法律制度走上健全

《法律制度走上健全》教学设计

【授课时间】10分钟

【授课对象】高中生

【课型】讲授新课

【教学目标】

1.知识与能力：掌握新时期我国依法治国，中国特色的社会主义法律体系。

2过程与方法：结合教材和相关图片信息，通过小组探讨深入学习和掌握。

3.情感态度与价值观：加强法律意识，做到“知法、守法、用法”【教材分析】高中历史必修一第21课民主政治建设的曲折发展中的第二模块法律制度走向健全，讲述了“文化大革命“后社会主义法治的不断发展和完善，形成了中国特色的社会主义法律体系。

【学情分析】通过初中的学习，同学们都有一定的历史观察能力，社会生活中也可以时时体会和接触，有利于激发同学们学习的热情。【教学重点】十一届三中全会提出的法治建设方针

【教学难点】《中华人民共和国宪法》的修订

【教学方法】讲述法、谈话法、讨论法、演示法

【教具】图片、多媒体设备、幻灯片

【教学过程】

1.导入新课：利用图片导入法，幻灯片上放映刘少奇的追悼会图

片，提问同学“中共中央是什么时候为刘少奇平反昭雪的”

2.讲授新课：通过刘少奇的平反昭雪事件，引出1978年，十一届

三中全会提出的“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”

的法治建设方针。结合“文革”破坏民主法治的史实和新时期法治建设的成就，找同学谈谈通过刚才的学习对“民主与法治关系的看法”。

3.课堂小结：通过对讲课过程中的民法、行政法、刑法、经济法

进行回顾，总结出中国特色的社会主义法律体系的形成。

4.课后练习：ppt上显示

5.板书设计：法律制度走上健全

一、刘少奇平反昭雪

二、十一届三中全会的法治建设方针

三、中国在立法方面取得的巨大成就

【课下探究】改革开放以来，中国的民主法治建设取得了哪些重要成就。

【教学反思】