汉语拼音字母表与发音
26个汉语拼音字母表的发音
26个汉语拼音字母表的发音汉语拼音是汉字标准化的一种方式，也是全球最大的拼音文字之一。
汉语拼音方案自20世纪50年代开始使用，采用了26个拉丁字母，其中有声母、韵母以及声调。
本文将介绍这26个汉语拼音字母表的发音。
一、声母1. b声音：在口中形成一定的气压，然后突然松开口唇，发出爆破声。
例子：白，笔，不。
2. p声音：在口中形成一定的气压，然后突然松开唇弓，发出爆破声。
例子：瓶，跑，批。
3. m声音：双唇贴紧，气流通过口唇，形成音响。
例子：妈，马，麻。
4. f声音：上齿轻轻咬住下唇，气流从唇间逸出，形成音响。
例子：飞，非，放。
5. d声音：裂口短而热烈，使气体发生快速脱离，造成爆破声。
例子：大，地，得。
6. t声音：裂口短而热烈，使气体发生快速脱离，造成爆破声。
例子：铁，图，题。
7. n声音：舌尖可压住龈尖或齿龈，气流经过口腔形成音响。
例子：难，内，年。
8. l声音：舌尖轻压龈尖发音，香港区语言中又称为“中音位浊辅音”。
例子：老，里，蓝。
9. g声音：舌身封住口腔，声带附着，使气流被阻塞，然后突然放开口腔，形成爆破声。
例子：过，个，国。
10. k声音：舌身封住口腔，声带附着，使气流被阻塞，然后突然放开口腔，形成爆破声。
例子：可，考，看。
11. h声音：口腔呈现较大的开口，气流通过口腔形成音响。
例子：好，和，何。
12. j声音：声带震动，气流鼻咽腔进入口腔，然后迅速放开发音器官。
例子：家，加，假。
13. q声音：声带震动，气流鼻咽腔进入口腔，然后迅速放开发音器官。
例子：七，去，起。
14. x声音：在鼻咽腔形成摩擦音，然后出现爆破声。
例子：西，下，小。
二、韵母15. a发音：张嘴时，舌头要上挑，口腔放得相对较宽，双唇放松，气流从口腔中急速喷出形成音响。
例子：啊，爸，妈。
16. o发音：嘴形呈一个半圆形，用双唇合口发音，发音时嘴唇稍微紧缩。
例子：欧，哦，薄。
17. e发音：嘴巴张得比“a”和“o”略大，形成韧度，舌头也稍微高于a和o的位置。
26个汉语拼音字母表读法
26个汉语拼音字母表读法一、A的读法"A"的读音为/ēi/，类似英语中的字母"A"的发音。
在汉语中，它通常用于表示音节、词组和人名的拼音。
二、B的读法"B"的读音为/bī/，读音与英文中的字母"B"相近。
在汉语中，它被广泛使用，常用于表示单词、姓氏以及音节的拼音。
三、C的读法"C"的读音为/sī/，与英文中字母"C"的发音类似。
在汉语中，它被广泛使用，通常用于表示单词、地名和音节的拼音。
四、D的读法"D"的读音为/dī/，与英文中的字母"D"发音相近。
在汉语中，它常用于表示单词、姓氏以及音节的拼音。
五、E的读法"E"的读音为/ī/，发音与英语中的字母"E"相近。
在汉语中，它通常用于表示音节、词组和人名的拼音。
六、F的读法"F"的读音为/èfú/，读音与英文中的字母"F"相近。
在汉语中，它被广泛使用，常用于表示单词、姓氏以及音节的拼音。
七、G的读法"G"的读音为/jī/，与英文中的字母"G"发音相近。
在汉语中，它常用于表示单词、姓氏以及音节的拼音。
八、H的读法"H"的读音为/èiči/，与英文中字母"H"的发音类似。
在汉语中，它被广泛使用，通常用于表示单词、地名和音节的拼音。
九、I的读法"I"的读音为/ài/，与英文中的字母"I"发音相近。
在汉语中，它常用于表示单词、姓氏以及音节的拼音。
十、J的读法"J"的读音为/diéi/，读音与英文中的字母"J"相近。
汉语拼音字母表及发音方法
汉语拼音字母表及发音方法汉语拼音是一种国际通用的汉字音标注音方法，用于在拉丁字母中表示汉语的发音。
它由拼音字母表和发音方法组成，能够准确地将音素和字母对应起来，帮助学习者正确地发音，提高沟通能力。
本文将详细介绍汉语拼音字母表及其发音方法。
一、汉语拼音字母表汉语拼音字母表共有26个字母，其中包括21个辅音字母和5个元音字母。
这些字母分别是：辅音字母：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、w、x、y、z元音字母：a、e、i、o、u字母表中的每个字母都有自己独特的发音，下面将逐个介绍。
1. 辅音字母发音方法（1）b：与英语中的发音相同，唇齿之间发出爆破音。
（2）c：与英语中的/ts/相似，舌位于上颚前部，发出清音。
（3）d：与英语中的发音相同，舌尖接触上颚龈齿，发出爆破音。
（4）f：与英语中的发音相同，嘴唇迅速接触并分开，发出摩擦音。
（5）g：与英语中的/k/相似，舌位于上颚后部，发出浊音。
（6）h：与英语中的发音相同，口腔气流迅速排出，发出气味音。
（7）j：与英语中的/ʤ/相似，舌尖接触上颚龈齿，发出浊辅音。
（8）k：与英语中的发音相同，舌位于上颚后部，发出清音。
（9）l：与英语中的发音相同，舌尖接触上颚龈齿，发出浊辅音。
（10）m：与英语中的发音相同，唇部闭合，发出鼻音。
（11）n：与英语中的/n/相似，舌尖接触上颚龈齿，发出鼻音。
（12）p：与英语中的发音相同，唇齿之间发出爆破音。
（13）q：与英语中的/ch/相似，舌位于上颚前部，发出浊音。
（14）r：与英语中的/r/相似，舌尖接触上颚龈齿，发出齿音。
（15）s：与英语中的/s/相似，舌尖接触上颚龈齿，发出清音。
（16）t：与英语中的发音相同，舌尖接触上颚龈齿，发出爆破音。
（17）w：与英语中的发音相同，唇齿之间发出唇圆音。
（18）x：与英语中的/sh/相似，舌尖接触上颚龈齿，发出清浊音。
（19）y：与英语中的发音相同，舌尖接触上颚龈齿，发出浊辅音。
汉语拼音字母表读音说明及四声声调
汉语拼音字母表读音说明及四声声调汉语拼音是一种用拉丁字母来标记中文发音的系统，它的使用在国内外具有广泛的应用。
汉语拼音字母表由26个拉丁字母组成，分别是A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y和Z。
在汉语拼音字母表中，每个字母都有着独特的音标，用于表示中文的声音。
下面将为大家详细介绍汉语拼音字母表的读音，并对汉语的四声声调做出解释。
A（啊）：a的发音类似英语单词"ah"，嘴巴张开不要发音动。
B（波）：b的发音为“b”。
C（茨）：c在汉语拼音中有两种发音方式，前一个是“ch”，发音类似于英语的“ch”；后一个是“c”，发音类似于英语的“ts”。
D（的）：d的发音为“d”。
E（额）：e的发音类似于英语单词"uh"，嘴巴微微张开不要发音动。
F（妃）：f的发音为“f”。
G（给）：g在汉语拼音中有两种发音方式，前一个是“g”，发音类似于英语的“g”；后一个是“j”，发音类似于英语的“j”。
H（和）：h的发音为“h”。
I（一）：i的发音为“yi”。
J（捷）：j的发音为“j”。
K（科）：k的发音为“k”。
L（勒）：l的发音为“l”。
M（么）：m的发音为“m”。
N（恩）：n的发音为“n”。
O（哦）：o的发音类似于英语单词"oh"，嘴巴微微张开不要发音动。
P（批）：p的发音为“p”。
Q（琪）：q的发音为“ch”。
R（兒）：r的发音为“r”。
S（思）：s的发音为“s”。
T（提）：t的发音为“t”。
U（乌）：u的发音为“wu”。
V（维）：v的发音为“v”。
W（万）：w的发音为“w”。
X（兮）：x的发音为“x”。
Y（伊）：y的发音为“y”。
Z（泽）：z的发音为“z”。
四声声调是指在汉语中的音调变化，包括平声、上声、去声和入声。
平声（1声）：音调保持均匀，不升不降；上声（2声）：音调由低升高；去声（3声）：音调由高降低；入声（4声）：音调由中低再升高。
26个汉语拼音字母表的发音
26个汉语拼音字母表的发音在学习汉语拼音的过程中，掌握汉语拼音字母表的发音是非常重要的。
汉语拼音字母表由26个字母组成，每个字母都有其独特的发音规则。
下面我将为你逐一介绍这26个字母的发音。
A：字母A在汉语拼音中的发音为"啊"音，类似英语单词"Ah"的发音。
这个音是一个清亮的声音。
B：字母B的发音是“b”音，和英语中的"B"音相似。
要注意的是，在汉语中，B音不会出现在一个单词的词首。
C：字母C在汉语拼音中发出的音是“c”音，读作“刺”。
在汉语中，C通常与i、e、h、白等音结合，组成特定的拼音。
D：字母D在汉语拼音中发出的音为“d”音，类似英语中的"D"音。
和B 音类似，汉语中的D音不会出现在一个单词的词首。
E：字母E在汉语拼音中的发音为"ə"音，类似英语中的"uh"音。
这个音是一个中性的声音，发音时不用张开口。
F：字母F的发音为“f”音，和英语中的"F"音相似。
要注意的是，在汉语中，F音通常只出现在外来词中。
G：字母G在汉语拼音中发出的音为"g"音，读作“咕”。
和C音类似，G 通常与a、e、o、u等音结合，组成特定的拼音。
H：字母H在汉语拼音中的发音为"h"音，类似英语中的"H"音。
这个音是一个气流从喉咙中普通流出的音。
I：字母I在汉语拼音中发出的音为"i"音，读作“衣”。
这个音是一个短促的元音音。
J：字母J的发音为“j”音，类似英语中的"J"音。
汉语中的J音和英语中的J音有一些区别，汉语中这个音是一个辅音音，舌尖轻轻地抵住上颚。
K：字母K在汉语拼音中的发音为"k"音，类似英语中的"K"音。
这个音是一个清亮的爆破音。
L：字母L的发音是“l”音，和英语中的"L"音相似。
汉语拼音字母表读法
汉语拼音字母表读法拼音字母表是指用于汉语拼音的音标字母表。
它是指导学习者正确发音的关键工具，也是学习普通话的基础。
拼音字母表由26个拉丁字母和一些附加符号组成，用于标示汉字的发音。
在这篇文章中，我们将详细介绍汉语拼音字母表的读法。
拼音字母表的读法可以分为元音字母和辅音字母两大类。
一、元音字母拼音字母表中的元音字母有6个，分别是a、o、e、i、u、ü。
这些字母的发音和英语中的发音并不完全相同。
1. a的发音：类似于英语中的“ah”的音，舌头放松自然，声音低沉。
2. o的发音：与英语中的“oh”相似，但舌头部位要稍微低一些。
3. e的发音：类似于英语中的“uh”的音，嘴巴稍微张开。
4. i的发音：类似于英语中的“ee”音，舌头抬高，嘴巴微张。
5. u的发音：类似于英语中的“oo”音，嘴巴稍微圆，舌头放在下方。
6. ü的发音：这是汉语拼音特有的音，没有英语中完全相对应的音。
它的发音类似于英语中的“you”音，但要把嘴巴稍微收拢。
二、辅音字母拼音字母表中的辅音字母较多，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
1. 辅音字母b、p、m、f的发音相对比较简单。
b的发音类似于英语中的“b”，p的发音类似于英语中的“p”，m的发音类似于英语中的“m”，f的发音类似于英语中的“f”。
2. 辅音字母d、t、n的发音需要注意。
d的发音类似于英语中的“d”，舌尖抵住上齿，然后分离。
t的发音类似于英语中的“t”，舌尖抵住上齿，然后迅速分离。
n的发音类似于英语中的“n”，舌尖抵住上齿，保持连续的音。
3. 辅音字母l、g、k、h的发音需要注意。
l的发音类似于英语中的“l”，舌尖抵住上齿龈，声音轻柔地从口中泄出。
g的发音类似于英语中的“g”，舌尖抵住上齿龈，然后迅速分离。
k的发音类似于英语中的“k”，舌尖抵住上齿龈，然后迅速分离。
h的发音类似于英语中的“h”，口腔狭窄，声音从口中吹出。
汉语拼音字母表的读法
汉语拼音字母表的读法汉语拼音字母表是汉语拼音系统中的基础，它由26个拉丁字母组成，其中包括21个辅音字母和5个元音字母。
下面是汉语拼音字母表的读法：A：发音为“啊”，类似于英语单词“ah”。
B：发音为“bēi”，类似于英语单词“bay”。
C：发音为“cèi”，类似于英语单词“say”。
D：发音为“dēi”，类似于英语单词“day”。
E：发音为“é”，类似于英语单词“uh”。
F：发音为“fēi”，类似于英语单词“fay”。
G：发音为“gēi”，类似于英语单词“gay”。
H：发音为“hā”，类似于英语单词“ha”。
I：发音为“ī”，类似于英语单词“ee”。
J：发音为“jēi”，类似于英语单词“jay”。
K：发音为“kēi”，类似于英语单词“kay”。
L：发音为“lēi”，类似于英语单词“lay”。
M：发音为“mēi”，类似于英语单词“may”。
N：发音为“nēi”，类似于英语单词“nay”。
O：发音为“ō”，类似于英语单词“oh”。
P：发音为“pēi”，类似于英语单词“pay”。
Q：发音为“qī”，类似于英语单词“chee”。
R：发音为“ār”，类似于英语单词“are”。
S：发音为“sèi”，类似于英语单词“say”。
T：发音为“tēi”，类似于英语单词“tay”。
U：发音为“yù”，类似于英语单词“you”。
V：发音为“wēi”，类似于英语单词“way”。
W：发音为“dàbǒuyī”，类似于英语单词“double you”。
X：发音为“xī”，类似于英语单词“she”。
Y：发音为“wài”，类似于英语单词“why”。
Z：发音为“zèi”，类似于英语单词“zay”。
需要注意的是，汉语拼音字母表中的元音字母A、E、I、O、U并不是独立的音节，它们通常与辅音字母一起组成音节。
例如，“B”和“A”组成的音节为“bā”，“D”和“E”组成的音节为“dé”。
汉语拼音字母表读音
汉语拼音字母表读音汉语拼音字母表共有26个字母，每个字母都有自己的读音。
下面是对每个字母的读音做详细介绍：1. A（啊）A的发音与英语中的“啊”相似，发音时嘴唇略微张开，舌头略微向下。
2. B（bì）B的发音与英语中的“b”相似，发音时双唇轻轻闭合，然后迅速松开。
3. C（cì）C的发音与英语中的“ts”相似，发音时舌头抵住上颚的前部，然后迅速松开。
4. D（dì）D的发音与英语中的“d”相似，发音时双唇轻轻闭合，然后迅速松开。
5. E（额）E的发音与英语中的“uh”相似，发音时嘴唇略微张开，发出轻声。
6. F（fèi）F的发音与英语中的“f”相似，发音时嘴唇自然地靠拢，发出音。
G的发音与英语中的“g”相似，发音时舌头抵住上颚的后部，在松开后发出音。
8. H（hèi）H的发音与英语中的“h”相似，发音时呼气，发出短而清晰的声音。
9. I（艾）I的发音与英语中的“ee”相似，发音时嘴唇略微张开，舌尖向前抵住下齿龈。
10. J（吉）J的发音与英语中的“j”相似，发音时舌尖抵住下齿龈，用力将其分离。
11. K（kè）K的发音与英语中的“k”相似，发音时舌尖抵住上颚的后部，松开后发出音。
12. L（lèi）L的发音与英语中的“l”相似，发音时舌尖抵住上颚的前部，稍稍延长发音。
13. M（mèi）M的发音与英语中的“m”相似，发音时双唇轻轻闭合，吐气发声。
N的发音与英语中的“n”相似，发音时舌头抵住上颚的前部，然后迅速松开。
15. O（哦）O的发音与英语中的“oh”相似，发音时嘴唇略微张开，发出轻声。
16. P（pǐ）P的发音与英语中的“p”相似，发音时双唇轻轻闭合，然后迅速松开。
17. Q（琪）Q的发音与英语中的“ch”相似，发音时舌头抵住上颚的后部，然后迅速松开。
18. R（儿）R的发音与英语中的“r”相似，发音时舌头舒展并微微卷曲，轻轻摩擦颚部发出音。
汉语拼音字母表(发音方法)
(1) 现在练习拼音 。 请跟我读 ： z— ā→ｚā 扎辫子的扎 c— ā→ｃā 擦黑板的擦
s — ā→ｓā 洒水的洒 z— u—ò→ zu ò工作的作 c— u— ō→ cuō 搓手的搓 s— u— ǒ→ suǒ 一把锁的锁 声母 z c s 不能单独给汉字注音 ， 后面要加上字母 ， 写成音节 zi ci si 才能注音 。 zi ci si 音节后面的字母不是单韵母 i， 不能拼读 ， 把 z c s 的读音拖长一些 ， 就是整体 认读音节 zi ci si 的读音 。
（2 ） 这一课继续学习复韵母ɑ o ou iu 。 ɑo 的发音跟棉袄的 “袄 ”相似 ，“袄 ”是第三声 ， ɑo 是第一声 ， ɑo ɑo ɑo 。 āo áo ǎo ào ou 的发音跟 “藕”相似 ，“藕”是第三声 ， 而 ou 是第一声 。 ou ou ou 。 请读 ou 的四声 ： ōu óu ǒu òu iu 的发音跟邮票的 “邮 ”相似 ，“邮 ”是第二声 ， iu 是第一声 。请跟我读 ： iu iu iu iū iú iǔ iù 现在练习拼音 。请跟我读 ： sh— ū→shū b — āo →b āo shūbāo d —à→d à d — où→do ù d àdo ù w— ō→ wō n — i ú→niú w ōni ú
i 的舌位时停止 。 由 a 到 i 有一个滑动的
过程 。
ei 先发 e 的音 ， 然后向 i 滑动 。 发 e 时 ， 舌位要比单念 e 靠前 ， 发音也更响一些 。
ui 是 u 和 ei 的结合 ， 发音时 ， 先发 u 的音 ， 接着发 ei， 口型由圆到扁 。
ao 先发 a，比单念 a 时舌位靠后 ，要发得长而响亮 ，接着舌头逐渐抬高 ， 口型收拢 ， 变
汉语拼音字母表及发音口型
汉语拼音字母表及发音口型汉语拼音是一种将汉字的读音用拉丁字母表示的拼音系统。
它由二十六个字母（其中包含九个元音字母和十七个辅音字母）组成，每个字母都有其特定的发音口型。
下面我将为您介绍汉语拼音字母表及其发音口型。
A：发音口型为张开嘴巴，舌尖靠近下巴。
B：发音口型为唇齿轻轻合拢，口音出声。
C：发音口型为嘴巴张开，舌尖抵住上齿龈。
D：发音口型为嘴巴微张，舌尖轻轻抵住上齿龈。
E：发音口型为嘴巴半张半合，舌尖稍微抵住上齿龈。
F：发音口型为唇齿轻轻合拢，口音出声。
G：发音口型为嘴巴张开，舌尖抵住上齿龈。
H：发音口型为嘴巴微张，呼气时发气音。
I：发音口型为嘴巴半张半合，舌尖稍微抵住上齿龈。
J：发音口型为张开嘴巴，舌尖靠近下巴。
K：发音口型为张开嘴巴，舌尖抵住上齿龈。
L：发音口型为嘴巴微张，舌尖轻轻抵住上齿龈。
M：发音口型为唇齿轻轻合拢，口音出声。
N：发音口型为嘴巴半张半合，舌尖稍微抵住上齿龈。
O：发音口型为嘴巴张开，舌尖抵住上齿龈。
P：发音口型为唇齿轻轻合拢，口音出声。
Q：发音口型为嘴巴张开，舌尖抵住上齿龈。
R：发音口型为嘴巴微张，舌尖轻轻抵住上齿龈。
S：发音口型为唇齿轻轻合拢，口音出声。
T：发音口型为嘴巴微张，舌尖轻轻抵住上齿龈。
U：发音口型为张开嘴巴，舌尖靠近下巴。
V：发音口型为唇齿轻轻合拢，口音出声。
W：发音口型为嘴巴微张，舌尖轻轻抵住上齿龈。
X：发音口型为张开嘴巴，舌尖靠近下巴。
Y：发音口型为嘴巴张开，舌尖抵住上齿龈。
Z：发音口型为嘴巴张开，舌尖抵住上齿龈。
通过上述介绍，我们可以了解到汉语拼音字母表的发音口型，这对学习和掌握汉语拼音发音是非常有帮助的。
希望这对您学习汉语拼音有所帮助！。
汉语拼音字母表及读法
汉语拼音字母表及读法一、汉语拼音字母表及读法汉语拼音字母表是一套用来标记汉字拼音的拉丁字母拼写系统。
通过利用拼音字母表，我们可以准确地表示汉字在汉语中的发音。
以下是汉语拼音字母表及其读法：1. 元音字母：a: 发音为“阿”，类似于英语单词"ah"的发音。
o: 发音为“喔”，类似于英语单词"aw"的发音。
e: 发音为“额”，类似于英语单词"uh"的发音。
i: 发音为“衣”，类似于英语单词"ee"的发音。
u: 发音为“呜”，类似于英语单词"oo"的发音。
v: 发音为“女”，类似于英语单词"ir"的发音。
2. 辅音字母：b: 发音为“波”，类似于英语单词"b"的发音。
c: 发音为“次”，类似于英语单词"ts"的发音。
d: 发音为“的”，类似于英语单词"d"的发音。
f: 发音为“福”，类似于英语单词"f"的发音。
g: 发音为“哥”，类似于英语单词"g"的发音。
h: 发音为“哈”，类似于英语单词"h"的发音。
j: 发音为“吉”，类似于英语单词"j"的发音。
k: 发音为“科”，类似于英语单词"k"的发音。
l: 发音为“勒”，类似于英语单词"l"的发音。
m: 发音为“么”，类似于英语单词"m"的发音。
n: 发音为“恩”，类似于英语单词"n"的发音。
p: 发音为“磐”，类似于英语单词"p"的发音。
q: 发音为“琪”，类似于英语单词"ch"的发音。
r: 发音为“尔”，类似于英语单词"r"的发音。
s: 发音为“思”，类似于英语单词"s"的发音。
拼音字母表读法
拼音字母表读法拼音字母表是中国拼音系统的基础，它通过拉丁字母来表示汉语的声音。
掌握拼音字母表的读法对于汉语学习者来说至关重要。
本文将介绍拼音字母表的读法，帮助你更好地学习和运用汉语拼音。
一、元音的读法拼音字母表中有6个元音字母，分别是a、e、i、o、u、ü。
它们的读法如下：1. a：与英语单词"father"中的 "a"相似，舌头放平，口腔张开，发音时气流顺畅。
2. e：类似于英语单词"bet"中的"e"，口腔略微收窄，舌头放平。
3. i：与英语单词"meet"中的"ee"相似，但发音时口腔稍微收窄。
4. o：类似于英语单词"coat"中的"o"，嘴唇微微收圆，舌头平放。
5. u：类似于英语单词"food"中的"oo"，但发音时口腔更紧闭。
6. ü：这个音在英语中没有对应的发音，它与 "u"的发音方式相似，但舌头的位置更高。
二、辅音的读法除了元音字母，拼音字母表中还有一个辅音字母，即"y"。
它的读法比较特殊：1. y：类似于英语单词"yes"的"y"，但发音时舌头的位置更高，靠近上腭。
三、声母和韵母的读法在汉语中，一个字通常由声母和韵母组成。
声母指字的开头部分，韵母指除去声母之后的部分。
1. 声母的读法拼音字母表中的辅音字母除了 "y" 之外，都可以作为声母使用。
根据辅音的不同，声母的读法也有所不同。
例如：- b：与英语单词"boy"的 "b"相似，但发音时嘴唇要更紧闭。
- p：类似于英语单词"pin"的 "p"，但发音时嘴唇要更紧闭。
汉语拼音字母表及发音
汉语拼音字母表及发音一、汉语拼音字母表-声母表23个b玻p坡m摸f佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝j基q欺x希z资c雌s思r日zh知ch嗤sh诗y医w巫二、汉语拼音字母表-韵母表37个a阿an安ao奥ai哀ang昂o喔ong翁ou欧e鹅en恩er儿ei唉eng摁i衣ia呀iu由ie耶in因ing英u乌un温ua蛙uo窝ue月ui威ü迂i ao腰i an烟i ang央i ong用u ai外u an弯u ang往小结难点:前鼻韵母5个aneninunvn后鼻韵母4个angengingong舌齿音3个zcs翘舌音4个zhchshr舌面音3个jqx三、汉语拼音字母表-整体认读音节16个1.zhichishiri2.zicisi3.yiwuyu4.yeyue5.yinyunyuanying发音口型a：发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动;o：发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动;e：发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动;i：发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动;u：发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动;ü：发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动;b：发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短;p：发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音;m：发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动;f：发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声;d：发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音;t：发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出;n：发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动;l：发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出;g：发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音;k：发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音;h：发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音;j：发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音;q：发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音;x：发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音;zh：发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音;ch：发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音;sh：发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音;r：发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动;z：发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦音;c：发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音;s：发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音;y：发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动; w：发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动;ai：发音时,先发a的音,然后滑向i,气流不中断,读音轻短;ei：发音时,先发e的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开;ui：发音时,u的发音轻短,然后滑向ei,嘴形由圆到扁;ao：发音时,先发a的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,轻轻的滑向o;。
拼音字母表26个汉语拼音正确读法
拼音字母表26个汉语拼音正确读法作为汉字读音的一种形式，汉语拼音已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
在掌握了汉字拼音之后，我们就可以轻松地读出各种生僻汉字的音节，而不必一遍遍地翻阅词典。
而要掌握汉语拼音，我们首先需要熟悉26个拼音字母的正确读法。
下面，我将为大家逐一介绍这些字母的读音。
a：发音时把舌头伸平，从低到高发音，类似于英文中的发音。
ā：发音时舌头位于下颚正中央，发音猛烈有力，音色明亮高昂。
á：发音比平声要高一级，声音较短，语气比较强烈。
ǎ：发音时，舌头平静，声音中和，略带轻松的感觉。
à：发音时，把声音调得低沉而有力，转折优美。
b：发音时，双唇唇音细簇震颤，有明显的“蹭”声，高频低音的特点。
c：发音时，舌头在上颚发音，突然闭合，有一个鼻音的音色。
ch：发音时，舌头在口腔前部有明显的停顿，然后突然抬起，产生短促的音节。
d：发音时，舌头在口腔前部抵住上颚，形成量的音节，并略带爆炸性的声音。
e：发音时，将舌头伸平，发出明亮的高频音调，与英语中的音调相同。
ē：发音时，舌尖微微撅起，发出轻柔而柔和的音调，让人感到优美。
é：发音时，舌尖微微向上弯曲，发出相对明亮的音调，显得活力四射。
ě：发音时，舌头稍稍前提，发出松散而舒适的音调，仿佛有某种难以言述的美感。
f：发音时，口中将舌头紧握以发出清脆而明亮的音调。
g：发音时，舌头靠上颚发音，发出高频低音的音色。
h：发音时，口腔呼气，发出轻微的呼气声，可用于长音连读等语音变化中。
i：发音时，将舌头舌面与下颚连成一条线，舌端发音，产生清丽的高音。
ī：发音时，将舌头舌面与下颚保持连线，舌未触及上颚，发出柔和的音调。
í：发音时，将舌面突然拱起，发出明亮的音调，有生命力。
ǐ：发音时，将舌前提起，略带轻松的语气，使人心情愉悦。
j：发音时，舌头前部轻触上颚，发出爆炸声的辅音。
k：发音时，舌头轻触上颚，形成音节，并略带明亮的音色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汉语拼音字母表及发音
汉语拼音字母表-声母表
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒]
g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音字母表-韵母表
汉语普通話拼音中一共有37个韵母。
分别是：
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
汉语拼音字母表-整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 附：汉语拼音字母表
单韵母6个：a o e i u v
复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母5个 an en in un vn
后鼻韵母4个ang eng ing ong
整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuan yin yun ying（整体认读发音与不整体发音不同）
23个声母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
r z c s
|
《小学数学体验性学习的有效性研究》计
划
城北小学2013—2014学年度下学期
《小学数学体验性学习的有效性研究》计划
一、指导思想
以“促进学生发展”为指导思想，以《数学课标》理念为依据，以丰富、积累学生的心理体验过程，强化学生的实践活动为宗旨，开展小学数学体验性学习
有效性的课题研究，改变学生的学习方式和提高课堂教学质量。
二、研究目标
1. 通过开展课题研究，提高学生学习能力和实践能力以及课堂教学质量与效益。
2.构建有特色的小学数学体验性学习有效性的操作模式，形成有效的小学数学体验性学习的课堂流程，建立科学的体验性学习有效评价体系，总结小学数学体验性学习有效性教学的方法和经验。
3. 提高实验教师教育教学理论水平和教学科研能力，促进教师专业发展，促进教师的自身发展。
三、本学期研究内容：
1．探讨体验性学习在具体教学内容的有效性的操作模式：
低年级：计算教学中体验性学习的有效课堂流程；
中年级：概念教学中体验性学习的有效课堂流程；
高年级：空间与图形教学中体验性学习的有效课堂流程
2. 初步建立学生体验性学习有效评价体系。
四、体验的途径：
通过尝试、假设、猜想、操作、验证、探究、合作交流、想象和分析、总结等一系列活动，让学生体验学习的过程，掌握学习的方法，提高课堂效率。
五、具体措施：
（一）课堂环节体现：
新课—经历探索的过程。
在教学的过程中，让学生经历尝试、假设、猜想、操作、验证、探究、交流、想象和分析等一系列活动，力求体现知识产生和形成过程，最终找到解决问题的有效途径。
1.创设有效情境，激发学生体验热情；
2.提供体验平台，引导学生自我感悟；
3.提供合作机会，引导学生群体体验；
4.引导学生反思，升华体验。
练习—强化过程，又是经历、实践和再感受的过程。
1.与生活实际相联系，让学生在应用中体验；
2.与课外活动相结合，让学生在玩中体验；
3.与实践活动相结合，让学生在实践中体验。
总结—升华提高的过程。
以分享总结经验、解决问题为导向，引导学生反思，升华体验。
（二）具体做法：
1. 组织课题组成员学习课题相关理论知识。
2. 深入实验班听课、评课，指导实验教师正确运用相关理论和方法开展教学实验研究。
3．初步构建小学数学体验性学习有效性的操作模式。
4. 初步建立学生体验性学习有效评价体系。
六、成员分工：
2014．2—2014．4 小学数学体验性学习有效性的操作模式
陈雪映黄艳琼（小）黄如妹
2014．5—2014．7 学生体验性学习有效评价体系
雷志斌雷海霞汪丽蓉
具体安排：
三月份：
1.制定本学期课题研讨活动计划（第2周）；
2.学习讨论本学期课题研究计划，布置实施活动内容（第4周周四）；
四月份：
1. 课题组理论学习（第6周周二）；
2.各年段探讨课（第6、7周）；
3.课题研讨课（第8周周四）。
五月份：
1.课题组理论学习（第11周周二）；
2.课题组研讨活动（第12周周四）。
六月份：
1.进行课题阶段性汇报系列活动（第16周）；
2.实验教师作好实验阶段性总结（第19周）；
3.收集、整理相关研究工作材料（第19周）。
精通语言能力的权威专家更多>>
•
o贾军女士
领域:幼儿教育
资质:东方爱婴创始人
分类:早教名师
o·贾军解答育儿难题
o·宝宝的精彩语言如何开始
提问查看Blog
•
o王圣玉女士领域:幼儿教育
资质:东方爱婴经理
分类:早教名师
o·不同月龄婴儿早教方法大不同o·“亲子园”不是“托儿所”
提问查看Blog
幼儿学拼音你还关心的。