小学部编版四年级上册语文(西门豹治邺课件)
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部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(26张ppt)
员。(每空10分,共20分 )答案还可以是
有勇有谋 尊重科学 为民除害 敢作敢为
作业
写一写: 搜集崇尚科学、反对迷信的名言和故事读一读,同学之间进行交
流。
(3)形容十分担心或畏惧。 ( 提心吊胆 )
(4)脸上没有血色,形容极端恐惧(面如土色 ) 2、西门豹治邺的过程:调—查研—究-——、—惩—治—恶人—、 —开—渠引—水—。详写的是—调—查—研究—— 和———— 。
略写的是 —开—渠—引水——— (每空10分,共60分 )
3、西门豹是一个—善—于调—查—、—破—除迷—信——的明智官
田地荒芜 人烟稀少
研自读由读课课文文第,一给部西分门:豹调治邺查的研原究因
(第—至第—自然段)、经过(第—
至写第小—标分自题角然,色段小朗)组读、内课结交文果流1(,--第班9自—级自展然然示段。) 段,找出问题答案,完成 下列表格,同桌交流。
问什么
这是怎么回事
这话谁说的 新娘哪来的
了解到的情况
3、学习课文详略得当的写作方法。
邺
魏国 巫婆 苇席
灌溉 绸褂 开凿 官绅
磕破 渠道 田地荒芜
人烟稀少 提心吊胆 面如土色
自由朗读课文,找出西门豹治邺的原 因、经过、结果的段落。为这几部分 写小标题,小组内交流,班级展示。
学习提示:
原因:第—至第—自然段 讲的是—— 经过:第—至第—自然段 讲的是—— 结果:第—自然段 讲的是——
顺序,会给课文三部分写小标 题。 2、读中感悟,能从西门豹的 言行中,领会他破除迷信方法 的奇妙,学习他尊重科学破除 迷信的品质。 3、学习课文详略得当的写作 方法。
课堂检测:
1、根据意思写词语。(每题5分,共20分 )
《西门豹治邺》ppt课件
老大爷说:“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神,每年要娶一个 年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。” ......
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事,硬逼着 老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱,办喜事只花二三十万,多下 来的就跟巫婆分了。" ......
西门豹治邺
小学语文部编版四年级上册第八单元
历
任务一:单初元总步任梳务 理读故事
史
人
任务二:简要复述说故事
物
故
任务三:眉飞色舞讲故事
事
大
任务四:抓住感受写故事
讲
坛
任务五:历史人物大讲坛
核心任务:简要复述说故事——西门豹传讲人
我们要在班级内评选西门豹传讲人活动,同学们要 用自己的话,把长故事说短,简要复述西门豹治理 邺县的故事。评选上的同学将有机会参加学校的历 史人物大讲坛活动。
默读课文,看看课文写了西门豹治邺过程
中做了哪些事情,用小标题的形式来概括一下。
(调查情况) (1-9段)
( 惩治恶人 ) ( 兴修水利 )
(10-15段)
(16段)
任务一:熟读课文,知内容
同桌两人分角色读1-9自然段中西门豹和老大 爷的对话,用自己的话简练概括一下西门豹 在调查中得到了哪些关于田地荒芜、人烟稀 少的信息? (结合西门豹的问题,重点关注老大爷的话)
老大爷说:“哪家有年轻的女孩,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的 人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了 河神娶媳妇那天。他们在漳河边放一条苇席,把女孩打扮好了,让她坐在 苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩一起沉下 去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方 也越来越穷。” ......
部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(共19张PPT)
认识剧本
剧本主要依靠人物对话 来推动情节,刻画人物。 剧本把人们的对话一条 条列出来,用[ ]把 旁白标出来。
拓展表达
请同学们试着把第10~14 自然段改编成剧本。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 —陆游
默读课文第10~14自然段, 画出描写西门豹言行的句子, 说说西门豹惩治巫婆和官绅的 方法好在哪里?
言
西门豹说:“把新娘领来让我看看。” 他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送 去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来, 麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催 行 催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说: “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
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他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送 去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
以其人之道, 还治其人之身
“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把 官绅的头子投进了漳河。
“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔 下漳河去。
乡亲们见过河神 吗?他们为什么 相信巫婆的话?
惩治完官绅和巫婆,事情到此就全部解决了吗?那还 有什么问题没有解决呢? 夏天雨水少,年年干旱。
为了解决这个问题,西门豹是怎样做的? 兴修水利。为了解决缺水的问题,西门豹发动老百姓 开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。
部编版小学语文四年级上册 第八单元 《26 西门豹治邺》教学课件
默读课文第二部分,画出能体现西门豹巧妙(或机智)地为民除害的词句。
巧妙1:“麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天 就送过去。”说完,他叫卫豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不 回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了 漳河。
2.小练笔 请展开想像,续写“巫婆和几位官员受到惩处后,其他 官员在以后的工作中会怎样做?”
再见
26 西门豹治邺
巧妙3:那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出,西门豹回过头 来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要 叫卫士把他们都扔下漳河去。
26 西门豹治邺
西门豹的做法妙在哪里? 巧妙一,安排周密。 巧妙二,不动声色。 巧妙三,假戏真做。 巧妙四,讲究策略,区别对待。
26 西门豹治邺
西门豹用什么计策来惩治他们的?在三十六计中
理解词义。 面如土色:脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 担心吊胆:形容非常害怕。 磕头求饶:向别人磕头乞求饶恕自己。 开凿:挖掘、开垦。 旱灾:长时间不下雨,缺雨,缺水。
26 西门豹治邺
中心思想: 本文通过写两千多年前,西门豹治邺
时,破除迷信兴修水利的故事,刻画了西 门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为 民除害的形象。
26 西门豹治邺
层次划分:
第一 层 (第1—9自然段)讲西门豹向老大爷了解 当地田地荒芜、人烟稀少的原因,摸清了“河神娶媳 妇”的底细。
第二层(10—15自然段)讲西门豹怎样破除迷信。 第三层(第16自然段)讲西门豹发动群众兴修水利, 庄稼获得了好收成。
26 西门豹治邺
假如当初魏王派往邺的不是西门豹,而是 其他官员,该官员也知道了事情的真相,他会 怎么说,怎么做?
26 西门豹治邺
26.西门豹治邺
巧妙1:“麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天 就送过去。”说完,他叫卫豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不 回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了 漳河。
2.小练笔 请展开想像,续写“巫婆和几位官员受到惩处后,其他 官员在以后的工作中会怎样做?”
再见
26 西门豹治邺
巧妙3:那些官绅都提心吊胆,大气儿也不敢出,西门豹回过头 来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要 叫卫士把他们都扔下漳河去。
26 西门豹治邺
西门豹的做法妙在哪里? 巧妙一,安排周密。 巧妙二,不动声色。 巧妙三,假戏真做。 巧妙四,讲究策略,区别对待。
26 西门豹治邺
西门豹用什么计策来惩治他们的?在三十六计中
理解词义。 面如土色:脸色呈灰白色。形容惊恐之极。 担心吊胆:形容非常害怕。 磕头求饶:向别人磕头乞求饶恕自己。 开凿:挖掘、开垦。 旱灾:长时间不下雨,缺雨,缺水。
26 西门豹治邺
中心思想: 本文通过写两千多年前,西门豹治邺
时,破除迷信兴修水利的故事,刻画了西 门豹有勇有谋,敢作敢为,与民做主,为 民除害的形象。
26 西门豹治邺
层次划分:
第一 层 (第1—9自然段)讲西门豹向老大爷了解 当地田地荒芜、人烟稀少的原因,摸清了“河神娶媳 妇”的底细。
第二层(10—15自然段)讲西门豹怎样破除迷信。 第三层(第16自然段)讲西门豹发动群众兴修水利, 庄稼获得了好收成。
26 西门豹治邺
假如当初魏王派往邺的不是西门豹,而是 其他官员,该官员也知道了事情的真相,他会 怎么说,怎么做?
26 西门豹治邺
26.西门豹治邺
部编版语文四年级上册26《西门豹治邺》课件(共15张PPT)
26 西门豹治邺
写一写
tú “徒”为左右结构形声字,字义为“徒 弟”“步行(不用车、马)”,可以组词为: 徒步、信徒、歹徒、白费。
rēng
“扔”右半部笔顺为“横折折折 勾、丿”。
扔掉 扔弃 抛扔
ráo
饶为形声字,左形右声。
注意“饶”右半部没有“点”。
guàn
gài
“灌”右半部由上到下“草字头、两
阅读理解
不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。 麻烦你 去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
西门豹说新娘不够漂亮,要改日再择一美丽女子送给河神,这是 因为西门豹另有目的。这是西门豹计划的第一步,正是因为女孩“不 漂亮”,才能让后面需要另选新娘,需要巫婆去和河神说的情节顺理 成章。此处更体现出西门豹的智慧。
阅读理解
“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去 了”,面对此景,百姓和官绅会怎么想?
阅读理解
西门豹是一个怎样的人?
心系百姓、心思缜密、机智冷静、相信科学、 不辞劳苦……
阅读理解
从西门豹身上学到了什么?
要树立正确的人生观;善良为本,乐于助人。 遇事冷静思考,细致用心;不怕艰巨困苦,坚定 心中目标。
实践运用
个口、隹字底”。
“阅读理解
都是河伯娶媳妇给闹的。
邺县“田地荒芜,人烟稀少”,为什么到了
河神娶媳妇那天,漳河边上站满了老百姓?
此处正体现了当地百姓精神上的麻痹,被封建迷信思想腐 蚀至深,他们本可以聚在一起,却没有团结反抗的意识, 这也暗示了西门豹要想彻底革除恶根,阻力重重,必须要 讲究方法。
阅读理解
“真的”说明西门豹绝不是说说而已, 而是坚决地付诸于行动,可见其决心。
西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和
写一写
tú “徒”为左右结构形声字,字义为“徒 弟”“步行(不用车、马)”,可以组词为: 徒步、信徒、歹徒、白费。
rēng
“扔”右半部笔顺为“横折折折 勾、丿”。
扔掉 扔弃 抛扔
ráo
饶为形声字,左形右声。
注意“饶”右半部没有“点”。
guàn
gài
“灌”右半部由上到下“草字头、两
阅读理解
不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。 麻烦你 去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。
西门豹说新娘不够漂亮,要改日再择一美丽女子送给河神,这是 因为西门豹另有目的。这是西门豹计划的第一步,正是因为女孩“不 漂亮”,才能让后面需要另选新娘,需要巫婆去和河神说的情节顺理 成章。此处更体现出西门豹的智慧。
阅读理解
“巫婆在河里扑腾了几下就沉下去 了”,面对此景,百姓和官绅会怎么想?
阅读理解
西门豹是一个怎样的人?
心系百姓、心思缜密、机智冷静、相信科学、 不辞劳苦……
阅读理解
从西门豹身上学到了什么?
要树立正确的人生观;善良为本,乐于助人。 遇事冷静思考,细致用心;不怕艰巨困苦,坚定 心中目标。
实践运用
个口、隹字底”。
“阅读理解
都是河伯娶媳妇给闹的。
邺县“田地荒芜,人烟稀少”,为什么到了
河神娶媳妇那天,漳河边上站满了老百姓?
此处正体现了当地百姓精神上的麻痹,被封建迷信思想腐 蚀至深,他们本可以聚在一起,却没有团结反抗的意识, 这也暗示了西门豹要想彻底革除恶根,阻力重重,必须要 讲究方法。
阅读理解
“真的”说明西门豹绝不是说说而已, 而是坚决地付诸于行动,可见其决心。
西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和
部编版四年级上册语文《西门豹治邺》精品课件
摸清底细
西门豹向老大爷问了几个问题?
1.这里田地荒芜,人烟稀少,是怎么回事? 2.这话是谁说的? 3.新娘是哪儿来的? 4.那么漳河发过大水没有呢?
26 西门豹治邺
从老大爷的回 答中,西门豹了解 到了什么呢?读一 读老大爷的回答。
首恶是巫婆 和官绅
河伯娶媳 妇闹的
媳妇都是穷 人家的孩子
年年闹 旱灾
以前这个地方田地荒芜,人烟稀少。
26 西门豹治邺
提心吊胆:形容十分担心 或害怕。本课指那些官绅 十分担心西门豹像惩治巫 婆一样惩治自己。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
26 西门豹治邺
灌溉:指把水输 送到田地里。
26 西门豹治邺
整体感知
自由朗读课文,想一想,课文主要 写了一件什么事?
26 西门豹治邺
二、联系全文想一想,西门豹破除迷信
妙在哪里?( ACD )(多选) A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.讲究策略
26 西门豹治邺
三、如果你是邺地的长官,你会用什么 办法惩治巫婆和官绅,破除迷信?
我会先把巫婆、 官绅杀掉,杀 一儆百。
我会效仿西门豹,将计 就计,惩治巫婆、官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目,破 除百姓心中的迷信。
记述了西门豹在治理 邺时,破除了河伯娶媳妇 的迷信,惩治了巫婆及官 员,兴修水利的事。
26 西门豹治邺
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思, 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段):摸清底细。
第二部分(第 10-15 自然段):惩治巫婆和官绅。
第三部分(第 16 自然段):兴修水利。
26 西门豹治邺
生字归类
豹 魏 派 娶 媳 妇 淹硬逼 浮 旱徒 饶
西门豹向老大爷问了几个问题?
1.这里田地荒芜,人烟稀少,是怎么回事? 2.这话是谁说的? 3.新娘是哪儿来的? 4.那么漳河发过大水没有呢?
26 西门豹治邺
从老大爷的回 答中,西门豹了解 到了什么呢?读一 读老大爷的回答。
首恶是巫婆 和官绅
河伯娶媳 妇闹的
媳妇都是穷 人家的孩子
年年闹 旱灾
以前这个地方田地荒芜,人烟稀少。
26 西门豹治邺
提心吊胆:形容十分担心 或害怕。本课指那些官绅 十分担心西门豹像惩治巫 婆一样惩治自己。
妈妈去学校参加家长会,我在家提心吊胆,不知是福是祸。
26 西门豹治邺
灌溉:指把水输 送到田地里。
26 西门豹治邺
整体感知
自由朗读课文,想一想,课文主要 写了一件什么事?
26 西门豹治邺
二、联系全文想一想,西门豹破除迷信
妙在哪里?( ACD )(多选) A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.讲究策略
26 西门豹治邺
三、如果你是邺地的长官,你会用什么 办法惩治巫婆和官绅,破除迷信?
我会先把巫婆、 官绅杀掉,杀 一儆百。
我会效仿西门豹,将计 就计,惩治巫婆、官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目,破 除百姓心中的迷信。
记述了西门豹在治理 邺时,破除了河伯娶媳妇 的迷信,惩治了巫婆及官 员,兴修水利的事。
26 西门豹治邺
思考课文分为哪几部分,根据每一部分的意思, 小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1- 9 自然段):摸清底细。
第二部分(第 10-15 自然段):惩治巫婆和官绅。
第三部分(第 16 自然段):兴修水利。
26 西门豹治邺
生字归类
豹 魏 派 娶 媳 妇 淹硬逼 浮 旱徒 饶
西门豹治邺ppt课件
第三节
认识字词
认识字词
bào
豹
wū
巫婆
kē
磕头
wú
荒芜
shēn
官绅
tǎng
流淌
qǔ
娶亲
hàn
干旱
záo
开凿
xí
媳妇
tú
徒弟
gài
灌溉
认识字词
荒芜: 长满荒草,无人耕种的田地。 提心吊胆: 形容十分担心或害怕。 灌溉: 指把水输送到田地里。 开凿: 挖掘、开垦。 旱灾: 长时间不下雨,缺雨,缺水。 磕头求饶:向别人磕头乞求饶恕自己。 面如土色:脸色呈灰白色。形容惊恐之极。
课文介绍
“西门豹治邺”的故事出自西汉历史散文《史记·滑稽列传》。
gǔ 滑稽列传,出自《史记》卷一百二十六,列传第六十六。 这是专记滑稽人物的类传。滑稽是言辞流利,正言若反, 思维敏捷,没有阻难之意。后世用作诙谐幽默之意。
课文介绍
西门豹
复姓“西门”,叫“豹”,是战国时期魏国人。 他是著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功。 主要成就:开凿十二条西门豹渠
第四节
走进课文
走进课文 全文层次
3 2 1
第三部分(第16自然段):兴修水利。 第二部分(第10-15自然段):惩治巫婆和官绅。 第一部分(第1- 9自然段):摸清底细。
走进课文
解决问题
通读全文,课文主要讲了一件什么事? 记述了西门豹在治理邺时,破除了河神娶媳妇的迷信, 惩治了巫婆及官员,兴修水利的事。
天灾 人祸
走进课文
解决问题
面对人祸和天灾,西门豹是如何解决的呢?
他回过头来对巫婆说:“不行, 这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。 麻烦你去跟河神说一声,说我要选个 漂亮的,过几天就送去。”说完,他 叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
部编人教版四年级上册语文第八单元 26.西门豹治邺课件
字词学习
bào
猎豹
yān
淹没
tú
师徒
shēn
绅士
wèi
魏晋
yìng
坚硬
dǎn
胆小
kē
磕碰
pài
气派
bī
逼迫
ráo
饶命
tǎng
淌汗
qǔ
娶亲
fú
悬浮
wú
荒芜
záo
凿孔
xí fù
媳妇
hàn
耐旱
wū
巫师
gài
灌溉
piào 漂亮
漂 piāo 漂流
piǎo 漂洗
xiě 血淋淋
血
xuè 鲜血
dào 倒退
倒
dǎo 倒下
西门豹:(来回踱步)老巫去了这么长时间了,还不回来, 大概与河神聊天忘记时间了。哎,人老了,办事就是这么拖拖拉 拉,不中用!
西门豹:你,(用手指着乡绅头子,乡绅头子立即跪倒在西 门豹面前)催催老巫去,来人哪,请他走一趟吧!
乡绅头子:(哭腔,磕头如捣蒜)大人,饶命啊! 大人, 小人上有八十老母,下有三岁幼儿……我……大人!……
课文导入
提起封建社会,我们常常联想到一个词语,那就是“ 封建迷信”。可是你知道吗? 封建时代,也有一位崇尚 科学、反对迷信的人物。他就像一盏智慧的明灯,将愚昧 无知照得无所遁形,此人便是西门豹。让我们走进课文, 去了解他的动人事迹吧。
26 西门豹治邺
作者简介
西门豹
战国时期魏国人,著名的政治家、水利专家。魏 文侯时任邺(今河南安阳北一带)令,曾破除当地 “河伯娶媳妇”的迷信,并开凿水渠十二条,引漳河 水灌溉,改良土壤,大力发展农业生产。西门豹治邺 有方,深受人民爱戴,后人修祠建庙,为之祭祀。
部编人教版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精品课件
田地荒芜
人烟稀少
问了什么
老大爷回答
为什么这儿田地荒芜,
人烟稀少?
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的?
பைடு நூலகம்巫婆说的。
新娘是哪儿来的? 穷人家的女孩儿。
漳河发过大水没有呢?
没有发过。倒是夏天雨 水少,年年干旱。
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解?
西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送 送新娘。”
2.等了一会儿,西门豹对官绅的头 子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去 催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的 头子投进了漳河。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起 来杀掉呢?他的办法妙在哪里?
西门豹参加河神娶媳妇的仪式,以新娘 “不漂亮,河神不会满意”为由,很“客气” 地将巫婆投进漳河,妙在将计就计;以去“催 一催”为由,再把官绅头子投进漳河,妙在不 露声色;以等回音为由,让官绅们“提心吊胆”
老大爷:原来,漳河里根本没有河神, 这些都是巫婆和官绅们祸害老百姓的阴谋诡 计啊。
小孩:哪有什么河神啊?都是巫婆和官 绅们编出来骗人的,害得我们家破人亡,应 该让他们受到惩罚。
概括最后一个自然段的主要内容。 兴修水利,引水灌溉。
“庄稼得到灌溉,年年都获得好收 成。”这说明了什么?
说明河神娶媳妇是骗人的。
“吓得面如土色”“磕头求饶”,妙在假戏 真做;惩办巫婆、官绅头子,教训其他官绅, 妙在区别对待。这样就达到了破除迷信的目 的,用事实教育了老百姓。
练习表达
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子,而 且还教育了老百姓,让老百姓都明白了巫婆和官绅 是骗钱害人的。
文中说,这一天,漳河边上站满了老百姓,设 想一下,岸上的人们看了事情的经过会说些什么? 请你发挥想象,选择一个你感兴趣的对象(如官绅、 老百姓、小孩)说一说。
人烟稀少
问了什么
老大爷回答
为什么这儿田地荒芜,
人烟稀少?
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的?
பைடு நூலகம்巫婆说的。
新娘是哪儿来的? 穷人家的女孩儿。
漳河发过大水没有呢?
没有发过。倒是夏天雨 水少,年年干旱。
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解?
西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送 送新娘。”
2.等了一会儿,西门豹对官绅的头 子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去 催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的 头子投进了漳河。
西门豹为什么不直接把巫婆和官绅头子抓起 来杀掉呢?他的办法妙在哪里?
西门豹参加河神娶媳妇的仪式,以新娘 “不漂亮,河神不会满意”为由,很“客气” 地将巫婆投进漳河,妙在将计就计;以去“催 一催”为由,再把官绅头子投进漳河,妙在不 露声色;以等回音为由,让官绅们“提心吊胆”
老大爷:原来,漳河里根本没有河神, 这些都是巫婆和官绅们祸害老百姓的阴谋诡 计啊。
小孩:哪有什么河神啊?都是巫婆和官 绅们编出来骗人的,害得我们家破人亡,应 该让他们受到惩罚。
概括最后一个自然段的主要内容。 兴修水利,引水灌溉。
“庄稼得到灌溉,年年都获得好收 成。”这说明了什么?
说明河神娶媳妇是骗人的。
“吓得面如土色”“磕头求饶”,妙在假戏 真做;惩办巫婆、官绅头子,教训其他官绅, 妙在区别对待。这样就达到了破除迷信的目 的,用事实教育了老百姓。
练习表达
西门豹不仅巧妙地惩治了巫婆、官绅头子,而 且还教育了老百姓,让老百姓都明白了巫婆和官绅 是骗钱害人的。
文中说,这一天,漳河边上站满了老百姓,设 想一下,岸上的人们看了事情的经过会说些什么? 请你发挥想象,选择一个你感兴趣的对象(如官绅、 老百姓、小孩)说一说。
部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精美教学课件
再读课文,想一想课文写了什么?
本文讲的是两千多年前,西门豹管理邺那 个地方时,通过调查,了解到那里的豪绅和巫 婆勾结在一起危害百姓,便设计破除迷信,并 大力兴修水利使邺地重新又繁荣起来。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到 西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
这就是著名的“引漳十二渠”,为我国最早的多 首制大型引水渠系。
整体提升
西门豹管理邺地,具体做了三件事: 1._调__查__田__地__荒__芜__,__人__烟__稀__少__的__原__因__。____ 2._惩__治__巫__婆__,__破__除__迷__信__。______________ 3._兴__修__水__利__,__灌__溉__农__田__。______________
走近作者
褚少孙,西汉时期杰出的文学家、史学家。颍川(治 今河南禹州)人,寓居沛县,汉元帝、成帝间为博士。司 马迁死后,《史记》有些篇散失了,据班固说是“十篇缺, 有录无书”。褚少孙作了补充、修葺的工作。明人辑有 《褚先生集》。少孙早年与山阳县的张长安,东平县的 唐长宾等人求教汉朝大儒王式。王式要他凡事不能光靠 朗讲,而要回之多加润色,少孙恪守老师教诲,遵此认 真研究学问,融会贯通,自成一家,文章不同凡响。
漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给
他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。
• 这句话中的“闹”是搞 、弄、造成的意思。
• 文中指邺地田地荒芜、人烟稀少的原因是河 神娶媳妇造成的。
细读感悟
西门豹问:“这话是谁说的?”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年
出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。每闹一
部编版四年级语文上册第八单元《西门豹治邺》PPT课件
西门豹心里明白自己被罢官的原因,便 向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏 做官的经验,现在我开窍了,请允许我再干 一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答 应了西门豹,又将官印给了他。
西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去 极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照 例去述职,虽然政绩比上年大为下降,可魏文 侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃 地对魏文侯说:“去年我为您和百姓为官有政 绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲 近您的左右,所以印象好,您就对我大加礼遇,
邺
有智慧 讲策略
结局 兴修水利,改变面貌
体兴 察修 民水 情利 惩造 首福 恶多
课堂小结
西门豹惩处恶人、破除迷信、兴修水利、 造福百姓,他治邺的故事代代流传,成为千 古佳话。他一心为民、崇尚科学的精神值得 我们每一个人学习。
04
拓展延伸
拓展延伸 拓展一 拓展二
随堂练习
一、给下列生字组词。
豹( 豹子 ) 逼( 逼迫 ) 徒( 徒弟 ) 灌( 浇灌 )
头子。其余官绅都非常害怕,纷纷跪下磕头求 饶。老百姓也都明白了,巫婆和官绅都是骗钱 害人的。后来,西门豹发动百姓开凿渠道,引 漳河水灌溉田地,百姓年年获得好收成。
找出第10~14自然段中描写西门豹言行的 句子,说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法 好在哪里。
参考答案:“西门豹带着卫士,真的来了。” “西门豹说:‘把新娘领来让我看看。’”“西 门豹一看,女孩……他叫卫士架起巫婆,把她投 进了漳河。”“等了一会儿,西门豹……又叫卫 士把官绅的头子投进了漳河。”“西门豹面对着 漳河站了很久。”“西门豹回过头来……说着又 要叫卫士把他们扔下漳河去。”“西门豹说:
可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官 我不想再做下去。”说完,西门豹把官印交 给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西 门豹表示歉意说:“过去我对你不了解,有 偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续 做官,为国效力。”
26《西门豹治邺》 课件(共23张PPT).ppt
深入探究----摸清底细
西门豹听完老大爷的话,又是怎么说的呢?? 这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一
声,我也去送送新娘。 话中有话,话外有意。
引出下文,为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。
深入探究
默读课文,边读边思考:西门豹为什么不直接下令禁止给河伯娶亲? 西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅的? 用“ ”在文中画出有关内容。
这个时候,你们知道官绅们和岸边 的百姓心里怎么想的?心情会怎么 样? 那些官绅想:这可怎么办?真不该和 巫婆一起祸害老百姓。
岸边的老百姓想:这是怎么了?难道 河伯娶媳妇是假的?
●人祸解决了,天灾怎么办呢?一起朗读课文最后一段 ●看一看西门豹是怎么做到。 ●16西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道 ●河水引到把漳田里,庄稼得到灌溉,年年都获得好收成。
板书设计
摸清底细 天灾人祸
西 门 豹
破除迷信 惩治巫婆官绅 兴修水利 造福于民
有勇有谋 关心百姓
课外拓展阅读
西门豹罢官 西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日勤勉,疾恶如仇,刚正不阿,深得民心。不过他对魏文 侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏话。年底, 西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印,被魏文侯罢了官。 西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏做官的经验, 现在我已经开窍了,请允许我再干一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹,又将官印 给了他。 西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述 职,虽然政绩比去年大为下降,可魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃地对魏文侯 说:“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右,印象 好,所以您就对我大加礼遇,可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。” 说完,西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西门豹表示歉意说:“过去我对你 不了解,有偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续做官,为国效力。”
部编版语文四年级上册26西门豹治邺课件(25张PPT)
主要事迹:(
)→(
)→兴修水利
中华俊杰名片
姓名:西门豹 职业:邺县县令 主要事迹:调查情况→惩治恶人→兴修水利
中华俊杰名片
姓名:西门豹 职业:邺县县令 主要事迹:调查情况→惩治恶人→兴修水利
默读10—15自然段,圈一圈西门豹惩 治了哪些恶人?
惩治
惩治
惩治
惩治 巫婆
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
惩治官绅头子
语言 借口 惩治 巫婆 惩治官绅头子 惩治其他官绅
行动
⑫
⑩
⑬
⑪ ⑭
⑮
西门豹治邺,民不敢欺。故西门豹为 邺令,名闻天下,泽流后世,无绝已时, 几可谓非贤大夫哉!
中华俊杰!
西门豹惩治恶人情节图
语言 借口 惩治 巫婆 惩治官绅头子 惩治其他官绅
行动
时光如川浪淘沙, 青史留名多俊杰。
走近中华俊杰,讲述历史故事
了解故事情节,感受人物形象; 简要复述课文,注意顺序和详略。
中华俊杰名片
姓名:西门豹
司马光 诸葛亮 欧阳询
甲骨文 大篆 小篆 隶书 楷书
貌豹
中华俊杰名片
姓名:西门豹 职业:邺县县令
兴修水利
中华俊杰名片ຫໍສະໝຸດ 姓名:西门豹职业:邺县县令
⑦ ⑧ ⑨ ⑩
⑪
惩治其他官绅
⑫ ⑬
⑭
⑮ ⑯
中华俊杰名片
姓名:西门豹 职业:邺县县令 主要事迹:调查情况→惩治恶人→兴修水利 人物评价:
默读10—15自然段,用横线画出描写 西门豹语言的句子,用波浪线画出描写西 门豹行动的句子,提取关键词填写到故事 情节图中。
⑫
借口
⑬ ⑩
⑭ ⑪
⑮
西门豹惩治恶人情节图
西门豹治邺ppt课件
简要复述
试着把这个“惩治恶人”的全过程,复述给同 学们听。
西门豹让人……在场的百姓都明白了,巫婆和官绅是骗钱 害人的,至此这个骗局彻底被揭开,没有人再提给河神娶 媳妇,漳河也没有发过大水。
简要复述
小组讨论:简要复述《西门豹治邺》的故事,并 讲给大家听。
感受智慧
读10——14自然段中描写西门豹言行的句子,小巫婆就是为了惩治他。
惩罚已经起到了警示、教训的作用
百姓们看到官员们磕头求饶,心里会想什么? 如何一点点发觉自己被骗了?
明白被骗 破除迷信
课堂总结
布置作业
把《西门豹治邺》复述给爸 爸妈妈,次要内容简单说, 重要内容详细说。
下课啦
救下新娘和惩治巫婆这两步一气呵成,你能结
合西门豹的言行来复述吗?
简要复述
惩治官绅头子、教训帮凶两个情节自选一个, 同桌之间用转述的方式复述。
过了很久,西门豹又要让其他官绅去催一催还没上岸的巫婆和 官绅头子,又要把他们投进漳河。官绅们吓得跪地求饶,西门 豹决定再等会儿。又过了一会儿,西门豹觉得他们已经有意悔 改,便放了他们。
读1-9自然段,西门豹调查到什么民情?怎样写的?
对话描写
简要复述
长话短说
蔡蔡桓桓侯侯觉派得人奇问怪扁,鹊派,人去问他:“扁鹊,这次见了蔡桓侯, 为什么一声不响就跑掉了?” 他为什么不说话就跑掉了。
将人物直接说的话改为转述。
简要复述
长话短说
文成文公成主公听主说听松说赞松干赞布干死布了死,了心,里心有里说很不难出过的。难过。…… 因此,这个地方北岸的树木稀,南岸的树木密,两边长得不 一样。
删减不重要的信息
简要复述
长话短说
读一读第九自然段西门豹的话,联系下文故事情
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→兴修水利
字词学习
西门豹 分派 磕破 娶媳妇 淹水 巫婆 官绅 硬逼 浮着 旱灾 徒弟 提心吊胆 扔下 求饶 淌血 骗钱 开凿 灌溉
娶媳
旱徒
凿溉
豹磕
巫绅
吊淌
豹派娶媳妇淹逼浮 旱 徒扔 饶骗灌 溉
请将这些生字按结构分类。
左右结构 上下结构 半包围结构
豹派媳妇
淹浮徒扔 娶旱
逼
饶骗灌溉
多音字
dǎ( 打开 )
田地荒芜
人烟稀少
“四问”老大爷 1.为什么田地荒芜、人烟稀少? 2.是谁说给河神娶媳妇的? 3.新娘是哪儿来的? 4.漳河发过大水没有呢?
西门豹: 谦恭、脚踏实地
从老大爷的回答中,西门豹了解到哪些情况? 1. 造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河神
娶媳妇。 2. 巫婆和官绅勾结,欺压百姓。 3. 巫婆和官绅骗钱又害人,使有女孩的穷人家
➢ “说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进 了漳河。”
西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是假,_惩__治__巫__婆__ 才是真。
➢ “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一 催吧。”
西门豹说_催__巫__婆__是假,_惩__治__官__绅__ 才是真。
这种办法好在:
(1)安排周密。 (2)不动声色。
勤勉,嫉恶如仇,刚正不阿,深得民心,不过他
对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙
人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏
话。年底,西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩
突出的他本应该受到嘉奖,却被收去了官印,魏
文侯罢了他的官。 西门豹心里明白自己被罢官的原因,便
向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏 做官的经验,现在我开窍了,请允许我再干 一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答 应了西门豹,又将官印给了他。
派( 委派 ) 浮( 漂浮 ) 饶( 求饶 ) 溉( 灌溉 )
淹( 淹没 ) 旱( 干旱 ) 骗( 欺骗 )
2.给加点字选择正确的解释。
①不安静。 ③发生。
②发泄,发作。 ④搞,弄。
都是河神娶媳妇给闹的。 ( ④ ) 到了夜晚,这里会十分喧闹。( ① )
3.拓展阅读。
西门豹罢官
西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日
结局 兴修水利,改变面貌
课堂小结
因为西门豹一心为民,除暴安良,破除 迷信,造福百姓,所以西门豹治邺的故事流 传下来,成了千古佳话。他刚正不阿、崇尚 科学的精神值得我们每一个人学习!
Hale Waihona Puke 拓展延伸 拓展一 拓展二随堂练习
1.给下列生字组词。
豹( 豹子 ) 逼( 逼迫 ) 徒( 徒弟 ) 灌( 浇灌 )
对
进一步说明西门豹心
比
系百姓,治邺有功。
开头:田地荒芜,人 烟稀少。
读完课文后,你觉得西门豹是个 怎样的人?
西门豹是一个有勇有谋、敢作敢 为、为民除害的好官吏。
板书设计
发生 邺田地荒芜,人烟稀少
西
调查原因,掌握证据
门 发展 思考计策,成竹在胸
豹
治 高潮 严办首犯,教育百姓
邺
有智慧 讲策略
体兴 察修 民水 情利 惩造 首福 恶多
受害最深,纷纷外逃。 4. 漳河从来没有发过大水,倒是年年旱灾。
仔细阅读课文10-14自然段,思考:西 门豹是如何破除迷信的?西门豹惩治巫婆 和官绅的办法好在哪里?找出相关语句。
➢ “把新娘领来让我看看。”
➢ “不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要 选个漂亮的,过几天就送去。”
(3)假戏真做。 (4)讲究策略,区别对待。 在这一连串的过程中,西门豹胸有成竹、不
露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓 的预定计划,表现了他过人的智慧和谋略。
➢ 老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害 人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇, 漳河也没有发大水。
结尾:庄稼得到灌溉, 年年都获得好收成。
➢ 西门豹初任邺地的县官时,是个怎样的人?
是一个为官清廉、终日勤勉、嫉恶如仇、 刚正不阿的人。
➢ 西门豹政绩突出,魏文侯为什么罢了他 的官?后来为什么西门豹的政绩大为下 降,却受到丰厚的奖赏? 因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右
亲信,他们勾结起来说了西门豹许多坏话, 因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯 的亲信,因而得到奖赏。
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前言
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26 西门豹治邺
导入一
导入二
知识备查
西门豹:复姓“西门”,名“豹”,战国 时期魏国人,历史上著名的政治家、水利家。 任邺令时,他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋 习,并开凿水渠十二条,引漳水灌溉,改良土 壤,发展农业生产,深受百姓爱戴。
初读课文 自由朗读课文,疏通生字词。根据
课文内容填空。 __摸__清__底__细__→___惩__治__巫__婆__和__官_绅____
打
dá( 一打 )
妈妈打(dǎ)开冰箱,发现里 面有一打(dá)鸡蛋。
A.人烟稀少 B.荒芜 C.面如土色 D.提心吊胆
_A__指荒无人烟的意思。 _D__形容非常担心,十分害怕。 _B__(田地)因无人管理而长满野草。 _C__脸色像土的颜色一样。形容极端惊恐 或气急的样子。
课文解读
读第1-9自然段,说说西门豹初到邺城时, 邺城是怎样的?西门豹做了什么?说明了西 门豹是一个怎样的人?
西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去 极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照 例去述职,虽然政绩比上年大为下降,可魏文 侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃 地对魏文侯说:“去年我为您和百姓为官有政 绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲 近您的左右,所以印象好,您就对我大加礼遇,
可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官 我不想再做下去。”说完,西门豹把官印交 给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西 门豹表示歉意说:“过去我对你不了解,有 偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续 做官,为国效力。”
➢ 从这个故事中我们懂得( AC )(多选) A.做人要正直,受到误解时要学会用智慧来 化解。 B.西门豹刚开始不会做官。 C.贤明的领导者,只有远小人、近君子,才 能减少赏罚不明的失误。
课后作业
想象一下: 1. 如果你是那位差点被淹死的新娘,你会
怎么说? 2. 如果你是侥幸活命的官绅,你会怎么说? 3. 如果你是一名普通老百姓,你会怎么说?
字词学习
西门豹 分派 磕破 娶媳妇 淹水 巫婆 官绅 硬逼 浮着 旱灾 徒弟 提心吊胆 扔下 求饶 淌血 骗钱 开凿 灌溉
娶媳
旱徒
凿溉
豹磕
巫绅
吊淌
豹派娶媳妇淹逼浮 旱 徒扔 饶骗灌 溉
请将这些生字按结构分类。
左右结构 上下结构 半包围结构
豹派媳妇
淹浮徒扔 娶旱
逼
饶骗灌溉
多音字
dǎ( 打开 )
田地荒芜
人烟稀少
“四问”老大爷 1.为什么田地荒芜、人烟稀少? 2.是谁说给河神娶媳妇的? 3.新娘是哪儿来的? 4.漳河发过大水没有呢?
西门豹: 谦恭、脚踏实地
从老大爷的回答中,西门豹了解到哪些情况? 1. 造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是河神
娶媳妇。 2. 巫婆和官绅勾结,欺压百姓。 3. 巫婆和官绅骗钱又害人,使有女孩的穷人家
➢ “说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进 了漳河。”
西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是假,_惩__治__巫__婆__ 才是真。
➢ “巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一 催吧。”
西门豹说_催__巫__婆__是假,_惩__治__官__绅__ 才是真。
这种办法好在:
(1)安排周密。 (2)不动声色。
勤勉,嫉恶如仇,刚正不阿,深得民心,不过他
对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙
人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏
话。年底,西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩
突出的他本应该受到嘉奖,却被收去了官印,魏
文侯罢了他的官。 西门豹心里明白自己被罢官的原因,便
向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏 做官的经验,现在我开窍了,请允许我再干 一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答 应了西门豹,又将官印给了他。
派( 委派 ) 浮( 漂浮 ) 饶( 求饶 ) 溉( 灌溉 )
淹( 淹没 ) 旱( 干旱 ) 骗( 欺骗 )
2.给加点字选择正确的解释。
①不安静。 ③发生。
②发泄,发作。 ④搞,弄。
都是河神娶媳妇给闹的。 ( ④ ) 到了夜晚,这里会十分喧闹。( ① )
3.拓展阅读。
西门豹罢官
西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日
结局 兴修水利,改变面貌
课堂小结
因为西门豹一心为民,除暴安良,破除 迷信,造福百姓,所以西门豹治邺的故事流 传下来,成了千古佳话。他刚正不阿、崇尚 科学的精神值得我们每一个人学习!
Hale Waihona Puke 拓展延伸 拓展一 拓展二随堂练习
1.给下列生字组词。
豹( 豹子 ) 逼( 逼迫 ) 徒( 徒弟 ) 灌( 浇灌 )
对
进一步说明西门豹心
比
系百姓,治邺有功。
开头:田地荒芜,人 烟稀少。
读完课文后,你觉得西门豹是个 怎样的人?
西门豹是一个有勇有谋、敢作敢 为、为民除害的好官吏。
板书设计
发生 邺田地荒芜,人烟稀少
西
调查原因,掌握证据
门 发展 思考计策,成竹在胸
豹
治 高潮 严办首犯,教育百姓
邺
有智慧 讲策略
体兴 察修 民水 情利 惩造 首福 恶多
受害最深,纷纷外逃。 4. 漳河从来没有发过大水,倒是年年旱灾。
仔细阅读课文10-14自然段,思考:西 门豹是如何破除迷信的?西门豹惩治巫婆 和官绅的办法好在哪里?找出相关语句。
➢ “把新娘领来让我看看。”
➢ “不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满 意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要 选个漂亮的,过几天就送去。”
(3)假戏真做。 (4)讲究策略,区别对待。 在这一连串的过程中,西门豹胸有成竹、不
露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓 的预定计划,表现了他过人的智慧和谋略。
➢ 老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害 人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇, 漳河也没有发大水。
结尾:庄稼得到灌溉, 年年都获得好收成。
➢ 西门豹初任邺地的县官时,是个怎样的人?
是一个为官清廉、终日勤勉、嫉恶如仇、 刚正不阿的人。
➢ 西门豹政绩突出,魏文侯为什么罢了他 的官?后来为什么西门豹的政绩大为下 降,却受到丰厚的奖赏? 因为西门豹不巴结讨好魏文侯的左右
亲信,他们勾结起来说了西门豹许多坏话, 因而被罢官。后来西门豹极力巴结魏文侯 的亲信,因而得到奖赏。
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26 西门豹治邺
导入一
导入二
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西门豹:复姓“西门”,名“豹”,战国 时期魏国人,历史上著名的政治家、水利家。 任邺令时,他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋 习,并开凿水渠十二条,引漳水灌溉,改良土 壤,发展农业生产,深受百姓爱戴。
初读课文 自由朗读课文,疏通生字词。根据
课文内容填空。 __摸__清__底__细__→___惩__治__巫__婆__和__官_绅____
打
dá( 一打 )
妈妈打(dǎ)开冰箱,发现里 面有一打(dá)鸡蛋。
A.人烟稀少 B.荒芜 C.面如土色 D.提心吊胆
_A__指荒无人烟的意思。 _D__形容非常担心,十分害怕。 _B__(田地)因无人管理而长满野草。 _C__脸色像土的颜色一样。形容极端惊恐 或气急的样子。
课文解读
读第1-9自然段,说说西门豹初到邺城时, 邺城是怎样的?西门豹做了什么?说明了西 门豹是一个怎样的人?
西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去 极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照 例去述职,虽然政绩比上年大为下降,可魏文 侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃 地对魏文侯说:“去年我为您和百姓为官有政 绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲 近您的左右,所以印象好,您就对我大加礼遇,
可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官 我不想再做下去。”说完,西门豹把官印交 给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西 门豹表示歉意说:“过去我对你不了解,有 偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续 做官,为国效力。”
➢ 从这个故事中我们懂得( AC )(多选) A.做人要正直,受到误解时要学会用智慧来 化解。 B.西门豹刚开始不会做官。 C.贤明的领导者,只有远小人、近君子,才 能减少赏罚不明的失误。
课后作业
想象一下: 1. 如果你是那位差点被淹死的新娘,你会
怎么说? 2. 如果你是侥幸活命的官绅,你会怎么说? 3. 如果你是一名普通老百姓,你会怎么说?