《科教兴国战略复习课》公开课教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案第一章：科教兴国战略概述1.1 科教兴国战略的定义解释科教兴国战略的概念和内涵强调科教兴国战略在国家发展中的重要性1.2 科教兴国战略的历史背景回顾我国科教兴国战略的提出和发展过程分析国内外形势对科教兴国战略的影响1.3 科教兴国战略的核心目标阐述提高全民族科学文化素质的目标介绍建设创新型国家的愿景第二章：科技创新战略2.1 科技创新战略的意义强调科技创新对国家发展的重要推动作用分析科技创新战略在科教兴国中的地位2.2 科技创新战略的主要措施介绍我国科技创新战略的实施途径分析科技创新政策对科教兴国战略的支持2.3 科技创新战略的成效与挑战探讨科技创新战略实施中存在的问题与对策第三章：教育发展战略3.1 教育发展战略的重要性阐述教育发展对国家人才培养的关键作用分析教育发展战略在科教兴国中的地位3.2 教育发展战略的主要内容介绍我国教育发展战略的总体目标和任务分析教育改革对科教兴国战略的推动作用3.3 教育发展战略的实施与成效探讨教育发展战略实施中的问题与对策第四章：人才强国战略4.1 人才强国战略的内涵解释人才强国战略的概念和意义强调人才对国家发展的重要作用4.2 人才强国战略的实施举措介绍我国人才强国战略的主要政策措施分析人才政策对科教兴国战略的支持4.3 人才强国战略的成效与挑战探讨人才强国战略实施中存在的问题与对策第五章：科教兴国战略的实践与展望5.1 科教兴国战略的实践经验强调实践中取得的宝贵经验5.2 科教兴国战略面临的形势与挑战分析当前国内外形势对科教兴国战略的影响指出我国科教兴国战略面临的挑战与问题5.3 科教兴国战略的展望与建议展望未来我国科教兴国战略的发展方向提出加强科教兴国战略实施的措施和建议第六章：深化科技体制改革6.1 科技体制改革的主要内容解释科技体制改革的目的和意义阐述科技体制改革的核心要素6.2 科技体制改革的成效与挑战分析科技体制改革取得的成果探讨科技体制改革过程中面临的问题与对策6.3 深化科技体制改革的路径与举措提出深化科技体制改革的建议和措施强调深化科技体制改革对科教兴国战略的重要性第七章：加强知识产权保护7.1 知识产权保护的意义解释知识产权保护的概念和重要性强调知识产权保护对科技创新的促进作用7.2 我国知识产权保护的现状与问题分析我国知识产权保护取得的进展指出知识产权保护面临的挑战和问题7.3 加强知识产权保护的举措和建议提出加强知识产权保护的具体措施强调加强知识产权保护对科教兴国战略的支持第八章：推动科技创新与产业融合8.1 科技创新与产业融合的意义解释科技创新与产业融合的概念和重要性强调科技创新与产业融合对国家经济发展的推动作用8.2 推动科技创新与产业融合的举措提出推动科技创新与产业融合的政策措施分析科技创新与产业融合的成功案例8.3 科技创新与产业融合的成效与挑战探讨科技创新与产业融合过程中面临的问题与对策第九章：培养创新型人才9.1 创新型人才的重要性解释创新型人才的概念和意义强调创新型人才对国家科技创新的关键作用9.2 培养创新型人才的举措提出培养创新型人才的政策措施和建议分析培养创新型人才的成功经验和案例9.3 培养创新型人才的挑战与对策分析培养创新型人才面临的挑战提出应对挑战的对策和建议第十章：科教兴国战略的国际借鉴10.1 科教兴国战略的国际经验介绍世界其他国家科教兴国战略的成功经验分析国外科教兴国战略的启示和借鉴意义10.2 国际科教合作与交流的重要性强调国际科教合作与交流对我国科教兴国战略的推动作用分析国际科教合作与交流的成功案例10.3 我国科教兴国战略的国际参与介绍我国参与国际科教合作与交流的举措和成果展望我国在国际科教合作与交流中的未来发展重点和难点解析六、深化科技体制改革补充说明：科技体制改革是推动科教兴国战略的关键，涉及科技创新体系的构建、科研机构和企业创新活力的激发、科技评价体系的完善等多个方面。
科教兴国战略教案
科教兴国战略教案一、教案概述本教案是针对科教兴国战略的教学内容而设计的，旨在通过教学实施，全面深入地了解科教兴国战略的重要性、战略目标及关键任务，以及不同领域中的具体措施，从而培养学生的爱国情怀、创新意识和综合素质。
通过举一反三的思考和相互讨论，学生将有机会深入了解和探讨我国在科技和教育领域的现状和未来发展方向。
二、教学目标1. 了解科教兴国战略的重要性和战略目标。
2. 了解科教兴国战略在不同领域中的具体措施和创新进展。
3. 培养学生的爱国情怀、创新意识和综合素质。
4. 培养学生的思考和表达能力，能够独立分析和解决问题。
三、教学重点1. 科教兴国战略的重要性和战略目标。
2. 科教兴国战略在不同领域中的具体措施和创新进展。
四、教学难点1. 学生对科教兴国战略的创新措施及其背后的原理和政策的深入理解。
2. 学生对科教兴国战略的目标的清晰把握和对未来科技和教育发展的展望。
五、教学过程1. 创设情境（10分钟）教师通过展示国内科技创新领域的一些成就和国家重大科技项目的推动作用，引导学生思考科技创新对国家发展的重要性。
引导问题：你认为科技创新对国家发展的影响有哪些？有哪些具体的例子？2. 学习科教兴国战略（20分钟）教师讲解科教兴国战略的背景和意义，以及战略目标和关键任务，并通过生动的例子进一步解释。
引导问题：你对科教兴国战略有什么理解？你认为科学和教育在国家发展中的作用有哪些？3. 科教兴国战略在科技领域的措施（30分钟）教师介绍科教兴国战略在科技领域的具体措施，如重大科技项目、科技创新平台建设和科技人才培养等，并通过案例分析展示效果。
引导问题：你了解哪些重大科技项目？你认为科技创新平台的建设对科技发展的推动作用是什么？4. 科教兴国战略在教育领域的措施（30分钟）教师介绍科教兴国战略在教育领域的具体措施，如教育体制改革、创新人才培养模式和教育资源优化配置等，并通过案例分析展示效果。
引导问题：你认为如何改革教育体制才能更好地培养创新人才？你认为教育资源优化配置对教育发展的作用有哪些？5. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并引导学生思考科教兴国战略的实施对国家发展的意义和影响。
实施科教兴国战略(公开课教案)
引导学生充分认 识科教兴国的重 要性，明确自己应 尽的责任。
科学技术是第一生产力 板
书
实施科教兴国战略
百年大计、教育为本
设 科教兴国和人才强国
计
教 学 反 思
引导学生感受到 当前国际竞争日 趋激烈。
实用文档
活动三：深入讨论，感受教育的重要性。
二、百年大计、教育为本
1、教育的重要地位和作用
教师归纳：当今世界各国经济和综合国力的竞争，实质是科学技
术的竞争，而科技的进步离不开教育，教育是基础。
看材料，谈看法
小结：真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的 思想道德素质和科学文化素质，这是现代化建设的根本大计。
.
结合学生自身和 身边实例感受教 育对公民自身、国 家、民族的重要 性。
活动四：展望未来，为实施科教兴国战略贡献智慧和力量。
三、科教兴国 1、实施科教兴国战略人才强国战略
三、小结：经．济．发．展．靠．科．技．，科．技．进．步．靠．人．才．，人．才．培．养．靠．
教．育．。为此要实施科教兴国、人才强国战略。 2、加强科技创新和教育创新 全国各地的学校都参加了新课程改革，各学校在课改中都特别 重视培养学生的创新精神和实践能力。
过程与方法
目
展科技和教育的意义，学会辩证的看待经济与发展科技、教育之间的关系。
标
情感态度
感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。
价值观
重点
科学技术是第一生产力
难点
把教育摆在优先发展战略地位
科教兴国战略市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
科教兴国战略教案一、教案背景科教兴国是指科技与教育的发展对国家整体素质的提升起到重要作用的战略。
中国作为一个发展中大国，科教兴国战略是实现国家繁荣和人民幸福的关键之一。
在这个背景下，制定一套科教兴国战略教案是非常重要的。
二、教案目标1. 了解科教兴国战略的背景和重要性。
2. 分析科教兴国战略对国家发展的影响。
3. 探讨科教兴国战略在教育领域的具体实施方法。
三、教案内容1. 科教兴国战略的背景与意义科教兴国战略是中国政府提出的一项重要战略，旨在通过科技与教育的发展来提升国家整体素质，推动经济社会的可持续发展。
科技发展是现代社会的核心驱动力之一，而教育则是培养人才和提升国家素质的重要手段。
科教兴国战略的实施对于提高人民生活水平、促进经济发展和增强国家竞争力具有重要意义。
2. 科教兴国战略对国家发展的影响科教兴国战略的实施对国家发展具有多方面的影响。
首先，科技的发展可以提高生产效率和创新能力，推动经济发展和产业升级。
其次，教育的发展可以培养高素质的人才，为国家的各项事业提供坚实的人力资源基础。
此外，科教兴国战略的实施还可以促进科学文化的普及，提升国家整体素质，增强国家的文化软实力。
3. 科教兴国战略的实施方法为了实施科教兴国战略，需要采取一系列措施。
首先，加大科研投入，鼓励科研机构开展创新研究，提高科技创新能力。
其次，加强教育改革，推动课程改革和教育教学方法的创新，提高教育质量和效果。
此外，还需要加强科普宣传，提高社会对科学的认知和认同，培养良好的科学文化氛围。
四、教案实施方案1. 教学目标的确定通过本教案的学习，学生需要了解科教兴国战略的背景和意义，分析科教兴国战略对国家发展的影响，掌握科教兴国战略在教育领域的具体实施方法。
2. 教学内容的组织(1) 引入科教兴国战略的背景和意义，激发学生对本课题的学习兴趣。
(2) 组织学生分小组讨论，并以小组为单位对科教兴国战略对国家发展的影响展开研讨。
(3) 教师通过讲解和案例分析，引导学生探讨科教兴国战略在教育领域的具体实施方法。
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解科教兴国战略的基本概念及其在我国社会发展中的重要地位。
（2）掌握科教兴国战略的主要内容、历史背景和发展过程。
（3）了解我国在实施科教兴国战略过程中取得的重大成就及其对国家发展的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析科教兴国战略的特点和意义。
（2）运用比较、归纳等方法，梳理科教兴国战略的发展脉络。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、崇尚教育的情感。
（2）增强学生的国家意识和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。
二、教学内容1. 科教兴国战略的基本概念及其在我国社会发展中的重要地位。
2. 科教兴国战略的主要内容、历史背景和发展过程。
3. 我国在实施科教兴国战略过程中取得的重大成就及其对国家发展的影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：科教兴国战略的基本概念、主要内容、历史背景、发展过程及取得的重大成就。
2. 教学难点：科教兴国战略的意义和价值，以及其在国家发展中的重要作用。
四、教学过程1. 导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考科教兴国战略在我国社会发展中的地位和作用。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，梳理科教兴国战略的基本概念、主要内容和发展过程。
3. 合作探讨：分组讨论，分析科教兴国战略的特点和意义，归纳其在国家发展中的重要作用。
4. 课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和拓展，强调科教兴国战略的重要性。
5. 案例分析：介绍我国在实施科教兴国战略过程中取得的重大成就，分析其对国家发展的影响。
6. 总结提升：让学生谈谈对科教兴国战略的认识，以及如何为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
五、课后作业1. 复习科教兴国战略的基本概念、主要内容和发展过程。
2. 思考科教兴国战略在我国社会发展中的重要地位和作用。
3. 结合教材案例，分析我国在实施科教兴国战略过程中取得的重大成就及其对国家发展的影响。
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案一、教学目标1. 让学生复习和掌握科教兴国战略的基本概念、内涵及其在我国历史发展中的重要地位。
2. 培养学生分析、比较和概括能力，能运用科教兴国战略的观点分析我国社会发展的现实问题。
3. 提高学生的爱国主义情感和社会责任感，增强学生对科学技术和教育的重要性的认识。
二、教学内容1. 科教兴国战略的提出及其背景。
2. 科教兴国战略的主要内容和目标。
3. 科教兴国战略在我国历史发展中的重要作用。
4. 我国实施科教兴国战略的现状及取得的成果。
5. 科教兴国战略与我国现代化建设的关系。
三、教学重点与难点1. 科教兴国战略的基本概念、内涵及其在我国历史发展中的重要地位。
2. 科教兴国战略的主要内容和目标，以及我国实施科教兴国战略的现状及取得的成果。
3. 如何运用科教兴国战略的观点分析我国社会发展的现实问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨科教兴国战略的重要性和现实意义。
2. 采用案例分析法，以我国在科技、教育领域取得的成果为例，让学生了解科教兴国战略的实际效果。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高学生的分析和表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要回顾科教兴国战略的提出背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解科教兴国战略的基本概念、内涵及其在我国历史发展中的重要地位。
3. 分析科教兴国战略的主要内容和目标，结合现实案例介绍我国实施科教兴国战略的现状及取得的成果。
4. 组织学生进行小组讨论，让学生运用科教兴国战略的观点分析我国社会发展的现实问题。
5. 总结课堂内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，检查他们对科教兴国战略的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和分析问题的能力。
3. 课后作业：布置相关习题，要求学生按时完成，以检验他们对课堂内容的掌握。
七、教学拓展1. 组织学生参观科技馆或高校，加深他们对科学技术和教育的认识。
科教兴国教案
科教兴国教案一、教学目标1、让学生理解科教兴国战略的含义、重要性以及实施科教兴国战略的举措。
2、培养学生关注国家发展、关心科技教育事业的意识和责任感。
3、激发学生努力学习科学文化知识，为国家的科技进步和创新贡献力量的热情。
二、教学重难点1、重点（1）科教兴国战略的内涵和重要意义。
（2）我国在科技和教育领域取得的成就以及面临的挑战。
2、难点（1）如何引导学生将科教兴国的理念转化为实际行动。
（2）理解科技创新和教育创新在科教兴国战略中的地位和作用。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学过程1、课程导入（1）通过播放一段我国在航天领域取得重大成就的视频，如神舟飞船发射、嫦娥探月工程等，引发学生的兴趣和好奇心。
（2）提问学生：“你们知道我国为什么能够在航天领域取得如此巨大的成就吗？”引导学生思考科技和教育的重要作用，从而引出本节课的主题——科教兴国。
2、知识讲解（1）科教兴国战略的含义向学生解释科教兴国战略的定义：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。
（2）科教兴国战略的重要性①科技是第一生产力举例说明科技在推动经济发展、提高生产效率、改善人民生活等方面的重要作用。
比如，智能手机的普及改变了人们的通信和生活方式；电子商务的发展带动了物流、支付等相关产业的繁荣。
②教育是民族振兴的基石强调教育对于培养人才、提高国民素质、促进社会进步的重要意义。
通过列举一些高素质人才在科技创新、文化传承等方面的贡献，让学生认识到教育的基础性作用。
（3）我国在科技和教育领域取得的成就①科技成就展示我国在高铁、5G 通信、量子科学、超级计算机等领域取得的世界领先成果，让学生感受我国科技实力的快速提升。
②教育成就介绍我国普及九年义务教育、高等教育大众化、职业教育发展等方面的情况，说明我国教育事业取得的显著进步。
科教兴国教案
科教兴国教案
一、教学目标
1. 了解科教兴国战略的背景和内涵。
2. 认识科技和教育在国家发展中的重要性。
3. 学习科教兴国战略的主要内容和实施方法。
二、教学重难点
1. 重点：科教兴国战略的背景和内涵。
2. 难点：科技和教育在国家发展中的重要性。
三、教学方法
讲授法、讨论法、直观演示法
四、教学过程
1. 导入
展示一些国家在科技和教育方面取得的成就，引起学生的兴趣。
提问：为什么这些国家能够取得如此巨大的成就？
2. 背景介绍
讲述科教兴国战略的背景和提出的原因。
强调科技和教育对于国家发展的重要性。
3. 科教兴国战略的内涵
解释科教兴国战略的内涵，包括科技创新和教育优先发展。
引导学生思考科技和教育在国家发展中的作用。
4. 实施方法
介绍科教兴国战略的主要实施方法，如加大科技投入、提高教育质量等。
组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中支持科教兴国战略。
5. 课堂总结
总结本节课所学的内容。
布置作业：写一篇短文，阐述自己对科教兴国战略的理解。
五、教学总结
通过本次教学，学生了解了科教兴国战略的背景和内涵，认识到科技和教育在国家发展中的重要性，并学习了科教兴国战略的主要内容和实施方法。
希望学生能够在日常生活中更加注重科技和教育的发展，并通过自己的努力为国家的繁荣做出贡献。
科教兴国教案
科教兴国教案一、教学目标1、让学生理解科教兴国战略的含义和重要性。
2、帮助学生了解我国在科技和教育领域取得的成就以及面临的挑战。
3、培养学生对科学技术的兴趣和对教育的重视，激励学生努力学习，为实现科教兴国贡献力量。
二、教学重难点1、重点（1）科教兴国战略的内涵和意义。
（2）我国科技和教育的现状及发展趋势。
2、难点（1）如何引导学生将科教兴国的理念与自身的学习和发展相结合。
（2）如何让学生理解科技创新和人才培养在国家发展中的关键作用。
三、教学方法1、讲授法讲解科教兴国战略的相关知识，使学生对其有初步的了解。
2、讨论法组织学生讨论科技和教育在生活中的作用，以及如何促进科教兴国。
3、案例分析法通过具体的案例，让学生直观地感受科技和教育对国家发展的影响。
4、多媒体辅助教学法运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的趣味性和吸引力。
四、教学过程1、导入通过播放一段展示我国最新科技成果的视频，如高铁、5G 技术、载人航天等，引发学生的兴趣，提问学生这些科技成果对我们生活的影响，从而引出科教兴国的话题。
2、知识讲解（1）解释科教兴国战略的含义，强调科学技术是第一生产力，教育是民族振兴的基石。
（2）讲述我国在科技领域取得的显著成就，如量子通信、超级计算机、探月工程等，同时指出我国在一些关键核心技术上仍存在的差距。
（3）介绍我国教育事业的发展，包括普及九年义务教育、高等教育大众化等，以及教育资源分配不均等问题。
3、小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题：（1）科技进步如何改变我们的生活？（2）教育对个人和国家的重要性体现在哪些方面？（3）作为学生，我们能为科教兴国做些什么？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、案例分析展示一些因科技创新而崛起的企业案例，如华为、阿里巴巴等，分析它们成功的原因以及对国家经济发展的贡献。
同时，展示一些教育落后地区的情况，让学生思考如何通过教育改善这些地区的发展状况。
5、总结升华引导学生认识到科教兴国不仅是国家的战略，更是每个人的责任。
科教兴国战略教案
科教兴国战略教案教案标题：科教兴国战略教案教案目标：1. 了解科教兴国战略的背景和重要性。
2. 掌握科教兴国战略的基本内容和实施路径。
3. 培养学生对科教兴国战略的认识和理解。
教案步骤：步骤一：引入（5分钟）引导学生思考以下问题：- 你了解科教兴国战略吗？- 你认为科教兴国战略对国家发展的重要性是什么？步骤二：讲解科教兴国战略（15分钟）通过讲解，介绍科教兴国战略的定义、背景和目标。
重点包括：- 科教兴国战略的定义和内涵。
- 科教兴国战略的背景和起源。
- 科教兴国战略的目标和意义。
步骤三：分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：- 你认为科教兴国战略的核心是什么？- 你认为科教兴国战略的实施路径是什么？步骤四：小组展示（10分钟）请每个小组派一名代表向全班展示他们的讨论结果。
鼓励其他学生提出问题或补充意见。
步骤五：案例分析（15分钟）选择一些与科教兴国战略相关的案例，让学生分析这些案例对科教兴国战略的贡献和启示。
步骤六：总结（5分钟）总结科教兴国战略的重要性和实施路径，并鼓励学生思考如何在自己的学习和生活中贯彻科教兴国战略。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极程度。
2. 学生理解程度：通过小组展示和总结，评估学生对科教兴国战略的理解和认识。
3. 学生思考能力：观察学生在案例分析和总结中的思考深度和创造性。
教案扩展：1. 邀请相关领域的专家来讲解科教兴国战略的实施和发展。
2. 组织学生参观科研机构或高科技企业，了解科教兴国战略的实际应用。
3. 组织学生进行科教兴国战略相关的研究项目，培养学生的创新能力和实践能力。
鲁教版九年级思想品德《科教兴国战略》复习教案
鲁教版九年级思想品德《科教兴国战略》复习教案教学目标：情感、态度、价值观目标:感受科技、教育对民族、国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，以实际行动提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
教学重点：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
教学难点：了解我国在科技、教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
一、情境导入：师：同学们，一提到我国的载人航天工程，我们马上会想到什么？（“神舟八号”）对！一年多来，“神舟八号”的成功发射被认为是中华民族和中国人民最伟大的骄傲，下面让我们再去感受当时那激动人心的一瞬间。
师：看了刚才的场景，你有什么感想？生：（1）我国在航天领域取得了巨大的成就，令每一个中国人感到很自豪。
（2）我国科技水平有了很大提高，综合国力日益增强师归纳提升，引出话题：“神舟”系列飞船的成功发射，显示了我国在航天事业上取得的巨大成就。
但我们必须清醒地看到，我国的高科技事业还任重而道远，我们必须进一步增强紧迫感和责任感，继续大力实施科教兴国战略，这是时代的选择，也是中华民族的必然选择。
今天，让我们一起去感受“科技改变世界”、“科教引领未来”，来体会“科教兴则国兴”的道理。
二、组织活动一）科教兴则国兴活动1、翻开科技的历史师生交流完成表格内容：时间标志经济强国第一次科技革命18世纪60年代蒸汽机应用英国第二次科技革命19世纪80年代电力应用美国第三次科技革命20世纪40年代电子计算机应用美国中国封建社会末期科技的发展中国的科学技术曾长期位居世界前列。
但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。
很快，西方列强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了……引导学生思考讨论：对比中外科技发展史，请你谈一谈自己的感受。
学生生讨论交流后，教师出示参考答案：答案例举：1、一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，输掉科技，也就输掉了未来。
《实施科教兴国战略》公开课教案
《实施科教兴国战略》公开课教案一、教学目标：1、知识目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
2、能力目标：通过学习，让学生认识到国家实施科教兴国战略的重大意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
3、情感、态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；培养学生热爱科学的精神，自觉履行受教育的义务，为祖国的强大，努力学习现代科学知识。
二、教学重点和难点：1、我国科技、教育事业发展的成就以及与发达国家的差距（重点）2、实施科教兴国战略的现实意义及科技创新、教育创新的必要性（既是重点又是难点）三、课时安排：一课时四、教学方法：材料收集法、讲议法五、教学过程：[导入新课]由探究园P22-23“材料透视”导入。
（先组织学生阅读材料与图片，充分讨论材料中的思考题，后教师引导学生归纳出主要知识点，并解答疑难问题。
）[国情导读]科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
一、实施科教兴国的发展战略1、科学技术是第一生产力【什么力量是通信工具变得迅速便捷？】——科学技术的力量（1）科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步（2）科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
（3）我国加快发展科学技术的必要性①中国的发展离不开科学技术的进步。
从整体上看，我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距，面临发达国家在科技方面占优势的压力。
②要迅速提高我国的生产力水平，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。
2、百年大计，教育为本（1）教育的功能与作用①功能：具有培养人才、发展科技、传承文化、服务社会等多方面的功能。
②作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新生产力的重要动力。
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案一、教学目标1. 让学生了解科教兴国战略的基本概念和内涵。
2. 使学生掌握我国科教兴国战略的发展历程和主要成就。
3. 培养学生热爱科学、热爱教育的情感，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 科教兴国战略的基本概念和内涵2. 我国科教兴国战略的发展历程3. 我国科教兴国战略的主要成就4. 科教兴国战略的意义和启示三、教学重点与难点1. 重点：科教兴国战略的基本概念、内涵、发展历程和主要成就。
2. 难点：科教兴国战略的意义和启示。
四、教学方法1. 讲授法：讲解科教兴国战略的基本概念、内涵、发展历程和主要成就。
2. 案例分析法：分析我国科教兴国战略的成功案例，引导学生深入理解。
3. 讨论法：组织学生讨论科教兴国战略的意义和启示，提高学生的思考能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍科教兴国战略的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解基本概念：详细讲解科教兴国战略的基本概念和内涵。
3. 发展历程：引导学生了解我国科教兴国战略的发展历程。
4. 主要成就：展示我国科教兴国战略的主要成就，激发学生的自豪感。
5. 案例分析：分析我国科教兴国战略的成功案例，让学生深入理解。
6. 讨论：组织学生讨论科教兴国战略的意义和启示。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调科教兴国战略的重要性。
8. 布置作业：让学生结合自身实际，思考如何为我国的科教兴国战略做出贡献。
六、教学评价1. 评价学生对科教兴国战略的基本概念、内涵、发展历程和主要成就的掌握程度。
2. 评价学生对科教兴国战略的意义和启示的理解深度。
3. 评价学生在讨论中的参与程度和思考能力。
七、教学资源1. 教材：《初中历史与社会》相关章节。
2. 课件：科教兴国战略的基本概念、内涵、发展历程和主要成就的图片、图表等。
3. 案例资料：我国科教兴国战略的成功案例。
八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解科教兴国战略的基本概念、内涵、发展历程和主要成就。
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解科教兴国战略的提出及其意义；（2）掌握我国实施科教兴国战略的主要措施；（3）分析科教兴国战略对国家发展的影响。
2. 过程与方法：（1）通过资料搜集、整理，提高学生对科教兴国战略的认识；（2）运用比较、分析的方法，探讨科教兴国战略的实施过程及其成果。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、热爱教育的情感；（2）增强学生的国家意识，培养责任感。
二、教学内容1. 科教兴国战略的提出（1）背景介绍：改革开放以来，我国经济发展迅速，但科技教育水平相对落后；（2）科教兴国战略的提出：1995年，中共中央、国务院发布《关于加速科学技术进步的决定》，正式提出科教兴国战略。
2. 科教兴国战略的意义（1）提高国家综合实力；（2）促进经济发展；（3）增强国际竞争力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）科教兴国战略的提出及其意义；（2）我国实施科教兴国战略的主要措施；（3）科教兴国战略对国家发展的影响。
2. 教学难点：（1）科教兴国战略的深入理解；（2）我国科技教育发展的现状及其挑战。
四、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上一单元内容，引导学生思考我国科技教育的发展；（2）提问：什么是科教兴国战略？它的重要性何在？2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解科教兴国战略的提出及其意义；（2）学生举例说明我国实施科教兴国战略的主要措施。
3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生分享自己对科教兴国战略的理解；（2）全班交流：引导学生从不同角度分析科教兴国战略的实施过程及其成果。
4. 案例分析：（1）教师展示我国科技教育的成功案例，如“神威•太湖之光”超级计算机等；（2）学生分析案例中科教兴国战略的作用及其对国家发展的影响。
5. 总结与反思：（1）学生回顾本节课的学习内容，总结科教兴国战略的重要性；（2）教师强调科教兴国战略在新时代的意义，激发学生的国家意识。
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案第一章：科教兴国战略概述1.1 科教兴国战略的定义1.2 科教兴国战略的重要性和必要性1.3 科教兴国战略的发展历程第二章：我国科技发展概况2.1 我国科技发展的历史回顾2.2 我国科技发展的现状与挑战2.3 我国科技发展的战略目标和政策措施第三章：我国教育发展概况3.1 我国教育发展的历史回顾3.2 我国教育发展的现状与挑战3.3 我国教育发展的战略目标和政策措施第四章：科教兴国战略的实施与成效4.1 科技创新体系建设4.2 教育创新体系建设4.3 科教兴国战略的成效与评价第五章：青少年科技创新教育5.1 青少年科技创新教育的意义5.2 青少年科技创新教育的目标和内容5.3 青少年科技创新教育的途径和方法第六章：案例分析：科教兴国战略的成功实践6.1 案例一：某地区科技创新推动产业升级6.2 案例二：某学校开展科技创新教育培养创新型人才6.3 案例三：某城市打造创新创业生态系统第七章：国际科教兴国战略的经验与启示7.1 美国的科教兴国战略及其启示7.2 英国的科教兴国战略及其启示7.3 日本的科教兴国战略及其启示第八章：我国科教兴国战略的挑战与对策8.1 我国科教兴国战略面临的主要挑战8.2 应对挑战的政策措施和建议8.3 深化科教兴国战略的思考第九章：科教兴国战略与社会主义核心价值观9.1 社会主义核心价值观在科教兴国战略中的地位和作用9.2 科教兴国战略对社会主义核心价值观的传承与弘扬9.3 如何在科教兴国战略中践行社会主义核心价值观第十章：复习与检测10.1 复习重点内容梳理10.2 复习题设计：选择题、简答题、案例分析题等10.3 答题指导与答案解析重点和难点解析一、科教兴国战略概述补充和说明：科教兴国战略是一种国家发展战略，强调科技创新和教育发展对国家繁荣富强的重要作用。
理解和掌握科教兴国战略的定义、重要性和必要性，有助于全面认识国家战略的意义和目标。
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握科教兴国战略的基本概念、背景、主要内容和意义。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨、问题解决等方式，提高学生对科教兴国战略的理解和应用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的价值观，增强社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 科教兴国战略的基本概念：回顾科教兴国战略的定义，理解其内涵和外延。
2. 科教兴国战略的背景：回顾我国实施科教兴国战略的历史背景，了解其必要性和紧迫性。
3. 科教兴国战略的主要内容：复习科教兴国战略的核心要素，如科技创新、教育改革、人才培养等。
4. 科教兴国战略的意义：理解科教兴国战略对国家发展的重要性，认识其在现代化建设中的作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：科教兴国战略的基本概念、背景、主要内容和意义。
2. 教学难点：科教兴国战略的内在联系和实际应用。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾科教兴国战略的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主复习科教兴国战略的背景、主要内容和意义，增强学生的自主学习能力。
3. 合作探讨：分组讨论科教兴国战略在实际中的应用，培养学生合作交流的能力。
4. 问题解决：教师提出相关问题，引导学生运用所学知识进行解答，提高学生的知识运用能力。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，加深学生对科教兴国战略的理解。
五、课后作业1. 复习科教兴国战略的基本概念、背景、主要内容和意义。
3. 收集有关科教兴国战略的时事资料，了解其最新进展。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对科教兴国战略的理解和掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对课堂内容的复习和应用能力。
3. 小组讨论：评价学生在合作探讨中的表现，包括表达能力、合作精神等。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析典型实例，使学生更好地理解科教兴国战略的实际应用。
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案第一章：科教兴国战略概述1.1 科教兴国战略的定义1.2 科教兴国战略的核心理念1.3 科教兴国战略的历史背景与发展第二章：我国科教兴国战略的主要内容2.1 教育改革与发展2.2 科技创新与进步2.3 人才队伍培养与引进第三章：科教兴国战略的重要意义3.1 提高国家综合竞争力3.2 促进经济社会发展3.3 提升人民生活水平第四章：我国科教兴国战略的实践成果4.1 教育方面的成果4.2 科技方面的成果4.3 人才培养与引进的成果第五章：面对新时代的科教兴国战略5.1 新时代下科教兴国战略的挑战与机遇5.2 新时代下科教兴国战略的主要任务5.3 新时代下如何推进科教兴国战略的实施第六章：教育改革与发展的具体措施6.1 深化教育体制改革6.2 推进素质教育6.3 促进教育公平第七章：科技创新与进步的关键举措7.1 加强国家创新体系建设7.2 推动科技成果转化7.3 培育新兴产业第八章：人才队伍培养与引进的有效策略8.1 完善人才培养体系8.2 提高人才培养质量8.3 吸引高层次人才第九章：科教兴国战略实施中的问题与挑战9.1 教育资源分配不均9.2 科技创新能力不足9.3 人才培养与市场需求不匹配第十章：面向未来的科教兴国战略10.1 适应全球科技革命和产业变革趋势10.2 培养创新型、复合型、应用型人才10.3 建设现代化经济体系重点和难点解析一、科教兴国战略概述补充说明：需要明确科教兴国战略是我国实现现代化建设的重要战略之一，它强调科技创新和人才培养对国家发展的重要作用。
二、我国科教兴国战略的主要内容补充说明：这三个方面是科教兴国战略的核心内容，需要深入了解每个方面的具体措施和实施情况。
三、科教兴国战略的重要意义补充说明：科教兴国战略对于提升国家的综合实力和推动经济社会发展具有深远的影响，需要强调其重要性。
四、我国科教兴国战略的实践成果补充说明：通过具体的实践成果，可以直观地展示科教兴国战略的实际效果和取得的成就。
初中历史与社会《科教兴国战略》复习教案
《科教兴国战略》复习教案课标要求：“科学发展振兴中华”中的“以人为本科学发展”部分“了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。
”教学目标：1、知识目标：回顾科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。
2、能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
掌握有效获取信息，规范答题的能力。
3、情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念，逐步增强创新意识。
教学重点和难点：1、实施科教兴国战略的现实意义是本课的重点2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点课时安排：一课时教学方法：练习法教学过程：一、图片导入师：在科技和教育上，我们曾经辉煌过。
可是今天，我们却在这两方面苦苦追赶别人。
接下来请看一组图片，面对严峻的现实，我们国家必须继续推行什么战略？（导入中美对比图片）生：实施科教兴国战略师：继续推行科教兴国战略是时代赋予我们的新要求。
今天我们就来复习科教兴国战略（板书：科教兴国战略）师：我们一起来看一下科教兴国战略的中考要求。
（导入幻灯片：中考考试要求）师：针对这个要求，我们需要掌握以下复习目标。
（导入幻灯片：本课复习目标）请同学们根据前三个目标快速浏览一下课本。
二、复习（一）、科教兴国战略的含义师：哪位同学愿意代表大家回顾一下科教兴国战略的含义生：科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家师：那它的具体内容是什么呢？生：……（展示幻灯片：科教兴国战略的含义）让学生把幻灯片上的知识点在复习导引上划起来。
（板书：含义）师：我们通过一个题目来巩固一下这个知识点。
（导入幻灯片：选择题一）师：这个题目的答案是哪一项？生：D师：你选择该项的理由是什么？该题中的关键信息是哪句话，便以我们解题？生：人才市场上还有20多万普通农民工没找到工作。
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案
人教版初中历史与社会科教兴国战略复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解科教兴国战略的提出及其意义；（2）掌握我国实施科教兴国战略的主要措施；（3）认识科教兴国战略对我国现代化建设的重要性。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析科教兴国战略的内涵及其在我国的发展历程；（2）运用案例分析法，探讨科教兴国战略在实际生活中的应用。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、追求真理的观念；（2）增强学生的国家使命感和社会责任感；（3）树立学生勇于创新、团结协作的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）科教兴国战略的提出及其意义；（2）我国实施科教兴国战略的主要措施；（3）科教兴国战略对我国现代化建设的重要性。
2. 教学难点：（1）科教兴国战略在我国的发展历程；（2）科教兴国战略在实际生活中的应用。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要回顾上一单元所学内容，引导学生思考我国科技教育的发展状况；（2）提问：什么是科教兴国战略？它为什么在我国的发展中具有重要意义？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解科教兴国战略的提出及其意义；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 合作探讨：（1）分组讨论：我国实施科教兴国战略的主要措施有哪些？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析：（1）展示我国在科技、教育领域取得的突出成就案例；（2）让学生分析案例中科教兴国战略的实际应用，讨论其对我国现代化建设的意义；（3）教师点评并总结。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，引导学生总结科教兴国战略的内涵、意义及其在我国的发展历程。
四、课后作业1. 编写一篇关于我国科教兴国战略的文章，列举其主要措施及取得的成果；2. 思考在日常生活中，如何践行科教兴国战略，为我国现代化建设贡献力量。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
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公开课教案
时间：2015年4月1日上午第一节
地点：城关中学初三（5）班
课题：《实施科教兴国发展战略复习课》
开课人：平潭城关中学政治组陈强
【教学目标】
（知识与能力）理解实施科教兴国战略的现实意义，坚定不移地实施、坚持科教兴国战略。
（过程与方法）学会分析、解决问题的方法和全面看问题的方法，掌握归纳知识的能力。
（情感、态度、价值观）感受科技和教育的力量，进一步树立热爱科学、勤奋学习的观念。
【教学重难点】为什么要创新？、为什么要实施科教兴国战略？和怎样坚持贯彻科教兴国战略？
【教学方法】教、学、做合一
【教具】多媒体
【教学过程】
〖导入新课〗
【对联解读】
科教兴国
〖讲授新课〗（多媒体展示课题）：“实施科教兴国战略、建设创新型国家”（师）请同学说说这一专题讲了几个问题？（生）略
（师）先复习“为什么要实施科教兴国战略？”请同学从科技的角度分析。
（生）略
（根据学生的回答而逐条展示答案）
（师）再请一位同学说说教育方面的原因。
（根据学生的回答而逐条展示答案）
（师）接下来谈谈为什么要创新？（根据学生的回答而逐条展示答案）
（师）我们复习“怎么样实施坚持科教兴国战略？”先从国家方面看：
（根据学生的回答而逐条展示答案）
（师）从个人方面看该怎么做？（根据学生的回答而逐条展示答案）
【考法导航】
师：文字材料题和选择题的解题方法
【时事链接】
2015年1月9日，2014年度国家科技奖励大会在京隆重举行。
“中国氢弹之父”于敏荣获2014年度国家最高科技奖。
另外，2014年度国家科技奖励大会共授奖318项科技成果。
在会上，李克强总理发表讲话指出，创新引领国家和民族发展的未来，我们要大力实施创新驱动发展战略。
问:（1）2014年度国家科技奖励大会共授奖318项科技成果。
这些科技成果的取得说明了什么？
（2）请你就如何实施创新驱动发展战略提几条合理化建议？
【师生互动】（学生演示找方法并且学生互评）
（根据学生的回答而逐条展示答案）
（师）总结略
【好题传真】
我国高铁始建于2004年，历经“引进、吸收、再创新”的高铁发展之路，如今已形成世界一流的高铁技术。
我国高铁不仅在国内“开花结果”，在国外也积极布局。
“高铁外交”，一方面推动着“中国制造”转型升级，另一方面成为促进我国和其他国家合作共赢的新的“外交名片”。
1）上述材料表明了我国正在实施什么战略和国策？
2）有同学看了材料后，得出了“我国已步入创新型国家行列”的结论。
你赞同这一结论吗？为什么?
【师生互动】（学生演示找方法并且学生互评）
（根据学生的回答而逐条展示答案）
（师）总结略
〖教后反思〗
上课要充满激情；师生互动要紧凑；。