总复习：质量与密度(基础)知识讲解
质量和密度知识点梳理
质量和密度一、质量1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。
它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
（你知道什么时候物体的质量会发生变化吗？请举例说明）3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。
其它常用单位还有吨、克、毫克。
换算关系：4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
5、托盘天平（1）原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
（2）调节：1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。
有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。
它们的使用方法是一样的。
当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。
当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
（如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。
）（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？）（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
（如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？）（5）天平的“称量”和“感量”。
“称量”表示天平所能测量的最大质量数。
“感量”表示天平所能测量的最小质量数。
称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。
有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
（测量后能更换地点再测吗？如果真换了该怎么办呢？）6、会估计生活中物体的质量（阅读117页）二、密度1．密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同；或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。
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质量和密度专题讲解一、质量1．质量的定义：物体中所含物质的多少叫质量。
2．质量的单位：国际单位是千克(kg) 常用单位是吨（t）、克(g)、毫克(mg)1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克3．质量是物体的一种属性。
物体质量不随物体的形状、状态、温度、位置而改变。
4．质量的测量：（1）生活中常见的测量质量的器具有：杆秤、台秤、案秤和电子秤等，在实验室里常用托盘天平测物体的质量。
（2）托盘天平的结构如下图所示：5、天平使用时的注意事项：①不能超出天平的最大秤量范围，也不能小于天平能测的最小质量；②砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放；③天平要保持干燥清洁，不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀；④不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内；⑤测量时，要调节游码使天平横梁恢复平衡，不能再调节平衡螺母；⑥天平调节平衡后，若托盘互换或天平移动了位置，这时要重新调节平衡。
6、物、码颠倒问题：如果物体和砝码位置放颠倒（即把物体放在了右盘，砝码放在了左盘），那么始终有下列关系存在：物体的质量+ 游码的质量= 砝码质量和7、累积法测质量：测一个质量很小的物理的质量时，由于受天平最小刻度的限制，不能直接准确测量，这时我们可以测出若干个相同物体的质量，然后再除以物体的个数，就得出每一个物体的质量。
8、砝码不规范问题：如果砝码磨损，其质量减小，称出的物体的质量比实际值偏大；如果砝码上粘有其它物质，导致砝码质量增加，称出的物体的质量比实际值偏小。
二、密度1．密度的定义：一种物质的质量与其体积的比值是一个定值，物质不同，其比值一般不同，这反应了一种物质的一种特性，在物质学中我们用密度来表示这种特性，即某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。
密度是物质的特性，它与物体的质量、体积无关。
2．密度的单位及换算（1）密度的国际单位是：kg/m3。
（读作：千克每立方米）水的密度是1.0×103kg/m3，物理意义是：1m3的水的质量是1.0×103kg。
质量与密度的知识点归纳
质量与密度的知识点归纳一、质量。
1. 质量的定义。
- 物体所含物质的多少叫做质量。
质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
例如，一块铁，把它做成各种形状，它的质量不变；水结成冰，状态改变了，但质量不变；把物体从地球拿到月球上，位置改变了，质量也不变。
2. 质量的单位。
- 国际单位制中质量的基本单位是千克（kg）。
常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
它们之间的换算关系为：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 质量的测量。
- 工具：实验室常用天平测量物体的质量。
生活中还有台秤、电子秤等测量质量的工具。
- 天平的使用。
- 使用前：- 把天平放在水平台上，游码归零。
- 调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处，这时横梁平衡。
- 使用时：- 把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
- 被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度。
1. 密度的定义。
- 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。
2. 密度的公式及单位。
- 公式：ρ=(m)/(V)（ρ表示密度，m表示质量，V表示体积）。
- 单位：国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m^3），常用单位还有克每立方厘米（g/cm^3）。
它们之间的换算关系为：1g/cm³ = 1000kg/m³。
3. 密度的测量。
- 固体密度的测量。
- 用天平测量固体的质量m。
- 用量筒测量固体的体积V（对于规则固体，可根据几何公式计算体积；对于不规则固体，可采用排水法测量体积，即先在量筒中倒入适量的水，读出体积V_1，再将固体浸没在水中，读出总体积V_2，则固体的体积V = V_2 - V_1）。
- 根据公式ρ=(m)/(V)计算固体的密度。
质量和密度总结知识点
质量和密度总结知识点一、质量1.1 定义质量是物体所固有的一种属性，它决定了物体的惯性和重力作用，是衡量物体惯性和重力作用大小的物理量。
在国际单位制中，质量的单位是千克（kg）。
1.2 计算方法物体的质量可以通过称量来测量，使用天平对物体进行称量，就可以得到它的质量。
在工程上，常常使用天平、电子秤等仪器来测量物体的质量。
1.3 影响因素物体的质量受其物质组成和大小的影响。
不同物质的质量是不同的，同一物质的质量随着大小的变化而变化。
1.4 应用质量是衡量物体惯性和重力作用大小的物理量，在物理学、工程学等领域中有着广泛的应用。
在工程上，我们常常需要对物体的质量进行精确测量，以便进行工程设计和制造。
在物理学中，质量的概念是研究物体的运动和相互作用的基础。
二、密度2.1 定义密度是物体单位体积内的质量，它是描述物质紧密程度的物理量。
在国际单位制中，密度的单位是千克/立方米（kg/m^3）。
2.2 计算方法物体的密度可以通过质量和体积来计算，密度=质量/体积。
常用的测量密度的方法有测量密度器和水银柱法等。
2.3 影响因素物质的密度受其物质组成和温度的影响。
不同物质的密度是不同的，同一物质的密度随着温度的变化而变化。
2.4 应用密度是描述物质紧密程度的物理量，在工程、科学研究等方面都有着广泛的应用。
在工程中，密度是制定材料选择和设计参数的重要依据。
在科学研究中，密度是分析物质特性和相互作用的重要指标。
三、质量和密度的关系3.1 关系质量和密度是物质的两个基本属性，它们之间有着密切的联系。
质量是物体所固有的一种属性，密度是描述物质紧密程度的物理量，质量和密度之间的关系可以用公式密度=质量/体积来表示。
3.2 应用质量和密度的关系在工程和科学研究中都有着重要的应用。
在工程中，我们需要对材料的质量和密度进行准确的测量，以便进行材料选择和设计参数的制定。
在科学研究中，质量和密度的关系是分析物质特性和相互作用的重要依据。
6 八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结
第六章 质量和密度 重、难点知识一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3水的密度为1.0×103kg/m 3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。
4、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
初二物理复习指导质量和密度
初二物理复习指导质量和密度复习要点：１、质量：（１）物体所含物质的多少叫质量，质量不随物体形状、状态、位置改变而改变。
（２）国际单位制中，质量的单位是千克。
（３）质量的测量实验室中，测量质量的常用工具是托盘天平，要会正确调剂，使用托盘天平。
２、密度：（１）密度的概念：定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度。
密度是物质的一种特性。
公式：ρ=单位：国际单位制中，密度的单位是千克/米3。
常用单位是克/厘米3。
１克/厘米3=103千克/米3。
（２）密度的测定在用天平、量筒测定固体、液体密度的实验中，要明确实验原理、实验器材、实验步骤、如何样用表格记录实验数据，如何依照测得的数据进行运算，得出实验结论。
（３）密度的应用(1)利用密度鉴别物质。
由于每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一样不同，测出物质的密度，查密度表就可明白物体可能是由什么物质组成。
(2)把密度公式ρ=变形为m=ρV，V=，利用它们能够运算不便称量的物体的质量和不便直截了当测量的物体的体积。
复习方法指导：１、正确明白得密度是物质的一种特性。
通常情形下每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一样是不同的。
当温度、压强、状态不同时，同种物质的密度也会不同。
如一定质量的水结成冰，它的质量不变，但体积变大，密度变小。
例１、体积是30厘米3，质量是81克的铝块，它的密度是多少千克/米3？若此铝块的体积增大到原先２倍时，它的密度是多大？分析与解：利用公式ρ=能够求出铝块的密度。
用克/厘米3做密度的单位进行运算，再利用１克/厘米3=103千克/米3换算得出结果较为方便。
ρ===2.7克/厘米3=2.7×103千克/米3。
铝块的密度是2.7×103千克/米3。
因为密度是物质的特性，体积增大２倍的铝块，密度值不变，因此它的密度仍是2.7×103千克/米3。
说明：体积增大２倍的铝块为60厘米3，它的质量也增大为原先的２倍，变为162克。
八年级上册物理之《质量与密度》全章复习与巩固(基础)知识讲解
《质量与密度》全章复习与巩固（基础）【学习目标】1、理解质量的概念，会测量固体和液体的质量；2、理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物理现象；3、掌握密度的测量方法。
【知识网络】【要点梳理】要点一、质量物体所含物质的多少叫质量。
要点诠释：1、单位：国际单位：k g，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约6t一只鸡约2kg2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
3、测量：要点二、密度某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释：1、公式：变形：2、单位：国际单位：kg/m 3，常用单位 g/cm 3。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3。
水的密度为 1.0×103kg/m 3，其物理意义为 1 立方米的水的质量为 1.0×103 千克。
3、理解密度公式：⑴同种材料，同种物质， 不变，m 与 V 成正比； 物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密 度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度 成正比。
4、图象：如图所示：甲＞ 乙5、测体积——量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
⑵使用方法：“看”：单位：毫升（ml ）、 量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
要点三、密度的测量及应用1、测固体的密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（固体））说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
2、测液体密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（液体））⑴原理：ρ=m/V⑵方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
八年级物理 第五章：质量与密度 (知识点总结梳理)
第五章：质量与密度§1：质量一：质量是物体的基本属性1. 质量的概念：在物理学中，把物体所含______的多少叫做物体的质量2. 一个物体的质量不因为它的_____、_____、______和______的变化而变化，因此，我们说质量是物体的一个基本属性二：质量的基本单位国际单位制千克___，常用：吨（___）、克（___）、毫克（____）进率是103三、生活中常见的物体的质量一枚邮票：50____、一元硬币：6___、一只羊：50___、一头象：5__、一个中学生：50___§2：学习使用天平和量筒一：学会使用天平1. 放：把天平放在____桌面上将天平底座调制水平，注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值2. 移：将游码移动到称量标尺左端_________处注意一定要用______，不要用手3. 调：调节________，使指针在分度标尺的__________（1）若指针偏向分度标尺的左侧，则向____调节平衡螺母；若指针偏向分度标尺的右侧，则向____调节平衡螺母，简记为：“左偏右调，右偏左调”（2）如果天平移动了位置，必须重新调平4. 称：将被测物体放在____盘内，根据估测，用镊子向____盘加（减）砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡（1）简称“左物右码”（2）如果指针偏向分度尺标尺一侧，此时只能通过加减砝码或移动游码调节，绝对不允许动平衡螺母（3）向盘中加减砝码要用镊子，不能用手接触砝码（4）放砝码要________，即根据估计值先加所需要的最大质量的砝码（5）液体或化学药品不能直接放入水平的托盘中5. 记：被测物体的质量等于右盘中_____的质量加上_____在标尺上所对应的刻度值即m m 游砝物+=m （左物右码）在记录时一定要有单位6.收：测量完毕，取下物体，砝码回盒，游码归零二：学会是用量筒和量杯1. 测量物体体积的仪器：______、量杯2. 体积单位：mL 、L 。
质量与密度知识点
质量与密度知识点 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】第七章质量与密度（一）质量与密度基本知识梳理：一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种固有属性。
4、测量工具：a.日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤b.实验室常用的测量工具托盘天平c.也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
二、学习使用天平1、天平的使用：①“放”：把天平放在水平台上。
②“拨”：，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥注意事项：a、不能超出天平的秤量。
(天平能够称的最大质量叫天平的最大秤量)b 、砝码要用镊子夹取，并轻拿轻放。
c、天平要保持干燥清洁。
d 、不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内e 、不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀。
三、体积的测量：1、测量器材：量筒（量杯）2、用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
3、单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) 升（l）=分米3 ( dm3 )1m3 = 103dm3 = 106m3 = 109mm34、使用方法：“看”：量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
量筒里地水面是凸形的，读数时，视线要和凸面的顶部相平。
5、固体体积的测量方法：（1）：对于有规则的几何形状的固体，可按照其几何模型的体积公式测出有关量求出其体积。
人教版八年级物理”质量与密度“知识点详解
图(1)常见天平结构图人教版八年级物理“质量与密度”知识点详解一、质量1.质量：物体是由物质组成的，物体所含物质的多少叫做质量，用“m ”表示。
2.单位：国际单位制中质量单位是千克（kg ），常用单位还有吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）。
☆换算关系：。
☆质量是物体本身的固有属性，不随它的形状、状态、温度以及所处的位置的改变而改变。
如：1kg 的水，结成冰后，质量仍然是1kg ，把它放到任何位置，质量还是1kg ；载人航天，搭载的实验种子，在地面的质量是多少，在太空仍然是多少。
☆平时我们要多积累有关质量的概念。
如一只鸡蛋约50g ，物理课本约200g ，一个苹果约150g ，一只鸡约1-3kg,一个成年人约60kg 。
☆质量与体积的关系：同种物质，体积越大，其质量也就越大。
2.质量的测量（1）测量工具：实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等等。
☆天平构造:图(1)是常见天平结构图。
天平由底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度盘、游码、横梁和砝码（砝码未画出）组成。
由支点(轴)在梁的中心支撑着天平横梁而形成两个臂，每个臂上挂着或托着一个托盘，其中右边托盘里放砝码，左边托盘放待称量的物体，游码则在刻度尺上滑动。
固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时或左右摆动幅度较小且相等时，砝码重量与游码位置示数之和就指示出待称重物体的重量。
图（2）天平读数（2）用天平测量物体质量1）测量步骤：简单说就是四个字：“放、调、测、读”。
放：测量时，应将天平放在水平桌面上；调：先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母（走向高端），使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；测：将物体放在左盘，砝码放在右盘（左物右砝），用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；读：被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值（图（2）中，右边托盘砝码是20g 和5g ，游码左侧和“1.6”刻度线重合，所以读数是1.60g ，所以，被测物体质量为：20g+5g+1.60g=26.60g ）。
八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结
第六章 质量和密度 重、难点知识一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。
⑵ 托盘天平的使用方法：①“看〞：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放〞：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调〞：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称〞：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记〞：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值⑥本卷须知：A 不能超过天平的称量B 保持天平枯燥、清洁。
⑶ 方法：A 、直接测量：固体的质量B 、特殊测量：液体的质量、微小质量。
二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。
这两个单位比较：g/cm 3单位大。
单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3×103kg/m 3×103×103千克。
4、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
初中物理中的质量和密度的基础知识
初中物理中的质量和密度的基础知识物理学是研究物质、能量以及它们之间相互作用的学科。
在初中物理中，质量和密度是最基础的概念之一。
理解这些概念对于学习物理学是至关重要的。
在本文中，我们将介绍质量和密度的概念以及它们的应用。
一、质量的概念与单位质量是物体中的物质量大小。
因此，质量取决于物体所包含的物质量大小。
质量的国际标准单位是千克（kg）。
在初中物理中，我们通常使用克（g）作为质量的单位。
质量的测量方法是将物体放在天秤上并测量重量。
因为地球的引力对每个物体的作用力近似相等，所以物体的重量可以用质量来估算。
但重量取决于引力的大小，所以每个星球上的物体具有不同的重量。
质量总是不变的，与引力无关。
二、密度的概念与单位密度是物质级量和体积大小的比率。
它反映了物质的紧密程度。
密度的国际单位是千克每立方米（kg/m3），但在初中物理中，我们通常使用克每立方厘米（g/cm3）或克每毫升（g/mL）作为密度的单位。
密度可以通过以下公式计算：密度=质量/体积。
例如，一块质量为50克的铁块，其体积为10立方厘米，则其密度为50克/10立方厘米=5克/立方厘米或5 g/cm3。
密度是每个物质固有的属性。
例如，铁的密度为7.8 g/cm3，而水的密度为1 g/cm3。
这意味着1立方厘米的铁比1立方厘米的水重7.8倍。
因此，密度也可以帮助我们识别不同的物质。
例如，我们可以通过密度的不同来区分金属和非金属，或者鉴别真假钞票。
三、应用1.浮力浮力是指物体在液体或气体中所受的向上的作用力。
浮力的大小取决于物体的密度和液体或气体的密度。
如果物体的密度高于液体中的密度，物体将下沉；如果物体的密度低于液体中的密度，物体将浮起。
例如，在洗澡时，我们可以感受到水的浮力。
当我们在水中放置一个球，它会浮起来。
球的密度低于水的密度，因此它受到向上的浮力作用。
2.杠杆原理杠杆原理是物理学中重要的原理之一。
它是指在平衡状态下，杠杆两侧受到的扭矩相等。
质量与密度重难点知识总结
质量与密度重、难点知识总结一、辨析基本概念（一）质量、体积、密度的变化问题1. 质量是物体的一种属性，影响质量的因素：物体所含物质的多少.(1对于一个确定的物体来说，质量它不随其形状、状态、位置和温度的改变而改变. 因为当这些因素发生变化时，物体所含物质的多少并没有改变. 即：物体的质量与外界因素无关.(2磨损和蒸发可使物体的质量减少，倘若把磨损部分和蒸发部分与剩余部分加起来，其总质量不变。
2. 密度反映物质的特性，影响密度的因素：物质的种类、温度、状态和压强. (1同种物质的密度相同，跟物质的体积和质量无关.(2同种物质的质量与体积的比值总是一个定值，各种物质的密度是一定的，不同种物质的密度一般是不同的.(3密度与温度、状态有关. 同种物质由于质量不变时，温度变化或状态变化引起了体积的变化，而使密度发生变化.例1（2007·绵阳市）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（） A. 被“神六”从地面带人太空的照相机 B. 密闭容器内的冰熔化成水C. 一支粉笔被老师用去一半D. 矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰）练习：1、你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（） A ．质量 B ．密度 C ．重力 D ．体积2、用水银温度计测量液体的温度，在温度计示数上升的过程中，水银的质量，水银的体积密度。
（填“增大”、“减小”或“不变”）3、将一铁丝钳断后，剩余部分的密度将氧气瓶中的氧气用去一部分，剩余氧气的密度（填“增大”、“减小”或“不变”）4、若将打气筒的出气口封住，将活塞下压的过程中，被封住空气的质量、体积和密度三个量中，不变的量是，变小的量是是，变大的是和。
（填“质量”、“体积”或“密度”）（二）对密度公式ρ＝m/V 的正确理解与应用1．物体的密度由公式ρ＝m/V 计算。
2．同种物质，密度相同，物体的质量m 与体积V 成正比，即当ρ一定时，m 1/m2＝V 1/V23．不同的物质，密度不同，当体积一定时，物体的质量m 与密度成正比，即当V 一定时，m 1/m2＝ρ1/ρ2，当质量一定时，物体的体积与密度成反比，即当m 一定时V 1/V2＝ρ2/ρ1。
质量与密度知识点总结简短
质量与密度知识点总结简短质量和密度是物质的两个重要的性质，它们在物理学和化学中有着重要的意义。
下面就来简要总结一下质量与密度的知识点。
一、质量1. 定义：质量是物体所具有的惯性量，是一个物体所含有的物质的数量。
在国际单位制中，质量的单位是千克（kg）。
2. 测量方法：常见的测量质量的方法有天平和电子秤。
天平是利用两个物体的质量之比来测量物体的质量，而电子秤则是利用物体受力平衡的原理来测量物体的质量。
3. 质量守恒定律：在封闭系统中，一个物体的质量不会改变。
这就是质量守恒定律，它是物质世界中一条重要的基本定律。
二、密度1. 定义：密度是物质单位体积的质量，是表示物质紧密程度的物理量。
在国际单位制中，密度的单位是千克/立方米（kg/m^3）。
2. 计算方法：密度的计算公式为ρ = m/v，其中ρ表示密度，m表示物体的质量，v表示物体的体积。
根据这个公式，我们可以通过测量物体的质量和体积来计算出它的密度。
3. 密度与浮力：密度与浮力有着密切的关系。
根据阿基米德定律，当物体的密度大于流体的密度时，它会下沉；当物体的密度小于流体的密度时，它会浮起。
4. 密度与比重：密度和比重是两个不同的物理量。
密度是物质单位体积的质量，而比重是物质的密度与某一参考物质的密度之比。
比重没有单位，是一个无量纲的物理量。
总结：质量和密度是物质的两个重要性质，它们在物理学和化学中有着重要的应用。
通过对质量和密度的学习，我们可以更好地理解物质的性质，也能够应用这些知识来解决实际生活中的问题。
希望以上的知识总结对于质量与密度有所帮助。
质量与密度基础知识点
质量和密度【知识点归纳】一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量1、定义：物体所含物质的多少2、单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)3、单位的换算关系：1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平5、天平的使用方法（1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平.)2)把游码放在标尺左端的零刻线上。
3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.（2）天平的使用:4）估计被测物体的质量5）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢衡. 6）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。
(称物体,先估计,左物右码方便自己。
增减砝码用镊子,移动游码平高低。
)(3)使用天平的注意事项:1)被称物体不能超过天平的最大称量(即测量范围)。
2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。
3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。
三、密度（符号：ρ）1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量.2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度3、公式：4、单位主单位：千克/米3常用单位：克/厘米35、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米32．7×103 kg/m3 = 2.7 g/cm36、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克.7、性质：密度是物质的一种属性, 同各物质, 密度值一定,不同的物质密度值一般不同 .质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.8、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。
（2）可鉴别物质。
复习6 质量和密度知识点
第 五 章 知 识 点一、质量和密度1．质量（m ）：物体所含物质的多少叫质量。
质量是物体的一种属性。
物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
质量的单位：千克（kg ），常用单位：吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）。
一只鸡蛋约50g ，物理课本约200g ，一粒苹果约150g ，一只鸡约1-3kg ,一个成年人约60kg 。
1t ＝1000kg ，1kg ＝1000g ，1g ＝1000mg 。
2．天平的使用：①天平放在水平桌面上，游码放在横梁标尺左端的零刻度线处；（天平放水平，游码左移零）；②调节平衡螺母（指针左偏右调，右偏左调），使横梁平衡。
（再调螺母反指针）③把物体放在左盘，用镊子向右盘增减砝码（从大到小加砝码）并调节游码在标尺上的位置（移动游码相当于往右盘中加砝码）（左物右码），直到横梁恢复平衡；④被测物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码左端对应的示数。
m物=m 砝+m 游⑤ 读数完毕，游码归零，砝码归盒。
见下图，先看清分度值0.1g ，则示数为0.7g 3．注意事项：（1）不能超过称量范围； （2）测量时不能再动平衡螺母！（3）用镊子夹取砝码。
有腐蚀性物品不能直接接触托盘。
5．物质的质量与体积的关系：不同物质质量与体积比值一般不同，同种物质质量与体积成正比。
6．密度（ρ）：物理学中某种物质质量和体积的比值叫做这种物质的密度。
（如右图示：ρA ＞ρB ） 公式： （m = ΡV ， V= m /ρ ） 注意：单位统一（ρ—kg/m 3 ， m —kg ， V —m 3 ） 常用单位g/cm 3， g/cm 3单位大， 1g/cm 3=103 kg/m 3。
（考试中切记：固、液体kg/m 3前面都有103 ）ρ水=1.0×103kg/m 3，其物理意义：1立方米水的质量为1.0×103kg 。
密度是物质的一种特性，取决于物质的种类，不同物质密度一般不同（可用来鉴别物质），但状态、温度改变，密度也会改变。
质量和密度基础知识归纳
第六章 质量和密度 基础知识过关第一节 质量及其测量1、质量的定义：物体 叫做质量。
质量的符号是 。
2、质量的单位：国际单位 ，其它单位还有 。
3、质量是物质的一种属性，不随其 、 、 和 的改变而改变。
4、实验室测量物体的质量的工具是 。
用天平测量物体质量的步骤是： ① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥第二节 密度1、探究“物质的质量与体积的关系”实验：结论：同种物质的质量和体积的比值 ；不同种物质的质量和体积的比值 。
2、密度的定义： 叫做密度。
密度是物质的一种特性。
3、密度的计算式： ，33331/______/;1/_______/g cm kg m kg m g cm == 第三节 测量物质的密度1、测量物质的密度：①实验原理_________；②实验器材____________________。
2、量筒的读数时视线应该与页面相平。
俯视使读数偏_____，仰视使读数偏______。
3、测量盐水的密度：（步骤）①调节天平平衡；②在烧杯里倒入适量的盐水，称出 ；③把烧杯里的盐水 ，并读出 ；④称出 ； ⑤用公式m Vρ=求出盐水的密度。
盐水密度表达式为___________。
若采用另一种方法测量盐水密度:先称出空烧杯质量；再在烧杯里倒入适量盐水，称出烧杯和盐水的总质量；再把烧杯里的盐水全部倒入量筒中。
用这种方法测得的盐水质量____ 体积______,密度________。
（填：偏大、偏小、准确）4、测量小石块的密度：（步骤） ①调节天平平衡；②用天平称出____________；③在量筒中倒入适量的水，并读出___________；④用细线拴好石块，慢慢放入量筒中，直到石块_____________，读出________________。
⑤用公式m Vρ=求出石块的密度，石块密度表达式为___________。
5、测量木块的密度：（步骤）①调节天平平衡；②用天平称出____________；③在量筒中倒入适量的水，用细线拴着木块和一铁块慢慢放入量筒中，使铁块浸没于水中，木块________________，读出____________；④把细线慢慢往下放，直到____________________，读出_____________； ⑤用公式m V ρ=求出木块的密度，则木块密度表达式为___________。
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中考总复习：质量与密度（基础）责编：雒文丽【考纲要求】1.初步认识质量的概念及单位；2.理解密度概念及其物理意义；3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；5.能用密度知识解决简单的实际问题。
【知识网络】【考点梳理】考点一、质量物体所含物质的多少叫质量。
要点诠释：（1）单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g。
一头大象约6t一只鸡约2kg。
（2）质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
（3）测量：考点二、密度及测量某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释：（1）公式：变形：（2）单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。
单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。
（3）理解密度公式：①同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
②质量相同的不同物质，体积与密度ρ成反比；体积相同的不同物质质量与密度ρ成正比。
（4）图象：如图所示：ρ甲＞ρ乙（5）测体积——量筒（量杯）①用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。
②使用方法：“看”：单位：毫升（ml）、量程、分度值。
“放”：放在水平台上。
“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。
（6）测固体的密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（固体））说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。
（7）测液体密度：（高清课堂《关于密度的实验专题》356740密度的测量（液体））①原理：ρ=m/V②方法：a用天平测液体和烧杯的总质量m1；b把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；c称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；d得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。
考点三、密度的应用1.鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
2.求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。
3.求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。
4.判断空心实心。
（高清课堂《和密度有关的计算》356641用密度鉴别物质；判断空心实心）【典型例题】类型一、质量及其测量1、（2015•宜昌）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C．称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D．观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡【思路点拨】托盘天平的使用，包括以下步骤：放置；调节平衡螺母使横梁平衡；放物体；加减砝码，移动游码使横梁恢复平衡；读数。
通过托盘天平的使用规则结合选择项中的物理情景即可得到答案。
【答案】C【解析】A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A说法正确。
B、在调节横梁平衡时，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确。
C、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故C的说法错误。
D、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等。
指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡，故D的说法正确。
【总结升华】此题综合了托盘天平使用中的放置、调节、放置物体、加减砝码等各方面的内容。
举一反三：【变式】下列说法中错误的是（）A、登月宇航员从地球到月球上，质量没变B、一杯水结冰后体积变大，质量变大C、玻璃打碎后，形状发生了变化，质量没变D、1kg铁与1kg棉花的质量一样大【答案】B2、下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C．用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值【思路点拨】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减砝码等。
【答案】A【解析】调节横梁平衡时，游码一定要在零刻度处，否则测出的质量不准确；砝码易生锈，不能够用手接触，只能用镊子夹取砝码；使用天平测物体质量时，被测物体质量不能超过最大测量值，否则会损坏天平。
正确做法为A。
【总结升华】深刻理解天平的使用规则是解此题的关键。
举一反三：【变式】使用已调好的托盘天平，按规范的操作来称量某物体的质量，添加了一些砝码后，若指针偏右，则下一步应该（）A．往右盘中加砝码 B．从右盘中减砝码C．向右移动游码 D．向左调平衡螺母【答案】B类型二、密度3、（2015•黄冈）水是一种资源，也是一种能源．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石；冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）．下列有关说法正确的是（）A．石头裂开后密度减小A B C DB．石头裂开后密度增大C．该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D．该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开【思路点拨】单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。
密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同。
质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状、状态无关。
【答案】D【解析】密度是物质的一种特性，同种物质的质量与体积的比值相同，它不随物体自身的质量或体积的变化而变化，故AB错误；水结成冰后，状态改变，密度减小，体积变大，但是质量不变，由于体积变大，所以使石头裂开，故C错误，D正确。
【总结升华】本题考查密度和质量的特性，解答此题的关键是知道密度和质量的特点，属于基础题。
举一反三：【变式】人们都说“黄金比铁重”，这句话的真实含义是（）A、黄金的质量比铁的质量大B、黄金的体积比铁的体积大C、黄金的体积比铁的体积小D、黄金的密度比铁的密度大【答案】D类型三、密度的测量4、请你自选器材，设计一个测量不规则形状石蜡密度的实验。
（注意：石蜡漂浮在水面上）（1）实验器材（2）实验步骤（3）设计记录实验数据的表格【思路点拨】在量筒中倒入适量的水，记下体积V1，再将石蜡放入其中，测得体积V2，得出石蜡排开水的体积，求出石蜡所受到的浮力的大小；因为石蜡是漂浮的，所以可以得到它的质量；然后再用很细的探针将石蜡压入水中，使其浸没在水中，记下体积V3，得到石蜡的体积（V3-V1），最后用密度公式即可求出石蜡的密度。
【答案与解析】（1）实验器材：量筒、细针、水；（2）实验步骤：①在量筒中倒入适量的水，记下体积V1，②将石蜡放入其中，石蜡漂浮在水中，测得体积V2，③用很细的探针将石蜡压入水中，使其浸没在水中，记下体积V3，④石蜡的密度为：；量筒内水的体积V 1放入石蜡后水的体积V 2石蜡排开水的体积V2- V 1石蜡受到水的浮力用针将石蜡按入水中水的体积V 3石蜡的质量石蜡的体积V3- V 1石蜡的密度【总结升华】本题设计的实验方法是不用天平测质量，而是利用漂浮条件F浮=G=mg求浮力，注意灵活利用公式，这是理解本实验的难点。
举一反三：【变式】（高清课堂《关于密度试验专题》356740例2）如图是某实验小组同学测定一种未知液体密度的三次正确操作情境，请你对照图中情况，完成下表的实验记录。
液体和烧杯的总质量/g剩余液体和烧杯质量/g量筒中液体的体积/cm3被测液体的密度/((kg·m-3)【答案】123 71 40 1.3×103类型四、密度的应用5、甲、乙两个物体质量之比为3∶2，体积之比为1∶3，它们的密度之比为( )A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶2【思路点拨】知道两个物体的质量之比和体积之比，根据密度公式mVρ=可以求出体积之比。
【答案】D【解析】由23m=乙甲m，31V=乙甲V可得29m==乙乙甲甲乙甲VVmρρ【总结升华】解答此题的关键是学生明确甲乙两个体积、质量关系，根据密度公式即可得出答案。
举一反三：【变式】有甲、乙两金属，甲的密度与乙的密度之比为2:5，甲的质量与乙的质量之比为1:2，那么甲的体积是乙的体积的( )A、0.2倍B、5倍C、0.8倍D、1.25倍【答案】D6、有一个质量为900g，体积为120cm3的铁球（ρ铁=7.8×103kg/m3）（1）这个铁球是实心还是空心的？（2）如果是空心，空心部分的体积多大？（3）如果空心部分注满某种液体，总质量为962.56g，那么空心部分注满的是什么液体？【思路点拨】（1）根据密度公式求出铁球的密度和铁的密度比较即可得出答案。
（2）根据密度公式变形先求出实心部分的体积，用总体积减去实心部分体积即为空心部分体积。
（3）先根据注满某种液体，总质量减去铁球质量即为此液体的质量，空心部分体积即为空心部分注满液体的体积，再利用密度公式即可求出此液体密度。
【答案】【解析】判断铁球是实心还是空心的，可求出铁球的密度。
若算得的密度等于铁的密度，则为实心；若算得的密度小于铁的密度，即为空心。
且多出的体积即为空心部分的体积。
（还有其他办法判断，请大家思考）【总结升华】判断物体是否为空心，解决问题的方法很多，但实质上都是根据密度定义式，比较实际物体与实心物体的质量，体积或密度之间是否存在差异，即比较质量法、比较体积法和比较密度法，如果存在差异，则实际的物体为空心物体，此题运用的是比较体积法，解题过程中要注意统一单位。