2021年节能项目计划书

项目背景随着经济的迅猛发展，人民生活水平的提高，中国对能源的消耗也随之快速增长，目前我国已跃升为世界第二大能源消费国；但我国人均能源资源占有量远低于世界平均水平，从人均水平来看，XX 年中国人均一次能源消费量8吨油当量，为世界平均水平63吨油当量的66%，是美国人均2吨油当量的14%，日本人均82吨油当量的21%。

目前，中国人均电力装机容量仅.3千瓦，为美国人均水平（3千瓦）的十分之一。

从能源结构来看，同时我国能源以煤炭为主，可再生能源开发利用程度低，XX年一次能源消费中，煤炭占67%，石油占27%，天然气占6%，水电等占%；一次能源生产总量中，煤炭占76%，石油占15%，天然气占%，水电等占9%。

在国民经济快速增长的拉动下，我国能源需求增长较快，能源消费呈持续上升趋势，同时能源利用效率较低，并且由于我国目前的经济发展处于工业化、城镇化进程加快的阶段，一些高耗能行业的过度发展和对节能重视不够、技术水平低等，一些地区发生了不同程度的能源紧张局面。

因此，节能问题刻不容缓。

北京市是我国的政治经济文化中心，同时北京是全国大学最多的城市，也是中国一流大学的集中地，是各种国家级教育研究机构集中地，也是中国对外教育交流的中心。

北京的近百所高校总占地面积数万亩，建筑面积近亿平方米，高校师生总计约一百万之多，与此同时，如此众多的高校每年的电能消耗总量亦是十分巨大，与此同时，高校师生拥有很强的环保理念、很好的节能意识，节能潜力巨大。

同时，在北京高校中开展校园节能项目具有很重要的社会效应，可以影响带动更多的社会力量加入节能行列。

因此，校园节能项目意义重大。

项目目标在22年使参与此项目的所有高校能耗降低2％。

项目宗旨在不降低生活质量的前提下，通过树立正确的节约能源观念，采取切实有效的节能方法及节能技术，使高校能源消耗得到降低。

项目时间XX～22 项目范围北京市高校项目内容通过对校园的能源消耗情况进行调查，得到校园的能源消耗数据，交予专业团队，由他们进行系统的科学的分析，得出节能潜力及具体实施办法，将方案递交给学校相关部门，制定出在学校内切实可行的实施方案，由高校环保团体与学校部门共同开展执行，项目实施开展一阶段性，将此时的能耗数据与上次数据进行比对分析，对项目实施的成效进行评估，制定第二阶段实施方案，周而复始，循环往复，直至达到项目的目标。

项目流程项目运作方式在试点学校前期试运作此项目，如运作成功，将其模式向北京各高校推广实施，寻求新的学校加入此项目。

对新加入此项目的学校，项目团队派出成员指导项目的开展，同时与其共享已有技术、人力、资源等。

当参与此项目的学校在五所以上时，建立由各校成员共同组成的团队，共同共享项目的所有资源，并建立定期交流沟通机制，形成项目联动机制，共同制定阶段性目标，共同实施活动。

具体实施办法 1 、对学校内能源消耗状况进行调研，得出校园能源消耗报告书。

2 、与专业人士及组织进行协商，进行节能潜力分析。

3 、制定出节能具体实施方案。

4 、在校园内开展
节能意识及节能方案的宣传推广活动。

5 、根据节能方案与学校相关部门沟通，共同实施节能方案。

6 、执行节能方案。

7 、再次对校园能耗状况进行调研，与上次数据进行对比，根据反馈对项目本身进行分析、改进。

项目试点学校中国矿业大学（北京）中国矿业大学
（北京）是一所具有矿业特色，以工科为主，理、工、文、管相结合的教育部直属的全国重点大学，国家“ 211 工程”重点建设的高校之一，位于北京市高校云集的海淀区学院路，学校占地面积 24 万平方米，总建筑面积 32 万平方米。

学校现有在校学生 85 余人，其中研究生 33 余人，本科生 46 余人。

我校师生学习与研究方向均与能源紧密相连，对我国能源短缺问题均有很好的认知，节能降耗意识强，具有先期开展校园节能项目的优势。

因此，率先选择中国矿业大学（北京）做为项目的试点基地。

本项目在试点学校的初步时间表 2 ～ 25 制定计划，建立团队 26 ～ 2 采集数据 3 ～ 8 与专业团队进行沟通，对数据进行分析，制定解决办法。

9 ～ 12 与学校沟通，制定校内解决方案 13 ～25 执行方案 26 ～ 31 分析对比数据，进行项目总结。