小学四年级语文 23春联
(四年级语文教案)23《春联》教学设计
23《春联》教学设计四年级语文教案教学目标：1, 通过品读先想一想五副春联中包含的意思，再议一议，了解春联的内容美，对仗美,音律美.2, 通过对课文的学习，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习. 激发学生热爱学习的情趣，提高学生的学习积极性.教学重点难点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点.通过读悟,感受春联的特点：内容美，对仗美,音律美.教学准备：教师准备课件；2,学生收集对联.教学过程：一，激发兴趣，导入新课1,播放歌曲《新年好》师:课前,我们听了一首非常欢快的歌，说说这首歌让你想到了怎样的画面（过年时欢乐，团圆，幸福的场面）引出课题:春联.师:新春佳节，家家户户都会欢天喜地地张贴大红一一春联•家家户户都贴春联可见春联具有非凡的魅力•到底魅力何在呢让我们一起走进课文，走近一一（指题）春联，学习-- 春联，欣赏-- 春联.二品读春联，体会内容美.师:看看老百姓家门上都贴了哪些春联下面我们来学习课文的第一自然段.1, 自由朗读课文第一小节，画出相关的春联.师:请你拿起手中的笔，边读边把相关的春联用直线画下来.2, 读春联•（幻灯片出示春联）3, 想一想,议一议春联：下面请一，二组看上面两副春联，三,四组看下面两副春联同桌进行讨论.出示幻灯片：围绕以下问题进行讨论：（1）这副春联讲的是哪方面的内容⑵从哪些地方可以看出（3）有感情地读一读.4, 汇报交流，根据学生的汇报相机学习提示:"门第"指的是人家."竹"指的是爆竹•（引申）"岁"在这里指的是一年.①学习"又是一年芳草绿，依然十里杏花红."（辽阔的草原上一碧千里，漫山遍野郁郁葱葱，花园里杏花红艳艳的，开得很旺，散发出一阵阵清香，扑鼻而来,沁人心脾•蜜蜂，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.）a, 这条春联是描写什么的b, 指名读，赛读.c, 闭上眼睛听老师朗读，学生在头脑中想象，你仿佛看到了什么你能想到那些成语d, 练习有感情地朗读②学习"春回大地千山秀，日照神州百业兴."（春回大地后大自然的秀色，明媚春光照耀下，改革开放后各行各业欣欣向荣的景象）a, 这条春联是描写什么的b, 用这句春联来形容我们家乡这几年的变化也再合适不过了！你都看到了我们周围有哪些欣欣向荣的景象c, 用自豪，高兴的语气来读读③"勤劳门第春光好，和睦人家幸福多."（可以联系自己的家庭说）（勤劳致富，生活和和美美；全家团圆，其乐融融.）a, 这条春联是描写什么的b, 你从中感悟到什么c, 你愿意把它送给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶吗齐读.④"梅开春烂漫，竹报岁平安."（梅花开放，色彩绚丽，异彩纷呈,翠竹平安生长, 生机勃勃•生活丰富多彩，平安吉祥.）a, 介绍"梅兰竹菊"四君子.b, 齐读.5, 课文一共向我们介绍了春联四个方面的内容，它是用哪些词语把它连接起来的（有的•…有的……有的•…更多的是……）6, 对,为了表示并列的内容，我们可以用上"有的……有的…•有的•…更多的是……".师:谁能来用它说句话7, 这么多内容都用课文中的一个词语来概括就是一一各种各样（板书:各种各样），还可以用哪些词来概括（丰富多彩）8, 师引读这些内容的语句。
2021年小学《春联》苏教版四年级上册课文及教案
2021年小学《春联》苏教版四年级上册课文及教案教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。
教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
下面小编给大家带来关于苏教版四年级《春联》上册课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
苏教版四年级《春联》上册课文新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。
我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。
有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。
诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
春联最讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。
上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。
如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。
苏教版四年级《春联》上册教案教学目标1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。
2、学会10个生字。
3、初步了解春联的特点。
喜欢搜集、诵读和揣摩春联。
教学重难点:理解五副春联的意思是重点;初步懂得春联讲究对仗、音律美是难点。
教学过程第一课时一、导入课题(3分钟)1、同学们喜欢听故事吗?我来给你们讲一个：从前，有位读书人。
他家门前有一片财主的竹林。
春节时，他写了一副对联，贴在自家的大门上，上联是“门对千竿竹”，下联是“家藏万卷书”。
财主看了心中不服，夜里就把自家屋后这一片竹子拦腰截断，心想，这下看你怎么写。
苏教版四年级上册《春联》ppt课件4
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
苏教版四年级语文《春联》的课件
内容
对仗
各种各样
工整
声律
抑扬顿挫 和谐动听
我们浏览着各 种各样的春联，就 像是漫游在万紫千 红的百花园中。
这个句子把（ 说明（ ）比喻成（ ）。 ），
我们浏览着各 种各样的春联，就 像是漫游在万紫千 红的百花园中。
这个句子把（春联）比喻成（百花园）， 说明（春联数量多，内容丰富）。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
万象更新 喜迎新春 万 紫 千 红 永 开 花 一 年 四 季 春 常 在
千 古 江 山 今 朝 新
百 世 岁 月 当 代 好
老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？ 家家致富家家乐 艳阳照大地 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 处处迎春处处歌 春色满人间
作业： 1、搜集几幅你喜 欢的春联； 2、制作一幅春联 送给小伙伴。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
四年级上册语文课件-24 春联｜苏教版 (共15张PPT)
春联欣赏
描绘美好春光： “又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。”
春联欣赏
展现祖国欣欣向荣的景象： “春回大地千山秀， 日照神州百业兴。”
春联欣赏
歌颂劳动人民幸福美好的生活： “勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。”
春联欣赏
表达人们对新的一年 的美好祝愿：
“梅开春烂漫，竹报岁平安。”
读春联的益处
1、春联读起来抑扬顿挫、和谐动听； 2、感受春联的声律美，领略祖国语
言文字的无穷奥妙。
春联讲究对仗
1、上下联字数相等； 2、上下联词类相当。
例： 绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
神州对（ ） 鸟语对（
天涯对（ ） 飞禽对（
桃红对（ ） 黎明对（
高山对（ ） 地北对（
ห้องสมุดไป่ตู้
蓝天对（ ） 诗情对（
古木参天对（
24 春联
春联简介：
春联，又叫“春贴”、“门对”， 它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘 美好形象，抒发美好愿望，是汉族特 有的文学形式，对联的上下联字数不 限，但必须相等。
春联起源于桃符，是华人过春节 的重要标志。当人们在自己的家门口 贴上春联的时候，意味着过春节正式 拉开序幕。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” ——王安石
）
山美水美春光美对（
） ） ） ） ）
）
如何贴春联
春联的张贴，要符合传统的规 矩，春联要竖贴。上联要贴在右手 边（即门的左边），下联要贴在左 手边（即门的右边），横批也是从 右往左读的。上下联不可贴反。但 现在市面上的很多春联并非如此， 要根据内容判断，正确张贴。
四年级上语文课件24春联 苏教版(共23张PPT)
拓展延伸
载歌载舞庆新春
人新事新时代新
碧波跳红鲤
同心同德于四化
山美人美风光美 绿水跃白鲢
描绘美丽的春光。
展现祖国欣欣 向荣的景象。
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。
表达人们对新 的一年的美好祝愿。
家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。
艳阳照大地， 春色满人间。
祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。
四化宏图展， 九州春意浓。
对联
对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻 在竹子、木头、柱子上的对偶语句言简意深，对仗 工整，平仄（zè)协调，是一字一音的中文语言独 特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀(shǔ)主孟 昶(chǎng)。它是中华民族的文化瑰宝。春联是其 中的一种。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大 门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的 两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“ 神荼(tú)”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。 这种习俗延续了一千多年。
表现人们满心喜悦的辞别过去的一年，祝贺 新年的到来。
绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
对仗 字数相等 词类相当
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
上下联不仅字数相等，而且词类相当，
这叫（ 对仗 ）。பைடு நூலகம்
春联是对联的一种，是我国传统文化 的一部分。春节来临，千家万户写春联 、贴春联，是千年来流传下来的象征吉 祥、表达人们向往美好生活的民族风俗 。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
初读感知
新版苏教版四年级语文上册《春联》课件
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日 增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各 样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。 春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳 草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣 向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百 业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活， 如 “勤劳门第春光好，和睦人家幸福多” 。更 多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如 “梅开春烂漫，竹报岁平安” 。诵读这些春联， 你会感到生活中充满了幸福和希望。
绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年
字数相等 词类相当
“ “ “ “
春联最讲究对仗。就拿 ”来说， ”对“ ”，“ ”对 ”，“ ”对“ ”， ”对“ ”。
雪映丰收果 到处山欢海笑
国泰民安处处春 梅传喜庆年
五湖四海皆春色
人寿年丰家家乐
遍地虎跃龙腾
万水千山尽朝晖
雪映丰收果 到处山欢海笑
国泰民安处处春 梅传喜庆年
五湖四海皆春色
人寿年丰家家乐
遍地虎跃龙腾
万水千山尽朝晖
雪映丰收果 到处山欢海笑 五湖四海皆春色 人寿年丰家家乐
国泰民安处处春 梅传喜庆年 遍地虎跃龙腾 万水漫游在万紫千 红的百花园中。春联中有的描绘了丰收的景象，如 “ ， ”。有的表现了人们奋发向上的 精神，如“ ， ”。有的展现了欣欣向 荣的景象，如 “ ， ”。更多的是表达 了人们对新的一年的美好祝愿，如 “ ， ”。诵读这些春联，你会感到生 活中充满了幸福和希望。
田 园 无 限 美
山 河 分 外 娇
风 到 吉 祥 岁 岁 欢
花 开 富 贵 家 家 乐
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多
春联_苏教版四年级PPT课件
2.小组学习,用直线画出春联 的内容，用波浪线画出春联。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
展现祖国欣欣 向荣的景象。
歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。
四化宏图展， 九州春意浓。
（医院、理发店、银行、学校、商店、四3班）
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生意兴隆通四海，财源茂盛达三江 开源能引千泓水，节流可聚万盘金 从小爱科学，长大攀高峰 山青水秀风光好，人寿年丰喜事多 学海无崖勤可渡，书山万仞志能攀 进来蓬头垢面，出去容光焕发
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十二时辰鼠在首；一年四季春为头。 子夜鼠欢爆竹乐；门庭燕舞笑声喧。 龙国群英兴伟业；鼠须彩笔绘蓝图。 灵鼠跳枝月影晃；春牛耕地谷香飘。
我们浏览着各种各样的春联， 就像是漫游在万紫千红的百花园 中。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
又是一年芳草绿， 春回大地千山秀， 依然十里杏花红。 日照神州百业兴。
勤劳门第春光好, 和睦人家幸福多。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
考考大家
载歌载舞庆新春 碧波跳红鲤 山美人美风光美 人新事新时代新 同心同德于四化 绿水跃白鲢
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
苏教版语文四年级上册第23课《春联》ppt课件
春联是诗,蕴含着丰富的哲理；
春联是歌，吟唱着美好的生活；
春联是画，描绘出秀丽的春光。
千百年来，每逢新春佳节，我们
华夏子孙无不沉浸度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方 位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶 紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
• 文章为我们介绍了春联的内 容以及特点，还告诉我们读春联 是一种很好的学习，让我们对春 联有了许多了解、同学们，春节 马上又要到了。你们千万不要忘 了注意一下周围的春联啊度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方 位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶 紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
新春佳节，家家户户张贴大 红春联，给节日增添了不少欢 乐祥和的气氛。
春联有什么样的特点？
• 一、讲究对仗
• 二、抑扬顿挫，和谐动听
绿柳——红桃 舒眉——开口 辞 —— 贺 旧岁—度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方 位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶 紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
勤劳门第春光好, 梅开春烂行小组讨论： （1）这副春联讲的是书上
哪方面的内容度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方 位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶 紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
简单的小学生春联大全
简单的小学生春联简单的小学生春联大全新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和的.气氛。
以下是小编整理的简单的小学生春联，祝大家新年快乐。
上联是：百世岁月当代好下联是：千古江山今朝新横批：万象更新上联是：财连亨通步步高下联是：日子红火腾腾起横批：迎春接福上联是：财源滚滚随春到下联是：喜气洋洋伴福来横批：财源广进上联是：创大业千秋昌盛下联是：展宏图再就辉煌横批：大展宏图上联是：春风入喜财入户下联是：岁月更新福满门横批：新春大吉上联是：春归大地人间暖下联是：福降神州喜临门横批：福喜盈门上联是：春临大地百花艳下联是：节至人间万象新横批：万事如意上联是：春满人间百花吐艳下联是：福临小院四季常安横批：欢度春节上联是：春满人间欢歌阵阵下联是：福临门第喜气洋洋横批：五福四海上联是：春色明媚山河披锦绣下联是：华夏腾飞祖国万年轻横批：山河壮丽上联是：春雨丝丝润万物下联是：红梅点点绣千山横批：春意盎然上联是：大地歌唤彩云下联是：满园春关不住横批：春色满园上联是：大地流金万事通下联是：冬去春来万象新横批：欢度春节上联是：大顺大财大吉利下联是：新春新喜新世纪横批：万事如意上联是：东风化雨山山翠下联是：政策归心处处春横批：春风化雨上联是：冬去山川齐秀丽下联是：喜来桃里共芬芳横批：新年大吉上联是：多劳多得人人乐下联是：丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人上联是：发愤图强兴大业下联是：勤劳致富建小康横批：科技致富上联是：福旺财旺运气旺下联是：家兴人兴事业兴横批：喜气盈门上联是：福星高照全家福省下联是：春光耀辉满堂春横批：春意盎然上联是：高居宝地财兴旺下联是：福照家门富生辉横批：心想事成上联是：共享锦绣年华下联是：相伴健康天使横批：福如东海上联是：和顺门第增百福下联是：合家欢乐纳千祥横批：欢度春节上联是：欢声笑语贺新春下联是：欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐上联是：欢天喜地度佳节下联是：张灯结彩迎新春横批：家庭幸福上联是：家过小康欢乐日下联是：春回大地艳阳天横批：人心欢畅上联是：精耕细作丰收岁下联是：勤俭持家有余年横批：国强富民上联是：旧岁又添几个喜下联是：新年更上一层楼横批：辞旧迎新上联是：绿竹别其三分景下联是：红梅正报万家春横批：春回上联是：民安国泰逢盛世下联是：风调雨顺颂华年横批：民泰国安上联是：内外平安好运来下联是：合家欢乐财源进横批：吉星高照上联是：日出江花红胜火下联是：春来江水绿如蓝横批：鸟语花香上联是：日日财源顺意来下联是：年年福禄随春到横批：新春大吉上联是：事事如意大吉祥下联是：家家顺心永安康横批：四季兴隆上联是：天地和顺家添财下联是：平安如意人多福横批：四季平安上联是：万事如意展宏图下联是：心想事成兴伟业横批：五福临门上联是：五湖四海皆春色下联是：万水千山尽得辉横批：万象更新上联是：喜居宝地千年旺下联是：福照家门万事兴横批：喜迎新春上联是：一帆风顺吉星到下联是：万事如意福临门横批：财源广进上联是：一帆风顺年年好下联是：万事如意步步高横批：五福临门上联是：一干二净除旧习下联是：五讲四美树新风横批：辞旧迎春上联是：一年四季行好运下联是：八方财宝进家门横批：家和万事兴上联是：迎喜迎春迎富贵下联是：接财接福接平安横批：吉祥如意上联是：迎新春江山锦绣下联是：辞旧岁事泰辉煌横批：春意上联是：迎新春事事如意下联是：接鸿福步步高升横批：好事临门上联是：占天时地利人和下联是：取九州四海财宝横批：财源不断上联是：壮丽山河多异彩下联是：文明国度遍高风横批：山河壮丽。
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二、初读课文，感知大意
三、学春联
四、总结背诵春联
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和的气氛。读读这些春联，就像是漫游在万紫千红的花园中。今天，咱们就一起到这座百花园中去畅游一番。
正音：百业兴（xīng）
揣（chuǎi）摩
2、指名逐节读课文。
3、读了课文，你对春联已有了那些了解？
教学准备
多媒体资料
教学时间
两课时
教学过程第一课时教目标1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。
3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。
教学重难点
能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二精读第一自然段
三、精读课文第四自然段
四、小结
3、教师小结
三、精读课文第二、三自然段。
过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？我们一起看课文
第二、三自然段。
（板书：特点）
2、指导体会对仗。
出示：绿柳舒眉辞旧岁
红桃开口贺新年
（舒眉辞开口贺）
适当点拨辞：送走
书上是怎样把它分别对起来的？
引读：看了这几副春联，我们可以发现每副春联的上下联不仅……而且……
这就是一开始所说的，春联是讲究对仗的。
板书：对仗
3、出示：选择正确的关联词语。
齐读第二自然段。
4、老师读第二幅春联，听听老师读的时候有什么特点？
板书：抑扬顿挫和谐悦耳
试着读出这种特点
板书：声律美
2、出示：开耷有益，卷有两种解释（ｌ）试卷（２）书本。请为它选择正确的解释。
3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？
（）细心揣摩体会，（）能从中学到一些使用文字的技巧。
（如果……就……，因为……所以……，虽然……但是……）
齐读
1、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？
你能说说“开卷有益”是什么意思吗？
谈自己的理解
作业设计
抄写课文中的五副春联。
板书设计
内容各种各样
23春联值得一学
特点对仗
教学反思
同学们，春节马上又要到了。你们千万二要忘了注意一下周围的春联哩！
背诵课文中的春联
1、自由读，思考：春联的内容包括哪些方面？
2、在文中找出来，并联系具体的春联谈自己的想法
1、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。
指名交流。
读读这幅春联，体会对仗的朗读感觉，从哪几个词中可看出
在前面几副春联中挑最喜欢的一副，试着对对看
1、快速浏览课文，并画出课文写了哪几幅春联？
同学介绍经验和方法
3、自由练读，指读，同桌互读。
（1）以四人小组为单位，选择一幅春联进行准备。
（2）推荐春联
学生分别通过讲述春联的含义，表达的感情，感情朗读，春联的特点等多角度推荐
A：选中者上台选自己喜欢的春联并读给大家听。
B：你想把春联送给谁？（思想教育）
看来，春联的学问还真不少呀？读读春联也是一种很好的学习呀！
2、这些春联该怎么读呢？
老师及时鼓励表扬。把自己收集的春联读给大家听。
4、创设情境读好
激情：看着这些春联，我突然有一个想法，想在这5幅春联中选一幅过年时贴在我家门上。可这么多春联，我不知改选那一幅好，我想请你们帮我选一幅，你们愿意吗？希望你们以充分的理由来说服我。谁说得好，说得我心动，那我就听你的。
既是课外知识的积累，又激发了兴趣。
作业设计
背诵5幅春联
抄写生字词。
第二课时
教学目标
1、能够正确、流利地朗读课文。
2、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。
教学重难点
初步了解春联的特点
教学准备
多媒体资料
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一复习回顾春联内容。
老师始终只是点拨引导，穿插各种形式的读，激发学生表达的愿望。
（3）小结引导，鼓励表扬
听了你们的推荐，我感到每一幅春联都让我爱不释手，干脆，我全要了。这样做太自私了；老师改变主意了，把春联送给大家，你们说说，谁能获得呢？自荐或推荐。
齐读课题
1、自由读课文，喜欢怎么读就怎么读。读准字音，读通句子。
向同学介绍你了解到的关于春联的知识
课题
23春联
教学时间
教学目标
1、学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。
2、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。
通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。
3、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。
教学重难点
通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。