所能描绘的透视
图,则共有九种,如图②
3
一点透视
图中1是视点在物体的中 心位置,这是一点透 视图的基本构图。这 种构图可以表示五个 面,因此建筑物的室 内透视图常使用此一 方式。
图中2、3、9是视点在物 体下方的例子,要描 画比眼睛更高位置的 物体时,这种构图最 实用。而图中4、8、 1,视点位在眼睛的 高度,当物体往左或 往右移动时,这种构 图最适合使用。袖点 在物体上方,即物体 在眼睛高度下方时, 最适用的构图为图4中 5、6、7。
7
一点透视
图3
•
为
说
明
图,
描
画
顺
序
如
图
所
示
8
一点透视
图4在纸面上画出相当于物体底部的基线,然后从基线测
出眼睛高度的缩小尺寸,再画出一条和基线平行的水平线。
再从基线测物体高度加余白部分(随意尺寸),画出一条和
基线平行的线,这就是画面线。
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一点透视
图5:以平面 图的一边和画面线 成平行的状态,将 平面图配置于画面 线(P.L)上方。并 以和基线(G.L) 相接的状态描绘出 物体的侧面图。把 平面图的深度线 AD.BC延长到基线, 再从侧面图水平移 动物体的高度,如 此可求出abb'a'的 物体正面图。
七年级美术《透视》课件浙教版
七年级美术《透视》课件浙教版一、教学内容本节课我们学习的是浙教版七年级美术教材中《透视》一章节的内容。
详细内容包括透视的基本概念、一点透视和两点透视的原理及其在实际绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念,理解透视原理在绘画中的重要性。
2. 掌握一点透视和两点透视的画法,能将其应用于实际绘画作品。
3. 培养学生的观察能力和空间想象力,提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点:透视的基本概念、一点透视和两点透视的画法。
难点:如何将透视原理灵活应用于实际绘画中。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、绘画实例、画纸、画笔、尺子、橡皮等。
2. 学具:画纸、画笔、尺子、橡皮等。
五、教学过程1. 导入:展示一幅具有透视效果的绘画作品,引导学生观察并思考:这幅画为什么会呈现出这样的视觉效果?2. 新课导入:通过PPT课件,讲解透视的基本概念、一点透视和两点透视的原理。
3. 实践环节:以一点透视和两点透视为例,现场演示绘画过程,指导学生动手练习。
4. 例题讲解:分析一幅绘画作品中的透视应用,让学生了解如何将透视原理运用到实际绘画中。
5. 随堂练习:布置一道绘画题目,要求学生运用所学透视知识完成作品。
六、板书设计1. 透视基本概念2. 一点透视原理及画法3. 两点透视原理及画法七、作业设计1. 作业题目:运用透视原理,画一幅身边的景物。
2. 答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对透视原理的掌握程度,以及在实际绘画中的应用情况。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 实践环节的演示与指导3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学难点与重点的识别在透视教学中,要明确的是教学难点和重点。
透视的基本概念、一点透视和两点透视的画法是本节课的重点内容,而如何将这些理论灵活应用于实际绘画中,则是学生需要克服的难点。
美术《学一点儿透视知识》课件
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教学目标 Teaching objectives
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成角透视
1、找到视平线和消失点。 绘画步骤: 2、确定路宽和树高, 把平行线连到消失点上。
3、添加细节,完成。
课堂练习
要求: 1、请你用平行透视知识简单地描 绘一幅树木景物。 2、用线描的方式完成。
Art Teaching
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3
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Thank you
观看
【绘画欣赏类教学】【创作作品类教学】
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2
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作品鉴赏 Appreciation of works
透视图画法
视线SA
透视A0
基投影a
基透视a0
点的透视——点与视点连线和画面的交点
A0
点的透视与基透视的连线必位于同一条铅垂线上。
点的透视作图
A0
ax0
VP
A0
GL
GL
GL
GL
(二)画面上点的透视
VP
A0
A0
(三)基面上点的透视
A
A0
GL
GL
PL
PL
HL
HL
VP
s´
A
A0
a
(四)画面后空间中点的透视
立体主视图
立体俯视图
HL
HL
GL
GL
PL
PL
S
fx
FX
FY
fy
a
b
c
d
A0
b0
B0
d0
D0
H
C0
视线法绘制形体的两点透视
视线法绘制不与画面相交的形体的透视图的作法
HL
HL
GL
GL
PL
PL
a
b
c
d
S
t
T
fy
fx
FY
FX
a0
A0
d0
立体主视图
立体俯视图
例2 作出基面上的方形 网格的两点透视。
Fx
fx
Fy
fy
Pl
c
用量点法求建筑形体的透视
(c)透视图
c1
d1
b1
a1
n1
N1
n1
n1
A
a
C°
c°
c°
B°
b°
b°
d°
透视
两点透视第一种画法
两点透视第二种画法
建筑物产生的近大远小的透视变化·直至消失到左右两个灭点的成角透视图
钢笔线描徒手表现中的成角透视
马克笔室内效果图表现中的成角透视
室内设计卧室表现的二点透视效果
室内设计客厅俯视的三点透视效果
室内设计客厅表现的二点透视效果 立 灭 方 点 体 消 的 失 一 的 点 效 两 果 点 三 点 透 视 向 ·
一点透视
一点透视中垂直线和水平线都由近逐渐变小甚至消失到远处一点
一点透视图第一种画法
一点透视第二种画法
一点透视的室内会议厅表现
一点透视图手表现
成角透视(两点透视)
是指物体有一组垂直于地面,而其他两组线均与画面成一定角度并且 每一组都有一个消失点,即视平线的左右的两个灭点,也称两点透视 斜角透视 当我们仰视或俯视物体时,物体与画面之间产生倾斜的透视。物体的 三组线均与画面成一定角度,画面与地面也不垂直,物体的三组边分 别向三个灭点消失,因此也称三点透视(或斜角透视)除了左右两个 灭点,还有一个垂直向上或向下的灭点 特征 所有向远处消失的线消失在心点两处的余点(方形物体在成角透视状 态下,其两组边线必然通过视点向两个方向延伸,在视平线上产生两 个交点位于心点左右,这两个点叫余点也称灭点)余点的确定主要决 定于物体放量的角度。而画出成角透视的深度必须通过测点
透视规律
近大远小 近清晰远模糊 垂直大倾斜小
环境效果图中的树木·车体·路面的近大远小的透视变化
环境效果图中的景物近清远模糊的表现
床的长宽因透视产生明显差异
视觉上形成垂直大倾斜小的透视原理
透视基本术语
• 画面:在视点前方且垂直于地面的一个的假想平 • • • • • •
面 视点:眼睛的位置 视心:视点正垂直于画面的一点 视中线:与绘画者眼睛同高的一条线 灭点:任意一组水平线会消失到视平线上的一点 基线:物体放置的平面或画者站立的平面 测点:在绘制透视图时用的辅助测量线
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
透视主讲人:梁军时间:2012年06月17号19:00(其中下划线表示梁军老师讲课内容以及亮点;蓝色部分表示理解重点;红色加粗部分代表名词解释或者内容提要。
)前记:今天讲下透视,因为这一章比较复杂,每年都有同学晕掉,所以提前讲一下,对应的培训时间是7.18-7.20人类认知客观世界有3个层面,观、抄、造首先我们来搞懂透视的来历与作用。
观是观察,也就是说每个正常人都有感知形体、透视的能力,这个是基础。
抄是描绘能力,像大家的写生课程,就是摘抄客观世界。
造—则是创造,构建一个模拟现实的设计“盗梦空间”而我们的工作就是,通过造的思维,用描绘的能力,让每个人都能观察明白。
(插入——老师我一直有个疑问,你们所讲的更多的是偏向造型设计,可是我又有很多的设计作品看到的是和材质有关的。
——材质不会单独存在——可是这些都没有学,我们这样的设计会不会有些空洞啊——必须要依附在一定的造型上。
——材质我们有单独一章来讲。
——这个我们以后再讨论,今天讨论的是透视。
)详解观、抄、造:给大家3张图片。
第一张,是什么?好了,我们把它描绘下来,这就是观和抄的能力。
现在我要求大家把这个物体长高1倍,以6个不同角度画出来。
(罗剑老师:恩这是锻炼三维的空间转换能力了,好方法!继续)这种能力就是“造”这个时候就需要你运用透视知识精确地计算出一个全新物体,并分析出它在各个任意角度内的明暗变化关系。
在这个过程中没有物体让你“抄”了,你的大脑会经过分析、思考,最后将分析所得的结果在纸上形成一个符合客观规律的虚拟物像,也就是说你需要“造”。
——这一部分一直觉得挺难的,像我们没有学过素描什么的,在这方面的处理要弱写——造难度指数五颗星——因为那些高考班的老师自己都不懂。
——所以,我们课程的重点的重点就是解决大家的这个问题。
而透视就是连接线条和空间的桥梁。
这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。
罗剑——这是我最苦恼的,现在的艺术生,学习学习不行,艺术艺术不行。
这种“造”的能力,是产品手绘能否绘制好的核心,因为我们要绘制的物体“观”不到,也“抄”不到。
需要提到的是,很多人临摹了大量的优秀作品,而当他去表达自己的设计思维时却一塌糊涂,原因就在于临摹时你只是在“抄”,没有分析和思考,这种照猫画虎的临摹最多能让你的工具使用娴熟一点,剩下的就是浪费时间。
那我们再来了解一下透视的历史:(个人认为其实是透析空间与画纸的关系)从远古时期人们在洞穴上用壁画记录生活开始,人类就在不断寻找通过二维平面记录与创造三维世界的途径,这一方面的研究在文艺复兴时期进入了成熟期,形成了系统的线性透视、空气透视、隐没透视等系统的透视理论知识,为人类记录客观世界及虚拟三维世界找到了一把正确的钥匙。
这其中达芬奇做出了很大的贡献,他真的有可能是一个穿越回去的人。
(罗剑:这是从根源上去了解了,追溯到人类起源了,从人类的本质上去全面了解)线性透视就是结构透视,空间透视是色彩纯度的透视,隐没透视是近实远虚的透视。
(时彦:也就是空间的关系)透视我们都听过,也知道。
但作图时它究竟怎么用,可能没有多少人认真去想过。
画图时,我们会假想我们和我们要画的物体间有一个平面存在。
这个平面就是画面。
这个是顶视图。
红点是你站立的位置。
中间隔了一个纸面。
现在我们把这个平面图转过来,让它立体化。
可以看到,当你站在那个位置,去看那个物体的时候,它在纸面上的那样的。
这一步需要搞清楚的是,我们是假想,我们和物体间有一个平面,然后把物体通过透视变化,投影到那个平面上,从而得到我们想要的画面。
(阿蕊:就是成像,照相机原理对吧)好,我们用这种投影原理来看一个顶视图。
我们用这种投影原理来看一个顶视图。
(M-M就是纸面)——恩,刚才不是说了吗,假想你和物体间有一个纸面存在。
M-M现在就是这个纸面我们来分析一下,这个物体在纸面上的投影是什么样的。
蓝色的线在画面上是不是会比真实的长度短?透视就是这样形成了好,这个是透视形成的原理。
一点透视(思维跳跃很快,加油加油!!!↖(^ω^)↗)我们先来看一点透视。
当物体的某一基本面与假想平面平行时形成的透视关系为一点透视。
其特征为:与假想平面平行的线长宽比例不变,只发生近大远小的变化;而与假想平面垂直的线则发生纵深透视变形并向灭点消失,也就是透视知识中的“变线”。
这段话能不能看懂。
是的,一点透视=平行透视,两点透视=成角透视。
(时彦:也就是平行透视)那我们再看一个顶视图现在我们设定一个物体。
宽度为1,长度为2,高度为1.离我1.5米远,在我视平上上方1米的位置。
顶视图是不是变成这样了。
好,那我们来看透视图。
——是顶部在视平线下方1米,刚打错了。
这个图是不是,和我们刚才设定的结果是一样的?这个就是1点透视的形成原理。
(插问——灭点和视点有啥关系梁军——通常情况,灭点在视点的正前方。
——A2就是物体在视平线下方1米的距离啊)然后我们也得出一个结论,一个物体,在一定的视距和一定的视角下,只能得到一个唯一的结果。
那我们来分析一下,决定一个物体透视结果的因素有哪些?大家答约:视角视距光线物体尺寸投影(这个被pass了)决定一个物体透视结果的因素有:1、离物体的距离2、看物体的角度(决定是1点透视还是2点透视)3、物体在视平线上方还是下方,左边还是右边。
那我们再想象一下,一个立方体,在视平线上方,并且在左边。
我们能看到这个立方体的哪几个面?所以我们能用透视画出多个角度。
物体本身是这样的。
这就是一点透视的基本原理和应用。
但是会有一个比较麻烦的问题。
也是很多人苦恼的一个问题。
刚才有同学已经问到了,纵深变化的线因为已经发生透视变形了,其长度不好确定。
这就是确定纵深变化长度的办法M是消失点。
一点透视里消失点是对称的。
——梁老师,如果自己画的图有些大且灭点在纸张之外时,您遇到这种情况会怎样处理?梁军老师——这个在两点透视的时候会讲。
任意角度,不定灭点和消失点,我们照样能画出来。
M点到VP的距离等于人离物体的距离。
是不是一个45°的等腰三角形?(——那个直角代表的是视角么?——因为是平行透视,那个角肯定是直角啊)(马锋——灭点和消失点有什么区别啊——一点透视里,灭点在人眼与画面垂直的位置。
)我们继续看刚才这个图。
点A到VP的线是不是发生透视变形了?如果要求变化后的1米,从点A往灭点方向拿1米,并往反方向连M点。
相交的点就是发生变形后的1米。
(梁军——具体怎么来的,在QQ里说不清,要结合两点透视才能解释明白。
暑假我们再详细讲解。
)好,我们再看一下刚才那个图。
VP点和M点与物体的关系。
物体一定要在两个M点之内。
而且要和M点保持一点距离,不要贴着M点。
有谁能知道原因是什么?VP点到M的距离=人离物体的距离这个能不能明白?物体超出M点,那说明,我离物体很近了,看不到全貌了。
即:晓宇say——物体到人眼后方就看不到了刘帅——那不就是假想纸平面的极限情况只能是紧贴在物体表面上的意思么……假想纸平面不可以进入物体内部梁军——额,你这么理解也行。
大家看,这种情况下,物体就会超出M点。
那我们就看不到物体的全貌了。
(刘帅——这个是因为人眼是个“定焦镜头”,离得太近了画面就收不全了= = 这时候要是有超广角就没问题了= = )好,涉及到今天最后一个问题。
在这种情况下,物体外边缘是不是贴着M点?刚才还说了一个问题,除非你要透视感很强的效果,否则不要贴M点。
原因在于,人眼的极限视域是156°,最大视域是90°(也是G点部分角度是直角的原因),而舒适视域是60°。
所以我们要把物体放到这个60°范围内梁骥——还是晕啊。
物到M=P到M=人到物?刘帅——帅高在底边的垂直平分线上,并且等于底边长度的一半老梁——红色的点是不是灭点的位置?两根蓝色的线是不是相等。
那站点G到VP是不是等于VP到M姚晓宇——那站点G到VP是不是等于VP到M老梁——M在透视里是真实存在的啊你离物体的距离不一样,M点的位置肯定也不一样啊刘帅——M点就是视线边缘和纸平面的交点这样,M点是不是就变窄了?你就记住一点,物体要在M点之内。
一点透视我们讲了这么多,但是要明确它适合干什么用。
一点透视有一个面和我们平行。
也就是说,当产品的设计信息集中在某一个面时,或者这类产品的某一个面最具有感染力的时候,适合用一点透视。
这也是我们选择一点透视的原则。
不能瞎用。
董亚娟——老师,能附一张一点透视的产品图吗一点透视。
还有一点,就是如果场景很复杂,可以考虑用一点透视,因为它简单!董亚娟——为什么说一个面和我们平行啊?老梁——不要忽略,这个我们专门有一节是形体的透明化训练。
作业:1、自行设定一个物体尺寸,你离物体距离,物体在视平线上的位置(上下左右),画出6个角度。
2、运用前面讲的快速定纵深距离的方法,画1:1:2的物体,画满整张纸。
图片理解:和这样的额,不敢多讲了!两点透视留到下个礼拜。