浙大校训
浙江大学
浙大学子，可谓天赐甚厚。有此之大学，有此深厚之文化熏陶，定能搏击于时代，遨游于科技文化的 海洋。
杰出校友
浙江大学在长期的办学过程中，以严谨的“求是精神”作为学风培养了大批 优秀人才，以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英 国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。 浙大百余年间，为祖国培养了近20万各类建设人才，广大师生已成为各条战 线上的骨干力量和开拓者，其中诸多卓然有成的大家。 中国共产党早期领导人陈独秀，中国新闻界先驱邵飘萍，中国研究抗生素第 一人汪猷，著名科学家竺可桢、马寅初、卢嘉锡、苏步青、钱三强、王淦昌、 贝时璋、陈建功、钱令希、谈家桢、谷超豪、郑晓沧、梁守盘、夏承焘、姜 亮夫、李政道、吴健雄、路甬祥，何燮侯，蒋梦麟，钱家治，蒋百里，刘大 白，马一浮，都锦生，常书鸿，丰子恺，梅光迪等著名学者都曾在校工作或 学习。浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余 人，其中在浙大就学者就有90余人。
基本情况
浙江大学（Zhejiang University）
曾用英文名：National Chekiang University 浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，前身“求是 书院”成立于1897年，是中国人自己创办最早的高等学府之 一。 浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学于 1998年9月重新合并，组建为今日的浙江大学。现有玉泉、西 溪、华家池、之江、紫金港五个校区。是国家首批7所211工 程和首批9所985工程高校，也是中国常青藤盟校—C9成员， 被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。在武书连版中国 大学排行榜中，自2011年开始连续三年位居榜首。
4、国家生物医学材料工程技术研究中心—浙江口腔种植研究中心
浙大文化
大学介绍-浙江大学
【出行方式】
乘k89路到府苑新村站再转乘310 路到周家村（西溪湿地）站下车
在“杭州三西”(即西湖、西泠印社、西溪)之一西溪， 或泛舟湖漾，或独钓塘边， 春日踏青，夏日采菱，秋 日观芦，冬日探梅，各种各样令人愉悦的游憩活动全 凭游人兴致。西溪一期共开放烟水渔庄、秋雪庵、西 溪水阁、梅竹山庄、深潭口、西溪梅墅、西溪草堂、 泊庵等八大景点。这些充满当地特色，富有湿地风情
年份
理科提档分 重点线
2012
676
593
2011
646
550
2010
633
551
2009
682
605
浙大的好专业们~~好吧。最好的专业们
• 浙江大学国家重点学科
• 一级学科(共14个) ·数学·动力工程及工程热物理·园艺学·化学·电气工程 ·农业资源利用·控制科学与工程·植物保护·光学工程 ·土木工程·管理科学与工程·材料科学与工程·生物医学工程 • 二级学科(共21个) ·宪法学与行政法学• 凝聚态物理• 通信与信息系统•肿瘤学
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浙江大学介绍2
全年办班596期。
中石化、中石油、中国移动、中国电信、中国银行、农业银行、建设 银行、宝钢集团、包钢集团、昆钢集团、红塔集团、浙江中烟、云南
中烟、大庆油田、上海绿地房产、云天化、北车集团、华立集团、浙
江邮政公司、天山建材、泰昆集团、山东省企业家等大量的国营企业 和民营大中型企业。
浙江大学简介
浙江大学是一所具有悠久历史的教育部直 属全国重点大学，是国家首批“211工程” 和“985工程” 重点建设的名牌大学。
浙江大学的前身求是书院创建于1897年，是中国近代史上最早创办的
新式高等学校之一。几经变迁，1928年4月1日改名为浙江大学，1928年 7月1日起，更名为国立浙江大学，下设工、农、文理三个学院。
浙江大学继续教育始于1956年，在服务地方经济和人才强国战略方面 发挥了重要作用。 近年来，我校先后同国家有关部委、大中型企业、地方政府合作共建 了17个继续教育培训基地，开发了350余个继续教育项目；在省内外 设立了162个远程教育校外学习中心和34个函授站。 目前，我校远程学历教育在校生4万余人，非学历教育培训学员每年5 万多人次，为国家培养了大批社会经济建设急需的高、中级管理和科 技人才，受到教育部和社会各界的充分肯定。
个。
浙大由三大学院组成
• 本科生院 • 研究生院 • 继续教育学院
大学的三大职能
• 教学与学术研究 • 科研 • 社会服务
据武书连《2010中国大学排行榜》数据显示，获得前3名的清华大学、 北京大学、浙江大学的总得分差距已经缩小为不足0.5%（190.21， 189.43，189.28）。 科研经费2009年达到20.1个亿，2010年达到27个亿以上，2011年达到 28.4亿，仅次于清华大学。 注重创新，连续9年的实用技术专利拥有量居全国各类高校首位。
浙江大学之精神
浙江大学之精神校训：求是、创新求是(浙江大学华家池校区)百年名校浙江大学老——“”的渊源可以追溯至浙大的前身。
求是书院自创建之日起，就“务求实学，存是去非”。
并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。
1938年11月1日，竺校长在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。
在演讲中，他以的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，并提出要以“求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。
1938年11月19日，校务会议正式通过了竺校长的这项提议。
关于“求是”的涵义，竺校长曾作过多次阐述，他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。
求是的路径，说得最好，就是‘博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
’单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。
既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓‘鞠躬尽瘁，死而后已’，成败利钝，非所逆睹。
”最好的例子就是科学史上、、刻卜勒、、、等人“排万难冒百死以求真知”的行为。
中国也有不少具有求是精神的先贤，先生就是其中的一位。
孙中山先生不但鼓吹革命而且实行革命，这革命精神，正是源于求是的精神。
浙江大学西溪校区在此，竺校长已经将“求是”的涵义大大地拓广和深化了，他所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。
继后，竺校长又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了“求是”的方法和路径，他说：“近代科学的目标是什么？就是探求真理。
科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。
……据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：(1)不盲从，不附和，一以理智为依归。
如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。
求是_百度百科
“中世纪欧洲尚属神权时代，迷信一切事物为上帝所造，当时意大利的布鲁诺(Bruno)倡议地球绕太阳而被烧死于十字架；物理学家伽利略(Galileo)以将近古稀之年，亦下狱，……但教会与国王淫威虽能生杀予夺，而不能减灭先知先觉的求是之心。 ……当时一般尚信人类是上帝所创造，而主张进化论的达尔文(Darwin)、赫胥黎(Huxley)等为举世所唾骂，但是他们有那不屈不挠的'求是'精神，卒能得最后胜利。”
编辑本段期刊发行
求是杂志为半月刊。每月1日、16日出版。4个印张，64个页码，大16开本，每册定价5.8元。目前国内发行量达120多万册，在国外发行到100多个国家和地区。全国设有15个印点，利用卫星和网络技术传版印刷，能及时满足广大读者的阅读需要。
编辑本段词语求是
“求”追求、探究；“是”，真也。（《说文》）引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。
"求是" 的英文是Faith of Truth，和哈佛大学的校训（拉丁文Veritas）"不约而同"，要洞察中国的现状，发扬“求是”的精神，才能拯救和发展国家。
竺可桢尖锐地批评一般知识分子往往只顾利害，不顾是非，这完全与阳明先生的'致知'和本校校训'求是'的精神相背谬的。"
浙江大学：国有成均,在浙之滨
浙江大学：国有成均，在浙之滨作者：何悦来源：《求学·理科版》2018年第09期高校名片学校名称：浙江大学（以下简称“浙大”）属性头衔：“985工程”“211工程”大学，国家首批“双一流”重点建设高校实力学科：材料科学与工程、土木工程、机械工程、光学工程、电气工程等地理位置：学校位于浙江杭州，现有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁七个校区百廿历史，矢志求是“从今天起，你将和历史上众多灿若星辰的名字一起，共同分享‘浙大人’的称号。
”从新生入学的始业教育开始，“浙大人”的印记就烙印在了每一位学子的脑海里。
一百二十年前，杭州知府林启在杭州创办了求是书院。
求是书院是我国最早效法西方学制的几所新式高等学校之一，这就是浙大的前身。
自求是书院创立而起，至西迁磨砺而深，到院系调整，再到世纪之交四校合并，求是精神激励、鼓舞着一届又一届的浙大人。
求是精神是“排万难，冒百死以求真知”的精神，“一是不盲从，不附和，不计利害；二是不武斷，不蛮横；三是专心一致，实事求是”，依靠着这样的精神，学校如今已成为我国顶尖的一流学府。
根据“2017年大学一流学科排行榜”可知，在“进入国内排名前二十五的高校学科”个数排名中，学校以总数五十一个排名第一，反映出学校出色的学科水平和优秀的综合实力。
菁菁校园，多姿生活浙大一共有七个校区，低年级的学生在紫金港校区上课。
这个始建于2001年、占地五千余亩的校区满足了我对“大学”之“大”的想象。
在浙大校园里，扑面而来的是青春的气息，活力十足的学长骑着单车飞驰而过，怀抱书本的漂亮学姐笑容明媚，和蔼可亲的校车司机师傅服务态度满分，这些都是浙大给我留下的最初印象。
东区教学楼玲珑雅致，西区教学楼古朴厚重，中间有一座阳明桥相连，每走一次，我就默念一次“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，以修身养性。
校园里还有亚洲第二大的万人大食堂，不仅座位充裕，而且菜品非常丰富，牛排、麻薯、大鸡腿、鸡蛋仔、麻辣烫、泡芙、蛋卷、煲仔饭、鱼香肉丝糖、醋排骨……任你选择！学校的小剧场和文化广场常有演出，同学们经常能遇上免费派票的福利。
50个大学校训翻译
50 个大学校训翻译1、北京大学( 创建于1898年) ：爱国进步民主科学Peking University (founded in 1898): Patriotism, Advancement, Democracy and Science2、清华大学( 始建于1911年)自强不息德载物：Tsinghua University (founded as early as 1911): Self-discipline and Social Com mitment3、中国人民大学( Renmin University of China):实事求是Seek Truth From Facts.4、复旦大学( Fudan University )：博学而笃志，切问而近思Rich in Know-ledge and Tenacious of Purpose；Inquiring with Earnestness and Reflecting with Self-practice.5、浙江大学( Zhejiang University )：求实创新:Seek Truth and Be Creative.6、同济大学( Tongji University )：严谨求实，团结创新:Discipline 、Practicality 、Unity and Creativity.7、重庆大学( Chongqing University )：耐劳苦尚俭朴勤学业爱国家：Endurance 、Thrifty 、Diligence 、Patriotism.8、南京大学( Nanjing University )：诚朴雄伟，励学敦行：Be Honest and Intelligent 、Study Hard and Act Sincerely.9、武汉大学(Wuhan University) ：自强弘毅，求是拓新：Improve Yoursel 、Carry forward Stamina, Seek Truth and Develop Innovations. 另一译：Get Bestirred 、Develop Perseverance 、Aspire after Truth and Blaze New Trails. 10、山东大学( Shandong University )：气有浩然，学无止境：Noble in Spirit; Boundless in Knowledge. 11、四川大学( Sichuan University )：海纳百川，有容乃大：The Sea Encompasses Hundreds of River; Willingness to Accept All Is Virtuous.12、中山大学( Sun Yat-sen University )：博Study Extensively Enquire学审问慎思明辨笃行：Accurately 、Reflect Carefully, Discriminate Clearly 、and Practise Earnestly.13 、上海外国语大学 ( Shanghai International Studies University ：格高志远学贯中外：Integrity 、Vision and Academic Excellence.14 、北京师范大学 ( Beijing Normal University )：学为人师，行为世范Learn to Be an Excellent Teacher; Act as an Exemplary Person.15、中央民族大学( Minzu University of China )：团结求实，文明创新：Seek Truth through Unity and Innovate for Our Civilization.16 、中国传媒大学 ( CommunicationUniversity of China )：立德敬业，博学竞先：Build up the Character for the Career; Compete in Learning.17、北京外国语大学 ( Beijing Foreign Studies University )：兼容并蓄，博学笃行：Learn with an Open Mind to Serve a Great Cause.18、中国科技大学( University of Science and Technology of China )：红专并进，理实交融：Socialist-minded and Professionally Proficient: ；Associating Truth with Fact.19、南开大学( Nankai University )：允公允能，日新月异：Dedication to Public Interests ；Acquisition of AII-round Capability ；and Aspiration for Progress with Each Day.20、中南财经政法大学：博文明理厚德济世Zhongnan University of Economics and Law ：Learned, Rational, Virtuous and Devoted. 21、中国海洋大学：海纳百川至人至德1)、Vastocean embraces streams to its tide; Norms received promise one far and wide.(2) 、Vast ocean embraces streams to its tide; Norms received promise well and wide.22、中国政法大学：厚德明法，格物致公China University of Political Science and Law ：keeping integrity and law in mind and studying for the people developing moral education, mastering the law, looking for truth and serving the public23、中国地质大学：艰苦朴素，求真务实China University of Geosciences ：Work Hard, ；Keep Modest ；Flexibly Unit and pursue progress.24、华中科技大学：团结、求实、创新、进取Huazhong University of Science and Technology: Unity ；Reality ；Strictness and Initiation.25、华中师大：求实创新立德树人huazhong normal university :Seek truth ；make innovations ；enhancemorality ；foster talents.26、西南交大: 勤奋自信遵纪文明Cultivate Talents to Rejuvenate the Chinese Nation and Strive Unceasingly.27、东南大学：止于至善Southeast University: Strive for Perfection.28、上海大学：自强不息Strengthen PersistentlyShanghai University: to make unremitting efforts, and to pursue innovation and the truth.29、南航大学：智周万物，道济天下Nanjing university of aeronautics and astronautics ：Acquire knowledge ；serve the people （吴鼎民）团结、俭朴、唯实、创新（老校训）cooperation ；economical ；practical and creative.30、国防科技大学：奉献National University Technology: Dedication求实of Defense andPracticality 31、哈尔滨工业大学：规格严格，功夫到家Harbin Institute of Technology: Strict Standard and Sufficient Effort.32、天津大学：实事求是Tianjin University: Seek Truth from Facts 33、暨南大学：忠信笃敬Jinan University: Loyalty, Credibility, Sincerity, and Piety34、厦门大学：自强不息止于至善XiamenUniversity: Pursue Excellence, Strive for Perfection.35。
浙大最强大的时候是1952年前竺柯桢
浙大最强大的时候是1952年前竺柯桢浙大最强大的时候是1952年前竺柯桢、马寅初任校长的时候，东方剑桥即是浙大在民国时期的美誉--指的是浙大理科的强大，而非是52年拆分之后的工科浙大。
浙大校训“求是”既是竺柯桢老校长在位时订立的，秉承校训和浙大人的独特风格，1952年之前，浙大以文理称雄中国。
适时，理学院拥有竺柯桢、陈建功、苏步青、王福春、王淦昌、卢嘉锡、谈家祯、罗宗洛、贝时彰等国际知名大师，完整地涵盖了数理化、生物、地理气象等领域。
相信大家对这些学者的声望和学术水准该是耳熟能详的了。
不过，浙大并没有能够将这样的局面保持太久。
随着是49年之后新政府的上台，民国原本颇具气象的大学教育遂堕入深渊。
那时，政府模仿苏联的单科分立建立专门学院的方式，浙大被肢解为不到原来的1/7。
其最为强大的理学院大部分挪到了复旦，遂使复旦一夜成名。
另外一部分精英则成了中科院的班底，如竺可桢负责筹建中科院的自然科学(党国红人郭沫若任院长)，贝时彰、罗宗洛等人也被调离浙大去了中科院。
当然，复旦受惠于浙大并非仅仅是理学，现今学界尊称“当今已无人与其平等对话的”谭其骧老先生，也是52年前长期在浙大担任历史系主任的。
复旦毕业的李岚清在其退位后的回忆录中曾深情谈及其母校的几位大师，竟然全都是52年时来自浙大的大师～浙大52年肢解其伤痛之巨大，有此可以想见了。
因之，在我们工科浙大学生的印象里，老浙大指得是52年之前的浙大，是那个辉煌灿烂、大师云集的浙大。
不过在现在诸位年轻人的印象里，老浙大一词怕多半指的是我就读的工科浙大了。
浙大52年被肢解后，派生出多所学校。
留在杭州的，大约有4所，就是:工科浙大、杭大、浙江医科、浙江农科。
分别来自于老浙大7个学院中的四个，而且是很不完全的。
比如，在老浙大的工科中，化工和航空都很出名。
尤其是浙大化工，中国化工之鼻祖，52年前最强大的化工系，拥有30多位院士校友。
其一大部分教师被拆去了华东理工。
而梁守磐领衔的浙大航空，则成了西北工大的主要组成部分。
博大兮,浙大校歌,浩荡兮,君子精神
博大兮,浙大校歌,浩荡兮,君子精神作者：启嘉春秋来源：《北方文学》2010年第01期4月20日,在浙江大学灵峰山庄,始见马一浮先生所作《浙大校歌》:大不自多,海纳江河。
惟学无际,际于天地。
形上谓道兮,形下谓器。
礼主别异兮,乐主和同。
知其不二兮,尔听斯聪。
国有成均,在浙之滨。
昔言求是,实启尔求真。
习坎示教,始见经纶。
无曰已是,无曰遂真。
靡革匪因,靡故匪新。
何以新之?开物前民。
嗟尔髦士,尚其有闻。
念哉典学,思睿观通。
有文有质,有农有工。
兼总条贯,知至知终。
成章乃达,若金之在熔。
尚亨于野,无吝于宗。
树我邦国,天下来同。
吟咏再三,不禁感至双眼发潮。
中华传统“道问学”之精神并集一歌之中,其内涵与道路明明白白如此表达,没有虚矫,没有假文,没有谀词,没有狂悖,宗于古德“诚意正心修身齐家”为本,天下大同为归之旨一脉灿然,这在我所见过的大学来论,恐怕还没有这么出色的校歌(个人以为现在的北大校歌失之太浅,清华校歌失之太浮,复旦校歌失之太空)。
世间有变者,古圣云:“穷则变、变则通、通则久”,所以圣者强调因时制宜,通变以达世。
世间变中有不变者,孔子说:“道不可须臾离,可离非道。
造次必于是,颠沛必于是。
”西方哲人康德说:“惟有头上的星空和心中的道德法则。
”所以东西方古代教育其实也都非常注重如何去探究那不变的“道”并谨守他。
“替天行道”更是圣者认为的人类对宇宙(造化自然)的责任。
所以,我们看到在古代社会,教育的形式上虽有变迁,内涵基本一脉相承,都讲崇天德而敬人事,主张先正私德,正己推爱,德慧双丰,内平外成。
自近现代以来,教育理论开始繁杂,到如今,各种各样的教育理论层出不穷,尤其被斩断传统文化根脉的中土,一个个理论的引进,令人目不暇接,纷然至于无措。
时至今日,当年清华梅贻琦校长曾说:“大学有大:大楼、大师、大学精神”。
到如今各大学中大楼还确建了不少,而真正称得起“大师”的恐就寥寥,大学精神常常也是“打蜡”防腐的僵化八股。
然而,统观个体生命的成才之道与群体意识的修养正途,不外由“内圣”而“外王”,由“内平”而“外成”这一不改之通途。
中国著名大学校训
中国大学校训.你们大学的校训又是什么？北大：1.爱国进步民主科学（2.勤奋严谨求实创新3.博学慎思审问明辨）大家意见是北大无校训清华：自强不息，厚德载物浙大：求是创新武大：自强弘毅求是拓新南大：诚朴雄伟励学敦行北师：学为人师行为世范山东大学：气有浩然学无**复旦：博学而笃志切问而近思南开：允公允能日新月异人大：实事求是北外：团结紧张严肃活泼同济：严谨求实团结创新暨南：忠信笃敬厦门：自强不息止于至善哈工大：规格严格功夫到家中山大学：博学审问慎思明辨笃行北邮：厚德博学敬业乐群师范.医科.体育类院校首都师范大学：为学为师，求实求新华东师大：求实创造为人师表南京师范大学：正德厚生、笃学敏行华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表东北师范大学：勤奋创新，为人师表云南师范大学：刚毅坚卓华中师范大学：求实创新，立德树人漳州师院校训：学高为师，德高为范广西师范大学:学高为师身正为范河南师范大学：厚德博学、止于至善中国协和医科大学:严谨博精创新奉献四川师大：重德，博学，务实，尚美陕西师范大学：厚德积学励志敦行中国医大：仁慈谨慎，博雅汇通原北京医科大学：勤奋严谨求实创新北京中医药大学：勤求博采，厚德济生北京体育大学：爱国拼搏求实创新山东师范大学：学高为师，身正是范温州师范学院：身正为师，学高为范哈医大：政治坚定，技术优良财经.政法.会计.类中国政法大学：厚德明法格物致公中央财经大学:忠诚团结求实创新中南财经政法大学校训：博文明理厚德济世对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行东北财经大学：博学济世国家会计学院：不作假账东北财经大学：博学济世上海财大：经世济国兰州商学院:自由之精神独立之人格江西财经大学：信敏廉毅安徽财经大学:诚信博学知行统一山东经济学院（山东财经大学筹）：克明峻德格物致知广东商学院:博学笃志精业求是明辨慎独杭商(现浙江工商大学):立志创新勤奋求实西北政法：严谨求实文明公正理工.科技.交通.航空类北京交通大学：知行北理:团结勤奋求实创新北航：德才兼备，知行合一北京科技大学: 学风严谨崇尚实践西安交大：爱国爱校．追求真理．勤奋踏实．艰苦朴素西安理工大学校训:祖国荣誉责任电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新中国科技大学:红专并进，理实交融（应该是这个）华中科技大学:明德厚学，求是创新武汉科技大学------厚德博学，崇实去浮南理工：团结献身求是创新上交的：饮水思源，爱国荣校大连理工:团结进取求实创新华南理工团结勤奋求实创新中国民航:自强不息，厚德载物中国民航学院：笃学精博、严谨创新南京航空航天大学：团结、俭朴、唯实、创新南昌航空工业学院：勤奋、文明、求实、创新华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之武汉理工大学：团结，严谨，求实，创新太原理工大学：求实、创新西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事华东交通大学：团结严谨求实勤奋西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新兰州交大:文明进取求实创新武汉理工大学：勤奋严谨求实创新河南理工大学:好学力行西北工业：公诚勇毅北方工业大学：严肃严格严谨国防科技大学:厚德博学强军兴国沈阳工业大学:严谨求实勤奋创新哈尔滨理工大学：知行统一博厚悠远兰州交大:文明进取求实创新原江苏理工大学团结进取勤奋求实南京工业大学：明德、厚学、沉毅、笃行河北工业大学：勤奋、严谨、求实、进取东华理工学院（原华东地质学院）自信自尊自强自豪农业..林业.类中国农大：博大精深还是解民生之多艰？西北农林科技大学：诚朴勇毅河南农业大学：团结勤奋严谨求实华中农业大学:团结勤俭求是奋进华南农业大学：修德博学求实创新山东农业大学:爱国爱农爱校求真求知求实北京林业大学：养青松正气法竹梅风骨安徽农业大学：团结勤奋求实创新农牧大学（长春）：敬业勤业精业创业山西农业大学：严谨团结求实创新南京农业大学：团结勤奋求实创新北京舞蹈学院：文舞相融德艺双馨中国地质大学：艰苦朴素，求真务实武汉的中国地质大学艰苦奋斗团结活泼严格谦逊求实进取云南大学: 会泽百家至公天下苏大：养天地正气，法古今完人兰州大学：勤奋求实创新南昌大学--革物致新厚德泽人山西大学:登崇俊良求真至善东北大学:自强不息，知行合一天津大学：实事求是上海大学：自强不息，求实创新东南大学：止于至善FDU:博学而笃志吉林大学：求实创新，励志图强矿大：勤奋求实进取奉献中国海洋大学：海纳百川，取则行远石油大学：勤奋严谨求实创新还是实事求是艰苦奋斗（两个意见）中国青年政治学院；实事求是朝气蓬勃西北大学：公诚勤朴四川大学：海纳百川有容乃大河南大学：明德新民，至于至善广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行江苏警官学院:无私奉献黑龙江大学：参天尽物博学慎思河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索青岛滨海学院：开拓勤奋坦诚务实自立自强自尊自爱烟台大学：勤奋创新育德守纪湘潭大学：博学笃行，盛德日新河北大学：实事求是，笃学诚行大连大学：文明自强，求是创新青岛大学 :博学笃志，明德求真，守正出奇长安大学(长大):求是笃学敬业创新江苏大学：博学、求是、明德湖南大学:实事求是敢为人先燕京大学: 自由、博爱、民主集美大学：诚以待人，毅以处事红河学院：里仁明德.燕山大学：厚德树人博学济世上海水产大学:勤朴忠实安徽大学:至诚至坚博学笃行扬州大学:求是求实求新求精福州大学：明德至诚，博学远志国立华侨大学:会通中外，并育德才北京信息工程学院：创新求实西南联大：刚毅坚卓宿迁学院：除了知识，一无所有重庆大学:耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家中国人民公安大学校训: 从严治警从严治校西安邮电学院爱国求是奋进西安外国语学院：爱国勤奋博学创新中国刑事警察学院：忠诚、求是、团结、奋进。
竺可桢为社会做出的历史贡献
竺可桢为社会做出的历史贡献竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，字藕舫，竺可桢对于浙江大学，做到了立言立功立德三不朽。
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“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，此为儒家所确立的人生“三不朽”。
哲学大师冯友兰说，人生所能有的成就有三：学问、事功、道德，即古人所谓立言、立功、立德，所以成功的要素亦有三：才、命、力，即天资、命运、努力。
“立德”主要靠“力”(努力)，“立功”主要靠“命”(机遇)，“立言”主要靠“才”(天才)。
我对冯先生的观点深为认同，要想著书立说，在人类历史长河留下只言片语，何其难也。
要么能洞察事物之本质，揭露万物之奥妙，要么能传达人性之善恶，触及众生之情感。
而立功相对来说，更多的是运气，俗话说“时无英雄，便使竖子成名”是也。
小岗村的手印，早按个两年，那就被咔嚓了。
对于立德，对人的天资、能力看似要求最低，立德之人不需要高深的理念，只要一心向善，坚持努力即可。
可是人生最难的就是坚持，连老毛都说“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
”可见坚持之不易。
所以王阳明先生说，要知行合一，所以古之人都把立德作为毕生最高的追求。
前两天过世的曼德拉，和甘地、昂山素季、刘小波等人，都是立德的典范，一生确立明确的信念，并持之以恒的坚持她，付出自由、生命的代价亦不易其志。
立德之人有强大的感召力，很多时候，他们如同俗世间的基督、佛陀，能给人以力量。
在我看来，竺可桢对于浙江大学，做到了立言立功立德三不朽。
立言来看，他确立了“求是”作为浙江大学的校训，相信在浙大今后所存在的时期内，“求是”永远会如同一盏明灯，为浙大校友学子照亮方向。
他的两问“第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人?”将会成为很多浙大学子一生为之探寻的命题。
他说“大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。
”“大学毕业生不当以钱为目的，要当以服务为主旨。
竺可桢的“求是”精神
竺可桢的“求是”精神作者：来源：《初中生世界(初二年级)》2009年第04期“求是”是浙江大学的前身“求是书院”的院名，也是竺可桢为浙大制定的校训。
早在1936年9月18日，竺可桢在对学生讲话时，就把浙大精神概括为“诚”和“勤”两个字，“浙大的前身是求是书院和高等学堂，一脉相传，都可以诚勤两字代表它的学风”。
1938年11月，在一次校务会议上，竺可桢正式提议将“求是”定为浙大校训。
在他的心目中，“求是”的精神应包括：(1)不盲从，不附和，一切以理智为依归。
如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御。
只问是非，不计利害。
(2)虚怀若谷，不武断，不蛮横。
(3)专心一致，实事求是，不作无病呻吟，严谨整饬毫不苟且。
他对科学精神的提倡、对学术自治的坚持、对大学生人格理想的阐释以及与之相关的学校系科的调整，均源于此。
在这三条中，竺可桢又特别强调第一条，他说：“科学精神是什么?科学精神就是‘只问是非，不计利害’。
这就是说只求真理，不管个人的利害。
有了这种科学的精神，然后才能够有科学的存在。
”他常常举布鲁诺、伽利略等人为例：“当时意大利的布鲁诺倡议地球绕太阳而被烧死于十字架；物理学家伽利略以将近古稀之年亦下狱，被迫改正学说。
但教会与国会淫威虽能生杀予夺，而不能减损先知先觉的求是之心。
结果开普勒、牛顿辈先后研究，凭自己之良心，甘冒不韪，而真理卒以大明。
”由此。
竺可桢又进一步引申出他关于大学生人格理想的论述。
他明确地提出大学教育的目标：“绝不仅仅是造就多少专家如工程师医生之类，而尤在乎养成公忠坚毅，能担当大任，主持风尚，转移国运的领导人才。
”而“唯有求真理心切，才能成为大仁大勇，肯为真理而牺牲身家性命。
”“凡是有真知灼见的人，无论社会如何腐化，政治如何不良，他必独行其是。
”国难当头，匹夫有责，大学生应发扬先哲为真理而斗争的精神，赴汤蹈火，在所不辞。
他经常用孟子“天将降大任于斯人”的名言来激励学生担当起民族复兴的重任，去做各界的领袖。
源自创新求是学
源自创新求是学求是精神是浙江大学的文化血脉。
建校伊始的求是书院为浙江大学确定了“求是”的初心；竺可桢时期和西迁年代的浙江大学正式将“求是”精神确立为校训；四校合并后的浙江大学在新时期提出“求是创新”的口号；新时代的浙江大学不断传承着“求是创新”的传统。
创新与求是一脉相承，创新是建立在求是精神基础上对时代问题的追问与解答，内含着对求是精神的赓续发展。
求是精神在浙江大学的发展历程表明：大学文化离不开大学精神的引领，高校育人应注重将大学精神熔铸为大德情怀。
求是精神的文化血脉源远流长，既延绵于中华传统文化之中，也镶嵌在西方追求真理的历程之上。
近代以来，“求是”一词逐渐与浙江大学（以下简称浙大）紧密相连，成为浙大人的精神气质。
一般来说，校训是大学精神的集中体现，是大学的价值共识，凝结着大学的历史使命和时代追求。
“求是”，就是浙大的校训。
XXX同志在浙江工作期间曾18次到浙大调研，多次作出重要批示，多次为师生作报告。
XXX同志在浙大为师生作题为《继承文化传统弘扬浙江精神》的报告时指出,作为浙江精神重要组成部分的求是精神，是百余年来浙大办学理念的浓缩和凝练，是浙大人“以天下为己任、以真理为依归”崇高追求的高度概括。
回顾浙大的历史，不难发现，求是精神象征着浙大的初心和使命，浙大始终以传承和创新求是精神为己任。
新时代，求是精神必将继续为浙大践行立德树人使命提供思想滋养和实践指南。
19世纪末，洋务运动的破产，宣告清王朝的统治即将走向尽头，以“康梁”为首的维新运动领袖们开始提倡办学堂、学西学。
时任杭州知府的林启深受维新思想影响，反对旧式学堂，着手开办新式教育。
1897年，林启创立求是书院。
求是书院创建之初，正值外侮入侵、家国动乱，青年学子大多希望能够学有所得，早日报效祖国。
因而，林启将书院取名“求是”，有“务求实学，存是去非”的意义。
可以说，求是书院的创立彰显了“学术救国之自觉及牺牲利禄之精神”。
“求是”初心，系于救亡图存。
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浙江大学校训
浙江大学老校训——“求是”的渊源可以追溯至浙大的前身求是书院。
求是书院自创建之日起，就提倡“务求实学，存是去非”。
并在师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”、“以尽一已职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。
抗战期间，浙江大学西迁流亡办学，艰难困苦和生死别离，使竺可桢校长对“求是”有了更深刻的理解。
1938年11月1日，竺校长在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。
在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神、艰苦卓绝精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取，并提出要以“求是”两字为校训，以便更好地继承和发扬“求是”的优良传统，贯彻治学的精义。
1938年11月19日，校务会议正式通过了竺校长的这项提议。
关于“求是”的涵义，竺校长曾作过多次阐述，他在《求是精神与牺牲精神》的演讲中说：“所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。
求是的路径，中庸说得最好，就是…博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。
‟单是博学审问还不够，必须审思熟虑，自出心裁，独著只眼，来研辨是非得失。
既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之，诸葛武侯所谓…鞠躬尽瘁，死而后已‟，成败利钝，非所逆睹。
”最好的例子就是科学史上布鲁诺、伽利略、刻卜勒、牛顿、达尔文、赫胥黎等人“排万难冒百死以求真知”的行为。
中国也有不少具有求是精神的先贤，孙中山先生就是其中的一位。
孙中山先生不但鼓吹革命而且实行革命，这革命精神，正是源于求是的精神。
在此，竺校长已经将“求是”的涵义大大地拓广和深化了，他所倡导的求是精神就是科学精神、牺牲精神、革命精神、奋斗精神和开拓创新精神。
继后，竺校长又在《科学之方法与精神》一文中更明确地阐述了“求是”的方法和路径，他说：“近代科学的目标是什么？就是探求真理。
科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。
……据吾人的理想，科学家应取的态度应该是：(1)不盲从，不附和，一以理智为依归。
如遇横逆之境遇，但不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。
(2)虚怀若谷，不武断，不蛮横。
(3)专心一致，实事求是，不作无病之呻吟，严谨整饬毫不苟且。
”
竺校长的这些论述，特别是他所概括的科学家应取的三种态度，不仅为万千“求是”学子所遵循，而且一直为科学家们所称颂。
新中国成立以来，特别是在改革开放以来，浙江大学的历任领导人，在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调在新的历史条件下的开拓创新精神。
自那以后，浙江大学逐渐形成了“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的优良校风。
1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。
这是浙江大学为了适应迅猛发展的现代科技和社会需求做出的正确决策，是对求是精神的发扬光大。
路校长1992年在建校95周年的致词中说：“创新(即创造)精神，严格地说，它已包含在求是精神之中，……但人们往往把求是理解为求实，侧重于对现有知识的认识和运用，对现状的客观分析和把握，而不特别强调创造与创新……。
创新，正是历史上许多杰出的科学家和杰出人才的共同特点。
浙江大学要办得有中国特色和自身特点，培养一大批具有献身、求实、创新、协作精神的社会主义建设人才和接班人，必须十分重视创新精神的提倡，并且形成良好的群体意识，坚持正确的社会主义方向和原则，坚持开放，改革创新。
创新，是时代的要求，也是科技和教育发展的规律。
要使我们学校同步于时代，并不断地取得进步和发展，必须在继承和发扬求是精神的基础上强调创造力的开发，强调培植求是创新精神。
”
路校长的这段话，既是对为何要立“求是创新”为校训的解答，也是对“求是创新”的诠释。
现任校长潘云鹤在1995年浙江大学教学工作会议作的题为《抓住时机，迎接挑战，迈向一流》的讲话中，提出了知识(Knowledge)、能力(Ability)、素质(Quality)并重的人才培养新模式，使得“求是创新”的方法和路径更为具体、明确。
潘校长这里所说的知识，包括专业知识、交叉知识；能力包括表达能力、外语能力、计算机能力、创新能力、写作能力、组织能力、想象能力、动手能力等等；素质包括思想素质、道德素质和文化素质。
“求是创新”是新时期求是学子的行为准则和奋斗目标。
正可谓：“求是”源远流长，“求是创新”前程似锦！。