大学生创新创业训练计划工作方案
大学生创新创业计划书（通用9篇）
大学生创新创业计划书大学生创新创业计划书（通用9篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的大学生创新创业计划书，欢迎大家分享。
大学生创新创业计划书篇1各学院：为支持本科生进一步开展创新创业训练和实践，根据教育部有关文件精神以及我校实际情况，学校决定组织开展20xx年“国家级大学生创新创业训练计划”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：一、项目资助类型及数量“国家级大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
20xx年，我校拟立项创新训练项目100项左右，创业训练项目、创业实践项目17项左右。
二、申报经费“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业实践项目资助额度一般为5-10万元/项。
具体经费根据项目实际情况而定。
三、申报对象原则上申请创新训练项目应为已立项20xx年“华中农业大学大学生科技创新基金”（SRF）的项目；申请创业训练项目、创业实践项目的学生应有创业兴趣的全日制普通本科在校学生。
四、项目申报与评审项目申报：申报个人或团队提出申请，每名学生只能申报主持1个项目，每个团队原则上不超过5人，鼓励跨学科、跨年级合作研究。
师范学院大学生创新创业训练计划项目实施方案
xxx学院大学生创新创业训练计划项目实施方案为培养和提高大学生的实践能力和创新意识，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函［2012］5号）和《xx省教育厅转发教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（高［2012］176号）的有关精神，学校决定实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）的建设，为使此项工作顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想实施“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”），旨在促进我校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应具有我校鲜明特色的应用型创新人才。
二、基本原则“大创计划”遵循“兴趣驱动、学生自主、导师指导、学研联合、服务社会”的原则，按照“公开立项、自愿申报、择优资助、规范管理”的程序实行过程管理。
学校以过程为导向，建立并逐步完善从实施过程到结果均能得到客观评价的综合评价体系。
三、主要内容“大创计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三个类别。
1.创新训练项目是本科生团队（3至6人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
2.创业训练项目是本科生团队（主要成员3至6人），在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。
3.创业实践项目是学生团队（主要成员3至6人），在校内外双导师共同指导下，自主寻求商机、自主整合资源、自主创办企业、自我管理企业，真实体会创业中注册、创建、融资、运营及风险管理等所有过程，掌握创业理论、创业方法和创业法规。
四、申报评审1.申报条件（1）申请者为我校二、三年级全日制本科生。
品学兼优，学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；（2）申请者以团队形式申报，团队人数3-6人。
国家级大学生创新创业训练计划工作方案
国家级“大学生创新创业训练计划”工作方案一、指导思想学校坚持以人才培养为使命，以教学为中心，以质量为生命线，全面提高教学质量、科学研究水平和社会服务能力，把学校建设成为立足安徽、面向全国、服务基层，培养高素质人才的教学型大学。
学校坚持以教师教育为优势、多学科协调发展，努力朝着特色鲜明、高水平的师范大学目标迈进。
学校坚持培养口径宽、基础厚、素质高、能力强的应用型和复合型人才。
同时，学校将贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、工作目标我校大学生创新创业训练尽可能涵盖学校的各个学科，把不同学科整合起来，相互支撑，综合运作；集中优势学科力量，对应创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目等三个项目，进行集中攻关，坚持有所为，有所不为，体现自身特色；结合学校学科专业特点与实际，既重视创新性项目，也重视地方性、应用性和实践性项目，增强项目实施的针对性和可操作性；坚持循序渐进原则，结合学校办学定位，合理选择创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目。
三、项目类型国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
我校拟按照3︰5︰2的比例确定训练项目。
学校在创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类项目中按照重点攻关项目、重点项目、一般项目和后期资助项目进行立项。
四、项目管理（一）项目申报1、学校将有针对性地组织申报。
申请人必须是我校全日制在校本科生，具有良好的政治思想素质和团队合作精神，能独立组织开展项目完成工作，身心健康，并能作为项目实际主持者切实担负实质性工作。
2、申请人原则上应组成项目组申报，每次只能申报一个项目。
对于应用性和实践性较强的项目，提倡吸收企事业单位具有实际工作经验的人员参加。
对于组织跨学科、跨院系、跨学校等优势研究力量团队的项目，予以重点支持。
大学生创新创业项目计划书（精选8篇）
大学生创新创业项目计划书大学生创新创业项目计划书（精选8篇）在现在的社会生活中，很多场合都离不了创业计划书，创业计划书使得创业者在创业实践中有章可循。
那么什么样的创业计划书才是有效的呢？下面是小编收集整理的大学生创新创业项目计划书，欢迎阅读与收藏。
大学生创新创业项目计划书篇1一、前言在这个人才至上的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。
只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为家乡作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。
当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。
所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战!为此，我打算建立一个以时尚服装为主体，各种饰品，纪念品，日用品同时经营的便利店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展!这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的!成功就在眼前!二、创业背景：1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。
科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类文明不断进步，追求时尚已成当代大学生一大目标2、我校大部分大学生来自农村，中等消费水平居多，经济非常好的不多，学校又坐落在这个消费水平居高的旅游名城，很多时尚服装只有专卖店有，这给我们出了很大难题，无奈之余只有穿些朴素的服装，质量难保证，实惠又时尚的服装正是这些学生想要。
中国石油大学(北京)大学生创新创业训练计划工作方案
中国石油大学（北京）大学生创新创业训练计划工作方案中石大京教〔2012〕3号一、指导思想根据教育部 财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高［2011］6号）和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）精神，并结合我校《中国石油大学（北京）大学生科技创新行动计划》（中石大京校〔2005〕38号），制订《中国石油大学（北京）大学生创新创业训练计划工作方案》（以下简称“训练计划”），以进一步促进我校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提升学生的综合素质，增强其创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要、适应社会发展需要的高素质人才。
二、组织机构（一）领导小组成立“训练计划”领导小组，负责协调计划实施过程中的相关事宜，并指导工作小组开展工作。
领导小组组长由主管本科教学工作的副校长担任。
成员包括教务处、研究生院、科学技术处、学工处、团委、财务处、国有资产管理处、校办企业总公司及各学院负责人。
（二）工作小组学校成立“训练计划”工作小组。
工作小组在领导小组指导下开展工作。
工作小组挂靠在教务处，组长由教务处负责人担任，副组长由团委负责人担任，成员由教务处、研究生院、科技处、学工处、财务处、校办企业总公司和各院系等单位工作人员构成，负责行动计划的具体实施。
主要工作内容有：组织培养计划的修订，审订“训练计划”年度工作计划和项目申请指南；负责“训练计划”项目的立项申请与初审，组织有关专家进行立项评审、中期检查与抽查、结题评审以及总结、归档；协调有关部门全面落实“训练计划”的各项工作部署以及“训练计划”经费的使用和管理，并定期向领导小组汇报。
（三）指导专家组聘请有一定学术声望、治学严谨、教学和科研工作经验丰富的教师、实验室主任以及热心大学生创新创业活动的企业家组成校、院两级“训练计划”指导专家组，以下简称“专家组”。
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生创新创业训练计划工作方案
⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案⽬录⼀、学校开展创新创业训练计划的⼯作思路 (2)⼆、“⼗⼆五”期间的⼯作⽬标 (3)三、创新创业训练计划的⼯作基础 (4)四、主要⼯作任务 (7)(⼀)、机构与管理体系 (7)(⼆)、计划组织与实施 (8)（三）、校内外的保障条件 (14)（四）、配套政策 (16)五、项⽬管理办法的简要介绍 (17)附件1：xx⼤学关于提⾼学⽣实践能⼒培养学⽣创新精神的暂⾏规定 (23)附件2：xx⼤学关于创新学分课程设臵及成绩认定的规定 (25)附件3：关于公布2009年校级⼤学⽣创新性实验项⽬评选结果的通知 (30)附件4：关于公布2010年校级⼤学⽣创新性实验项⽬评选结果的通知 (33)附件5：关于成⽴⼤学⽣创新创业训练计划⼯作领导⼩组的通知 (41)附件6：关于成⽴⼤学⽣创新创业训练计划⼯作指导委员会的通知 (43)附件7：关于开展2012年“⼤学⽣创新创业训练计划”项⽬⽴项⼯作的通知 (45)xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案根据《教育部关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函[2012]5号）⽂件要求，完善并强化⼤学⽣创新创业训练体系，不断提⾼教育教学⽔平和⼈才培养质量，培养⾼⽔平创新⼈才，结合我校已开展的“⼤学⽣创新实验项⽬”、“⼤学⽣创业计划项⽬”、“⼤学⽣科技创新项⽬”的实际情况，特制订xx⼤学⼤学⽣创新创业训练计划⼯作⽅案。
⼀、学校开展创新创业训练计划的⼯作思路（⼀）指导思想深⼊贯彻落实胡锦涛总书记清华⼤学百年校庆重要讲话精神和《教育部关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函[2012]5号）要求，深⼊推进学校教学质量与教学改⾰⼯程项⽬建设，强化⼤学⽣创新创业能⼒训练，不断提⾼教育教学⽔平和⼈才培养质量，着⼒培养⼤学⽣的创新精神和实践能⼒，增强⼤学⽣的创新能⼒和在创新基础上的创业能⼒，培养适应创新型国家建设需要的⾼⽔平创新⼈才。
中国医科大学大学生创新创业训练计划工作方案-辽宁省普通高等学校...
大学生创新创业训练计划工作方案医学生创新创业训练教学体系的构建中国医科大学2012年3月中国医科大学大学生创新创业训练计划工作方案医学生创新创业训练教学体系的构建中国医科大学是卫生部原部属高等学校，2000年由卫生部划转为省部共建，肩负着为辽宁省乃至全国培养具有较强发展潜力与竞争力的医学人才的任务。
我们根据医学教育事业发展趋势和医学教育国际标准的变化，结合东北老工业基地振兴战略要求，审视自身优势与特点，不断推进教育改革，逐渐形成了明确的办学宗旨和目标。
我们始终明确医学本身是一门创新性、实践性很强的应用科学，构建科学的医学生本科生创新创业教学培养体系，是摆在当今社会尤其是高等医学教育面前的重要课题。
一、医学教育体系创新训练的工作思路中国医科大学多年来坚持医学教育改革与研究，积极探索大学生创新创业教学体系的构建。
上世纪90年代以来，我们不断借鉴国内、外关于人才培养模式的经验，构建了宽口径医学本科教育人才培养模式。
以课程整合、PBL教学为导向，以加强素质教育为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，改革和调整课程结构，优化更新教学内容及方法，拓宽医学专业口径，创造有利于学生个性发展的环境和条件。
实现“以实践能力培养为基础的创新教育，以创新能力构建为导向实践训练”构建医学生创新创业训练教学体系。
二、承前启后的“十二五”期间工作目标中国医科大学已经将创新创业教育、实践能力培养纳入到了教学主渠道，作为人才培养目标、培养方案、课程计划体现的重要组成部分。
“十二五”期间我们将在教学体系中继续加强创新能力培养相关的必修课程内容和选修课程数量。
继续加大前沿知识进入课堂教学的比重。
强化以学生为中心，我校继续执行学生参与科研奖励政策，以鼓励学生参与科研；完善各项规章制度，以保证学生科研的顺利开展；鼓励各学科将科研前沿引入教学，以提高学生科研思维能力，着力提升岗位胜任能力。
三、创新训练计划的工作基础2003年以来学校已经组织学生进行创新科研立项近百项，形成了完整的运行机制，取得了丰硕的成果。
大创团队工作规划
一、前言随着科技的不断发展，创新创业已成为推动社会发展的重要力量。
为了培养具有创新精神和实践能力的人才，我国高校纷纷设立大学生创新创业训练计划（以下简称“大创计划”）。
本团队致力于在科技创新领域开展深入研究，现制定以下工作规划。
二、团队目标1. 深入挖掘科技创新领域的前沿问题，提出具有创新性的解决方案。
2. 通过实践锻炼，提高团队成员的科研能力、团队协作能力和项目管理能力。
3. 积极参加各类科技创新竞赛，争取获得优异成绩。
4. 搭建产学研合作平台，推动科研成果转化。
三、具体工作规划1. 研究方向确定（1）前期调研：团队成员对科技创新领域进行深入了解，包括国内外研究现状、发展趋势、市场需求等。
（2）选题论证：根据调研结果，确定具有创新性和实用性的研究课题。
2. 团队建设（1）成员选拔：选拔具有科研潜力、团队协作精神的学生加入团队。
（2）分工合作：明确各成员职责，确保团队高效运转。
（3）定期培训：组织团队成员参加各类学术讲座、研讨会，提升团队整体水平。
3. 项目实施（1）实验研究：开展实验研究，验证理论成果。
（2）数据分析：对实验数据进行分析，提炼关键信息。
（3）撰写论文：根据研究成果，撰写学术论文。
4. 学术交流（1）参加学术会议：邀请国内外专家学者进行学术交流。
（2）合作研究：与高校、科研院所、企业等开展合作研究。
5. 竞赛申报（1）了解竞赛规则：关注各类科技创新竞赛，了解竞赛规则和要求。
（2）准备申报材料：根据竞赛要求，准备申报材料。
（3）参加竞赛：积极组织团队成员参加各类科技创新竞赛。
四、保障措施1. 资金保障：积极争取学校、政府部门和企业等多方资金支持。
2. 政策支持：关注国家和地方政策，争取政策支持。
3. 设备保障：为团队成员提供必要的实验设备和技术支持。
4. 师资保障：邀请具有丰富经验的导师担任团队顾问，指导团队开展研究。
五、总结本团队将以科技创新为核心，紧紧围绕研究目标，充分发挥团队优势，努力实现大创计划的目标。
大学生创新创业训练计划5篇
大学生创新创业训练计划5篇创业工作计划书篇1一、生姜种植项目概况(一) 项目名称：生姜种植(二) 项目负责：__X(三) 主管部门：__X(四) 项目内容、规模、目标：1、内容：生姜(习称姜、鲜姜、柴姜)是我国传统大宗药食兼用品种，又是药材、蔬菜、调料。
同时生姜有具有多种功能与疗效。
着眼于本地区生姜市场价值，故计划种植生姜以供应市场需求。
生姜具有很多价值，比如：(1) 降温提神增进食欲因为姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、柠檬醛和芳香等油性的挥发油;还有姜辣素、树脂、淀粉和纤维等。
所以，姜在炎热时节有兴奋、排汗降温、提神等作用;可缓解疲劳、乏力、厌食、失眠、腹胀、腹痛等症状;生姜还有健胃，增进食欲的作用。
(2)抗菌防病治疗肠炎**和丹麦的科学家通过试验证实，生姜干粉可缓解晕动病之头痛、眩晕、恶心、呕吐等症状，有效率达90%左右，且药效可持续4小时以上。
民间用吃生姜的办法防止晕车、晕船，有的用生姜片贴内关穴，有明显的防晕效果。
盛夏季节，细菌生长繁殖异常活跃，容易污染食物而引起急性肠胃炎，此时适当吃些生姜或用干姜加茶用沸水冲泡后饮用，能起到防治作用。
科学家通过研究发现，生姜能起到某些抗菌素的作用，尤其对沙门氏菌效果明显。
(3)开胃健脾防暑救急夏天，人们贪凉，喜爱电扇空调对着吹，很容易受寒，引起感冒。
这时及时喝点姜糖水，将有助于驱逐体内风寒。
中医认为生姜能通神明，即提神醒脑。
夏季中暑昏厥不省人事时，用姜汁一杯灌下，能使病人很快醒过来。
对一般暑热，表现为头昏、心悸及胸闷恶心的病人，适当吃点生姜汤大有裨益。
我国传统的防暑中成药——人丹，里面就含有生姜的成分，目的就是驱风健胃和提神醒脑。
同时还是生活中做菜时必不可少的一味调料。
2、规模：100亩(1亩=667公顷，100亩=6670公顷)露天土地。
3、目标：以带动经济发展为目的，增加就业为手段，使农业发展更快更迅速。
争取做到带动本地区经济发展，更好的解决我村富余劳动力的就业问题，为大家提供创业致富的途径。
巢湖学院大学生创新创业训练计划工作方案教程文件
巢湖学院“大学生创新创业训练计划”工作方案院字〔2012〕13号为贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”时期实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）文件精神和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）要求，实施高等教育质量水平提升工程，深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，结合《巢湖学院“十二五”教育事业发展规划》，从学校实际出发，特制定本方案。
一、指导思想深入贯彻落实党中央、国务院促进以创新创业带动就业的战略部署，遵循教育教学规律，全面贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要，学习实践科学发展观，紧扣我校“地方性、应用型、综合性”的办学定位和“服务安徽、辐射全国、服务基层，以服务区域经济社会文化发展为重点，为科教兴国提供人才支持和科技、智力支持”的服务发展定位，大力弘扬“创新、创业、创意”精神，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育工作体系，加大创新创业教育软硬件方面的投入，营造良好的大学生创新创业训练的氛围，全面开创我校创新创业教育工作的新局面。
二、基本原则1．兴趣驱动坚持从学生的兴趣角度出发，科学设置各种训练计划项目，充分张扬学生的个性，在尊重学生兴趣和爱好基础上，鼓励学生选择性参加诸如科学研究、技术发明和创业实践等适合自己的一系列训练项目，并在导师指导下完成训练计划并获取成果。
2．自主合作各种计划项目的设置既强调教师对学生要有一定的指导和帮助，更注重发挥学生的自主性和参与的积极性，参与项目的学生要自主命题、自主设计方案、自主组织管理、自主研究思考、自主完成训练计划及项目内容。
过程中，提倡团体合作，发扬协作精神，鼓励学生以小团队形式积极开展各类活动，增进团体协作意识。
3．注重过程完善训练过程管理，在实施过程中培养和增强学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时，通过设置必要的门槛，强调学生进行基本的训练并取得成效，以切实体现计划实施的必要性和有效性。
2024年大学生创新创业训练计划
在构思2024年大学生创新创业训练计划时，我们需要考虑当前的社会经济环境、科技发展趋势以及大学生的兴趣和能力。
以下是一份针对2024年的创新创业训练计划建议，旨在培养大学生的创新精神和创业能力。
一、项目背景随着全球经济的快速变化和科技的迅猛发展，创新创业已经成为推动社会进步和经济增长的重要力量。
大学生作为国家的未来栋梁，应该在大学期间接受系统的创新创业教育，以便更好地适应未来的挑战。
二、项目目标1.培养大学生的创新意识、创业精神和实践能力。
2.提供实践平台，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决。
3.鼓励跨学科合作，促进创新思想的交流和碰撞。
4.通过项目训练，提升学生的团队协作能力和领导力。
三、项目内容1.创新思维训练：通过工作坊、讲座等形式，教授创新思维的方法和技巧，如设计思维、批判性思维等。
2.创业知识教育：开设创业基础课程，涵盖商业计划书撰写、市场分析、财务管理等内容。
3.实践项目孵化：鼓励学生提出创新项目，并提供资金、场地、导师等支持，帮助项目落地实施。
4.跨学科交流：组织跨学院、跨专业的创新创业活动，促进不同学科背景的学生交流合作。
5.企业参访与合作：与当地企业建立合作关系，组织学生参访知名企业，了解企业运作模式和市场需求。
6.创业大赛与路演：定期举办校内创业大赛，为学生提供展示和推广自己项目的机会。
四、项目实施步骤1.宣传动员：通过校园媒体、讲座等方式宣传创新创业计划，鼓励学生积极参与。
2.项目征集：发布项目征集通知，学生可以以个人或团队形式提交项目申请。
3.项目评审：组织专家对提交的项目进行评审，筛选出具有潜力的项目进入孵化阶段。
4.孵化支持：为入选项目提供资金、导师、资源对接等支持，帮助项目顺利进行。
5.监测与评估：定期对项目进行跟踪评估，确保项目按计划推进，并根据需要提供调整建议。
6.成果展示：组织创业成果展示会，邀请行业专家、投资者等参与，为学生提供更广阔的展示平台。
五、项目保障措施1.资金支持：确保项目有足够的资金支持，可以通过学校拨款、社会捐助、企业赞助等多种方式筹集资金。
国家级大学生创新创业训练计划项目（精选6篇）
国家级⼤学⽣创新创业训练计划项⽬（精选6篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，我们的⼯作⼜迈⼊新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。
我们该怎么拟定计划呢？下⾯是店铺整理的国家级⼤学⽣创新创业训练计划项⽬，欢迎阅读与收藏。
国家级⼤学⽣创新创业训练计划项⽬篇1 为贯彻落实教育部《关于做好“本科教学⼯程”国家级⼤学⽣创新创业训练计划实施⼯作的通知》（教⾼函〔20xx〕5号）有关精神，保障学院国家级⼤学⽣创新创业训练计划的顺利实施，进⼀步提⾼学⽣的创新创业能⼒，制定本办法。
第⼀章总则 第⼀条实施国家级⼤学⽣创新创业训练计划，旨在促进教育观念的转变，改⾰⼈才培养模式，强化创新创业能⼒训练，增强学⽣的创新能⼒和在创新基础上的创业能⼒，培养适应创新型国家建设需要的⾼⽔平创新⼈才。
第⼆条国家级⼤学⽣创新创业训练计划项⽬包括创新训练项⽬、创业训练项⽬和创业实践项⽬三类。
（⼀）创新训练项⽬旨在探索以问题和课题为核⼼的教学模式改⾰，倡导以项⽬为载体、以学⽣为主体的创新性实验，注重研究过程，调动学⽣的主动性、积极性和创造性，使学⽣在本科阶段得到创新性科学研究的锻炼。
项⽬以本科⽣个⼈或团队的形式展开，在导师指导下，⾃主完成创新性研究项⽬设计、研究条件准备和项⽬实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等⼯作。
（⼆）创业训练项⽬以本科⽣团队的形式展开，以实际或模拟的商业活动为载体，在导师指导下，团队中每个学⽣在项⽬实施过程中扮演⼀个或多个具体⾓⾊，完成编制商业计划书、开展可⾏性研究、模拟企业运⾏、参加企业实践、撰写创业报告等⼯作。
（三）创业实践项⽬是由本科⽣团队在学院导师和企业导师共同指导下，采⽤前期创新训练项⽬或创业训练项⽬的成果，提出⼀项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
第三条国家级⼤学⽣创新创业训练计划注重训练过程和⾃主实践，注重能⼒训练，强调在项⽬实施过程中培养和提⾼学⽣发现问题、分析问题和解决问题的能⼒。
大学生创新创业训练计划工作方案
河北工业大学“大学生创新创业训练计划”项目工作方案（讨论稿）为了贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）和教育部关于做好“本科生教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知（教高函[2012]5号）文件精神，不断提高教育教学水平和人才培养质量，结合我校实际，特制订河北工业大学“大学生创新创业训练计划”项目工作方案。
一指导思想提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求，是实现建设人力资源强国和创新型国家战略目标的关键。
培养创新型人才是“人才强国”战略和建设创新型国家的主要内容，也是我校人才培养的重要目标。
实施“大学生创新创业训练计划”可以促进学校改革人才培养模式，强化创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的需要。
通过项目的实施,调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维，培养学生的创业意识和创业能力，彰显我校“工学并举”办学特色。
我校实施“大学生创新创业训练计划”遵循的原则是：“激励创新、鼓励创业、培养能力、注重过程、追求实效”。
参与本计划的学生要对科学研究、创造发明和创业实践有浓厚兴趣，学校鼓励学生以知识、技术创新和研究方法创新为主的课题，以培养学生的创新能力和实践能力。
注重创新创业项目的实施过程，强调项目实施过程中大学生在创新思维、创业意识和创业实践方面的收获。
按照“自由申报、公平评审、择优资助、规范管理”的基本要求，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性的可行性项目。
二组织机构及职责（一）学校成立“大学生创新创业训练计划”的领导小组，由校长担任组长，主管教学、科研的校长担任副组长，成员由教务处、科学研究院、国资处、财务处、校产办、学生处、团委及国家级大学科技园等单位负责同志构成。
教务处实践教学科负责具体工作。
（二）各学院成立院级工作小组，由主管教学工作的院长担任组长，管理本学院的“大学生创新创业训练计划”项目，组织项目申报、过程管理及项目检查验收。
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法
“大学生创新创业训练计划”项目实施管理办法为了进一步加强大学生自主创新实践能力的培养，有力推进大学生创新创业训练工作,规范大学生创新训练计划项目的组织与管理，根据学校实际，特制订本工作管理办法。
一、实施目的进一步推动我校教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新，通过创新创业训练计划项目，推动大学生灵活运用专业知识，努力开展科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，从而提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神和实践能力。
二、立项原则（一）注重过程参与。
大学生创新创业训练计划的实施更加注重创新研究过程。
项目团队在导师的指导下，自主选题、自主设计、独立实施、分析处理数据和撰写总结报告等工作，从而提高大学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
（二）注重实践创新。
鼓励大学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与创新实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。
（三）注重切实可行。
训练计划重点资助选题适当、思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件有保障的项目。
三、组织领导（一）学校成立“大学生创新创业训练计划”项目领导小组，领导小组负责组织、领导和协调大学生创新创业训练计划项目的开展，并制定有关规章制度。
领导小组下设管理办公室，挂靠创新创业学院，具体负责“大学生创新创业训练计划”项目的管理工作。
（二）组建“大学生创新创业训练计划”项目评审专家组，负责对学校“大学生创新创业训练计划”项目进行评审、检查和验收，专家组成员由领导小组聘任。
四、项目类型高职院校学生的创新创业训练计划项目包括创业训练项目和创业实践项目两类：（一）创业训练项目是学生团队在导师指导下，团队中学生在项目实施过程中扮演不同的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等工作。
（二）创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果为基础，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
大创开展方案范文
大创开展方案范文一、项目背景与意义大学生创新创业训练计划（简称“大创”）是为了培养和激发大学生创新创业精神，提高其科技创新能力，增强实践能力和综合素质而设立的。
大创项目对于学生的综合能力提高、创新创业意识培养以及创业项目孵化等方面具有重要意义。
因此，本方案主要针对大创项目的开展进行规划和设计。
二、项目目标1.培养和激发学生的创新创业意识和能力，提高其科技创新能力。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高实践动手能力。
3.加强学生对创业项目的理解与实践，为未来创业打下基础。
4.推动创新创业文化在大学校园中的普及和发展，培养优秀创新创业人才。
三、项目内容与实施步骤1.宣传与选拔阶段：在校园内广泛宣传大创项目的意义和目标，鼓励学生积极参与。
同时，通过报名和选拔，筛选出优秀的创新创业项目。
2.项目培训阶段：组织相关专家和成功创业者进行培训，包括项目策划、市场调研、创业管理等方面的知识和技能培训，提高学生的专业知识和实践能力。
3.项目实施阶段：学生根据选定的创新创业项目进行实施，通过调查研究、设计开发、产品制造等方式实现项目目标。
同时，为学生提供必要的指导和支持，协助其克服困难和问题。
4.项目总结与评估阶段：学生完成项目后，进行总结和评估，分析项目的成果和不足之处，并提出改进和优化方案。
同时，对学生的参与和表现进行评价，奖励优秀学生和项目。
四、开展方式和方法1.建立创新创业实训基地：校方提供一定的场地和设备，作为学生开展创新创业项目的场所和平台。
2.组织创新创业大赛：校方组织创新创业大赛，鼓励学生提交创新创业项目，通过评审选拔优秀项目，并给予一定的奖励和支持。
3.建立导师制度：为学生提供专业的导师指导，帮助学生规划和实施创业项目，并提供相关资源和支持。
4.注重实践与理论相结合：在培训和实施过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作和解决问题的能力。
5.加强创新创业文化建设：通过举办创新创业讲座、论坛和展览等活动，鼓励学生积极参与创新创业，加强创新创业文化建设。
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渤海大学大学生创新创业训练计划工作方案二O一二年三月十八日目录一、学校开展创新创业训练计划的工作思路 (2)二、“十二五”期间的工作目标 (3)三、创新创业训练计划的工作基础 (4)四、主要工作任务 (7)(一)、机构与管理体系 (7)(二)、计划组织与实施 (8)（三）、校内外的保障条件 (14)（四）、配套政策 (16)五、项目管理办法的简要介绍 (17)附件1：渤海大学关于提高学生实践能力培养学生创新精神的暂行规定 (23)附件2：渤海大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定 (25)附件3：关于公布2009年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知 (30)附件4：关于公布2010年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知 (33)附件5：关于成立大学生创新创业训练计划工作领导小组的通知 (41)附件6：关于成立大学生创新创业训练计划工作指导委员会的通知 (43)附件7：关于开展2012年“大学生创新创业训练计划”项目立项工作的通知 (45)渤海大学大学生创新创业训练计划工作方案根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）文件要求，完善并强化大学生创新创业训练体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，培养高水平创新人才，结合我校已开展的“大学生创新实验项目”、“大学生创业计划项目”、“大学生科技创新项目”的实际情况，特制订渤海大学大学生创新创业训练计划工作方案。
一、学校开展创新创业训练计划的工作思路（一）指导思想深入贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）要求，深入推进学校教学质量与教学改革工程项目建设，强化大学生创新创业能力训练，不断提高教育教学水平和人才培养质量，着力培养大学生的创新精神和实践能力，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
（二）基本原则1、兴趣驱动。
参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。
2、自主创新创业。
参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。
3、重在过程。
注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。
（三）基本工作思路1、发挥大学生创新创业训练中心的作用，通过实施创新创业训练计划，为大学生创新创业能力的培养提供有效载体和途径。
2、将创新创业训练融入到整个人才培养过程中来，不断推进人才培养模式改革，创新人才培养模式，以提高学生创新创业能力。
3、利用现有的创新创业中心的训练平台，充分发挥学校各类实验室、各实践训练中心的作用，搭建科学有效、资源丰富的创新创业训练平台，为学生提供良好的服务环境。
4、不断完善创新创业管理制度，鼓励和吸引学生积极参与到创新创业训练中来，同时加大项目投入，每年不少于100万的经费，为学生提供政策支持和经费保障。
二、“十二五”期间的工作目标（一）总体目标1、以我校大学生创新创业训练中心为依托，充分发挥各学院、各实践基地在人才培养中的积极作用，深入实施大学生创新创业训练计划，促进教育思想观念转变和人才培养模式改革，强化对大学生的创新创业能力训练，开展“三创”训练，提升大学生的综合素质，培养适应国家发展战略和行业需要的高素质复合应用型人才。
2、促进学校积极探索创新型人才培养的新模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生得到科学研究、发明创造和就业创业的训练，形成优良的创新创业氛围和文化，推动教育教学改革，不断提高教学质量。
3、通过项目实施，以课题的形式资助大学生开展研究性学习、实地考察调研、创新性实验、创业实践，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进大学生在创新创业中学习、在社会实践中学习，提高学生的实践能力、创新能力、创业就业能力，探索建立大学生尽早参与创新创业的制度。
（二）具体目标1、在“十二五”期间，要搭建好完善的大学生创新创业训练平台，为学生提供创新创业训练的制度和条件保障，更好地将创新创业训练与本科生培养方案有机融合，形成一整套的完善的培养机制。
2、“十二五”期间，每年投入不少于100万元用于国家、省、校三级大学生创新创业训练项目，每年直接参与学生数不少于2000人。
3、每年获得国家级、省级大学生创新创业项目30-50项左右，每年组织评选校级大学生创新创业训练项目100-150项左右。
三、创新创业训练计划的工作基础渤海大学一直致力于人才培养模式改革，不断提高人才培养质量，校领导多次组织教务处、科技处、团委、就业办等部门一起，就如何开展大学生创新创业训练工作进行了讨论和征求意见，明确了基本思路，制定了行之有效的办法和措施。
（一）制订了以培养创新型应用型人才为目标的培养方案学校一直将创新型人才培养作为学校人才培养的重要目标，在培养方案的制订中，强调动手能力的培养、创新意识的养成，规定实践类课程在人才培养方案中所占的比重，理工类不少于25%，人文类不少于15%。
同时，将创新创业训练课程纳入到了新的培养方案中，学校先后出台了《渤海大学关于提高学生实践能力，培养学生创新精神的暂行规定》（附件1）、《渤海大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定》（附件2）等文件规定，创新创业教育有了制度上的保障。
（二）成立大学生创新创业训练中心学校于2011年专门腾出一座五层近3000平米的大楼，成立了创新创业训练中心，由主管校长担任中心主任，教务处、科技处、团委、实习就业处、学生处、财务处、资产处等部门领导为中心成员，下设一个办公室，具体负责创新创业训练、科技竞赛项目的孵化、科技创新项目的建立、创业项目的设立等具体沟通和协调工作，以及中心的规划、活动的开展、资金筹集等工作。
中心的成立，为学生提供了训练场所和有效的指导交流平台。
（三）搭建了一个比较成熟的大学生创新创业训练平台1、建立了创新创业课程训练平台。
以开设系列创新综合实践课（选修课形式）、各类创新项目兴趣班以及专家讲座的形式，来进行专业课程的深化和非专业课程的多元化基础训练。
此类课程有的纳入到了教学方案中，有的以项目训练的成果来获得相应学分。
2、建立创业训练平台。
通过聘请校内和校外专家、企业负责人、毕业生自主创业先锋等到学校进行讲座和开设课程等方式，对学生进行创业教育，解答政策上和实际上遇到的问题，为学生提供基本的创业理论指导和技能指导。
同时创业训练面向本科生团队，在教师的指导下，团队中每个学生扮演一个或多个具体的角色，编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等。
3、建立创业实践平台。
根据学生自身的条件和特点，经过创业培训，通过承接社会项目、自主选择项目或与其他公司合作等方式进行实战训练，通过实际项目成立“准公司”和公司，培养团队创业能力。
现有部分学生创业实践项目已经入驻大学生创新创业训练中心。
（四）“十一五”期间开展了创新创业训练项目，并取得了初步成效1、学校自2008年以来，为了培养学生创新能力和实际动手能力，每年都组织评选了大学生创新实验项目，其中2008年、2009年评选了50项，2010年评选了82项，2011年评选了83项创新实验项目。
学生经过自主设计实验过程，自我团队管理等锻炼，创新能力得到了提高，动手能力得到了加强。
（见附件3、附件4）2、学校自2007年以来，为了提高大学生创业能力，连续举办了五届“渤海大学大学生创业大赛”，每年评选20个项目，学校对每个项目给予5000元的经费支持，部分项目入驻了大学生创新创业中心，学校安排房间和提供基本的创业条件。
3、学校自2006年以来，学校每年拿出20万元，用于创新项目的孵化，学生通过自主设计创新性研究项目、自主完成研究报告等工作，创新能力得到了极大的提高。
学校每年年底组织开展一次创新项目成果总结交流会，为各项目负责人提供在一起交流学习的机会。
四、主要工作任务（一）机构与管理体系1、成立了渤海大学大学生创新创业训练计划工作领导小组领导小组由分管教学工作的校长任组长，成员由教务处、学生处、团委、科技处、实习就业处等单位的负责人共同组成。
领导小组负责大学生创新创业训练计划工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。
领导小组下设办公室，挂靠在教务处，具体负责创新创业训练、创新创业项目的设立、检查、验收等具体工作。
（文件见附件5）2、成立了渤海大学大学生创新创业训练计划工作指导委员会指导委员会由有关校领导、职能部门和各类学科专家组成。
指导委员会的主要职责是：对大学生创新创业训练计划项目及实施方案提出论证意见；参与项目的中期检查与结题验收；督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、创业训练、项目管理和企业管理类课程；提出其他咨询性意见和建议。
（文件见附件6）3、大学生创新创业训练的组织形式通过组建各类团队和参加各级各类（国家级、省市级、校级）项目评比，完成大学生的自我管理和运作，充分发挥个性、特长和潜能，通过完成项目得到知识的运用和实践，提高学生的实践能力和独立工作能力，获得团队精神和协作意识的培养；建立学生工作室、“准公司”和公司运作机制，创建学生创业实战基地，锻炼和培养大学生创新能力和创业素质，并鼓励、培育和支持有能力的学生进行创业。
推行学生工作室与企业合作培养的模式，加强学生工作室与企业的紧密结合。
在创新创业训练中心建立企业研发中心，在企业建立大学生创新创业实践基地，增强和锻炼学生的社会实践能力和市场运作能力，改革以课堂为中心的人才培养模式；建立文理结合、高低年级结合、在校学生与毕业生结合、竞赛与素质教育结合的教学模式，组建学生创新团队高效完成各类活动和社会项目；提升创新创业训练中心的示范、辐射作用。
形成创新创业训练中心对各学生社团和协会的广泛渗透、辐射关系，输送创新创业训练中心培养的骨干到学生社团和协会组织开展活动，将创新创业的教育与实践渗透到全校，提高学生创新能力和创业素质培养的受益面。
（二）计划组织与实施1、训练计划组织过程从大一新生开始，就着手进行训练，而且在整个大学期间，分层次、分目标、循序渐进、有针对性地进行训练，最终达到全面提升创新创业能力的目的。
训练内容，要体现实验技能的系统训练与科学研究能力、创新能力、创业能力培养的有机结合。
①创新素质教育。
面向一年级学生，目的是“认知”，即主要让学生了解科技创新，产生对科技创新活动的兴趣，培养创新意识和创新素质。
重点培养学生追求创新、积极探索的精神和发现问题、搜集资料、查阅文献、团队合作等方面的能力。