网络技术专业教学资源库项目建设

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人力资源与社会保障部EST人才专业技术能力测评办公室
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四、团队与基础
（三）地方政府强力支持、产业背景优势突出
四、团队与基础
2010年5月，教育部袁贵仁部长来学院指导工作 信息产业是深圳市的龙头产业
2010年8月，黄华华省长视察学院
数字化、生态型、一流的新校区 从事网络技术的企业 3,467 家 占地 1389 亩 建筑面积 58.8万平方米 有网络技术需求的企业近 40,000 家 一次性投资 24.33亿 年生均经费 2.3 万元
数据来源：深圳市统计局
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四、团队与基础
（四） 建设主持单位办学特色鲜明，实力较强
国家级 教学团队 1 个
国家精品课程 7 门 国家教学成果 二等奖 1 项 学生获省级以上技能 大赛一二等奖228 项
学生就业率 连续5年在 98% 以上
国家自然科学 基金等项目 6 项
省市级科研项目 116 项 技术服务406.4 万元
1. 领导项目建设 2. 处理日常事务 3. 监督项目实施
建设完成 —2011.12
1. 完成资源库建设项目验收 2. 形成资源库门户更新机制 3. 建立资源库门户服务推广 渠道
保障机制
1.资源库方案制定 • 硬件平台 • 软件平台 • 资源库内容 “7+1”子库 12门课程
1. 硬件平台需求定义和项目招 标（深圳信息职业技术学院 自筹经费，平台自建） 2. 软件应用平台（服务门户网 站）需求定义和子项目招标 3. 资源库内容建设 • “7+1”子库需求定义与建 设单位招标 • 人才培养方案的优化和课 程建设规范制定（指定教 指委负责） • 12门课程建设需求定义和 建设单位遴选
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内容提纲
1 2 动因与意义 目标与内容
内容提纲 3
4 5
实施与成效
团队与基础 经费与保障
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四、团队与基础
（一）联合申报院校地域分布广、办学实力强
所属区域
华北地区 东北地区 北京电子科技职业学院 长春职业技术学院 新疆农业职业技术学院 宁波职业技术学院 华东地区 福建信息职业技术学院 杭州职业技术学院 济南职业学院 广东轻工职业技术学院 西藏职业技术学院 中南地区 广州民航职业技术学院 武汉职业技术学院 芜湖职业技术学院 浙江机电职业技术学院
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23家网络行业国内国际知名企业 福建星网锐捷网络有限公司 1家出版企业 IBM (China) Co. 1家专业人才测评权威服务机构
中国电信股份有限公司深圳分公司 CERBIBO Corporation 代表了产业的主流方向 中科红旗软件技术有限公司华南管理中心 深圳市齐普生信息科技有限公司 Reichle & De-Massari China Co., Ltd
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三、实施与成效
（二）预期成效
前沿资源集成，教学内容丰富 11 类资源素材
分类频道 7,550,000
资源建设项目组 700+教学电子文档
多维普适共享，个性定制服务
自主持续更新，校企互利共赢 应用模式新颖，社会受益面大
200+小时教学组织指导录像 业 共建共享 校 13,000 优质资源 120 个动画 核心课程 6,904 1 套人才培养方案开发规范 5
5871 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0 1982 229 229 3287
确立了“建网”、“管 网”和“用网”的高素质高技 能型人才培养目标，以网络生 命周期为主线，构建了基于工 作过程的专业课程体系
调研
定位 专业课程建设成果
就业
本专业学生连续三年就 业率达99%，企业满意度高， 专业培训和技术服务能力强
深圳信息职业技术学院党委书记、院长： 张基宏 教授 博导
主持申报单位：深圳信息职业技术学院 联合申报单位：28所院校 28家出版社、企业、行业
..
内容提纲
1 2 动 因 与 意 义 目 标 与 内 容
3
4 5
实 施 与 成 效 团 队 与 基 础
经 费 与 保 障
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一、动因与意义
（一）建设动因
1. 专业发展需求
三网融合
物联网
云计算
数据来源：网易新闻中心
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一、动因与意义
（二）建设意义
1
实现优质教学资源共享，促进专业内涵发展
推进高职教育教学改革，提高人才培养质量 满足行企人才培养需求，支持产业经济发展 支撑终身学习服务体系，提升社会服务能力
2
3
4
6
内容提纲
1 2 动因与意ห้องสมุดไป่ตู้ 目标与内容
3
4 5
实施与成效 团队与基础
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二、目标与内容
（五）建设内容：搭建融入“云计算”模式的基础支撑平台
Web客户端
深 信 云
用户层
客户端
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软件平台 硬件平台
Web服务器 Web层 J2EE 应用服务器 (Linux)
EJB容器
业务层
DB
EIS层
Oracle 数据库
硬件平台是基于新校区投资1.38亿元的智能化系统，部署高性 软件平台采用J2EE+Oracle+Linux架构 能防火墙和入侵检测系统，确保系统安全。
湖南工业职业技术学院
广东科学技术职业学院
顺德职业技术学院 重庆城市管理职业学院广东交通职业技术学院
广州铁路职业技术学院
黄冈职业技术学院 28所院校来自17个省、市
覆盖六大区域，兼顾了东西部
西南地区 西藏职业技术学院
西北地区
宁夏财经职业技术学院
新疆农业职业技术学院 重庆城市管理职业学院
宁波职业技术学院 浙江机电职业技术学院 武汉软件工程职业学院 杭州职业技术学院 江西应用技术职业学院 武汉软件工程职业学院 湖南工业职业技术学院 福建信息职业技术学院 广东科学技术职业学院 广州民航职业技术学院 广州铁路职业技术学院 顺德职业技术学院 广东轻工职业技术学院 广东交通职业技术学院
专任教师 322 人
其中：硕士学位以上教师占 72.9%
博士学位教师106人
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四、团队与基础
（五）深度融合的校企合作机制，保障有力
成立了由35家企业和行业协会参加的校企合作理事会
与 85 家中大型企业签定了校企合作协议
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四、团队与基础
（六）专业建设基础扎实，资源库建设准备充分
近万份各类调研表
基于“三层三部”的系统实施架构
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二、目标与内容
（五）建设内容：构建“7+1”应用资源库
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二、目标与内容
（五）建设内容：开发用户导向的服务门户
门户结构 门户首页 企业频道设计
教学者频道设计
学习者频道设计 院校频道设计
学习者频道面向各类学习人员，通过“网络课堂”、“项目训 院校频道面向学校，对人才培养方案制订、专业课程定制 企业频道面向企业，对人才招聘、认证培训以及顶岗 教学者频道面向教学人员，通过“在线备课”、“网络 开发用户导向的服务门户，设计了4个频道，提供普适化和个性化的服务 练”和“职业规划”等模块，提供学习支持，服务终身教育 以及学生就业等提供支持 实习招募与管理等提供支持。 教学”等应用模块，提供教学支持
138,000
全国799所高职院校开设网络技 术专业
13,000 6,904 799
院校间办学水平和办学资源存在 较大差异
资源的通用性和普适性较差，实 现大范围共享共建的成果少
学院数量 专业教师
相关专业教师 专业学生
专业调研
数据来源：人才培养状态数据平台
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一、动因与意义
（一）建设动因
2. 企业技术培训需求
1. 硬件平台建设试运行 2. 软件应用平台试运行 3. 资源库内容初步完成 • “7+1”子库初步建成上 线试运行 • 课程建设规范制定完成 并指导课程建设实施 • 12门课程建成并上线
1. 硬件平台建设完成 2. 软件应用平台建设完成 3. 资源库内容建设完成 • “7+1”子库建成并上线运行 • 12门课程建成并上线运行
经费与保障
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二、目标与内容
（一）总体目标 以行企需求为驱动力，以先进的职教理念为指导， 借鉴国际先进经验，整合校企优质资源，建成内容丰 富、技术先进、功能强大，能够为专业人才培养、培 训和自我提升提供完善的整体解决方案，可满足院校、 行企用户需求，支持终身学习，并能够持续更新的— —
面 向 用 户 的 应 用 学 习 型 网 络 技 术 专 业 教 学 资 源 库
网络技术专业从业人员技能单一老化
90% 755 万名从业人员
10%
市场从业人员：755 万，90% 人员技能单一老化， 迫切需要提升 网络技术日新月异，需要终身学习的平台
数据来源：工业和信息化部
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一、动因与意义
（一）建设动因
3. 产业发展人才需求 产业快速发展，需要更多的网络技术专业人才
网 络 工 程 师 等 需 求 年增长 71.2%
ZTE NC教育管理中心 Motorola .INC 3家行业协会 Fluke Test Instruments Co., Ltd
Cisco Systems (China) Networking Technology
杭州H通信技术有限公司 神州数码网络有限公司 Siemens Ltd., Nokia () Investment Co. Spirent Communications Microsoft Shenzhen Technology Center 深圳市信息网络中心 中国联合网络通信有限公司深圳分公司 中国500强 世界500强 跨国企业 杭州东讯计算机信息技术有限公司 深圳市易思博信息技术有限公司 深圳市思华兴网络技术有限公司 学 会 政府部门 中国电子学会
培训认证库
学习 路径
教学 反馈
普适化的应用资源库（成品库）
管理 规范
用户 评价
支 撑 层
技术标准库 职业信息库
工程项目库 实训资源库 专业建设库 课程资源库
应用资源 开发规范
开发
运营 管理
泛在化的资源素材（半成品素材库）
基 础 层
基础素材 开发规范
动画
用户信息
企业素材 院校素材
音视频 图片
文本/教材
黄冈职业技术学院 武汉职业技术学院
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四、团队与基础
（二）联合申报企业、行业领先、互补性强
单位性质 教指委 出版社 高职高专电子信息类专业教指委 高等教育出版社 Intel (China) Co. 12 10 8 6 4 2 企 业
3 12
联合单位名称 高职高专计算机类专业教指委
合作企业28家，其中： Co., Ltd.
通过激发企业参与热情，提升院校用户参与度，实现可持续更新和自我完善。 资源库的应用将推动学习方式和教学模式创新，使近2万教师、30多万学生和 资源库能满足企业和学校的普适和个性需求，将支持10万人同时在线，每日 系统集成校企网络技术领域最新的优质教育教学资源 数百万企业员工受益。同时，充分利用深圳地缘优势，在本地实现国际化。 100万人次访问量。
融入领先理念和云计算服务模式，落实平台
先进性
建立资源更新保鲜机制，保持运行
持续性
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二、目标与内容
（四）系统规划
信息反馈部 资 源 部 品质保障部
个性化的资源应用（面向用户） 行业 需求
应 用 层
网站门户
教学者频道 学习者频道 企业频道 院校频道
教学 规范
就业 需求
信 驱 息 动 整 合 与 更 新 规 范
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二、目标与内容
（二）具体目标
建设前沿集成、内容丰富的应用学习型资源库
构建技术先进、功能强大的支撑平台
建立即时更新、可持续发展的运行机制
实现个性定制、多维普适的用户导向功能
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二、目标与内容
（三）建设思路
整合国内外领先企业优质资源，实现内容 前瞻性
满足不同学习者需求整体化设计，确保架构 系统性
院校名称
北京工业职业技术学院 山西职业技术学院
长春职业技术学院
北京电子科技职业学院 北京工业职业技术学院
山东商业职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 山西职业技术学院
滨州职业学院 济南职业学院
江西应用技术职业学院 滨州职业学院 宁夏财经职业技术学院
山东商业职业技术学院 江苏经贸职业技术学院 芜湖职业技术学院
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内容提纲
1 2 动因与意义 目标与内容
3
4 5
实施与成效 团队与基础
经费与保障
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三、实施与成效
（一）实施路线图
建设启动 2010.12—
1. 2. 3. 4.
建设初期 —2011.4
成立项目建设领导小组 设立项目建设办公室 制定子项目招标办法 建立项目实施质量保障体系
建设中期 —2011.9
套建库规范
教 学 企 院 3800 幅高清晰图片 学 习 教学 12 门专业课程 业 校 课程开发 者 者 频 校企合作 资源建设 频 900+小时项目实施指导录像 频 频 96 个学习单元 道 道 300,000 学 企 道 道
1 套课程开发规范
799
12000+题规模的试题库
教学资源平台
学院数量 专业教师 相关专业教师 专业群学生 企业人员