变换句式优质课件PPT
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《语文句式变换》课件
句子的基本结构
主语
句子的核心，表达动作的来源或实施者。
宾语
受到动作影响的人或事物。
谓语
主语动作的执行部分，描述主语的状态或行为。
状语
修饰动作的时间、地点、方式、程度等。
句子的成分和关系
在句子中，各成分之间存在着紧密的联系和相互作用，共同表达完整的意思。
主谓关系
主语和谓语之间的关系，主语是 动作的发起者。
总结和提问
通过本课件，我们全面了解了语文句式变换的基本概念、句子的结构和成分、 句子改写的方法、常见的练习、应用场景等。现在，让我们回顾一下学习的 重点并展开讨论！
动宾关系
表示动作行为发出方和接受方之 间的关系。
状语关系
状语与其他成分之间的关系，用 于描述动作的具体情况。
句子改写的方法
句子改写有多种方法，如变换句型、改变词序、替换词语等，可以增加句子 的多样性，提升表达的准确性和适应性，同时丰富文章的语言层次。
常见的句式变换练习
通过大量练习，可以提高句子变换的熟练程度，同时加深对语文句式的理解和运用。
《语文句式变换》PPT课 件
通过本PPT课件，我们将一同探索语文句式变换的奥秘。从句子的基本结构、 句子的成分和关系开始，深入了解句子改写的方法及常见练习。还将分享句 式变换的应用场景和总结提问。
什么是语文句式变换
语文句式变换是通过改变句子的结构和成分来表达相同或类似的意思。通过灵活运用句式变换，可以使文章更 加生动有趣，增加表达的层次和多样性。
1
主谓互换
变换主谓关系，使句子结构更加灵活多样。
2
双宾语转换
改变句子的宾语，增加表达方式的来自择。3倒装句构成
通过倒装句结构，使文章更具变化和张力。
变换句式优秀课件PPT
议论文中的变换句式
因果句
通过使用因果关系句式，清晰地表达出论点和论据之间的逻辑关系 。例如：“因为他的努力，所以他成功了。”
对比句
通过对比句式，突出论点或反驳对方的观点。例如：“他的成功不 是靠运气，而是靠努力。”
让步句
在论证过程中使用让步句式，承认对立观点的合理性。例如：“即使 他的成功有运气的成分，但更重要的是他的努力。”
变换句式优秀课件
contents
目录
• 变换句式概述 • 变换句式的技巧和方法 • 变换句式在写作中的应用 • 变换句式优秀课件展示 • 如何提高变换句式的能力 • 变换句式优秀课件总结与展望
01
变换句式概述
变换句式的定义
变换句式是指在语言运用中，通过改变句子结构、语序、语气、 人称等方式，达到改变句子意义和表达效果的一种语言手段。
说明文中的变换句式
定义句
使用定义句式明确地表达出某个概念或事物的定义。例如 ：“人工智能是一种模拟人类智能的技术。”
分类句
通过分类句式，将复杂的事物或概念进行分类，便于读者 理解。例如：“人工智能可以分为弱人工智能和强人工智 能两类。”
举例句
在说明过程中使用举例句式，帮助读者更好地理解概念或 事物。例如：“比如，人脸识别技术就是一种弱人工智能 。”
象性和生动性。
状语变换
概述
状语是句子中的辅助成分，常常用来描述谓语的动作或状态。通 过变换状语，可以增强句子的表现力和感染力。
示例
原句“他跑得很快。”，变换状语后变为“他飞快地跑着。”
总结
通过变换状语，可以更生动地描述动作或状态的特征，使句子更具 有表现力和感染力。
03
变换句式在写作中的 应用
高中语文变换句式 课件(共24张PPT)
每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自
己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独 奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就 不可寻了。 答：
解析：第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干， 以“中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流 派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部构 建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”， 重组可选用使动句，让“全部构建”作兼语，让“会组合成一 种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句 只要将“静”置于开头，添加“一旦”等这样的关联词语，将 代词替换为其所指代对象即可。 参考答案：“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特 的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清 丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。
[解题技法] 1．散句变整句“3 步骤”
2．整句变散句“3 技巧”
[针对训练] 4．请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。
俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子 数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城 的菜地和民居成为名胜古迹，游客如云；兰亭，原是浙江省绍 兴市西南 14 公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的 《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了 俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这 样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。 答：
2．将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语， 不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法，注重墨块的造型，镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 答：
己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独 奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就 不可寻了。 答：
解析：第一分句把“‘静’为自己的独特韵律”作为句子主干， 以“中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流 派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部构 建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”， 重组可选用使动句，让“全部构建”作兼语，让“会组合成一 种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句 只要将“静”置于开头，添加“一旦”等这样的关联词语，将 代词替换为其所指代对象即可。 参考答案：“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特 的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清 丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。
[解题技法] 1．散句变整句“3 步骤”
2．整句变散句“3 技巧”
[针对训练] 4．请将下列画线的句子改写成一组句式协调的排比句。
俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子 数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城 的菜地和民居成为名胜古迹，游客如云；兰亭，原是浙江省绍 兴市西南 14 公里的兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的 《兰亭集序》，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因有了 俞平伯、朱自清的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这 样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。 答：
2．将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序，适当增删词语， 不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法，注重墨块的造型，镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 答：
高考复习语言表达——变换句式PPT (共24张PPT)
二、整句与散句的变换
整句：句式整齐匀称，多构成排比和对偶。
结构整齐、音节和谐、气势贯通、意义 鲜明、 渲染气氛。 散句：是相对整句而言的，它是结构错落， 句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然， 富有变化，避免单调。
1、散句变整句（增强抒情效果）
在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一 种花：它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月； 它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒 放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而 是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它 成长，而不是春风秋露。它，就是献给周总理 的花，那天安门广场上一望无际的花。
如果互相有包含和被包含的关系， 就是单句；没有包含和被包含关系， 就是复句。
例如： ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前 方。 ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙 光就在前方。
【变换句式类型】
一、长句与短句的变换
二、整句与散句的变换 三、主动句与被动句的变换 四、常式句与变式句的变换 五、陈述句与反问句的变换
把下面的四个短句改写成一个长单句。
①
②
③
④
主要栖息于被誉为“中华水塔”的长江、黄河、 澜沧江被视为“生命禁区”的源头地区仍能以 70-100公里的速度奔跑的藏羚羊，已成为2008北 京奥运会吉祥物的有力竞争者。
藏羚羊已成为2008年北京奥运会吉祥物的有 力竞争者。 藏羚羊主要栖息于被誉为“中华水塔”的长 江、黄河、澜沧江源头地区。 长江、黄河、澜沧江的源头地区，被人视为 “生命禁区”。 在那被称为“生命禁区”的地方，藏羚羊仍 能以每小时70-100公里的速度奔跑。
①你怎么了？（常式句） 怎么了，你？（主谓倒装） ②我们明天在会议室讨论解决这一问题。（常式句） 我们明天讨论解决这一问题，在会议室。 明天，我们在会议室讨论解决这一问题。 ③老爷爷终于找到了初二（1）班的小明。（常式句） 老爷爷终于找到了小明，初二（1）班的。
句式变换(全)ppt课件
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短句变长句---练习题2
2.将下面三个短句整合为一个长单句 里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家 庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他 的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的 选择。
参考答案：出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者” 里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
2、帕格尼尼是一位奇人。
3、帕格尼尼从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠。
4、帕格尼尼又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
.
3、整合信息：把4个短句排列起来。
【答案】 ① 帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，
虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠， 然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 ②帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了 天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把 天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
.
短句变长句技巧
一“定”：确定一个主干句（肯定性判断句或结论性语句） 二“取”：提取剩余句子的主要信息
三“加”：把主要信息作为修饰成分合理有序地加入主干 注意：变换后的句子必须是一个单句
.
例1：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定 义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
.
例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
短句变长句---练习题2
2.将下面三个短句整合为一个长单句 里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家 庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”，他 的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的 选择。
参考答案：出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者” 里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
2、帕格尼尼是一位奇人。
3、帕格尼尼从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠。
4、帕格尼尼又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
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3、整合信息：把4个短句排列起来。
【答案】 ① 帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，
虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠， 然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。 ②帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了 天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把 天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
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短句变长句技巧
一“定”：确定一个主干句（肯定性判断句或结论性语句） 二“取”：提取剩余句子的主要信息
三“加”：把主要信息作为修饰成分合理有序地加入主干 注意：变换后的句子必须是一个单句
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例1：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定 义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
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例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
变换句式(共24张PPT)
确定 第一步 ――→ 材料中三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，
主干 因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。
合并 第二步 ――→ 可将三个短句的主语合并为“真的、善的、美的东西”，将三个短句的介词宾语
枝叶 合并为“假的、恶的、丑的东西”。
整合 第三步 ――→ __________________________________
B—2：①巴黎之行让我对法国作家和诗人 维克多·雨果有了更深的了解。 ②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。 ③他促成了法国文学创作者的著作权保护 机构——法国文学家协会的建立。 ④他促成了保护文学艺术作品著作权的国 际公约——伯尔尼公约的制定。
长句
短句
长句是使用词语多、形体长、结构 短句是使用词语少、形体短、结
第一部分
语言文字应用
——变换句式
变换句式
• “变换句式”指在一定语境中,根据语言表达的需要,在不改变原意的前提下,将句
子由一种句式变成另一种句式。
• 句式类型的划分有多种维度,常见的有 • 长句与短句,主动句与被动句,肯定句与否定句,陈述句、疑问句、祈使句、感
叹句,常式句与变式句,整句与散句,口语句式与书面语句式,单句与复句等。
答案：我会让余秋雨带我去探寻那敦煌的奥秘，我会让三毛带我去聆听撒哈拉那骆驼的哭泣， 我会让朱自清带我去寻觅清华园的旧迹，我会让张爱玲带我去体味旧上海旗袍的韵味。
考向三 重组句子
• 重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈
述的对象，重造一个新句子。
| 解题锦囊 |
•重组句子“四步走”
• 在高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。
变换句式实用PPT课件
(2)一位妇女因使用这 种美发剂而毁发毁容。
第13页/共45页
（3）排顺序（把成分句和主干句 时间顺序或逻辑顺序排列）
(1)亚特兰大市一制造商生产了一种据 称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，
(2)一位妇女因使用这种美发剂而毁发 毁容，
(3)2007年5月30日加利福尼亚地方法院 裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元 的巨款。
花园里开满了鲜花，风儿一吹， 红的像火焰在跳动， 黄的像金子在闪光， 白的像雪花在飘落。
第31页/共45页
重组式变换
所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下， 改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特 别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表 达思路。尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。
1、将下面的长句改为三个连贯的短句。 加利福尼亚地方法院2007年5月30
日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用 该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿45万美元巨款。
（1）抓主干（主语、谓语、宾语）
主语：加利福尼亚地方法院
谓语：裁决 宾语：制造商向妇女赔偿45万美元巨款
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是 开在花坛暧房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生 的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长 的不是春风秋露，而是人民的眼泪。
第29页/共45页
将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的 排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在 乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然 也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要 无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前， 你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠； 抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己 变为云朵中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
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（3）排顺序（把成分句和主干句 时间顺序或逻辑顺序排列）
(1)亚特兰大市一制造商生产了一种据 称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，
(2)一位妇女因使用这种美发剂而毁发 毁容，
(3)2007年5月30日加利福尼亚地方法院 裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元 的巨款。
花园里开满了鲜花，风儿一吹， 红的像火焰在跳动， 黄的像金子在闪光， 白的像雪花在飘落。
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重组式变换
所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下， 改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特 别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表 达思路。尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。
1、将下面的长句改为三个连贯的短句。 加利福尼亚地方法院2007年5月30
日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用 该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿45万美元巨款。
（1）抓主干（主语、谓语、宾语）
主语：加利福尼亚地方法院
谓语：裁决 宾语：制造商向妇女赔偿45万美元巨款
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是 开在花坛暧房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生 的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长 的不是春风秋露，而是人民的眼泪。
第29页/共45页
将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的 排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在 乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然 也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要 无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前， 你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠； 抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己 变为云朵中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
高考考点《句式变换》优质课件PPT
3、以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙
程度为先决条件的
。
2021/02/02
11
典例精析
1、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次 清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
地方法院今天掀翻了那条严禁警方执行市长关于不允许 在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
[分析] 这是一个复杂的单句，宾语之前有复杂的定语， 可以将长定语抽取出来，使主干成分成为一个句子，再 将长定语分拆开来，组成三个短句。
②切分辅助成分。三层a 可 以独立操作机床b 可以在病 房细心照料病人c 可以在危 险区域进行作业
病人、可以在危险 区域进行作业的机 器人。
③调整切分的语句和主干，形 成有逻辑的语段。
2021/02/02
9
把下面的长句改成较 短的句子，使意思表 达得更为清楚（不得 改变原意，可以添加 必要的词语）（2001）
（1）现在许多国家都能 够生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
现在许多国家都
已经能够生产可以 独立操作机床、可 以在病房细心照料 病人、可以在危险 区域进行作业的机
（2）有的机器人可以独 立操作机床，可以在病房 细心照料病人，可以在危 险区域进行作业。现在许 多国家都已经能够生产这 样的机器人。
2021/02/02
8
典例精析
长句→短句
把下面的长句改成较 ①提取句子主干。无论一个多
短的句子，使意思表 么复杂的长句，它总是只有一
达得更为清楚（不得 套主谓宾。分析，很容易找出
改变原意，可以添加 必要的词语）（2001）
句子的主干为：许多国家都能 生产机器人。
高考复习课件：句式变换 (共21张PPT)
例3、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不 得改变原意。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化， 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢 于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在 音乐中得到净化。
简析：原句先说音乐可以净化“各种非理性的欲望”，
又对“净化”范围作了限制。这个变换句式前要予以理
例2：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并 做到各短语格式协调一致、匀整对称。(02高考)
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的
不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化， 使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至 连生命财产都没有保障。
分析：要求包括两个方面，一是短语内部的调整，一是短句
练习7:把下面的短句变成一个长句。
他们都是应届毕业的大学生，他们怀有 远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国 最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。
答案：他们都是怀有远大理想而 又德才兼备，志愿到祖国最需要的地 方去，把青春献给伟大祖国的应届毕 业的大学生。
句子的重组
给定一组句子，按特定要求，重新组合，变 换语序保持原来的意思。这类题目大都是以某 个概念开头，主题词变换了，实际上就是叙述 角度的转换，或是句间关系的调整。
此类题目解决的关键是：理解好句子的内部 关系，明确随着主题词的变化，句子内部关系 会产生怎样的变化。如因果倒置或还原，条件 结果倒置或还原，主动句被动句的转变等。
例1：用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。（ 1999年高考）
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受 到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
答案：拥有巨大市场的某电子集团，也不能不做 出裁员的反应了。 美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造 成沉重打击。 这种打击使今年以来已经不景气的世界信息产业 雪上加霜。
小学语文句式转换复习课件(共24张PPT)
三、查。检查句子的表述是否合理通顺。
将下列直接引语改为间接引语
1、李芳说：“我要向雷锋叔叔学习。” 改：李芳说，她要向雷锋叔叔学习。 2、妈妈对我说：“我要去上班，你自己洗衣服。”
改：妈妈对我说，她要去上班，我自己洗衣服。 3、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你
呢？” 改：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸
以表达您会中国人民的友谊？
练习
贝贝说，她家养的小花狗很通人性。
贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。
二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。
量。 3、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。
1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 1、将反问句中肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词去掉。
陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？
2 、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
炼自己的胆量。” 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
将下列陈述句改为反问句：
1、我们劝阻同学吵架是对的。
我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 2、每个人读了这个故事都会受感动。
每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？
每个人读了这个故事怎能不受感动！ 3、失败了还得干，不能知难而退。
失败了还得干，难道能知难而退吗？
失败了还得干，岂能知难而退！ 4、 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？
将下列直接引语改为间接引语
1、李芳说：“我要向雷锋叔叔学习。” 改：李芳说，她要向雷锋叔叔学习。 2、妈妈对我说：“我要去上班，你自己洗衣服。”
改：妈妈对我说，她要去上班，我自己洗衣服。 3、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你
呢？” 改：鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他帮不了诸
以表达您会中国人民的友谊？
练习
贝贝说，她家养的小花狗很通人性。
贝贝说：“我家的小花狗很通人性。” 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆 陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。
二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。
量。 3、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。
1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 1、将反问句中肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词去掉。
陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？
2 、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
炼自己的胆量。” 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。
将下列陈述句改为反问句：
1、我们劝阻同学吵架是对的。
我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？ 2、每个人读了这个故事都会受感动。
每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？
每个人读了这个故事怎能不受感动！ 3、失败了还得干，不能知难而退。
失败了还得干，难道能知难而退吗？
失败了还得干，岂能知难而退！ 4、 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。 难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？
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掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙 -----授课人语
变换句式
授课：王志强
2021/02/01
1
• 陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性 叙述，没着重强调。 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？ 强调毒品危害的肯定性。 感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着 重于抒发感叹语气。 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。强 调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强 调重点是动词谓语。 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。 强调事实的存在。 六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达 效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。
2021/02/01
9
主动句、被动句和“把”字句
•
以主动者为陈述对象的句子，叫主动句；以被动者为 陈述对象的句子，叫被动句。用“把”字将动词支配的 对象放在动词前的句子，为“把”字句（实属主动句）
将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句）， 适用于两种情况.
1、强调意念上的“受事者”(动词涉及的对 象)，而主动者不需要或不愿或无从说出；例如： 许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。(分 别强调“许多屋顶”和“许多物资”)
②并列分离法 例这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣
的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战 斗的动人场画。
2021/02/01
5
[参考答案]
• 这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣 的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场， 架设桥梁而战斗的动人场画。
③语意分层法 例⑤毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时 候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现 于世界”的科学预言必定实现。
根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①提取主
干法例
例（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的
是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解
释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、
经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予
理论202说1/02明/01的理论家。
4
[参考答案]
• 我们要的是这样的理论家：他们能够依据马 恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历 史与革命中所发生的实际问题，能够在中国 政治、经济、军事、文化各种问题上给予科 学的解释，给予理论说明。
他度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里 睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打短工 的青年时代，
2021/02/01
13
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。 (3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者
不一定不能胜强者。
2021/02/01
3
经常考查到的几种主要的句式
• 长句变短句。长句变断句，首先要认清长句
的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语
（定语、状语）多，二是并列成分多，三是
某一成分的结构比较复杂。
2021/02/01
7
[参考答案]
• 他们都是怀有远大理想而又德才兼备， 志愿到祖国最需要的地方去，把青春献 给伟大祖国的应届毕业的大学生。
常式句与变式句
单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一
般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一
般语序句。
汉语中单句正常的语序一般是：定语——主
语——谓语——补语——定语——宾语。
2021/02/01
2
• “我们打败了大连队。”变换句式为： 1．主动句：我们把大连队打败了。 2．被动句．大连队被我们打败了。 3．反问句：难道我们不是把大连队打败了
吗?
将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 (1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望
破灭了。 (2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为
强烈。
散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用
性广。 2021/02/01
11
• 肯定句与否定句 用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式
来表达的句子，叫否定句。 同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程
度上有差别。例如： 克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式) 克隆羊的技术不难掌握。（否定句式） 克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)
2021/02/01
6
[参考答案]
• 1949年，在中华人民共和国成立的时
候，毛泽东同志作出了“我们将以一个
具有高度文化的民族出现于世界”的科 学预言，这个预言必定能够实现。
把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的
理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方 去，把青春献给伟大的祖国。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，
这20样21/的02/0句1 子叫变式句或特殊语序句。
8
• 常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用， 增强了表达的效果。如： 1、主谓倒装句——起来，饥寒交迫的奴隶！ 2、状语倒装句—他离去了，在依依不舍之中。 3、定语倒装句——大家都注视着这位新同学， 高高的，瘦瘦的。 4、因果变式句——这果子吃不了，太硬了。
2021/02/01
2021/02/0110来自• 2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句
式更整齐。例如：战争开始的时候，他的父亲死
在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母 和妹妹是饿死的。
整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐
匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长
短不一的，叫散句。
整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势
像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可
能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她
们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
2021/改02/0写1 成为被动句：
12
______________________________________。
• 2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过 觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过 短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。 改写成为排比句： __________________________________
变换句式
授课：王志强
2021/02/01
1
• 陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性 叙述，没着重强调。 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？ 强调毒品危害的肯定性。 感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着 重于抒发感叹语气。 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。强 调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强 调重点是动词谓语。 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。 强调事实的存在。 六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达 效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。
2021/02/01
9
主动句、被动句和“把”字句
•
以主动者为陈述对象的句子，叫主动句；以被动者为 陈述对象的句子，叫被动句。用“把”字将动词支配的 对象放在动词前的句子，为“把”字句（实属主动句）
将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句）， 适用于两种情况.
1、强调意念上的“受事者”(动词涉及的对 象)，而主动者不需要或不愿或无从说出；例如： 许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。(分 别强调“许多屋顶”和“许多物资”)
②并列分离法 例这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣
的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战 斗的动人场画。
2021/02/01
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[参考答案]
• 这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣 的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场， 架设桥梁而战斗的动人场画。
③语意分层法 例⑤毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时 候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现 于世界”的科学预言必定实现。
根据这些特点，我们可以采用以下办法： ①提取主
干法例
例（我们所要的理论家是什么理论家呢？）我们要的
是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解
释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、
经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予
理论202说1/02明/01的理论家。
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[参考答案]
• 我们要的是这样的理论家：他们能够依据马 恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历 史与革命中所发生的实际问题，能够在中国 政治、经济、军事、文化各种问题上给予科 学的解释，给予理论说明。
他度过了讨饭的童年生活，度过了在财东马房里 睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打短工 的青年时代，
2021/02/01
13
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。 (3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者
不一定不能胜强者。
2021/02/01
3
经常考查到的几种主要的句式
• 长句变短句。长句变断句，首先要认清长句
的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语
（定语、状语）多，二是并列成分多，三是
某一成分的结构比较复杂。
2021/02/01
7
[参考答案]
• 他们都是怀有远大理想而又德才兼备， 志愿到祖国最需要的地方去，把青春献 给伟大祖国的应届毕业的大学生。
常式句与变式句
单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一
般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一
般语序句。
汉语中单句正常的语序一般是：定语——主
语——谓语——补语——定语——宾语。
2021/02/01
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• “我们打败了大连队。”变换句式为： 1．主动句：我们把大连队打败了。 2．被动句．大连队被我们打败了。 3．反问句：难道我们不是把大连队打败了
吗?
将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 (1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望
破灭了。 (2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为
强烈。
散句：富于变化、错落有致、形式灵活、使用
性广。 2021/02/01
11
• 肯定句与否定句 用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式
来表达的句子，叫否定句。 同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程
度上有差别。例如： 克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式) 克隆羊的技术不难掌握。（否定句式） 克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)
2021/02/01
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[参考答案]
• 1949年，在中华人民共和国成立的时
候，毛泽东同志作出了“我们将以一个
具有高度文化的民族出现于世界”的科 学预言，这个预言必定能够实现。
把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的
理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方 去，把青春献给伟大的祖国。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，
这20样21/的02/0句1 子叫变式句或特殊语序句。
8
• 常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用， 增强了表达的效果。如： 1、主谓倒装句——起来，饥寒交迫的奴隶！ 2、状语倒装句—他离去了，在依依不舍之中。 3、定语倒装句——大家都注视着这位新同学， 高高的，瘦瘦的。 4、因果变式句——这果子吃不了，太硬了。
2021/02/01
2021/02/0110来自• 2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句
式更整齐。例如：战争开始的时候，他的父亲死
在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母 和妹妹是饿死的。
整句和散句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐
匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长
短不一的，叫散句。
整句：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势
像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可
能，可是她们还在那儿支撑，直到带工老板榨完她
们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
2021/改02/0写1 成为被动句：
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• 2.度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过 觉的少年时代，青年时代又在深山老林里打过 短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。 改写成为排比句： __________________________________