乐教乐学平台使用PPT课件
中学家长版乐教乐学观看线上课程操作手册
某某中学家长版乐教乐学观看线上课程操作手册
根据上级文件指示精神，为满足延期开学期间学生在家学习的需求，我校各班任课老师按照学校安排的课程表利用乐教乐学这一网络空间学习平台上传了相关视频课程。
望各位家长在家监督好自己孩子的学习情况，有问题及时在微信家长群中通过文字、语音、短视频的方式与任课老师交流反馈。
操作流程：
1.家长打开乐教乐学，点击学习/通知按钮，然后就会看到
绑定了孩子班级的任课老师发布的学习/通知，按照课程表进度依次点击进行学习。
2.还没有绑定孩子的家长，打开乐教乐学，点击右下角我的
界面，选择绑定我的一家人，绑定自己的孩子，同时选择班级加入。
3.有登陆问题及时与班主任联系即可，我们会协助你解决相
关问题。
4.后附：本班课程表（班主任会在本班微信群发布）
某某中学
2020.2。
乐教乐学使用体会
乐教乐学培训及使用心得体会
今学期初，学校请来了乐教乐学的专家给我们讲课，进一步告诉我们乐教乐学平台的使用。
我感觉使用起来非常方便，也更有利于教学。
之后，我就把使用说明教给学生家长。
家长都很热心，积极注册登录。
我主要用它来布置作业，发布调查问卷（展示，目的是了解孩子们在家作息等情况），发布活动（写字比赛、七巧板比赛）。
孩子们可以上传错题，看课程表准被第二天上学用的物品。
自己有了新作品，还可以传到才艺秀上展示。
我还把课堂上的重难点制作成微课传到平台上，让孩子们在家里学习。
我受益最大的是作业布置，以前我布置了读课文、认生字的作业，孩子们的完成情况我无法掌握，家长也反映这些读的作业他们不做。
现在使用乐教乐学布置作业，孩子们要上传声音，这样既能督促他们按时完成作业，还有助于我掌握他们的完成情况，而且还提高了他们的学习兴趣。
有家长对我说，以前孩子回家不愿做作业，总是磨蹭，现在他们回到家就打开乐教乐学，先练习读课文认生字，读熟之后再上传声音。
家长也很支持这项工作，我班有一个叫郑新哲的孩子，父母双亡，家庭条件不是很好，原来家里既没有电脑也没有智能手机。
有一天孩
子的爷爷拿着一块新手机，让我帮他下载安装乐教乐学。
我真的很感动，孩子的爷爷说，为了孩子的学习，值得。
现在我布置的作业，孩子们的完成情况能达到90%以上。
总之，乐教乐学的使用，使家校沟通更加顺畅了。
乐教乐学，让我们快乐教学，让学生快乐学习。
Welcome To Download !!!
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
乐教乐学教程：打卡
打卡打卡，主要是出现在工作的成年人世界中，主要出现在工作人员在上班下班过程中，员工将考勤卡放在磁卡机的行为。
可以理解为登记，出示证件。
随着经济的迅速发展，信用卡，购物卡，公交卡，会员卡的问世，打卡也逐渐出现了请买单，请结账的意思。
随着网络发展越发的迅速，网友对于打卡的意思有了更深入的解释，译为这个动词来提醒戒除某些坏习惯所做的承诺或者为了养成一个好习惯而努力，由此出现了各种学习类软件通过这个功能来培养人们良好的习惯，同时也能增加人们的坚持不懈的荣誉感。
打卡的操作方法也很简单，下面通过图片加文字的形式，向您介绍使用方法：1.打开乐教乐学，找到打卡功能模块：1.打开打卡功能，会看到有“首页”，“+”号和“我的”三个选项，当前页面为“首页”，可以看到打卡任务，点击“我的”可以查看打卡进度，点击“+”号，可以新建打卡任务：2.点击“我的”功能，可以看到“发布打卡”，“累计参与人数”，“累计打卡内容”和“查看全部”，其中“查看全部”可以看到所有打卡任务，并且点击班级后，也可以看到打卡内容的详情，还有统计数量功能，另外进入此页面，对于打卡内容可以点击“！”加入更多设置，点击下面“....”,可以重新编辑打卡任务，并且可以删除打卡任务，如图：1.2.3.4.5.3.点击“+”号，可以新建打卡任务，会看到有“暑假模板”和“日常模板”，也可以自己自定义选择，如图：4.选择其中一个模板后，会进入编辑页面，编辑页面上部分时发布任务内容，任务内容可以有好多种形式，如文字，图片，视频等多种，中间是打卡中提交打卡内容的类型，在下面是打卡次数及天数的设置，由老师进行编辑，如图：5.点击“预览”后进入界面进行审查，如果无误后，点击下一步进入班级选择区，点击确定后就发布成功了，如图：每一个周期进行打卡任务的发布，可以慢慢地给孩子养成良好的习惯，这样，孩子拥有了良好的习惯后，孩子以后的学习习惯就不用在担心了。
乐教乐学PPT课件
趣味学堂
巩固知识 兴趣高昂
第12页/共20页
LOREM IPSUM DOLOR
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作业
简洁明了 直接反馈
第9页/共20页
LOREM IPSUM DOLOR
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“乐教乐学”是我国优秀 的传统教育思想，始于孔 子，代代传承，不断发展。
第1页/共20页
内容
01 以教Leabharlann 乐，以学为乐02 优秀版块，创意创新
03 语文课堂，乐教乐学
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以教为乐，以学为乐
教师如何才能以教为乐？ 学生怎样才能以学为乐？
第3页/共20页
教师如何才能以教为乐？
充满活力、热情洋溢的人格魅力。
学乐课程介绍-PPT课件
• 面试的考场，5位同学一组面对3位考官陈述己见 • 面试的考题五花八门，不仅有国际类问题——如何看待环境的国际性，也有
社会类问题，包括如何看待网络文字是无聊至极还是意义深远，如何看待维 权与责任的关系等等。 • 除了与人交往的能力、创新的意识、卓越的领导能力外，刘老师还反复提到 了学生对于社会的认知能力、文学艺术的修养以及对于成功的渴望。只有具 备这些能力和素质的学生，才能成为他们心目中北大的合适人选。 • 2019年北大自主招生比例将突破11%，能够通过笔试、面试的学生一般都能 享受到降低30分录取的优惠政策。
联系在一起，让孩子很好理解。
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阅读: 读完故事后 – 拼图
整个的故事被编成4个拼图游戏。 孩子们可以将拼图做好，并将故 事内容说出来。 然后，孩子们将故事中的单词按 照顺序排列好。
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阅读: 读完故事后 – 阅读理解问题
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口语: 目标语言
• 口语课程跟孩子的日常生活息息相关
• 所有的课程都建立在目标语言上，这样孩子学完后，能 够
美国学乐教育集团: 全球最大的儿童教育图书出版社
纽约总部大楼
• 学乐教育集团是全球最大的儿童教育图书出版社。 • 学乐教育集团在美国被誉为“教育界最值得信赖的品牌” 。 • 1920年成立的学乐教育集团刚庆祝完自己的90岁生日。 • 在美国纳斯达克上市，年销售额超过20亿美金。
小升初面试考题回顾
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口语: 目标语言
• 孩子们把he和she放在上下 文中，如：
- He likes eggs. - She likes juice. -阴影部分我们期待孩子们 能自动回答问题
浅谈“乐教乐学平台”在教育教学中的应用
浅谈“乐教乐学平台”在教育教学中的应用【摘要】：贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》中提出的“实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变”。
实现“三通”提效增质、两平台融合发展的目标。
“乐教乐学”是教育部认定的人人通免费应用平台，建立了教育管理者、教师、学生和家长的个人网络学习空间，学校积极推进基于网络学习空间的日常教育教学应用，鼓励家长应用网络学习空间与学校、教师便捷沟通、互动，关注学生学习成长过程。
【关键词】家校共育深度融合班级管理“乐教乐学平台”是一个集教学管理、教学工具、教学资源、家校共育、沟通交流、趣味学习等近20个应用于一身的网络学习空间人人通平台。
平台在云技术的支持下，在设计和运用过程中，不断融合了教师的教学经验与教学需求。
灵活运用能更好的服务于日常教育教学及家校的沟通。
一.家校共育方面乐教乐学平台自动建立的学生群、家长群、教师群，可以提供丰富的语音、文字、图片资料、各种附件、网址链接等多种方式。
通过平台中的“乐信”，学生与教师可以自由交流，互相留言，倾诉自己的情感与各种困惑。
教师能更好地洞察学生的心灵世界，教师与学生交流，与学生共同探讨，为学生排难解惑、指导行为，给学生更多的人文关怀，把工作做到学生的心里去，让学生可以健康、快乐地学习、成长。
教师将每天的家庭作业发给孩子完成，在平台中对孩子完成的情况一览无余。
既可以集体批阅，节省宝贵时间，又可以单独批阅，个别指导，还可以进行中肯评价，奖励优秀作业。
同学们在班级圈内晾晒作业、互动点评、互帮互助，学习气氛空前活跃，学习状态迅速改变。
二.信息技术和教育教学深度融合方面①巧用平台，融入教学教学中巧用平台课堂工具。
如运用“摇一摇”随机点名学生回答问题，有利于吸引学生注意力，提高了学生的课堂学习效果；用“发红花”及时奖励表现好的学生；用“计时器”让学生集中注意力在规定时间内解决问题；用“电子课本”强调课本中的重要内容。
《乐课平台操作手册》课件
网络问题
请检查您的网络连接是否正常，如果 网络不稳定，可能会导致登录失败。
课程购买问题
总结词
课程已售罄
课程购买问题通常涉及用户无法成功购买 课程或购买后出现问题。
请确保您购买的课程还有库存，如果课程 已售罄，您需要等待下一次开课或者选择 其他课程。
支付方式不支持
购买后无法学习
请检查您的支付方式是否支持，如果您的 支付方式出现问题，可以尝试更换其他支 付方式。
学习小组
小组创建
学生可以根据兴趣或需求 自行创建学习小组，邀请 同学加入。
小组讨论
小组成员可以在组内进行 讨论交流，共享学习心得 和资料。
小组活动
小组可以组织线上或线下 活动，增强团队协作和交 流能力。
学习提醒
提醒设置
学生可以根据自己的学习计划设 置提醒，提醒自己按时完成学习
任务。
提醒内容
提醒内容可以自定义，包括学习任 务、考试时间、作业提交时间等。
主要功能
在线课程、教学管理、作业布置 、考试测评、家校互动等。
适用人群与场景
适用人群
教师、学生、家长及教育管理者。
适用场景
课堂教学、自主学习、家校互动等教育场景。
优势与特点
优势
便捷的操作界面、丰富的教育资源、 高效的管理工具、实时互动的家校沟 通。
特点
个性化学习路径、智能化教学辅助、 数据化教学管理、安全可靠的信息保 障。
《乐课平台操作手 册》PPT课件
目录
• 乐课平台简介 • 乐课平台操作流程 • 乐课平台特色功能介绍 • 常见问题与解决方案 • 乐课平台使用技巧分享
01
CATALOGUE
乐课平台简介
平台背景与功能
智慧课堂：新学期在线教育平台使用指南PPT
• 教师可以根据数据分析结果，调整教学策
习资源
略，提高教学质量
在线教育平台实现资源共享与优化
打破学校与学校之间的壁垒
• 在线教育平台可以让不同学校的学生共享优质教育资源
• 促进教育公平，缩小城乡教育差距
搭建学术交流平台
• 在线教育平台可以为学生和教师提供一个学术交流的平台
• 促进教育创新，提高教育质量
D O C S S M A RT C R E AT E
智慧课堂：新学期在线教育平台使用
指南
CREATE TOGETHER
DOCS
01
在线教育平台的优势与特点
在线教育平台提高教学效率与质量
01
03
突破时间与空间限制
• 学生可以随时随地进行学习，不再受限于
固定的教室和时间
02
个性化教学
• 在线教育平台可以根据学生的兴趣和需求，
• 了解在线教育平台的用户评价和反馈源自• 选择口碑较好的在线教育平台
对比不同在线教育平台
• 对比不同在线教育平台的功能、资源、价格等方面
• 选择最适合自己需求的在线教育平台
⌛️
评估在线教育平台的功能与资源
功能齐全
• 选择功能齐全、操作简便的在线教育平台
• 方便教师和学生进行教学和学习 -资源丰富
• 选择提供丰富教学资源的在线教育平台
维护信息
• 了解在线教育平台的维护信息
• 确保学习过程的顺利进行
05
新学期在线教育平台使用案例分享
优秀在线教育平台使用案例介绍
案例一
案例二
• 介绍某优秀在线教育平台的使用情况
• 介绍某优秀在线教育平台的使用情况
• 分析其优势与特点
乐学英语写作教程教学课件unit2
In-class Activities
Task 4: 根据已有内容写出下列段落的结尾句。
To summarize, advantages inherent in email lead to its wide-spread use.
20
01
Unit 6 段落结构、主题句和结尾句
Post-class Activity
18
01
Unit 6 段落结构、主题句和结尾句
In-class Activities
Task 4: 根据已有内容写出下列段落的结尾句。
output will directly influence the prices and the sales volume.
19
01
Unit 6 段落结构、主题句和结尾句
7
01
Unit 6 段落结构、主题句和结尾句
Pre-class Activities
• 鉴于此，主题句忌过泛或过窄，也不能是具体的事实， 而应是某种可以讨论的观点。
• 结尾句位于段末，对全段内容进行总结，对全段中心思 想进行提炼。结尾句常与主题句呼应，进一步强化段落 的主题，但不能出现与本段中心思想不紧密相关的新内 容。
In-class Activities
Task 2: 判断下列段落发展的主要方法，在相应的选项上画钩。每4~5 人一组讨论还可以用哪些方法发展各段的主题句。
√
Open.
33
02 Unit 7 段落发展
In-class Activities
√
Open.
34
02 Unit 7 段落发展
In-class Activities
Chapter 2
乐教乐学
微课
资源丰富
主题突出
指向明确
活动
省时省力 掌握学情
趣味学堂
巩固知识 兴趣高昂
才艺秀
展示才华 了解学生
网络下搭建平台 交流中解疑释难
阅读中提升自己 展示中增强自信
游戏中巩固知识
LOREM IPSUM
DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
精益求精、追求卓越的工作精神。
把教育教学作为自己的事业，有 终身从教的奉献精神。
认真学习教育教学新理念，学 习专业知识、学习育人方法。
教师之间互相学习、相互帮助， 共同搭建成长的平台。
学生怎样才能以学为乐？
正确看待学习中正常存在的艰辛 与枯燥。秉持“一举首登龙虎榜，
十年身到凤凰池”的信念。
注重培养学习的兴趣。把学 习当作是喜爱做的事，学出 其中的乐趣，学出收获。
趣味学堂
巩固知识 兴趣高昂
LOREM IPlor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.
乐教乐学APP主要功能及应用介绍
乐教乐学APP主要功能及应用介绍目录乐教乐学APP主要功能及应用介绍 (1)1.管控体系 (1)2.在线交流 (2)3.教学工具 (2)4.自主学习应用 (5)5.蜜蜂编程 (7)6.个人空间 (8)7.班级空间 (8)8.学校移动门户 (8)9.“平安校园”功能 (9)无线考勤机 (9)应用功能描述 (9)1.管控体系提供教育管理、学校管理、班级管理等功能，方便各级管理人员进行相关管理、审核、查阅数据等工作。
A、教育管理包括内部成员管理、权限管理、群组管理、查阅下属单位、查阅管辖学校、查阅数据统计、发布区域通告等相关工作。
B、学校管理包括学校教职员工管理、老师权限管理、班级管理、分校管理、群组管理、教师使用统计、学生使用统计、资源审核等多项功能。
C、班级管理包括创建班级、任课教师管理、学生家长管理、入班审核等多项功能。
2.在线交流支持及时通信与社交功能，包括在线聊天、组建群组、话题探讨、分享、转发等功能。
在线聊天中支持文字、语音等不同方式，并支持上传文档、拍摄短视频、图片及其他附件，并支持直接预览图片、音频、视频及文档。
3.教学工具包括在线作业、快拍错题、成绩管理、直播中心、微课、资源中心、活动、调查问卷、通告。
A、练习/通知教师可通过在线作业发布多种不同的作业，包括作业通知、学习资料、语音作业（朗读、背诵）、写作、在线试题。
以完成教师不同的教学要求或目标。
发布在线试题后，系统自动帮助教师批改作业，并统计相关结果，如正确率、做题人数、做题结果等。
教师可引用其他教师的在线试题，引用后可直接发布或编辑，也可以自己创建试题，并共享给同校教师或全国。
B、快拍错题系统除自动记录学生做在线试题的错题外，还支持学生通过拍照上传主动记录平时作业、考试中的错题。
支持学生在线求助，老师或其他学生可帮助求助学生进行错题讲解。
支持老师查看班级学生错题。
C、成绩管理支持老师通过表格上传记录学生的考试成绩，学生和家长可方便查阅自己或孩子的考试成绩。
乐教乐学平台使用 ppt课件
活动情况统计展示
数据统计
可点击此处 选择导出为 excel表格
教文化成语大赛作为读书节重要活动之一，依托乐 教乐学平台成语攻擂栏目开展。
如何查看活动参与情况点击统计即可看到活动参与情况点击此处可看到自己上传的作品及市县级作品活动情况统计展示数据统计可点击此处选择导出为excel表格教育资讯发布乐学频道的活动?暑假期间市局将发起齐文化成语大赛作为读书节重要活动之一依托乐教乐学平台成语攻擂栏目开展
乐教乐学平台使用
乐教乐学平台
使用说明
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
登录办法
•打开电脑浏览器搜索“乐教乐学”官网。手机客户端可直接扫描官网二维码 ；网页点击相应网页客户端下载即可。 •安装后点击客户端进入登录页面。前期统一注册的家长及教师账号为手机号 ，初始密码为123456。学生账户为s加家长手机号，初始密码为123456. •登录密码不正确或账号未注册的可拨打4006622600解决。 •登录成功后进入平台界面。
界面
如何参与平台各级活动
如何参与平台各级活动
点击此处箭头即可上 传内容。
如何发布活动
单击此处箭头标志，即 可进入活动发布页面。
如何发布活动
将相应活动名称，封面，活动说明， 参与人等情况填写完毕后点击箭头 表示发布即可。
如何查看活动参与情况
点击统计即可看到活 动参与情况
点击此处可看到自 己上传的作品及市、 县级作品
乐课平台操作手册精选PPT课件
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15167159773技术支持如有问题也可以点击这里与技术人员沟通登录从这里登录老师布置的作业在哪里1点击这个菜单就能在右侧看到老师布置的作业2点击开始答题老师提供的学习资料在哪里1点击这个菜单就能在右侧看到老师提供的学习资料2点击预览
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登录地址：1141.leke 技术支持：0571-87110109 24小时热线：15167159773
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技术支持
如有问题也可以点击这里 与技术人员沟通
第2页/共6页
登录
从这里登录
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老师布置的作业在哪里
1、点击这个菜单就能在 右侧看到老师布置的作业
2、点击【开始答题】
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老师提供的学习资料在哪里
1、点击这个菜单就能在右 侧看到老师提供的学习资料
第5页/共6页2、点击【预源自】
MOOC平台使用方法 ppt课件
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“2.1符号化计算化示例-易经”进入在线视频学习
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介
单击“课件”，单击“第2讲之模拟练习题”做练习 ，提交后可获得答案（不记录课程成绩）
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----4. 用选课密码选课
课程密码：upc123
已成功认证为本 校成员后，出现 如右图所示网页 ，单击箭头所示 课程，即进入“ 计算机应用技术 实验”SPOC课 程的学习。
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----1. 学生注册举例
出现激活你的账号界面 进入你的邮箱后，单击“用户激活-学习社区”
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----1. 学生注册举例
昵称为：upc+学号+姓名，例如：upc1507010101张三
平台使用介绍----5. 熟悉两个区域
SPOC：Small Private Online Courses
MOOC：Massive Open Online Courses
《计算机应用技术实验》课程教学团队
《计算机应用技术实验》
平台使用介绍----6. SPOC课程简介 单击“公告”，看教师发布的课程学习要求
《计算机应用技术实验》
学习及成绩构成
学习方式：MOOC之6讲完整内容 + 课堂重点讲授 + 自学/作业 成绩获得： （1）MOOC中6讲成绩：每讲5分，总计30分 （2）SPOC考试成绩：总计20分 （3）实验考试成绩：总计50分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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界面
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如何参与平台各级活动
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如何参与平台各级活动
点击此处箭头即可上 传内容。
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如何发布活动
单击此处箭头标志，即 可进入活动发布页面。
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如何发布活动
将相应活动名称，封面，活动说明， 参与人等情况填写完毕后点击箭头 表示发布即可。
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如何查看活动参与情况
点击统计即可看到活 动参与情况
乐教乐学平台
使用说明
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登录办法
•打开电脑浏览器搜索“乐教乐学”官网。手机客户端可直接扫描官网二维码 ；网页点击相应网页客户端下载即可。 •安装后点击客户端进入登录页面。前期统一注册的家长及教师账号为手机号 ，初始密码为123456。学生账户为s加家长手机号，初始密码为123456. •登录密码不正确或账号未注册的可拨打4006622600解决。 •登录成功后进入平台界面8
活动情况统计展示
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数据统计
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教育资讯发布
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乐学频道的活动
• 暑假期间，市局将发起齐文化成语大赛作为读书节重要活动之一，依托乐 教乐学平台成语攻擂栏目开展。
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其他活动
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