初中物理第八章压强与压力知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结教程文件
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点（一）压力与压强的区别和联系见下表：（二）液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是p＝ρgh其中ρ是液体的密度，g=9．8牛／千克，h是液体的深度．4、连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器．(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等．(3)船闸的工作利用了连通器的原理．（三）大气压强：、1、定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压；2、大气压产生的原因：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等；（3）证明大气压存在实验：马德堡半球实验3、 首次准确测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm 高水银柱产生的压强，约为Pa 10013.15⨯。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1、01325×105 Pa 的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm 水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13、6×103kg/m3×9、8N/kg ×0、76m=1、013×105Pa ；标准大气压强的值在一般计算中常取1、01×105Pa ，在粗略计算中还可以取作105Pa 。
（四）流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
初中物理压强部分知识点总结6篇
初中物理压强部分知识点总结6篇篇1一、压强概念引入在物理学中，压强是描述单位面积上所受压力的物理量。
它是力与受力面积之间的关系体现，其大小直接影响到物体受到的压力作用效果。
二、压强公式及单位1. 压强的计算公式：P = F/S（压力除以受力面积）。
其中P代表压强，F代表压力，S代表受力面积。
2. 压强的单位：帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²，表示每平方米面积上受到的压力为1牛。
三、影响压强的因素压强的大小与压力和受力面积有关。
在压力一定时，受力面积越小，压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强越大。
此外，压强还受到物体形状、材料、重力等因素的影响。
四、液体压强特点液体具有流动性，因此液体压强具有如下特点：1. 液体内部各个方向都有压强。
2. 液体压强随深度的增加而增大。
3. 同一深度，液体向各个方向的压强相等。
4. 液体压强还受到液体的密度和重力等因素的影响。
五、大气压强大气压强是地球表面大气层对地球表面或其中物体的压力。
其特点包括：1. 大气压强与海拔高度有关，随海拔升高而降低。
2. 大气压强受温度、湿度、季节等因素影响。
3. 生活中许多现象与大气压强有关，如吸盘、吸管喝水等。
六、压强在生活中的应用1. 压力锅：通过增大锅内气压，提高水的沸点，从而更快煮熟食物。
2. 吸尘器：通过产生负压将灰尘吸入。
3. 抽水机：通过大气压强将低处的水抽到高处。
4. 轮胎设计：通过增大受力面积减小压强，提高行驶舒适度。
七、压强问题解决方法解决压强问题，首先要明确压力与受力面积之间的关系，然后利用压强公式进行计算。
同时，要注意结合实际情境，考虑各种影响因素。
八、实验与探究1. 实验探究液体和固体的压强特点。
2. 通过实验验证大气压强的存在及其影响因素。
3. 利用实验数据分析解决实际问题，如优化设计等。
九、总结与展望压强是物理学中非常重要的一个概念，与我们的生产生活密切相关。
掌握压强知识点，不仅有助于解决日常生活中的问题，还能为今后的学习和工作打下坚实的基础。
初中物理知识点归纳总结之压力与压强
初中物理知识点归纳总结之压力与压强压强和大气压强在生活在十分常用。
初中物理有关压强和大气压强的知识点有哪些？以下是小编收集整理的一些关于初中物理知识点归纳总结之压力与压强，作为参考，希望你喜欢。
压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力的作用效果是使物体发生形变。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著;当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
3、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
用符号p表示。
压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。
4、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。
压力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是N/m2，读作牛每平方米，物理学中将压强的单位叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。
1Pa=1N/m2(帕斯卡是一个很小的单位，一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)5、增大、减小压强的方法增大压强的方法是：增大压力或减小受力面积。
减小压强的方法是：减小压力或增大受力面积。
大气压强1、空气受到重力作用，并且具有流动性，在空气的内部向各个方向也存在着压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。
2、大气压强的测量：1643年意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的值，依据是大气压与液体压强相平衡的原理。
托里拆利实验也证明了自然界中真空的存在。
1标准大气压=760mmHg=1.01105Pa，即P0=1.01105Pa。
它大约相当于质量为1kg的物体压在1cm2的面积上产生的压强。
大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强越小，晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高。
在海拔2000m以内，每升高12m，大气压强大约下降133Pa。
3、气体压强与体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强就增大;体积增大压强就减小。
4、马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是测定大气压值的重要实验。
_压力和压强_知识点和习题
八下压力和压强知识点一、压力1、压力定义：通常把垂直作用在物体表面上的力叫压力（F）。
2、压力是物体间相互挤压产生的。
压力作用点：作用在被压物体的表面。
【例如】静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
3、压力方向：垂直于表面指向受力物体。
【例如】由于受力物体的受力支承面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的表面相垂直。
单位：牛顿，符号： N 。
【例1】：请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
4、物体放在水平地面上时，对地面的压力等于重力，放在斜面上时，对斜面的压力小于重力，在竖直墙面上，压力无关重力。
（填大于，小于或无关），所以重力可以产生压力，但压力并不都是重力产生的。
只有水平放置的物体对支撑物产生压力，大小等于重力。
5、压力与重力的区别：二、压强甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产生的作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与受力面积和压力的大小有关1、压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。
为了比较压力作用的效果，物理学中引入压强的概念来表示力的作用效果。
当受力面积一定时，压力越大，效果月明显；当压力大小一定时，受力面积越小，效果越明显。
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力。
3、计算公式：压强=压力/受力面积F —压力；单位：牛（N）S —受力面积；单位：米2（m2）P —压强；单位：牛/米2（N/m2）4、压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa 。
1Pa=1N/m2Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。
实际应用中常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算1MPa=310kPa，3110kPa Pa=，2110hPa Pa=。
初中物理《压强》知识点总结_高三数学知识点总结
初中物理《压强》知识点总结_高三数学知识点总结压强是指单位面积上受到的力的大小，是物体与物体接触的力学效应。
下面是关于压强的一些基本知识点总结。
1. 压强的定义：压强是单位面积上受到的力的大小，可以用公式表示为P = F/A，其中P表示压强，F表示受力大小，A表示单位面积。
2. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡(Pa)，1帕斯卡等于1牛顿/平方米(N/m²)。
3. 压强的计算：要计算压强，需要知道作用在物体上的力的大小和物体所在的面积。
按照定义公式P = F/A进行计算即可。
4. 压强对物体的影响：压强越大，物体受到的力越大；压强越小，物体受到的力越小。
5. 压强与力的关系：在相同的面积上，压强与力成正比。
即力增大，压强也增大；力减小，压强也减小。
6. 压力的转移：当力作用在一个物体上时，物体受到的压力会传递到相邻的物体上。
当我们站在地上时，地面会受到我们体重的压力，我们的脚也会受到地面的反作用力。
7. 液体的压强：液体的压强随着液体深度的增加而增加，与液体的密度和重力加速度也有关系。
液体的压强还与液体所在的深度有关，可以使用公式P = ρgh进行计算。
其中P表示液体的压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体所在的深度。
8. 浮力：当物体完全或部分浸入液体中时，液体对物体的压强会产生竖直向上的浮力，其大小等于被物体浸入液体的体积和液体密度的乘积。
浮力使物体看起来轻了一些，有时候会浮在液体表面上。
9. 张力：张力是指绳、线等被拉伸物体上的力。
张力的大小等于绳子两端的拉力大小。
在垂直方向上，张力与物体的重力大小相等；在水平方向上，张力与物体的正压强大小相等。
10. 空气压强：空气也会对物体产生压强，称为大气压。
大气压随着高度的增加而逐渐减小。
通常情况下，我们使用的仪器可以测量到的空气压强是相对于大气压的。
高三数学知识点总结数学是一门基础学科，是其他学科的重要工具。
下面是关于高三数学的一些知识点总结。
初中物理压力压强知识点总结+经典习题+答案
初中物理压强知识点总结一、知识要点1.压力。
⑴定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。
〔注意压力的方向，垂直于物体外表。
〕⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，那么压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显。
压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。
〔控制变量法研究。
〕2.压强。
⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡〔Pa〕；F：牛顿〔N〕；S：平方米〔㎡〕。
1帕斯卡〔Pa〕＝1牛顿/米2(N/㎡〕⑷应用：当压力不变时，可通过改变受力面积的方法来增大或减小减小压强。
该局部容在中考当中每年都会以选择题选项的形式出现，都为常见生活现象的分析，相对容易，只需识记理解即可。
3.液体的压强。
⑴液体部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
〔液体部各个方向均有压强。
〕⑵测量：压强计用途：测量液体部的压强。
⑶液体压强的规律：①液体对容器底和测壁都有压强，液体部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；③液体的压强随深度的增加而增大；④不同液体的压强与液体的密度有关。
⑷压强公式：①推导过程：液柱体积V=Sh ,质量m=ρV=ρSh 膜片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 膜片受到的压强：p= F/S=ρgh ②液体压强公式p=ρgh说明：公式适用的条件为：液体；从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
液体压强是重点容，该局部常与浮力或其他章节容结合考察，以计算大题或者实验题的形式出现，纵观13、14、15三年的物理卷来看，13年是固体压强结合功率局部考察，14年和15年均是液体压强与密度、浮力结合考察。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结知识要点1、压力与压强的区别和联系：压力压强定义垂直压在物体表面上的力物体在单位面积上受到的压力物理意义物体表面所承受的使物体发生形变的作用力比较压力的作用效果公式F=pSP=F/S单位牛顿(牛)1帕斯卡（Pa）=1牛顿/米2（N/m2）大小有的情况下与物重有关，一般情况下与物重无关不但跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关液体对容器底部F=pSP=ρ液gh （h:容器中某点到液面的竖直距离）2、液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
3、大气压强：1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。
3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa;标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。
初中物理知识总结：压力与压强
初中物理知识总结：压力与压强初中物理知识总结：压力与压强初中物理知识点总结：压力与压强1、重力和压力的区别：可以从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。
2、注意正确地判断受力面积：压强公式中的S是受力面积，而不是物体的表而积，关键看所讨论的压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体的表而积，代入数据计算时要注意各量单位的对应。
【典型例题】例析：下列事例中能够增大压强的措施是A.铁轨铺在枕木上B.书包背带做得宽一些C.载重汽车多用几个轮子D.木桩的下端削成尖形解析：在铁路的钢轨下铺设枕木、把书包带做得宽一些、载重汽车多用几个轮子，都是为了增大受力而积，减小压强。
木桩的下端削成尖形是为了减小受力面积，增大压强。
从上述分析可知，符合题目要求的选项为D。
答案：D中考物理问答题答题四大要素问答题反映不太会回答，有话不会说，说了又说不清楚，说不准确，是容易丢分的题目。
对问答题的应对办法是：一个完整的问答题应该包括四部分内容：1.物理现象2.物理过程3.理论依据4.正确结论，有上述几部分基本就可以得到。
以北京市题52题为例：有不少考生答案是没有做功，因为石头没有移动距离，最多可得一半分，因为他没有把理论依据说出来。
正确答案是：(1)小磊对石头没有做功(结论)(2)根据做功的两个必要条件：一是有力作用在物体上，二是物体在力的方向上通过距离(理论依据)(3)小磊对石头用了力，但石头没有在力的方向上通过距离，所以小磊没有对石头做功(物理现象和物理过程)再举一个中考问答题为例：用久的灯泡壁发黑，在相同电压下时，亮度比原来的要暗一些，为什么？有的考生就一句话，先升华后凝华。
这只能给1分，正确的答案是：通电的灯丝在高温下由固态钩升华为气态的餌灯丝会变细，气态的餌遇到冷的灯泡壁，产生凝华现象，形成固态的餌，所以灯泡壁变黑了。
变细的灯丝电阻会增大，根据电功率的公式，电压一定时，电阻增大，灯泡的实际功率会减小，所以亮度会降低。
初中压强讲义(知识解读解析版)
压强讲义—知识解读(解析版)知识导航•知识点1 压力和重力的区别 •知识点2 压强的定义及计算 •知识点3 减小或者增大压强的方法及其应用 •知识点4 固体压强大小的比较 •知识点5 探究影响压力的作用效果的因素 •作业 巩固训练知识点讲解生的力。
3、辨析：重力和压力的区别用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【典例1-1】(2023•栾城区校级开学)下列关于压力的说法中正确的是( A )A ．压力的方向一定垂直于物体间的接触面B ．压力的大小一定等于物体的重力C ．任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关D ．压力的方向总与重力的方向一致【典例1-2】(2023春•霍邱县期末)如图所示，停在斜坡上的汽车共受到 三 个力的作用。
汽车对地面有压力作用，压力的方向为图 ② 所示(选填“①”“②”“③”或“④”)。
【变式1-1】(2023春•阜宁县期中)放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，关于“桌面形变产生的力”，下列说法正确的是( B )A ．茶杯对桌面的压力B ．桌面对茶杯的支持力C ．茶杯的重力D ．茶杯对地球的吸引力【变式1-2】(2023春•正阳县期末)如图所示，图甲是一个桥头立着的交通标志牌，它表示经过该桥的汽车对桥面的压力不能超过 5×105N ；图乙所示的载重货车采用多轴多轮是通过 增大受力面积来减小压强 来避免压坏路面的。
(g ＝10N/kg)解：桥头的交通标志牌50t 的含义是：过桥车辆的质量不能超过50t ，所以此标志是限重标志；即车辆对桥面的压力不超过：F ＝G ＝mg ＝50×103kg ×10N/kg ＝5×105N 。
知识点讲解1、压强：压力的作用效果，数值上等于物体单位面积上受到的压力。
2、压强公式：Sp F 。
3、压强p 的单位是帕斯卡(简称为帕)【典例2-1】(2023春•芗城区期中)一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于(C)A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 104PaD．500N 105Pa解：一普通中学生的重力约为500N；中学生站立在水平面则对水平面的压力大小等于其重力大小，即F＝G＝500N，脚与地面的接触面积约为S＝500cm2＝5×10﹣2m2，他对水平地面的压强约为p＝＝＝104Pa。
物理下册第八章压强知识归纳(新版)沪科版
第八章 压强知识归纳1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
压力不同于重力，仅在水平面上坚直方向上无外力时，F ＝G ＝mg 。
2．压力的作用效果：与压力大小和受力面积有关。
3．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强公式：SF p ，式中p 的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m 2，压力F 单位是：N ；受力面积S 单位是：m2 4．增大压强方法 :(1)S 不变，F ↑;(2)F 不变，S ↓ (3) 同时把F ↑，S ↓。
而减小压强方法则相反。
5．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力。
6．液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
7．液体压强计算公式：，其中ρ是液体密度，单位是kg/m 3；g=10N/kg ；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m 。
8．根据液体压强公式：可得，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
在水平面上的柱状固体，对水面的压强也可用P=ρgh 计算，ρ是固体密度，h 是固体高度。
9．连通器：上端开口、下部相连通的容器。
连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平,这就是连通器的原理。
船闸、锅炉水位计是利用连通器的原理制成。
10、帕期卡原理：密闭液体能大小不变的向名个方向传递压强；即P1=P211．马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。
×105帕=10.34米水柱。
14．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
15. 流体压强大小与流速关系：在流体中流速越大地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
有关压强的知识点总结
有关压强的知识点总结初二压强的知识点总结推荐度：八年级下册物理压强知识点总结推荐度：压强的知识点总结推荐度：相关推荐有关压强的知识点总结初中物理的压力和压强是知识点内容最多的单元章节。
下面是关于有关压强的知识点总结。
同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习，会有很好的学习效果。
一、压强1、压强：（1）压力：①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。
②压力是作用在物体表面上的力。
③方向：垂直于受力面。
④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。
只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。
（2）压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。
（3）压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
（4）公式：p=f/s。
式中p表示压强，单位是帕斯卡；f表示压力，单位是牛顿；s表示受力面积，单位是平方米。
（5）国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是pa。
1pa=ln/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1n。
2、增大和减小压强的方法（1）增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。
（2）减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。
二、液体压强1、液体压强的特点（1）液体向各个方向都有压强。
（2）同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
（3）同种液体中，深度越深，液体压强越大。
（4）在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
2、液体压强的大小（1）液体压强与液体密度和液体深度有关。
（2）公式：p=ρgh。
式中，p表示液体压强单位帕斯卡（pa）；ρ表示液体密度，单位是千克每立方米（kg/m3）；h表示液体深度，单位是米（m）。
3、连通器——液体压强的实际应用（1）原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
（2）应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。
三、大气压强1、大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
初中物理压力压强知识点
初中物理压力压强知识点压力和压强是初中物理中重要的概念。
以下是与压力和压强相关的知识点详细解释。
1.压力的定义：压力是单位面积上所受的力的大小，用公式表示为P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在面积上的力，A表示力作用的面积。
压力的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米（N/m²）。
2.压力的计算：当力作用于一个平面上时，压力等于力除以作用面积。
如果力的大小相同，作用面积越大，压力越小；反之，作用面积越小，压力越大。
这可以通过比较踩在不同大小的面积上的脚来理解，面积越大脚受到的压力越小。
3.压强的定义：压强是单位体积上所受的力的大小，用公式表示为P=F/V，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，V表示物体的体积。
压强的单位也是帕斯卡（Pa），与压力的单位相同。
4.压强的计算：当力作用于一个体积上时，压强等于力除以体积。
同样地，如果力的大小相同，体积越大，压强越小；反之，体积越小，压强越大。
5.气体压力：气体对容器壁的压力是由气体分子碰撞引起的，也被称为气体压强。
气体压强与气体分子的密度、速度以及温度有关。
当气体分子的密度、速度增大时，气体压强也会增大；当温度升高时，气体分子的平均动能增大，气体压强也会增大。
6.液体压力：液体对容器壁的压力由于液体分子之间的相互作用引起。
液体压强与液体的密度、重力加速度以及液体的高度有关。
液体压强等于液体的密度乘以重力加速度乘以液体的高度。
7.压力与面积的关系：如果力的大小不变，在面积增大时，压力减小；在面积减小时，压力增大。
这可以通过比较用同一力压在面积较大物体和面积较小物体上的压力来理解。
8.压强与体积的关系：如果力的大小不变，在体积增大时，压强减小；在体积减小时，压强增大。
这可以通过比较用同一力作用在体积较大物体和体积较小物体上的压强来理解。
以上是初中物理中与压力和压强相关的主要知识点。
压力和压强是涉及到我们日常生活中许多方面的概念，了解和掌握这些知识点可以帮助我们更好地理解和应用物理学。
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强是物体表面或者单位面积上的压力大小。
液体压强是指液体对容器壁的压力，大气压强是指大气对物体表面的压力。
下面将对压强、液体压强和大气压强的相关知识点进行总结。
一、压强的定义和计算公式压强是指单位面积上的压力大小，通常用符号P表示，其定义为：P=F/A，其中F是作用在垂直于面积A上的力的大小，A是力作用的面积。
二、压强的单位国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m^2三、液体压强的原理和计算公式当液体静止不动时，液体层之间施加的力是相等的，所以液体对容器壁的压力大小取决于液体的密度、重力加速度和液体柱的高度。
液体压强的计算公式为P = ρgh，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体柱的高度。
根据公式可以看出，液体压强与液体的密度和液柱高度成正比。
四、大气压强的原理和计算方法大气压强是指大气对物体表面的压力，其大小随着高度的增加而逐渐减小。
大气压强的主要原因是地面上的大气分子受到地球引力的作用而集中在地面附近，形成大气层。
五、压力与压强的区别压力是指物体作用在单位面积上的力的大小，而压强是指单位面积上的压力大小。
压力的大小只与作用在物体上的力的大小有关，而与力作用的面积无关；而压强的大小不仅与作用在物体上的力的大小有关，还与力作用的面积有关。
举个例子，用手指顶住一把刀的刀刃，这个时候作用在刀刃上的力相同，但是手指和刀刃的面积不同，所以手指感受到的压力较大，而刀刃感受到的压力较小。
六、压强和压力的应用1.压强和压力在工程中的应用：在建造大型建筑物、桥梁、地下隧道等工程中，需要考虑到物体承受的压力和压力对结构的影响，从而决定物体的结构和材料的选择。
2.压强在生活中的应用：例如使用刀具、针头等物品时，需要了解表面的压力大小，以免对物品和人身造成伤害。
3.大气压强的应用：气象学家使用大气压强来预测天气变化，航空工程师使用大气压强来计算飞机起飞和降落的性能等。
初中物理压力与压强知识点
初中物理压力与压强知识点一、基本概念1、压力：定义：垂直压在物体表面的力。
原因：物体间相互“挤压”，物体发生形变方向：垂直于物体表面且指向被压的物体。
作用点：在被压的物体上。
2、压强：意义：表示压力作用效果大小的物理量定义：物体单位面积上所受的压力;公式：P= F/S单位：1 Pa=1 N/m2。
增大压强的实例:用刀切东西﹑按图钉时，便要设法增大压强。
减小压强的实例: 履带拖拉机有宽宽的履带、骆驼有宽大的脚掌、钢轨铺在枕木上等。
在田间劳作时，为了不使拖拉机陷进地里，便要设法减小它对地面的压强。
讲述：任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
二．压力和重力的区别：(1)力的方向：重力总是竖直向下；压力垂直与受力面指向受力物体。
（2力的大小：重力G = mg；压力不一定等于重力。
（3）力的性质：重力属于引力；压力属于弹力。
液体压强：定义：原因：由于液体受重力，且具有流动性特点：液体内部朝各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
表达式：P=ρgh测量：压强计：计算：二、连通器：定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
应用：船闸1、定义：在大气内部的各个方向也存在着压强著名马德堡半球实验，验证大气压存在；2、托里拆利实验：准确测量大气压值的实验原理：大气压与液体压强相平衡结论：大气压的数值数值为1.013×105 Pa≈1.0×105 Pa。
1标准大气压= 760mm水银柱3、测量：气压计：水银气压计：准确但携带不方便。
金属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。
4、变化规律：大气压随高度的增加而减小；还与天气有关。
每升高12米，降低1mmHg，气压高为晴天，气压低为阴天，高气压地区的空气向周围地区流动，它上方的空气下降，高空中气压体下降过程中被压缩，体积变小，温度变高，不易形成水滴，原来的水滴又蒸发，不形成云，5、沸点与压强的关系：气压越高，沸点越高。
初中压强知识点
初中压强知识点
如下：
1. 压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
(1) 公式:P=F/S。
(2) 国际单位:帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
2. 增大和减小压强的方法
(1)增大压强的方法:增大压力，减小受力面积。
(2)减小压强的方法:减小压力，增大受力面积。
3.液体压强的特点
(1)液体向各个方向都有压强
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。
4.液体压强的大小
(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式:P=ρgh。
5.大气压产生的原因:由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
（1）证明大气压存在:马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。
（2）大气压的测量——托里拆利实验
（3）影响大气压的因素:高度、天气等。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
九年级物理压强竞赛辅导
，初中物理竞赛辅导—压强一、知识要点1、压力和压强(1) 垂直压作用在物体表面上的力叫压力．(2) 物体单位面积上受到的压力叫压强.通常用p表示压强，F表示压力，S表示受力面积，压强的公式可以写成p=F/S在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位是牛／平方米，它的专门名称叫帕斯卡，简称帕，1帕＝1牛／平方米.(3)在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积可以增大压强．2、液体的压强（1）液体对压强的传递规律—帕斯卡定律。
加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向个个方向传递。
其重要应用有液压机等。
（2）液体内部的压强。
其特点是液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增大而增大，但在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
液体内部的计算公式是：P=ρgh。
（3）连通器原理。
连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，各容器中液面总保持相平。
船闸、锅炉水位计都是应用连通器原理的样子。
（4）虹吸现象3、大气的压强（1）空气，也象液体那样，受到重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。
1654年德国学者格里克做的马德堡半球实验证明了大气压强的存在。
（2）大气压强的实质，要用气体分子运动论来说明。
气体的压强是大量做无规则运动的气体分子与容器壁不断碰撞而产生的。
（3）大气压强的数值可以利用托里拆利实验测出。
大气压强的数值与距离地面的高度及天气的变化有关。
通常把760毫米汞柱的大气压叫做标准大气压。
1标准大气压=1.01×105帕。
（4）活塞式抽水机、离心式水泵是利用大气压强把水抽上来的。
液体从液面较高的容器经过管子流入液面较低的容器，这种现象叫做虹吸现象。
虹吸现象也是由于大气压的作用而产生的。
（5）气体的压强跟体积的关系，大量实验表明：在温度不变时，一定质量的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小。
八年级物理 第八章压强 知识梳理与答案解析
第八章知识梳理知识点1 压力和压强1.压力：物理学中将作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向垂直于，作用点在上2.压力与重力：在水平面上，物体对水平面的压力在数值上等于物体的，物体对斜面的压力在数值上物体的重力3.压力的作用效果：压力的作用效果不仅跟的大小有关，还跟的大小有关系。
受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显；压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显4.压强：物理学中把的比叫做压强，压强是表示的物理量5.压强公式：，其中F表示，单位是，S表示，单位是，p表示，单位是6. 1Pa的物理意义：1Pa表示在1m2的面积上受到的压力是，即1Pa= N/m2；帕斯卡是比较小的单位，压强常用的单位还有百帕（hPa）、、兆帕（MPa）知识点2 增大、减小压强的方法1. 增大压强的方法：（1）压力一定时，；（2）受力面积一定时，，（3）条件允许时，的同时2. 减小压强的方法：（1）压力一定时，；（2）受力面积一定时，，（3）条件允许时，的同时知识点3 液体压强1.U形管压强计：U型管压强计是专门用来研究的仪器，当探头上的橡皮膜受到压强时，u形管两边的液面出现，压强越大，液面的高度差也2.液体内部压强特点：（1）在液体内部向都有压强，（2）同种液体在同一深度向各个方向的压强大小，（3）同种液体，深度，液体的压强越；（4）同一深度，液体密度越大，液体压强3.液体压强公式：4.对h的理解：公式p=ρgh中h表示液体的深度，是指由研究的点到液体的竖直距离，而不是从研究的点到容器底部的距离，不能把h理解成“高度”，能准确判断出h是计算液体压强的关键。
知识点4 连通器与液压机1. 连通器：上端，底部的容器，2.连通器的特点：在连通器内的液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在水平面上3.帕斯卡定律：加在液体上的压强，能够地被液体向各个方向传递，液压机的工作原理是知识点5 大气压强1.产生原因：空气受到作用，并且具有性2.大气压强：空气内部向存在着压强，称为大气压强，简称3.证明大气压强存在的实验：历史上第一次证明大气压强存在的实验是。
压力压强知识点
知识点一压力要点诠释：1．压力①定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力②产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。
例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
③方向：与受力物体的支撑面垂直，并指向支撑面，由于受力物体的受力支撑面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
④单位：牛顿，符号：N2．压力的作用效果要点诠释：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
①压力的作用效果是使物体的形状发生变化。
例如：坐在沙发上，人对沙发的压力使沙发向下凹；用两手挤压弹簧手对弹簧的压力会使弹簧变短。
②影响压力作用效果的因素不同的情况下，压力作用在物体表面使物体发生的形变量常常是不同的。
说明压力所产生的效果不一样，实验证明压力的作用效果与两个因素有关：压力的大小、受力面积的大小，当受力面积相同时压力越大，压力的作用效果越显著；当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
3．压力和重力的区别要点诠释：压力和重力是两个性质完全不同的力，区别如下：压力重力施力物体物体地球受力物体支持物物体大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg方向垂直于受力物体表面，并指向支承面竖直向下作用点在支持面上物体重心上力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产生的，属于弹力来源于万有引力，是非接触力受力示意图规律方法指导1、本知识点运用了控制变量法，控制变量法是初中物理实验非常重要的一种方法，同学们一定要认真体会这个方法。
2、重力和压力是完全不同的两个概念，一定要把它们区别开。
3、压强的定义式中的受力面积，指的是有效面积，即发生相互作用的那部分面积。
压力2．概念①意义：表示压力作用效果的物理量②定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强3．计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)简称帕。
初中物理压力压强知识要点
压强的计算分几步
第一步：确定压强是谁产生的？固体还是液体？
第二步：确定形状，如果是直柱体（如长方体、正方体、关键还是看题目给的条件】
第三步：如果不是直柱体，则
表明大气压强存在的实验：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋等……
利用大气压的工具：吸管、吸盘、塑料挂衣钩、钢笔吸墨水、针筒吸注射液……
第一个测出大气压值的实验：托里拆利实验。注意试验中管长短粗细、管上提一些（但底部不出液面）、下压一些、水银槽内水银多一些或少一些、管倾斜一些等都不会影响测量结果（水银柱的高度），但如果管内混入了一些气体则测量结果比实际气压低一些，而如果管顶部破裂则根本不能测量
3、液压应用
A、连通器：上端开口，底部相连的容器（如U型管、茶壶、酒壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、便盆下水管等），连通器内液体静止时，与大气相通的各液面相平。
B、帕斯卡原理：密封液体可以大小不变地向各个方向传递压强。各种工程机械的液压设备都是根据这个原理造成的，如液压千斤顶。
四、气体压强
气体和液体一样都有重力和流动性，所以也朝各个方向都有压强
A、液体由于受重力所以对容器底有向下的压强，由于有流动性所以对阻挡其流动的容器壁有压强，即液体向各个方向有压强
B、同种液体内部同一深度液体向各个方向的压强是相同的
C、同种液体内部深度越大压强越大
D、不同液体的压强还跟液体密度有关，相同深度，液体的密度越大压强越大
2、液体压强公式： 表明液压只与液体密度和所处深度有关，与其他因素无关，注意其中深度h指的是液体内某点到自由液面（与大气相通的液面）的垂直距离
初中物理压力压强知识要点
一、压力
压力：垂直作用在被压物体表面并指向被压物体内部的力叫压力，压力本质是弹力。
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初中物理第八章压强与压力知识点总结
一、液体的压强
1、液体压强的规律：
⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
⑶液体的压强随深度的增加而增大；
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
测量液体压强用压强计。
简易压强计主要由蒙有橡皮膜的金属盒、橡皮管、U形管等组成，作用在橡皮膜上的压强越大，U形管的左、右两管内液面的高度差越大。
3、计算装液体的容器对桌面的压力和压强：一般先用F=G容+G液求压力，后用P= F/S求压强。
4、连通器是指上端开口，底部连通的容器。
其原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；应用举例：茶壶、锅炉水位计、船闸等
5、液体压强的计算公式：P=ρgh ；其中h表示液体的深度，指从液面开始，到指定的“研究位置”之间竖直方向上的距离。
公式中各量的单位：P：Pa；g：N/kg；h：m ；
6、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与
液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
7、如右图液体对容器底的压力F和液体重力G的关系：粗细均匀的容
器F=G；底小口大的容器F<G；底大口小的容器F>G。
8、计算液体对固体的压力和压强：一般是先用P=ρgh求压强；再用F=PS求压力。
二、大气压
1、通常把760mm高水银柱产生的压强叫一标准大气压，其大小P0＝1.013×105Pa
2、大气压的特点：大气压随高度增加而减小，在海拔3000米以内,每升高10米,大气压约降低100 Pa。
大气压与地点、天气、季节的变化有关，如晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3、大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。
大气压产生原因：空气受重力且具有流动性。
说明：“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅锅内部分气体的压强称为气压，高压锅锅外大气的压强称大气压。
4、测定大气压的仪器叫气压计；一般分为：水银气压计和无液气压计两类。
若水银气压计挂斜了，则测量结果会变大。
根据气压与高度的关系，无液气压计可以改制成登山用的高度计。
5、一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
6、质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
7、证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验。
8、测定大气压的实验是指托里拆利实验，装置如右图所示。
实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，用食指将管口堵住，然
后倒插在水银槽中，放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，
这时管内外水银面的高度差产生的压强就是当时当地的大气压。
说明：A玻璃管里灌满水银的目的：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未
灌满，水银上方有空气会导致测量结果偏小。
B若把水银改成水，则需要玻璃
管的长度约为10.3 m ；C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高
度不变，但长度会变长。
9、估测大气压的方法：①取一个不带针头的注射器，将活塞推到底，封闭注射器的出液空；
②将注射器竖直方向放置且活塞向下，用细线在活塞上不断加挂钩码；
③记下活塞刚好被拉动时钩码的总质量为m；
④用刻度尺测出注射器上带刻度部分的长度为L,并读出注射器的体积为v；
⑤则大气压P0=mg/s=mgL/v。
(提示用P=F/ S计算，其中F=mg，注射器的横截面积S=v/L)
三、固体的压力和压强
1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
在探究压力的作用效果与压力的关系时，要控制受力面积不变，改
变压力，实验中可以用海绵或细沙的凹陷程度间接反映压力的作用效果。
实验中既采用了控制变量法，又用到了转换法。
2、垂直压在物体表面上的力叫压力，方向与支持面垂直。
固体可以大小方向不变地传递压力。
3、压强：①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强；物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
②公式P=F/ S 其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2），注意受力面积S是指两物体之间的接触面积。
③由公式可知，压强的大小是由压力和受力面积两个因素同时决定，在探讨压强和压力的关系时，一定要有受力面积不变的条件。
在探讨压强与受力面积的关系时，一定要有压力不变的条件，所以“压力越大，压强越大”或者“受力面积越大，压强越小”的说法都是错误的。
④对于放在水平桌面上的直柱体，如：圆柱体,正方体,长方体等，它们对水平桌面的压强可用公式P=ρgh计算。
⑤压强单位Pa的认识：1Pa表示1m2面积上受到的压力为1N。
一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强为１.５×104Pa ，它表示人站立时，脚下1m2面积上，受到脚的压力为１.５×104N。
⑥减小压强的方法是：减小压力或者增大受力面积；增大压强的方法是：增大压力或者减小受力面积。
如钢轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来减小压强。
汽车严禁超载是防止因增大压力而增大对路面的压强。
4、压力和重力的关系：重为G的物体在支持面上静止不动。
可见压力有时小于重力，有时大于重力。
因此，不要认为压力就是重力，它们是两种不同性质的力，只有当物体放在水平面上，压力才等于物体的重力。