部编版六年级语文下册课内阅读理解专项训练(附答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)1. 课内阅读。
李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去(采採)药。
他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走(遍骗)了产药的(明名)山。
他有时几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。
许多药材他都亲口品尝,判(段断)药(性姓)和药(效校郊)。
(1)写出把括号里不恰当的字。
(2)找出这段话的中心句。
(3)“这部书”是指______(4)读了这段话,写出你的体会。
2. 阅读下文,回答问题跨越百年的美丽<节选>关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人。
在她之前,1896年1月,德国科学家伦琴发现了X光,这是人工放射性;1896年5月,法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现,居里夫人却对此提出了新的思考:其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后,她发现了钋,接着发现了镭。
为了(提炼冶炼)纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行(提炼冶炼),然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个(抛弃废弃)的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。
一天,疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰,隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔:“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中(提炼冶炼)出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
(1)选择文中括号里使用正确的词语。
(提炼冶炼)______纯净的镭进行______(提炼冶炼)(抛弃废弃)______的破棚子(提炼冶炼)______出了0.1克镭(2)为什么说“关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人,但她是关键的一人”?(3)文中画线的句子运用了______的修辞手法,说明了______。
部编版六年级语文下册期末《课内阅读》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册课内阅读专项训练时间:40分钟满分:100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、阅读古诗,完成练习。
(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
1. 写出下列字词的意思。
(9分)(1)等闲:__________ (2)浑:_________ (3)清白:__________2. 读诗句,完成练习。
(16分)(1)“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经历__________和_________等重重磨难才能变成石灰,面对这个过程,石灰岩的态度是___________________,这表现了石灰岩的______________。
(2)“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰岩的形象,可以让我们想到描写英雄人物的四字词语____________、____________,还可以让我们想到文天祥的诗句“___________________,__________________”。
3.《石灰吟》是一首( )。
(3分)A. 送别诗B. 山水诗C. 咏物诗4.《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。
(4分)二、阅读课内片段,完成练习。
(18分)人总是要死的,但( )有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或( ),或( )。
”为人民的人去死.就比鸿毛还轻的死是比泰山还要重的。
1. 按原文填空,并在“”里填上合适的标点符号。
(8分)2. 画“____”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义:第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的______之情,可以换成“________、_______”等词语;第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的_______之情,可以换成“_______”等词语。
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读短文,完成后面的作业。
“明星”上的一粒“微尘”那里在北京召开数学研究会的时候。
有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了。
他的意见完全正确,有着很高的才华。
”华罗庚在数学研究会上读了这封信,还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是陈景润,后来他也成为一个有名的数学家。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
(1)在横线上填上适当的标点符号。
信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________(2)文中“明星”指的是________,“微尘”指的是________。
(3)陈景润给华罗庚写信的时候,华罗庚是一位________,陈景润是一位________。
(4)陈景润在信中写了三层意思,分别为:①________;②________;③________。
(5)本文赞扬了华罗庚的哪些品质?【答案】(1):;《;》,;。
;,;,;,;。
(2)华罗庚;计算错误(3)著名的数学家;普通中学青年教师(4)《堆垒素数论》这本书写得很好;发现有一个问题计算错了;希望能更正(5)谦虚、真诚、实事求是。
【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析
人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
种瓜得豆(节选)但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。
有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。
而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。
我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。
棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。
这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。
美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。
这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。
此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。
转基因技术在医学上也派上了大用场。
有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。
要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。
科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。
于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。
目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。
(1)联系上下文,解释词语。
①乐不可支:________②供不应求:________(2)以下选项中,( )不是短文介绍的内容。
(多选)A.转基因技术在农业生产上的应用B.转基因技术在军事领域的应用C.转基因技术在医学上的应用D.转基因技术给人类带来的危害(3)根据短文内容填空。
短文主要运用了________、________、________等说明方法,列举了________、________、________、________等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了________的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。
(4)现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。
部编版六年级语文下册期末课内阅读专项附答案
专题四六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段,完成下面的练习。
1.解释词语:万象更新:。
2.文中破折号的作用是()A.表示意思的转换,跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是。
4.大人们也紧张是因为。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么?..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段,完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——()浓稠——()搅拌——()好奇——()2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是、。
3.根据选文,下列说法错误的是()A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?写一写你吃腊八粥的心情吧。
..三、阅读古诗《十五夜望月》,完成下面的练习。
1.解释词语:十五夜: .尽: .2.这首诗的作者是朝诗人,诗中描写的景物有、、、、、等,表现了诗人的感情。
3.根据古诗判断对错。
(1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
()(2)这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟苍凉之景。
()(3)“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。
()(4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间。
()4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,并简单地说说这两句的妙处。
..5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节的古诗句吧。
..四、阅读《鲁宾逊漂流记》(节选)第一到四自然段,完成下面的练习。
1.解释词语。
部编版六年级语文下册期末总复习 课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练(一)学弈弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?曰:非然也。
1.解释下列加点的字。
(1)使弈秋诲.二人弈 _____________ (2)非然.也 _____________(3)思援.弓缴而射之 _____________ (4)为.是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。
(1)弈秋,通国之.善弈者也 _________ (2)一人虽听之. _________(3)思援弓缴而射之. _________ (4)虽与之.俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是()A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。
C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。
为是其智弗若与?曰:非然也。
译文:________________________________________________________________5.本文学弈这件事,说明了一个什么道理?_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案:1.(1)教,教授。
(2)这样。
(3)引,拉。
(4)因为。
2.(1)的。
(2)指弈秋的教导。
(3)它,指鸿鹄。
(4)他,指专心致志的那个人。
3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。
5.说明了同样的学习条件,学习态度不同,学习结果就会不同,所以学习应该专心致志,不可三心二意。
(言之有理即可)(二)北京的春节(节选)除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课外阅读。
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。
多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。
真是缺一行不成世界。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。
这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。
他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(bì),嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
然而,这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。
他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(fù)它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的?3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶?用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章,你想对让·克雷蒂安说些什么?(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)
部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)统编版六年级语文下册课内阅读专项训练(第一单元)一.阅读《北京的春节》片段,回答问题。
(一)照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。
在腊八这天,家家都熬腊八粥。
粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。
把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。
到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子,在北京,过年时,家家吃饺子。
孩子准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。
这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜,大人们也忙乱。
他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。
天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道。
这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏,小孩子们最喜欢。
过了二十三,大家更忙。
必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕甚么的都预备充足——店铺多半正月初一到初五关门,到正月初六才开张。
1.这个片断主要写__________________________________。
2.请在片段中找出一个谚语是: _______________,这个谚语说明了.。
3.为什么说“这不是粥,而是小型的农业展览会”呢?.。
4.腊八这天,还要泡腊八蒜,腊八蒜的做法是这样的:。
5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。
说明腊八蒜色味双美的句子是:.。
6.孩子们准备过年,有哪几件事是喜欢做的呢?.。
7.“零七八碎儿”在文中详细指甚么?.。
8.找出一个过渡句。
.。
9.哪句话说明了“大人们也忙乱”?.。
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)1. 阅读下文,回答问题。
昆虫是怎么过冬的昆虫对气候变化十分敏(mǐn)感。
冬去春来,气温逐渐升高,它们就纷纷出来活动。
秋风起,落叶飘,它们又悄悄地躲藏起来,一旦进入冬天,连影子都不见了。
昆虫过冬有很多方法,但主要以卵(luǎn)和蛹(yǒnɡ)这两种虫态过冬。
每年天气转凉,昆虫就忙于找一个隐(yǐn)蔽(bì)的场所,产下越冬的虫卵(luǎn)。
那些以蛹或幼虫越冬的昆虫,在化成蛹前干脆钻到土里。
昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动,平平安安地度过冬天。
也有的以成虫过冬。
如果以成虫过冬,那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。
在过冬前,它们需(xū)要大量吃食,然后找一个隐(yǐn)蔽(bì)保暖的地方,这样在冬天就不会死了。
还有一些昆虫,如蚂蚁、蜜蜂等,它们在过冬前已备足了越冬的粮食,一般在冬天不外出活动,在巢(cháo)内享(xiǎnɡ)受自己的劳动果实,日子过得非常美。
(1)填空。
冬去春来,气温逐渐升高,昆虫纷纷______,秋风起,落叶飘,昆虫悄悄______起来。
(2)蚂蚁以________方式过冬。
()2. 阅读下文,回答问题渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。
”(1)片段中描写渔夫动作的词语有:______;描写渔夫神态的词语有:______。
(2)从“我们总能熬过去的!”句子中的“熬”字,你体会到了什么?3. 阅读选段,完成练习。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
(1)这段话选自《______》。
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)1. 阅读下文,回答问题。
一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下,坐在石礅上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用爪子擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”山喜鹊都飞下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。
哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……这“一碗水”,老人们说它是一眼灵泉。
难怪鸟儿们喝了它的水,唱得那么动听;小松鼠喝了它的水,显得那么机灵;村里的娃娃喝了它的水,一个个是那样聪明。
啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!(1)这眼泉水为什么叫“一碗水”?(2)作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用横线画出有关语句。
(3)文中写道:“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印是哪些动物的?(4)你觉得这篇文章表达了作者怎样的思想感情?2. 阅读下文,回答问题。
沙滩上的童话(节选)我们一起商量怎样攻下那座城堡。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(bì),嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。
然而,这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。
他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(fù)它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的?3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶?用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章,你想对让·克雷蒂安说些什么?(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)1. 课内语段阅读,完成练习。
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,①的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,②的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,③的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,④的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,⑤的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加港蓝。
喂,⑥的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。
陡峭清凉飞流淘气汩汩悠悠(2)选文采用______、______的修辞手法,依次写了山泉、溪流等景物,想象一下,作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式,再写一句。
你好,______。
(3)请概括这段话的主要内容。
(不超过12个字)(4)文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”,这样的变化有什么好处?2. 阅读课内片段,完成练习。
我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。
很快,我就发现自己了祸。
因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。
我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。
②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
(1)选文中画横线的句子①②运用了______的修辞手法,句①形象地说明______;句②形象地说明______。
(2)联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
”理解正确的一项是()(3)你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。
六年级部编版语文下册阅读理解专项复习含答案
六年级部编版语文下册阅读理解专项复习含答案班级:__________ 姓名:__________一、课内阅读。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲向前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。
”老汉吼道:“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1.读选文中画“”的句子,在文旁批注出你的阅读感受。
2.读文中画“﹏﹏﹏”的句子,下面说法有误的一项是()A.从“冲”“揪”等动词可以看出画线句子对老汉动作进行了细致描写。
B.加点的“揪”字是“拉”的意思,但是如果把“揪”字换成“拉”字,则表现不出动作的力度,不能更好地突出老汉的决心和形象。
C.老汉之所以让小伙子排到后面去,是因为小伙子不服从指挥,顶撞老汉,让老汉感到恼火;另外小伙子作为党员,更应该发挥带头作用,让群众先走。
D.画“﹏﹏﹏”线句子还对老汉的语言和神态进行了描写,突出了老汉铁面无私的品质。
3.对文中小伙子让老汉先走而老汉把小伙子推上木桥的情节,理解正确的是(________)(多选)A.小伙子惧怕老汉的威严,不敢再先走。
B.为课文结尾揭露两人是父子关系作了铺垫。
C.表现了两人之间无言的关爱。
D.老汉的“推”和上文的“揪”一样用力,说明老汉还在责怪小伙子。
4.①老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”②老汉吼道:“少废话,快走。
”这是老汉揪出自己儿子和最后推儿子走的两次“吼”,句①是站在“______”角度,要读出_______的语气;句②是站在一个“父亲”角度,要读出________的语气,在对________的大爱中,也深藏着父亲对儿子的________。
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)
部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)1. 阅读下文,回答问题一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他的指挥下,大家步调一致,齐心协力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程__他们的内部发生了冲突__一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说__你怎么不肯出力__被指责的蚂蚁反驳说__你不要说我了__你是最调皮的一只__担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵__却受到他们合伙的批评__你只动嘴不出力当然容易__参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。
争吵声把路边的一只正在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁们明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
(1)刚走了一半路程______他们的内部发生了冲突______一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说______ 你怎么不肯出力______ 被指责的蚂蚁反驳说______ 你不要说我了______ 你是最调皮的一只______ 担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵______ 却受到他们合伙的批评______ 你只动嘴不出力当然容易______(2)开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为______。
(3)后来大青虫被公鸡叼走了,是因为______。
(4)这篇文章告诉了我们什么道理?请写下来。
2. 阅读下文,回答问题。
庖丁解牛战国的时候,魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖(báo páo)丁宰(xīn zǎi)牛。
庖丁解剖牛的时候,手、脚、肩、膝的动作和刀的响声,就像音乐一样有节奏。
只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来,真是干净利落。
魏惠王看后,惊讶地问他:“你的技术怎么这样好啊?”庖丁答道:“我刚开始解剖牛的时候,眼中看到的是一头完整的牛。
干了三年后,就看不到整牛了。
因为我已经熟悉了牛的结构,哪里是关节,哪里是筋(jīn jīng)骨我都一清二楚。
这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。
”魏惠王又问:“那你的刀一定很快吧?”庖丁说:“一般客牛人用的刀,一个月就换一把,因为他们的刀刃总是碰到骨头。
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)
部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)第一课《北京的春节》1.中心句:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
2.这段话从以下方面来写“除夕真热闹”:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味;男女老少都穿起新衣;门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
3.“守岁”有两重意思:岁数大的人守岁;年轻人熬夜。
4.透过“万不得已”“必定”等词,体会到人们对于团圆的渴望和重视。
5.本片段通过生动的描写,让读者了解了中国春节的传统俗和文化特色。
2.1.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年,女人们在家中接待客人,小孩子们特别爱逛庙会。
2.反映了淳朴善良、友善的民族心理特征和传统文化的丰富多彩。
3.元宵指的是上元节,一个“又”字表现出作者对于春节的期待和喜爱。
第二课《腊八粥》3.略。
1) 本文主要讲述了一个名叫八儿的孩子在观察妈妈煮粥的过程中,对锅中食物的猜想和惊奇的故事。
2) 画线的句子是对八儿的好奇心和想象力的描写,这样写,生动地把一个好奇、活泼的八儿形象展现在读者面前。
3) “跌”字的运用,通过生动的描写,让读者更加直观地感受到栗子跌进锅中的情景,增强了文章的可读性和感染力。
4) ~“他却没想到今日粥的颜色是深褐。
”~总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
于是,他好奇地问妈妈为什么粥的颜色不一样,妈妈告诉他是因为加了红枣和花生仁。
"1) 第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。
2) “冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤独的心境;“桂花”既指庭中的桂花,又让人联想到中秋佳节,更加突出了诗人的孤寂和思乡之情。
3) 不行。
因为“落”字在这里是表示“落在谁家”,表达了诗人的疑惑和思考,如果改成“在”,就会使这个意思失去了表达。
国王的面具是红色的,象征着威严。
王妃的面具是绿色的,象征着柔顺。
活佛的面具是黄色的,象征着吉祥。
部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作
部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1.阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段,回答问题。
①洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠子的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所________,有所________,有所________,有所________。
②科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
③当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家________说过的,科学的灵感,决不是坐等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)“锲”字用部首查字法应查________部,用音序查字法应查________。
(2)按照课文,把短文中的第①段的横线填完整。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所________,有所________,有所________,有所________。
(3)文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。
(4)文段中见微知著的意思是________。
(5)文中举了________、________、________三个例子,在科学史上,这样的事例还有很多,试举一例:________。
(6)第③段中“科学的灵感,决不是坐等来的”这句话是________说的。
A. 陈景润B. 郭沫若C. 钱学森D. 华罗庚(7)“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。
【答案】(1)钅;Q(2)发现;发明;创造;成就(3)打破砂锅问到底(4)见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势(5)洗澡水的漩涡;紫罗兰的变色;睡觉时眼珠子的转动;鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯(6)D(7)锲而不舍【解析】【分析】(1)此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
部编版6年级语文下册课内阅读理解专项及答案
更多免费资料、微信关注公众号:优秀教师之家 1部编六年级语文下册课内阅读理解专项一、阅读《两小儿辩日》,回答问题:1.两小儿辩斗时,一儿从(视觉)的角度来看,认为“日初出大如车盖”;一儿从(感觉)的角度来看,认为“日初出沧沧凉凉”。
他们看太阳的角度不同,因此得出的(结论)不同。
2.从短文中,你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质?体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。
3.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”听了两小儿的话,孔子又会说什么?知之为知之,不知为不知,是知也。
4.孔子不怕两小孩笑话,没有不懂装懂作出判断。
这种实事求是的态度,正应了一句古话:(知之为知之,不知为不知,是知也)二、阅读《匆匆》第 4 自然段,完成练习:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么 痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.用直线画出文中一个比喻句,是把(过去的日子)比作(轻烟)和(薄雾)。
2.“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着些游丝样的痕迹呢?”“痕迹”是指(有意义的事情),“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里(微乎其微)的痕迹也没留下,因而深深地自责。
3.“赤裸裸地来到这世界”指(出生的时候光着身子),“赤裸裸地回去”指(死去的时候一事无成)。
4.最后一句表达作者什么情感?不甘虚掷光阴、力求上进的精神。
5.模仿上面一段话写句子:过去的日子如(雨滴),被(骄阳蒸发了),如(树叶),被(秋风吹落了)。
三、阅读《匆匆》第 3 自然段,完成练习:去的尽管去了 来的时候尽(jǐn√ j ìn )管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里 1.给开头画双线的句子加上标点符号。
部编版语文六年级下册 《阅读理解》专项练习题 (含答案)
六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(一)愚人吃盐从前,有一个愚蠢的人,到朋友家做客。
主人见他来了,就请他吃饭。
在吃菜的时候,他嫌一道菜淡而无味。
主人听到后,就给他放了一些盐,他再尝,觉得味道比刚才鲜美多了,心里就想:“菜的味道之所以变得鲜美,原来是加了盐的缘故。
加了这么一点点,味道已经这样鲜美可口,如果多放些,味道不是更鲜美吗?”想到这里,这位愚蠢的人就不吃菜了,空口吃起盐来,结果弄得口苦舌麻,反而伤了胃口。
1.这篇短文共有几个自然段?第二自然段共有几句话?()A.3,4B.3,5C.3,22.为什么淡而无味的菜一下子变得鲜美?()A.因为放了味精B.因为放了盐C.因为放了糖3.这个人空口吃盐是不是更鲜美了?()A.不是,他空口吃盐,结果弄得口苦舌麻,反而伤了胃口。
B.是的,嘴里感觉更加鲜美了。
4.从这个故事中你受到什么启发?()A.做事不能想当然的去做,而要多动脑筋。
B.做事不能一知半解。
C.做事要有尺度,不能走极端。
(二)爱繁星之情我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
5.用“_____”画出选文中作者联想的句子。
6.选文中作者所描述的满天繁星让我们感受到了怎样美丽的画面呢?选一选。
A.温馨美B.宁静美C.朦胧美(1)无数的星星“悬”在深蓝色的天空中,让我们感受到了一种(______)。
(2)繁星是“半明半昧”的,如萤火虫般的,让我们感受到了一种(______)。
(3)在海上看繁星就如同小孩子“睡在母亲的怀里”,让我们感受到了一种(______)。
7.对画线句理解不恰当的一项是()A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”,形象地写出了星天的美妙亲切。
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项专题训练(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项专题训练(含答案)1. 阅读小短文,完成练习那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上,顶着一个黄色的圆球。
布满刺芒的圆球旁,绽放出一朵橘红色的小花,美丽极了,长长的花蕊上还有点点花粉呢!我看它就像一位快乐的小天使,举起一束火炬。
仙人球只要一撮泥土,没有任何苛求,四季长青,给人以美的享受。
它祖祖辈辈生活在沙漠里,高温锻炼了它的体魄,风沙培养了它的坚韧,它是大自然抗御逆境的骄子。
(1)用“||”给这段话分层。
(2)这段话先写了仙人球的______,接着写了仙人球的______。
(3)抄下写仙人球样子的句子。
(4)写出文中的一个比喻句和一个拟人句。
(5)这段话赞美了仙人球______2. 阅读下文,回答问题。
将军洞(节选)吴然进庙拜了拜李将军,转上一圈,我们就去爬猴子水了。
说真的,这里才是最好玩的地方。
你看,陡陡的岩石,顺山坡白花花铺了一大片,山泉水哗哗哗淌下来!这水谁知道淌了几千几万年了呢?岩石被冲刷出了一条条的凹痕,这些凹痕是水走出来的路,也是水长出来的根,它们深深地扎在岩石上!①这水不知怎么被叫做“猴子水”,是很久以前,常常有猴子来玩水吗?一定是了。
高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗?那一定是猴王的宝座吧。
猴王坐在那里,手捧仙桃,看着小的们爬上爬下在水里戏耍,岂不快哉?哦,这不成了孙悟空孙猴子了吗?哈哈,咱们也来当一回猴子,看谁能坐上猴王的宝座!②据说人是从猴子变来的,可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢?面前这石壁滑溜,把鞋子脱了,双脚双手也爬不上去。
一个小伙子好不容易爬到半中腰,却又滑了下来。
有经验的人,把身子转过来,把背贴在石壁上,用手用脚用屁股,一点一点往上“坐”,居然坐到了“石交椅”上!我试了多次没能爬上去,只好很没面子地从凿出的石窝上,手脚并用,攀登上去。
(选自《吴然经典美文:洱海大耳朵》,浙江少年儿童出版社)(1)“哗哗哗”是形容______的声音,像这样描写声音的词语还有______、______、______等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人喜爱。
B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的
制作过程。
C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容
八儿对腊八粥的喜爱和期盼。
D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋
漓。
4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待 的?
.
5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?写一写你吃腊八粥 的心情吧。
.
三、阅读古诗《十五夜望月》,完成下面的练习。
.
五、阅读《匆匆》第二、三自然段,完成下面的练
习。
1.写出下列词语的反义词。
空虚——(
) 伶俐——(
)
2.把课文补充完整。
早上我起来的时候,小屋里射进两三
方
。太阳他有脚啊,
地挪移
了;我也
跟着旋转。于是——
的时
候,日子从水盆里过去;
的时候,日子从饭
碗里过去;
时,便从凝然的双眼前过去。
3.第三自然段是按照( )顺序,用( )修
是
。
4.说说你对“我们这个队伍完全是为着解放人民
的,是彻底地为人民的利益工作的”的理解。
.
九、阅读《两小儿辩日》完成下面的练习。
1.把下面的文言文补充完整。
一儿曰:“我以
,而日中时 。”一儿
曰:“我以
,而日中时
。”
2.翻译句子。
孰为汝多知乎?
3. 读了短文,你受到了什么启发?
4.你是怎样理解“孔子不能决也”这句话的?
部编六年级下册课内阅读专项练习
一、阅读《北京的春节》第三到六自然段,完成下
面的练习。
1.解释词语:
万象更新:
。
2.文中破折号的作用是( )
A. 表示意思的转换,跳跃或转折 B. 表示解释说
明
C. 表示意思的递进
D. 表示插说
3. 选文中的一个过渡句
是
。
4.大人们也紧张是因
为
。
5. 孩子们准备过年要做的事都有什么?
段,完成下面的练习。
1.解释词语。
闻所未闻:
.
2.鲁滨逊从船上搬下的东西有(
)
A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C. 日晷、望远
镜 D.猫、狗 E.内
衣
3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因 为
.
4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻 所未闻的忧郁而寂寞的生活了”?
. 5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算 日期的?
八、1.司马迁 一死 泰山 鸿毛 2. 人总是要死的,但 死的意义有不同。 3. 为人民利益而死的 4.这个队 伍的宗旨就是为人民服务。 九、1. 日始出时去人近 远也 日初出远 近也 2.谁 说你的知识渊博呢? 3.从不同的角度看问题就会出 现不同的结果。 4. 说明孔子是一个实事求是的人, 没有“强不知以为知”,而是“知之为知之,不知为不 知”。
四、1. 指听到了从来没听说过的事情,也形容该事 物非常罕见。 2.A B C 3.要用它们来记录事情,而 且这些鲁滨逊不会制作 4.因为目前岛上只有他一 个人。 5. 用刀子在一个大柱子上刻字:“我于 1659 年 9 月 30 日在此上岸。”把它做成一个大十字架, 在这个方柱的两边,每天用刀子刻一个斫痕,每七 天刻一个大一倍的斫痕,每一个月刻一个再大一倍 的斫痕。 五、1.充实 笨拙 2. 斜斜的太阳 轻轻悄悄 茫茫 然 洗手 吃饭 默默 3.B EF 4. 因为面对逝去的 日子,作者觉得自己光阴虚度而无所作为,所以不禁 流泪落汗。 表达了作者对飞逝的时光感到紧张和无 奈。 5.略 六、1. 永无止休 一声不吭 2.比喻 声音 时光的脚 步 3.焦急又无奈 4. 惊惶地甩了甩手上的水,把我 拉进她的怀里,一边亲吻我一边道歉 愧疚 5.母亲 是爱孩子的,但又因为生活的琐事而忽略了孩子。 七、1.机敏 火冒三丈 2. 对于革命事业的信心 3.遭 受了严刑拷打 对 “我们”的爱 4.因为他的心被一种 伟大的力量占据着;还有就是不让我们担惊受怕。5. 是一个爱孩子的父亲,终于革命事业的共产党员。
1.解释词语:
十五夜:
.
尽:
.
2. 这首
诗的作者是 朝诗人
,诗中描写的景物
有、 、 、
、
、
等
,表现了诗人
的感情。
3.根据古诗判断对错。
(1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。
()
(2)这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们
却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟
苍凉之景。( )
(3)“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、
作者怎样的心理感受?
.
5. 你是怎样评价作者的母亲的? .
七、阅读《十六年前的回忆》中的第二十到二十八
自然段,完成下面的练习。
1.写出下列词语的近义词。
机智——( ) 怒气冲冲——
()
2. “他的心被一种伟大的力量占据
着。”“一种伟大的力量”指的是
。
3.选文中有有段对父亲外貌的描写,其中“没戴眼
镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父
参考答案 专题四 部编六年级下册课内阅读专项练习
一、1. 指事物或景象改换了样子,出现了一番新气 象。 2.B 3.孩子们忙乱,大人也紧张。 4.必须预备 过年吃的、喝的、穿的、用的 5.买杂拌儿,买爆竹, 买各种玩意儿。 二、1.并拢 粘稠 搅和 新奇 2.垂涎欲滴 迫不及 待 3.C 4.动作描写,神态描写,语言描写。5.略 三、1. 指农历八月十五的晚上,即中秋夜。 都。 2. 唐 王建地 树 乌鸦 露水 桂花 月亮 3.(1)×(2)√ (3)√(4)√ 4. 今夜明月当空世间人人都仰望, 不知道这秋日情思可落到谁家?这两句诗诗人用了 一种委婉的疑问语气——不知那茫茫的秋思会落在 谁的一边来表达思念之情。 5.略
桂花怡人的情景。( )
(4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的
感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人
间。( )
4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,
并简单地说说这两句的妙处。
.
5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节的
古诗句吧。
.
四、阅读《鲁宾逊漂流记》“节选”第一到四自然
)
指一直沉默不语,一句话也没有说过。
(
)
2.“那声音永无休止,就像是时光的脚步。”这是一
个
句,把
比作
,写出了作
者
心情。
3.母亲发现“我”无声哭泣的表现
是
,写出了母
亲
心情。
4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉
下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。”“光线
正无可挽回地消逝,一派荒凉。” 这些句子表现了
辞手法来描写时间匆匆的。
A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序
D.比喻 E.排比 F.拟
人
4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?表达了
作者什么样的感情?
. 5.小朋友,读了选文,你有什么感想?
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ六、 阅读《那个星期天》第六、七自然段,完成
下面的练习。
1.从文中找出合适的词语填空。
永不罢休,永不停止。(
.
二、阅读《腊八粥》第一到八自然段,完成下面的
练习。
1.写出下列词语的近义词。
合拢——(
) 浓稠——(
)
搅拌——(
) 好奇——(
)
2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的
期待,这两个词语可以
是
、
。
3.根据选文,下列说法错误的是( )
A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同
年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有
亲
,“平静而慈祥的脸”体现了父
亲
。
4.为什么父亲“脸上的表情非常安定,非常沉着”?
.
5.从选文看,父亲是一个怎样的人?
.
八、阅读《为人们服务》第一、二自然段,完成下
面的练习。
1.把课文补充完整。
中国古时候有个文学家叫做
的说过:人固
有
,或重于
,或轻于
。
2.第二自然段的中心句
是
。
3. 张思德同志的死比泰山还要重是因为他