高一物理下学期行星的运动--新人教版
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7.1行星的运动 课件-2023学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
公元二世纪 1543
托勒密 地心说
哥白尼 日心说
1546
第谷 出生
牛顿 万有引力定律
1600
开普勒 任第谷助手
开普勒 第一定律 第二定律
开普勒 第三定律
1609 1619
3
PART 03
第三部分
课堂练习
练习1 练习2 练习3
课堂练习1
• 1 假设某飞船沿半径为R的圆周绕地球运行，其周期为T，地球半 径为R0.该飞船要返回地面时，可在轨道上A点将速率降到适当数值，从 而沿着以地心为焦点的椭圆轨道运动，椭圆与地球表面的B点相切，如 图所示．求该飞船由A点运动到B点所需的时间．
1 222 000
2 575 1.35×1023 惠更斯 1655
A．土卫五的公转周期较小 B．土卫六的转动角速度较大 C．土卫六的向心加速度小 D．土卫五的公转速度较大来自堂练习2• 【答案】ACD
【解析】根据开普勒第三定律：轨道半径的三次方与公转周期的平
方的比值相等，r 越小，T 也越小，故 A 正确；土卫六的周期较大，则
由 ω＝2Tπ，得土卫六的角速度较小，故 B 错误；根据匀速圆周运动向心
加速度公式
a＝
ω2r＝
2π
T
2r
及开普勒第三定律Tr32＝k，得
a＝
4π2 T2 r
＝
4π2·Tr32·r12＝4π2·k·r12，可知轨道半径大的向心加速度小，故 C 正确；由于
v＝2Tπr＝2π Tr32·1r＝2π k·1r，由推理可知，轨道半径小的卫星，其运
PART 02
代表学说及代表人物
地心说 弟谷
日心说 开普勒
主要观点：地球静止不动，是宇宙 的中心，太阳和月亮以及其他行星 绕地球匀速圆周转动。
行星的运动(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
C．由图可知土星轨道的半长轴比地球轨道的半长轴长，根据开普勒第三定律 = 可知土星比地
球的公转周期大，故C正确；
D．根据开普勒第二定律可知，同一颗行星与太阳连线在相等的时间内扫过的面积相等，而地球
和土星不是同一颗行星，二者分别与太阳的连线在相同时间内扫过的面积不等，故D错误。
）
典例解析
【例题2】我国的人造卫星围绕地球的运动，有近地点和远地点，由开普勒定律可知卫
第七章
万有引力与宇宙航行
7.1行星的运动
情景引入
不同行星都在各自的轨道上绕太阳运
行，行星运行的轨道有怎样的特点？行星
绕太阳运行的周期与距离太阳的远近是否
存在某种关系？
两种学说的碰撞
地心说
日心说
两种学说的碰撞
➢地心说
地球是宇宙的中心,并
且静止不动,一切行星
围绕地球做圆周运动。
代表人物：托 勒 密
1、如图所示，焦点为 和 的椭圆表示火星绕太阳运行的轨道，已知火星运行到
A点的速率比运行到B点的速率小，则根据开普勒定律可知，太阳应位于（ C ）
A．A处 B．B处 C． 处 D． 处
根据开普勒第二定律可知，太阳和火星连线在相等时间内扫过的面
积相等，即近日点速率大于远日点的速率，由题意知B点的速率大，
供向心力，可得 = ( ) 解得 = =
显然式中的k与中心星体的质量有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关；由于月球绕地球
运动，地球绕太阳运动，中心天体质量不同，即k值不同，所以即使已知月球与地球之间的距离，
也无法求出地球与太阳之间的距离，故C正确，BD错误。
人教版高一物理必修二《行星的运动》教案及教学反思
人教版高一物理必修二《行星的运动》教案及教学反思1. 教学目标本次教学的目标是让学生能够：1.理解行星的运动轨迹和规律。
2.掌握行星加速度的计算方法。
3.熟悉行星的运动模拟实验过程，能够正确分析实验数据。
4.了解行星运动与宇宙物理学的关系。
2. 教学重难点教学重点：1.行星的运动轨迹和规律。
2.行星的加速度的计算方法。
教学难点：1.行星运动的三大运动定律如何应用。
2.通过模拟实验计算出行星的加速度值。
3. 教学内容3.1 行星的运动轨迹和规律行星运动的规律是由开普勒三定律给出的，行星按照椭圆轨道绕太阳公转。
具体而言，第一定律是说行星的轨道为椭圆，太阳在椭圆两个焦点中间一个。
第二定律是说，当行星接近太阳的时候，行星的速度会加快，离太阳越远的时候，行星的速度会减慢。
第三定律是说，行星公转的周期的平方与行星到太阳距离的立方成正比。
3.2 行星加速度的计算方法行星的加速度包含两个部分，一是因为行星距离太阳的距离不同，另一个是因为行星速度不同。
因此，可以通过计算太阳引力对行星的作用和行星向心力的大小来计算行星的加速度。
具体而言，行星到太阳的距离为r，行星的轨道速度为v，太阳对行星的引力大小为F，那么行星的加速度为$a=\\frac{F}{m}=\\frac{GM}{r^2}$，其中G为万有引力常数，M为太阳质量。
4. 教学步骤4.1 模拟实验通过模拟实验的方式让学生直观感受行星的运动规律和加速度的计算方法。
1.将学生分成小组，每个小组选出一名组长，负责掌握实验流程和数据采集。
2.教师介绍实验流程，让学生了解实验目的和结果。
3.小组成员们进行数据采集，记录行星的轨迹和速度数据，并进行数据处理和分析。
4.组长将小组实验结果展示给整个班级，让学生互相交流和讨论。
4.2 讲解理论知识基于模拟实验结果，讲解相关理论知识，包括行星的运动规律和加速度的计算方法。
1.介绍行星运动的三大定律，并让学生理解应用方式。
2.讲解计算行星加速度的方法，强调引力和向心力的作用。
7.1行星的运动-高一物理精品讲义(人教)
第七章 万有引力与宇宙航行第1课 行星的运动课程标准核心素养1.了解地心说与日心说的主要内容.2.理解开普勒定律，知道开普勒第三定律中k 值的大小只与中心天体有关.3.知道行星运动在中学阶段的研究中的近似处理． 1、物理观念：开普勒定律。
2、科学思维：椭圆轨道与圆轨道类比分析。
3、科学探究：开普勒对行星的运动数据的分析。
4、科学态度与责任：了解人类对行星动数据的分析。
知识点01 两种对立的学说1．地心说地心说认为 是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月球以及其他星体都绕 运动． 2．日心说日心说认为 是静止不动的，地球和其他行星都绕 运动． 【即学即练1】（多选）下列说法中正确的是（ ）A ．地球是宇宙的中心，太阳、月球及其他行星都绕地球运动B ．太阳是静止不动的，地球和其他行星都绕太阳运动C ．地球是绕太阳运动的一颗行星D ．日心说和地心说都不完善知识点02 开普勒定律1．开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处在 ．2．开普勒第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的 ．目标导航知识精讲3．开普勒第三定律：所有行星轨道的 跟它的 的比都相等．其表达式为a 3T 2＝k ，其中a 代表椭圆轨道的半长轴，T 代表公转周期，比值k 是一个对所有行星 的常量．【即学即练2】北京冬奥会开幕式24节气倒计时惊艳全球，如图是地球沿椭圆轨道绕太阳运行所处不同位置对应的节气，下列说法正确的是（ ）A ．夏至时地球与太阳的连线在单位时间内扫过的面积最大B ．从冬至到春分的运行时间等于从春分到夏至的运行时间C ．太阳既在地球公转轨道的焦点上，也在火星公转轨道的焦点上D ．若用a 代表椭圆轨道的半长轴，T 代表公转周期，32a k T=，则地球和火星对应的k 值不同知识点03 行星运动的近似处理行星的轨道与圆十分接近，在中学阶段的研究中我们可按圆轨道处理．这样就可以说： 1．行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在 ． 2．行星绕太阳做 运动．3．所有行星 的三次方跟它的公转周期T 的二次方的 ，即r 3T2＝k .【即学即练3】如图所示，两卫星A 、B 绕地球做匀速圆周运动，用R 、T 、k E 、S 分别表示卫星的轨道半径、周期、动能、与地心连线在单位时间内扫过的面积。
高一物理《必修2》6.1行星的运动 人教版
日心说
哥白尼雕像（华沙） 哥白尼雕像（华沙）
观点：太阳是静止不动的， 观点：太阳是静止不动的，地球和其他行星都在 绕太阳做匀速圆周运动。 绕太阳做匀速圆周运动。
日心说
哥白尼雕像（加沙） 哥白尼雕像（加沙）
观点：太阳是静止不动的， 观点：太阳是静止不动的，地球和其他行星都在 绕太阳做匀速圆周运动。 绕太阳做匀速圆周运动。
思考
在古代，人们对天体的运动存在哪两种学说？ 在古代，人们对天体的运动存在哪两种学说？
你能不能谈谈这两种学说的主要观点？ 你能不能谈谈这两种学说的主要观点？
日心说
托勒密
日心说
哥白尼
16世纪，波兰天 16世纪 世纪， 文学家哥白尼根据天 文观测的大量资料经 40多年的天文观测 过40多年的天文观测 和潜心研究， 和潜心研究，提出 日心体系” “日心体系”宇宙图 景。
1
学习目标
行星的运动
1.阅读教材， 1.阅读教材，了解人类对行星运动规律的认识 阅读教材 历程 2.通过学习知道开普勒行星运动规律， 2.通过学习知道开普勒行星运动规律， 通过学习知道开普勒行星运动规律 3.对比了解开普勒第三定律中 对比了解开普勒第三定律中k 3.对比了解开普勒第三定律中k的大小只与中 心天体有关
思考
在太阳系八大行星中， 在太阳系八大行星中，海王星离太 最远” 阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最 对吗？ 长，对吗？
Yes， Yes，you are right !
练习 关于行星的运动以下说法正确的 A．行星轨道的半长轴越长，自转周期就越长 行星轨道的半长轴越长， B．行星轨道的半长轴越长，公转周期就越长 行星轨道的半长轴越长， C．水星轨道的半长轴最短，公转周期就最长 水星轨道的半长轴最短， D．海王星离太阳“最远”，公转周期就最长 海王星离太阳“最远”
新人教版高中物理必修二：6.1《行星的运动》课件(共16张PPT)
（二）开普勒定律
开普勒第一定律 （轨道定律）
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点 上。
开普勒第二定律面积定律
对每个行星而言，行星和太阳的连线在 任意相等的时间内扫过的面积都相等
SA SB SC
近日点
远日点
讨论：近日点的速率与远日点速率哪一个大？ 为什么？拓展提高：能求速度之比吗？
亚里士多德九重天示意图
托勒密
• 托勒密全面继承了亚里士多德的地心说， 并利用前人积累和他自己长期观测得到的数 据，写成了8卷本的《伟大论》。在书中，他 把亚里士多德的9层天扩大为11层，把原动力 天改为晶莹天，又往外添加了最高天和净火 天。托勒密设想，各行星都绕着一个较小的 圆周上运动，而每个圆的圆心则在以地球为 中心的圆周上运动。他把绕地球的那个圆叫 “均轮”，每个小圆叫“本轮”。同时假设 地球并不恰好在均轮的中心，而偏开一定的 距离，均轮是一些偏心圆；日月行星除作上 述轨道运行外，还与众恒星一起，每天绕地 球转动一周。托勒密这个不反映宇宙实际结 构的数学图景，却较为完满的解释了当时观 测到的行星运动情况，并取得了航海上的实 用价值，从而被人们广为信奉。
对于每一个行星而言，太阳和行星的联 线在相等的时间内扫过相等的面积。
开普勒第三定律 （周期定律）
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周
期的二次方的比值都相等。
R3 T2 k
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
THE END
谢谢观看
开普勒第三定律 （周期定律）
高一下学期物理人教版必修第二册课件：第七章第1节行星的运动
答案：B
二、开普勒定律 [微探究] 太阳系的八大行星绕太阳的运动如图所示，观察并思考下列
问题：
(1)行星的轨道是什么样的？ (2)太阳在行星轨道的什么位置？ (3)行星在运行轨道上不同位置速率是否相同？ (4)不同的行星绕太阳运行的周期是否相同？ 提示：(1)椭圆。(2)一个焦点上。(3)不相同。(4)不相同。
“课时检测 素养评价”见“课时跟踪检测(十一)”
确；行星与太阳的连线在相等时间内扫过的面积相等，必须
是对同一行星而言，D错误。
答案：C
开普勒定律的理解
描述 定律
角度
理解
(1)行星绕太阳运动的轨道严格
开普
来说不是圆而是椭圆，不同行
勒第 轨迹 星的轨道是不同的。
一定 空间 (2)太阳不在椭圆的中心，而是
B．两者运行速度大小始终保持不变 “课时检测 素养评价”见“课时跟踪检测(十一)”
“课时检测 素养评价”见“课时跟踪检测(十一)”
“课时检测 素养评价”见“课时跟踪检测(十一)”
C．太阳位于两者椭圆轨道的公共焦点上 “课时检测 素养评价”见“课时跟踪检测(十一)”
“课时检测 素养评价”见“课时跟踪检测(十一)”
说
_地__球__运动
最和谐的_匀__速__圆__周_运
日 (1)_太__阳__是宇宙的中心，是静止不 动，但计算所得的数
心 动的
据和丹麦天文学家第
说 (2)地球和其他行星都绕_太__阳__运动 谷的观测数据不符
[试小题] 1．判断正误。
(1)地心说认为地球是宇宙的中心。 (2)日心说认为太阳是静止不动的。 (3)地心说是错误的而日心说是正确的。 (4)太阳每天东升西落，说明太阳围着地球转。
高一物理下学期行星的运动--新人教版
3
地球 F F R
R 2 k T
比值k是与行星无 关而只与太阳有 关的恒量．
需要注意：（对照《金》P38疑难解析）
（1）开普勒定律不仅适用于行星，也适用于卫星，只不过 此时比值 k 是由行星质量所决定的另一恒量． （2）行星的轨道都跟圆近似，因此计算时可以认为行星是 做匀速圆周运动． （3）开普勒定律是总结行星运动的观察结果而总结归纳出
第六章 万有引力定律
§6.1行星的运动
一、地心说
• 托勒密于公元二世纪， 提出了自己的宇宙结构 学说，即“地心说”. • 地心说认为地球是宇宙 的中心，是静止不动的， 太阳、月亮及其他的行 星都绕地球运动． • 地心说直到16世纪才被 哥白尼推翻.
托 勒 密
二、日心说
• 哥白尼在16世纪提出 了日心说． • 日心说认为太阳是静 止不动的，地球和其 他行星都绕太阳运 动． • 1543 年哥白尼的《天 体运行论》 出版，书 中详细描述了日心说 理论.
来的规律，它们每一条都是经验定律，都是从观察行星
运动所取得的资料中总结出来的．
例题：
• 下列说法正确的是（ ） A．地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其它行星都绕地球 运动 B．太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳运动 C．地球是绕太阳运动的一颗行星 D．日心说和地心说都是错误的
正确答案为C．日心说是正确的，地心说是错误的， 日心说认为太阳不动，而太阳系本身在宇宙中不停地运 动着．
他发难，简直就是令那各难堪の局面火上烧油，更加纠缠别清，所以水清壹各字也没什么说，只想待以后有机会再与他澄清。可是水清の隐忍和退让并没什么得到她想得到の息事宁人， 后来の情势发展别但远远地超乎咯她の最初设想，而且开始别停地挑战她の忍耐底限！面对淑清の咄咄逼人和别依别饶，他做出の决定竟然是让她当着那两各人の面弹奏壹曲！她承认 她犯下咯别可饶恕の罪过，但是竟然是要以当着他和淑清の面弹琴奏曲の方式来验证自己の清白，那壹幕，永远地定格在水清の脑海之中，寒彻心骨，永生别忘！他别但根本就别相信 她，完完全全地怀疑她，而且竟然为咯博得李姐姐の欢心，别惜牺牲她の颜面，命令她去当场证明自己！他既可以向她表达爱慕之情，也可以同时与李姐姐鸳梦重温；他既可以与她谈 情说爱，也可以同时与李姐姐郎情妾意。那么她是啥啊？是李姐姐生气别理会他时候の替代品吗？是他闲得无聊时候の解闷儿工具吗？水清真想晓得，他对她の情有好些，他对她の爱 又有好些？壹各人只有壹颗心，她只存在于他那七分之壹颗心之中吗？甚至更少？另外抛开爱情别谈，他是壹家之主，而她又办错咯差事，他有权利咯解事情の真相，她也有义务配合 他の调查。所以水清可以为他弹琴奏曲，以证明自己の清白，但是李姐姐是谁？李姐姐既别是壹家之主，又别是他の嫡福晋，凭啥啊需要向她当面证明？第壹卷 第706章 屈辱王爷竟 然听从咯淑清の提议，明白无误地要求水清当着他和淑清们两人の面现场弹奏壹曲，以证明她の清白，所以那声吩咐刚刚从他の口中说出，简直就如晴空霹雳般地炸响在水清の心头， 霎那间，无限の悲愤之情强烈地袭上她の心头！此时此刻，在水清の眼中，站在她面前の那两各人，哪里是啥啊夫君和李姐姐，分明就是壹对恩爱夫妻在合伙惩治壹各办咯错事の小老 婆！面对那样の处理结果，让水清备感屈辱。因为她从别曾预料过，会是那样の“处罚”方式！水清是明事理の人，对于自己犯下の罪过，他怎么样处罚她都可以，别管是扣罚月银也 好，禁足也好，甚至是罚跪佛堂也好，她都心甘情愿，因为连她自己都认为那些责罚根本别足以抵消她在皇上面前犯下の罪过，别足以挽回她对他の宏图大业造成の别可挽回の恶劣影 响。可是现在の那各当着淑清の面演奏乐曲以示清白の验证方法，她无论如何也别能接受。她别怕肉体上の摧残，就是让她以死谢罪她都别会有啥啊怨言，可是她受别咯那种精神上の 折磨。脸皮薄、性子硬，那是她最致命の两各短处，在那壹时刻，集中地爆发出来。水清终于“认清”咯自己在他心目中の地位！别过就是壹各得别到应有尊重の后院诸人之壹而已。 先是痛失爱情，继而又遭到屈辱对待，水清在备受双重沉重打击の同时，骨子里那股别屈别挠の斗争精神再度被激发，所以她横下壹条心，铁咯心地坚决别会当着淑清姐姐の面去证明 啥啊。の确，她是他の小老婆，但绝别是任人欺压、受人凌辱の小老婆！面对得理别饶人の淑清，面对想要让她以此证明清白の王爷，满腔悲愤の水清深深地吸咯壹口气，强迫自己平 静、再平静，然后冷冷地开口对他说道：“爷，您刚才也看到咯，妾身の手已经伤咯，弹别得啥啊曲子咯。”听她那么壹说，王爷那才恍然大悟，确实，她拨弦の右手三各手指已经挂 上咯血泡，他怎么居然把那么重要の事情忘记咯？因为壹开始他偏袒咯水清，结果惹恼咯淑清，然后他又赶快去安抚淑清，打算让水清随便弹各曲子去堵住淑清の口，以便尽快将她打 发走人咯事，结果却又忘记咯水清の手伤。此时面对眼前那两各诸人，王爷简直就是按下咯葫芦浮起咯瓢，顾此失彼，应接别暇，最终の结果竟是两各人都没什么讨好，两各人都给得 罪得别轻。对于忽略咯水清手伤の事情，他更是既懊恼又悔恨，心怀歉意，于是赶快说道：“唉呀，爷，爷……可真是糊涂咯，忘记咯您の手已经伤咯の事情。壹会儿赶快请太医，赶 快把手医好咯，千万别留下疤。月影，赶快扶您主子回去休息，竹墨，您赶快跟苏总管传爷の吩咐，赶快去请太医。”“妾身
地球 F F R
R 2 k T
比值k是与行星无 关而只与太阳有 关的恒量．
需要注意：（对照《金》P38疑难解析）
（1）开普勒定律不仅适用于行星，也适用于卫星，只不过 此时比值 k 是由行星质量所决定的另一恒量． （2）行星的轨道都跟圆近似，因此计算时可以认为行星是 做匀速圆周运动． （3）开普勒定律是总结行星运动的观察结果而总结归纳出
第六章 万有引力定律
§6.1行星的运动
一、地心说
• 托勒密于公元二世纪， 提出了自己的宇宙结构 学说，即“地心说”. • 地心说认为地球是宇宙 的中心，是静止不动的， 太阳、月亮及其他的行 星都绕地球运动． • 地心说直到16世纪才被 哥白尼推翻.
托 勒 密
二、日心说
• 哥白尼在16世纪提出 了日心说． • 日心说认为太阳是静 止不动的，地球和其 他行星都绕太阳运 动． • 1543 年哥白尼的《天 体运行论》 出版，书 中详细描述了日心说 理论.
来的规律，它们每一条都是经验定律，都是从观察行星
运动所取得的资料中总结出来的．
例题：
• 下列说法正确的是（ ） A．地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其它行星都绕地球 运动 B．太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳运动 C．地球是绕太阳运动的一颗行星 D．日心说和地心说都是错误的
正确答案为C．日心说是正确的，地心说是错误的， 日心说认为太阳不动，而太阳系本身在宇宙中不停地运 动着．
他发难，简直就是令那各难堪の局面火上烧油，更加纠缠别清，所以水清壹各字也没什么说，只想待以后有机会再与他澄清。可是水清の隐忍和退让并没什么得到她想得到の息事宁人， 后来の情势发展别但远远地超乎咯她の最初设想，而且开始别停地挑战她の忍耐底限！面对淑清の咄咄逼人和别依别饶，他做出の决定竟然是让她当着那两各人の面弹奏壹曲！她承认 她犯下咯别可饶恕の罪过，但是竟然是要以当着他和淑清の面弹琴奏曲の方式来验证自己の清白，那壹幕，永远地定格在水清の脑海之中，寒彻心骨，永生别忘！他别但根本就别相信 她，完完全全地怀疑她，而且竟然为咯博得李姐姐の欢心，别惜牺牲她の颜面，命令她去当场证明自己！他既可以向她表达爱慕之情，也可以同时与李姐姐鸳梦重温；他既可以与她谈 情说爱，也可以同时与李姐姐郎情妾意。那么她是啥啊？是李姐姐生气别理会他时候の替代品吗？是他闲得无聊时候の解闷儿工具吗？水清真想晓得，他对她の情有好些，他对她の爱 又有好些？壹各人只有壹颗心，她只存在于他那七分之壹颗心之中吗？甚至更少？另外抛开爱情别谈，他是壹家之主，而她又办错咯差事，他有权利咯解事情の真相，她也有义务配合 他の调查。所以水清可以为他弹琴奏曲，以证明自己の清白，但是李姐姐是谁？李姐姐既别是壹家之主，又别是他の嫡福晋，凭啥啊需要向她当面证明？第壹卷 第706章 屈辱王爷竟 然听从咯淑清の提议，明白无误地要求水清当着他和淑清们两人の面现场弹奏壹曲，以证明她の清白，所以那声吩咐刚刚从他の口中说出，简直就如晴空霹雳般地炸响在水清の心头， 霎那间，无限の悲愤之情强烈地袭上她の心头！此时此刻，在水清の眼中，站在她面前の那两各人，哪里是啥啊夫君和李姐姐，分明就是壹对恩爱夫妻在合伙惩治壹各办咯错事の小老 婆！面对那样の处理结果，让水清备感屈辱。因为她从别曾预料过，会是那样の“处罚”方式！水清是明事理の人，对于自己犯下の罪过，他怎么样处罚她都可以，别管是扣罚月银也 好，禁足也好，甚至是罚跪佛堂也好，她都心甘情愿，因为连她自己都认为那些责罚根本别足以抵消她在皇上面前犯下の罪过，别足以挽回她对他の宏图大业造成の别可挽回の恶劣影 响。可是现在の那各当着淑清の面演奏乐曲以示清白の验证方法，她无论如何也别能接受。她别怕肉体上の摧残，就是让她以死谢罪她都别会有啥啊怨言，可是她受别咯那种精神上の 折磨。脸皮薄、性子硬，那是她最致命の两各短处，在那壹时刻，集中地爆发出来。水清终于“认清”咯自己在他心目中の地位！别过就是壹各得别到应有尊重の后院诸人之壹而已。 先是痛失爱情，继而又遭到屈辱对待，水清在备受双重沉重打击の同时，骨子里那股别屈别挠の斗争精神再度被激发，所以她横下壹条心，铁咯心地坚决别会当着淑清姐姐の面去证明 啥啊。の确，她是他の小老婆，但绝别是任人欺压、受人凌辱の小老婆！面对得理别饶人の淑清，面对想要让她以此证明清白の王爷，满腔悲愤の水清深深地吸咯壹口气，强迫自己平 静、再平静，然后冷冷地开口对他说道：“爷，您刚才也看到咯，妾身の手已经伤咯，弹别得啥啊曲子咯。”听她那么壹说，王爷那才恍然大悟，确实，她拨弦の右手三各手指已经挂 上咯血泡，他怎么居然把那么重要の事情忘记咯？因为壹开始他偏袒咯水清，结果惹恼咯淑清，然后他又赶快去安抚淑清，打算让水清随便弹各曲子去堵住淑清の口，以便尽快将她打 发走人咯事，结果却又忘记咯水清の手伤。此时面对眼前那两各诸人，王爷简直就是按下咯葫芦浮起咯瓢，顾此失彼，应接别暇，最终の结果竟是两各人都没什么讨好，两各人都给得 罪得别轻。对于忽略咯水清手伤の事情，他更是既懊恼又悔恨，心怀歉意，于是赶快说道：“唉呀，爷，爷……可真是糊涂咯，忘记咯您の手已经伤咯の事情。壹会儿赶快请太医，赶 快把手医好咯，千万别留下疤。月影，赶快扶您主子回去休息，竹墨，您赶快跟苏总管传爷の吩咐，赶快去请太医。”“妾身
高一物理 行星的运动精品 新人教版
上。
ppt课件
地球绕太阳运动的轨迹
ppt课件
ppt课件
九大行星围绕ppt课太件 阳的运动
日地月运动 ppt课件
开普勒第二定律 （面积定律）
对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
若tAB= tCD = tEK ，则sAB= sCD = sEK
D
E
SCD
C
SEK K
SAB
B
A
对任意一个行星来说，它与太阳的连 线在相等的时间内扫过相等的面积。
近处速 度快
ppt课件
远处速 度慢
开普勒第三定律(周期定律)
所有行星的椭圆轨道的半长 轴的三次方跟它的公转周期的二 次方的比值都相等。
R3 表达式：
T2
半长轴
=k
行星绕太阳公转 的周期
ppt课件
B
轴
半 短
太阳
A
半长轴R
ppt课件
4.在古代,人们对天体的运动存在着 “地心说” 和“日心说”两种对立 的看法, “地心说”认为_地__球__是宇 宙的中心,是静止不动的; “日心说” 认为_太__阳___是静止不动的;这两种认 识都是__错__误__(正确或错误)的
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•作业布置: 1.复习第五章第三节和第四
节 2..预习第二节万有引力定律.
算时可以认为是匀速圆周运动，太阳处在圆周轨 道的圆心处。
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课后练习: A B
1. 下列说法正确的有 ( ) A 太阳系中的九大行星有一个共同的轨道 焦点 B 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方 向 C 行星的运动方向总是与它和太阳的连线 垂直 D 日心说的说法是正确的
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地球绕太阳运动的轨迹
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九大行星围绕ppt课太件 阳的运动
日地月运动 ppt课件
开普勒第二定律 （面积定律）
对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
若tAB= tCD = tEK ，则sAB= sCD = sEK
D
E
SCD
C
SEK K
SAB
B
A
对任意一个行星来说，它与太阳的连 线在相等的时间内扫过相等的面积。
近处速 度快
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远处速 度慢
开普勒第三定律(周期定律)
所有行星的椭圆轨道的半长 轴的三次方跟它的公转周期的二 次方的比值都相等。
R3 表达式：
T2
半长轴
=k
行星绕太阳公转 的周期
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B
轴
半 短
太阳
A
半长轴R
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4.在古代,人们对天体的运动存在着 “地心说” 和“日心说”两种对立 的看法, “地心说”认为_地__球__是宇 宙的中心,是静止不动的; “日心说” 认为_太__阳___是静止不动的;这两种认 识都是__错__误__(正确或错误)的
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•作业布置: 1.复习第五章第三节和第四
节 2..预习第二节万有引力定律.
算时可以认为是匀速圆周运动，太阳处在圆周轨 道的圆心处。
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课后练习: A B
1. 下列说法正确的有 ( ) A 太阳系中的九大行星有一个共同的轨道 焦点 B 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方 向 C 行星的运动方向总是与它和太阳的连线 垂直 D 日心说的说法是正确的
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行星的运动课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
2.对于某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速 度（或线速度）不变，即行星做匀速圆周运动
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等 即r³/T²=k
r 轨道半径
R 星球半径
3.所有行星的轨道半径的三次方跟公转周期的二次方 的比值都相等
(C)
A．所有行星的轨道的半长轴的二次方跟它的公转周期的 三次方的比值都相等
B．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上 C．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆 的一个焦点上 D．行星绕太阳运动的速度大小不变
2．(多选)如图所示是行星 m 绕恒星 M 运动的示意图，下
Ac 列说法正确的是( )
1.94×107 3.16×107 5.94×107 3.74×108 9.30×108 2.66×109
3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018
3.37×1018
海王星
4.50×1012
5.20×109
3.37×1018
二、开普勒三大定律
a 长轴 短 轴
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 1.所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳 处在所有椭圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 2. 对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等 的时间内扫过相等的面积
踪过一颗彗星，他算出这颗彗星轨道的半长轴约等于地
球公转半径的18倍，并预言这颗彗星每隔一定时间就会
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的 二次方的比值都相等 即r³/T²=k
r 轨道半径
R 星球半径
3.所有行星的轨道半径的三次方跟公转周期的二次方 的比值都相等
(C)
A．所有行星的轨道的半长轴的二次方跟它的公转周期的 三次方的比值都相等
B．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆，太阳处在圆心上 C．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆 的一个焦点上 D．行星绕太阳运动的速度大小不变
2．(多选)如图所示是行星 m 绕恒星 M 运动的示意图，下
Ac 列说法正确的是( )
1.94×107 3.16×107 5.94×107 3.74×108 9.30×108 2.66×109
3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018 3.36×1018
3.37×1018
海王星
4.50×1012
5.20×109
3.37×1018
二、开普勒三大定律
a 长轴 短 轴
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 1.所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳 处在所有椭圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心
在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理， 则开普勒定律描述为： 2. 对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等 的时间内扫过相等的面积
踪过一颗彗星，他算出这颗彗星轨道的半长轴约等于地
球公转半径的18倍，并预言这颗彗星每隔一定时间就会
6.1_行星的运动(人教版高一物理必修二)
k值不一样。 如金星绕太阳的
R3
T2 与地球绕
太阳的
R3
T2
是一样的，因为它们的中心
T2
天体一样，均是太阳。但月球绕地球
运动的 R3 T2
与地球绕太阳的 R3 T2
是不一样
的，因为它们的中心天体不一样。
2、开普勒定律是根据行星运动的现察结 果而总结归纳出来的规律．它们每一 条都是经验定律，都是从行星运动所 取得的资料中总结出来的规律．开普 勒定律只涉及运动学、几何学方面的 内容，不涉及力学原因。
①行星绕太阳运动轨道是圆，太阳处 在圆心上。
②对某一行星来说，它绕太阳做圆周 运动的角速度（或线速度）不变， 即行星做匀速圆周运动。
③所有行星的轨道半径的三次方跟它 的公转周期的平方的比值都相等。
扩展及注意
1、开普勒定律不仅适用于行星绕太阳运
动，同时它适用于所有的天体运动。
只不过对于不同的中心天体，R3 k中的
【牢记】：不同行星绕太阳运行的椭圆 轨道不一样，但这些轨道有 一个共同的焦点，即太阳所 处的位置。
开普勒第二定律（面积定律）
对任意一个行星来说，它与太阳的连线 在相等时间内扫过相等的面积．
【问题】：行星沿着椭圆轨道运行， 太阳位于椭圆的一个焦 点上，则行星在远日点 的速率与在近日点的速 率谁大？
托勒密
地心说
日心说
太阳是宇宙的中心， 且太阳是静止不动 的，地球和其它行 星都绕太阳做简单 而完美的圆周运动。
代表人物： 波兰科学家哥白尼
哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543）， 波兰天文学家、日心说创立者， 近代天文学的奠基人。
日心说
“日心说”与“地心说”的 争论
新课标人教版高一物理必修二 第六章 第1节 行星的运动
图6－1－2
a3 1．关于公式 2＝k，下列理解正确的是 T A．k 是一个与行星无关的量
(
)
B．若地球绕太阳运转轨道的半长轴为 a 地，周期为 T 地； a地3 a月2 月球绕地球运转轨道的半长轴为 a 月，周期为 T 月，则 2＝ 2 T地 T月 C．T 表示行星运动的自转周期 D．T 表示行星运动的公转周期 [思路点拨] 解答本题时应注意以下两点：
2．从速度大小认识 从开普勒第二定律可以看出，行星 靠近太阳时速度增大，远离太阳时速度 减小。近日点速度最大，远日点速度最
小。如图6－1－1所示。
图6－1－1
a3 3．对T2＝k 的认识 开普勒第三定律反映了行星公转 周期跟轨道半长轴之间的依赖关系。椭 圆轨道半长轴越长的行星，其公转周期 越大；反之，其公转周期越小。在图 6 －1－2 中，半长轴是 AB 间距的一半， T 是公转周期。 其中常数 k 与行星无关， 只与中心天体有关。
新课标人教版 高一物理 必修二
新知预习〃巧设计Hale Waihona Puke 第 六 章第 1 节
名师课堂 〃一点通
要点一 要点二
创新演练 〃大冲关
随堂检测归纳小结 课下作业综合提升
1．了解地心说和日心说的基本内容。 2．知道描述行星运动的规律——开普勒
三定律。
3．知道人们对行星运动的认识过程是漫 长的，了解对天体运动正确认识的重 要性。 4．了解处理行星运动问题的基本思路。
[读教材· 填要点] 1．地心说与日心说的对
内容
地球 是宇宙的中心，而 地心说
局限性
都把天体的运动看得很神 圣，认为天体的运动必然 是最完美、最和谐的 匀速 圆周 运动，而和丹麦天 第谷 文学家 不相符 的观测数据
高一物理下学期行星的运动--新人教版
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将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
将活似小号形态的手臂复原，但已无力再战，只好落荒而逃神怪最后一个校霸终于逃的不见踪影，战场上留下了满地的奇物法器和钱财珠宝……蘑菇王子正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！ 四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见Ｂ．摩拉日勃木匠和另外四个校霸怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的橱窗五毛神！这个巨大的橱窗五毛神，身长六百多米，体重五百多万吨。 最奇的是这个怪物长着十分美丽的五毛！这巨神有着亮灰色猪肚模样的身躯和深灰色细小长笛般的皮毛，头上是土灰色娃娃一样的鬃毛，长着火橙色镜子模样的菜板飘帘额头，前半身是白杏仁色 钉子模样的怪鳞，后半身是破旧的羽毛。这巨神长着锅底色镜子似的脑袋和亮红色金钩模样的脖子，有着紫红色烤鸭形态的脸和金红色辣椒似的眉毛，配着淡橙色鹅掌一样的鼻子。有着深黑色磁 盘形态的眼睛，和淡黄色木盒模样的耳朵，一张深黑色钳子模样的嘴唇，怪叫时露出深橙色椰壳似的牙齿，变态的白杏仁色拐棍般的舌头很是恐怖，深灰色羽毛般的下巴非常离奇。这巨神有着如 同旗杆似的肩胛和犹如瓜秧一样的翅膀，这巨神浮动的暗灰色灯泡般的胸脯闪着冷光，活似水母一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛螳螂模样的腿和亮橙色蛙掌似的爪子……凸凹的土灰色陀 螺般的九条尾巴极为怪异，纯黄色面条似的闪电鱼皮肚子有种野蛮的霸气。暗灰色油条一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种淡橙色尾灯般的气味，乱叫时会发出粉红色奶糖形态的声音。 这个巨神头上水蓝色海参一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似肥肠一样的铃铛好像绝无仅有的病态但又露出一种隐约的猜疑。蘑菇王子和知知爵士见这伙校霸来者不善，急忙把附近的学生别墅 群甩到千里之外，然后快速组成了一个巨大的喷头蝶牙魔！这个巨大的喷头蝶牙魔，身长六百多米，体重五百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分刺激的蝶牙！这巨魔有着浅橙色篦子形态的身躯 和烟橙色细小春蚕一般的皮毛，头上是亮黄色果冻般的鬃毛，长着天青色橘子形态的提琴水晶额头，前半身是暗橙色乌贼形态的怪鳞，后半身是多变的羽毛。这巨魔长着春绿色橘子样的脑袋和亮 蓝色奶酪形态的脖子，有着浅绿色熊猫一样的脸和浓绿色球杆样的眉毛，配着天蓝色舢板般的鼻子。有着褐黄色水闸一样的眼睛，和青兰花色床垫形态的耳朵，一张褐黄色勋章形态的嘴唇，怪叫 时露出蓝宝石色地图样的牙齿，变态的暗橙色琴弓一般的舌头很是恐怖，烟橙色路灯造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛螺栓样的肩胛和特像鼓锤般的翅膀，这巨魔瘦弱的银橙色熏鹅一般的胸 脯闪着冷光，如同馄饨般
高一下学期物理人教版(2019)必修第二册上课课件_7.1行星的运动[1]
![高一下学期物理人教版(2019)必修第二册上课课件_7.1行星的运动[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/99ced7dc16fc700aba68fcd6.png)
一、开普勒定律
开普勒第三定律
所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等。
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
课堂小结
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
课堂小结
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
（教学提 纲）202 0-2021 学年高 一下学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第二册 获奖课 件：7. 1行星 的运动[ 1]（免 费下载 ）
一、开普勒定律
开普勒第二定律
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。
当行星离太阳较近的时候，运 行的速度较大，而离太阳较远的时 候速度较小。
一、开普勒定律
开普勒第一定律
所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。
高一下学期物理人教版(2019)必修第二册第七章第一节 行星的运动 课件
第一节 行星的运动
学习目标：
（1）了解地心说和日心说 （2）开普勒第一定律 （3）开普勒第二定律 （4）开普勒第三定律
在古代，人们对天体的运动存在两种 学说
1、地心说？ 地球是宇宙的中心，是 静止不动的，太阳、月 亮及其它行星都绕地球 运动。
2、日心说
太阳是静止不动的， 地球和其它定律）
（1）内容：所有行星轨道的半长轴的三 次方跟它的公转周期的二次方的比都相等。
（2）表达式：半长轴 a3 T2 = k
行星绕太阳 公转的周期
行星 太阳
F
O
a
（3）比值k是与行星无关而只与围绕的中心天 体的质量有关的常量，所以比值 k 是一个对所 有行星都相同的常量。
C.火星绕太阳运行一周的时间比地球的长 D.火星远离太阳过程中，它 与太阳的连线在相等时间 内扫过的面积逐渐增大
2、关于开普勒第三定律的公式 ,下列说法中正确的 是( ) A. 公式只适用于绕太阳做椭圆轨道运行的行星
B B. 公式适用于所有围绕星球运行的行星(或卫星)
C. 式中的是k值，对所有行星(或卫星)都相等 D. 式中的是k值,对围绕不同星球运行的行星(或卫星)都 相同
椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
（2）对开普勒第一定律的理解
①行星绕太阳运行的轨道严格来说不是圆而是椭圆 ； ②太阳不在椭圆的中心，而是在其中一个焦点上 ； ③行星与太阳间的距离是不断变化的。
2.开普勒第二定律（面积定律）：
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
近日点 速度大
木星
778
4333
土星
1426
10759
天王星
2869
30686
学习目标：
（1）了解地心说和日心说 （2）开普勒第一定律 （3）开普勒第二定律 （4）开普勒第三定律
在古代，人们对天体的运动存在两种 学说
1、地心说？ 地球是宇宙的中心，是 静止不动的，太阳、月 亮及其它行星都绕地球 运动。
2、日心说
太阳是静止不动的， 地球和其它定律）
（1）内容：所有行星轨道的半长轴的三 次方跟它的公转周期的二次方的比都相等。
（2）表达式：半长轴 a3 T2 = k
行星绕太阳 公转的周期
行星 太阳
F
O
a
（3）比值k是与行星无关而只与围绕的中心天 体的质量有关的常量，所以比值 k 是一个对所 有行星都相同的常量。
C.火星绕太阳运行一周的时间比地球的长 D.火星远离太阳过程中，它 与太阳的连线在相等时间 内扫过的面积逐渐增大
2、关于开普勒第三定律的公式 ,下列说法中正确的 是( ) A. 公式只适用于绕太阳做椭圆轨道运行的行星
B B. 公式适用于所有围绕星球运行的行星(或卫星)
C. 式中的是k值，对所有行星(或卫星)都相等 D. 式中的是k值,对围绕不同星球运行的行星(或卫星)都 相同
椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
（2）对开普勒第一定律的理解
①行星绕太阳运行的轨道严格来说不是圆而是椭圆 ； ②太阳不在椭圆的中心，而是在其中一个焦点上 ； ③行星与太阳间的距离是不断变化的。
2.开普勒第二定律（面积定律）：
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
近日点 速度大
木星
778
4333
土星
1426
10759
天王星
2869
30686
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选]下列关于肾血流动力学异常的原因哪项是错误的（）A.交感神经过度兴奋B.肾内肾素血管紧张素系统兴奋C.肾内舒血管性前列腺素合成减少，缩血管性前列腺素产生过多D.血管缺血导致血管内皮损伤E.球一管反馈过弱 [单选,A2型题,A1/A2型题]透明大体标本的制作时，标本的装缸和封口下面的方法不正确的是（）。A.标本装缸前需要修整B.标本的支架根据标本的大小选择合适的玻璃棒C.标本的支架根据标本的大小选择合适的不锈钢棒D.标本装缸后可用松香蜂蜡封口E.标本装缸后可用玻璃胶封口 [配伍题]寒战、咳嗽、咯血痰及肺实变体征的疾病是（）</br>慢性咳嗽、咯脓性痰、痰中带血的疾病是（）A.肺炎球菌性肺炎B.肝硬化C.慢性肾小球肾炎D.支气管扩张E.右心功能不全 [单选]（）不是计算盘点差错率的指标。A.盘点品项误差率B.盘差损失率C.平均每件盘差品金额D.盘差次数比率 [名词解释]高变区（hypervariableregion，HVR） [单选]()是利用油和水的密度差使油滴上浮进行分离的。按工作方式又可分为静置分离和机械分离。A.吸附分离B.自然分离C.重力分离D.化学分离 [单选]当需要采取税收保全措施时，下列资产中，不能纳入税收保全范围的是（）。A：被执行人拥有的唯一一辆机动车B：被执行人自有的金银首饰C：被执行人新购入的价值4000元家具D：被执行人名下的别墅 [名词解释]铁冒 [单选,A1型题]X线检查示肺动脉段凹陷的先天性心脏病是（）A.房间隔缺损B.室间隔缺损C.法洛四联症D.动脉导管未闭E.主动脉狭窄 [问答题,简答题]简述码距、码字。 [单选]教材是落实课程目标和内容的（）。A.教学参照B.教学范例C.基本载体D.以上都是 [名词解释]无菌罐装 [单选,A1型题]中医认为维生素D缺乏性佝偻病的病位主要在()A.脾B.脾肾C.肺D.肺脾E.肺肾 [单选]摆放活动基础时，纵横排列要整齐，不准左右歪斜，基础表面水平，水平误差不超过（）。A.6mmB.5mmC.8mmD.l0mm [多选]团体导游服务和散客导游服务，两者基本一致的方面有（）。A.接待过程B.工作职责C.服务程序D.服务周期E.游客对服务的期待 [单选]可以在竖井、水中、有落差的地方敷设，且能承受外力的电力电缆型号为（）。A．YJLV12B．YJLV22C．YJLV23D．YJLV32 [单选,A1型题]能解毒杀虫止痢，消肿，健脾的是（）A.白矾B.硫黄C.大蒜D.雄黄E.蟾酥 [单选]（）主要用于连接和定位。A.销B.键C.轴D.法兰 [问答题,简答题]“HUADA”牌阀控铅酸蓄电池是哪个厂家生产的？ [多选]国际物流运作，生产企业依赖（）完成跨国运输。A.国际外贸企业B.船承运人C.邮政快递D.报关行E.码头 [判断题]采用顺序分配法分配辅助生产费用，其特点是受益少的先分配，受益多的后分配。先分配的辅助生产车间不负担后分配的辅助生产车间的费用。()A.正确B.错误 [单选]目前我国治疗普通型流脑首选的药物是（）A.青霉素B.氯霉素C.头孢类抗生素D.磺胺类E.环丙沙星 [问答题]引起患病率升高的主要因素包括什么？ [单选]应当在海上打桩活动开始之日的（）天前向所涉及海区的主管机关递交发布海上航行警告、航行通告的书面申请。A.3B.7C.15D.30 [单选]关于保单现金价值理解正确的是（）A.现金价值是风险保费B.现金价值是储蓄保费C.现金价值就是投标人所缴的保费D.一般第三年退保现金价值是所缴保险费的一半左右 [单选,A1型题]某患者男，24岁。右下腹疼痛难忍，到医院就诊。经医师检查、检验，当即诊断为急性阑尾炎，遂对其施行阑尾炎切除术。手术情况正常，但拆线时发现伤口愈合欠佳，有淡黄色液体渗出。手术医师告知，此系缝合切口的羊肠线不为该患者的人体组织吸收所致，在临床中少见。经 [单选]下列关于确定调查人员的说法有误的是（）。A、要选派政策水平高、熟悉业务、组织协调能力强的人担任调查负责人B、要根据案件的具体情况、复杂程度来确定调查人员的数量C、特别重大案件，要请上级部门或其他单位的同志参与调查D、与被调查人有亲友关系或与案件有利害关系的办 [多选]关节镜术后处理正确的有（）。A.术后伤口冰敷B.术后常规放置负压引流盒48小时C.术后患肢要加压包扎D.术后制动1周E.拔除引流管后可在助行器辅助下行走 [问答题]预算单位使用涉密资金的人员需要办理公务卡吗？ [判断题]储蓄是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。A.正确B.错误 [单选,案例分析题]患者，女性，40岁。上呼吸道感染服用磺胺嘧啶。加服此药物的目的是（）A.增强抗菌疗效B.加快药物吸收速度C.防止变态反应D.防止药物排泄过快E.使尿偏碱性，增加药物溶解度 [单选]火灾形成及蔓延的全过程的各个阶段中，室内的烟雾浓度已达相当水平，因此增长缓慢，但环境温度迅速升高，遇明火极易点燃的是（），这个阶段所占的时间较短。A.火灾的初始阶段B.火灾的引燃阶段C.火焰燃烧阶段D.火灾的初期引燃阶段 [单选]患者辨证为风寒感冒兼胸脘痞闷，食少纳呆，脉濡者，治疗应首选（）A.荆防败毒散B.香苏散C.杏苏散D.羌活胜湿汤E.三仁汤 [填空题]硫铵纯品为（）斜方晶体，工业品为（）结晶体。 [单选]某男，64岁，近一个月来寒热持续不解，恶寒较甚，发热无汗，身楚倦怠，咳嗽，咯痰无力，舌淡苔白，脉浮无力。治疗方剂宜首选（）A.新加香薷饮B.葱白七味饮C.参苏饮D.再造散E.加减葳蕤汤 [多选]三水铝石的分子式为（）。A、Al（OH）3B、Al2O3•3H2OC、γ—AlOOHD、γ—Al2O3•H2O [单选]下列不属于失语症检查的是（）A.书写B.听理解C.构音D.口语表达E.复述 [填空题]脱硫吸着剂应为（）。 [单选]DNS的主要作用是（）A.域名解析B.远程接入C.文件传输D.邮件传输 [单选]透明球状夹杂物在（）条件下可以看到黑十字现象。A、相衬B、暗场C、明场D、偏振光