复旦大学选修课程给分情况不完全总结
复旦 绩点制度
复旦大学绩点制度探讨
一、绩点制度的优点
绩点制度是一种量化学生学习成绩的方式，有助于激励学生勤奋学习，提高学术水平。
绩点制度的优点主要包括:
1. 客观公正：绩点制度通过计算学生的学习成绩，转化为一个客观的数值，可以更加公正地评价学生的学术表现。
2. 简单易行：绩点制度简单易行，学生可以通过简单的计算方式了解自己的学习成绩，学校也可以通过绩点来对学生进行排名和评价。
3. 激励学生：绩点制度可以激励学生勤奋学习，提高学术水平。
由于绩点与学生的奖学金、荣誉称号等利益挂钩，因此学生会为了获得更高的绩点而努力学习。
二、绩点制度的不足之处
然而，绩点制度也存在一些不足之处，主要包括:
1. 只能衡量学习成绩：绩点制度只能衡量学生在学习方面的表现，无法衡量学生在其他方面的能力和表现，例如社会实践、社团活动等。
2. 难以反映学生的真实水平：绩点制度可能难以反映学生的真实水平。
例如，一些学生在考试前突击复习，成绩很高，但实际上并没有掌握课程内容。
3. 鼓励功利性学习：由于绩点与学生的奖学金、荣誉称号等利益挂钩，因此一些学生可能会为了获得更高的绩点而采取功利性的学
习方式，只注重考试成绩而忽视了对知识的理解和掌握。
三、改进建议
为了更好地发挥绩点制度的作用，应该采取以下改进措施:
1. 增加评价指标：除了学习成绩外，还应该增加其他评价指标，例如社会实践、社团活动等，以便更全面地评价学生的能力和表现。
2. 反映学生的真实水平：应该采取更加全面的考核方式，例如开卷考试、口试等，以便更好地反映学生的真实水平。
复旦大学数学学院
复旦大学数学学院学生选课指南选课是大学和中学最大的不同之一，学生在大学学习阶段需要在一定的范围内自己决定学什么课程，这对习惯中小学按学校安排课程学习的学生来说经常会面临选择困境。
从2015年开始，数学学院对教学方案作了较大的调整，主要是增加了学生选课的自由度和灵活度，这自然增加了学生选课的难度，因此学院组织撰写选课指南帮助学生选课，请每个学生在选课之前仔细阅读。
大学数学课程的内容和难度都是中学数学不能比拟的，而且这个内容和难度随着年级的增加以很大的加速度增加，所以除了上课时间外，学生平均需要付出两三倍于上课的时间进一步学习巩固，留有足够多的思考时间对学好数学是非常重要的，不投入相当的时间精力是不可能学好任何一门数学课程的，肤浅地学一门数学是没有什么意义的。
所以我们建议学生一个学期选的数学专业的课程应该在每周15个课时左右（注意是课时，不是学分，课时通常是大于等于学分的），不可超过18个课时。
A．数学学院毕业学分要求：共144学分1. 通识课程：41学分。
2. 大类必修课：18 学分数学分析I，数学分析I，大学物理B（上), 大学物理B (下)。
3. 专业必修课: 24学分数学分析III，高等代数（上), 高等代数(下），解析几何，抽象代数I，拓扑I(内容包括欧氏空间拓扑). 高等数学A(上下)再加数学分析原理可以代替数学分析I,II,III.毕业论文: 4 学分, 按A,B,C,D方式给成绩, 申请A类成绩的学生需教师推荐, 递交论文并答辩.4. 限定必修课：27学分从下面12门课程中选9门(27个学分), 超过9门可以算成专业选修课: 常微分方程，泛函分析, 概率论, 拓扑II, 微分几何，基础力学, 数理方程, 抽象代数II, 复变函数, 实变函数, 数学建模，微分方程数值解.5. 专业选修课: 15 学分, 从培养方案所列选修课程中选(信息与计算专业有课程要求), 通常是5门课程. 包括限定必修课中的课程.6. 任意选修课: 15学分, 可选全校任意课程(包括数学学院专业选修课程). 包括专业选修课中的课程.B．学生选课指导：数学学院的学生需要修的数学课总数大约是：2门大类课程+6门专业必修9门专业限定必修+4门专业选修+4门任意选修+毕业论文，共25门课程加一个毕业论文，平均每个学期3门。
大学选修课程平时成绩评分标准
缺课或迟到早退总数超过6次；课堂听课不认真，课堂被点到名时，回答不出问题平时作业评分参考标准
平时作业情况
得分
课后作业严格按要求并及时完成，无抄袭或网上找答案情况；字迹清晰、图表规范；程序自己设计；作业正确率95%以上。
25-30分
课后作业能按要求并及时完成；无抄袭，多数题目自己完成；书写比较清晰，图表比较规范；作业正确率80%至95%。
(3)大作业评分参考标准
大作业报告
得分
查阅相关文献，内容丰富，编程实现课题任务，实验结果正确完整，内容有深度，报告书写规范整洁。
40-50分
查阅相关文献，实现课题任务，实验结果正确，报告书写规范整洁。
30-40分
查阅部分相关文献，基本实现课题任务。
10-30分
没有实现课题任务。
0-10分
20-25分
课后未全部按时完成次数少于三次，未按时完成的作业能补交，书写比较清晰，图表比较规范；作业正确率80%以上。
15-20分
课后作业未按时完成超过三次，经过提醒后，尚能补交，书写比较清晰，图表比较规范；作业正确率80%以上。
6-15分
课后作业没有按时完成，全部作业期末一次性提交或不交。
0-6分
平时成绩评分标准
(1)课堂表现评分参考标准
课堂表现
得分
无缺课、无迟到早退；课堂听课认真，积极参与课堂讨论，回答问题概念清晰、思路正确、合理。
16-20分
缺课或迟到早退总数不超过2次；课堂听课认真，课堂讨论较积极，回答问题概念清晰、基本正确。
12-16分
缺课或迟到早退总数不超过5次；课堂听课比较认真，课堂被点到名时，回答问题概念基本清晰、基本正确。
复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)
复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业........................................ 错误!未定义书签。
二、本科教学培养方案................................................................ 错误!未定义书签。
（一）通识教育课程............................................................ 错误!未定义书签。
（二）文理基础课程（仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍）.错误!未定义书签。
1、历史学类.................................................................... 错误!未定义书签。
2、社会科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
3、经济管理试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
4、自然科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。
5、医学试验班.................................................................. 错误!未定义书签。
其他：心理学和护理学专业...................................... 错误!未定义书签。
（三）专业教育.................................................................... 错误!未定义书签。
复旦选课学概论
复旦选课学概论1.1gpa简介gpa是英文gradepointaverage的总称，也被称之为平均绩点，它反映了你在大学中的学习成绩。
它的计算方法很简单，即你选过的所有课的课程绩点的带权平均，权重为该课程的学分。
比如一个人一学期选了5分的高等数学得了a，4分的大学英语得了b，2分的比较西方政治制度得了c-，那么该同学这学期的绩点为（5×4.0＋4×3.0＋2×1.7）÷（5＋4＋3）＝2.95。
等第与绩点的换算方法如下：aa-b+bb-c+cc-dd-f4.03.73.33.02.72.32.01.71.31.00.0其中d－代表补考及格，f代表fail，希望各位同学不要像我对面寝室的一个土鳖问出诸如“为什么没有e档”之类的问题。
那么复旦的老师是如何给等第的呢？教务处提供了这样一个换算表：a：90～100a－：86～89b＋：82～85b：78～81当中的背不出了??d：60～62f：60以下之所以背不出这张表，是因为这张表基本不具备参考价值――复旦很少有老师严格按照这张表给分，因为这样给是会出问题的――比如今年的高等数学b期末考试，要是按这张表给的话，相信整个经院没什么a类了，倒是会f了一大半。
复旦的大多数老师们懂得这个道理（注意，是大多数，不是全部），因此他们在给成绩的时候不会参照这样的换算表。
但是复旦的教务处有一硬指标，即一个班里获得a类（a和a－）的人数必须严格小于等于该班人数比例的30％，如果要给超过30％的a类成绩，必须向教务处打申请，经批准后方可。
从目前的趋势看，教务处对此限制越来越严格，也就是说良心发现的老师们的申请基本是无法被批的。
这几年来教务处对学生绩点的限制变得严格了起来，因此可以预见的是复旦学生的总体绩点将比往年略有下降（这一点在后面的课中会再次阐述）。
那么，赢得一个低的gpa到底存有什么用呢？1.奖学金这点我还是比较看重的，因为爸妈不准我乱花钱，有了丰厚奖学金就可以爱怎么花怎么花，复旦大学的一等奖奖学金是8000元，这比出去做家教来钱快得多也轻松得多了，至少，在我们富得流油的保险系，是这样的。
复旦大学本科生大学通识教育课程
抽象艺术审美和创造
FINE110030 2 2 春秋
数码钢琴演奏（初级）
FINE110031 2 2 春秋
数码钢琴演奏（中级）
FINE110032 2 2 春秋
六 大 模 块
[模块VI] 歌唱艺术欣赏及技法 艺术创作与 视觉艺术与设计
审美体验 京剧表演艺术
PHIL119002 2 2 春秋
《共产党宣言》导读
PHIL119003 2 2 春秋
弗雷格《算术基础》导读
PHIL119005 2 2 春秋
《论语》导读
PHIL119006 2 2 春秋
《荀子》导读
PHIL119008 2 2 春秋
康德《实践理性批判》精读 PHIL119010 2 2 春秋
西学经典·论美国的民主
2 春秋 2 春秋 2 春秋 2 春秋 2 春秋 2 春秋 2 春秋 2 春秋 2 春秋
类别
课程名称
哲学与生命科学
中国古代环境史
微生物与人类健康
可持续发展
环境与人类
材料与环境
全球化时代的环境问题
中医方法论的传承与创新
人类与社会多元文化
生物力学与人类健康
[模块V] 走近医学：历史与传承 生态环境与 疫苗改变世界
唐宋八大家古文
中国当代小说选读
中国新诗导读
中国诗学经典导读
鲁迅与中国现代文化
六 大 模 块
《史记》导读
[模块I] 文史经典与
宋词导读
文化传承 诗经与传统文化
《红楼梦》与人生
《三国志》导读
《文选》与中古社会
中国现代散文导读
《说文解字》与汉字源流
《十三经》导读
《资治通鉴》导读
复旦本科生课表
复旦本科生课表1. 课程概述复旦大学本科生课表是指复旦大学本科生在一个学期内所需上的所有课程的安排表。
本文将详细介绍复旦大学本科生课表的相关信息，包括课程种类、课程时间安排、选修和必修课程等内容。
2. 课程种类复旦大学本科生课表中包含了多个不同种类的课程，主要包括以下几类：2.1 必修课必修课是所有本科生都必须修读的基础性和专业性课程。
这些课程通常涵盖了学生所在专业领域的核心知识和技能。
例如，在经济学专业中，微观经济学、宏观经济学等都是必修课。
2.2 选修课选修课是根据学生个人兴趣和发展需求进行选择的非强制性课程。
学生可以根据自己的兴趣和专业规划选择适合自己的选修课。
选修课的内容多样化，涵盖了各个领域的知识。
2.3 实践类课程实践类课程是为了培养学生实际操作能力而设置的课程。
例如，实验课、实习课等都属于实践类课程。
通过这些课程，学生可以将理论知识应用到实际中，并培养解决问题和实践能力。
2.4 通识教育课程通识教育课程是为了培养学生全面发展和综合素质而设置的跨学科综合性教育课程。
这些课程涵盖了人文、社会科学、自然科学等多个领域的知识，帮助学生拓宽视野和提高综合素质。
3. 课程时间安排复旦大学本科生的课表按照周次和时间段进行安排。
一般来说，一个星期有五天上课，每天有多个时间段可供选择。
3.1 周次安排一个学期一般分为16周或者18周，根据具体的教学计划而定。
每周的上课时间根据具体情况进行安排，有些专业可能会有更加紧凑或者松散的上课安排。
3.2 时间段安排每天上午8:00-12:00为上午时间段，下午1:30-6:00为下午时间段，晚上7:00-9:30为晚上时间段。
不同课程会在不同的时间段进行安排，以便学生能够合理安排自己的课程和学习时间。
4. 选修和必修课程复旦大学本科生课表中既包含了必修课程，也包含了选修课程。
4.1 必修课程必修课程是根据学生所在专业的要求而设定的，所有学生都必须按照规定修读。
复旦大学通识教育课程(内有3个sheet)
复旦大学本科教学培养方案
一、通识教育课程
I.通识教育核心课程
通识教育核心课程包括思想政治理论课和六大模块课程，总学分要求为24分。
具体修读要求如下：
1、思想政治理论课模块
（1）思想政治理论课模块须修读12学分，其中A组为必修课程，共10学分，B组为选修课程，任选一门，计2学分；
（2）“毛泽东思想中国特色理论概论”课程课堂教学为每周3学时，计3学分；社会实践环节每周2学时，不计入总学分，另计为社会实践学分；
（3）历史学专业学生不修“中国近现代史纲要”，须在B类课程中另选一门。
2、六大模块
通识教育核心课程“六大模块”的总学分要求为12学分，学生须在每一模块中各修读2学分（即1门课程）。
建议每学期修读2学分（1门课程），6个学期修读完毕。
[模块I]文史经典与文化传承
[模块II]哲学智慧与批判性思维
[模块III] 文明对话与世界视野
[模块IV] 科技进步与科学精神
[模块V] 生态环境与生命关怀
[模块VI] 艺术创作与审美体验
注：通识教育核心课程处在不断建设的过程中，因此具体课程请以每学期课程表为准。
复旦选课方案
复旦选课方案自2021年起，复旦大学推出了全新的选课方案，旨在提供更加灵活多样的选课机会，满足学生的个性化学习需求。
新的选课方案改革了以往的固定学分模式，引入了多元学分制度，给予学生更多的选择权和个性化发展空间。
一、选课要求新的选课方案要求学生在完成核心课程学习的同时，还需选修一定数量的选修课程。
学生可以根据自身兴趣和职业规划选择选修课程，扩展专业领域知识，提升综合素质。
1. 核心课程核心课程是学生必须完成的课程，涵盖了各个学科的基础知识和理论。
通过学习核心课程，学生能够建立起扎实的专业基础，为后续的学习打下坚实的基础。
2. 选修课程选修课程是学生根据个人兴趣选取的课程，可以跨专业选择。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向，选择与专业相关或补充专业知识的选修课程，增加自己的学科广度。
二、选课流程1. 选课阶段选课流程分为预选和补选两个阶段。
预选阶段通常在每学期开始前进行，学生可以提前查看各门课程的介绍和教学安排，制定个人选课计划。
补选阶段在开学后进行，学生可根据实际情况和课程容量选择合适的选课。
2. 选课系统学校提供在线选课系统，学生可以通过系统选择所需的课程。
系统会根据学生的个人信息、专业要求和课程容量等因素判断是否允许选课。
学生可根据自己的选课计划和系统提供的信息，灵活选择课程。
三、选课建议1. 多元化选择学生在选课时应尽量多元化选择课程。
除了完成专业课程外，可选择跨学科的选修课程，培养综合素质和拓宽学科广度。
如工科学生可选修人文社科课程，文科学生可选修理工科课程，以提升自身综合能力。
2. 深入学习选课不仅仅是为了达到学分要求，更应该注重实质学习。
学生可以选择有针对性的专业选修课程或研讨班，深入学习和研究感兴趣的领域。
通过深入学习，学生可以提升专业水平和学术研究能力。
3. 拓展实践选课方案中也鼓励学生参与实践课程和实习项目。
学生可以选择实验课程、实践课程或参与社会实践活动，将理论知识应用到实际中，提升实际操作和解决问题的能力。
复旦大学选修课给分情况不完全总结
复旦大学选修课给分情况不完全总结通识教育核心课程思想政治理论课程近纲：1.高晓林：不错的。
2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。
不按书讲，布置影片，但是不想发言的可以不看。
据说给分很好B+无限。
思修：1.陈果。
众人皆知什么都好。
2.邵晓莹。
同上。
什么都好。
3.王贤卿。
人挺好。
给分一般。
马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。
不点名。
上课轻松。
B+无限。
不写论文。
考试划重点。
2.瞿晓敏：人好。
毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。
作业少。
应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。
体育课程网球：1.陈琪：唯一的体育教授。
不是很难。
剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。
就是南区食堂有点远。
而且不能迟到。
计算机课程张向东：人好。
考试简单。
考前复习。
李大学：平时完全没作业。
考试巨难。
上课过于激情。
通识教育核心课程之六大模块科技：1.材料科学与社会是不错的2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。
3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。
慎选。
生态环境：1. 人类与社会多元文化：人多好混。
2. 生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。
朱伟&瞿晓敏都很好。
3. 生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。
且每次都要签到。
不给B-以下。
艺术审美：1. 影视剧艺术：龚金平。
考试写影评。
老师超级有魅力。
有才华。
给分好。
但是也有人说考试不太好考。
大家自己看着办吧。
2. 中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。
从来不点名。
上课轻松。
给分好。
喜欢自己傻笑。
文明对话与世界视野：1. 犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。
从来不点名。
一学期有两次小作业。
期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。
通识教育选修课程1. 影视艺术审美：老师很有气质。
讲的也很好。
只不过又要考试、又presentation、又论文。
所以建议大家旁听吧。
2. 大学生生涯规划与发展：朱臻雯老师漂亮（汗|||）考试很简单。
复旦大学选课指南
五、选课指南（1）专业课推荐临床医学专业学医是一个很需要勇气的选择，临床医学这个专业更是需要学生坚持和隐忍的。
复旦大学医学院的实力是全国数一数二的水平，临床医学专业是医学院的主打专业之一，在学科评估中更是被评为A级，紧跟北京协和医学院的步伐。
从复旦大学的这个专业出去就是妥妥的业界人才啊，社会的眼光会紧盯着他们，找工作对他们来说只是一道没有错误答案的选择题而已。
新闻传播学专业这个专业是复旦大学很成熟很有资历的一个，在新闻专业界复旦大学几乎可以称霸一方。
复旦大学的新闻传播学专业不仅垄断了上海新闻行业的人才资源，而且这个专业还被国家选为了重点一级的学科。
世界一流学科建设学科：哲学、政治学、中国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、中西医结合、药学、机械及航空航天和制造工程、现代语言学。
国家特色专业：新闻学、微电子学、软件工程(设3个专业方向)、临床医学、汉语言文学、预防医学、生物科学、哲学、物理学、基础医学、经济学、历史学、数学与应用数学、化学、国际政治、核技术、管理科学（2）选修课1.马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论，简称“马基”，主要让同学们学习和理解马克思主义的基本原理，从整体上把握马克思主义，并学会运用马克思主义的基本原理认识和分析现实问题。
1.思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础，简称“思修”。
比较特别的是，这一门课有网课和实体课程两种，可以根据自己的需要进行选择。
不过，需要提醒的是，网课包含几次线下讨论课，会占用一些课余时间（通常是晚上）。
【陈果】讲课有趣，老师很有魅力，并且每节课都有“心灵鸡汤”。
给分挺好。
2.中国近现代史纲要中国近现代史纲要，简称“近纲”，顾名思义，主要教授中国近现代史。
【邓杰】强推！不点名，不需要请假，随来随走，平时有自愿报名的pre，分总结课本和相关书籍。
致力于为大家提供更丰富的史学分析角度。
复旦大一选课必看日志,不要随便选课了
体育课的给分和其他课不一样。
它是严格按照电脑输出的分数，按照实际分数给等第的。
所谓的老师给分好，是指他在一些可以放点水的工程上〔比方篮球的动作分〕，尽情地放水，全部打7分以上的成绩〔10分总分值〕。
如果你算下来你体育只有58分，那给分好的老师会帮你技术分加一点，让你及格，而给分差的老师根本不来管你。
六大模块给分列表:选修课给分列表:根底课给分列表:计算机:计算机课最理想的专业保护无疑是和留学生选在一起，这样可以毫无疑问地挤进前30％，给不给A类只看老师赏不赏脸了。
当然留学生的课是很晚才开的，一般要到开学第二周的后几天，不过……终究是会开的，强烈建议想刷A的同志去刷留学生的课，如果是李大学教的那就更好。
不选留学生的话，大家应该看得出哪些专业计算机水平会比拟高，哪些专业水平不那么高，我这里就不再分析了。
据说去年一个数院的OFFICE班期中考试卷改完后，老师发现100分的人超过30％了……先推荐一些老师：1. 朱洁：平时很严厉，但是给分很好的一个老师。
2. 曹浚：上课有点无聊，不过给分很好。
3. 李大学：很搞笑的一个老头，而且从来没有作业的，有点脑子的人知道自己要稍微练练的话，A类不是问题。
4. 赵子正：上课简直就是催眠，但是给分相当厚道啊！不推荐这些老师：1. 马颖琦：这位老师课上得很好，作业多，以至于班里同学的水平都很高，而且她给分偏紧，拿A不容易，在马的班上拿B类的同学，到李大学班上通常可以拿到A。
2. 沈建蓉：给分不好。
经院专业课:政治经济学：政治经济学的专业保护为：经济学院、管理学院、艺术管理、公共事业管理、旅游管理。
换句话说，等于没有专业保护。
按照老师给分好坏来选就行了。
所以，能够选徐为民和朱强，还是不要考虑剩下的老师了……微观经济学：和好混的专业一起上课.老师方面：1. 姜建强——给分最好，上课很糟糕，没有作业，没有点名，既然这样那么为什么还要去上课呢？既然这样，为什么不选他课呢？2. 王弟海——给分和姜建强差不多，上课比姜建强好，有作业，助教会点1－2次名，所以翘课要有人看着。
复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)
复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业 (1)二、本科教学培养方案 (3)〔一〕通识教育课程 (3)〔二〕文理基础课程〔仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍〕 (4)1、历史学类 (4)2、社会科学试验班 (5)3、经济管理试验班 (5)4、自然科学试验班 (6)5、医学试验班 (7)其他：心理学和护理学专业 (7)〔三〕专业教育 (8)三、选课注意事项 (9)四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 (15)附件1：复旦大学2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明复旦大学教务处2011年8月25日一、复旦大学本科七大类包含的专业〔一〕新生第一年按七个专业大类组织实施教学。
我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类；其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类，各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。
表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。
学习文档仅供参考教2，*: 心理学和护理学专业，在跨学科课程设置上有独特之处，将单独介绍。
〔二〕课程代码：本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”〔见《2011年本科教学培养方案》第9页〕。
1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。
2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码〔或院系、教学单位英文名简写和缩写〕，说明该课程的开课院系。
3、左起第五位数字是课程面向学生的代号，“1”代表本科教育课程〔本教学培养方案的课程均为本科教育课程〕。
4、第六位数字是课程性质的代号，即“1”代表通识教育课程；“2”代表文理基础课程；“3”代表各专业课程。
5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。
“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。
例如：中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1 1 0001代表课程的学科专业编码〔或院系英文名缩写〕，说明该课程的开课院系〔CHIN 代码是中国语言文学系〕； “1”代表本科教育课程；代表课程性质，“1”表示通识教育课程； 表示课程在这一个系列的顺序号。
复旦本科生课表
复旦本科生课表摘要：一、引言二、复旦大学的简介三、复旦本科生的课程设置1.通识教育课程2.专业课程3.选修课程4.实践课程四、课程安排的灵活性与多样性五、复旦本科生的课余活动六、结语正文：一、引言作为我国顶尖的高等学府之一，复旦大学以其卓越的教学质量和研究能力享誉海内外。
本文将重点介绍复旦本科生的课表，以及学校在课程设置方面的特点。
二、复旦大学的简介复旦大学，位于上海市，创立于1905年，原名复旦公学，是中国最早的国立大学之一。
学校秉承“博学而笃志，切问而近思”的校训，努力培养具有人文素养、科学精神、国际视野和社会责任的人才。
三、复旦本科生的课程设置复旦大学的课程设置旨在拓宽学生的知识领域，培养综合素质。
课程分为通识教育课程、专业课程、选修课程和实践课程四大类。
1.通识教育课程通识教育课程旨在培养学生的人文素养、科学精神和道德品质。
课程包括思想政治课程、文学与艺术、历史与哲学、经济与管理等模块。
2.专业课程专业课程是复旦本科生的核心课程，涵盖了各个学科领域。
课程分为基础课程和高级课程，学生需要按照所在专业的要求完成相应课程的学习。
3.选修课程选修课程旨在拓宽学生的知识面，培养学生的兴趣和特长。
学生可以在全校范围内选择自己感兴趣的课程，如心理学、语言学、艺术设计等。
4.实践课程实践课程强调学生的动手能力和实践能力，包括实验课、实习、社会实践等。
学生可以通过实践课程，将所学知识运用到实际工作中，提高自身的综合素质。
四、课程安排的灵活性与多样性复旦大学注重学生的个性化发展，课程安排具有一定的灵活性和多样性。
学生可以根据自己的兴趣和需求，选择课程的修读顺序和时间。
此外，学校还提供了丰富的跨学科课程和创新创业课程，满足学生的不同发展需求。
五、复旦本科生的课余活动复旦大学的课余活动丰富多彩，包括学术讲座、社团活动、志愿服务等。
这些活动旨在培养学生的领导力、团队协作能力和社交能力，为学生的全面发展提供了良好的平台。
复旦大学本科生选课、退课和免听课程试行规定
复旦大学本科生选课、退课和免听课程试行规定（二〇〇五年九月制订二〇〇九年八月修订）根据《复旦大学本科生学籍管理规定（试行）》第十一条、第十二条，对本科生选课、退课和免听课程作如下规定：一、选课第一条学生在选课前，务必认真阅读相应专业的培养方案，根据培养方案和导师的指导进行选课。
第二条学生每学期注册后其选课方为有效，凡未选课者无权修读相关课程且不能获得成绩。
第三条选课时间为每学期最后两周至下学期开学后两周之间。
第四条学生进入本科生选课系统后，应注意“复旦大学教务系统选课说明”的提示。
第五条学生同一学期中不得重复选修课程代码相同的课程。
对已选定的课程，必须参加教学活动。
第六条学生修读本院系开设的通识教育选修课程，不计学分和成绩。
第七条因故未选上本专业教学计划规定的必修课程，学生可以在开学后两周内在选课系统内提交选课事务处理申请，并说明理由，逾期不予受理。
第八条学生每学期选课的总量不得超过32学分。
第一至第四学期，学生修读课程每学期应不少于20学分。
上述学分不包括第二专业、第二学位课程。
第九条学生选课必须由本人完成，任何委托他人选课的行为所产生的一切后果由委托人承担。
第十条学生在选课时未经授权和许可非法获取他人选课数据，或对他人的选课数据进行修改、添加、删除等操作行为，二、退课第十一条学生在开学后两周内经过试听可对所选课程进行调整。
开学两周后，如果学生确因所选课程不适合自己修读，可以在期中根据教务处网站上的通知在选课系统内提交退课申请并办理相关手续。
其他时间，注册考务中心不受理退课事宜。
第十二条注册考务中心不接受学生对下列课程的退课申请：1、重修课程；2、有明确说明不允许退课的课程。
第十三条期中退课按每学分学费标准缴费。
三、免听课程第十四条学生对所选课程已有一定基础，通过自学能达到该课程教学要求的，经任课教师和院系考核合格并批准，可申请免听该课程，但必须在选课系统选入该课程，才能登录成绩。
第十五条学校不接受学生关于通识教育课程课程的初选免听申请。
2016级复旦大学选课基本要求
复旦大学2016级医学研究生课程选课基本要求二、临床医学硕士科研型研究生（临床学科）研究生选课时请务必参照2016级的本专业培养方案的课程要求（以研究生教育管理系统中的版本为准），并请注意以下几点：（一）学位课程请在培养方案规定的本学科学位课程范围内选择；选修课可任选，其中必须选修一门跨一级学科课程。
（二）2016级科研型硕士生应修满不少于34学分的课程和必修环节，学分分配如下：1、公共课：7学分。
公共政治课选周三于邯郸校区开设的《中国特色社会主义理论与实践研究》与《自然辩证法》中国特色社会主义理论与实践研究：第一学期，2学分，36学时 (翟晓敏)自然辩证法：必须选修，第一学期，1学分，18个学时(刘学礼)硕士研究生英语：课时一年，4学分，72学时2、学位基础课：须修满7学分，不少于3门课，其中实验课≤2门。
3、学位专业课：须修满5学分，不少于2门课。
临床决策分析内科学新理论新进展4、专业英语：1学分，应于第四学期选课。
5、选修课：须修满10学分，不少于4门课。
其中跨一级学科课程须修满2学分，不少于1门。
6、必修环节（实践、学术报告等）：4学分。
7、体育课：在专业课不冲突的情况下必须选修，必须选修邯郸校区于第二学期开设的体育课选修。
（三）选课说明：邯郸校区硕士研究生选课请注意开课校区。
公共英语课选星期三于邯郸校区开设的《医学班》；公共政治课选周三于邯郸校区开设的《中国特色社会主义理论与实践研究》与《自然辩证法》；选修《临床试验设计与统计分析》或《实验设计与统计分析》请选修周三开设的《医学统计方法》。
请提醒学生在选课时务必注意。
组学技术:本课程的教学目的是让研究生了解基因组学、表观遗传组学、转录组学、蛋白质组学和代谢组学的一般技术和基本方法，明确每种组学技术在医学研究中的重要作用，熟悉如何将这些技术应用于实际的医学科学研究，以及相关样本前期处理与数据应用的方法。
第11周概述及基因组学：组学与医学研究、基因组学的DNA测序技术和基因序列数据库等，3学时。
考上复旦的学习计划
考上复旦的学习计划考上复旦大学是我多年来的梦想，我一直相信努力一定会有回报。
现在我有了这个机会，我一定会更加努力，不负自己的信念和期待。
下面是我的学习计划，希望能够在复旦大学获得更好的学习和成长。
一、课程学习1. 专业课程作为一名大学生，专业课程是最基础的学习内容。
在学习专业课程的同时，我希望能够多方面积累知识，提高自己的专业技能。
我会认真听课、做好笔记，并且及时复习，确保每门课程都能够掌握。
2. 选修课程复旦大学有着丰富的选修课程资源，我计划选修一些与专业不太相关的课程，比如心理学、艺术欣赏等，拓展自己的知识面，同时也可以锻炼自己的综合能力。
二、科研项目1. 科研实践在复旦大学，我希望能够参与一些科研项目，锻炼自己的实践能力。
我会积极主动地与老师合作，争取参与到一些科研课题中，积累相关经验和能力。
2. 科研成果在科研项目中，我希望能够做出一些有意义的成果，比如发表论文、申请专利等。
我会努力钻研科研领域，不断提升自己的研究能力，争取在科研方面取得一些成就。
三、实习锻炼1. 寻找实习机会在大学期间，我计划利用假期时间去一些企业或实验室实习，锻炼自己的实际操作能力。
我会通过各种途径积极寻找实习机会，争取在不同领域中获取实习经验。
2. 实习成果希望通过实习，我能够不断提升自己的实际操作能力，学会应对各种工作场景和问题。
同时，我也希望在实习过程中，能够为企业或实验室做出一些有意义的贡献，提高自己的实际操作能力。
四、竞赛比赛1. 科技竞赛复旦大学有很多科技竞赛的机会，我希望能够参与其中。
我会积极报名各类比赛，并准备充分，争取在比赛中获得好成绩。
2. 学科竞赛在大学期间，我也希望能够参与一些学科竞赛，比如数学建模、物理竞赛等。
我会不断提升自己的学科水平，争取获得一些学科竞赛的好成绩。
五、社会实践1. 参与社会实践在大学期间，我也希望能够参与一些社会实践活动，让自己更加了解社会，锻炼自己的社会适应能力。
我计划参与一些公益活动、志愿者活动等，尽自己的一份力。
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复旦大学选修课程给分情况不完全总结复旦大学选修课程给分情况不完全总结09606Bobers课程经验不完全总结通识教育核心课程思想政治理论课程近纲：1.高晓林：不错的。
2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。
不按书讲，布置影片，但是不想发言的可以不看。
据说给分很好B+无限。
思修：1.陈果。
众人皆知什么都好。
2.邵晓莹。
同上。
什么都好。
3.王贤卿。
人挺好。
给分一般。
马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。
不点名。
上课轻松。
B+无限。
不写论文。
考试划重点。
2.瞿晓敏：人好。
毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。
作业少。
应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。
体育课程网球：1.陈琪：唯一的体育教授。
不是很难。
剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。
就是南区食堂有点远。
而且不能迟到。
计算机课程张向东：人好。
考试简单。
考前复习。
李大学：平时完全没作业。
考试巨难。
上课过于激情。
通识教育核心课程之六大模块科技：1.材料科学与社会是不错的2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。
3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。
慎选。
生态环境：1.人类与社会多元文化：人多好混。
2.生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。
朱伟&瞿晓敏都很好。
3.生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。
且每次都要签到。
不给B-以下。
艺术审美：1.影视剧艺术：龚金平。
考试写影评。
老师超级有魅力。
有才华。
给分好。
但是也有人说考试不太好考。
大家自己看着办吧。
2.中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。
从来不点名。
上课轻松。
给分好。
喜欢自己傻笑。
文明对话与世界视野：1.犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。
从来不点名。
一学期有两次小作业。
期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。
通识教育选修课程1.影视艺术审美：老师很有气质。
讲的也很好。
只不过又要考试、又presentation、又论文。
所以建议大家旁听吧。
2.大学生生涯规划与发展：朱臻雯老师漂亮（汗|||）考试很简单。
3.大学生就业指导：潘瑞华讲课很无趣，而且要记笔记，期末开卷但是他不给课件。
一学期两次很烦的作业，经常点名。
4.中国古典诗词鉴赏：不点名不讨论老师也好没有作业考试就写论文5.国际经济合同：老师好开卷考前透题但是不能翘课（他是按位子坐的）6.会计学原理：起点高。
7.金融工程导论：建议没有经济学基础的也慎选。
听不懂。
考试也很难。
8.科技与现代生活：考试很难，给分不好，平时作业很多。
9.风俗与文学：上课无聊。
10.东西文化交流：每次都要点名。
11.大众传媒：要做演讲考试开卷不用背而且容易过几乎不点名12.中国当代经济政策及其理论：要当专业课一样认真学。
交叉上课&听讲座。
容量大。
复习痛苦。
13.两性心理学：李淑珍很轻松，老师会侧重心理知识，期末考试在PPT里都有的。
计算机1.王放&韩绛青的课讲得挺好的，作业量很大，据说给分很严。
2.张向东：讲得很好。
出题简单。
3.李大学：平时没作业。
很轻松。
考试挺难的。
男生Ｂ型天体物理徐建军两次讨论，期末论文，闭卷考试《谈谈方法》导读汪堂家每月一篇论文，期末还有论文，课后总留作业社会主义市场经济冯兆平（政治课）经常看录像后写观后感历史上的中国与世界朱维铮３次讨论，无期末考试体育健美课不推荐体型不好、身体素质不高的人选经济生活中的数学谭永基作业多，讨论课，课题研究，闭卷考试近纲叶根发给分特差毛概叶梅柳给分特差外国经济思潮讨论，极难的考试红楼梦与人生每次课都有讨论逻辑与批判性思维陈伟两次讨论，期末论文，闭卷考试，网上讨论考古与人类高蒙河频繁点名，一次讨论，很难的论文诺贝尔与自然科学闭卷，背很多内容计算机韩绛青公愤最大，CD刻录机金融市场谢百三常开讲座到晚上九点半，周日加课，闭卷考试背诵量大Ｒ型思修邵晓莹英美电影思想解读邵晓莹近纲朱潇潇转型中毛概郎秀云泄题化学与人类刘旦初理科生慎选，得95分以上才能拿Ａ国际经济概论张浩川复习时看PPT即可思修王贤卿讲课枯燥人类生态学任文伟不点名，无作业，一次讨论，期末论文中西美术不点名，给分好Ｒ＆Ｂ型人权与法侯建两次讨论，期末论文，闭卷考试，每节课有作业，给分好计算机朱洁作业特多特难，给分特好周易谢金良背周易，一次讨论，期末论文，但不背也是Ｂ+扩展阅读：复旦大学选修课给分情况不完全总结复旦大学选修课给分情况不完全总结通识教育核心课程思想政治理论课程近纲：1.高晓林：不错的。
2.杨宏雨：从来不点名，期中会有一篇论文。
不按书讲，布置影片，但是不想发言的可以不看。
据说给分很好B+无限。
思修：1.陈果。
众人皆知什么都好。
2.邵晓莹。
同上。
什么都好。
3.王贤卿。
人挺好。
给分一般。
马基：1.刘学礼：无可挑剔刘学礼。
不点名。
上课轻松。
B+无限。
不写论文。
考试划重点。
2.瞿晓敏：人好。
毛概：1.孙谦：人挺好的，感觉比较随便。
作业少。
应用伦理学：1.瞿晓敏：同马基。
体育课程网球：1.陈琪：唯一的体育教授。
不是很难。
剑术：1.陆根秀：完全无基础的同学也可以大胆的选。
就是南区食堂有点远。
而且不能迟到。
计算机课程张向东：人好。
考试简单。
考前复习。
李大学：平时完全没作业。
考试巨难。
上课过于激情。
通识教育核心课程之六大模块科技：1.材料科学与社会是不错的2.微电子技术：考试很方便，但只有pass和fail，注意绩点的同学慎选。
3.网络虚拟环境与计算机应用：老师严重歧视电脑盲。
慎选。
生态环境：1.人类与社会多元文化：人多好混。
2.生命科学中的伦理问题：这老师挺好的。
朱伟&瞿晓敏都很好。
3.生物力学与人类健康：闭卷考试，但是很简单。
且每次都要签到。
不给B-以下。
艺术审美：1.影视剧艺术：龚金平。
考试写影评。
老师超级有魅力。
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给分好。
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大家自己看着办吧。
2.中外音乐审美：钱武杰注：此人为女老师。
从来不点名。
上课轻松。
给分好。
喜欢自己傻笑。
文明对话与世界视野：1.犯罪与文明、：汪明亮，老师长得很可爱，讲课很搞笑。
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一学期有两次小作业。
期末考试开卷，听过课，看过PPT就够了。
通识教育选修课程1.影视艺术审美：老师很有气质。
讲的也很好。
只不过又要考试、又presentation、又论文。
所以建议大家旁听吧。
2.大学生生涯规划与发展：朱臻雯老师漂亮（汗|||）考试很简单。
3.大学生就业指导：潘瑞华讲课很无趣，而且要记笔记，期末开卷但是他不给课件。
一学期两次很烦的作业，经常点名。
4.中国古典诗词鉴赏：不点名不讨论老师也好没有作业考试就写论文5.国际经济合同：老师好开卷考前透题但是不能翘课（他是按位子坐的）6.会计学原理：起点高。
7.金融工程导论：建议没有经济学基础的也慎选。
听不懂。
考试也很难。
8.科技与现代生活：考试很难，给分不好，平时作业很多。
9.风俗与文学：上课无聊。
10.东西文化交流：每次都要点名。
11.大众传媒：要做演讲考试开卷不用背而且容易过几乎不点名12.中国当代经济政策及其理论：要当专业课一样认真学。
交叉上课&听讲座。
容量大。
复习痛苦。
13.两性心理学：李淑珍很轻松，老师会侧重心理知识，期末考试在PPT里都有的。
计算机1.王放&韩绛青的课讲得挺好的，作业量很大，据说给分很严。
2.张向东：讲得很好。
出题简单。
3.李大学：平时没作业。
很轻松。
考试挺难的。
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