实践基地教师工作总结.doc
实践基地个人教学工作总结
实践基地个人教学工作总结
在实践基地进行个人教学工作已经成为我职业生涯中的重要一部分。
通过这段
时间的教学实践，我深刻体会到了教学的重要性和挑战。
在这篇文章中，我将总结我在实践基地个人教学工作中的经验和收获。
首先，我意识到了教学工作的复杂性。
在实践基地进行教学工作需要我们不仅
要有扎实的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。
在教学过程中，我不断调整自己的教学方法，尝试不同的教学手段，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
通过不断的实践和反思，我逐渐提高了自己的教学水平，也更加深刻地理解了教学的本质。
其次，我发现了教学工作的乐趣。
在实践基地进行个人教学工作，我有机会和
学生们进行面对面的交流，了解他们的学习需求和困惑，帮助他们解决问题，促进他们的学习。
在这个过程中，我感受到了教学的乐趣，看到学生们在我的帮助下逐渐进步，这让我感到非常满足和幸福。
最后，我意识到了教学工作的责任和使命。
作为一名教师，我们肩负着培养人
才的重要使命。
在实践基地进行个人教学工作，我深刻感受到了自己的责任，我时刻提醒自己要以身作则，做学生们的榜样，引导他们健康成长。
我也时刻鞭策自己，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的教学服务。
通过这段时间的实践基地个人教学工作，我收获颇丰。
我深刻体会到了教学的
复杂性和挑战，也发现了教学工作的乐趣和使命。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们的成长贡献自己的力量。
希望在未来的教学工作中，我能够取得更好的成绩，为教育事业做出更大的贡献。
实践教学基地工作总结(2篇)
实践教学基地工作总结（2篇）实践教学基地工作总结 1一、指导思想在新课程理念的指导下，我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立。
只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。
为了做好本校学生的素质教育，提高其综合实践应用能力。
我们学校联系实际情况__学生开展了劳动实践基地活动。
二、__管理及实施为了更好地__开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会。
1、加强管理，我们成立了双才小学劳动综合实践基地工作__小组。
__学生劳动实践的各项工作。
2、制定方案，期初制定了护国镇双才小学学生综合实践活动设施方案。
按照方案有计划、有步骤的开展劳动实践工作。
3、保障安全，我们活动开展前就制定了相应的安全工作预案并__学习。
保证在遇到突发事情时能有条不紊的开展各项工作。
4、加强教育，对参与活动的教师、学生进行相关知识培训和宣传。
保证在活动中的每一个参与者都有事做、有收获。
5、加强联系，学校充分的与基地的主人联系，为学生设计更为合理的实践活动。
使学生在活动中有更大的收获。
三、收获和成果在本年的活动开展中，我们参与活动的师生虽然付出一些汗水，但也有许多的收获：1、在师生的共同劳动中增进的'师生、生生间的感情，使师生、生生间的关系更加融洽。
有许多平时成绩不是很好而内向的孩子，通过这样的活动充分找到自信，更愿意融入到学习生活中去了。
2、快乐生活，享受生活。
农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护茶苗，看着劳动成果茁壮成长，使师生更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。
3、消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的想法烟消云散。
4、在开展活动以来，孩子们的__合作观念更加明确了。
在参与活动过程中对于教师及班__的招呼更加重视了。
实践基地_教学工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践基地作为学校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要平台。
在过去的一年里，我校实践基地在教学工作中取得了一定的成绩，现将教学工作总结如下。
二、教学工作概述1. 教学目标（1）提高学生的实践操作能力，使学生掌握一定的专业技能。
（2）培养学生的创新精神和团队协作能力。
（3）激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（4）培养学生的社会责任感和使命感。
2. 教学内容（1）专业技能培训：根据不同年级、不同专业，开展针对性的专业技能培训，如机械加工、电子技术、计算机应用等。
（2）科技创新活动：组织学生参加各类科技创新竞赛，培养学生的创新思维和动手能力。
（3）社会实践：开展社会实践活动，让学生在实践中了解社会、锻炼自己。
（4）团队协作训练：通过团队协作项目，培养学生的团队精神、沟通能力和组织协调能力。
3. 教学方法（1）理论教学与实践操作相结合：在教学中，注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际操作中。
（2）案例教学：通过案例教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（3）项目式教学：以项目为导向，让学生在实践中学习、成长。
（4）竞赛式教学：通过组织各类竞赛，激发学生的竞争意识和进取心。
三、教学工作成果1. 学生技能水平提高通过一年的实践基地教学工作，学生的专业技能水平得到了显著提高。
在各类技能竞赛中，我校学生取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 创新精神和团队协作能力增强学生在实践基地的学习过程中，不仅提高了专业技能，还培养了创新精神和团队协作能力。
在科技创新活动中，学生积极参与，取得了丰硕的成果。
3. 社会实践经验丰富通过社会实践，学生了解了社会、锻炼了自己，为将来步入社会打下了坚实的基础。
4. 学生综合素质提升实践基地教学工作使学生在德、智、体、美等方面得到了全面发展，综合素质得到了显著提升。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分学生实践操作能力不足，理论联系实际的能力有待提高。
教学实践基地工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，教学实践基地作为培养高素质教师的重要平台，日益受到重视。
本年度，我校教学实践基地在上级领导的关心和支持下，全体教职工的共同努力下，圆满完成了各项工作任务。
现将本年度教学实践基地工作总结如下：一、工作目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 优化教学实践环境，提升教学实践基地建设水平；3. 加强与中小学、幼儿园的合作，拓宽教师实践渠道；4. 培养一批具有实践经验的优秀青年教师。
二、工作内容1. 组织开展教学实践活动本年度，教学实践基地共组织开展了10余次教学实践活动，包括观摩课、研讨课、公开课等。
通过这些活动，教师们学习了先进的教育理念，提升了教育教学能力。
2. 加强教师培训为了提高教师的专业素养，教学实践基地组织开展了多次教师培训活动。
培训内容包括：教育教学理论、教学方法、课程改革等。
通过培训，教师们对教育教学有了更深入的了解，为今后的教学工作打下了坚实基础。
3. 建设实践基地本年度，教学实践基地加大了基础设施建设投入，购置了一批教学设备，改善了教学环境。
同时，加强与中小学、幼儿园的合作，拓展了教师实践渠道。
4. 组织教师参与课题研究为了提升教师科研能力，教学实践基地组织教师参与了多个课题研究项目。
通过课题研究，教师们不仅提高了自己的科研水平，还为教育教学改革提供了有益的参考。
5. 加强与中小学、幼儿园的合作本年度，教学实践基地与多家中小学、幼儿园建立了合作关系。
通过开展教学研讨、教师互访等活动，实现了资源共享、优势互补。
三、工作成效1. 教师教育教学能力得到提升通过一系列教学实践活动，教师们的教育教学能力得到了显著提升。
在观摩课、研讨课、公开课等活动中，教师们积极参与，展示了良好的教学风采。
2. 教师科研能力得到提高本年度，教师们参与课题研究，撰写论文，取得了一定的科研成果。
这些成果为教育教学改革提供了有益的借鉴。
3. 教学实践基地建设水平得到提升通过加大基础设施建设投入，教学实践基地的建设水平得到了提升。
实践教学基地工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地作为高校教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要场所。
近年来，我国各高校纷纷加强实践教学基地建设，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
本文将对我国某高校实践教学基地的工作进行总结，以期为其他高校实践教学基地的建设提供借鉴。
二、实践教学基地建设情况1. 建设目标实践教学基地建设的目标是：培养学生具备较强的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生的就业和创业提供有力支持。
2. 建设内容（1）实验室建设：根据专业特点，建设了多个实验室，如化学实验室、物理实验室、生物实验室等，为学生提供实验操作平台。
（2）实习基地建设：与多家企业合作，建立了多个实习基地，为学生提供实习机会。
（3）创新创业基地建设：设立创新创业基金，鼓励学生参与创新创业项目。
（4）实践教学课程建设：开发了一系列实践教学课程，如实验课、实习课、创新创业课等。
三、实践教学基地工作成果1. 学生实践能力显著提高通过实践教学基地的建设，学生的实践能力得到了显著提高。
以化学实验室为例，学生在实验过程中，不仅掌握了实验技能，还培养了严谨的科学态度和团队协作精神。
2. 学生创新创业能力增强创新创业基地的建设为学生提供了良好的创新创业环境。
近年来，我校学生在各类创新创业比赛中屡获佳绩，充分展示了学生的创新创业能力。
3. 学生就业竞争力提升实践教学基地的建设为学生提供了丰富的实践机会，使学生在求职过程中更具竞争力。
据统计，近年来我校毕业生就业率逐年上升，就业质量不断提高。
4. 教师教学水平提升实践教学基地的建设促进了教师教学水平的提高。
教师在参与实践教学过程中，不断更新教学内容和方法，提高了教学效果。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学基地资源不足：部分实验室设备老化，不能满足学生实践需求。
（2）实践教学课程设置不合理：部分实践教学课程内容陈旧，与实际需求脱节。
（3）实践教学师资力量薄弱：部分教师缺乏实践经验，难以指导学生进行实践操作。
实践教学基地_总结报告(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地是高校教育教学的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要场所。
本实践教学基地自成立以来，紧紧围绕学校人才培养目标，积极开展实践教学活动，取得了显著成效。
现将实践教学基地工作总结如下。
二、实践教学基地建设情况1. 实践教学基地基本情况本实践教学基地位于我校校园内，占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米。
基地内设有实验室、实习车间、实训室等，配备了先进的实验设备、实习工具和实训设施。
实践教学基地分为机械工程、电子信息、材料科学、生物工程等四个专业领域，能够满足各专业实践教学需求。
2. 实践教学基地建设目标（1）提高实践教学水平，培养学生的实践能力和创新能力；（2）加强实践教学与理论教学的融合，提高教学质量；（3）促进产学研结合，为地方经济发展提供人才和技术支持。
三、实践教学基地工作开展情况1. 实践教学活动（1）实验课程：实践教学基地为各专业学生开设了丰富的实验课程，如机械原理实验、电子技术实验、材料力学实验等。
实验课程注重培养学生的动手能力和实验技能，提高学生的综合素质。
（2）实习课程：实践教学基地为学生提供了实习机会，让学生在实际生产环境中锻炼自己。
实习课程包括认识实习、生产实习、毕业实习等，使学生深入了解行业现状，提高就业竞争力。
（3）实训课程：实践教学基地开设了实训课程，如机械加工实训、电子技术实训、材料加工实训等。
实训课程旨在提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神。
2. 产学研合作（1）与企业合作：实践教学基地与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习、实训和就业机会。
通过校企合作，学生能够将所学知识应用于实际生产，提高自己的实践能力。
（2）科研项目：实践教学基地积极参与科研项目，为学生提供科研平台。
学生在教师的指导下，参与科研项目，锻炼自己的科研能力。
3. 教学改革（1）课程体系改革：实践教学基地根据市场需求和行业发展，对课程体系进行改革，增加实践教学环节，提高学生的实践能力。
教务实践教学工作总结(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
本学期，我系教务实践教学工作在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期教务实践教学工作总结如下：二、工作回顾1. 实践教学计划制定与实施（1）根据学校教学计划和人才培养方案，结合我系专业特点，制定了切实可行的实践教学计划。
（2）加强实践教学过程管理，确保实践教学环节的顺利进行。
（3）合理安排实践教学时间，确保实践教学与理论教学相协调。
2. 实践教学资源建设（1）加强实验室、实训基地等实践教学资源建设，提高实践教学条件。
（2）积极引进先进的实践教学设备，提高实践教学水平。
（3）加强实践教学师资队伍建设，提高实践教学师资水平。
3. 实践教学环节开展（1）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的实践能力和创新精神。
（2）开展校企合作，为学生提供实习、实训机会。
（3）加强实践教学考核，确保实践教学质量。
4. 实践教学成果（1）学生参加学科竞赛取得优异成绩，为学校争光。
（2）学生实习、实训效果良好，受到企业好评。
（3）实践教学成果在相关学术期刊发表，提升了学校的知名度。
三、工作亮点1. 实践教学与理论教学相结合，提高学生综合素质通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 实践教学与校企合作相结合，拓宽学生就业渠道通过与企业合作，为学生提供实习、实训机会，使学生了解行业发展趋势，提高就业竞争力。
3. 实践教学与科研相结合，促进学科发展通过实践教学，激发学生的科研兴趣，提高学生的科研能力，为学校学科发展贡献力量。
四、存在问题1. 实践教学资源不足，部分实践教学环节难以开展。
2. 实践教学师资力量薄弱，部分教师实践能力不足。
3. 实践教学考核方式单一，难以全面评价学生的实践能力。
五、改进措施1. 加大实践教学资源投入，改善实践教学条件。
实践教学基地工作总结
一、前言实践教学基地作为高校教学的重要组成部分，旨在为学生提供真实的职业环境和实践机会，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。
本年度，我校实践教学基地在上级领导的关心和支持下，紧紧围绕学校人才培养目标，积极开展各项工作，取得了显著成效。
现将本年度实践教学基地工作总结如下：二、工作回顾1. 加强实践教学基地建设（1）完善实践教学基地设施。
本年度，我们积极争取资金，对实践教学基地进行升级改造，新增了先进的教学设备，提高了实践教学基地的硬件水平。
（2）优化实践教学基地布局。
根据学校专业设置和人才培养需求，对实践教学基地进行合理规划，确保实践教学基地的布局与教学需求相匹配。
2. 深化校企合作（1）加强与企业的合作。
本年度，我们积极与企业联系，拓展校企合作渠道，开展产学研合作项目，为学生提供更多实践机会。
（2）邀请企业专家授课。
邀请具有丰富实践经验的行业专家来校授课，为学生传授行业前沿知识，提高学生的实践能力。
3. 丰富实践教学活动（1）开展实验实训课程。
本年度，我们根据教学计划，开展了各类实验实训课程，让学生在实践过程中掌握专业知识。
（2）组织学生参加竞赛。
鼓励学生参加各类学科竞赛和职业技能竞赛，提高学生的综合素质和创新能力。
4. 加强实践教学管理（1）完善实践教学管理制度。
制定实践教学基地管理制度，明确实践教学基地的管理职责和流程，确保实践教学工作的顺利进行。
（2）加强实践教学考核。
建立健全实践教学考核体系，对学生的实践能力进行科学、客观的评估。
三、工作成效1. 提高学生实践能力。
通过实践教学基地的建设和实践活动开展，学生的实践能力得到了显著提高，为学生的就业奠定了坚实基础。
2. 优化课程设置。
实践教学基地的建设和实践活动为课程设置提供了有益参考，使课程设置更加贴近实际需求。
3. 提升教师教学水平。
实践教学基地为教师提供了实践平台，使教师在教学过程中能够更好地运用实践知识，提高教学质量。
4. 促进产学研合作。
实践指导教师工作总结三篇
实践指导教师工作总结三篇
第一篇：认真备课，因材施教
作为一名实践指导教师，我深刻认识到备课对于教学的重要性。
在我的教学中，我始终坚持以学生为中心，因材施教，根据不同学
生的研究情况，不断校对备课内容，提高备课质量，使教学更加有效。
同时，我注重充分调研和了解学生的课外生活和研究情况，以
此为依据，制定针对性的教学计划，增加学生的研究积极性。
第二篇：多渠道引导学生
在教学中，我既注重教室内的教学，又注重多渠道的引导学生。
一方面，我在课堂上通过提问、讲解、演示等多种方式，使学生积
极参与到教学中来，增强研究效果。
另一方面，我会举办课外活动、组织社团活动等方式，增加学生的综合素质。
在这些活动中，我可
以与学生建立更加密切的联系，帮助学生解决在研究和生活中遇到
的问题。
第三篇：注重学生发展，培养综合能力
作为实践指导教师，我认为教育不仅要注重学生的研究成绩，
同时也要注重学生的发展和综合能力的培养。
因此，在我的教学中，
除了注重学生的课堂表现，我还注重学生的综合能力的培养。
如鼓
励学生参加各种比赛、撰写简历、面试模拟等，从而提高学生的综
合素质。
最终，我相信学生的综合实力对于他们的未来更具有决定
性的作用。
通过以上三篇总结，我认为作为一名实践指导教师，必须注重
备课、多渠道引导学生和注重学生的发展，从而更好地服务于学生，提高教学质量，提高学生成绩，同时，也能够更好地促进学生的全
面发展。
教师实践锻炼工作总结(4篇)
教师实践锻炼工作总结（4篇）教师实践锻炼工作总结（精选4篇）教师实践锻炼工作总结篇1为了提高自己的实践动手能力，本学期开始，我就深入企业生产一线进行实践锻炼，取得了很大的收获，现将实践锻炼情况总结如下：一、了解企业经营管理状况以及品牌铸造的方法与措施广西佳华日产汽车销售有限公司，于20__年11月11日将原广西森华汽车贸易有限公司的日产汽车经营部分离出来成立，取得了日产汽车（中国）投资有限公司及郑州日产汽车有限公司的授权，成为广西唯一一家同时拥有进口日产和郑州日产汽车销售及售后服务资质的一级代理商。
公司拥有高素质专业人才队伍，他们不但具有专业的精湛技能，且都经过日产公司的严格培训，对汽车保养维修和品牌知识都了然于心，并在日产全国各技能比赛中多次获奖，现已成为广西区内专业性及规模性均居于领先地位的汽车分销及维修中心之一。
并在全国日产客户满意度调查中销售及维修服务双双连续名列前茅。
公司秉承了NISSAN“全球一致的优越品质”，以“超越客户期望、提高员工价值、打造行业经典品牌”为企业经营理念。
以服务树立企业品牌，让每一位顾客真正体验到NISSAN带来的超凡感受。
力求让广大顾客购买放心，服务称心，用得省心！在为期四个月的实践里，首先我了解到了企业是如何树立品牌形象的，每一位员工，包括我自己在内，一旦到了工作场合，就立刻有种自豪感和使命感，感觉到自己就是公司的代表，自己的一言一行都代表了日产品牌，因此必须要全身心的投入到工作当中，力图把工作做到最好。
企业品牌铸造的方法与措施其实很简单，就是从每一件小事做起，把每一件事情都当做是树立品牌形象的事情，公司从上到下，上到经理，下到门卫都一样的严格要求。
二、熟悉企业生产工艺流程了解行业现状及发展方向通过深入企业进行实践锻炼，主要熟悉了解企业在钣金及喷漆两方面工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、折本的现状和发展方向，同时了解企业对我们毕业生的具体要求。
高校教师社会实践的工作总结_社会实践基地教师工作总结
高校教师社会实践的工作总结_社会实践基地教师工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高校教师社会实践的工作总结一、引言二、教学设计与准备作为社会实践基地的教师，制定合理的教学设计和充分准备工作是成功开展社会实践活动的关键。
我通过对社会实践课程的整体设计，确定了本学期的实践主题和实践任务，并编制了详细的教案和教学计划。
我积极开展调研工作，深入实地了解实践指导的相关背景和需求，确保教学内容紧贴社会实践任务的需求。
我还积极联系社会各界资源，争取社会支持和配合，为实践活动的顺利进行做好充分准备。
三、教学实施与指导在教学实施阶段，我通过个案教学、团队协作和实践指导等方式，根据学生的不同需求，有针对性地指导和帮助他们解决实践中的问题。
我组织学生对社会实践任务进行调研和分析，引导他们运用专业知识和技能，提出合理的解决方案。
在实践过程中，我不断加强与学生的交流与沟通，及时给予指导和建议，促使学生在实践中不断成长和进步。
四、实践成果与评价在社会实践活动结束后，我及时总结和评价学生的实践成果，通过学生的实践报告和成果展示等方式，对学生的社会实践能力进行充分评价。
我还积极组织学生撰写实践报告和反思，总结实践中的经验和教训，促进学生对社会实践活动的深入思考和反思。
通过对学生的实践成果和能力进行评价，我可以及时发现学生的不足之处，并在今后的教学工作中加以针对性地改进和完善。
五、心得体会与展望作为高校教师社会实践基地的工作总结，我认为社会实践教学工作是一项具有重要意义和现实意义的工作。
通过不断总结和反思，我们可以不断提高自身的教学水平和教学质量，为学生的社会实践能力培养做出更好的贡献。
希望未来在社会实践工作中，我们可以不断探索创新，提供更好的教学服务，激发学生的实践热情，为建设人才强国做出更大的贡献。
第二篇示例：高校教师是培养人才、传播知识的重要力量，也是社会实践的关键推动者。
作为高校教师，参与社会实践工作是我们的责任和使命。
实践基地个人教学工作总结
实践基地个人教学工作总结
作为一名教师，我在实践基地的个人教学工作中积累了丰富的经验和收获。
在这个过程中，我不断探索教学方法，努力提高教学质量，同时也在与学生互动中不断成长。
首先，我意识到在实践基地的教学工作中，要注重理论与实践的结合。
在课堂上，我不仅仅传授理论知识，还注重引导学生进行实践操作，让他们亲身体验所学知识的应用。
通过这种方式，学生可以更加深入地理解和掌握知识，提高实际操作能力。
其次，我注重个性化教学，因材施教。
每个学生的学习能力和兴趣都不同，我会根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段。
在实践基地，我发现学生们对于实际操作更感兴趣，因此我会结合实际案例，引导他们进行实践操作，让他们在实践中学习，从而激发他们的学习兴趣。
另外，我还注重与学生的互动和交流。
在教学过程中，我不仅仅是传授知识，更重要的是和学生进行互动，倾听他们的想法和意见。
通过与学生的交流，我可以更好地了解他们的学习情况和问题，及时调整教学方法，帮助他们解决困惑，提高学习效果。
最后，我还注重教学效果的评估和反思。
在实践基地的教学工作中，我会定期对学生的学习情况进行评估，了解他们的学习进度和效果，并根据评估结果进行教学调整。
同时，我也会对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高自身的教学水平。
总的来说，实践基地的个人教学工作是一个不断探索和成长的过程。
通过不断的实践和总结，我相信我会在教学工作中取得更好的成绩，也能够更好地帮助学生提高自身的专业能力和实践能力。
高校教师社会实践的工作总结7篇
高校教师社会实践的工作总结7篇篇1一、引言作为高校教师，我们肩负着培养新时代人才的重任。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提升教学质量，本学期我积极参与社会实践。
通过深入企业、社区、农村等地区，了解社会现状，增强自身实践能力，为教学工作积累宝贵的实践经验。
二、工作内容1. 实践基地的选择与建立本学期，我选择了本地一家知名企业和一个社区作为实践基地。
通过与企业和社区的沟通，了解其需求和期望，建立合作机制，为实践活动的顺利开展奠定基础。
2. 实践活动开展（1）企业实践在企业实践期间，我深入生产线，了解企业的生产流程、管理模式及技术创新情况。
同时，参与企业的科研项目，与企业技术人员交流，探讨产学研合作的可能性。
（2）社区实践在社区实践期间，我参与了社区的文化、教育、环保等活动。
通过与社区居民的沟通，了解其对教育的需求和期望，为教学工作的改进提供参考。
3. 实践与教学的结合结合实践经历，我整理归纳了一系列实践案例，将其融入课堂教学。
通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生将理论知识与实践相结合，提高学生的学习兴趣和实践能力。
三、工作成果1. 深入了解社会现状通过实践活动，我深入了解了企业和社区的发展状况，对社会的需求有了更直观的认识。
2. 丰富的实践经验实践活动使我积累了宝贵的经验，为我今后的教学工作提供了丰富的素材和案例。
3. 改进教学质量将实践经验融入教学，使课堂教学更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和实践能力。
4. 校企合作与产学研合作的可能性通过与企业实践，我了解到产学研合作的可能性，为今后的科研工作提供了新的方向。
四、问题与建议1. 实践基地的建设需进一步加强实践基地的选择与建立是实践活动的基础，需要进一步加强与企业和社区的合作，拓宽实践基地的范围。
2. 实践活动的形式需创新实践活动的形式应更加多样化，如开展实地考察、参与项目等，以提高实践的效果。
3. 实践教学与理论教学的结合需深化实践教学与理论教学的结合需要深化，加强两者的互动性，以提高教学质量。
社会实践活动指导教师工作总结5篇
社会实践活动指导教师工作总结5篇篇1一、引言作为社会实践活动指导教师，我在本学年度承担了多项社会实践活动的组织、指导和评估工作。
在此，我将对过去一年的工作进行全面的总结，以便更好地为未来工作提供经验和参考。
二、工作内容1. 活动筹备与计划在本学年度，我参与了多项社会实践活动的筹备工作。
针对每项活动，我都制定了详细的活动计划，包括活动目标、时间、地点、人员分工、预算等。
在筹备过程中，我积极与相关部门、企业和社区沟通，确保活动的顺利进行。
2. 活动指导与实施在活动期间，我全程参与，对学生进行现场指导。
针对活动中出现的问题，我及时与学生、企业导师进行沟通，共同解决。
同时，我还关注学生的心理变化，为他们提供心理辅导。
3. 活动评估与总结活动结束后，我组织学生进行团队总结和个人总结，对活动效果进行评估。
此外，我还撰写了活动报告，对活动的成果、问题、经验教训进行了全面的总结。
三、工作成果1. 学生能力提升通过本学年度的社会实践活动，学生的实践能力、团队协作能力、沟通能力等得到了显著提升。
许多学生在活动中表现出了较高的素质和能力，获得了企业和社区的好评。
2. 活动成果显著本学年度，我们组织的多项社会实践活动取得了显著的成果。
例如，我们组织的社区服务项目，得到了社区居民的广泛认可；我们组织的调研项目，为企业提供了有价值的数据和建议。
3. 团队建设与协作在实践活动过程中，我注重团队建设，积极促进团队成员之间的沟通与协作。
通过共同努力，我们圆满完成了各项任务。
四、工作不足与反思1. 活动宣传不足在部分活动中，宣传力度不足，导致参与人数较少，影响力有限。
未来，我将加强活动宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 活动资源不足在某些活动中，由于资源有限，导致活动效果不尽如人意。
未来，我将积极寻求更多资源，为活动提供更多的支持。
五、未来工作展望1. 继续提升个人能力我将继续学习，提升自己的专业素养和综合能力，以更好地指导学生进行社会实践活动。
社会实践活动指导教师个人工作总结8篇
社会实践活动指导教师个人工作总结8篇篇1随着社会实践活动的圆满结束，作为指导教师，我也完成了自己的任务。
在这里，我将对这次社会实践活动进行全面的总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、活动背景与目标本次社会实践活动是以“走进社会，了解国情，增长才干”为主题，旨在让学生通过亲身实践，了解社会现状，增长社会知识，提高实践能力。
活动的主要目标是帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和使命感。
二、活动过程与内容1. 活动准备阶段在这个阶段，我主要做了以下几个方面的工作：一是与学生进行沟通，了解他们的兴趣和需求，以便制定更符合他们实际情况的活动计划；二是联系活动场地和相关人员，确保活动的顺利进行；三是准备活动所需的物资和设备，如相机、录音笔等。
2. 活动实施阶段在活动实施阶段，我主要扮演了引导者和指导者的角色。
首先，我带领学生参观了当地的社区服务中心、博物馆和企业等场所，让他们了解社会的运作方式和不同行业的特点。
其次，我组织学生进行了多次座谈和交流活动，让他们能够相互学习、互相启发。
最后，我鼓励学生将所学知识运用到实际生活中去，培养他们的实践能力和创新精神。
3. 活动总结阶段在活动总结阶段，我主要做了以下几个方面的工作：一是组织学生进行了总结和反思活动，让他们能够回顾自己的成长和收获；二是收集学生的心得体会和感悟，以便进行更深入的分析和总结；三是整理活动过程中的照片和视频等资料，形成完整的活动记录。
三、活动成效与反思通过本次社会实践活动，学生们不仅增长了社会知识，还提高了自己的实践能力。
他们纷纷表示，通过亲身实践，他们更加深入地了解了社会的复杂性和多样性，也更加珍惜自己的学习和成长机会。
同时，学生们还表示，在活动中他们学会了如何与他人合作、如何解决问题以及如何面对挑战等重要能力。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，由于时间安排紧张等原因导致部分学生没有充分展示自己的才华和潜力；另外由于场地和物资等限制导致部分活动环节不够完善等。
企业实践教师工作总结6篇
企业实践教师工作总结6篇企业实践教师工作总结篇1为提高教师实践动手能力,加强双师型教师队伍建设,暑假期间我校派了部分青年教师深入企业生产一线进行实践锻炼，我有幸被安排到了韶关市挖掘机厂实践锻炼，现将实践锻炼情况总结如下：一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
我在韶关市挖掘机厂实践锻炼期间，了解该企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于今后在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
二、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革通过本次下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企业要求与工作过程特点，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的.人生观、价值观，加强自身修养。
三、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，总认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受。
直到自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，这彻底改变了我的思想观念，激发我学习专业技能积极性。
通过此次培训，我学到了很多，认识了很多，知识层次又高了一些，相信在以后的教学中，我会更好的运用培训的成果，服务于教学，成为一名优秀的教师。
实践基地教师工作总结(分享10篇)
实践基地教师工作总结(分享10篇)篇一：实践基地教师工作总结随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。
为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：一、政治思想本人坚决拥护贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。
准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。
二、教育教学1、专业成长。
严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。
认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。
2、教学管理。
认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。
三、继续教育积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。
一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。
现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习科学发展的重要思想，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
加强自身的政治理论学习，提高理论水平。
在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力实践科学发展的重要思想，学习和落实科学发展的思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。
实践基地_教学工作总结
一、前言随着我国教育改革的不断深入，实践教学的重要性日益凸显。
实践基地作为学校与社会、理论与实践相结合的重要桥梁，承担着培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要任务。
本年度，我校实践基地在教学工作中取得了显著成果，现将教学工作总结如下：二、工作回顾1. 加强师资队伍建设本年度，实践基地高度重视师资队伍建设，通过引进、培养、选拔等多种途径，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。
具体措施如下：（1）引进优秀人才：通过公开招聘、人才引进等方式，引进了一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
（2）加强培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）选拔优秀青年教师：选拔优秀青年教师担任实践教学任务，发挥青年教师的活力和创新精神。
2. 优化课程设置（1）根据市场需求和行业发展，调整课程设置，增加实践性、创新性课程，提高学生的实践能力。
（2）加强校企合作，引入企业真实案例，让学生在实践过程中了解行业前沿，提升就业竞争力。
（3）开设选修课程，满足学生个性化发展需求，培养学生综合素质。
3. 强化实践教学环节（1）改革教学方法，采用项目式教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高学生的实践能力。
（2）加强实验室建设，为学生提供良好的实践环境，确保实践教学顺利进行。
（3）组织学生参加各类竞赛，提升学生的实践水平和创新能力。
4. 拓展实践基地建设（1）加强与企业的合作，建立校外实践基地，为学生提供更多实践机会。
（2）拓展校内实践基地，增设实践项目，满足学生多样化的实践需求。
（3）加强与高校、科研院所的合作，为学生提供更高层次的实践平台。
三、工作成果1. 学生实践能力显著提升通过实践教学，学生的动手能力、创新能力和综合素质得到了显著提升，在各类竞赛中屡获佳绩。
2. 教师教学水平不断提高教师队伍的整体素质得到了提升，教学水平和科研能力得到了锻炼，为学校的教学改革和科研工作提供了有力支持。
3. 实践基地影响力不断扩大实践基地在行业内的影响力不断扩大，吸引了更多学生和社会各界人士的关注。
实践基地教学工作总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，随着我国教育事业的不断发展，实践基地教育作为一种新型的教育模式，越来越受到广大师生的关注。
为了更好地发挥实践基地的教育功能，提高学生的综合素质，我校积极响应国家号召，将实践基地教学工作纳入学校教育教学体系。
经过一段时间的实践，现将我校实践基地教学工作总结如下。
二、实践基地教学工作开展情况1. 加强组织领导，完善制度建设我校高度重视实践基地教学工作，成立了实践基地工作领导小组，明确了工作职责和任务。
同时，制定了一系列管理制度，如《实践基地教师工作规范》、《实践基地学生管理规定》等，确保实践基地教学工作的顺利开展。
2. 拓展实践基地资源，丰富教学内容我校积极拓展实践基地资源，与企事业单位、科研院所等建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践机会。
同时，根据学校专业设置和教学需求，精心设计实践课程，将实践教学内容与理论知识相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
3. 强化师资队伍建设，提升教学质量我校注重实践基地教师的培养，通过组织教师参加培训、开展教学研讨等活动，提升教师的实践教学能力。
同时，选派优秀教师担任实践基地教学任务，确保教学质量。
4. 创新实践教学方法，提高学生实践能力我校积极探索实践教学方法，如项目式教学、案例教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生积极参与实践项目，培养他们的团队合作精神和创新意识。
5. 注重实践成果转化，服务地方经济社会发展我校积极引导学生在实践过程中关注社会热点问题，将所学知识应用于解决实际问题。
同时，加强与企业的合作，推动实践成果转化，为地方经济社会发展贡献力量。
三、实践基地教学工作取得的成效1. 学生综合素质得到提高通过实践基地教学，学生的专业技能、实践能力、创新能力等方面得到了显著提高。
许多学生在实践过程中表现出强烈的求知欲和探索精神，取得了优异的成绩。
2. 教师教学水平得到提升实践基地教学为教师提供了一个展示自我、提升教学水平的平台。
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实践基地教师工作总结篇一：创业实践基地建设工作总结一．推进五大产学研团队建设教学特区打破现有教师的专业，选择进入五大产学研团队。
目标建设成ＯＴＯ模式下的海职高电商生态圈，以海职高为中心，打通海职高各专业、使各实训场所社会化和网络化，并辐射企业、社区和企业开发式生态圈。
皮革服装专业、灯彩、经编都引进大量人力物力进入特区，电商平台除男装、女装店铺面，引进二个企业的代运营店铺，喷码机耗材及营养品销售，全部由教师指导高二学生操作，合计销售额３０多万金额。
在校外开设陶艺体验馆，并着手力推念泥吧体验的网络营销。
二．学生创业培养制定学生创业的各项规章制度，高二学生分别开设了创业、平面设计、网络营销等课程，在学习中操作，在操作中学习。
所有的店铺所产生的利润，包括特区店铺所产生的利润全部由分配给学生，教师和特区不参与利润分配。
三．场地设施建设采购设备，完善展示厅的功能布置，以Ｏ２Ｏ为模式的展示厅，采购电子触摸屏，把我们的学校的和学生的店铺及我们的展示的皮衣皮草箱包及代运营的企业产品及我们校企合作的店铺在展示厅展示,做到联通学生店铺、特区店铺、企业店铺与展示厅联动。
并准备新拍关于特区的一个ＶＣＲ。
组织货源，保证展示厅的皮衣，皮草，箱包货源的价值在１００万以上。
四．校企合作１. 提到校企合作，不得不提张一的入驻在海职高的公司，应该说，在特区的学生的培养上和帮助特区解决技术性问题上和视觉营销上提供了非常大的帮助，应该说是非常紧密的结合在一起的校企合作。
四．课程改革制定了人才培养方案，制定了实施性教学计划，主要是分课程、分阶段进行教学与指导。
完成了特区电商学院的网站建设，前期是电商论坛，主要功能一，给每个学生建议了成长档案，在这二年中学生可以看到自已的成长与发展的轨迹。
二，建立电商的教学资源库。
三，与企业与协会并轨和联动，正在商量数据接口的问题。
目标是四通。
实施导师制和工作室制，现有三个工作室，特区只有四个人，目标是８个工作室，打算与电商专业整体整合，推进电商专业的发展。
海职高夏汐汽车美容中心，成立于2010年10月份，是由校团委组织领导，积极组织开展各种与汽车装潢相关的课外活动。
该模拟企业是依托校内汽车美容社团，借用社团内的学生作为该企业的员工，主要负责教育园区内车辆的装潢美容以及保养等活动项目，其目的是为丰富学生的校园生活，充实在校期间的课余活动，是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。
完成了千所建设中，皮革专业的创业式人才培养的大量工作，三段式创业的大量的工作；完成了组织社会电商培训４次，聘请了淘宝讲师专业讲授，学生全程参与；完成了海宁电商创业大赛决赛的组织和承办工作；完成了校企合作会议５次，校企恰谈无数次；完成了电商专业交流三次，分别是诸暨、缙云、和绍兴柯桥学校；组织学生参加证书考试，并建立了学分互换制，保证学生能够正常毕业；承担了电商竞赛的培养工作，在电商竞赛中，特区融入了很大的精力，确保在技能上在省内领先的地位。
教学特区扶持高二、三学生的创业，周浩栋的皮衣店铺，产值１００万，并获得海宁市电商创业大赛三等奖，资金收入３０００元。
妈妈装店铺，产值５０万。
窗帘店铺，产值６０万，小的店铺不提了。
自2010年成立以来，夏汐美容社的服务意识得到了全体老师的一致好评，在2012年开始，夏汐汽车美容中心员工的招收范围增大，由原来的汽修专业班扩大至全校招收员工，报名人数达到50人之多，有男生也有女生的参与加入，企业开展的时间基本每周2次，每次开展时间为12:00-13:30（下雨天除外），整个学期的活动开展次数达到20次左右。
自企业成立以来，设置了美容中心总经理、副总经理、技术指导以及财务管理等职位，以更好的、高效的运作，保证所开展的活动顺利进行。
除此之外，还建立了企业会员卡管理的制度、活动记录单、宣传稿、每学期的活动开展计划以及每次开展的宣传报道等书面文档。
顺应学校的社团文化去丰富学生的校园生活、培养学生的创业意识、促进学业、就业与创业，并从中实现自己校园的第二课堂。
带动更多人创业、服务他人的意识。
丰富学生的校园生活，充实在校期间的课余活动，是培养学生社会服务意识、丰富专业知识、体验创业创新平台的有效形式。
在促进学生全面发展的同时充分挖掘学生的潜能，展示学生自强不息、积极向上的精神风貌和学校的专业特色。
篇二：大学生校外实践教学基地建设总结大学生校外实践教学基地建设总结2，3，培训师资队伍的建设:主要指企业师资队伍; 4，5，通过实训基地建设为抓手，夯实专业建设基础，实现技能水平提升，提升人才培养质量。
在一年的建设期中，以动漫设计与制作专业学生为主，非专业学生等一、基地建设内容完成情况1．提升实践基地能力，开发新的实践项目：1）新建IOS创新研习中心：投入63万，新增苹果一体机GTX6602台，苹果一体机GTX64060台，增加60个工位的实训容量。
同时开发移动互联实践项目。
2）改建星力量动漫项目实训室：投入31万，整体更换62台主机，显示器更换为19寸液晶，实训室承担实训项目能力增加，3）增加星力量工场设备：新增WACOM CTH470数位板20块，使同时参与二维实训的人数能达到160人。
2. 教学资源建设:训练课程，质量平定标准等建设;1）构建以专业学生为核心的训练体系以培养适应动漫产业转型升级为核心目标，根据产业转型升级在动画制作技能和创新创意思维上的需求，完善“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式。
“以企业真实项目为教学支撑平台”的人才培养模式具备以下核心元素：①按照满足“动画制作技能+创新创意思维”双需求的要求，以企业真实项目为教学支撑平台，“技术技能融合项目”为主线，构建课程体系；②以“技术技能融合项目+专项技术提升通道+社会服务平台”为载体；③全程由“院校师资组+国际化背景专家组+企业项目讲师组”构成的“三组合”混编师资团队共同参与学生培养；④实施全程按照行业与企业标准规范执行。
图1“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式2.规划并实施四级技术技能融合项目依据技术活动的难易程度，规划项目类型，如图所示。
然后，再依据“动画制作所示。
图 3 “四级技术技能融合”项目框架图每学期，动漫专业学生均有6-8周在基地完成企业真实动画制作项目，并同时创意训练项目：1）企业真实动画制作项目，12-13年3个年级学生参与完成40集动画《翼空之巅》：（1）10级21名学生完成“原画及三维台本制作”200个原画镜头及20集三维台本；（2）11级89名学生完成“原、动画制作”670个镜头、“中间画制作”3300个镜头；（3）12级42名学生参与了“描线上色”。
2）完成4个阶段创意训练项目实施：（1）10级10个“原创动画短片”项目作品参加全国大赛并分获全国三等奖1个及广东省特等奖1个、一等奖3个、二等奖5个；（2）11级89名学生完成“原创动画中后期制作”15项，参与全国大赛；（3）11级89名学生完成29项“原创动画前期设定”；（4）12级42名学生完成9项“创意动画短片制作”。
2．规划，构建专项技术提升通道现代学徒制的培训体系1）3）完成短期技能实践培训包（2个月）4个，综合技能实践培训包（6个月）2个，顶11级45名学生完成“原画及三维台本制作”50个原画镜头及5集三维台本、原、动画制作”270个镜头、“中间画制作”800个镜头；122）开发跨专业培训包，针对非专业学生开设了《三维动画》（4周72学时）、《影视短片制作》（2周36学时）、《网页制作与美工》（2周36学时）等专项培训包。
培训包名称: 三维动画3）项目标准及资源库建设（1）描线、上色标准（2）形成聚成华企微课程项目标准。
（3）完成A级动画片制作的项目指导书；建设1个项目教学案例素材库，基本技术技能融合项目案例60个；专业技术技能融合项目案例30个；综合技术技能融合项目案例10个；创新技术技能融合项目案例5个；3．建设“三组合”师资团队1）混编师资团队建设（1）专家组净增4名国际化背景专家、总人数达到9人（1名日籍、1名韩籍，1名英籍、1名留澳、1名留法、1名迪斯尼制作团队成员）；（2）项目讲师组净增6人，团队总人数已达到15人；（3）院校师资净增2人，现已达7人；1人晋升副教授、1人晋升高工、2人晋升中级；1人获中级职业资格；篇三：学校社会实践活动总结王司庄小学社会实践活动总结5月25日，柏城王司庄小学三-六年级部分学生在中心校的组织下，到西平县棠溪园风景区进行社会实践活动。
这次活动顺利、安全、圆满地完成。
现将本次活动总结如下：1、学校领导高度重视：为了有效的组织好这次活动，学校领导周密策划、部署有关工作。
首先进行宣传发动，各班主任安排学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。
校领导班子制定了严密的活动方案，如：各位教师的安排及职责，临行前的安全教育，活动注意事项等具体工作方案。
2、班主任和带队老师密切配合。
全体老师高度重视本次活动，认真落实学校的各项要求，整个活动气氛热烈，学生情趣高涨。
各班出发前，学校召开全体参加活动学生的集会，再一次对他们讲清要求。
使学生有明确的要求，自觉遵守各项规章制度，是顺利时行活动的保障。
3、组织学生有序上车，每班学生每6人组成一个小组，按车上的座位按位就座。
出发前，中心校贾校长亲自清点学生人数，确保万无一失。
到宿营地，带队老师按班级小组合理分配寝室，每个寝室由本班老师负责就寝、纪律、卫生。
少先队大队长陈炫卓任本次活动大队长，每个寝室推选出一位责任心强、有管理能力的学生任寝室长，负责检查全校寝室的纪律、卫生工作。
要求学生自己整理床铺、衣物，自己洗脸、刷牙、洗脚，自己刷碗，锻炼学生独立自主的能力。
寝室做到一日三检查，及时评选出优秀寝室，按在校时的纪律、卫生检查加分。
一日三餐匀由老师亲自给学生剩饭，学生排队领饭。
4、组织学生安全爬山，班主任老师带头走在各自班级队伍的最前面，副班主任走在最后面，最大限度让每位学生时刻在老师的视野中，确保每位学生的安全。
按中心校的要求，全体师生顽强、安全的爬完了所指定景点。
第二天又带领全体同学在山中采摘中草药，认识各种植物。
5、开展了丰富多彩的活动。
在去实践基地的车上，各班老师组织各班学生进行了唱歌、背诵诗歌、讲故事等文艺表演。
晚上学校又组织了全体师生篝火晚会，晚会上全体师生表演了精彩的文艺节目，三年级学生表演的歌伴舞《巴比娃娃》，四年级学生表演的歌舞《踏浪》，五年级学生表演的歌舞,以及栗冰冰的独舞恰恰，于素平老师的独唱等节目迎得了全体师生的好评，最后全体人员共同载歌载舞，欢声笑语传遍了整个山村。
我校师生共同渡过了一个有意义的，令人终生难忘的夜晚。
6、在整个活动中，学生自觉遵守纪律，注意安全，文明有礼，活动有秩序，爱护环境，团结友爱，体现了王司庄小学良好的班风、校风。