两代人的对话教案

第二课第二框——两代人的对话

（1）板书：一、架起理解的桥梁

前一框的学习，使我们理解到，因为与父母的年龄差异以及多重代际差异，而导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的持续出现。如何解决这些问题呢?

想法？（引导学生讨论回答）怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢？

让我们一起帮小冰准确处理这件事，寻求解决冲突的方法。

（首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们能够找到很多解决问题的方法。例如：⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。⑷…）

总来说之，当我们与家长发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。

面对家庭冲突，我们一定要学会商量沟通，要知道商量沟通的具体方法。请同学们看下面相关链接的内容，了解处理家庭冲突的集体方法。

相关链接：处理家庭冲突六步法（学生阅读，仔细体会六步法）

第一步——明确为什么冲突第二步——分析原因

第三步——解决方法第四步——舍去下策

第五步——选择双赢第六步——看效果

3、与父母沟通的基本要领

我们与父母实行沟通，其实就是明辨是非、寻求最佳结果的过程。

这就要求我们要掌握沟通的基本要领。

板书：与父母沟通的基本要领——

（1）彼此了解是前提：相互不了解是难以沟通的。

（2）尊重、理解是关键：理解了还要尊重对方。即子女尊重父母，父母也要尊重子女，尊重是相互的。

（3）换位思考是有效方法：做子女的有时要站在父母的位置上去考虑问题，这样，问题就好解决的多了。

（4）求同存异的结果：沟通中的任何一种可能的选择，都有利有弊，各有其理。所以学会权衡利弊，两利相权取其重，两害相衡取其轻。这就要求我们要学会放弃，放弃也是一种选择，不任性就意味着放弃我们的一些需要或打算。

人们在沟通的过程中总结了很多行之有效的经验和方法。

相关链接：沟通中的有效方法和经验（指导学生阅读领会）了解父母，沟通就有主动权；打开心扉，沟通起来无顾忌；

笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。

板书：二、交往讲艺术

消除我们与父母之间的代沟不能消极地等有了矛盾之后才去沟通，在平时我们就应该注意和父母的交往。交往也是一门艺术。

活动四：读一读，想一想——体验与父母交往的窍门毛毛的故事告诉我们与父母交往要讲究艺术。

谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这个与父母交往

黄金法则的理解。

(这句话的意思是：我们希望父母关心我们，我们也理应关心父母。我们希望父母理解我们，我们也理应尽力去理解父)

2、与父母交往的具体要求

（1）赞赏父母，交往起来无烦恼

（2）认真聆听，交往起来免误会

（3）协助父母，交往起来无障碍

3、与父母交往三字经

这是与父母交往艺术的他人经验，也是非常有用的经验。家庭生活是一团麻，涉及生活的方方面面和各种各样的情景。这段“三字经”能给我们以有益的提示。（指导学生认真阅读，细心体会。）

4、家庭交往要宽容。在家庭交往中，与父母不必太计较

相关链接：“都是我的错”

想一想：为什么团结寺人人都说“是我的错“，可可他们却都很快乐？而方丈的寺庙人人都对，却都不开心心呢？

( 因为团结寺的僧人相互之间懂得宽容，个个心胸开阔把带给别人快乐，做为自己的快乐，所以他们都很快乐；而方丈寺庙的高僧彼此不服气，相互之间争高低，彼此斤斤计较，有了矛盾难以沟通，在相互争吵之中过日子，所以，谁也不快乐。

这个故事也告诉我们，家庭交往要宽容。在家庭交往中，与父母不必太计较，这样才能增进家庭亲情，营造温馨和睦的家。) （四）本课知识点：

（1）面对与父母之间的矛盾和代沟，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁；我们做子女的，要主动走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。

（2）学会与父母商量沟通。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意。

（3）与父母沟通要要掌握基本的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。（4）与父母交往的具体要求：赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；协助父母，交往起来无障碍；在家庭交往中，与父母不必太计较；即使父母错了，也要多原谅，不必非与父母争个高下输赢不可。