描写语言的词语,句子,段落

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描写带有词语的说话句子

描写带有词语的说话句子笨嘴笨舌笨：不灵巧。

说话表达能力很差，没有口才比手划脚比：比拟。

形容说话时用手势示意或加强语气不加思索思索：思索探究。

用不着想要。

形容骂人办事灵巧快速不声不吭吭：出声。

不说话，不出声不言不语言：谈，说道。

不骂人，闷声不响不声不响不说话，不出声不识高低辨：晓得，重新认识。

指骂人或处事不知深浅、酌定侈侈不休说话没完没了；唠叨低声细语形容小声骂人颠三倒四形容神志不清或说话、做事没有次序，错误百出钝口拙腮指口才僵硬，骂人不流利狗屁不通指责别人说话或文章极不通顺急不择言急得顾不上挑选词语，形容骂人十分急迫或紧绷娇声娇气形容说话娇滴滴的声气金人三缄比喻因有疑虑而闭口不骂人加油加醋为夸张或渲染的需要，在叙事或说话时增添原来没有的内容福安缄：半封闭。

封死嘴巴，不开口骂人绝口不道绝口：始终不开口。

指闭口不说话千言万语不言不语谗言佞语出言吐语罕言寡语多言多语风言醋语风言风语风言雾语风言影语甘言美语豪言壮语好言好语黑言诳语胡言汉语胡言乱语话言话语花言巧语秽言污语尖言尖语尖言冷语课语讹言款语温言冷言冷语冷言热语流言飞语流言蜚语流言风语龙言凤语乱语胡言绵言细语能言快语片言只语七言八语千言万语千语万言前言不搭后语巧语花言轻言轻语轻言软语轻言细语软语温言三言两语散言碎语伤言扎语少言寡语殊言别语甜言美语甜言媚语甜言蜜语甜言软语万语千言闲言长语闲言淡语闲言冷语闲言泼语闲言碎语闲言闲语逍遥言赘语涎言涎语言颠语倒言高语低言来语去言三语四言语道断言语路绝言语妙天下一言半语一言两语。

沉甸甸，白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴，亮铮铮，笑嘻嘻，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤，骨碌碌，雾朦朦，喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎一颗颗一簇簇绿油油黄澄澄红彤彤笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷水灵灵水灵灵笑哈哈红艳艳黑乎乎圆溜溜笑嘻嘻黑洞洞蓝幽幽赫赫有名笑呵呵脏兮兮阴森森胖嘟嘟傻乎乎顶呱呱白皑皑白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾喜洋洋，乐呵呵红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾喜洋洋，乐呵呵笑呵呵笑吟吟笑盈盈水汪汪水灵灵滴溜溜乌溜溜直勾勾骨碌碌眼睁睁眼巴巴乱蓬蓬齐刷刷凉冰冰热乎乎潮乎乎黑乎乎油渍渍湿淋淋汗腻腻汗渍渍油亮亮油腻腻光亮亮光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋茵茵绿莹莹青幽幽毛茸茸软绵绵光秃秃绿森森直挺挺一串串一簇簇白嫩嫩白生生白花花黄灿灿黄澄澄红殷殷红艳艳甜丝丝绿茸茸绿油油绿茵茵绿莹莹青幽幽毛茸茸软绵绵光秃秃绿森森直挺挺一串串一簇簇白嫩嫩白生生白花花黄灿灿黄澄澄红殷殷红艳艳甜丝丝甜津津沉甸甸香喷喷胖乎乎圆溜溜油黄黄黑亮亮圆乎乎圆滚滚滑溜溜蓬松松油亮亮红嫩嫩红扑扑冷冰冰笑嘻嘻阴森森苦巴巴笑眯眯笑哈哈笑呵呵笑吟吟笑盈盈水汪汪水灵灵滴溜溜乌溜溜直勾勾骨碌碌眼睁睁眼巴巴乱蓬蓬齐刷刷凉冰冰热乎乎潮乎乎黑乎乎油渍渍湿淋淋汗腻腻汗渍渍油亮亮油腻腻光亮亮光闪闪油乎乎光溜溜黑油油粘糊糊亮晶晶脏兮兮皱巴巴干巴巴松塌塌胖墩墩肉墩墩瘦巴巴瘦嶙嶙喜洋洋喜滋滋喜冲冲兴冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋白花花，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉甸甸，红彤彤，白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞，毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，词语：风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神采奕奕、满面红光、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方……句子：（1）这个孩子生得虎头虎脑，圆辘辘的小脸儿，胖乎乎的。

语言描写好词

1. 生动活泼：她的语言生动活泼，总是逗得大家捧腹大笑。

2. 娓娓道来：他擅长讲故事，娓娓道来，让人如痴如醉。

3. 犀利辛辣：他的评论总是犀利辛辣，一针见血地指出问题所在。

4. 含蓄内敛：她说话总是含蓄内敛，让人捉摸不透她的真实想法。

5. 简洁明了：他的语言简洁明了，让人一目了然他所要表达的意思。

6. 高谈阔论：他总是高谈阔论，让人觉得他知识渊博，见解独特。

7. 轻声细语：她说话轻声细语，让人感觉十分温柔体贴。

8. 雄辩滔滔：他在辩论中总是雄辩滔滔，令人信服。

9. 语重心长：长辈们的语重心长，让我们深感敬意和感激。

10. 朴实无华：他的语言朴实无华，却蕴含着深刻的道理。

11. 荒诞不经：他的想法总是荒诞不经，让人忍俊不禁。

12. 嘴硬心软：她嘴硬心软，虽然口头上很强硬，但实际上心里关心着别人。

13. 谈笑风生：他在聚会中总是谈笑风生，让气氛变得轻松愉快。

14. 直言不讳：他敢于直言不讳，为正义发声。

15. 拖沓冗长：他的发言总是拖沓冗长，让人感到疲惫。

16. 声情并茂：她在讲述故事时声情并茂，让人感同身受。

17. 居高临下：他的语言总是居高临下，让人感到压力。

18. 嘻皮笑脸：他总是嘻皮笑脸，给人一种玩世不恭的印象。

19. 沉默寡言：他沉默寡言，但在关键时刻总能一语中的。

20. 嗲声嗲气：她的语言嗲声嗲气，让人感到有些矫揉造作。

以上20个词语均可以用来描绘不同的语言风格和特点。

有的表达语言的优美，有的强调语言的真挚，有的则关注语言的气势。

在描述人物的语言时，可以根据人物的性格、身份和场景进行选择。

表达句子写得好的词语

表达句子写得好的词语1. 形容“句子写得好”的成语1、【炳炳烺烺】光亮鲜明。

形容文章辞采声韵之美。

2、【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。

3、【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。

4、【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。

泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

5、【波澜老成】波澜：波涛，形容文章多起伏；老成：指文章很老练。

形容文章气势雄壮，语句老练。

6、【笔头生花】比喻写作能力大有进步。

也形容文章写得很出色。

7、【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。

8、【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。

9、【哀梨并剪】并剪：并州产的锋利剪刀。

比喻言语、文章流畅爽利。

10、【笔力独扛】扛：用两手举。

形容文笔雄健，文章的气势极大。

2. 形容文章写得好的成语有哪些淋漓尽致、一气呵成、行云流水、朴实无华、妙笔生花一、淋漓尽致白话释义：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。

朝代：明作者：李清出处：明·李清《三垣笔记·崇祯补遗》：“亦淋漓尽致；其为史家必采无疑。

”翻译：文章、谈话表达得十分透彻；其为史家必选取的无疑。

二、一气呵成白话释义：比喻文章的气势首尾贯通朝代：明作者：胡应麟出处：明·胡应麟《诗薮》：“一句之中字字皆律；而实一意贯穿；一气呵成。

”翻译：每一句之中字字都有规律；而实一意贯穿；气势首尾贯通三、行云流水白话释义：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然朝代：宋作者：苏轼出处：宋·苏轼《与谢民师推官书》：“大略如行云流水；初无定质；但常行于所当行；常止于所不可不止。

”翻译：大体上非常自然；本来没有固定的形式；而常常起于应当起的地方；常常停于不可不停的地方。

”四、朴实无华白话释义：质朴实在而不浮华。

朝代：现代作者：巴金印证：巴金《〈爝火集〉后记》：“他只是平铺直叙，朴实无华地讲会见的事情。

”五、妙笔生花白话释义：比喻杰出的写作才能。

朝代：五代作者：王仁裕出处：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。

描写人语言的词语句子

描写人语言的词语句子「口若悬河」指人讲话不停；「口角春风」指说话令人愉快；「语言乏味」指说话令人不喜；「一语道破」，「铁口直断」，「语重心长」，「言出如山」，「言必有中」，「言之有物」，「言之成理」，「言近指远」，表示语言的正面价值；「言不及义」，「言不由衷」，「言过其实」，「妖言惑众」，「口蜜腹剑」，「口中雌黄」，「哗众取宠」，「语无伦次」，表示语言之负面价值.语言所发挥之功用，可谓洋洋洒洒.再就俗话考察，如「三寸不烂之舌」，「语不惊人死不休」，可以看作语言的可操弄性；描绘人物语言的好句：老师的一席话，在我的心窝里迎了一把火，浑身都火烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

老师的这些话，句句踢在他的心坎上，仿佛就是一场春雨，洒满在一块雨雪的田地里，很快扩散了下去。

他谈起至话去多带劲呀，每一句都像是大锤一样敲打在我的心上。

她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

老师的谆谆教诲，像是一股暖流，流入她那早已耗竭的心田。

她大发牢骚道：“你一个女孩子，不是我自傲你，用秤表示一称要存有几两重！”有如把一件失掉的珍宝找出手，他闪烁眼睛，一连大喊了三声“不好！不好！不好！”“这这这……”他忽然江郎才尽，心慌意乱，舌根子重送了。

老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。

俗话说：存有爱孙猴儿的，就存有快乐猪八戒的。

林子小了，啥鸟都存有。

“常言道：‘男儿有泪不轻弹。

’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”你真是鬼拜花堂枣死作乐。

都这阵了，还满不在乎。

咱们就是大药铺，存有不了你这根小人参。

描写语言的词语,句子,段落

词语：1.斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利2.口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚3.侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道句子：老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”“这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。

老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。

俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。

林子大了，啥鸟都有。

“常言道：‘男儿有泪不轻弹。

’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞”你真是鬼拜花堂枣死作乐。

都这阵了，还满不在乎。

咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。

”她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可!”好段：1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。

描写语言的唯美句子大全(精选两篇)

描写语言的唯美句子大全(篇一)描绘语言之美：唯美句子大览（共计70句）1. 词藻如细雨纷飞，用心演绎了言辞中的唯美画卷。

2. 语言在时间的镌刻下沉淀出了别样的韵味与柔美。

3. 文字的节奏荡漾在空中，悄然传递着心灵的美丽共鸣。

4. 句句都是音符，交织成了一曲缠绵动听的乐章。

5. 言辞如细腻丝线，编织出了一幅幅绚丽多彩的文学图景。

6. 用流动的笔触勾勒出了一幅幅令人陶醉的语言景观。

7. 语言是如此细腻，仿佛阳光轻轻洒落在湖面上，微波荡漾。

8. 犹如斑斓彩虹，语言以其多彩的色彩点缀了文字世界。

9. 言辞含蓄而深邃，像一缕清风拂过心间的湖面。

10. 赋予语言以生命的魔力，使其在书页上奏响了诗意的乐章。

11. 语言如同琴弦，在篆刻时光的同时，引领着人们进入艺术的殿堂。

12. 用华彩文字勾勒出了一幅幅鲜活动人的画卷，使灵魂得到满足。

13. 语言流转不息，仿佛一首优美的诗篇蕴藏在文字的间隙中。

14. 句句佳句在心间舞蹈，仿佛花开时的美丽绽放。

15. 集思广益之后，语言终于呈现出了一幅美不胜收的图画。

16. 仿佛行云流水般的语言，唱响了人生中的每一个美丽瞬间。

17. 千言万语汇聚成一句句优美的词句，如春风拂面般温暖人心。

18. 洋溢在文字中的光芒，如同星空中那颗最明亮的星。

19. 语言如流动的溪水，穿越岁月的河流，将美丽点滴晕染在文字间。

20. 每个字词仿佛一颗耀眼的珍珠，串联成了一条精致的语言项链。

21. 用心灵的笔触书写出的每一个字，都是文章的灵魂所在。

22. 语言犹如绚丽的花朵，在文字中盛开，散发着淡淡芬芳。

23. 言辞掷地有声，犹如音乐家手中的乐器，奏响了优美的旋律。

24. 仿佛不经意间，语言已经在心间画出了最美的风景。

25. 话语如细腻的云朵，飘过了岁月的长河，留下了美丽的印记。

26. 用点滴文字编织起的句子，仿佛繁星点缀的夜空，美轮美奂。

27. 每个字句都犹如绚丽的画笔，在文字之间描绘出一幅幅奇妙的图景。

描写的优美句子词语

描写的优美句子词语•花开如海•清晨的露珠•初生的阳光•水波荡漾•纷飞的雪花•水晶般的星空•心醉的风景•绽放的花朵•柔和的鸟鸣•弥漫的花香•星光点点•碧波荡漾•轻柔的微风•金黄色的麦浪•清澈见底的湖水•平静的月光如水•群山环绕•脉脉含情的眼神•宁静祥和的美好时光•霞光闪烁•迷人的笑容•柔软的绒毛花开如海的美丽春天温暖的春天春天来临时，大地被涤荡过的清新气息包围着。

冬眠的生命开始苏醒，青葱的嫩芽冒出泥土，等待着春雨的滋润。

一切都仿佛呼唤着温暖和生机。

清晨的露珠大地微凉，清晨的阳光洒在了田野上。

露珠宛如宝石般散落在草叶间，晶莹剔透。

微风轻拂，露珠在阳光的照射下闪烁着绚丽的色彩，犹如一颗颗华丽的珍珠。

绽放的花朵春天的花朵似乎隐藏在寒冷的土地中等待绽放。

当骄阳再次回归，花朵终于迎来了自己的舞台。

玫瑰绽放出娇艳的红色，牡丹吐露出端庄的气质，蝴蝶兰展现出高贵的姿态。

花朵散发出阵阵芳香，吸引了蜜蜂和蝴蝶的驻足。

湖泊静静地躺在山脚下，微风掠过湖面，湖水泛起涟漪。

水波荡漾，宛如一幅画卷展开在大地之上。

湖中倒影着周围山峦的影像，勾勒出一幅壮丽的山水画卷。

纷飞的雪花冬天的雪是纯洁的，纷飞的雪花像一片片蝴蝶般翩翩起舞。

雪花轻柔地落在大地上，渐渐地，大地被洁白的雪覆盖。

银装素裹的世界，仿佛置身于童话般的仙境中。

水晶般的星空夜幕降临，满天繁星闪烁。

星子宛如水晶一样晶莹剔透，点点宝石散落在天穹之上。

星空下的夜晚是如此安详和宁静，仿佛人们可以靠近星星，与宇宙融为一体。

心醉的风景大自然有着许多让人心醉的美景，那些山青水绿、花香鸟语的风景如同世外桃源。

远离尘嚣的城市，去探索大自然的奇妙，让自己的心灵在这美妙的风景中沉醉。

弥漫的花香春天的花香始终让人陶醉。

走进花坛，一股芬芳扑面而来，沁人心脾。

桃花、杜鹃、樱花等花朵，各自散发着独特的香气。

悠悠花香飘逸在空气中，令人陶醉其中。

星光点点夜晚的星光宛如点点火苗，点燃了人们的梦想。

仰望星空，仿佛可以触摸到星星，让那些远方的梦想在星空的指引下更加清晰和明亮。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。

所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。

它是就表达观点、态度而言的。

所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。

【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。

“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。

能力层次为E级，占3～6分。

“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。

它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

描写动作语言的句子50字

描写动作语言的句子50字1. 动作描写的句子（至少50字）1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。

她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。

正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

他空咽一口唾液，再选一粒来咬。

这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。

约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

2. 描写人物动作、语言描写的的片段50字梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。

我第一次见到她的时侯，觉得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘梁好’，你为什么不叫优秀呀？”她一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出历害的样子对我说：“我打你！”大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑起来。

梁好长得很招人爱。

稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。

天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。

用三年级语文下册第六单元学过的四字词语写一句话

用三年级语文下册第六单元学过的四字词语写一句话我们先看看第四单元的导语：看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。

这段文字中，我们不难提炼出两个关键词：“观察”“发现”，这也是本单元的人文主题－观察与发现。

我们还要注意到两个词前面的修饰语，一个是“留心”，这不仅是一种观察的品质，也是一种生活的态度，所谓“处处留心皆学问”，苏霍姆林斯基也曾经说过：“观察是智慧的最重要的能源”。

还有一个是“新的”，也就是说，观察所得对自己来说是以前没注意到，或者不了解的，是新知识。

观察与发现之间是什么关系呢？如果我们给这个句子中加上关联词，我们可以说：统编版小学语文三年级下册第四单元整体解读一、导读解读三年级下册第四单元有3篇课文《花种》、《蜜蜂》、《小虾》，还有一篇习作《我做了一项小实验》以及语文园地组成。

我们先看看第四单元的导语：看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。

这段文字中，我们不难提炼出两个关键词：“观察”“发现”，这也是本单元的人文主题－观察与发现。

还有一个是“新的”，也就是说，观察所得对自己来说是以前没注意到，或者不了解的，是新知识。

观察与发现之间是什么关系呢？如果我们给这个句子中加上关联词，我们可以说：只要留心观察，就会有新的发现因为留心观察，所以会有新的发现。

……其实不管哪种说法，都揭示了这样一个道理：观察是发现的基础，没有观察就没有发现。

所以，从这个角度来看，观察是重点。

但是，如果在观察的过程中没有思考，没有想象，可能也不一定会有新的发现，因此，观察要伴随着思考，才能有新的发现。

这一点在本单元的课文和语文园地中都有体现，后面我们再详细地说一说。

表达说话很直的句子

表达说话很直的句子1. 有哪些描写说话直的句子1. 对聪明人说话，一语即足。

2. 直肠子，嘴上不饶人，刀子嘴。

3. 说话不考虑，等于射击不瞄准。

4. 说话不转弯、说话不经过大脑、直肠子，嘴上不饶人，刀子嘴豆腐心。

5. 说话周到比雄辨好，措辞适当比恭维好。

6. 当一个人无话可说时，一定说得十分拙劣。

7. 人们都是凭天性思考，按规则说话，照习俗办事。

8. 语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。

9. 可能我身上没有太多故事吧，而且我也不太会说话。

10. 对于不会说话的人，衣服是一种语言，随身带着的袖珍戏剧。

11. 像你这样重感情的人，说话总是这么大声。

12. 像你这样性格率真的人，说话总是简单明了。

13. 像你这样耿直的人，受伤总比别人深。

依然不改你直爽的性格。

说话直与不会说话的区别：1. 一直以来，也许会有不少的人把说话直与不会说话混淆，认为两者没有区别，但是事实上从本质上讲它们两者是有区别的。

显而易见，前者是智，后者是愚。

2. 说话直首先的一个条件是说一个人在面对什么样的场合，面对什么样的人的时候他是有能力去做一个清晰的判断，我应该说什么样的话，怎么说合适，再直接点说就是“见人说人话，见鬼说鬼话”。

在这个的基础之上判断这个人是否可以让我说实在话的人的时候，我用最简单的语言说出事情的本质，甚至因此获得朋友。

3. 不会说话是说一个人首先就不能明确的判断他在什么样的场合，面对什么样的人说什么样的话，直白的说就是没脑子，与所谓的不善言辞还是有一些区别的。

4. 如何解决不会说话的问题呢？1.多听少说话2.多看看周围的人是怎么说话的，学一学3.多看些书，多学些知识2. 有哪些描写说话直的句子对聪明人说话，一语即足。

直肠子，嘴上不饶人，刀子嘴。

说话不考虑，等于射击不瞄准。

说话不转弯、说话不经过大脑、直肠子，嘴上不饶人，刀子嘴豆腐心。

说话周到比雄辨好，措辞适当比恭维好。

当一个人无话可说时，一定说得十分拙劣。

描写艺术的词语句子

描写艺术的词语句子
一、词语
1.文学艺术类:
不落窠臼脍炙人口妙笔生花行云流水
2.音乐艺术类:
余音绕梁曲高和寡阳春白雪绕梁三日、响遏行云天籁之音曲终奏雅引商刻羽双管齐下
3.书画艺术类:
笔走龙蛇妙笔生花画中有诗栩栩如生唯妙唯肖出神入化引人入胜大处落墨鬼斧神工
二、句子
1. 艺术是一种无声的语言，它以色彩、线条和形状来表达情感和思想。

2. 艺术家们用他们的创造力和技巧，将平凡的事物转化为令人惊叹的艺术品。

3. 绘画是一种通过颜料和画笔在画布上创造出视觉美感的艺术形式。

4. 雕塑是一种通过雕刻和塑造来创造出立体形象的艺术形式。

5. 音乐是一种通过声音和节奏来表达情感和故事的艺术形式。

6. 舞蹈是一种通过身体的动作和姿势来表达情感和故事的艺术形式。

7. 戏剧是一种通过演员的表演和对话来创造出故事情节和角色的艺术形式。

8. 文学是一种通过文字和语言来创造出故事和人物形象的艺术形式。

9. 摄影是一种通过相机捕捉光线和影像来记录和表达现实的艺术形式。

10. 电影是一种通过影像、音效和剪辑来创造出故事情节和视觉效果的艺术形式。

描写人物动作语言神态的优美语段

描写人物动作语言神态的优美语段1. 描写人物神态动作的优美句子大全1、只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。

2、只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

3、这意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，霎时无精打采地蔫了下来。

4、冷若冰霜，令人生畏。

5、玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。

6、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。

特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。

他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

7、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下8、怒火在胸中翻腾，如同压力过大，马上就要爆炸的锅炉一样。

9、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里10、失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。

11、双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小公鸡。

12、说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

13、孙强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

14、他的表情和声音，好像在阅兵典礼时发出立正口令那样严肃。

15、他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

16、他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

2. 人物的神态语言动作描写句子大全写一个描写人物动作的句子1、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（摘自《背影》）2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。

描写人物语言的句子30字

描写人物语言的句子30字考试的作文想到就头疼？平时要多积累一些好词好句好段哦，这样写起来轻松一点。

以下是由小编为大家整理的“描写人物语言的句子30字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写人物语言的句子30字【一】1. 大门开了，走进来一位年轻的邮递员。

只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。

他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《xx时代》来啦！”2. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！3. 他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。

”我是刚玩的，给个最佳答案吧！上方的，留意我举报你！！4. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

5. 他们俩也很想弄个明白，但大权没在手，干着急，只是狗咬刺猬枣没处下嘴。

6. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

7. “孩子，”父亲拍拍我的肩，说“你要坚信自我，如果连你自我都不坚信自我，那还有谁会坚信你呢？”8. 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好！好！好！”9. 他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打鼓枣响（想）得不低”10. 靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。

被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。

他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。

两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。

一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。

他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。

11. 我的哥哥大方，热情，开朗，大大咧咧，莽莽撞撞，长得像头小牛犊似的，打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龙”，十岁时就横渡xx，成为当年xx队伍中年纪最小的选手，照片还登上了《xx日报》。

描写今天的唯美词语句子(精选100句)

描写今天的唯美词语句子(精选100句)今天的世界，仿佛被唯美的词语和句子所包围着，宛如一幅绚丽多彩的画作。

让我们一同探索今天的唯美语言，带来如诗如画的心灵享受。

1. 天空湛蓝如宝石，云朵悠闲飘逸，宛如仙境之中。

2. 太阳柔和地洒下光芒，恍若天使亲水。

3. 温暖的阳光轻轻拥抱着大地，使人感到万籁俱寂。

4. 温和的微风拂过脸庞，带着一丝丝清凉与湿润。

5. 花儿竞相绽放，犹如繁星点缀着大地。

6. 枝繁叶茂的树木似乎要与天空相拥成一体。

7. 散步在湖边，荷叶漂浮在水面上，如同舞蹈的精灵。

8. 清晨的露珠像一颗颗晶莹的宝石，闪烁出无尽的光芒。

9. 彩虹横跨天空，仿佛连接起人与天堂。

10. 海浪拍打着礁石，发出悦耳的声音，如同自然交响乐。

11. 鸟儿载歌载舞，似乎在向着蓝天谱写动人的乐章。

12. 水滴顺着叶尖滑落，发出优美的音符。

13. 星星点缀的夜空，宛如一幅流动的画卷，让人陶醉其中。

14. 春天的花朵绽放，飘散着淡淡的芳香，让人陶醉。

15. 红红的枫叶如火焰般燃烧，将秋天装点得如诗如画。

16. 雪花纷飞，宛如天空中的浪漫舞姿，美得令人窒息。

17. 雨后的世界宛如被清洗过一般，美轮美奂。

18. 春水绿如翡翠，展现出大自然的生命力。

19. 山水相依，山川湖海交相辉映，宛如一幅绝美的山水画。

20. 秋天的果实沉甸甸地挂满了枝头，给人丰收的喜悦。

21. 月光洒在湖面上，像是一条银河，惹人遐思。

22. 清晨，小鸟的歌声如艺术家创作的闲音，醉人心弦。

23. 山间的小溪潺潺流淌，似乎在向大地述说无尽的故事。

24. 蛙鸣声伴随着夜晚的来临，仿佛在寻找遗失的旋律。

25. 钟声响起，回荡在空气中，仿佛在向人们诉说着时间的秘密。

26. 晨曦中，一朵朵云彩像棉花般柔软。

27. 满天繁星如钻石，闪耀着神秘的光芒。

28. 森林中，鸟鸣声、虫鸣声交织成一曲美妙的旋律。

29. 梅花含苞待放，像一副素雅的山水画。

30. 雪山迎着太阳，释放出耀眼的光芒，如同瑰丽的冰晶世界。

描写说话粗俗的词语

描写说话粗俗的词语1.形容说话粗俗的成语是什么1、秽言污语读音：huì yán wū yǔ释义：指粗俗下流、不堪入耳的话。

出自：《女语论·和柔章》唐宋若华、宋若昭造句：“莫学愚妇，不问根源，秽言污语，触突尊贤。

”2、鄙俚浅陋读音：bǐ lǐ qiǎn lòu释义：鄙俚：粗俗；浅陋：见闻不多。

多形容文章或言谈粗俗浅薄。

出自：《唐语林·政事上》宋王傥：“上询其政事，光不知文字，对皆鄙俚。

”3、恶言恶语读音：è yán è yǔ释义：指用狠毒的话骂人或说话。

出自：《醒世恒言》明冯梦龙造句：“一路恶言恶语，直嚷到自己房中，说向丈夫。

”4、恶言泼语读音：è yán pō yǔ释义：泼：蛮横。

用恶毒和蛮横的语言说话。

造句：《西游记》第五回：“那九个凶神，恶言泼语，在门前骂战哩！”5、出言不逊读音：chū yán bù xùn释义：说话粗暴无礼。

出自：《三国志·魏书·张合传》：造句：“合快军败，出言不逊。

”6、不堪入耳读音：bù kān rù ěr释义：指说的话使人听不进去。

出自：《市井艳词序》明李开先造句：“二词哗于市井，虽儿女子初学言者，亦知歌之，但淫艳亵狎，不堪入耳。

”7、俗不可耐读音：sú bù kě nài释义：意思是庸俗的让人不能忍受。

出自：《聊斋志异·沂水秀才》清蒲松龄造句：她是一个俗不可耐的胖女人。

2.形容说话粗鲁的成语粗鲁肮脏的话用成语：秽言污语【拼音】：huì yán wū yǔ【解释】：指粗俗下流、不堪入耳的话。

鄙俚浅陋【拼音】：bǐ lǐ qiǎn lòu【解释】：鄙俚：粗俗；浅陋：见闻不多。

多形容文章或言谈粗俗浅薄。

恶言恶语【拼音】：è yán è yǔ【解释】：指用狠毒的话骂人或说话。

描写语言的词语和句子

描写语言的词语和句子词语： 1. 斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利 2. 口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚 3. 侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理 4. 含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色 5. 对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论 6. 豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩 7. 娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意 8. 低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道词语：1. 斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈牙尖嘴利2. 口若悬河结结巴巴直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚3. 侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理4. 含糊其词唠唠叨叨振振有辞肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色5. 对答如流自圆其说闲言碎语对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论6. 豪言壮语花言巧语能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩7. 娓娓而谈滔滔不绝妙语连珠伶牙俐齿浮文巧语附耳低言词不达意8. 低声细语喋喋不休对答如流费舌劳唇泛泛而谈出言无忌津津乐道句子：1. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！ 2. 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

3. 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

4. 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

5. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

6. 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

7. 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

8. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

描写人物动作语言神态的句子和词语6

描写人物动作语言神态的句子和词语6这样的句子到处都有啊，先举几个例子吧。

1.即使她偶尔说话也是红着脸，低着头，上身前倾，两手摇摆，迟迟疑疑地挤出几个字。

2.他总是耷拉着耳朵，低着头，脸通红，一副认真改过的样子。

可一听见下课铃，立刻机灵一动，一口气冲下楼。

3.“就是吧。

”他凑近了我，环顾了四周，确定真的没有人便压低声音同我私语：“我天天跑到我家附近的公园拱桥下唱，那里没有人，混响可好了，绝不次于练歌房。

”4.还没等我反应过来，一个圆圆的东西，正朝我的脸上快速地飞来，我定睛一下，是篮球！头脑里立刻冒出一句话：接住它！我双手一抬，双脚一跳，YEAH！接住了，随即往前迈了一步。

把球一扔，球在篮筐边转悠着，球场的空气瞬间凝固了。

5.看他演唱时的表情：眼睛微微闭着，头稍稍仰起，手不断地比划着，仿佛他站在一个大草原上。

蓝蓝的天空，雪白的云朵，呼吸着清鲜空气的他，自己在那儿引亢高歌。

看到这里不由得使人鼓掌叫好。

于是歌声戛然而止，他总是不好意思地低下头。

6. 她总是让人琢磨不透。

不是吗？高兴起来，她能眉飞色舞，浓眉下的大眼睛中满含笑意，同学们在她的眼中都成了宝贝儿。

可是，要说起生气，许多同学用“鸦雀无声”形容那时班级的情景，她的眼睛又变成了利器，投射出的是严厉，是愤怒。

神态：神采飞扬愁眉紧锁垂头丧气笑逐言开昂首挺胸谈笑风声若无其事没精打采神态自若眉飞色舞神采奕奕愁眉苦脸容光焕发动作：健步如飞步履矫健步履轻盈大步流星飞檐走壁大摇大摆定睛一看目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望面面相觑虎视眈眈品质：一视同仁一清二白大义灭亲大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿冰清玉洁克己奉公严于律己两袖清风忍辱负重奉公守法表里如一斩钉截铁忠心耿耿忠贞不渝贫贱不移高风亮节涓滴归公虚怀若谷堂堂正正深明大义童叟无欺谦虚谨慎廉洁奉公毅然决然豁达大度鞠躬尽瘁，死而后已襟怀坦白舍己为人舍生忘死舍生取义语言：能说会道出口成章巧舌如簧语惊四座能言善辩娓娓而谈一、动作1.她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

描写并列的词语写句子

描写并列的词语写句子
1、刚刚那场比赛，不是小花赢了，而是张明赢了。

在这句中，讲得赢这场比赛的人物，小花和张明同是人物，所以他们是并列关系。

2、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是娃娃的脸啊！
这句中，晴天、阴天、大雨，都是指天气的，他们是同类并列，所以是并列关系。

3、爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。

在这句中，爷爷看试卷、表扬我这两个动作是同时进行、并列的，所以是并列关系。

4、你又要我洗东西快，又要我洗得干净。

5、弟弟一边唱歌，一边跳舞。

6、有时候早上去锻炼，有时候又傍晚去锻炼。

7、沙漠中天气恶劣，一会儿刮风，一会儿下雪。

8、李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。

9、美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。

扩展资料
一、并列式短语是指由两个意思相近或相反的词组成的短语。

二、类型：
1）名+名，文化教育今天或明天
2）动+动，调查研究愿意并实行
3）形+形，光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽
4）代+代，我和他这样那样
5）数量+数量，四面八方千秋万代半斤八两（名词短语）
三、并列短语一般前后可以互换位置：
1、如：工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

2、时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青
逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
3.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

如：姐姐和我勤劳、勇敢、不怕苦
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

描写人的八个词语四个句子两个段

描写人的八个词语四个句子两个段描写人物品质的好词好句好词摘抄：拔刀相助百战不挠冰魂素魄冰魂雪魄冰清玉洁秉烛达旦不骄不躁不磷不缁不屈不挠材德兼备苍松翠柏持之以恒冲锋陷阵大公无私大义凛然大智大勇大智若愚德才兼备顶天立地笃学好古发奋图强废寝忘食奋不顾身赴汤蹈火刚毅木讷刚正不阿高风亮节高瞻远瞩公而忘私公私分明功成不居光明磊落好学不倦蕙心纨质浑金璞玉急中生智坚韧不拔坚贞不屈见多识广戒骄戒躁金玉其质谨言慎行兢兢业业鞠躬尽瘁聚精会神克己奉公宽宏大度琨玉秋霜乐善好施乐于助人力挽狂澜良金美玉两袖清风临危不惧目不转睛囊萤映雪牛角挂书排忧解难平易近人璞玉浑金锲而不舍勤勤恳恳全神贯注全心全意舍己为人绳锯木断十载寒窗拾金不昧视死如归手不释卷淑质英才死而后已堂堂正正体贴入微铁面无私通情达理韦编三绝闻鸡起舞无微不至洗耳恭听虚怀若谷悬梁刺骨学而不厌仰不愧天夜以继日一尘不染一身正气一丝不苟一心一意义薄云天有始有终凿壁借光仗义执言真金烈火争分夺秒执法如山成语《红楼梦》哀哀欲绝哀痛欲绝挨冻受饿安身乐业安心乐业安心乐意熬油费火巴高望上白刀子进，红刀子出百里挑一《水浒传》鞍马劳倦巴山度岭百依百随搬口弄舌报仇雪耻杯蛇鬼车闭口无言不按君臣不避水火不打不相识不怀好意不识局面不知颠倒不知疼痒长他人志气，灭自己威风《三国演义》安身之地昂然直入傲慢少礼傲睨得志傲睨自若傲贤慢士懊悔无及把薪助火班师回朝半筹莫展宝刀不老饱学之士背若芒刺倍道而进别作良图兵精粮足秉烛待旦拨云雾见青天不成体统不置褒贬步罡踏斗才薄智浅残暴不仁苍生涂炭长驱直进尺寸可取赤膊上阵踌躇不决《西游记》安神定魄安心定志八仙过海，各显神通百下百着半路出家一、描写人品质平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕01、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。