2018中考物理实验操作注意事项总结(1)
中考物理实验操作步骤详细说明
一、实验目的通过本次实验，使学生掌握以下物理实验操作步骤，培养学生的实验技能和科学探究能力：1. 学习使用实验器材；2. 掌握实验仪器的正确使用方法；3. 熟悉实验操作的基本步骤；4. 提高实验数据处理和结论分析的能力。
二、实验器材1. 实验桌；2. 物理实验箱；3. 弹簧测力计；4. 刻度尺；5. 钟表；6. 砝码；7. 砝码盒；8. 药品（如氢氧化钠、盐酸等）；9. 试管、烧杯、滴管等实验用品；10. 电源、导线、开关等电路器材。
三、实验步骤1. 准备实验器材（1）将实验桌上的实验箱打开，取出所需实验器材；（2）将实验器材放在实验桌上，确保实验器材的摆放整齐、方便操作。
2. 弹簧测力计的使用（1）将弹簧测力计挂在实验桌的支架上；（2）调整弹簧测力计的零点，使指针指向零刻度；（3）使用时，将待测物体挂在弹簧测力计的挂钩上，注意不要超出量程；（4）读取弹簧测力计的示数，注意单位。
3. 刻度尺的使用（1）将刻度尺放在待测物体的旁边，确保刻度尺与物体平行；（2）读取物体长度，注意单位；（3）将刻度尺收好，防止损坏。
4. 钟表的使用（1）将钟表放在实验桌上，确保钟表运行正常；（2）观察钟表指针的转动，记录所需时间；（3）将钟表收好，防止损坏。
5. 砝码的使用（1）将砝码盒放在实验桌上；（2）根据实验需要，选取合适的砝码；（3）将砝码放在待测物体的旁边，确保砝码与物体接触良好；（4）读取砝码的重量，注意单位；（5）将砝码放回砝码盒。
6. 药品的使用（1）将药品放在实验桌上，确保药品的摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，使用滴管吸取适量药品；（3）将药品滴入试管或烧杯中，注意观察反应；（4）将药品放回原位，防止污染。
7. 试管、烧杯等实验用品的使用（1）将试管、烧杯等实验用品放在实验桌上，确保摆放整齐、方便操作；（2）根据实验需要，将实验用品放入试管或烧杯中；（3）进行实验操作，注意观察实验现象；（4）实验结束后，将实验用品洗净、放回原位。
实验操作考试内容与要求
2018年实验操作考试内容与要求1、考试内容：实验操作主要考查基本实验技能和基本实验探究能力，每位考生现场做一个物理实验，实验操作加试时间为10分钟。
监考老师根据考生操作的实际情况，现场评分。
采用现场独立操作的方式进行。
物理实验操作加试满分为10分。
将所得的分数转化为等级，设定A、B、C三个等级；各等级依次转换为5、3、1分后，计入升学总分。
2、具体考试题目与要求如下：实验一：探究平面镜成像——像与物的大小关系和位置关系（要点说明：位置关系是指像距与物距的关系；改变物距做三次实验。
）（一）、实验器材：相同的蜡烛模型（去掉火焰）2个、8开白纸一张、玻璃板（带固定支架）1块、刻度尺（30cm以上）1个附加器材（不能选）：凸透镜1个、平面镜1个（二）、得分点：1、选择实验仪器与器材；2、组装（在水平桌面上、垫上白纸、包括画线、玻璃板与桌面垂直且在A、B 之间）；3、找像（在水平桌面上移动B蜡烛找像，前后左右移动，由快到慢）；4、标A、B位置（B与A的像重合，标出A、B蜡烛的位置，A、B蜡烛模型的标记点统一）；5、改变物距（u必须不同）重复3、4；6、再改变物距，重复3、4 ；7、得出“像与物等大”的结论；8、在白纸上画出三次实验的物像连线；9、用刻度尺量出像距与物距，得出“像距等于物距”的结论；10、拆卸器材，将器材放回原位。
实验二、探究凸透镜成像——物距大于2倍焦距时像的性质（要点说明：改变物距做三次实验。
）（一）、实验器材：光具座1个、10cm焦距的凸透镜1个（在桌面上醒目标出凸透镜的焦距为10cm）、光屏1个、火柴1盒（或打火机1个）附加器材（不能选）：刻度尺（20cm以上）1个、平面镜1个（二）、得分点：1、选择实验仪器与器材；2、组装（若镜和屏在光具座上先拿下再组装镜在蜡烛和光屏之间）；3、点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏使两者的中心和烛焰的中心大致在同一高度，镜、屏所在的两个面都与光具座垂直；4、将蜡烛放在大于2倍焦距的适当位置5、移动光屏找到像（找像过程中在要找到像的地方左右移动光屏即向左移动像变模糊，向右移动像也变模糊，那才是像点）。
2018年中考物理实验操作考试全集(共15个专题)
物理试题1 探究杠杆的平衡条件实验器材：带刻度的杠杆、2个细铁丝环，细线、钩码（6--8个、质量相等并标明质量大小），刻度尺、铁架台。
实验记录：结论：杠杆的平衡条件是________________________________。
实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关实验器材：弹簧测力计1个带挂钩木块1块(200g) 毛巾1块钩码1个(200g) 长木板一块(80cm)实验记录：结论：滑动摩擦力的大小跟______________________和________________有关.说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
物理试题2 探究摩擦力的大小与什么因素有关评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量水）待测蜡块量筒1个（100mL）细铁丝（足够长）抹布操作程序：说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
3. 计算结果保留一位小数。
物理试题3 测量石块（或蜡块）的密度评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题4 测量盐水的密度实验器材：托盘天平1架（含砝码200g) 烧杯（内装适量盐水）(50mL) 量筒1个（100mL）说明：1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
3. 计算结果保留一位小数。
物理试题4 测量盐水的密度评分细则实验总得分监考教师签字考试日期：2018年4月日物理试题5 测量小灯泡的电功率实验器材：电池盒1号干电池3节小灯泡1个小灯座1个滑动变阻器1个（20Ω或50Ω）开关1只导线7根电流表1只-3A 电压表1只(0-3-15V)操作程序：顺序操作内容1按照如图所示的电路图连接实验电路。
物理实验中的安全注意事项
物理实验中的安全注意事项在物理实验中，确保安全是至关重要的。
实验中存在许多潜在的危险因素，如果不遵守安全规定和注意事项，可能会导致事故发生，甚至危及生命。
因此，在进行物理实验之前，必须牢记以下的安全注意事项。
1. 实验场所的安全首先，应确保实验场所的安全。
实验室应具备非滑动地板，充足的照明和通风系统。
火灾应急设备如灭火器、消防栓等要摆放在易于接近和操作的地方。
此外，紧急出口和逃生通道应保持畅通，实验室内应有明确的安全出口标志。
2. 实验器材的正确使用在实验过程中，必须正确使用实验器材。
首先，要确保实验器材的完整性和稳定性，避免使用存在损坏或松动的器材。
其次，通过正确的仪器操作和正确的手法使用装置，避免因操作不当而引发危险。
3. 个人防护装备的使用为了减少对人身的潜在危险，必须正确使用个人防护装备。
实验过程中应佩戴安全眼镜、手套、实验室外套等防护装备。
某些实验可能要求佩戴面具、耳塞或护目镜等，根据具体实验要求选择并正确佩戴相关防护装备。
4. 化学品的妥善使用和储存在实验过程中常常会涉及到各种化学试剂，为了确保安全，必须正确使用和储存这些化学品。
首先，要按照实验要求正确选择化学品，严禁随意混合使用不同的试剂。
其次，实验室内应设立专用的储存柜，并按照化学品的特性分类储存，同时要注意防潮、防火和防腐等。
5. 实验操作的小心谨慎在进行物理实验时，操作要小心谨慎。
注意不要过度施力或过度转动实验器材，避免不必要的物理伤害。
同时，要注意身体姿势，避免弯腰、半蹲或跪着进行实验，以免导致身体不适或运动损伤。
6. 实验前的实施分析在进行物理实验之前，应进行实施分析。
通过对实验的理论和步骤进行分析，可以预判实验中可能出现的问题，从而采取相应的安全措施。
如需进行较危险的实验，必须做好事故应对的预案，做好紧急救援措施的准备。
7. 紧急事故处理的应对策略如果发生实验事故，必须掌握正确的应对策略。
首先，要立即与他人寻求帮助，并通知实验室管理员和相关人员。
高中招生物理实验操作步骤2018
4、闭合开关，移动滑动变阻器滑片，使电流表约为0、5A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--2）
5、移动滑动变阻器滑片，使电流表约为1A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--2）
6、用线圈匝数较多的电磁铁换线圈匝数较少的电磁铁，移动滑动变阻器滑片，使电流表约为1A，观察电磁铁吸引大头针的数目，并记录；（0--3）
4、把蜡烛移到透镜焦点以内的某一位置，移动光屏，看能不能在光屏上得到蜡烛的像，你观察的现象是。若不能，从光屏这侧用眼直接观察成像情况，观察的现象。记录此时清晰像的物距u=
不知如何观察虚像扣1分；物距记录错误扣1分，U与f的关系错误扣1分，扣完2分为止。
1、实验结论：
当u>2f时成的像
当f<u<2f时成的像
7、分析数据，得出结论；（0--2）
8、归整实验器材。（0--1）
实验
过程
中
电流表
要选择
合适
的量程
总评分（满分15分）
实验名称
研究凸透镜成像的规律
实验器材
光具座（带刻度尺）蜡烛、火柴、凸透镜、光屏
操作标准
评分细则
得分
1、检查器材是否齐全完好；老师告诉学生实验使用的透镜的焦距f= cm；
不检查不得分
2、把凸透镜固定在光具座上，把光屏和蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。
（1）（此步骤可省略）
（2）
4分
三
结
论
1.弹簧测力计拉木块时，需要木块运动（2分）
2.实验结论：（3分）
初中物理实验操作规范
初中物理实验操作规范第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好物理实验的重要性物理实验是初中物理课程的重要组成部分，它有助于学生深入理解物理概念和原理，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。
通过实验操作，学生可以将理论知识与实际现象相结合，提高学习兴趣和动力。
因此，掌握物理实验操作规范和技巧对于学生的学习具有重要意义。
二、主要学习内容在学习物理实验操作规范时，学生需要掌握以下几个方面的内容：1.实验原理：了解实验的基本原理和目的，理解实验中各个参数的含义和作用。
2.实验仪器：熟悉实验中所使用的仪器设备，了解其功能和使用方法。
3.实验步骤：掌握实验的操作步骤，按照正确的顺序进行实验，确保实验结果的准确性。
4.实验数据处理：学会正确记录实验数据，并进行合理的处理和分析。
5.实验报告撰写：能够根据实验结果撰写规范的实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验数据和结论等内容。
三、学习注意事项在进行物理实验学习时，学生需要注意以下几点：1.遵守实验纪律：按时到达实验室，穿着合适的实验服，不携带与实验无关的物品。
2.注意实验安全：遵守实验仪器操作规程，正确使用实验仪器，防止发生意外事故。
3.积极参与实验：认真观察实验现象，主动思考问题，与同学进行良好的交流和合作。
4.认真记录实验数据：准确记录实验过程中的数据，避免出现错误或遗漏。
四、主要学习方法和技巧为了更好地学习和掌握物理实验操作规范，学生可以采取以下方法和技巧：1.预习和复习：在实验前，认真预习实验内容，了解实验原理和步骤；在实验后，及时复习实验内容，巩固所学知识。
2.实践操作：积极参与实验操作，亲身体验实验过程，提高实验操作技能。
3.提问和讨论：在实验过程中，遇到问题及时向老师提问，与同学进行讨论，共同解决问题。
4.数据处理和分析：学会使用图表和数学方法对实验数据进行处理和分析，得出合理的结论。
5.实验报告撰写：规范撰写实验报告，清晰表达实验过程和结果，培养写作能力。
2018年中考物理教学指导：初中物理实验报告单
实验名称：探究平面镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室【实验目的】观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）遵循光的反射规律。
【实验步骤】：（要求步骤或内容简单明了）（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
【实验记录与结论】2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
实验名称：探究凸透镜成像的特点姓名：同组人：年级：日期：地点：物理实验室【实验目的】探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
【实验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
【实验原理】：（简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）凸透镜成像的规律【实验步骤】：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。
2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通
2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通中考在即，有关专家对物理的复习做出了提醒和指导。
专家一再提醒考生要重视基础知识的复习，更要高度地重视实验。
“跳出题海，注重解题方法总结。
不能仅满足于对试题答案的正确性上，参照《2014年长春市初中课程学习指导手册·物理》在考试题型与示例部分的分析中，给出的思路和方法，注意总结解决问题的方法，做到举一反三、触类旁通。
”朱宝环说。
“考生要注重规律和方法的总结与归纳，不要就题论题，不要满足于某一试题的答案的正确性，要在完成某一试题(或某一类试题)的基础上，进行恰当的回味与总结，寻找相应的规律、思路和方法，达到举一反三、触类旁通的境界。
”梁凤山说。
物理：淡化机械记忆考察对知识的理解和运用能力物理计算过程要简洁完整2014年的中考物理试题的命制，不会随意拓宽或加深。
因此，在总复习阶段要依据2014年考试说明的各章考试内容与要求，结合物理教材，把整个初中力学、电学、光学、热学四个板块的知识逐个复习，在心中形成整体结构和有机的联系，达到运用自如。
2014年物理学科中考物理试卷继续维持7:2:1的难度，试题紧扣课标和教材，注重对基础知识和基本能力的考查，淡化机械记忆，突出考查对知识的理解和运用能力。
基础知识和基本技能的直接考查比例很大，同时，也是能力提升的基础，因此应重视基础知识和基本技能的复习。
充分理解和把握物理基本概念和基本规律的含义、物理意义及公式表达。
对概念、规律的复习要在理解基础上进行应用和拓展。
基本的物理作图要规范。
初中物理基本作图包括力学、电学和光学作图，有物理意义的线要画准确，比如虚像用虚线表示，光线用实线表示，要求划清楚，通过作图能准确表达物理意义。
计算题要求有公式、代入数值、得出结果三个基本步骤，代入数值后的计算过程可以简化的不必多写。
重视实验要注意体验性地复习物理是以观察和实验为基础的学科，中考命题对实验与探究能力的考查比例较大，内容和形式比较丰富，融合在各个题型中，要求在对基础知识把握的基础上，要熟练教材上的基本实验操作技能，并结合实际具有科学探究的主要环节的操作能力、拓展能力、创新能力。
初中物理实验教学中的注意事项
初中物理实验教学中的注意事项物理实验是初中物理教学中重要的一环，能够帮助学生更好地理解和应用理论知识。
然而，由于实验操作具有一定的风险性和复杂性，因此在进行物理实验教学时，需要注意以下几个方面的事项。
一、实验前的准备工作在进行物理实验之前，首先需要进行详细的实验准备工作，包括实验仪器的检查和调试、实验材料的准备、实验流程的规划等。
确保实验中所需的仪器齐全、完好，并进行必要的校准，以保证实验的准确性和可靠性。
另外，还应预先了解实验过程中可能遇到的问题和注意事项，做好充分的准备。
二、安全注意事项在进行物理实验教学时，学生的安全至关重要。
教师应该对实验安全进行详细的说明和指导，让学生清楚了解实验操作中的潜在危险，并告知学生应急处理方法。
同时，教师和学生都应该穿戴好实验室安全装备，如实验服、安全眼镜、手套等。
实验室中还应设置安全标志和安全警示，确保实验过程的安全性。
三、实验操作技巧物理实验需要学生进行实际操作，因此他们应具备一定的实验操作技巧。
在进行实验操作时，教师应向学生详细介绍实验仪器的使用方法、操作步骤等，并进行实操演示。
学生应仔细观察和模仿教师的操作，掌握正确的实验操作技巧。
实验中，学生应注意力集中，动作轻柔、稳定，避免不必要的误操作和意外发生。
四、实验数据记录与分析物理实验的目的之一是为了让学生培养观察、记录和分析数据的能力。
在进行实验时，学生应及时准确地记录实验现象和测量数据，可以通过实验报告或记录表的形式整理数据。
教师应指导学生对实验数据进行合理分析和推理，培养学生的科学思维和实验思维能力。
另外，实验数据的处理和图形绘制也是学生必须掌握的技巧之一。
五、实验结果的总结与分享在完成物理实验后，学生需要对实验结果进行总结，并将实验结果与理论知识相结合，得出相应的结论。
教师可以组织学生进行实验结果的分享，让学生之间互相学习和交流经验。
在分享过程中，教师应引导学生思考和讨论实验结果的原因和改进方法，激发学生对物理实验的兴趣和探索欲望。
中考物理考点解读 欧姆定律的相关实验
回
5.在利用“伏安法”测灯泡正常发光时电阻的实验中：
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（1）由小灯泡的规格选择电流表和滑动变阻器的规格：
Imax＞IL额，R滑＞
（2）实验中多次测量的目的：得出普遍规律，而不是为了 减小误差，故它不能取平均值；
★★★★★ 实验2 “伏安法”测电阻
（3）小灯泡的U-I图像是一条过原点的曲线，如图丙所示； 6.特殊方法测电阻：缺电流表、缺电压表等
于 5 Ω。
（2）实验完成后，若将定值电阻换成小灯泡，能否完成该
探究实验？ 不能 ，理由是 灯泡灯丝电阻随温度的
升高而变大 。
★★★★★ 实验1 探究电流与电压、电阻的关系
样题2 【实验名称】探究电流与电阻的关系【实验器材】
电压恒为4.5V的电源，电流表、电压表各一只，开关一个，
回
阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一
求在虚线框内设计实验记录表格。
表一要求：保持电阻R不变（R＝5Ω），U（2V、4V、6V），电流随
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电压的变化。
表二要求：保持电压U不变（U＝6V），R（5Ω、10Ω、15Ω），电
流随电阻的变化。
真题展示 命题点1 探究电流与电压、电阻的关系
2.（2012·江西·T21）【探究名称】探究欧姆定律
【方案一】运用电压表（无电流表），一个阻值为R0的固
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定电阻，测量定值电阻阻值。
器材：一只电压表、一个阻值为R0的固定电阻、电源、开
关和导线若干。
实验步骤：
真题展示 命题点2 电阻的测量
步骤一：请你在图甲虚线框中画出实验时所需的电路图，
并连接电路；
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真题展示 命题点2 电阻的测量
中考理化生实验操作有哪些注意事项
【导语】中考是每⼀个孩⼦都会经历的⼀场考试，⽽在这场考试中，各位同学在考试前期要平和⼀下⾃⼰的⼼态，控制⾃⼰的情绪，以平常⼼态应考。
那考⽣们知道中考理化⽣实验操作有哪些注意事项吗？如果还不清楚，为考⽣整理了中考理化⽣实验操作有哪些注意事项的资讯，欢迎阅读！中考理化⽣实验操作的注意事项 问：中考理化⽣实验操作有哪些注意事项 答：①每次实验练习，都要进⾏思考总结，找出⾃⼰容易出错的地⽅，进⾏针对性训练，达到实验准确⽆误。
②有序操作，不急不躁。
在拿到考题后，先回忆⼀下⾃⼰平时练习这些实验时⽼师讲的注意事项，⼀般先做⼤实验，再做⼩实验。
③进⼊实验室后，先观察实验台上药品试剂以及仪器的摆放位置，再开始准备实验，便于实验过程中快速找到要⽤的药品或仪器。
④重视过程，完美呈现。
平时的实验练习中，⼀定要重视实验细节和实验过程，规范的实验操作是拿满分的必要条件。
在实验之前，应先观察所⽤器材名称.量程.分度值，检查器材是否完好;在实验过程中，要严格按照步骤，注重每个细节;在实验结束后，应整理好实验器材，所有药品.仪器摆放整齐，并清理实验台。
考试过程中难免有些失误的操作，可以向⽼师申请重新开始。
中考答题策略 1、做题顺序：⼀般按照试题顺序做，实在做不出来，可先放⼀放，先做别的题⽬,不要在⼀道题上花费太多的时间,⽽影响其他题⽬；特别提醒做题慢的同学,要掌握好时间,⼒争⼀次的成功率；做题速度快的同学要注意做题的质量，要细⼼，不要马虎； 2、解题⽅针：考虑各种简便⽅法解题，选择题、填空题更是如此； 3、作答要求：考虑到上阅卷对答题的要求很⾼，所以在答题前应设计好答案的整个布局，字要⼤⼩适中，不要把答案写在规定的区域以外的地⽅．否则扫描时不能扫到你所写的答案； 4、⼼态调整：调整好⼼理状态，解答习题时，不要浮躁，⼒争考出⽔平，极客数学帮在此教⼤家答题时的两个⼼态。
（1）若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则，即如果是难题，中考数学中的难题对于⼤多数考⽣来说，都是⽐较难的，可以先放着，把其他简单的题做完了再来攻破，所以不要怀疑⾃⼰，得相信⾃⼰有攻破的能⼒； （2）若试题易，遵循“你易我易，我不⼤意”的原则，即不要被简单题带进坑⾥，越简单越不粗⼼⼤意。
物理实验中的安全注意事项
在处理化学品时，要小心谨慎，避免打破容器或使化学品泄漏。如有泄漏发生，应 立即采取应急措施，并通知实验室管理人员。
03
实验后安全处理
清理实验现场
01
02
03
清除杂物
实验结束后，必须立即清 理实验现场，移除与实验 无关的物品，确保工作区 域整洁。
02
01
将泄漏的化学品迅速清理，
防止扩散。
03
打开门窗通风，或启用排风 设备。
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05
及时报告实验室管理人员或 相关部门。
受伤人员的急救与医疗救治
对于轻微受伤者，进行简单的止血、包扎等处理。
对于重伤者，立即拨打急救电话，报告伤情和地点。
在等待救援期间，保持伤者呼吸道通畅，进行心肺复苏 等急救措施。
了解实验室中常见危险化学品的 性质、危害及防护措施。
参加安全培训和演练
积极参与模拟实验和案例分析，加深对安全知识的理解 和应用。
定期参加实验室组织的安全培训和演练，提高应对突发 事件的能力。
及时向导师或实验室管理人员反馈安全问题和隐患，共 同维护实验室安全。
THANKS
感谢观看
注意用电安全
01
使用电器设备前，应检查其是否完好无损，电线是否老化或破 损。
02
在连接或断开电器设备时，要确保电源已关闭，并遵循正确的
操作步骤。
避免使用不合适的电器设备或配件，以防止过载或短路引起的
03
火灾或电击事故。
防止化学品伤害
在使用化学品前，应仔细阅读其安全数据表（SDS），了解其性质、危害及正确的 使用和处理方法。
04
2018年六安市中考物理实验操作考试步骤
2018年六安市中考物理实验操作考试试题实验A 探究电流表的使用一、提出问题：如何用电流表测量小灯泡的电流？二、猜想与假设：用电流表测量小灯泡电流时，与小灯泡串联还是并联？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据被测物体电流I/A小灯泡1、思考本实验的注意事项。
2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行五、实验完毕整理好器材。
评分细则评分点操作考核内容满分得分1 打开电键 22 将电流表串联在电路中 33 电流表的“+、－”接线柱连接正确 34 电流表量程选择合理 25 检查电路后闭合电键，电流表有示数 26 数据记录正确 27 整理器材、保持整洁。
1合计15 实验B 探究电压表的使用一、提出问题：如何用电压表测量小灯泡的电流？二、猜想与假设：用电压表测量小灯泡电压时，与小灯泡串联还是并联？三、制定计划与设计实验1、设计设计电路如右图所示。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据1、思考本实验的注意事项。
2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行实验。
4、将测量的电压值记录在下表中：五、实验完毕整理好器材。
评分细则实验C 探究凸透镜成实像、虚像的规律温馨提示：告知考生凸透镜的焦距为10 cm。
一、提出问题：物体经凸透镜成实像、虚像时有什么规律？二、猜想与假设：物体经凸透镜成实像、虚像时，物距与焦距的关系如何？三、制定计划与设计实验四、进行实验与收集数据1、思考本实验的注意事项。
2、按正确方法、步骤进行实验。
3、将测量的数据记录在下表中：五、分析与论证分析表中数据，对于实验前提出的猜想与假设正确吗？六、实验完毕整理好器材。
实验D评分细则实验D 探究温度计的使用一、提出问题：如何使用温度计测量温度？二、猜想与假设：物体的冷热程度与温度计的示数大小关系如何？三、制定计划与设计实验1、设计实验方案。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集数据1、思考本实验的注意事项。
师大一中(龙泉校区)2018年高中学业水平考试物理实验操作考查备考方案
师大一中龙（泉校区）2018年高中学业水平考试物理实验操作考查备考方案一．考查时间、项目、任务及分工1.考查时间：5月15日2.考查项目：（1）用打点计时器测平均速度（2）探究三个共点力作用下物体的平衡（3）验证机械能守恒定律（4）练习使用多用电表测电阻3.陈华老师负责实验操作的培训安排和指导教师的协调工作,以及5月15日考查的组织协调和接待工作。
高一全体物理教师做好配合工作,要全程参与,听从陈华老师统一安排。
实验室要提前做好学生操作培训和考查工作顺利展开的物质保障工作。
二．考前准备与培训安排（一）考前实验器材准备、检测与调试5月4日前,实验室准备好相关实验的实验器材，并做好器材的检测和调试工作，挑选出效果良好稳定的器材供考查专用。
若实验器材有缺失要及时向学校申购，或积极采取相应措施，保证实验操作考查正常规范进行。
具体要求：①检测打点计时器打点情况，导线有无破损、接线柱是否完好；检查调试实验小车②检测共点力平衡装置各个调整旋钮情况，调试弹簧测力计③检测多用电表各功能旋钮开关、检查电池、导线有无破损等④布置好两间实验室，供5月7—11日考前培训和学生课外活动时间练习⑤5月14前，准备好两间考查专用考室和备用器材（二）考前实验操作培训、指导及时间安排1. 5月7-11日由陈华老师负责安排组织和实施针对高二全体学生4个考查实验的相关知识的复习教学和实验室操作培训工作。
参与培训指导的教师,要对实验过程中学生可能遇到的故障和问题做必要的方法指导。
２.实验操作培训对文理科学生要求相同：①要熟知实验目的和实验步骤②能熟练操作、正确读取数据、记录和处理数据③正确得出实验结论。
（３）对全体学生考查的特别要求（1）进实验室后，严禁高声喧哗打闹，安静候考，听从调度指挥安排（2）进考室，见外校监考老师，礼貌微笑问好；实验操作中遇到问题举手示意老师，老师靠近后轻声礼貌表述问题，寻求老师的理解和帮助。
（3）实验结束整理好实验器材、清洁桌面、摆好坐凳，提交实验报告、得到老师允许方可礼貌离开3. 5月7-10日，实验室下午17:30-18:10对全体高二学生开放。
初中理化生实验操作考试考点总结与反思
初中理化生实验操作考试考点总结与反思
一、总结
1. 物理实验操作考试重点
测量工具的使用：天平、量筒、刻度尺等。
基本电路连接：电池、灯泡、开关等。
简单机械：滑轮、杠杆等。
2. 化学实验操作考试重点
药品取用与称量：固体、液体药品的正确取用，天平的使用。
实验器材的使用：烧杯、试管、胶头滴管等。
物质的制备与性质实验：如氧气的制备，酸碱盐的性质实验等。
3. 生物实验操作考试重点
显微镜的使用：显微镜的调焦，装片制作与观察。
生物材料的处理与观察：如洋葱表皮细胞的观察等。
实验数据的记录与处理。
二、反思
1. 学生对于实验操作的重视程度不够，部分学生存在敷衍了事的心态，需要加强学生的实验意识，提高对实验操作的重视程度。
2. 学生的实验操作技能不熟练，需要加强日常的实验训练，提高学生的实验操作技能水平。
3. 部分学生在实验过程中缺乏独立思考和解决问题的能力，需要加强对学生独立思考和解决问题能力的培养。
4. 部分实验器材老旧，需要及时更新和维修，以保证实验的正常进行和实验结果的准确性。
综上所述，为了提高初中理化生实验操作考试的成绩，需要加强学生的实验意识，提高学生的实验操作技能水平，加强对学生独立思考和解决问题能力的培养，并及时更新和维修实验器材。
同时，还需要教师对学生的学习情况进行跟踪反馈，以便及时调整教学策略，更好地指导学生进行实验操作和学习。
2018年中考物理命题热点突破方法第十一章《简单机械》(一)
中考透视明确航向简单机械在中考中一般占2-4分，考查基础性知识，题型主要有填空、选择、作图、实验探究等.考查的知识点主要有：杠杆的分类、力臂的画法、利用杠杆平衡条件进行计算以及应用简单机械解决实际问题.2018年中考物理的考查仍会以基础性知识的考查为主，探究性题目及考查学生技能的开放性题目会增多.典例探究提炼技法考点一：杠杆的示意图命题角度1：力臂作图【例1】：（2017•济宁改编）如图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动．例1题图例2题图命题角度2：最小动力作图【例2】：（2017•广东）如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A点处画出所能施加最小动力F1，并画出阻力F2的阻力臂L2．考点二：辨别生活中的杠杆类型【例3】：（2017•北京）如图所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（）A．羊角锤B．核桃夹子C．撬棒D．食品夹子考点三：杠杆的平衡问题命题角度1：杠杆的再平衡问题【例4】：（2017•自贡）如图所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码（钩码的质量都相同），杠杆将（）A．还继续处于水平平衡B．右端上升，左端下降C．右端下降，左端上升D．无法确定杠杆的运动状态例4题图例5题图【解法技巧】口诀法画力臂：一找点：找支点；二画线：画力的作用线，需要延长的部分用虚线；三作垂线段：由支点向力的作用线作垂线，垂线段即为动力臂或阻力臂；四用括号来体现：用大括号（或双箭头）标出力臂，并用字母l1或l2标注，分别表示动力臂或阻力臂。
【解法技巧】三部曲：①找支点：让杠杆在动力作用下转动，在转动的过程中固定不动的点即为支点；②画力臂：根据阻力和动力对杠杆的作用效果不同识别动力和阻力，进而大致画出动力臂和阻力臂；③定类型：比较动力臂和阻力臂的大小关系对后入座确定杠杆的类型。
【解法技巧】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等.法一：比较末状态时力和力臂的乘积是否相等：若相等则继续平衡；若不相等，哪端乘积大，哪端下沉，另一端上升.方法二：直接比较两端力和力臂的乘积的减小量或增加量是否相等而判断.注意：若力臂的关系未知，则可通过杠杆的初始状态的平衡关系来确定.【解法技巧】此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大；因此画法如下：①先定最大动力臂：支点到动力作用点的连线即为动力的最大力臂（用虚线）；②再定最小动力：以动力作用点为垂足,沿动力方向（根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力的方向）作动力作用点与支点连线的垂线，最后在垂线段末端标上箭头表示动力的方向。
高中物理实验要点整理
高中物理实验要点整理
在高中物理学习中，实验是非常重要的环节，通过实验可以让学生
亲自动手操作，观察现象，实践理论，从而加深对知识的理解。
因此，掌握高中物理实验的要点非常关键。
下面将整理一些高中物理实验的
要点，希望对同学们的学习有所帮助。
一、实验前的准备工作
1. 仔细阅读实验内容和要求，了解实验目的、原理、步骤和仪器使
用方法。
2. 检查实验所需仪器材料是否齐全，确保实验过程中不会出现不必
要的中断。
3. 注意实验环境的安全，确保实验操作过程中不会发生意外。
二、实验中的注意事项
1. 注意仪器的使用方法，避免操作不当导致仪器损坏或实验失败。
2. 注意实验中的观察现象，记录准确的实验数据。
3. 注意实验过程中的安全问题，如化学品的使用、电器设备的操作等。
4. 注意实验的时间控制，严格按照实验要求完成实验步骤。
5. 注意实验中的误差分析，提高实验数据的准确性和可靠性。
三、实验后的总结和归纳
1. 对实验结果进行合理的分析和解释，总结实验中的规律性。
2. 对实验中遇到的问题进行思考，探讨解决方法。
3. 对实验过程中的不足之处进行反思，为今后的实验提供经验教训。
通过以上整理的高中物理实验要点，相信同学们在进行物理实验时
会更加得心应手，培养实验操作的技能和实践能力，提升对物理知识
的理解和运用能力。
希望同学们在学习物理的过程中，能够多多进行
实验，不断提高自己的科学素养，为将来的学习和科研打下良好的基础。
祝愿同学们在物理学习中取得优异的成绩！。
物理实验中的安全注意事项
物理实验中的安全注意事项在进行物理实验时，安全是至关重要的。
以下是一些物理实验中的安全注意事项：穿戴适当的个人防护装备：在进行实验之前，确保穿戴适当的个人防护装备，例如实验室外套、护目镜、手套和实验室鞋。
根据实验的性质，可能需要额外的防护装备，如防护面罩或耳塞。
知道实验室的安全规定：了解并遵守实验室的安全规定，包括紧急情况下的逃生路线和紧急设备的位置。
在必要时，确保知晓实验室的紧急联系人和报警系统。
仅在教师或指导者的监督下进行实验：从未经许可的实验或没有适当指导的情况下，不要进行任何实验。
始终在教师或专业人员的监督下进行实验，并遵循他们的指示。
小心处理实验器材：小心处理实验器材，确保使用正确的工具和设备。
了解如何正确使用仪器和设备，并阅读使用手册。
避免使用损坏或破裂的器材，及时报告任何故障或损坏。
注意化学品的使用和储存：如果实验需要使用化学品，确保了解他们的性质和风险，并按照安全操作规程正确使用和储存。
在使用化学品时，戴上手套、护目镜和实验室外套，并确保实验室通风良好。
小心操作高压设备和电气设备：对于涉及高压设备或电气设备的实验，必须小心操作。
确保对这些设备有足够的了解，并遵循正确的操作程序。
切勿触摸裸露的电线或使用损坏的电气设备。
保持实验区域整洁：保持实验区域整洁和有序，避免堆放物品或杂乱。
正确处理废弃物，并妥善处理化学品废液和实验废弃物。
注意火源和热源：当进行与火源或热源相关的实验时，要格外小心。
确保火源的安全，并将其远离易燃物。
处理热源时，戴上手套和其他适当的防护装备。
学会应对紧急情况：在发生紧急情况时，要冷静并迅速采取适当的措施。
了解实验室的紧急程序，并知道如何应对火灾、泄漏或其他意外情况。
以上是一些物理实验中的安全注意事项，但这并不是一个完整的清单。
请在进行实验之前详细了解实验的安全要求，并遵循教师或指导者的指导。
初中物理实验操作技巧
初中物理实验操作技巧第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好物理实验操作的重要性物理实验操作是初中物理学的重要组成部分，它不仅可以帮助学生巩固理论知识，提高动手能力，还能够激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
因此，掌握物理实验操作技巧对于初中学生来说至关重要。
二、主要学习内容初中物理实验操作的学习内容主要包括以下几个方面：1.实验仪器的使用：学习各种物理实验仪器的名称、功能、使用方法和注意事项，如刻度尺、天平、电流表、电压表等。
2.实验操作步骤：掌握实验的基本步骤，如实验器材的选择与准备、实验数据的测量与记录、实验结果的分析与讨论等。
3.实验安全知识：了解实验中可能存在的危险因素，学会预防和处理实验事故，如避免触电、烫伤、化学品泄漏等。
4.实验报告撰写：学会撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结果和结论等。
三、学习注意事项1.认真听讲：在课堂上，认真听讲，不要错过任何一个细节。
对于老师讲解的实验操作步骤、注意事项等，要牢记在心。
2.勤于动手：物理实验操作需要动手实践，因此要积极参加实验课，亲自动手操作，加深对实验原理和操作技巧的理解。
3.注重思考：在进行实验操作时，要思考每一步骤的意义和目的，以及可能出现的问题和解决方法。
4.遵守实验纪律：实验过程中，要遵守实验纪律，不得擅自离开实验室，不得随意触摸实验器材，确保实验安全。
四、主要学习方法和技巧1.预习与复习：在进行实验前，要预习实验教材，了解实验目的、原理和步骤，提前准备。
实验后，要及时复习，巩固实验知识和技巧。
2.观察与思考：在实验过程中，要仔细观察实验现象，积极思考问题，及时记录实验数据和观察到的现象。
3.讨论与合作：与同学进行实验结果的讨论，分享自己的实验心得和技巧，互相学习和进步。
在实验过程中，要与同学合作，共同完成实验任务。
五、中考备考技巧1.熟悉实验教材：对照实验教材，梳理实验知识点，掌握实验操作步骤和注意事项。
河南省2018届九年级中考物理复习教案：《测小灯泡电阻》
测小灯泡电阻【教学目标】知识与能力：（1）知道用电压表和电流表测电阻的原理；（2）进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；（3）通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。
过程与方法：（1）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
（2）通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
情感态度与价值观：（1）通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。
（2）在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。
【重点难点】重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案【教具准备】(学生可2人或4人一组)干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干、投影仪。
【教学过程】（分课时备课）一、创设情境，引入新课〖师〗我们大家回忆一下欧姆定律的内容，欧姆定律的表达式是怎样的？这三个量中如果已知两个是否可以求得第三个？欧姆定律I=的变形公式有几个？一个是U=IR，一个是R=，对于后者，可不可以说导体的电阻R与导体两端电压成正比，而与通过导体的电流成反比呢？也就是说，加在导体两端的电压越高，导体的电阻R就会越大；通过导体的电流越大，导体的电阻就会越小？不能这么说，因为电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系。
电阻只与本身的长度、横截面积、材料和温度有关。
所以对于变形公式R=，不能单纯从数学的角度理解。
不存在R与U成正比，R与I成反比的关系。
但该表达式也向我们提供了一种测量电阻的方法。
二、进入新课，科学探究(一)伏安法测电阻【提出问题】如果我们想知道某种灯泡的电阻是多大，该怎么办呢？【设计方案】我们只要能测出灯泡两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的公式变形可得出灯泡的电阻值。
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1.2018年物理实验中考题目一、组成串联、并联电路二、探究并联电流的规律（电源为二节电池）三、探究电流与电压的关系（选一个定值电阻）四、探究电流与电阻的关系（三个定值电阻都用）五、测量小灯泡的额定功率六、用滑动变阻器调节小灯泡的亮度（滑动变阻器与小灯泡串联）七、测量盐水密度八、测量小石块密度九、组装水的沸腾十、探究动、定滑轮的特点组装滑轮组十一、探究摩擦力的影响因素十二、探究平面镜成像规律十三、测量物体的重力用温度计测量水的温度用天平测质量十四、探究影响浮力的大小的因素2.物理实验操作注意事项测量类实验（要会用公式计算数值）1.测小石块密度、盐水密度2.测小灯泡电功率3.测水的温度、测质量、测重力探究结论类实验（结论一定要写准确，记住）1.探究平面镜成像规律2.探究串联电路电压规律3.探究摩擦力影响因素4.探究动滑轮是否省力组装连接类（注意组装的顺序）1.组成串联电路2.组成并联电路3.用滑动变阻器调节灯泡亮度4.组装水沸腾实验装置实验的共性要求：1.所有的实验第一步都是注意认真审题，选取器材并检查。
2.所有实验用到测量工具时，在检查环节调零、观察。
弹簧测力计的一般选2.5N量程的，弹簧测力计调零时，使用一次调一次零，即使在零刻度上也要有调零动作。
水平使用弹簧测力计时先水平放，手拿测力计金属外壳调零；竖直使用弹簧测力计时，在竖直方向上手拿金属拉环调零；3.补充表格时一定要注意单位，漏单位扣分。
4.电学电源的选择：组成并联电路用两节电池，其余都是三节电池。
（多余的电池拆下放在一边），电学实验都要画电路图。
一定是先画电路图，再连接实物图。
5.每次实验测量一次数据记录一次结果，切记不要最后一块记录。
一、探究摩擦力的影响因素 + 组成并联电路1.探究摩擦力的影响因素（1）选择、检查器材，补充表格中最后一栏“摩擦力f/N”（2）弹簧测力计竖直调零，测量木块重力，记入表格中对应“压力”栏（3）弹簧测力计水平调零，木块放在木板上，水平匀速拉，记录拉力（4）弹簧测力计竖直调零，测量钩码的重力，第二栏“压力”应为木块重力和钩码重力之和。
2.并联电路选2节电池，先画电路图，根据电路图连接实物图。
二、测石块密度+清水的温度1.石块密度：表格的表头填石块密度（单位g/cm3）2.清水的温度：观察温度计的量程和分度值，大烧杯中测清水温度，注意温度计的玻璃泡全部浸没在清水中，不能碰到容器壁和容器底，待示数温度后才能读数，读数时视线要与温度计中液柱的液面相平。
三、测小灯泡的电功率先选出额定电压为2.5V的灯泡表格的表头填U 、I 、P 、灯泡亮度（较暗，正常，较亮）分别测量低于额定电压（不低于2V）、等于额定电压2.5V 、高于额定电压（不高于3V）时的电流，根据P=UI，计算出电功率。
注意测量一次，记录一次数据。
四．平面镜成像+用滑动变阻器控制小灯泡的亮度平面镜成像：1.表格的表头补充完整。
2.选择反射面，找成像清楚的一面3.使用三角板验证两次垂直第一次是平面镜放在白纸上，用支架固定，三角板验证与桌面是否垂直；第二次是物、像连线与镜面是否垂直.4.每找到一次物和像重合，先记录下物和像大小关系“大小相等”，每测量一次物距、像距，都要紧接着记录到表格里。
5.物和像到平面镜的距离要量准确，因为监考老师还得量一遍。
用滑动变阻器控制小灯泡的亮度：用滑动变阻器和一个小灯泡串联。
调节滑动变阻器改变灯泡亮度。
五、探究串联电路电压规律+组装水沸腾探究串联电路电压规律1.电源电压选3节干电池。
组装水沸腾组装：从下到上拆：从上到下六、探究动滑轮特点测量三次不同大小钩码的重力，一次动滑轮的重力，三次绳子拉力，每次测量弹簧测力计都需竖直方向调零，共7次调零。
拉力是用弹簧测力计竖直向上匀速拉动过程中读数，绳子打活扣一端挂在铁架台上，测滑轮的重力，测物体的重力，绕绳子，测力计调零后挂在绳子另一端，竖直、匀速拉动时读数（视线与所读的刻度线垂直）。
改变重物重力（先调零后测重力并记录），分别测出拉力的大小。
1.探究滑动摩擦力的影响因素实验器材：弹簧测力计、木块、钩码、棉布（毛巾）、长木板 实验步骤：检查器材、补充表格 1、 测力计调零后测木块重力并记录在长木板上用弹簧测力计（需要水平方向再次调零）拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1,即此时的摩擦力f1。
2、调零后、测一个钩码的重力。
将大钩码放在木块上，在长木板上用弹簧测力计（需要水平方向再次调零）拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2,即此时的摩擦力f2。
3、在长木板上铺棉布，用弹簧测力计（需要水平方向再次调零）拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3,即此时的摩擦力f3。
4.根据记录的数据得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
2.测量小石块的密度实验器材：小石块、天平、砝码、量筒、烧杯、水、细线、 实验步骤：检查器材、补充表格 ① 用天平测出石块质量m ；② 量筒中倒入适量的水，读出水的V 1；③ 小石块用细线系住放入水中，读出石块和水的总体积V 2； ④ 算小石块的密度： ρ = m/(V 2- V 1)3.测盐水的密度 实验器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水 实验步骤：检查器材、补充表格 ① 出烧杯和盐水的总质量m 1；（用小烧杯） ②将烧杯中的盐水一部分倒入量筒中，读出读数V ；（用50毫升量筒，若没有，可选用100的）③测出剩下的盐水和烧杯的总质量m 2；（在此调零） ④计算其密度为 ： ρ=( m 1- m 2)/ V4.平面镜成像的实验（实验数据每次都记录）（1）记录的实验数据见表:检查器材，补充表格（1）找玻璃板的反射面（成像更清晰的面）（2）在白纸上画上一条直线，在直线上竖直的放上平板玻璃，用直角三角板验证玻璃板与桌面是否垂直，玻璃板前、后各放一相同的棋子。
（3）放在玻璃板前棋子位置不动，移动玻璃板后面的棋子使物与像重合，记录结果（大小相等）并用笔画下物和像在纸上的位置。
（4）改变玻璃板前的棋子的位置，重复第3步的实验2次。
（5）将光屏放在像的位置通过玻璃板观察检验虚像（6）物像对应位置连起来。
用刻度尺量出物和像到玻璃板的距离记录在表格里（读数时要估读、测出多少记录多少、测一次记录一次）（7）用直角三角板验证物和像的连线与平面镜是否垂直，并画垂直符号（8）根据你的观察和数据得出结论（9）整理器材、摆放整齐。
结论：（1）平面镜成像的大小与物体的大小___________。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离___________。
（3）物体和像对应点的连线与平面镜______________。
（4）如果在你看到蜡烛像的位置放上一张白纸，能不能在白纸上看到蜡烛的像？______。
说明蜡烛的像________（填“是”或“不是”）真实存在的，这种像我们把它称为_______。
5．测量小灯泡的额定电功率（观察U额、连接时开关断开、变阻器最大值、检查无误后调整变阻器，使电压表读数为额定电压，读电流表I）1.检查实验器材（电源是3节干电池、电表调零）2.画出电路图甲，补充表格3.观察小灯泡的额定电压值，记在试卷的表格中4.正确连接电路——（1）根据设计的电路图顺序把电路元件先摆好位置（2）按照从正极到负极的顺序（或从负极到正极的顺序）连接电路元件，开关处于断开状态，滑动变阻器滑片放在电阻最大位置（4）电压表根据灯泡的额定电压选择合适的量程。
5.检查电路是否连接正确（要有动作），及时排除故障。
6.闭合开关试触，观察电表和灯泡是否超过量程（有过程）；然后断开开关，改接到小量程，准备测量。
7.测量——（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的示数，当电压为额定电压时，不再调滑动变阻器（2）准确读出此时电流表的示数，填在试卷额定电流处（3）算出P 额值8.整理仪器----断开开关，先拆电源的两根线，再拆其它的，整理导线，摆放好器材6．探究并联电路的电流规律——I=I1+I21.检查实验器材(用两节电池、电表调零)，画出电路的电路图、补充表格2.正确连接电路——根据电路图摆放元件位置。
按照从正极到负极的顺序连接电路元件，正确地连接电路，开关处于断开状态，检查电路是否正确，及时排除故障3.测量I1：断开开关，将电流表改接测L1电流，同上步骤4.测量I2：断开开关，将电流表改接测L2电流，同上步骤5.测量I：——闭合开关试触，观察电流表量程是否合适，断开开关。
调整后再闭合开关，测出总电流I，填入试卷表格6.对所测数据分析，得出并联电路中电流特点，写在试卷上。
7.整理仪器参考表格7．探究电阻上的电流跟两端电压的关系（电阻不变，是定值电阻、成正比、移动变阻器，读数U、I，测三次数据）1.检查实验器材2.设计并画出电路图，补充表格3.观察定值电阻的阻值，并填入表格4.正确连接电路——（1）根据电路图摆好元件位置，按照一定的顺序连接电路（2）检查电路是否正确，及时排除故障（3）闭合开关试触，观察电流表电压表量程是否合适，断开开关调整（4）再次闭合开关，调节滑动变阻器，分别读出三个不同电压下（可以选1V,1.5V,2V等好读的值），对应的电流值，每次读出后将数据填在试卷表格中5.对所测数据分析，得出定值电阻上电流与电压关系6.整理实验器材实验结论：电阻一定时，电流跟电压成正比。
8用电压表和电流表测电阻1.检查实验器材2.设计并画出电路图3. 正确连接电路——（1）根据电路图摆好元件位置，按照一定的顺序连接电路（2）检查电路是否正确，及时排除故障（3）闭合开关试触，观察电流表电压表量程是否合适，断开开关调整（4）再次闭合开关，调节滑动变阻器，分别读出三个不同电压下（可以选1V,1.5V,2V等好读的值），对应的电流值，每次读出后将数据填在试卷表格中4. 根据所测数据，计算出电阻的阻值 5. 整理实验器材9．探究串联电路电压的规律——U=U1+U21.检查实验器材2.画出实验的电路图3.正确连接主电路（1）根据电路图的顺序摆好电路元件（2）开关处于断开状态（3）按照从正极到负极的顺序正确连接电路4.检查电路是否正确（要有动作）5.测量L1电压——（1）电压表先接在大量程，闭合开关试触，看电压表量程是否合适，然后断开开关（需要调整的调整到合适的量程），准备实验。
（2）再次闭合开关，读出电压表的示数，填在试卷表格中：6.断开开关，将电压表改接并联到L2两端，同上步骤试触后测出L2两端的电压U2：并填入表格7. 断开开关，将电压表改接并联到L1L2两端测总电压，同上步骤试触后测出两端的总电压，并填入表格。
8.对所测数据分析，在试卷上正确写出串联电路的电压特点9.整理仪器----先断开开关，从正极或者负极开始按顺序拆开电路，整理导线，摆放好器材参考表格实验结论：10.探究杠杆的平衡条件实验器材：杠杆、铁架台、钩码实验步骤：1、把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。