第四章人体内代谢废物的排出

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初中生物《人体内代谢废物的排出》单元教学设计以及思维导图

所需教学环境和教学资源信息化资源：多媒体课件学生查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料及常见泌尿系统疾病的资料。常规资源：新鲜猪肾镊子解剖剪探针
教学支撑环境：生物实验室
学习活动设计
第一课时：【活动一】实验研究——观察肾的结构问题引领：肾脏的结构分为几部分？各部分有什么特点？ 1.明确实验的目的要求，按要求进行观察。 2.观察肾脏的结构，注意动物肾脏颜色及肉眼看到的结构差别。 3.根据教材中所示问题进行分析讨论，结合教材中的文本和图片资料得出结论。 4．结果交流：学生代表列表展示。 5.教师点评总结。【活动二】合作探究——肾单位问题引领：肾单位的组成及结构特点？ 1.对照课件所示肾单位模式图介绍肾单位的结构。 2.观察肾小球、肾小囊、肾小体的放大图以及肾小体内的液体流动情况动画，思考讨论问题。 3.小组汇报，展示。 4.教师点评总结。第二课时：【活动三】问题探究——尿的形成问题引领：尿液是怎样形成的？ 1.学生观看动画，大致了解尿的形成和排出过程。 2.分析图表资料——血浆、原尿（肾小囊液）和尿液的主要成分比较表。分析讨论：尿的形成主要有几个步骤？
4．识别皮肤的各部分结构，感知皮肤的功能。 5．了解汗液的形成和排出，进一步确立排泄的概念。
过程与方法： 1.认真观察肾和皮肤的结构模型和教材中的示意图，培养学生的观察、识图能力。 2. 通过讨论皮肤的功能，培养学生的思维能力。 3. 搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。
情感态度与价值观： 1.体验科学的观察方法，认同“人体的形态结构与生理功能相适应” 的生物学观点。 2. 感悟肾和皮肤等器官的结构精妙性和功能重要性，养成良好的卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 3. 激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。对应课标 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成和排出过程。 3.描述其他排泄途径。主题单 1.人体中的废物是怎样产生的？与我们学过的什么生理活元问题动有关？

初中生物济南版七年级下册第三单元第四章人体内代谢废物的排出-章节测试习题(3)

章节测试题1.【答题】下列活动不属于排泄的是（）。

A. 呼出二氧化碳B. 排出汗液C. 排出粪便D. 排出尿液【答案】C【分析】人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。

【解答】排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。

人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗。

所以C 符合题意。

故选C。

2.【答题】与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液所含的成分特点是（）。

A. 尿素减少了B. 氧气增加了C. 二氧化碳减少了D. 蛋白质减少了【答案】A【分析】本题考查人体代谢的特点。

【解答】从肾动脉流入肾脏的血液，流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少。

血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此血液中的氧气含量减少，二氧化碳含量增加，血液由动脉血变为静脉血。

所以，正常情况下，人体从肾脏流出的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是二氧化碳增加，尿素减少，氧气减少。

3.【答题】流出肾脏的血液比流入肾脏的血液哪种成分明显减少（）。

A. 葡萄糖B. 尿素C. 二氧化碳D. 蛋白质【答案】B【分析】本题考查肾脏的结构和功能。

【解答】当血液流经肾时，经过肾小球的过滤作用以及肾小管的重吸收作用，将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；因此，健康人的血液流经肾后，血液中尿素含量会减少；二氧化碳增多。

4.【答题】尿液形成过程中，原尿中有葡萄糖,而排出的尿液中没有，是因为肾小管具有（）。

A. 过滤作用B. 分解作用C. 重吸收作用D. 贮存作用【答案】C【分析】本题考查尿液的形成。

第四章人体内代谢废物的排出-2022-2023学年七年级生物下册单元复习课件(济南版)

【
记忆搜索】
1、泌尿系统包括、、和尿道组成，其中形
成尿的器官是，暂时储存尿的器官是。
2、构成肾脏的基本结构单位是，每个都
有、、组成。每个肾脏大约有100万个
这样的结构组成。
3、肾小球是一个
，连接肾小球两侧的血管分别
叫和
。
4、血液流经肾单位时，两次形成毛细血管网，一次
是在部位，另一次是在部位。
第四章人体内代谢废物的排出
走进中考：
（16年T30）人体中的各种细胞需要不断地获取营养物质和氧气，细胞产生的代谢废物也必需及时排出，这是细胞生存的基础。
思考
1.我们身体里的有机物质是如何为生命活动提供能量的？同时又产生了哪些废物？
组织细胞利用释放能量。
将细胞内的有机物氧化分解，
大家能否用一个表达式来表达出来？
√
√
√
√
√
√
√
无机盐葡萄糖尿素
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
肾静脉与肾动脉相比，有哪些变化？出球小动脉与入球小动脉相比，有哪些变化？
▪ （2015·潍坊）下图是人体尿液形成过程示意图。请据图回答：
▪ （1）图中方框标出的结构称为血浆成分中不会减少的是
。经①过程后，。
▪ （2）经过①②过程后，血液中对人体有害的代谢废物---
2内、流如果②代血表。的是肺部的毛细血管网，则①是肺动脉， 3、如果静②脉代表的是肾小管周围的毛细血
管网，则①的名称
，内流血。
4、如果②代表的是出球小小肠动绒脉毛内的动毛脉细血
管网，则③中的血液成分的特点是

2017-2018学年度山东滕州市鲍沟中学七年级生物下册第四章：人体内代谢废物的排出练习题(无答案)

第四章：人体内代谢废物的排出练习题一、单选题1．肾小囊中的液体里不含有的成分是A．大分子蛋白质B．尿素C．葡萄糖D．无机盐2．下列人体器官或系统中，不具有排泄作用的是（）A．消化系统B．皮肤C．呼吸系统D．泌尿系统3．人体内水、无机盐、尿素排泄的主要途径是（）A．由皮肤排出B．由泌尿系统排出C．由呼吸系统排出D．由消化系统排出4．如图是人体泌尿系统组成图，下列说法正确的是（）A．①是肾，其主要功能是形成原尿B．②是尿道，其主要功能是输送尿液C．③是膀胱，能暂时储存尿液D．④是输尿管，能排出尿液5．下图表示血液流经人体内某器官前后四种物质相对含量的变化情况，由此可以判断该器官是A．小肠B．肺C．肾脏D．肝脏6．水是生命的源泉，水约占人体重的2/3，是构成人体的最主要物质。

人体的各种生理功能都要在水的参与下才能完成和实现。

以下有关叙述错误的是A．人体内的水分通过排尿、排汗两条途径排出体外B．天气炎热时或剧烈运动后，需要及时补充淡盐水C．人体产生的代谢废物，需要溶解在水中才能排出体外D．水参与人体的物质运输、体温调节等重要生理活动7．在肾小管的重吸收的过程中，不被重吸收的物质是A．无机盐B．尿素C．葡萄糖D．水8．皮肤的功能有( )①排泄功能②保护功能③调节体温的功能④一定的吸收功能A．①B．①②C．①②③D．①②③④9．某人的血浆、原尿、尿液成分比较如下表（单位：克／100毫升），根据样液的成分判断A、B、C三种样液分别是（）成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素A样液98 0.03 0.10 0.72 0.03B样液96 0.00 0.00 1.10 1.8C样液90 8.00 0.10 0.72 0.03A. 原尿、尿液、血浆B. 原尿、血浆、尿液C. 尿液、原尿、血浆D. 血浆、原尿、尿液10．某同学不慎被小刀划伤了手指，流出了血．小刀至少伤及了皮肤的（）A．角质层B．真皮C．生发层D．皮下组织11．人体代谢产生的废物或多余的物质排出体外的过程称排泄．下列物质不属于人体排泄物的是（）A．尿素B．二氧化碳C．体内多余的水D．未被消化的食物残渣12．下图是正常情况下肾单位内葡萄糖含量变化曲线,其中甲、乙、丙、丁表示相关的结构,那么结构乙内的液体和结构丙的名称分别是()A．血液、肾小球B．原尿、肾小囊C．原尿、肾小管D．尿液、肾小管13．由肾小球、肾小囊和肾小管三部分共同构成的结构是（）A．肾小体B．肾单位C．肾盂D．肾门14．有些人喝了酒脸色绯红,其生理变化发生在皮肤的()A．角质层B．生发层C．真皮D．皮下组织15．如表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分组成及含量（克/100毫升）．下列分析不正确的是（）成分液体蛋白质葡萄糖尿素无机盐血浆7.5 0.1 0.02 0.9原尿0.15 0.1 0.02 0.9尿液01 0.1 1.8 1.1A. 尿液中含有一定量的蛋白质，肾小球可能有炎症B. 尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过C. 尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收D. 血浆经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿16．正常人的原尿和尿液中，都含有的物质是（）A．葡萄糖B．氨基酸C．尿素D．大分子蛋白质和血细胞17．泌尿系统形成尿液的器官是（）A．肾脏B．输尿管C．膀胱D．尿道18．如图是健康成年人肾脏形成尿液过程图，据图进行的下列说法中，错误的是（）A．图中标号3、4、6所示结构共同组成肾脏的基本单位B．图中a、b处的生理过程分别是滤过作用和重吸收作用C．图中结构[4]中的液体叫尿液D．与[1]内液体相比，[2]内液体中尿素含量没有大大降低19．正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质是（）①水②葡萄糖③尿素④无机盐⑤蛋白质．A．①②③B．①③④C．②③⑤D．①④⑤20．正常情况下，原尿中全部被重吸收的是（）A．尿素B．尿酸C．无机盐D．葡萄糖21．肾脏是由100多万个肾单位组成的，肾单位包括（）A．肾小球和肾小囊B．肾小囊和肾小管C．肾小体和肾小管D．肾小球和肾小管二、综合题22．下图为人体内部分生理活动关联图，图中小写字母代表物质，数字代表过程，请据图回答问题。

课题四人体代谢废物的排出

血浆 8 0.1
0.72 0.03
原尿 0.03 0.1 0.72 0.03
尿液 0 0 1.1 1.8
课题四人体代谢废物的排出
广东真题
5.（2016·广东）下图是血液透析装置的原理图，图中的透析膜相当
于（ A ）
A．肾小球
B．肾小管
C．肾小囊
D．肾小体
感谢聆听
（2021·临沂）右图为尿液的形成示意图，其中①～⑧代表相关结构或物质，a、b代表生理过程。下列相关叙述错误的是
（A）
A．③④⑥构成了肾单位 B．a、b分别代表过滤作用和重吸收作用 C．正常情况下，⑦中不含血细胞和大分子蛋白质 D．若⑧中检测到有葡萄糖，可能是图中⑤出现了异常
课题四人体代谢废物的排出
（3）维持细胞生活环境的稳定。
课题四人体代谢废物的排出
考点清单
二人体泌尿系统的组成
1.泌尿系统的组成：
（1）肾脏（形成尿液）。
（2）输尿管（输送尿液）。
（3）膀胱（贮存尿液）。
（4）尿道（排出尿液）。
人体泌 2.肾脏的结构
尿系统
皮质
的组成
肾小球
肾小管
课题四人体代谢废物的排出
考点清单
构成，表皮分为角质层
的和生发层
（分裂产生新细胞）两部分。无血管、无神经。
基本结
（2）真皮：主要由原纤维，以及丰富的
构 2.皮肤的功能：
结缔组织
构成，内含大量的弹性纤维和胶
血管和感觉神经末梢。
与（1）保护（角质层、黑色素、真皮）。
功（2）分泌和排泄（汗腺和皮脂腺）。
能（3）调节体温（汗腺和毛细血管

人体代谢废物的排出

四．下图是肾功能衰竭的病人进行肾透析的示意图，请据图和有关尿液形成的知识回答
（1）血液在管中流动，管子又浸在透析液中。当病人的血液流经管子时，其中的废物就会通过半透膜扩散到膜外滤过透析液中去。此过程相当于尿液形成过程中的_______ 肾小球作用，其中管子相当于肾单位中的。
四．下图是肾功能衰面左边表格内的数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图，请根据表格和示意图回答问题：
物质
葡萄糖无机盐蛋白质尿素血细胞
样品A（克/升）
0 16.0 0 2.0 无
样品B（克/升）
1.0 7.5 0 0.3 无
（3）若［ 5 ］肾小球有炎症，尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。若分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。
入球小动脉出球小动脉肾小球肾小囊肾小管毛细血管
滤过作用
重吸收作用
1、尿的形成包括哪两个连续的阶段？
滤过作用和重吸收作用
2、血液流经肾小球时，血浆的哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？形成了什么？
血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质可由肾小球滤过到肾小囊腔，形成了原尿。
三、下面左边表格内的数据是取自某正常人原尿和尿液的样品，右图是肾单位结构模式图，请根据表格和示意图回答问题：
物质
葡萄糖无机盐蛋白质尿素血细胞
样品A（克/升）
0 16.0 0 2.0 无
样品B（克/升）
1.0 7.5 0 0.3 无
（1）根据上边表内数据分析，原尿是样品B （填“样品A”或“样品 B”），存在于右图中的［］肾小 4 囊腔中。
肾动脉入球小动脉肾小球
肾静脉

《人体内废物的排出》教案

《人体内废物的排出》教案第一章：引言教学目标：1. 引起学生对主题的兴趣和好奇心。

2. 介绍人体内废物排出的基本概念。

教学内容：1. 引入主题：通过日常生活中的例子，如排尿、排便等，引发学生对人体内废物的排出产生兴趣。

2. 介绍人体内废物的概念：解释人体内废物是指身体代谢过程中产生的无用物质。

3. 强调废物排出的重要性：说明废物排出对于维持身体健康和正常生理功能的重要性。

教学活动：1. 讨论：让学生分享他们对人体内废物的排出有哪些了解，鼓励他们提出问题。

2. 观看图片或视频：展示人体内废物排出的相关图片或视频，帮助学生更直观地理解。

第二章：人体排泄系统教学目标：1. 学生能够了解人体排泄系统的基本组成和功能。

2. 学生能够理解排泄系统对废物排出的作用。

教学内容：1. 介绍排泄系统的组成：解释泌尿系统、呼吸系统和消化系统的废物排出功能。

2. 泌尿系统：介绍肾脏、尿道等器官的功能和废物排出的过程。

3. 呼吸系统：介绍肺脏、气管等器官的功能和废物排出的过程。

4. 消化系统：介绍肝脏、大肠等器官的功能和废物排出的过程。

教学活动：1. 观看图片或视频：展示排泄系统的相关图片或视频，帮助学生更直观地理解。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论排泄系统的组成和功能，促进他们的合作和思考。

第三章：废物排出的过程教学目标：1. 学生能够理解废物排出的具体过程。

2. 学生能够解释废物排出过程中的关键步骤。

教学内容：1. 解释废物排出的过程：介绍废物在体内的积累和如何通过排泄系统排出体外的过程。

2. 泌尿系统废物排出：解释尿液的形成、储存在膀胱中并通过尿道排出的过程。

3. 呼吸系统废物排出：解释二氧化碳的产生、通过呼吸系统排出体外的过程。

4. 消化系统废物排出：解释食物残渣的形成、通过消化系统排出体外的过程。

教学活动：1. 角色扮演：让学生分组扮演不同的器官，模拟废物排出的过程，增强他们的实际操作感。

2. 绘制图表：让学生绘制废物排出过程的图表，帮助他们更清晰地理解废物排出的步骤。

济南版生物七下第四章人体内代谢废物的排出(复习)课件

体外
导管汗分泌部腺
1、汗液的形成：
当血液流过汗腺周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐、尿素等物质进入汗腺，形成汗液。
2、汗液的排出：
汗液通过汗腺细长的导管排出体外。
3、汗液的组成：
水、无机盐和尿素等废物。
4、排汗的意义：
排出体内代谢废物；调节体温
课堂小结：
通过本节课的学习，我的收获是……
集合管
尿液的形成
尿液
血液
入球小动脉
的出球小动脉
形
成
示
意血图液
肾小球的滤过作用
原尿水分、无机盐、葡萄糖、尿素等
肾大部分水
小
毛细
管全部葡萄糖的
血管
重部分无机盐
吸
取
尿尿素、无机盐、水等
尿液形成的两个过程
肾小球、肾小囊内壁的滤过作用
肾小管的重吸取作用
注：当尿液中有血细胞和蛋白质时，( 肾小球 ) 有病变；当尿液中有葡萄糖或尿量增加时，（肾小管）有病变。
是（ B ）
• A．肾小管或肝脏 B．肾小管或胰岛 C．肾小球或胰腺 D．肾小球或垂体
• 3．人体细胞内的有机物在分解时会产生许多废物，及时排出体内的代谢废物可以保持人体内环境的稳定。下列不属于人体细
胞代谢废物排出途径的是（ C ）
• A．呼吸系统排出二氧化碳
• B．皮肤排出汗液
• C．肠道排出类便
• 15．皮肤中与排泄功能相适应的结构是
（ B）
• A．毛发
B．汗腺
• C．角质化细胞 D．皮脂腺
教师寄语：
• 老师相信你是最棒的！
• D．泌尿系统排出尿液
• 4．正常健康人的尿液中不可能有的物质是

人体内代谢废物的排出教案

人体内代谢废物的排出教案一、教学目标1、说出泌尿系统的组成和尿液形成的过程2、说出皮肤的构造和汗液的形成过程二、重难点肾单位的组成和功能、尿液的形成过程三、教学策略教师：利用多媒体课件让学生熟悉本专题的相关基础知识，通过问题引领学生思考。

学生：通过思考、讨论、听讲、记忆掌握知识。

四、课前准备教师：课件学案学生：提前阅读教材中相关的内容，找出自己的薄弱之处，做好复习的心理准备。

五、教学过程教师主导活动学生主体活动评价达标二次备课展示课标解读，使学生明确考点和要求：明确考点和要求提出问题：什么叫做排泄？粪便的排出属不属于排泄？引出排遗的概念。

什么叫做排遗？排泄废物是如何产生的？学生思考、回提问答。

基础知识复习提问：同桌两人相互提问，有疑惑的地方翻课本或向提问其它同学或老师寻求帮助。

重难点突破：一、泌尿系统的组成及尿液的形成：学生思考，提问回答。

二、皮肤的结构及汗液的形成学生思考，提问讨论、回答。

随堂检测1.（ 20XX年威海）血液流经肾单位时，经过过滤和重吸收作用，形成尿液的过程中依次经过的结构是（）A.入球小动脉→肾小球→肾小囊→肾小管B.入球小动脉→肾小囊→肾小管→出球小动脉C.入球小动脉→肾小囊→肾小球→肾小管D.入球小动脉→肾小球→肾小囊→出球小动脉2.（20XX 年德州）右图示人的泌尿系统，箭头表示流向。

比较[1] 、 [2] 、 [3] 结构内尿素的浓度，从高到低的正确顺序是（）A.1—2— 3B. 2—1—3C.3—1—2D.3—2—1学习必备欢迎下载3.（2014 甘肃）下列结构中，不属于肾单位组成的是（）A．肾小球B．肾小囊 C．输尿管D．肾小管4.（ 2014 黄冈）下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（）A．图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐B．图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收。

七下4-7生物章知识点提背(答案版)

第四章代谢废物的排出一、排泄1.排泄的概念？代谢废物有哪些?排泄：人体将二氧化碳等代谢废物、多余的水和无机盐等物质排出体外的过程代谢废物：二氧化碳、水、无机盐、尿素尿酸等2.排泄的主要途径（3条，涉及到哪个系统或器官，以什么形式排出）？皮肤：汗液；呼吸系统：气体（二氧化碳和水蒸气），主要器官为肺泌尿系统：尿液，主要器官为肾二、尿液的形成和排出1.肾的宏观结构组成（3部分）？肾的结构和功能的基本单位？组成：皮质、髓质、肾盂基本单位：肾单位2.肾单位的组成（2部分或3部分）？人体有多少个肾单位？组成：肾小管、肾小体（肾小球和肾小囊）；200多万个3.肾单位各组成部分各自分布在哪里？肾小体：皮质；肾小管：皮质和髓质。

因此皮质比髓质颜色深4.两端均与毛细血管相连的是哪个结构？两端均与小动脉相连的是哪个结构？出球小动脉肾小球5.血液在肾单位里的流动路径以及血液成分的变化？肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管周围的毛细血管肾静脉在流经肾小管周围毛细血管前为动脉血，之后变为静脉血6.流出肾脏的血液与流入肾脏的血液相比，血液中各种物质成分的变化？减少的物质：氧气、水、无机盐、尿素尿酸、营养物质等明显减少的：氧气、尿素增加的物质：二氧化碳7.尿液的形成过程（2个）？原尿形成于哪个结构？尿液形成于哪个结构？肾小球和肾小囊内壁的滤过作用、肾小管的重吸收作用原尿形成于肾小囊中，尿液形成于肾小管中8.尿液形成过程中，有哪些物质被滤过出来？有哪些物质被重吸收送回血液？部分水、葡萄糖、无机盐、尿素尿酸等物质被滤过出来全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被重吸收送回血液9.血尿和蛋白尿可能是哪个结构发生病变？出现糖尿可能是哪个结构发生病变？血尿和蛋白尿：肾小球糖尿：肾小管10.血液、血浆、原尿、尿液四种液体成分比较（血细胞、蛋白质、葡萄糖、尿素）？血液：血浆、血细胞血浆：大分子蛋白质、葡萄糖、尿素原尿：葡萄糖、水、无机盐、尿素尿液：水、无机盐、尿素11.泌尿系统的组成及各自的作用？肾：形成尿液；输尿管：输送尿液；膀胱：暂时储存尿液；尿道：排出尿液12.排尿的意义？排出体内产生的代谢废物；调节体内水分和无机盐的平衡；维持细胞的正常生理功能三、汗液的形成和排出1.人体最大的器官？皮肤2.皮肤的结构组成？血管和感觉神经末梢分布在皮肤哪个结构？表皮（角质层和生发层，上皮组织）和真皮（结缔组织）；分布在皮肤的真皮部分。

初中生物《人体内代谢废物的排出》单元教学设计以及思维导图

活动一：复习提问，引入新课题：问题引领：人体代谢废物有哪些？怎样排出的？ 1．血液有哪两部分组成？ 2．血浆的作用是什么？ 3、人体在生命活动中会产生哪些废物？活动二：课件展示，认真观察问题引领：尿液是怎样形成的？展示幻灯片 1：肾脏的结构和功能展示幻灯片 2：肾的进出口液体的流动（为 flash 课件） 1．观察肾动脉和肾静脉，根据你所学过的知识想像一下肾脏里血管的分布是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？ 2．你推测尿液的形成与血液循环有没有关系？学生观察、想像并说出自已的推测。（肾动脉—>肾内小动脉—>肾内毛细血管网—>肾内小静脉—>肾静脉）（肾内分布着大量的毛细血管） 3．推测肾是形成尿的器官 4．推测尿液的形成与血液循环有关系。活动三：研究资料，数据分析：资料分析一：进入肾的血液与尿液的比较资料分析二：进入肾的血液与肾小囊中的液体的比较资料分析三：肾小囊中的液体与尿液的比较 1、比较尿液与血液的成分发生了什么变化?你诊断排尿主要排出哪些物质？ 2、尿液与血液的成分发生了变化，为什么会产生这种变化？ 3、你能作出何种推测? 活动四：收集临床前沿，情感提升。
1、积极参与研究性学习，有良好的合作意识。
评价要 2、积极参与课堂讨论，认真思考。
点
3、主动参与资料分析，大胆作出科学推测。
4、单元测试合格。
（2）通过了解肾的功能和保护
1 提问：人体在生命活动中会产生哪些废物？
2 观察肾动脉和肾静脉，根据你所学过的知识想像一下肾
脏里血管的分布是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？
3．你推测尿液的形成与血液循环有没有关系？
4.比较尿液与血液的成分发生了什么变化?你诊断排尿主
要排出哪些物质？
专题问 5．你发现肾小囊中有哪些物质？肾小球的血液中又有哪

七年级生物下册第四章单元作业设计

七年级下册第三单元第四章《人体内代谢废物的排出》单元作业设计【单元课程标准】1.描述人体泌尿系统的组成。

2.概述尿液的形成和排出过程。

3.描述其他排泄途径。

【单元作业目标】【单元作业属性表】cs0703402 2 D综合模型制作15分钟原创cs0703403 3 C应用简答题5分钟改编cs0703404 4 A了解选择题3分钟改编cs0703405 5 D综合实践活动超过1小时原创cs0703406 6 A了解选择题3分钟改编cs0703407 7 B理解简答题3分钟原创cs0703408 8 D综合简答题8分钟原创cs0703409 9 B理解简答题5分钟原创【单元作业设计】cs0703401：描述肾脏及肾单位的结构特征。

1.人体每时每刻都在新陈代谢，在这个过程中会产生一些我们不需要甚至是有害的废物，这些废物绝大部分由肾脏排出体外，从而维持人体的正常生理活动，根据你对肾脏结构特征的了解，选择正确的选项（）A.肾小囊壁分内、外两层，中间的空腔与肾小球相通B.肾单位由肾小球和肾小管组成，前者分布在皮质，后者分布在皮质和髓质C.肾脏位于腹腔背面，人体的肾脏共计包含100多万个肾单位D.肾小球两端连的都是动脉血管，里面流的都是动脉血cs0703402：制作肾单位的简易模型，说出尿液的形成过程。

2.肾单位模型制作。

（1）制作要求：尝试用太空泥和红蓝颜色线（或者用塑料瓶、塑料管等其他材料），采用两人合作的方式，制作一个肾单位的简易模型（右图仅为一种类型参考）。

（2）展示要求：①指出你所制作模型的各部分结构名称。

②对照模型（或演示操作），讲解尿液的形成过程。

③分享你的制作心得。

cs0703403：分析各种液体成分在尿液形成过程中发生的变化，能根据成分区分血浆、原尿和尿液。

3.尿液检查，是医学中除血液检查之外的一种常用检测方式，根据相关指标可以推测其形成过程中的某些问题，对疾病的临床诊断、判断疗效和预后有着十分重要的价值。

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