小学生交朋友的主题班会方案
小学生交朋友的主题班会方案（完整版）
小学生交朋友的主题班会方案小学生交朋友的主题班会方案导词：班会交朋友小学生方案主题小学生主题班会：我们需要朋友一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，熟悉到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友二、班会重点：班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注重的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会预备：在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长请两位男同学排演一个小品《看面相》每位同学预备一个伟人交友的小故事五、班会过程：主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“文秘站我们需要朋友”现在开始主持人：请大家回忆一下在咱班自己熟悉的第一位同学是谁?你们是怎样熟悉的?说的第一句话是什么？主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁主持人：同学们，其实我们四周的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
小学交友班会教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解交友的重要性，学会与人交往的基本礼仪。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力，提高人际交往技巧。
3. 增强学生的团队意识，促进学生之间的友谊。
二、教学对象小学三年级学生三、教学时间1课时四、教学准备1. PPT课件2. 小卡片、彩笔等交友道具3. 小组讨论话题卡片五、教学过程（一）导入1. 教师出示主题：“今天，我们一起来学习如何交朋友。
”2. 学生分享自己交朋友的经验和感受。
（二）学习交友知识1. 教师讲解交友的重要性，让学生明白交朋友对个人成长的重要性。
2. 介绍交友的基本礼仪，如礼貌用语、尊重他人等。
3. 通过PPT展示不同情境下的交友技巧，如如何介绍自己、如何倾听他人等。
（三）互动环节1. 教师分发小卡片和彩笔，让学生在卡片上画出自己喜欢的朋友类型，并写下自己的交友宣言。
2. 学生互相交换卡片，分享自己的交友宣言，增进了解。
（四）小组讨论1. 教师出示讨论话题卡片，如“如何建立友谊”、“如何处理朋友间的误会”等。
2. 学生分组讨论，每组选出代表分享讨论成果。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的心得体会，反思自己在交友方面的不足。
六、教学评价1. 观察学生在班会中的参与度和互动情况。
2. 收集学生写的交友宣言，评估学生对交友知识的掌握程度。
3. 通过小组讨论，了解学生在实际交往中的问题，为后续教学提供参考。
七、教学延伸1. 安排学生进行角色扮演，模拟实际交友场景，巩固所学知识。
2. 鼓励学生在日常生活中主动与人交往，提高人际交往能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级和学生的需求。
小学人际交往班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：五年级全体学生---一、班会主题本次班会的主题是“和谐相处，共筑友谊”，旨在通过讨论和活动，帮助学生理解人际交往的重要性，提高他们在日常生活中处理人际关系的能力。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讨论3. 案例分析4. 互动游戏5. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先向同学们致辞，她说：“大家好！今天我们班会的主题是‘和谐相处，共筑友谊’。
在成长的道路上，我们会遇到很多朋友，也会遇到一些小摩擦。
如何与人和谐相处，是我们每个人都需要学习和掌握的技能。
希望通过今天的班会，大家能够有所收获。
”2. 主题讨论张老师引导同学们进行主题讨论，她问：“同学们，你们觉得和谐相处的重要性体现在哪些方面？”同学们积极发言，有的说：“和谐相处可以让我们心情愉快，学习更有效率。
”有的说：“和谐相处可以让我们在集体中更好地发挥自己的作用。
”还有的说：“和谐相处可以让我们学会尊重他人，理解他人。
”张老师总结道：“确实如此，和谐相处不仅能够让我们个人受益，还能够促进班级的团结和进步。
那么，我们如何才能做到和谐相处呢？”3. 案例分析为了帮助同学们更好地理解人际交往的原则，张老师列举了几个班级中的典型案例进行分析。
案例一：小明和小红因为一件小事发生了争执，导致两人关系紧张。
案例二：小华在小组合作中，总是独占鳌头，不尊重其他同学的看法。
案例三：小李在班级中乐于助人，同学们都很喜欢和他交往。
张老师针对这些案例，引导同学们思考：“这些案例中，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？我们应该如何避免类似的问题发生？”同学们经过讨论，得出了以下结论：- 要学会换位思考，理解他人的感受。
- 要尊重他人的意见，不独断专行。
- 要学会包容，原谅他人的错误。
- 要主动与人沟通，化解矛盾。
4. 互动游戏为了活跃气氛，张老师组织了“信任背摔”游戏。
同学们分成几个小组，每个小组选出一个同学作为“背摔者”，其他同学作为“保护者”。
小学生交友主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：小学生交友之道四、主持人：班主任老师五、参与人员：全体学生及班主任一、班会开场（一）主持人开场各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“小学生交友之道”。
在我们的生活中，朋友是不可或缺的。
他们可以陪伴我们成长，帮助我们解决问题，让我们感受到温暖。
那么，如何交到好朋友呢？接下来，让我们一起探讨这个问题。
（二）班主任发言同学们，友谊是一种美好的情感，它能让我们的生活更加丰富多彩。
今天，我们召开这次班会，旨在帮助大家了解交友之道，学会与人相处，结交更多的好朋友。
希望大家在这次班会中能够有所收获。
二、主题讨论（一）如何认识新朋友1. 同学A：我觉得要想认识新朋友，首先要主动，可以向他们打招呼，介绍自己。
2. 同学B：是的，还要学会倾听，关心别人，这样别人也会愿意和你交朋友。
3. 同学C：我觉得参加集体活动也是一个认识新朋友的好机会，可以一起参加游戏、活动，增进彼此的了解。
（二）如何保持友谊1. 同学D：我觉得要保持友谊，首先要真诚，不能虚伪。
2. 同学E：是的，还要学会宽容，对待朋友的缺点和错误要谅解。
3. 同学F：我觉得要经常和好朋友沟通交流，分享彼此的喜怒哀乐。
（三）如何处理友谊中的矛盾1. 同学G：我觉得在友谊中遇到矛盾时，首先要冷静，不要冲动。
2. 同学H：是的，要站在对方的角度考虑问题，学会换位思考。
3. 同学I：我觉得可以找一个合适的时间和地点，与朋友沟通，解决问题。
三、案例分析（一）案例一小明和小刚是好朋友，有一次，小明不小心把小刚的文具盒弄丢了。
小刚非常生气，觉得小明故意欺负他。
后来，小明主动向小刚道歉，并承诺一定会帮他找回文具盒。
经过一番努力，小明终于帮小刚找回了文具盒。
这次经历让他们的友谊更加深厚。
（二）案例二小红和小丽是同桌，有一次，小红不小心把小丽的笔袋弄破了。
小红非常愧疚，主动向小丽道歉，并承诺赔偿。
《手拉手,交朋友》(教案)-小学生主题班会通用版
手拉手，交朋友（教案）班会主题背景作为小学生，交朋友是一件很重要的事情。
在同学中树立好声誉并建立良好的人际关系，对于学习和成长来说都有着重要的积极影响。
因此，本次班会的主题是“手拉手，交朋友”。
目标与要求目标通过本次班会活动，帮助学生掌握以下知识和技能：1.理解友谊的重要性与意义；2.学习友谊的建立和维护技巧；3.增强学生的人际交往能力和沟通能力。
要求1.学生能够以积极的态度参与讨论交朋友的重要性及技巧；2.学生能够与同学进行互动交流，建立和谐的班级氛围；3.学生能够提出自己的意见和建议，并积极接受他人的意见和建议。
活动安排活动一：“交朋友我来说”时间：10分钟内容：1.首先由班主任介绍班会活动的主题“手拉手，交朋友”；2.分组让学生进行交流，每个小组选出一名代表进行发言；3.提出交朋友的问题，如“你觉得什么人更容易成为你的朋友？”“你和朋友之间的默契体现在哪里？”等等；4.代表发表自己的看法，支持自己的观点，并且尊重他人的不同看法。
活动二：“找到我的朋友”时间：15分钟内容：1.班主任事先准备使用胶带将一张卡片贴到每个学生的背上；2.学生在没有看到卡片的内容的情况下，通过与同学的沟通交流来寻找自己的卡片上写的是什么词语；3.找到自己的卡片后，向同桌来回介绍自己的卡片上写的是什么词语，并向同桌提出问题，如“你觉得这个词语适合我吗？”、“你有什么想法或建议可以分享给我吗？”等等；4.学生互相询问对方卡片上写的词语的意义和理解，并交流自己对于这个词语的看法。
活动三：“小小问卷，找到最好的朋友”时间：20分钟内容：1.班主任通过表现形式，制作出题目和答案选项；2.学生按照题目进行自我评估，并选择自己认为最符合自己的答案选项；3.学生根据自己选择的答案选项，在班内为自己寻找最符合自己特点的好朋友；4.学生分组进行交流和讨论，找到自己认为最能和自己产生共鸣的朋友。
活动四：“交朋友的游戏”时间：15分钟内容：1.班主任准备一个简单的游戏，比如“猜字谜”、“唱歌曲”等等；2.学生分成两组，进行游戏环节；3.在游戏的过程中，两组学生之间可以互相鼓励、支持、比拼，并且学生之间可以相互认识、交流，加深彼此之间的感情。
学会交友小学主题班会
学会交友小学主题班会班会主题：学会交友班会目的：通过班会的形式，帮助学生们正确理解和认识交友的重要性，学会与他人相处的技巧及原则，培养学生们良好的交友能力和情感智慧。
班会时间：30分钟班会内容安排：1. 班会开场（5分钟）a. 主持人向学生们介绍本次班会的主题和目的。
b. 主持人简要讲解一些与交友相关的理念，如“交朋友要看个性和品质，而不是外表和财富”。
2. 分组讨论（15分钟）a. 将学生们分为小组，每个小组4-5人。
b. 给每个小组一些问题进行讨论，如“你觉得交朋友有什么好处？”“你有什么方法可以交到真心的朋友？”等。
c. 每个小组选出代表发言，将自己组的意见汇总。
3. 知识讲解（10分钟）a. 主持人向学生们介绍交友的原则和技巧，如“真诚、宽容、尊重他人”、“掌握与他人相处的基本礼仪”等。
b. 主持人讲解常见的交友问题，如“如何找到与自己志同道合的朋友？”“如何处理朋友之间的矛盾和不合？”等。
c. 主持人提醒学生们要警惕不良的交友关系，如“没有共同价值观和兴趣爱好的人”、“经常与自己作对或伤害自己的人”等。
4. 情感故事分享（10分钟）a. 要求学生们在事先准备好的情感故事中选择一个，分享给全班。
b. 学生们可以分享关于友情、亲情或爱情的故事，讲述自己的感受和体会。
c. 主持人鼓励学生们分享积极向上的故事，以帮助其他同学更好地理解和培养良好的情感。
5. 结束语（5分钟）a. 主持人总结本次班会的内容和目标。
b. 主持人鼓励学生们在以后的生活中践行班会所学的交友原则和技巧。
c. 主持人展望下一个班会的主题和目标。
6. 反思（5分钟）a. 学生们根据班会反思表，对本次班会进行个人反思。
b. 学生们将反思表上的自己觉得做得不好的地方和需要改进的地方写下来。
c. 学生们可以将反思表交给班主任进行评价，以便从中获得更好的指导和提升。
通过这样一个主题班会的安排，学生们可以更好地认识交友的重要性，学会与他人相处的技巧和原则。
小学交友班会教案模板
年级：二年级学科：品德与社会课时：1课时教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，学会与人交往的基本技巧。
2. 培养学生良好的交友习惯，提高学生的社交能力。
3. 增强学生之间的友谊，营造和谐的班级氛围。
教学重点：1. 交友的重要性。
2. 与人交往的基本技巧。
教学难点：1. 如何建立良好的友谊。
2. 如何处理交友过程中的矛盾和冲突。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 小组讨论材料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于友谊的故事，引起学生对交友话题的兴趣。
2. 提问：你们认为友谊重要吗？为什么？二、新课导入1. 教师展示多媒体课件，介绍交友的重要性。
2. 引导学生思考：交友对我们的生活有什么影响？3. 学生分组讨论，分享自己的交友经验。
三、交友技巧学习1. 教师讲解与人交往的基本技巧，如：尊重他人、倾听、分享、关心等。
2. 学生结合自身实际，讨论如何运用这些技巧与人交往。
3. 教师总结：与人交往时，要真诚、友好，关心他人，尊重他人。
四、互动游戏1. 教师组织学生进行“信任背摔”游戏，增强学生之间的信任感。
2. 通过游戏，让学生体验友谊的力量。
五、建立友谊的方法1. 教师引导学生思考：如何建立良好的友谊？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结：建立友谊要真诚、用心，要学会换位思考，关心他人。
六、处理矛盾和冲突1. 教师讲解处理矛盾和冲突的方法，如：沟通、包容、退让等。
2. 学生结合自身实际，讨论如何处理交友过程中的矛盾和冲突。
3. 教师总结：在交友过程中，要学会宽容、理解，尊重他人。
七、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感受，谈谈自己在交友方面的成长。
3. 教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，建立良好的人际关系。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价其学习兴趣。
2. 检查学生的讨论记录，评价其交友技巧掌握情况。
3. 关注学生在日常生活中的交友表现，评价其交友能力。
《手拉手,交朋友》(说课稿)-小学生主题班会通用版
手拉手，交朋友（说课稿）-小学生主题班会通用版一、教学目标1.了解友谊的概念，认识朋友的重要性；2.学会交朋友的方法和技巧；3.培养与他人合作、交往的能力和情感；4.形成良好的人际关系，提高心理素质。
二、教学内容1.友谊的概念及其重要性；2.如何交朋友的方法和技巧；3.小组合作活动。
三、教学重点、难点1.教学重点：了解友谊的概念，认识朋友的重要性，学会交朋友的方法和技巧。
2.教学难点：培养与他人合作、交往的能力和情感。
四、教学过程设计1.导入（5分钟）1.老师和学生打招呼问好。
2.让学生举手回答“友谊是什么？”引出本节课的主题。
3.出示图片，引导学生谈论图片上小孩子的关系，并引导学生讲述与自己的朋友相处的经历。
2.讲授（10分钟）1.介绍友谊的定义和重要性，引导学生讲述身边友谊的例子。
2.讲解交友技巧，如开朗、自信、善于沟通，鼓励勇敢的表达自己。
3.操练（30分钟）1.分组进行小组合作活动，设计活动内容以促进小组成员间的交往，如：合唱、搭乐高、设计海报等。
2.在活动过程中，老师应该提供及时的指导，如如何开口和别人交流、如何照顾和帮助小组成员等。
4.总结（5分钟）1.让学生谈谈今天的收获，分享在小组合作活动中的体验和感受。
2.引导学生自我总结今天学到的交友技巧和行为准则。
五、教学方法1.启发式教学法：通过图片和案例的启发，激发学生的情感和语言表达能力。
2.互动式教学法：带领学生进行小组活动，促进学生间的交往，增强合作和分享的能力。
3.体验式教学法：让学生在小组合作活动中体验友谊和交流的乐趣，培养与他人合作、交往的能力和情感。
六、板书设计友谊定义重要性交友技巧开朗、自信、善于沟通行为准则给予、照顾、帮助小组合作活动合唱、搭乐高、设计海报等七、教学评价1.在教学期间，观察学生的交流、合作和共同学习的情况。
2.对于小组合作活动的评价，应包括小组成员之间的协调、交流和合作，是否有感情交流、是否有价值的贡献、是否被他人接受等。
小学交友班会教案
小学交友班会教案年级：五年级主题：建立友谊，共同成长教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与他人交往的能力，学会与人沟通和合作。
3. 引导学生树立正确的交友观念，选择对自己有益的朋友。
教学重点：1. 友谊的重要性2. 积极主动与他人交往3. 正确的交友观念教学难点：1. 培养学生主动与他人交往的勇气和技巧2. 引导学生辨别对自己有益的朋友教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 小组讨论卡片教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师以一个有趣的故事引入主题，讲述一个关于友谊的故事，如《小猪快跑》等，让学生感受到友谊的力量。
2. 引导学生思考：为什么故事中的主人公能够克服困难，取得成功？答案是因为有朋友的帮助。
二、讲解友谊的重要性（10分钟）1. 老师通过PPT课件，向学生讲解友谊的重要性，如朋友能给我们带来快乐、支持和鼓励，能帮助我们成长等。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对友谊的理解和感受。
三、培养积极主动与他人交往的能力（10分钟）1. 老师通过PPT课件，向学生介绍一些积极主动与他人交往的技巧，如微笑、主动打招呼、倾听等。
2. 学生进行角色扮演，模拟与他人交往的场景，练习交往技巧。
四、引导学生树立正确的交友观念（10分钟）1. 老师通过PPT课件，向学生讲解正确的交友观念，如选择对自己有益的朋友、避免与不良朋友交往等。
2. 学生观看一个关于正确交友观念的教学视频，或听取老师讲解一些实例，从中学习如何辨别对自己有益的朋友。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到友谊的重要性，以及如何积极主动与他人交往，并树立正确的交友观念。
2. 学生分享自己的感悟和体会，表示将在日常生活中更加注重与他人的交往，建立良好的友谊。
教学评价：1. 学生对友谊的理解和重要性的认识程度。
2. 学生积极主动与他人交往的能力和技巧。
(完整版)小学社交技巧教育主题班会教案
(完整版)小学社交技巧教育主题班会教案1. 主题：小学生社交技巧教育2. 目标：培养小学生社交技巧，促进其良好的人际关系和沟通能力发展。
3. 时间：60分钟4. 参与人员：小学生、班主任、辅导员、家长代表5. 教学资源：投影仪、电脑、音响设备、活动材料等活动安排：- 开场（10分钟）：- 班主任介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣。
- 辅导员简要介绍社交技巧的重要性和如何应用在日常生活中。
- 提高社交意识（20分钟）：- 辅导员以示例和故事的形式，讲解社交技巧的含义和种类。
- 辅导员带领学生进行互动活动，让学生了解不同社交情境下的行为规范和技巧。
- 实践演练（20分钟）：- 学生分组进行角色扮演，模拟各种社交场景，如问候、交流、合作等。
- 辅导员和班主任进行点评与指导，帮助学生改善社交技巧并增强自信心。
- 总结与反馈（10分钟）：- 辅导员和班主任共同总结活动内容，强调社交技巧的重要性，并指导学生如何在日常生活中运用所学技巧。
- 家长代表发表感言，鼓励学生多与他人交流，培养友善和彼此尊重的态度。
备注：- 教案包含理论教学和实践演练，通过互动和角色扮演的形式，培养学生的社交技巧。
- 活动注重学生的参与和思考，在活动中注重鼓励、肯定和指导，以促进学生的积极参与和成长。
- 教案的实施需要班主任和辅导员的合作，共同组织和指导学生的研究和实践。
以上是小学社交技巧教育主题班会教案的内容和安排。
通过此教案的实施，希望能够提高小学生的社交技巧，培养其良好的人际关系和沟通能力，促进其个人成长和全面发展。
小学拓展“交朋友”主题班会教学设计
小学拓展“交朋友”主题班会教学设计交朋友，是小学生日常生活中的一项重要技能。
通过交朋友，孩子们可以增加社交经验，培养友善与合作的品质，同时也有助于他们建立良好的人际关系。
针对这一主题，本次班会将以“交朋友”为中心，通过多种活动和讨论，帮助学生了解交朋友的重要性，掌握交朋友的技巧，并培养他们发展友谊的能力。
【活动一：游戏互动】班会开始时，我将与学生进行一个有趣的游戏。
游戏的目的是让学生了解合作和团队精神的重要性，以及交朋友的乐趣。
我将分成若干小组，每个小组选举一名领导者，然后给每个小组一个任务：建造一个高塔，只能使用提供的纸杯。
领导者需要组织小组成员，协调合作，完成任务。
这个游戏不仅可以锻炼学生的团队合作能力，还可以培养他们的沟通和交流能力。
【活动二：情景模拟】接下来，我将准备一些情景，让学生进行角色扮演。
例如，一个新学生加入了班级，现在他/她感到害羞和孤单。
我将请几个学生扮演新学生和其他班级学生，通过模拟情景让学生们感受到新生的困境和需求。
然后，我将引导学生思考如何主动交朋友，鼓励他们分享一些友善和热心的行为。
这样的情景模拟可以帮助学生意识到交朋友对他人的重要性，以及自己的责任和影响力。
【活动三：分享友谊故事】通过学习他人的友谊故事，学生们可以从中获得启示和激励。
我会请几个学生事先准备一些友谊故事，并在班会上分享给其他同学。
这些故事可以是真实的、虚构的，或者是来自书籍或电影。
分享故事后，我将引导学生讨论他们从中学到了什么。
学生们可以分享他们对友谊的理解，以及自己在日常生活中如何实践友谊。
通过分享友谊故事，学生们可以培养共鸣和彼此理解的能力，同时也能够得到更多关于友谊的启示。
【活动四：小组合作】接下来，我将把学生们分成小组，每个小组选择一个友谊主题，例如信任、理解、忍让等，然后让他们合作设计一个海报，用来表达该主题的意义和重要性。
学生们可以在海报上绘制图画，写下关于友谊的名言警句，或者将自己的情感和心得表达出来。
交友为主题班会的活动形式
交友为主题班会的活动形式一、活动背景交友是人类社交的重要组成部分，对个人的成长、学习和心理健康都具有重要影响。
在班级中，同学们通过参与各种活动，互相了解，建立友谊，形成良好的班级氛围。
本次主题班会将围绕交友这一主题，通过多种形式，让同学们深入了解交友的重要性，学习交友的方法和技巧，促进同学们的相互了解和友谊。
二、活动目的1、增强同学们对交友的认识和重视，明确交友的意义和价值。
2、帮助同学们掌握交友的方法和技巧，提高交友能力。
3、促进同学们之间的相互了解和友谊，增强班级凝聚力和向心力。
4、通过主题演讲等形式，让同学们了解交友的重要性和方法，激发同学们的参与热情和积极性。
三、活动策划1、活动时间：本次主题班会定于X月X日（周X）下午X点至X点。
2、活动地点：班级教室。
3、活动参与人员：全班同学及班主任。
4、活动形式：主题演讲、小组讨论、互动游戏、经验分享等。
5、活动宣传：提前通过班级微信群、QQ群等渠道宣传本次主题班会，鼓励同学们积极参与。
四、时间安排1、活动开场（5分钟）：班主任致辞，介绍本次活动的目的和流程。
2、主题演讲（30分钟）：邀请2-3位同学进行主题演讲，分享他们对交友的认识和经验。
3、小组讨论（15分钟）：全班同学分成若干小组，围绕“如何交朋友”这一主题进行讨论，并记录讨论结果。
4、互动游戏（15分钟）：设计一些互动游戏和趣味活动，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解和增进友谊。
5、经验分享（15分钟）：邀请部分同学分享他们的交友经验和故事，让同学们从实际案例中学习和借鉴。
6、活动总结（10分钟）：班主任对本次活动进行总结和点评，强调交友的重要性，鼓励同学们积极参与班级活动，共同进步。
五、主题演讲内容建议1、什么是真正的友谊？如何定义朋友？2、如何建立长期的友谊？如何维护友情？3、如何在不同的场合结交朋友？如何扩大社交圈子？4、如何处理友谊和竞争之间的关系？如何在竞争中保持友谊？5、如何在网络中结交朋友？如何避免网络交友的风险？六、活动注意事项1、活动过程中要保持秩序，遵守规定，尊重他人。
小学生社交技巧培训主题班会
小学生社交技巧培训主题班会一、背景介绍社交技巧对小学生的成长和发展非常重要。
为了帮助学生提升社交能力，促进互动交流，本次主题班会将针对小学生社交技巧进行培训。
二、培训内容1. 主题1：沟通技巧- 听取他人发言，尊重对方意见- 善于表达自己的想法- 学会倾听和回应2. 主题2：合作与团队合作- 学会与他人进行合作- 共同制定规则与目标- 学会分工合作3. 主题3：人际关系与友谊- 学会与他人建立友谊- 培养共情能力- 学会解决冲突4. 主题4：礼仪与谦让- 学会尊重他人和场合- 学会礼貌用语和动作- 学会谦让和感恩5. 主题5：数字社交技能- 学会使用网络社交工具的注意事项- 学会安全使用社交媒体- 培养数字友谊三、培训方式1. 演讲交流：邀请专家进行社交技巧的讲解与分享2. 互动游戏：通过各类互动游戏锻炼小学生的社交能力3. 分组讨论：让学生分组讨论社交技巧，并共同制定实践方案4. 角色扮演：引导学生通过角色扮演，体验不同社交场景下的行为和交流方式。
四、培训目标1. 提升小学生的社交能力和沟通能力。
2. 培养小学生的合作精神和团队合作意识。
3. 增强小学生的人际关系与友谊的建立能力。
4. 培养小学生的礼仪意识和谦让品质。
5. 培养小学生的数字社交技能和网络安全意识。
五、培训计划本次培训计划为期三天，每天两个小时，具体安排如下：- 第一天：沟通技巧培训- 第二天：合作与团队合作培训- 第三天：人际关系与友谊培训以及数字社交技能培训六、总结通过本次培训，小学生将能够提升自己的社交技巧，建立更好的人际关系，增强团队合作能力，学会在数字社交中保护自己的安全。
这将对他们的成长和未来的发展有着积极的影响。
以上为小学生社交技巧培训主题班会的简要介绍和安排。
希望本次培训能够取得良好的效果，对小学生的成长和发展发挥积极作用。
小学正确交友班会教案模板
教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，认识到正确交友对个人成长的影响。
2. 帮助学生掌握交友的原则和方法，提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人、真诚待人的良好品质。
教学对象：小学四年级教学时间：1课时教学准备：1. 课件或图片：关于交友的图片、视频等。
2. 小组讨论材料：关于交友原则、方法的讨论话题。
3. 小组分享环节的奖励物品。
教学过程：一、导入1. 教师展示一张关于友谊的图片，引导学生思考：“什么是友谊？为什么友谊对我们很重要？”2. 学生分享自己的看法，教师总结：友谊是人与人之间相互理解、相互支持的情感纽带，对我们成长具有重要意义。
二、交友的重要性1. 教师讲解交友的重要性，包括：提高人际交往能力、拓宽视野、促进身心健康等。
2. 学生分享自己在交友过程中的经历和感受。
三、交友的原则1. 教师讲解交友的原则，如：尊重他人、真诚待人、宽容理解、共同进步等。
2. 学生讨论以下话题：- 如何尊重他人？- 如何真诚待人？- 如何宽容理解他人？- 如何在交友中共同进步？四、交友的方法1. 教师讲解交友的方法，如：主动交流、关心他人、倾听他人、分享自己的快乐和烦恼等。
2. 学生分享自己在交友过程中的方法和技巧。
五、小组讨论与分享1. 学生分成小组，讨论以下话题：- 你认为在交友中最重要的原则是什么？- 你在交友过程中遇到过哪些困难？如何解决的？- 你认为如何才能建立良好的友谊？2. 小组分享讨论成果，教师点评并总结。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容和收获。
2. 学生反思自己在交友过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、课后作业1. 每位学生写一篇关于自己交友经历的文章，分享自己的感受和体会。
2. 家长参与：家长与孩子一起讨论如何正确交友，共同成长。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和讨论积极性。
2. 评估学生在课后作业中的表现，了解他们对交友原则和方法的理解程度。
3. 家长反馈，了解孩子在家中的交友情况。
小学交往主题班会策划书3篇
小学交往主题班会策划书3篇篇一《小学交往主题班会策划书》一、班会主题小学交往二、班会目的1. 帮助学生了解交往的重要性和技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的人际交往能力和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班学生及班主任六、班会准备1. 准备相关的游戏道具和奖品。
2. 制作 PPT 展示交往的重要性和技巧。
3. 安排班会的流程和环节。
七、班会内容1. 引入主题（5 分钟）通过一个小故事或一个简单的游戏，引导学生思考交往的重要性。
引出班会主题：小学交往。
2. 主题讲解（15 分钟）展示 PPT，讲解交往的定义、重要性和技巧。
与学生互动，让他们分享自己在交往中遇到的问题和解决方法。
3. 游戏环节（30 分钟）游戏一：“你划我猜”。
将学生分成若干组，每组[X]人。
其中一人根据提示词语进行比划，不能说出词语中的任何一个字，其余组员根据比划进行猜测，在规定时间内猜出最多词语的小组获胜。
通过这个游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
游戏二：“找朋友”。
将学生的名字写在纸条上，然后放入一个箱子中。
每个学生从箱子中抽取一张纸条，纸条上写的名字就是他的“朋友”。
学生需要在规定时间内找到自己的“朋友”，并互相介绍自己。
通过这个游戏，培养学生的人际交往能力和合作意识。
请学生分享在游戏中的感受和体会，引导他们思考交往的重要性和技巧。
5. 布置作业（5 分钟）让学生在课后与家长或朋友进行一次交往活动，记录自己的感受和体会。
让学生思考自己在交往中存在的问题，并制定改进计划。
八、班会预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 游戏环节要注意安全，避免学生受伤。
2. 教师要引导学生积极参与，营造轻松愉快的氛围。
3. 班会结束后，要对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二小学交往主题班会策划书一、班会主题学会交往，快乐成长二、班会目的1. 让学生了解人际交往的重要性，学会尊重、理解、包容他人。
敞开心扉交朋友 小学生人际交往活动主题班会设计方案
敞开心扉交朋友——小学生人际交往活动主题班会设计方案活动目标：1、增进团体成员间的了解。
2、协助成员树立积极主动的人际交往态度。
3、检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与互动程度。
4、让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。
5、在朋友之间要学会信托和尊重他人，这样才能获得真正的财富。
活动打算：各种颜色的新型卡片假设干张，用硬纸绘制的标有十个等级的心情温度计每人一个，记号笔每人一支。
活动程序：〔一〕“坐地起身〞暖身游戏〔10分钟〕1、将成员随机分成两组，确保两组的人数以及男女生的比例差不多。
2、每组先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉的坐在地上。
当领导者发出“开始〞的指令时，两人合力使双方一同站起。
要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。
如果成功站起，则该小组继续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。
如果失败则重新再来一次，直到成功方可再增加一人。
如此类推，小组成员全部成功地一起坐地起身者为胜方。
3、在游戏过程中，领导者负责发出“开始〞的指令，并监督各小组不要犯规。
〔二〕“爱在指间〞〔30分钟〕1、活动过程将团体成员分成相等的两组，一组成员围成一个内圈，再让另一组成员站内圈同学的身后，围成一个外圈。
内圈成员背向圆心，外圈同学面向圆心。
即内外圈同学两两相视而站。
成员在领导者口令的指挥下做出相应的动作。
当领导者发出“手势〞的口令时，每个成员向对方1--4个手指：〔1〕伸出1个手指表示“我现在还不想认识你〞；〔2〕伸出2个手指表示“我情愿初步认识你，并和你做个点头之交的朋友〞；〔3〕伸出3个手指表示“我很愉快认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个一般朋友〞；〔4〕伸出4个手指头表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享愉快与痛苦〞。
当领导者发出“动作〞的口令，成员就按以下规则做出相应的动作：〔1〕如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；〔2〕如果两个人都是伸出1个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重重的跺一下脚；〔3〕如果两个人都是伸出2个手指，那么微笑着向对方点点头；〔4〕如果两个人都是伸出3个手指，那么主动热情的握住对方的双手；〔5〕如果两个人都伸出4个手指，则热情的拥抱对方。
如何正确交朋友小学教育活动方案
如何正确交朋友小学教育活动方案示例文章篇一：《如何正确交朋友小学教育活动方案》一、活动主题“友谊的小船，正确起航——学会正确交朋友”二、活动目的在小学里，好多同学都不知道怎么去交真正的朋友呢。
我就看到有些同学，今天跟这个好，明天又跟那个好，可是都不是真正的友谊。
我们搞这个活动呀，就是想让大家明白啥是真正的朋友，咋样才能交到好朋友。
这对我们在学校里开开心心地学习和生活可重要啦。
三、活动对象全体小学生四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：学校操场或者大教室五、活动准备1. 让同学们提前准备一些自己和朋友之间发生的小故事，可以是开心的，也可以是闹别扭的。
这就像是我们去旅行前要准备好小零食一样，这些故事就是我们活动的小“宝藏”。
2. 老师准备一些关于友谊的小卡片，上面写着一些名人名言，像“真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。
”还有一些关于友谊的小故事，印得漂漂亮亮的。
3. 准备一些小道具，像彩笔、纸，用来做后面的小活动。
六、活动过程（一）故事分享会1. 老师先开始讲一个关于友谊的小故事。
比如说，管仲和鲍叔牙的故事。
管仲家里穷，鲍叔牙跟他一起做生意的时候，管仲总是多分一点钱，别人都觉得管仲贪财，鲍叔牙却知道管仲是家里实在困难。
后来管仲还在战场上当了逃兵，大家都看不起他，鲍叔牙却明白管仲是因为要照顾家里的老母亲。
这个故事就像一盏明灯，照亮了我们对真正友谊的理解。
2. 然后让同学们一个一个上台来讲自己准备的故事。
有个同学上台讲了，他说：“我和我的同桌，有一次我忘记带铅笔了，我可着急了，感觉就像热锅上的蚂蚁。
我的同桌呢，他毫不犹豫地就把他最喜欢的铅笔递给我了。
那时候我就觉得，他就是我的好朋友。
”另一个同学说：“我本来和一个朋友玩得挺好的，可是有一次我们为了一个小玩具就吵架了，我当时特别生气，觉得他怎么这么小气。
可是后来我想明白了，我们要是真的朋友，就不应该为了一个小玩具就闹成这样。
”大家听着这些故事，就像在看一部部精彩的小电影一样。
小学交友班会教案模板范文
年级：小学三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，认识到良好友谊对个人成长的影响。
2. 培养学生与人交往的基本技巧，如倾听、尊重、分享等。
3. 帮助学生学会选择朋友，建立健康的友谊关系。
教学重点：1. 交友的重要性。
2. 交友的基本技巧。
教学难点：1. 如何选择合适的朋友。
2. 如何处理友谊中的冲突。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 交友故事或案例。
3. 交友技巧卡片。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“你们喜欢交朋友吗？为什么？”引导学生思考交友的重要性。
2. 教师简要介绍本次班会的主题。
二、讲授新课1. 交友的重要性- 教师通过PPT展示交友的意义，如增进了解、共同成长、情感寄托等。
- 学生分享自己交友的经历和感受。
2. 交友的基本技巧- 教师讲解倾听、尊重、分享等交友技巧。
- 通过案例或故事，让学生了解这些技巧在实际生活中的应用。
三、互动环节1. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何选择合适的朋友。
2. 分享经验：每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师发放交友技巧卡片，让学生思考如何将这些技巧应用到实际生活中。
2. 学生根据卡片内容，进行角色扮演，模拟与朋友交往的场景。
五、总结1. 教师引导学生回顾本次班会内容，强调交友的重要性。
2. 学生分享自己在班会中的收获和感悟。
教学反思：1. 关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的情感态度，提高学生的交往能力。
3. 结合实际生活，引导学生将所学知识应用到实践中，提高学生的综合素质。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解学生对交友的认识和态度。
2. 评价学生在角色扮演中的表现，了解学生是否掌握了交友技巧。
3. 收集学生对本次班会的反馈意见，不断改进教学方法。
2024学年小学提高人际交往能力多交好朋友班会教学设计
2024学年小学提高人际交往能力多交好朋友班会教学设计一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《2024学年小学提高人际交往能力多交好朋友》的班会课程。
课程内容主要包括以下几个方面：1. 认识朋友的重要性。
通过课本中的案例，让学生认识到朋友在生活中的重要性，以及如何选择适合自己的朋友。
2. 学习如何与人交往。
通过课本中的互动活动，让学生学会如何与人打招呼、如何与人交谈、如何与人合作等基本的社交技能。
3. 培养良好的社交习惯。
通过课本中的实例，让学生了解并培养良好的社交习惯，如守时、尊重他人、诚实守信等。
4. 学会处理人际关系中的问题。
通过课本中的情景模拟，让学生学会如何处理人际关系中的问题，如如何化解冲突、如何处理被拒绝等。
教学内容与学生已有知识的联系：1. 学生已经具备了一定的社交技能，如与人打招呼、交谈等，本节课将进一步深化这些技能的学习。
2. 学生在生活中已经遇到了一些人际关系的问题，如被拒绝、冲突等，本节课将提供解决这些问题的方法。
3. 学生已经了解了一些基本的社交习惯，如守时、尊重他人等，本节课将进一步巩固这些习惯的培养。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：1. 培养学生的社交能力。
通过学习与人交往的技巧和方法，提高学生的社交能力，使学生能够在日常生活中更好地与他人相处。
2. 培养学生的合作精神。
通过参与互动活动，培养学生的合作精神，使学生能够在团队中更好地与他人合作，共同完成任务。
3. 培养学生的自我管理能力。
通过学习如何处理人际关系中的问题，培养学生的自我管理能力，使学生能够在遇到问题时更好地自我调节和解决。
4. 培养学生的价值观。
通过学习如何选择适合自己的朋友和处理人际关系中的问题，培养学生的价值观，使学生能够在生活中更好地做出正确的选择和判断。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：- 学生已经具备了一定的社交技能，如与人打招呼、交谈等。
- 学生在生活中已经遇到了一些人际关系的问题，如被拒绝、冲突等。
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小学生交朋友的主题班会方案
小学生主题班会：我们需要朋友
一、班会目的：
通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友
二、班会重点：
班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：
谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会准备：
(一)在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长
(二)请两位男同学排演一个小品《看面相》
(三)每位同学准备一个伟人交友的小故事
五、班会过程：
(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之
间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友9》)
(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？
(请10位同学发言)
主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；
(三)主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)
(四)主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
(五)小品《看面相》
具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A 生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。
由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到 B身边，扶起他，用自己的手绢帮 B 擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)
以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
(六)请儿位同学讲伟人交友的故事
主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。
做为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。
(七)主持人：同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。
(八)班主任总结
这次班会开得很成功，达到了预期的目的。
现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友!
六、班会效果
班会开过后，我们从同学中了解了一下对这次班会的感想，大家都说受益匪浅。
大家充分意识到朋友的重要性，懂得了以真心换真心的道理，对今后他们进入社会结交更多的朋友有很大好处，有的同学说，平时光顾着学习，忽略了同学与朋友，今后要多和同学交流，希望和所有的同学都成为朋友。
班内同学的关系比以前融恰了许多，同学们都说，集体就是一个大家庭，老师、同学亲如兄弟姐妹，班级的凝聚力明显增强，班内的各项工作都有了突飞猛进的进步。
主题班会：我们需要朋友。