小班歌曲《蚂蚁搬豆》
小班歌曲《蚂蚁搬豆》
小班歌曲《蚂蚁搬豆》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐律动《蚂蚁搬豆》
中班音乐律动《蚂蚁搬豆》中班音乐律动《蚂蚁搬豆》（通用12篇）中班音乐律动《蚂蚁搬豆》篇1活动目标：1、能随音乐合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作。
2、感受与同伴共同舞蹈时交流的快乐。
活动准备：1、蚂蚁头饰12个。
2、大豆子一个。
3、《蚂蚁搬豆》音乐。
活动过程：1、教师出示一只蚂蚁，让幼儿观察蚂蚁的样子，并说出触角的作用。
教师：今天老师给小朋友请来了一位神秘的小客人，小朋友想不想请他出来呀？（这个环节幼儿完成用触角打招呼，走路的动作）3、创设情境，引出主题。
教师：这个音乐里面还藏着一个好听的故事，我们一起来听一听吧。
（教师播放课件给幼儿讲故事）教师：这只小蚂蚁在干什么呀？（搬豆子）教师：它能搬动吗？（不能）教师：我们一起来学一学小蚂蚁搬不动的样子，师幼一同来做。
4、教师做示范。
教师：这首音乐里面的故事真好听，小朋友想不想表扬，先看老师是怎样做的。
5、完整听音乐表演。
教师带领幼儿跟着音乐完整的做一遍，再分组做。
6、休息领悟，分享快乐：教师：今天发生的故事你们明白了一个什么道理呀？（团结起来力量大）总结：对啊，在我们的生活中你如果遇到困难了，只要团结协作，就一定能战胜它，就像今天，所有的蚂蚁宝宝齐心协力就把一颗大豆子搬回了家。
中班音乐律动《蚂蚁搬豆》篇2［教材分析］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
［活动目标］1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
［重点难点］：通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人［活动准备］音乐磁带，蚂蚁搬豆的图片［活动过程］一、游戏导入，激发幼儿活动的'兴趣。
1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动：歌曲——蚂蚁搬豆
中班音乐活动：歌曲——蚂蚁搬豆汉阳区玫瑰幼儿园吴玲莉设计意图：在一次户外活动时，洋洋小朋友在一棵大树的后面，发现了一群蚂蚁，它们一起在搬一个较大的烂豆豆，于是，我问孩子们：“它们为什么要一起搬呢 ?”,小小说：它们一起搬很好玩。
”西西说：“粮食太大了，一只蚂蚁搬不动！” ••…孩子们观察着, 讨论着，模仿着…••回到教室后，我抓住幼儿的兴趣点，玩起了“小蚂蚁运粮食” 的音乐游戏，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子们边唱边游戏，提升了幼儿对蚂蚁的认识，分享着音乐协作表演的快乐。
自然的融入了社会、情感、健康等方面的教学内容。
活动目标：1、喜欢模仿小动物，歌唱、享受在唱歌活动中的快乐。
2、根据图标理解歌曲内容、尝试用快慢不同速度演唱歌曲。
2、能与同伴用简单的动作表现搬豆豆的情景。
活动准备：知识经验准备：观察过蚂蚁，有过玩蚂蚁运粮食的经验物质准备：《蚂蚁搬豆》音乐； CD 蚂蚁搬豆豆；图标一套；沙包、枕头艺术环境准备：一个用花环缠绕的山洞、各种形态各异的蚂蚁、及豆子的图片挂满山洞里活动过程：一、开始部分1、听着《蚂蚁搬豆》的音乐，做小蚂蚁的动作；师生一起扮小蚂蚁一个跟着一个从山洞里钻出来自由活动。
2、练声曲《动物歌》幼儿根据教师逐一出示的动物，演唱《动物歌》进行练声（鸡鸡鸡、马马马、羊羊羊、蚁蚁蚁，强调闭口音和开口音的发音方法）。
如，教师出示小鸡，幼儿演唱“来来，我是一只小鸡，鸡鸡鸡鸡鸡鸡……”二、基本部分1、自由想象。
咦！快看有一个蚂蚁洞，有一只小蚂蚁在洞口张望，哦，它找到了一颗豆。
小蚂蚁好小，它用尽力气去搬豆豆，搬动了吗？（鼓励幼儿用完整的语句大胆猜测），我们来听一听小蚂蚁是怎样做的。
2、理解歌词，学唱歌曲。
（1）出示第一段图标，老师和幼儿根据图标演唱；（ 2）哎呀！豆豆太大了，怎么办呢？（幼儿讨论）小蚂蚁也想出了一个办法，我们来听一听。
出示第二段图标，老师和幼儿看图标演唱（理解：左思右想、合力等词）；（3）教师完整范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词；（4）师生共同看图唱 2—3 遍（灵活采用师生同唱、男女生轮流唱、集体与个别演唱等多种形式）；3、歌曲表演，体验与大家协作的快乐（1）请幼儿来表演蚂蚁搬豆豆。
大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》
大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.语言目标：(1)能听懂歌曲，并与动作、画面相结合;(2)能说出歌曲中的生词、词组;(3)能模仿歌曲的旋律，唱出歌曲。
2.认知目标：(1)通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，了解蚂蚁的生活习性及其勤劳进取的精神;(2)培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的思维能力和语言交流能力;(3)通过活动的开展，养成幼儿的良好思想品德，增强他们厚德、博爱的情操。
3.情感目标：(1)培养团队合作精神和互相帮助的精神;(2)养成劳动与生活的良好习惯，引导幼儿珍惜食物资源;(3)通过游戏的方式增进亲子关系，促进家园教育的发展。
二、教学重点能正确唱出歌曲《蚂蚁搬豆》，了解蚂蚁的生活习性及其勤劳进取的精神。
三、教学难点能模仿歌曲的旋律，唱出歌曲。
四、教学准备玩具豆、小黄板书、黑板、图书、录音机。
五、教学过程1.导入教师拿出一把折叠的小椅子和一只小桶，桶里放了一些小的玩具豆，让幼儿猜猜老师将要做什么。
然后教师说：“我们今天要学习一首新歌，叫《蚂蚁搬豆》。
”2.学唱歌曲(1)播放歌曲录音，让幼儿先听一遍;(2)再播放一遍录音，教师边唱边做手势，让幼儿跟着动作学唱;(3)幼儿听到“搬豆”这个词，教师向幼儿展示小黄板书上的图片。
读出“豆”，然后让幼儿跟着读。
3.活动游戏(1)分角色，教师分成几个小组，每组都轮流扮演“蚂蚁”和“豆”。
蚂蚁需要把豆搬到自己的家里。
(2)快乐搬豆，教师将豆随机撒在地上，幼儿在老师的帮助下，把豆搬放到指定的地点。
(3)数豆子比赛。
比赛规则：每组选出两名队员，队员一只手拿着变色龙，另一只手拿着豆子，要在规定时间内搬走多少豆子。
(4)豆子接力，幼儿翻越障碍物，将豆子传递到终点处。
四、课后反思本节课通过唱歌和活动游戏的方式，让幼儿认识了蚂蚁的勤劳、努力和坚持不懈的精神，也让他们直观地感受到了劳动的快乐。
同时，教师通过活动游戏，让幼儿发挥自己的想象力，展现出他们的创造力和合作精神。
小班蚂蚁搬豆音乐教案
小班蚂蚁搬豆音乐教案【篇一：小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》】小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。
活动准备：图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。
经验准备：活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》活动过程：进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”一、发声练习：《爬呀爬》绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）二、讲述故事，理解歌词1．师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。
三、记忆歌词，学唱歌曲1．学念第一段歌词①出示图谱边提问：故事里的小蚂蚁在干嘛？小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。
③再次完整学说第一段歌词小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。
2．学唱每一段歌曲：①师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？3．学唱第二段歌曲①讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱）③小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请来好朋友，一起抬着走）④跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧4.完整学唱歌曲：①完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇篇1：幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思活动目标：1.初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2.愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2.讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3.小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4.欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5.幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6.歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。
其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。
因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。
在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。
有的'说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。
”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案一、活动目标1.帮助幼儿培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐节奏感和动感协调能力。
3.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备1.播放设备和音乐源《蚂蚁搬豆》。
2.画有蚂蚁和豆子的图画。
3.一些豆子作为道具，以供幼儿参与互动。
三、活动过程1.音乐欣赏：–播放《蚂蚁搬豆》音乐。
–引导幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和动感。
–提问：“大家有没有听到蚂蚁搬豆的声音？或者可以想象一下，蚂蚁是如何搬动豆子的？”–鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2.动作互动：–引导幼儿跟随音乐的节奏一起做动作，模仿蚂蚁搬动豆子的动作。
–可以让幼儿自由发挥，给予他们一些启示，如弯腰抓蚂蚁、搬动豆子等。
–提醒幼儿在动作中保持合理的运动姿势，注意安全。
3.豆子游戏：–分发一些豆子给幼儿，告诉他们这些豆子就像是音乐中的豆子，蚂蚁要搬动它们。
–设计一些游戏规则，如在音乐播放时，幼儿要跟随音乐的节奏将豆子传递给其他小伙伴，传递结束时，谁手里有豆子就出局。
–游戏中鼓励幼儿互动、合作，提醒他们不要强行抢夺豆子，保持友好。
4.音乐创作：–引导幼儿一起编创一段小曲子，模仿蚂蚁搬豆子的节奏和动作。
–让幼儿们在伙伴的陪伴和鼓励下，尽情发挥想象力和创造力。
–可以让幼儿尝试发出豆子掉落的声音效果、模仿蚂蚁跑动的节奏等。
5.结束互动：–特别鼓励幼儿们表演他们创作的小曲子。
–在活动结束时，积极给予每个幼儿鼓励和肯定，强调他们的努力和创造力。
四、活动延伸1.邀请家长参与：–邀请家长一起参与活动，与幼儿一起跳舞，一起创作音乐。
–可以把活动录制下来，制作视频，与家长共享和回忆。
2.扩展练习：–通过其他音乐作品，继续培养幼儿的音乐欣赏能力和动感协调能力。
–可以尝试其他有趣的音乐活动，如音乐合唱或音乐游戏等。
3.经常回顾：–在未来的音乐活动中，可以偶尔回顾《蚂蚁搬豆》这次活动的内容，加强幼儿对音乐的理解和记忆。
以上是小班音乐活动《蚂蚁搬豆》的教案，通过这个活动，可以让幼儿在欢乐的氛围中培养音乐欣赏能力，锻炼合作意识和团队合作能力，同时也能提升他们的动感协调能力。
《蚂蚁搬豆》教学反思
《蚂蚁搬豆》教学反思《蚂蚁搬豆》教学反思1活动目标1.学唱歌曲，乐意用动作表达歌曲内容。
2.懂得团结力量的道理。
在教学活动中，我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。
通过故事引出歌曲内容，显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了，在教学活动中歌词的理解也容易的多了。
由于歌曲的教学简单了许多，很多小朋友都非常想表演。
在教学活动中，你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？对于这一问题进行了讨论，孩子们都讨论的非常的积极。
想出了许多的好办法，蕾蕾说：“可以请蚂蚁妈妈来帮忙。
”能能说：“可以请多一点的蚂蚁来帮忙。
”喆涵说：“我会帮助蚂蚁请一大群的动物来帮忙，这样蚂蚁就能把豆运回洞里了。
”雄说：“我也可以去帮助小蚂蚁一去搬豆，这样他就不会满头大汗了。
”通过这样一个话题的探讨活动，孩子们充分的展开了自己的想象，说出了自己想法。
然后，我们又通过了孩子们想的办法进行表演。
孩子们都非常的感兴趣。
但是在本次活动中，也有许多的不足，教具准备的不够充分，很多孩子都想进行表演，蚂蚁的头像没有，所以表演的时候下面看的小朋友不能很直观的看出来。
在我讲故事的时候，我觉得也是可以借助图谱来讲这个故事，这样在音乐的教学活动中可以借助图谱来帮助幼儿理解歌词，能够更加的方便。
其实图谱还是起着非常重要的作用。
通过蚂蚁搬豆这个音乐活动的表演，孩子们知道了团结力量大，当你一个人无法完成的时候可以请小朋友来帮忙，在音乐活动结束后很明显的有许多小朋友知道了这个道理。
音乐活动之后，我让孩子们进行了桌面游戏，在收拾雪花片的时候孩子们就会邀请好朋友来帮忙一起收拾，这样雪花片也是收拾的非常的快，所以在这个音乐教学活动目标中已经达到了一定的效果。
《蚂蚁搬豆》教学反思2音乐游戏《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。
本次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易。
小班体育教案：蚂蚁搬豆
小班体育教案：蚂蚁搬豆小班体育教案：蚂蚁搬豆作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育教案：蚂蚁搬豆1《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮助幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作能力，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。
[设计意图]本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心发展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，发展幼儿身体的协调能力，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。
[活动内容]蚂蚁搬豆（体育游戏）[活动目标]1、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵活性和协调性。
2、体验成功带来的乐趣。
3、培养幼儿的规则意识。
[活动准备]沙包（豆子）、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰[活动过程]一、谈话激趣导入：1、小朋友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。
2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路？3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。
二、游戏活动准备：1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动）2、你们都知道蚂蚁怎样走路了，我们一起来爬行吧！3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。
三、游戏活动过程：1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，但是妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把豆子搬回来吗？2、师讲游戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个接着一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。
蚂蚁搬豆音乐教案(15篇)
蚂蚁搬豆音乐教案(15篇)作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的蚂蚁搬豆音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
蚂蚁搬豆音乐教案1设计意图在组织过《走路》这节歌唱活动后，我发现孩子们对动物走路产生了兴趣：课间与自主性游戏时都会时不时地模仿小乌龟、小兔、小鸭等小动物秀上一回。
为了有效地把"迎合孩子兴趣点"与"拓宽孩子知识面"融为一体，我以《不倒翁诙谐曲(AAB结构)》为材，设计了"蚂蚁搬豆"这一韵律活动，让孩子们在老师预设的情境游戏中，体验到音乐表演以及邀请舞游戏的乐趣，同时提高AAB结构合拍动作的能力，为幼儿的自主性表演增添活力。
活动目标1.感受乐曲旋律，运用创编的动作参与表演。
2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、打招呼等动作。
活动准备材料准备：蚂蚁头饰(头箍与毛根条自制而成)，图谱，记号笔，音乐《蚂蚁搬豆》(原曲为《不倒翁诙谐曲》)。
经验准备：幼儿对蚂蚁的特征和生活习惯有初步的了解。
环境空间：幼儿围坐成半圆形或马蹄形。
活动过程1.出示"神笔"，师画小蚂蚁，引出主题。
(1)师：瞧，今天老师又带来了神笔。
看，这次它能变出什么小动物?(师当场画小蚂蚁。
)师：我们和小蚂蚁打个招呼吧!在幼儿随意打招呼后，师尝试启发幼儿用这样的节奏进行打招呼。
(拍拍拍拍拍，嗨，你好。
)(自我评析：这样做的目的是将主要节奏前置，以降低学习的难度。
)(2)借助提问与表述，巩固幼儿对小蚂蚁特征的认识师：小朋友喜欢小蚂蚁吗?那谁来说说小蚂蚁长得什么样?幼儿表述后师简要总结。
(六条腿、一对触角，头，身体，尾部。
)师：小蚂蚁长得那么可爱，怪不得小朋友都喜欢。
现在，我们也把自己变成小蚂蚁吧(提示幼儿戴上头饰)。
(自我评析：这一环节主要是帮助幼儿重温蚂蚁的特征与习性。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班语言教案-《蚂蚁搬豆》教学背景《蚂蚁搬豆》是幼儿园常见的语言游戏，适合于小班幼儿的语言表达能力培养。
通过游戏的方式，可以让幼儿在玩耍中感受语言的魅力，培养幼儿的交际能力和表达能力。
教学目标1.能够听懂游戏中的指令，理解游戏规则；2.能够模拟蚂蚁搬运的过程，认识豆子、篮子等物品；3.能够用简单的语言描述自己在游戏中的表现和经历。
教学准备1.游戏中用到的物品：纸碗、桶、豆子、放豆子的篮子；2.指令卡片：包括“搬豆子”、“放篮子”等指令。
教学步骤第一步：游戏规则介绍教师向幼儿展示游戏中用到的物品，告诉幼儿们这些物品是什么，用途是什么。
随后向幼儿们介绍游戏规则：将豆子搬运到篮子中。
在游戏中，每个幼儿都以蚂蚁的身份参与。
指令卡片上的指令便是幼儿们要完成的任务。
游戏中有两种指令卡片：•“搬豆子”：将一颗豆子从桶中搬运至篮子中；•“放篮子”：将已经搬运好的豆子放进篮子里。
第二步：分组游戏教师将幼儿分成小组，每组 4-5 人。
每组选一名幼儿扮演蚂蚁，持指令卡片，其他幼儿则为豆子和篮子。
游戏开始后，教师拿出指令卡片，按顺序发给蚂蚁，蚂蚁要执行相应的指令。
幼儿在游戏中互相协作，完成指令。
每完成一次指令，教师就拿出新的指令，游戏持续进行。
第三步：游戏总结游戏结束后，教师向幼儿们询问游戏过程中的体验和感受，鼓励幼儿们介绍一下自己在游戏中的表现和经历。
同时，教师也可以对幼儿在游戏中的表现进行鼓励和点评，让幼儿们感受到自己的进步和成长。
拓展活动活动一：表演剧目将《蚂蚁搬豆》改编成简单的剧目，让幼儿们扮演不同的角色，在角色扮演中模拟蚂蚁搬运的过程。
通过表演，让幼儿们更加深入地理解游戏中的规则与要求。
活动二：创新游戏教师给幼儿们介绍其他有趣的游戏，鼓励幼儿们根据自己的想法和创意，设计自己的语言游戏。
通过创新游戏，培养幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的交际和表达能力。
教学思考小班幼儿语言表达能力的培养需要有创意、有趣的教学方法来支持。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思(通用13篇)
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。
音乐蚂蚁搬豆教案6篇
音乐蚂蚁搬豆教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蚂蚁搬豆》公开课教案
活动目标：
1、感受音乐的情绪，在表演中体验劳动的快乐。
2、懂得要和同伴合作。
活动准备：
蚂蚁头饰。
活动过程：
一、律动：
（1）教师：看我们的小朋友做的真端正，真好！让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》。
（2）教师：小朋友们的声音可真好听！小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌？并把它唱出来。
（弹奏《这是小兵》、《拍手点头》）
二、练声
教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。
《小小蛋儿把门开》
三、复习歌曲《蚂蚁搬豆》。
（1）教师弹奏歌曲《蚂蚁搬豆》问：小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗？你们能完整地演唱出这首歌曲来吗？
（2）教师：这首好听的歌曲名字叫做《蚂蚁搬豆》，小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。
四、歌曲表演
1、教师：小朋友们都学会了这首歌曲，我们来玩一个好玩的游戏。
你们看这有一粒大豆子，我来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。
2、第一遍教师扮演小蚂蚁，邀请幼儿来表演。
“让小蚂蚁听一听，哪一蚂蚁朋友的歌声最清楚。
”
3、教师请一名幼儿来扮演小蚂蚁，带其他幼儿表演。
五、引导幼儿合作游戏。
（1）教师：现在请一个小朋友来当豆豆，当小蚂蚁找到好朋友一起来搬的时候，豆豆要跟着小蚂蚁走。
（2）教师教师指挥幼儿完整进行游戏。
六、活动结束
我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗？。
2023年《蚂蚁搬豆》教案
2023年《蚂蚁搬豆》教案2023年《蚂蚁搬豆》教案1活动目标：1.让幼儿学会按指令游戏，遵守游戏规则。
2.练习双脚跳，锻炼幼儿体质。
活动准备：刺球许多。
活动过程：一.热身运动，活动身体。
二.故事导入：春天里，蚂蚁妈妈种了一块黄豆，黄豆渐渐长的茁壮，翠绿。
现在是秋天了，黄豆成熟了。
我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。
小朋友表演动作三.收好了黄豆，让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。
1.教师讲解动作要领，示范搬黄豆：把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面，放进篮子。
2.请两名幼儿示范做，教师纠正动作3.大家自由练习做一遍4.六人一排进行比赛，第一名奖小红花四.整队，放松活动。
五.教师。
(宜昌市兴山县黄粮幼儿园朱志慈)2023年《蚂蚁搬豆》教案2一、目标：1、理解歌词，乐意学唱，并懂得人多力量大的道理。
2、乐意参与游戏，尝试用动作表现蚂蚁搬豆的形象。
二、活动准备：1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片；2、布置蚂蚁洞三、活动过程（一）幼儿听音乐，学做自己喜爱的小动物排队和室。
师：小朋友学做小动物都学得很棒，小朋友你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！（二）理解歌曲，初步学唱1、教师边操作图片，边歌唱第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。
师：小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗？（回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。
）师：小蚂蚁们终于把豆搬回家了，它们真高兴！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！2、教师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？3、幼儿和老师边拍手，边念歌词一遍。
4、完整学唱歌曲两遍。
5、教师弹琴，引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。
6、发现幼儿好地动作，及时肯定，老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。
（配班弹琴）（三）游戏“蚂蚁搬豆”师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。
（配班弹琴）重新选择角色进行游戏，懂得人多力量大的道理。
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》 (3)
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 认识音乐中的4分之一音符，能够正确演奏4分之一音符的节奏；2. 培养孩子的集体合作意识和团队精神；3. 通过活动提高孩子的音乐节奏感和音乐表达能力。
教学准备：1. 蚂蚁搬豆的音乐录音或乐谱；2. 能够作为豆子的小物件（如小球、纸团等）。
教学步骤：1. 引入活动：向孩子们介绍今天的音乐活动主题《蚂蚁搬豆》。
先请孩子们坐成圆形，并让一名孩子在圆形中央放置一些小球或纸团，代表豆子。
然后提问孩子们，如果我们要将这些豆子搬到另一个地方，应该如何做。
引导孩子们讨论，提出需要合作的理念。
2. 听音乐：播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让孩子们先静静地听。
然后再次询问孩子们，如何将这些豆子搬到另一个地方。
引导孩子们思考，如果是蚂蚁搬豆，应该有什么样的节奏。
3. 执行活动：让孩子们围绕圆形坐好，每个孩子都拿一些小物件代表豆子。
指挥孩子们一起搬动小物件，按照音乐的节奏来进行。
首先，将音乐播放一遍，让孩子们跟随节奏搬动小物件。
然后，逐步加快音乐的节奏，挑战孩子们的反应速度和节奏感。
4. 延伸活动：如果孩子们已经熟悉了音乐中4分之一音符的节奏，可以加入更多的音乐元素。
比如，加入拍子的变化，让孩子们能够通过拍子的变化来切换搬动豆子的速度和方式。
也可以加入一些动作，让孩子们在搬动豆子的过程中加入舞蹈的元素，更好地表达音乐的感觉。
5. 结束活动：活动结束后，与孩子们一起回顾活动的过程，让孩子们分享自己的感受和体会。
可以让孩子们评价自己在活动中的表现，也可以让他们互相给予肯定和赞美。
教学提示：1. 在整个活动中，可以让孩子们轮流担任指挥的角色，让他们体验到指挥的乐趣。
2. 对于一些节奏感较强的孩子，可以鼓励他们通过口头表达或者敲打乐器的方式来参与活动，增加音乐的多样性。
3. 活动中，可以适时给予孩子们一些鼓励和赞美，让他们在活动的过程中保持积极的态度和参与。
教学反思：本教案通过音乐活动《蚂蚁搬豆》，引导孩子们通过搬动小物件来感受音乐的节奏和动感。
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小班歌曲《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；
3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
活动准备：
1、小蚂蚁的头饰
2、自制的“大豆子”八颗、山洞一个（大框）
3、《蚂蚁搬豆》的PPT
过程：
一、出示春天的图片和“蚂蚁”，引出主题。
1、师：“春天到了，小动物们都出来了，让我们一起来看看它们都在忙些什么呢？”幼：……（自由说一说。
如：小蜜蜂采蜜；两只小鸡在捉虫；小鸭子在池塘里游泳。
）
2、师：“王老师还请来了一位朋友，我们一起来看看是谁？”（小蚂蚁）
师：“小蚂蚁说它今天很开心，那我们一起来观察一下我们的这位蚂蚁朋友头上有什么呢？”（触角）
师：“原来小蚂蚁的头上长着两只触角，那谁知道小蚂蚁的触角是拿来干什么的呢？”（幼儿自由说一说，教师引导幼儿说一说“找朋友”的作用）
师：“那让我们一起来学一学小蚂蚁是怎么样找好朋友的！”(教师边念儿歌边带领幼儿做做动作：小触角，动一动，小触角，摇一摇，找个好朋友，碰碰小触角。
) 师：“小蚂蚁真可爱，好了，小蚂蚁们回到位置上去休息一下吧。
”
二、出示相应的图片，理解第一段歌词
1、点击PPT：“我们一起来看看，这只小蚂蚁在干什么”
2、幼儿发挥想象自由说一说。
3、师：“那让我们一起来听一听，这只小蚂蚁到底在干什么呢。
”（教师播放录音：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）
师：“谁来说一说，你听到了什么？”（幼儿说一说听到的歌词）
师：“哦，原来是一只小蚂蚁在洞口看到一粒豆，可是它搬不动，那它是怎么做
的呢？谁来学一学。
”
4、教师引导幼儿一起边做动作边念歌曲第一段
三、出示相应的图片，理解第二段歌词
1、师：“搬不动怎么办？我们快替小蚂蚁想想办法。
”
2、请幼儿根据自己的认识来回答。
3、出示图片PPT：“让我们一起来看一看，小蚂蚁想的什么好办法。
”（小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
）
4、师：“让我们一起来学一学小蚂蚁是怎么做的：小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
”（教师引导幼儿边念歌词边做动作）
5、师：“小蚂蚁把搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，我们一起来听一听——”（教师弹钢琴轻唱歌曲。
）
四、幼儿学唱歌曲
1、师：“让我们一起看着图片唱一唱。
”
2、师：“让我们跟着王老师的琴声再来唱一遍”
3、师：“这回我们一起来当一当小蚂蚁，王老师看一看，哪只小蚂蚁的力气最大，我们唱歌的时候要让这些搬豆的小蚂蚁听清楚！”
五、游戏《蚂蚁搬豆》
1、师：“小朋友们学会了这首歌，我们来玩一个好玩的游戏，你们看这儿有粒大豆子，王老师先来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。
”
①第一遍教师扮演小蚂蚁，示范邀请幼儿来表演。
师：“小蚂蚁们在唱歌的时候一定要唱的又好听又清楚，这样搬豆子的小蚂蚁才有力气把豆子搬回洞里面。
”（教师轻唱并引导幼儿一起做动作，当唱到“回洞请来好朋友”的时候，教师去邀请一位幼儿上来一起演示怎么搬豆子。
）
②全体幼儿一起做游戏
师：“接下来我们都来做一做搬豆子的小蚂蚁吧！”（游戏前教师替幼儿两人一组分好朋友。
）
六、结束。
师：“我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗？”。