缪信老师简介
执教全美Top 50大学的中科大毕业生
执教全美Top 50大学的中科大毕业生＝＝＝＝＝＝麻省理工学院（私立）３人文晓刚，麻省理工学院物理系，Full Professor，物理系82届（772），1981年CUSPEA全国状元/physics/facultyandstaff/faculty/xiaogang_wen.html/~wen/刘洪，麻省理工学院物理系，Assistant Prof，近代物理系93届(894)/physics/facultyandstaff/faculty/hong_liu.html林间，WHOI-MIT Joint Program教授，WHOI Associate Scientist with Tenure，地球与空间科学系（777）/dept/profile.go?id=294/oceanus/viewArticle.do?id=4009＝＝＝＝＝＝斯坦福大学（私立）５人王善祥，斯坦福大学电子工程系与材料科学系，Full Professor，物理系86届（812）/research/layout.php?sunetid=sxwan骆利群，斯坦福大学神经生物学系，Full Professor，少年班86届（81少）/profiles/Liqun_Luo/范汕洄，斯坦福大学电子工程系，Assistant Prof，00班92届物理（8800）/~shanhui崔屹，斯坦福大学材料科学与工程系，Assistant Prof，化学系98届（9312）/about_faculty/mse_fac_profile2.php?sunetid=yicui崔便晓，斯坦福大学化学系，Assistant Prof，高分子系98届（9314）/dept/chemistry/department/news/archives/2007/04/new_faculty_mem_1.html＝＝＝＝＝＝加州大学柏克利分校（公立）７＋加州大学旧金山分校（公立）２人（注：后者常被认为是前者的医学院）刘奋勇，加州大学柏克利分校公共卫生学院，Full Professor，生物系86届（818）/~microbes/faculty/liu.html周强，加州大学柏克利分校分子与细胞生物学系，Associate Professor，生物系86届（818）/faculty/BMB/zhouq.html肖强，加州大学伯克利分校新闻学院，Lecturer（该院教师都是Lecturer），地球物理86届（817）/program/newmedia/faculty/罗坤忻(女)，加州大学柏克利分校分子与细胞生物学系，Associate Professor，生物系86届（828）/faculty/CDB/luok.html郭新(女)，加州大学伯克利分校工业工程与运筹学系，Assistant Prof，数学系92届（871）/People/Faculty/xinguo.htm杨培东，加州大学柏克利分校化学系，Associate Professor，应用化学系93届（8812）/faculty/Yang/Peidong-Yang.html陈路(女)，加州大学伯克利分校分子与细胞生物学系，Assistant Professor，生物系93届（898），美国麦克阿瑟基金会“天才奖”得主/faculty/NEU/chenl.html汤超，加州大学旧金山分校生物医药系，Full Professor，力学与机械工程系82届（775）/dbps/faculty/pages/tang.html刘立民，加州大学旧金山分校癌症中心，Assistant Professor，生物系86届（818）/people/liu_limin.php＝＝＝＝＝＝哈佛大学（私立）７人王家槐，哈佛大学医学院，Associate Prof，63届/WhitePagesPublic.asp?task=showperson&id=177271374174279373178273&a=hms&r=96&kw=wang,,,/Collaborators/Wang.html黄旭东，哈佛大学医学院，Assistant Prof，化学87届（823&8212）/staff/xudongHuang.htm/cagn/Faculty/huang.html王瑛(女)，哈佛大学医学院，Assistant Prof，应用化学91届（8612）/wang_y.htm/people.php?people_id=767庄小威(女)，哈佛大学物理系和化学系，Full Professor，少年班91届物理专业（87 少），女，少年班，美国麦克阿瑟基金会“天才奖”得主，美国Searle学者奖得主。
语文教研员沈晓敏简历
一、教育背景1993年至1997年，就读于苏州大学汉语言文学专业，系统地学习了文学、语言学、教育学等课程，打下了坚实的理论基础。
1997年至2000年，在江苏省苏州市某中学任教，担任初中语文教师，积累了丰富的教学经验。
2000年至2003年，在江苏省苏州市某中学担任班主任，并担任语文教研组长，积极开展语文教研活动。
2003年至今，担任某市语文教研员，负责全市初中语文教学研究工作。
二、教学经历1. 初中语文教师（1997-2000年）在担任初中语文教师期间，注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，因材施教。
所教班级语文成绩在全市范围内名列前茅，受到学生和家长的广泛好评。
2. 班主任及语文教研组长（2000-2003年）担任班主任期间，关心学生的生活和学习，注重班级管理，营造良好的学习氛围。
同时，积极开展语文教研活动，提高教师的教学水平。
3. 语文教研员（2003年至今）担任语文教研员以来，始终关注全市初中语文教学现状，深入基层学校开展调研，针对教学中存在的问题，提出切实可行的解决方案。
具体工作如下：（1）组织全市初中语文教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展全市初中语文教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）组织编写初中语文教学参考资料，为教师提供教学支持。
（4）开展初中语文教学质量监测，了解全市初中语文教学水平。
（5）组织全市初中语文教学竞赛，激发教师的教学热情。
三、科研成果1. 论文发表在《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》等刊物上发表论文20余篇，其中多篇论文被国家级、省级教育期刊收录。
2. 教学成果主持市级课题《初中语文高效课堂教学策略研究》，已结题。
参与省级课题《农村初中语文教学现状及对策研究》，取得阶段性成果。
3. 教学奖励曾获得“全国优秀语文教师”、“江苏省优秀班主任”、“苏州市优秀教师”等荣誉称号。
四、社会兼职1. 某市教育学会语文专业委员会会员2. 某市中学语文教学研究会常务理事3. 某市教育学会语文教学研究中心副主任五、个人特长1. 具有扎实的语文功底和丰富的教学经验。
信息工程专业介绍
K徉师范学院长样税务学阮
湛江师范学院
沈阳建筑大学盐城师范学疏
贵州民族学院
上海工程技术大学恭山医学阮
安敬中医学咲
中国民用航空学院北方工业大学
山西大冋大学
湖北民族学啖大连轻工业学阮
制閘中医学底
大连水产学院郑州竝空工业管理学诜
临沂师范学院
北京石油化L学跌南旧师紅学疏
漳州师範学院
沈阳航空工业学院河北科技师他学院
中南民族大学
辽宁工程技术大学安徵匸业大学
齐齐哈尔大学
云南师紅大学北京匸商大学
江西财经大学
菜阳农学疏安傲理I:大学
河北科技大学
河伺科技大学西华师范大学
内裁古农业大学
沈阳大学贵州E业大学
内裁古师范大学
内妾古科技大学石河子大学
天律理工大学
北杀联合大学贵州师范大学
兰州交通大学
安徴财经大学苏州科技学院
河北经贸大学
信息工程专业介绍：
1.专业简介，佶息技术足衡显一个国墩现代化木丫的巫要标总・我田把怙息技术列为21世纪发啟战略计•划的由也.佶息匚程足一门研 尤佶息的产生.获取、传输、存储和显示技术的学科.怙息1：程专业站养在（S息匸程.更点疑光电佶息匸程飆域貝有宽厚的理论基础、 扎实的专业知识和熟练的实豊技能的岛级ISSI：程科技人才•毕业生椅在光电佶号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研允.工程 设i十.技术开发和企业管理中瑕示才华.
电子工程的课程另一大块就是信号系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与微 波技术基础，这些课程用到很多数学，学起来比较痛苦而且我觉得本科很难把这 些课程学明白（因为你的数学基础不够）,不过在理论上能搞明白一些总比稀里 糊涂强
Nanxue/fe字电路・模拟电佶号与系统.通佶电子线路-电礎场弔电礁波. 曲波通佶・通怙煤理.拧制J理论…
明尧老师-第三讲：《信心铭》导读
第三讲：《信心铭》导读一、三祖僧璨大师简介僧璨,又称璨禅师，慧可禅师之弟子。
北周武毁佛期间，慧可南来司空山（今安徽岳西店前镇）避难，璨禅师从其受法。
得法后，隐居于皖公山（今安徽潜山县境内），并往来于司空山、皖公山之间，有十余年。
隋大业二年（606年），于皖公山圆寂。
后人于此建山谷寺，即今三祖寺。
《楞伽师资记》说三祖“隐化于皖公山，不出文记”，意思是说没有留下任何关于法语方面的文字记载。
但是，自《百丈广录》提到三祖的《信心铭》以来，教界开始把《信心铭》当作是三祖的著作，且得到了广泛的传播和引用。
对于《信心铭》的作者是不是三祖僧璨，目前学界有不同的看法，认为是唐代牛头宗的学人假托而作。
但不管怎样，此文在中国禅宗史上的地位和作用却是无法抹煞的。
二、《信心铭》题解及内容提要（一）《信心铭》在禅宗史上的地位达磨的《二入四行观》是宗门修行之大纲，把解脱道、菩萨道、祖师道融为一体。
三祖的《信心铭》第一次将祖师禅的观心方法系统化，着重于祖师道的明心见性之道。
此后的六祖《坛经》则在自性观的基础上，将这两者完美地统一在一起，完成了禅宗的理论和修证体系。
（二）题解铭，是中国古代的一种文体。
一般都刻在钟、鼎、塔、古碑上，求长久地保存下来。
所以，其内容一般都非常重要。
这首长长的诗偈，讲信心的问题，对于修行非常重要，所以称之为信心铭。
一般人都把“至道无难，唯嫌拣择”这一句当一篇铭文之大旨。
我以为，“信心不二，不二信心”才是一诗之大旨。
《信心铭》就是帮助我们竖立信心的。
《信心铭》告诉我们，学道人首要竖立正信，其次要对自己的修行充满信心。
“信心”有三层含义：1、信什么？2、如何信？3、怎样才算信到位？念念即信即解即观即证。
（三）提纲《信心铭》是三祖的修行心得体会。
《信心铭》共584字。
禅宗强调“圆信”、“圆观”思想，第一次系统而明确的开示。
此前，虽然有，但都是零星的。
后来的《坛经》在此基础上进一步系统化、通俗化、生活化。
1、立“圆解”（圆同太虚，无欠无余）。
基于UTAUT模型的移动学习行为意愿影响因素研究
来 源
许玲等 口 认为感知移动学习内容的娱乐性是行 为意 图的 直接 影 响 因素 ；王 富强 ［ ３ 则强 调 移 动
２ ０ １ ５年第 ２ 期 （ 总第 ６ ９ 期）
２ ０ １ ５年 ４月
广州广播 电视大学学报
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｇ Ｕ Ａ Ｎ Ｇ Ｚ Ｈ Ｏ Ｕ Ｏ Ｐ Ｅ Ｎ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
Ｖ０ １ ． １ ５ ＮＯ． ２ Ａｐ ｒ ． ２ ０１ ５
（ 一 ）理论 基 础
为 了 预测 并解 释 众 多 领 域 的人 类 行 为 ，学 者 们 基 于社 会 学 、组 织 行 为学 、心 理 学 等 基 本
收 稿 日期 ：２ ０ １ ５ － ０ ３ ． １ ６
作者简介 ：缪玲 ，女 ，研究 生 ，硕士 ，主要研究方 向为现代远程教育 。
一
、
性 因素 。还 有 其 他 重 要 影 响 因 素 ，如 任 务 负 载
移动学习是指利用无线移动通信 网络 技术 以及无线移动通信设备获取教育信息 、教育资 源 和 教 育 服 务 的 一 种 新 型 学 习 形 式 ，移 动 设 备
包 括 ：手 机 、Ｐ ｏ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｐ Ｃ、个 人 数 字 助 理 、学 习
八 大 用 户 接 受 理 论 模 型 。研 究 结 果 表 明 ，八 大 用 户 接 受模 型对 个 人 行 为 意 愿 的预 测 解 释 能力
介于 １ ７ ％一 ４ ２ ％，而 ＵＴ Ａ Ｕ Ｔ的 预 测 解 释 能 力 高
学 习 的前 提 是 拥 有 适 用 于 移 动 学 习 的设 备 ，比 如 平 板 电 脑 、智 能 手 机 等 ，并愿 意 承担 相 应 的
北京信息科技大学 电磁场与电磁波01 缪旻
1电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析缪旻副教授，Ph.D光电学院通信工程系，信息微系统研究所miaomin@, 648846952电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析第一章矢量分析3电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析本章学习要注意的问题：注意复习原来的场论知识，要有所提高。
参考清华大学的“电磁场理论基础”（王蔷、李国定等编，2001年第2版） 动手作习题！！4电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析本次课程作业：1.1, 1.2, 1.5, 1.6, 1.9，1.10, 1.12，1.14，1.15, 1.19, 1.23, 1.25, 1.275电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析1.1 矢量代数1.1.1 标量和矢量标量场和矢量场标量：实数域（－∞，＋∞）内的任一代数量。
代数量＋物理单位＝具有物理意义的标量、物理量e.g. 电压V 、电流I 、电荷量Q 、面积S 、体积……矢量：既有大小（模）又有方向，即两个变量才能确定一个矢量。
矢量＋物理单位＝具有物理涵义的矢量e.g. 电场强度E 、磁场强度D 、作用力F 、速度V6电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析由于矢量具有“二变量特性”决定了它有多种表示和两种乘法：标积A·B ＝p,矢积A ×B ＝pE v矢量的写法：或者黑（粗）斜体E （书本上的印刷体）矢量的模：矢量的大小，定义域[0，＋∞），通常用与相同的字母表示，用非黑斜体表示。
如：——EE v单位矢量：表示矢量的方向的、具有单位量值模的矢量,用与矢量字母相同的小写字母表示。
如：Ee E v v =7电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析标积（点积）矢积（叉积）θcos ||||B A B A vv v v ⋅=⋅结果为标量θsin ||||||B A B A vv v v ⋅=×结果为矢量，其方向同时垂直于矢量且与之遵循右手法则C vBv A v 8电磁场&电磁波——Ch01. 矢量分析矢量三重积CB A vv v⋅×)(结果为标量，大小等于由式中3个矢量构成的平行六边形的体积。
在教学和研究中成长---------缪徐
在教学和研究中成长---------缪徐作者简介：缪徐，男，1964年出⽣，1984年参加⼯作，教授级中学⾼级教师，江苏省化学特级教师，江苏省未成年⼈道德活动先进个⼈，南通市中青年科学技术带头⼈，南通市化学学科带头⼈，南通市学陶先进个⼈，如东县专业技术拔尖⼈才，如东县实验中学副校长。
1996年获南通市化学教师基本功⽐赛⼀等奖；2005年获南通市化学优课评⽐⼀等奖；2006年获江苏省化学优课评⽐⼀等奖；2007年获全国化学优课评⽐（华东区）⼀等奖；2008年获全国化学优课评⽐特等奖。
曾先后在南通市“咸阳⽀教”、江苏省“化学教师培训”、江苏省“⾦帆杯”、江苏省“名师之路”、长三⾓地区优质课展⽰、教育部“送培进藏”、全国化学教育智⼒⽀边、全国化学特级教师杭州论坛等⼤型活动中执教教研课或做学术讲座，2007年暑期在江苏教育电视台拍摄优质教学资源教学⽚14节。
先后在40多种报刊上发表⽂章450余篇，有15篇论⽂被⼈⼤复印资料全⽂复印或⽬录索引。
教学和研究是⼀线教师⽇常⼯作的两条主线，也是⼀线教师专业成长的主要通道。
回顾⾃⼰的专业成长历程，我深切地体会到：上好课是成长的基础，会研究是成长的关键。
1 上好课是成长的基础怎样才能上好课呢？我的体会是四点。
1.1练好说功。
教学基本功的内涵是⼗分丰富的，它包括教育理论运⽤的基本功、解读处理教材的基本功、写字说话的基本功、媒体制作运⽤的基本功等等。
我个⼈觉得说话的基本功——说功⾮常重要，因为课堂教学中的好多信息，是通过教师说的途径传递给学⽣的。
对于练好说功，有三种做法可以借鉴：（1）以听促说。
看电视时，听听播⾳员是怎么说的、演员是怎么对⽩的；听课时，听听优秀教师是怎么表述的；通过听，学习别⼈的咬字发⾳，借鉴别⼈的讲话思路。
（2）以说促说。
⽆论是平时上课还是登台发⾔，⽆论是在校上班还是外出学习，只要是有说话的机会，总不要轻易放过。
我觉得和陌⽣⼈交流、跟外地⼈交流，收获是挺⼤的，⼀来可以锻炼⾃⼰的胆量，⼆来可以培养普通话的语感，提⾼语⾔表达的流畅性。
美琪教育学校语文教师介绍
美琪教育学校语文教师介绍
寒假第二周结束，邗江区美琪学校五（六）班语文老师闾莺在朋友圈晒出了孩子们一周以来的日记样本。
“周一到周五，每天一个主题。
周六周日在群里，学生自己交流，先点评别人日记，说几个优点，再提建议，让他们接力。
本周，闾老师为同学们设定的关键词是“广见闻”。
收看新闻联播、节气立春、2021年书单、关于小年…每天一个定制主题让学生有话可写。
“孩子们世界太少，不能除了学习还是学习，除了分数就是分数，让他们多关注身边的事情，家事国事天下事，事事关心。
李吉银，江苏省小学语文特级教师，江苏师德先进个人，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，扬州市小学语文教育名师工作室领衔导师、扬州市小学语文李吉银名师工作室领衔导师、邗江区小语名师工作室领衔导师，扬州大学教科院兼职硕士生导师，扬州大学教科院附属杨庙小学校长。
曾获首届全国苏教版教材美文诵读大赛一等奖，全国语文教师素养大赛一等奖，江苏省语文教师素养大赛特等奖等。
主张“课堂是师生快乐游戏的场所”，倡导“语文好玩”，追求“简单而深刻的语文教学”。
在《中国教育学刊》《小学语文教与学》《江苏教育》等刊物发表专业论文近百篇，《语文知识》《语文世界》《写作》等杂志封面人物，应邀前往全国各地讲学一百余场。
诚信之星事迹材料15篇
诚信之星事迹材料诚信之星事迹材料15篇在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的诚信之星事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚信之星事迹材料1我要给大家介绍一位诚实守信的小标兵，他就是实验小学三年级六班的小凡。
小凡，男，10岁。
聪明活泼，乖巧可爱，老师同学都十分喜欢他。
他为人诚实，从不说谎。
那是在二年级时，一次语文考试过后，他发现自己的试卷上有一处错误，老师没给批阅出来，他毫不犹豫地告诉了老师。
有同学问他：“你为什么要这样做呢?再扣掉这两分，你这次就只得94分了，难道你不难过吗?”他摇了摇头对那位同学说：“这次虽然只得了94分，但以后我会加倍努力的!”还有一次，爸爸买来一只新的电热水壶，他非常喜欢，就立即拿到厨房注满了水，在关水龙头的时候，他无意间把壶浸在了有水的盆中，拿出来后把壶放在了加热盘上，通上电，不一会儿水壶就烧坏了。
爸爸下班后，闻到一股烧焦的味道，就问这是怎么回事?小凡就主动的向爸爸说明了原因。
爸爸听后，用手轻轻地拍拍他的'肩膀说：“没关系，孩子，壶坏了，咱们可以花钱再买，但是你的诚实，是用金钱换不来的!”信守诺言，也是小凡的优秀品质。
一个星期天，他和妈妈准备去看姥姥，长时间没见到姥姥，心里别提有多高兴了。
他刚走到门口，他愣了一下，“不对呀，昨天已经约好了要和小朋友一起玩的呀!”他自言自语，于是，他说服妈妈，向广场跑去。
小凡用他质朴的言行，向我们展示了当代小学生的风采。
我们应该要向他学习。
诚信之星事迹材料2许xx，中国共青团员，就读于农技校14果树班。
现任校团委社团部副部长，班级生活委员。
自20xx年入校以来主动担任班级生活委员一职，认真履行职责，每个星期二、星期四都会提醒同学们带好饭卡与钱统一交给自己去充值。
班级的桶装水他都会起带头作用与男生们一起去搬运回来，并且每天都能够按时锁好门。
承济世仁术，扬民族瑰宝
13丹 道气 功2016.01——忆气功史学家马济人先生潜心气功终无悔先生早年毕业于上海新中国医学院，新中国成立后，曾在法院任书记员，五六十年代就职于上海市气功疗养所；后调入龙华医院肺科，与肺科名家邵长荣等一起从事中医药治疗肺结核的临床研究；70年代后期回到气功行列，调入上海市气功研究所的前身——上海中医研究所，专事医学气功的文献与临床研究；退休后，在尽享天伦之乐的同时，继续在气功园里笔耕，直至生命的最后。
可谓生命不息，气功不止。
在长达四十余年的气功生涯中，先生兢兢业业、精勤不倦，为祖国的气功事业作出了不可磨灭的贡献。
在气功疗养所工作期间，也正是百年气功的第一个发展高潮，先生作为陈涛所长的助手，参与了三线放松功、新编八段锦的创编，气功培训教材的编写；以学术秘书的身份协助陈涛所长，建立了上海中医学会气功学组并开展了不少学术研讨活动。
三线放松功功理的丝丝入扣，新编八段锦各节名称的朗朗上口……折射出了先生扎实的理论功底与气功修养；上海市气功疗养所学术地位的确立，也倾注了先生的大量心血。
调入中医研究所工作之时，正值气功发展的第二个高潮，先生先定编于《中国医学百科全书·气功学》卷编委会，作为该书副主编除协助主编林雅谷先生做好气功历史与传统理论、传统功法的统稿、审稿外，还亲自执笔撰写了许多重要条目。
值得一提的是，该书编委会云集了包括刘贵珍及其弟子吴伯平等在内的国内多位气功名家翘楚。
工作期间，先生的学识与修养得到了大家的认可，并由此确立了他在这一领域的学术地位。
编撰工作基本结束后，由先生领衔组建了国内唯一的气功文献情报研究室，并亲任研究室主任直至退休。
其间，一大批科研成果诞生于此。
编撰出版了许多有影响的气功书籍；在先生指导下形成框架的“气功史成立室”几经更新，业已成为一家业内小有名声的专业博物馆；由先生倡导且题写刊名的《气功医疗与科研动态》，发行至今。
著书立说青史垂20世纪80年代开始，先生先后撰写并出版了不少气功专业书籍，其中在业内外最具影响的是《中国气功学》和《实用中医气功学》。
苏州元睐缪信息科技有限公司介绍企业发展分析报告模板
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告苏州元睐缪信息科技有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:苏州元睐缪信息科技有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分苏州元睐缪信息科技有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务领域内的技术开发、技术服务、技术咨询、技术1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
亲其师信其道
管理篇•师资建设在教师行业，常听到一句话：“给学生一颗好心，不给一个好脸”。
现实的教学中，大多数教师还是把它奉为教书的真理。
不少教师认为“给学生一个好脸”，学生就会“蹬鼻子上脸”，唯有“不给一个好脸”，用威严把学生镇住了，吓住了，学生服服帖帖，如温驯小绵羊了，教师也就有了威信，工作就能得以顺利开展。
可很多事实表明，尽管这种师生观的动机是善意的，但它带来的是不良后果，产生的是负面影响，虽然有了规矩，成了方圆，学生被震慑住了，听话了，但学生对教师产生了恐惧心理，害怕教师，躲避教师，远离教师，甚至是八百年不见也不想见。
在这种情况下，学生是不会愉快学习的，更别说培养出合格的人才了。
良好的师生关系是教学顺利进行的保证，在良好的师生关系下，教师与学生形成一种融洽的合作气氛，学生在教师面前不感到紧张和压抑，充分自由地开展学习讨论，发表看法，提高课堂教学效果。
那么，怎样才能建立良好的师生关系呢？一、做到建立正确的教育观念尊重学生，关爱学生，把自己的威信深深扎进学生的心中，才能开展良好的教学活动，学生才能无拘无束地展示自我，动脑、动眼、动口、动手，积极配合教师的教学活动。
教师爱他的学生，学生也就爱他的教师，和谐的师生关系，就容易发生教学的积极反馈，这样必然会给教师带来信心和激情，教师也就越讲越有劲，越讲越愿讲，学生也越来越愿意听，就会在不知不觉中掌握新的知识，自愿地去学、去研究、去掌握新知识。
如此良好的循环下去，才能建立良好的师生关系，教学效果必然会提高。
二、做到尊重学生，信任学生教师与学生朝夕相处，相互尊重是做好教育这个双项活动的前提。
教师尊重学生，信任学生，师生之间就会建立起一种民主、平等的关系，彼此之间在平等的地位上感情融洽了，关系密切了，双方之间就能敞开心扉，让学生愿意向教师倾诉心声，教师也就能更清楚地了解学生复杂而丰富的内心世界，有的放矢地开展教育教学工作。
如果教师不尊重学生，无原则地惩罚学生，讽刺挖苦学生，采取“硬整”的办法，那么学生与教师之间就会形成一种无法逾越的鸿沟，实施的教育怎么会有好效果呢？教育力量的发挥与教师与学生的相互尊重、相互信任是离不开的。
高效课堂中的传道、授业、解惑
高效课堂中的传道、授业、解惑
项宗然
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2010(000)017
【摘要】“传道、授业、解惑”三者之间是紧密相连的。
“传道”就是传给学生
道理、道德，指出一条道路，指明一个方向；“授业”就是教给学生在这个方向、这条道路上行走的方法与技巧；“解惑”就是当学生在行走的实践过程中，
【总页数】1页(P14-14)
【作者】项宗然
【作者单位】江苏省新沂市窑湾中学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.8
【相关文献】
1.“传道、授业、解惑”在思政课教学中的内涵与创新——以《中国近现代史纲要》课程为例 [J], 武小平
2.在“授业解惑”中莫忘“传道” [J], 张松华
3.浅谈叶圣陶教育理念中的“传道、授业、解惑” [J], 张楠
4.小议传道授业解惑和语文教学中的人文素养 [J], 周步堂
5.课程思政:在"授业解惑"中"传道" [J], 杨骅骁
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郑毓信文集
郑毓信文集郑毓信，男，1944年8月生，浙江镇海人。
1965年江苏师范学院数学系毕业，1981年南京大学哲学系自然辩证法硕士研究生。
南京大学哲学系教授、博士生导师。
现为中国自然辩证法研究会数学哲学专业委员会委员，国际数学教育大会（ICME-10）程序委员会委员，美国《数学评论》杂志评论员，中英澳暑期哲学学院中方委员会委员，教育部人文社会科学重点研究基地山西大学科学技术哲学研究中心学术委员会委员，江苏省社会科学研究人员高级职务任职资格评审委员会成员，人民教育出版社21世纪义务教育小学数学新教材顾问。
1992年起享受政府特殊津贴。
并已被列入英国剑桥世界传记中心(IBC)编撰的《世界知识分子名人录》。
郑毓信的主要研究领域为数学哲学和数学教育。
其主持的研究课题“数学哲学与数学方法论”、“数学哲学与数学教育哲学”和“数学哲学的现代发展”分别于1989年、1993年和1996年被列为“国家教委博士点专项基金项目”、“国家教委八五人文、社会科学研究规划项目”和“国家九五社科规划项目”。
郑毓信已在上述领域中发表了十七部著作及一百六十多篇论文，并曾多次获奖。
郑毓信于1987年和1991年分别获英国拉卡托斯研究基金、美国联合基金会研究基金对英国和美国进行了为期一年的学术访问；自1995年起开展了多项合作研究，包括与香港大学教育学院院长梁贯成博士的合作（研究课题：“认知科学、建构主义与数学教育”，1995-98；“中国数学教育的界定”，2000-02，后一项目获香港大学中英信托基金资助），与英国伦敦大学国王学院吉利斯教授的合作（研究课题：“科学哲学、数学哲学与人工智能的相互影响和渗透”，1997-99，该项目获英国学术院资助），与台湾“中央”研究院数学研究所李国伟教授的合作（研究课题：“数学哲学中的革命”，1997-99，该项目获台湾“中央”研究院数学研究所资助）。
在这一期间中郑毓信曾先后赴香港、英国、台湾等地作长期访问，并曾应邀赴意大利、荷兰、德国等国著名大学作专题学术讲演。
什么是缪子
什么是缪子中国历史上的缪子是朱熹领袖的一位重要的思想家，他的思想和学术影响着今天的中国的社会观念。
在此，我们来聊聊缪子的科普知识：1、缪子是一位权威性的哲学家：缪子是宋代哲学家，在宋朝他得到了官方支持，成为当时哲学家中的权威人物。
他系统地把孔子、老子、孟子的经典思想整合在一起，并加以发展，得以真正形成缪学体系。
他也是中国思想史上一位伟大的系统的思想家，曾经引领着宋朝的发展，他的影响仍然在当今的政治思想中扮演着重要的角色。
2、缪子思想影响深远：缪子改变了中国人和东方思想家看待历史和社会秩序的方式。
他提出以“现实革新”为中心的改革思想，强调以历史发展的视角来看待当代生活问题。
他还针对当时社会问题，提出了治理、学习、人情三个重要方面的改革建议，在中国历史上受到了广泛且深远的影响，对后世的文化及社会发展产生了深远的影响。
3、缪子的学习观：缪子秉持武功文书、学而重中末的学习观，主张要从改造具体环境开始，实现个性发展。
他认为，学习是一种以经验为基础，个人努力通过实践探索、选择和整合知识并付诸实践，最终实现自我务实、自由自在的过程。
因此，他强调要防止学偏就“轻鹜著古而谓之学”，真正的学问应该是贴近实际，而不是把实际变为习题、补习。
4、缪子的人生观：缪子的哲学主张和他的人生观是相融的。
他的人生观主张通过实践来获得适应外部环境的能力，而自我知识的获取则要靠个人经验。
缪子认为，成功人生才是有价值、有意义的，只有有所作为，才能有价值，他认为追求安享平安没有意义。
他崇尚勤劳，不能因无力而懒惰，他反对安逸、放纵，主张以勤奋和智慧去应对挑战，从而取得成功。
通过以上科普，大家对缪子有了更为深入和全面的了解，此外还有许多缪子的知识需要探究，为了深入理解缪学，还需要不断学习和探索，持之以恒、积不断、保持出色的精神状态。
校教学信息员自荐信
校教学信息员自荐信尊敬的领导：您好!感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
借此聘任之际，我怀着一颗赤诚的心和对教学信息员的热情追求，真诚地推荐自己。
以下是我的自我介绍：我是一名华东交通大学体育学院13级体育教育的学生。
在第一年的大学生活里，学习努力，成绩优秀，现任职位有体育学院院学生会新闻部干事，华东交通大学党委宣传部广播站广策部成员，华东交通大学就业协会实习实践部干事。
在以上部门里，积极参加组织活动。
锻炼了自身的心理素质和人际交往能力，以及组织能力。
大学一年的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。
本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。
在校期间能积极参加各项活动，严格要求自己，不断进取。
在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。
能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。
具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。
学生信息员是为学校提供教学信息督查班级学风的组织。
主要从事教学第一信息与反馈，包括教学改革课堂教学专业设置学校建设学风建设考风建设教师教学态度与水平实践教学环节，学生的学习情况及考试情况等环节的信息意见和建议等；督查班级学习与学习纪律；向任课教师反馈意见；为学院的教学工作提供有价值的意见和建议，促进教学质量的全面提高。
跃动的目标激励坚强的人生。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。
我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。
诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及追求上进精神。
在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。
但我仍然自信。
人无信不立 初中八年级语文教案教学设计教学反思 人教版
教师姓名郭群侠单位名称石河子第十一中学填写时间2020年8月8日学科语文年级/册八年级（上）教材版本人教版课题名称第二单元 综合性学习 《人无信不立》难点名称理解“信”对于个人成长，对于社会和国家发展的重要意义。
难点分析从知识角度分析为什么难把“诚信”的内涵，通过古今的典故，从个人层面上升为社会、国家的层面，具有一定的难度。
难点教学方法1.通过名言诵读、成语竞猜、讲故事，直观感受诚信的内涵及对于个人修养、社会国家发展的重要性。
2.通过讨论及问题探究，将初步的感受进行总结归纳，深入理解诚信对于个人和国家的重要意义。
教学环节教学过程导入国学经典《弟子规》教导我们：凡出言、信为先，诈与妄、奚可焉。
意思是凡说出的话，首先要真实不虚、讲求信用。
说谎话骗人、胡言乱语都是不可以的。
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
无论古今，诚信都应该成为个人必有的精神品质。
这节课，就让我们一起走近综合性学习活动：人无信而不立。
知识讲解（难点突破）活动一：引经据典话诚信1、名言警句配乐诵。
示例：轻诺必寡信——老子人而无信，不知其可也。
——孔子志不强者，智不达。
言不信者，行不果。
——墨子人倍（违背）信则名不达。
——刘向诚信为人之本。
——鲁迅诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
——莫里哀2、看图猜成语：一诺千金、言而有信、 一言九鼎3、挑战练习：成语填空信及豚鱼，意思是信用及于小猪和鱼那样微贱的东西，比喻信用非常好。
君子一言，快马一鞭，比喻做人做事一言为定，决不反悔。
一言既出,驷马难追，形容话已说出，就无法追回或说话算数。
4、学生看图讲与“诚信”有关的故事。
曾子杀彘、商鞅立木、烽火戏诸侯5、讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？诚信，即诚实守信。
“诚”就是说真话，做实事；“信”不仅要求人们说话诚实，而且做事也要诚实。
综合能力培养讲座（三）：学科教学中的综合能力培养
综合能力培养讲座（三）：学科教学中的综合能力培养肖尧望
【期刊名称】《学科教育》
【年(卷),期】2000(000)003
【摘要】在学科教学的实践中，指导学生发现、挖掘知识间的联系并用图表来表达，以此来培养学生的综合能力。
【总页数】5页(P41-45)
【作者】肖尧望
【作者单位】北京二十二中,北京
【正文语种】中文
【中图分类】G633.8
【相关文献】
1.综合能力培养讲座（四）实施跨学科综合能力培养的意义及其基础 [J], 王永惠
2.综合能力培养讲座（十二）：综合能力培养对教师的要求 [J], 肖尧望
3.综合能力培养讲座（八）：课堂教学中的综合能力培养 [J], 徐平
4.综合能力培养讲座（五）：实施跨学科综合能力培养的原则及其途径 [J], 王永惠
5.双一流学科背景下大学生创新综合能力培养与实践研究
——以安全科学与工程学科为例 [J], 朱传杰;林柏泉;王亮
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黄勇老师
英文名字：YOKI
●6年的教育培训经验，承载着一份坚持的信念、创新的精神、对烫染技术有
着追求卓越的使命！
●中国烫染技术首席教育导师，誉为中国“烫染鬼才”称号
●现担任尚艺学院高级烫染首席老师
●2006――2007年进修于《国际资格论证导师》、《潮流烫发》，《色彩大师班》，
《3D烫染研修班》
●2007担任尚艺区域烫染教育总监，同年参加威娜大赛、荣获“最佳色彩创
意奖”
●2008年研修《西蔓色彩》
●2009年担任尚艺总部督导老师，
●广州尚艺学院培训课程程共180堂，培训人次有10000多人次
●全国分校培训课程共110堂，培训人次有5000人次
●辅导店铺有400家以上、成功的让单店的烫当染业绩从4万提升至15万，
员工收入从700—1500提升到1500—4000元
王亚琴老师
●尚艺学院中级烫染首席训练导师
●2001年代表尚艺连锁企业参加《时尚潮流烫染》国际发型比赛荣获冠军。
●在全国各地开课如：浙江、福建、汕头、长沙、云南等15家分院开课超过
100堂以上，培训的学生有数17000人以上
●2002年进修于国际威娜《色彩研究班》
●2008年进修于肯州学院的《烫发配色课程》
●2010年进修于吴化平老师的剪发组合课程。
●培训和辅导的店铺有超过数100家，例如：东莞的曼都店，原来的一天业绩
做2000培训完之后提升到6000以上。
缪信老师
英文名：Evin
●尚艺美容美发培训学院中级烫染首席导师，被誉为“新生代烫发王子”
●明日之星女士剪裁首席培训导师
●5年教育培训经验，对美的追求从来没有停止过步伐，拥有着独特见解的优
秀设计导师，热衷于将专业的美发理念用最直接的方式展示出来的传播者。
●2007年荣获薇娜终极色彩最佳视觉奖
●2007年毕业于西蔓《风格设计大师班》
●2007年进修于中国式烫发精髓班
●2008年进修于TONI￡GUY创意剪、烫、染设计班
●2008年进修于陈安之机构徐嘉庆团队执行力
●2009年进修于沙宣ANTON大师经典剪裁班
●2009年进修于国际大师林海创意剪裁
●2009年进修于国际大师赖维安发型设计组合班
●2010年进修于国际大师韩寒设计组合班
●2010年进修于上海承艺吴化平经典剪裁班
李泽英老师
●尚艺美容美发职业培训学院烫染教育导师
●全国初级烫染项目负责人，被尚艺总裁授予：“店铺王牌督导”老师称号
●1998年进入美发行业，进修标榜美容美发学校
●1999——2000年，经营自己的连锁店铺4家
●2001年进修于多家美发学院高级设计师
●2002——2003年在大型美容美发连锁机构任高级发型设计师，高级烫染设
计导师
●2005年进修于美发大师刘金汨和赖维安高级设计师专修班
●2006年进修于中国美发大师罗少奇设计师技术班
●2007年荣获广东省美容美发高级职业教师资格证书
●2008年进修于亚洲激励大师陈安之老师教练讲师班
●2009年荣获尚艺连锁机构和职业培训学院年度“优秀培训师”称号
●2010年进修于上海大型美容美发教练技术
●2010年荣获尚艺连锁机构和职业培训学院最佳“突出贡献”奖称号
服务店铺
帮1万2千位求学弟子找到美发人生梦想和舞台，帮助1600家店铺培养和输送专业美发烫染技师人才。
在尚艺连锁总部教育培训基地（以下简称基地）开设70期魔鬼班，团队在湖南分校30期，广西分校:28期,云南分校:25期,深圳分校:12期,福建分校：8期，江西分校:7期，杭州分校：5期，总共：185期。
成为华东地区规模最大，师资力量最强，求学弟子最密集的教育培训课程体系服务店铺450家其中有黄江富康店业绩由3万提升到8万、12万，员工由2人发展到35人团队。