教师法制教育培训ppt
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老师法制安全教育培训
一、前言教师是教育事业的中坚力量，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
随着社会的不断发展，法制观念和安全意识在人们心中的地位日益重要。
为了提高教师队伍的法制安全意识，加强学校安全管理，保障师生人身财产安全，特举办本次老师法制安全教育培训。
二、培训目的1. 增强教师法制观念，提高法律素养，使教师成为遵纪守法的楷模。
2. 提高教师安全意识，掌握安全防范知识，为师生创造安全、和谐的校园环境。
3. 培养教师应对突发事件的能力，提高学校安全管理水平。
三、培训内容1. 法制教育（1）宪法基本知识：介绍宪法的基本原则、地位和作用，使教师了解宪法在维护国家稳定、保障人民权益方面的作用。
（2）教育法律法规：讲解《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等与教育相关的法律法规，提高教师法律素养。
（3）校园安全法规：介绍《中华人民共和国校园安全条例》等与校园安全相关的法律法规，增强教师安全意识。
2. 安全教育（1）校园安全常识：讲解校园消防安全、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防欺凌等方面的安全知识，提高教师安全防范能力。
（2）应急处理：介绍突发事件（如火灾、地震、自然灾害等）的应急处理方法，提高教师应对突发事件的能力。
（3）心理健康教育：讲解心理健康知识，提高教师关注学生心理健康的能力，预防心理问题发生。
3. 学校安全管理（1）学校安全管理体制：介绍学校安全管理组织架构、职责分工等，使教师了解学校安全管理的基本框架。
（2）学校安全管理制度：讲解学校安全管理制度，如门卫制度、巡逻制度、消防安全管理制度等，提高教师安全意识。
（3）学校安全工作检查：介绍学校安全工作检查的内容、方法及注意事项，提高教师安全工作水平。
四、培训方法1. 邀请法制和安全专家授课，结合实际案例进行分析。
2. 组织观看法制安全教育视频，增强教师法制观念和安全意识。
3. 开展互动式教学，组织教师进行模拟演练，提高教师应对突发事件的能力。
4. 分组讨论，让教师结合自身工作实际，提出安全管理工作中的问题和建议。
2024年度教师法律知识培训
年人的全面发展。
10
03
学校安全管理与法律责 任
2024/3/24
11
学校安全制度及实施要求
建立健全学校安全制度
包括校园安全、消防安全、食品安全等方面的规章制度。
2024/3/24
加强安全宣传教育
定期开展安全知识宣传教育活动，提高师生安全意识和自我保护能 力。
严格执行安全制度
加强对学校安全制度的执行和监督，确保各项安全措施得到有效落 实。
了解我国教育制度的基本框架，以及 各级教育行政部门的职责和权限。
2024/3/24
8
教师法规定与权益保障
教师的权利和义务
了解教师的基本权利和义务，如 教育教学权、学术研究权、管理
学生权等。
教师资格与任用
掌握教师资格认定和任用的条件 和程序，以及教师职务评聘的相
关规定。
教师权益保障
熟悉教师权益保障的途径和方式 ，如申诉、仲裁、诉讼等。
劳动合同的签订
明确双方权利和义务，保障教职工合法权益。
劳动合同的变更
在协商一致的前提下，对合同内容进行修改或补 充。
劳动合同的解除
遵循法定程序，确保双方权益不受损害。
2024/3/24
20
劳动争议调解、仲裁和诉讼
1 2
劳动争议调解
通过调解委员会等组织，促使双方自愿达成协议 。
劳动争议仲裁
向劳动仲裁机构申请仲裁，维护自身合法权益。
12
校园事故预防与处理机制
2024/3/24
建立事故预防机制
完善学校安全设施，加强对校园内外环境的监管，及时发现和消 除安全隐患。
建立事故应急处理机制
制定应急预案，明确应急处置程序和责任分工，确保在突发事件发 生时能够迅速、有效地进行处置。
教师法制教育培训ppt
案例3：小学生被强索钱物、追逐拦截 山西某小学的一名男生遇到了一件郁闷的事儿， 他好几次在放学后，被几个辍学的初中生把他 身上的零花钱给强行要走了，如果不给就以打 骂相威胁。这个男生因为害怕也没敢告诉老师 和家长，有一次他的同班同学看到了，就悄悄 的告诉了班主任。班主任虽然想帮助这个学生， 但是不知道怎么做比较合适。
案例4：机动车交通事故 天津市的张三有辆私家车。有一天他的朋友李 四借他的车开着去办事。结果在路上李四把人 给撞了。受害人呢就要求李四和张三赔偿。张 三觉得这事儿有点冤……你觉得该怎么办？张 三需要赔偿防范 1、财产安全 2、消防安全 （二）办公室安全防范 （三）出行安全防范 （四）严防诈骗 1、中奖诈骗
2、冒充熟人QQ聊天或发送短信诈骗 3、网络购物诈骗 4、虚假提示诈骗 5、急救诈骗 总的安全防范原则是： 不贪便宜 多学习网络安全知识、金融安全知识
三、案例浅析
（2014年10月27日）
内容摘要
一、教师违法犯罪的预防
二、日常安全防范 三、案例浅析
一、教师违法犯罪的预防
（一）教师职业的重要性 教师是“人类灵魂的工程师”，承担着传 承和发扬文明的重任 （二）教师违法犯罪的后果 （三）违法犯罪的原因 1、物欲膨胀，染上生活恶习。 2、心理变态
3、心理失衡 （ 1 ）心理平衡 —— 指人们用升华、幽默、 外化、合理化等手段来调节对某一事物 得失的认识。 （ 2 ） 心理失衡 —— 指人作为主体在面对事 物得失时，采取过激的、偏执的调节方 式。 4、对法律无知 由于不学法，不懂法，不知不觉走上了 违法犯罪道路。
案例1：小学生骑自行车 河北某学校的小学高年级的一部分学生，因为 学会了骑自行车并且家里也给买了自行车，就 开始骑车上下学。有老师发现以后反映给学校。 学校就发了一个规定，禁止学生骑车上学。有 些家长听说以后，对禁止学生骑车上学有不同 意见。那么学校这么做是否正确？有没有法律 依据呢？
幼儿园法制教育宣传PPT课件
引导幼儿正确使用互联网，避免网络 诈骗和不良信息的影响。
03
幼儿法制教育的实施方法
课堂教学
案例分析
通过分析真实的法律案例，引导 幼儿了解法律知识，培养他们的
法律意识和法治观念。
互动问答
在课堂上设置互动问答环节，鼓励 幼儿提问和回答问题，提高他们的 参与度和思考能力。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色，模拟生活 中的场景，让他们在实际操作中了 解法律规则和行为规范。
02
幼儿法制教育的内容Fra bibliotek基础法律知识
法律体系
介绍我国法律体系的基本构成，使幼儿了 解不同法律的作用和地位。
法律规则
通过简单案例，向幼儿讲解法律规则的概 念和作用，使幼儿明白规则的重要性。
法律责任
向幼儿解释什么是法律责任，引导他们认 识到违反法律的后果。
权利与义务
公民权利
介绍公民的基本权利，如 人身自由、财产权等，使 幼儿了解自己享有哪些权 利。
保护个人信息
01
教育孩子不要随意透露自己的个人信息，如姓名、家庭住址、
电话号码等。
尊重他人隐私
02
教育孩子尊重他人的隐私，不偷看别人的信件、日记等私人文
件。
保护个人隐私游戏
03
通过游戏的方式，让孩子们了解如何保护自己的隐私，并尊重
他人的隐私。
05
总结与展望
总结幼儿法制教育的成果
成果显著
近年来，幼儿法制教育在培养孩子法律意识和行为习惯方面取得了显著成果。通过一系列 生动有趣的法制教育活动，孩子们逐渐树立了正确的法制观念，养成了遵守规则、尊重他 人的良好习惯。
实践多样化
幼儿园在法制教育实践中不断创新，采用多种形式和方法，如模拟法庭、角色扮演、互动 游戏等，激发孩子们的学习兴趣，使法制观念深入人心。
幼儿园教师法制宣传教育课件
针对幼儿的认知特点，选择与其生活密切相关的法律知 识，如交通安全、人身安全、家庭关系等；
结合幼儿喜爱的故事、动画等形式，将法律知识融入其 中，增强活动的趣味性和吸引力。
活动内容和形式选择
游戏互动
通过设计法制主题的游戏，让幼 儿在游戏中学习和掌握法律知识 ；
角色扮演
让幼儿扮演警察、法官等角色， 模拟法庭审判等场景，加深对法 律知识的理解和记忆；
青少年时期是违法犯罪行为的高发期。通过从小培养孩子的法治意识，
可以引导他们自觉遵守法律法规，增强自我约束能力，有效预防青少年
违法犯罪行为的发生。
03
维护社会稳定和公平正义
法治是社会稳定和公平正义的重要保障。通过培养孩子的法治意识，可
以引导他们尊重法律权威，自觉维护社会秩序和公平正义，为社会的和
谐稳定做出贡献。
通过定期巡查、随机抽查等方式，对 教师的行为规范进行监管和评估，确 保教师能够严格遵守规定。
建立奖惩机制
对于表现优秀的教师给予表彰和奖励 ，对于违反行为规范的教师进行批评 教育或相应的惩罚。
加强培训和教育
通过定期的培训和教育活动，提高教 师的职业素养和行为规范意识，增强 教师的自我约束能力。
提高教师职业素养有效途径
本次课件重点内容回顾
幼儿园教师的权利和义务
介绍了幼儿园教师在教育过程中的基本权利和义务，包括教育教学、管理学生、参与学校 管理等方面的权利，以及遵守法律法规、尊重学生、保障学生安全等方面的义务。
儿童权益保护法律法规
详细阐述了《儿童权益保护法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，使幼儿园教师更 加明确在保护儿童权益方面的责任和义务。
。
家园共育，推进法制教育深入发展
01
结合幼儿喜爱的故事、动画等形式，将法律知识融入其 中，增强活动的趣味性和吸引力。
活动内容和形式选择
游戏互动
通过设计法制主题的游戏，让幼 儿在游戏中学习和掌握法律知识 ；
角色扮演
让幼儿扮演警察、法官等角色， 模拟法庭审判等场景，加深对法 律知识的理解和记忆；
青少年时期是违法犯罪行为的高发期。通过从小培养孩子的法治意识，
可以引导他们自觉遵守法律法规，增强自我约束能力，有效预防青少年
违法犯罪行为的发生。
03
维护社会稳定和公平正义
法治是社会稳定和公平正义的重要保障。通过培养孩子的法治意识，可
以引导他们尊重法律权威，自觉维护社会秩序和公平正义，为社会的和
谐稳定做出贡献。
通过定期巡查、随机抽查等方式，对 教师的行为规范进行监管和评估，确 保教师能够严格遵守规定。
建立奖惩机制
对于表现优秀的教师给予表彰和奖励 ，对于违反行为规范的教师进行批评 教育或相应的惩罚。
加强培训和教育
通过定期的培训和教育活动，提高教 师的职业素养和行为规范意识，增强 教师的自我约束能力。
提高教师职业素养有效途径
本次课件重点内容回顾
幼儿园教师的权利和义务
介绍了幼儿园教师在教育过程中的基本权利和义务，包括教育教学、管理学生、参与学校 管理等方面的权利，以及遵守法律法规、尊重学生、保障学生安全等方面的义务。
儿童权益保护法律法规
详细阐述了《儿童权益保护法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，使幼儿园教师更 加明确在保护儿童权益方面的责任和义务。
。
家园共育，推进法制教育深入发展
01
教师法制教育培训ppt
定期更新学习资源，确保教师获得最 新的法律知识和动态。
案例研讨与模拟法庭
组织教师开展案例研讨，分析教育实践中涉及的法律问 题。
鼓励教师参与法律援助项目，为弱势群体提供法律支持 和服务。
通过模拟法庭的方式，让教师在模拟的法律诉讼中提高 解决实际问题的能力。
与司法机关合作，邀请法官、检察官等法律实务人员来 校进行案例分享和指导。
教师法制教育不仅有助于提高教师的法律素养，还有助于培养守法公民、维护社会稳定和 推动法治建设。
对未来教师法制教育的建议
完善培训内容
在现有基础上，进一步丰富和完善教师法制教育的内容， 包括宪法、刑法、民法等基本法律知识，以及与教育教学 工作密切相关的法律法规。
创新培训方式
采用多种形式的培训方式，如案例分析、角色扮演、互动 讨论等，以提高教师学习的积极性和实效性。
教师法制教育培训
• 引言 • 教师法制教育的重要性 • 教师法制教育的主要内容 • 教师法制教育的实施途径 • 教师法制教育的效果评估 • 结论与建议
01
引言
培训背景
01
随着社会法制意识的增强，教师 作为社会的重要成员，需要具备 相应的法制观念和素养。
02
教师法制观念的缺失可能会影响 学生的法制观念的形成，进而影 响整个社会的法制环境。
介绍教育行政处罚的种类、实施主体和程序等。
教育法律责任
分析教育法律责任的类型、归责原则和承担方式 等。
3
教育行政复议和诉讼
简要介绍教师如何进行教育行政复议和诉讼，以 及相关的权利和义务。
04
教师法制教育的实施途径
集中培训
01
定期组织教师参加法制 教育培训，确保教师掌 握基本的法律知识和教 育法律法规。
案例研讨与模拟法庭
组织教师开展案例研讨，分析教育实践中涉及的法律问 题。
鼓励教师参与法律援助项目，为弱势群体提供法律支持 和服务。
通过模拟法庭的方式，让教师在模拟的法律诉讼中提高 解决实际问题的能力。
与司法机关合作，邀请法官、检察官等法律实务人员来 校进行案例分享和指导。
教师法制教育不仅有助于提高教师的法律素养，还有助于培养守法公民、维护社会稳定和 推动法治建设。
对未来教师法制教育的建议
完善培训内容
在现有基础上，进一步丰富和完善教师法制教育的内容， 包括宪法、刑法、民法等基本法律知识，以及与教育教学 工作密切相关的法律法规。
创新培训方式
采用多种形式的培训方式，如案例分析、角色扮演、互动 讨论等，以提高教师学习的积极性和实效性。
教师法制教育培训
• 引言 • 教师法制教育的重要性 • 教师法制教育的主要内容 • 教师法制教育的实施途径 • 教师法制教育的效果评估 • 结论与建议
01
引言
培训背景
01
随着社会法制意识的增强，教师 作为社会的重要成员，需要具备 相应的法制观念和素养。
02
教师法制观念的缺失可能会影响 学生的法制观念的形成，进而影 响整个社会的法制环境。
介绍教育行政处罚的种类、实施主体和程序等。
教育法律责任
分析教育法律责任的类型、归责原则和承担方式 等。
3
教育行政复议和诉讼
简要介绍教师如何进行教育行政复议和诉讼，以 及相关的权利和义务。
04
教师法制教育的实施途径
集中培训
01
定期组织教师参加法制 教育培训，确保教师掌 握基本的法律知识和教 育法律法规。
教师法培训ppt课件
意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的 民主管理”的权利； • 该法的这一规定是将宪法规定的公民的政治权利落到了实处。
•6、进修培训权（该法第7条第6项）
• 享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
• 三为主：在职为主；业余为主；自学为主。
（二）教师的义务
教师特• 1、定遵义纪务守法的的具义务体（内该法容第为8条：第1项）
• 1•、1、教教育育教教学学权权（（该该法法第第7条7条第第1项1项））
• 教• 师教享师有享“有进“行进教行育教教育学教活学动活，动开，展开教展育教教育学教改学革改和革实和验实”验的”权的利权利
• 它• 属它于属职于权职，权是，教是师教最师基最本基，本最，重最要重的要权的利权，利是，其是他其权他利权的利基的础基础
师聘约，完成教育教学工作任务；
3、思想品德教育的义务（该法第8条第3项）
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教 育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学 生开展有益的社会活动；
4、尊重、关心、爱护学生的义务（该法第8 关 心条、 爱第护4全项体 学）生 ， 尊 重 学 生 人 格 ， 促 进 学 生 在 品 德 、 智 力 、 体 质
• 包括三方面内容： A、制止有害于学生的行为； B、制止其他侵害学生合法权益的行为； C、抵制有害于学生健康成长的现象。
① 教教师 可育依教据学其权所 在的学基校本的含教 学义计：划 、 教 学 工 作 量 等 具 体 要 求 ， 结
合自身的教学特点自主地组织课堂教学； ②按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内
容； ③针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容
•6、进修培训权（该法第7条第6项）
• 享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
• 三为主：在职为主；业余为主；自学为主。
（二）教师的义务
教师特• 1、定遵义纪务守法的的具义务体（内该法容第为8条：第1项）
• 1•、1、教教育育教教学学权权（（该该法法第第7条7条第第1项1项））
• 教• 师教享师有享“有进“行进教行育教教育学教活学动活，动开，展开教展育教教育学教改学革改和革实和验实”验的”权的利权利
• 它• 属它于属职于权职，权是，教是师教最师基最本基，本最，重最要重的要权的利权，利是，其是他其权他利权的利基的础基础
师聘约，完成教育教学工作任务；
3、思想品德教育的义务（该法第8条第3项）
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教 育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学 生开展有益的社会活动；
4、尊重、关心、爱护学生的义务（该法第8 关 心条、 爱第护4全项体 学）生 ， 尊 重 学 生 人 格 ， 促 进 学 生 在 品 德 、 智 力 、 体 质
• 包括三方面内容： A、制止有害于学生的行为； B、制止其他侵害学生合法权益的行为； C、抵制有害于学生健康成长的现象。
① 教教师 可育依教据学其权所 在的学基校本的含教 学义计：划 、 教 学 工 作 量 等 具 体 要 求 ， 结
合自身的教学特点自主地组织课堂教学； ②按照教学大纲的要求确定其教学内容和进度，并不断完善教学内
容； ③针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容
幼儿园教师法制培训
加强与家长的沟通，运用 法律知识解答家长问题， 化解家园矛盾。
积极参与法制培训和学习 活动，不断提升自身的法 律素养和意识。
关注政策法规变化，适应新形势要求
时刻关注国家和地方教育政 策法规的变化，及时调整工 作策略和方向。
加强与同行的交流和合作， 共同探讨和解决新形势下出 现的问题和困难。
深入学习新形势下对幼儿园 教育的新要求和新挑战，积 极应对和适应。
关注幼儿心理健康
注重幼儿心理健康教育， 促进幼儿身心健康发展。
提升教师职业素养及综合能力
提高教师法律意识
01
加强教师法制培训，提高教师的法律意识和素养。
增强教师育人责任感
02
明确教师的育人职责，增强教师的责任感和使命感。
提升教师教育教学能力
03
通过法制教育，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更优质
建立良好师德师风，树立行业榜样
强调幼儿园教师的职业道德和法 律责任，树立正确的教育观和儿
童观。
评选并表彰在法制教育方面表现 突出的教师，发挥榜样引领作用
。
通过宣传栏、家长会等渠道，向 社会展示幼儿园教师的良好形象
和法制教育成果。
06 总结反思与展望未来发展趋势
总结本次培训内容要点和收获
掌握了幼儿园教育相关的法律 法规，包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国
的教育服务。
02 幼儿园教师应具备的法律知识
国家相关法律法规政策解读
01
《中华人民共和国教育法》
了解教育的基本原则、教育制度、教育投入与条件保障等规定。
02
《中华人民共和国教师法》
明确教师的权利与义务，了解教师资格与任用、培养与培训、考核与评
小学教师法制教育培训课件《依法执教做合格人民教师》共33页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
小学教师际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
小学教师际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
教师法制教育培训
模拟法庭与案例分析
组织模拟法庭活动，让教师在模拟法庭中扮演不同角色，亲身体验法律程序和法 律实践，加深对法律知识的理解和应用。
开展案例分析活动，针对教育领域的典型案例进行深入剖析，提高教师运用法律 知识解决实际问题的能力。
05 教师法制教育的效果评估
问卷调查与反馈
制定问卷
设计一份包含与法制教育相关 的问题的问卷，确保问题具有
爱岗敬业
忠诚于教育事业，勤勉工作，尽职尽责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对 待学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展 。
为人师表
坚守高尚情操，严于律己，以身作则。
终身学习
崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提 高专业素养和教育教学水平。
学生管理规定
维护教师形象
规范行为有助于提升教师 在学生、家长和社会中的 形象和信誉。
保护学生权益
保障学生受教育权
教师了解相关法律法规， 有助于维护学生的受教育 权。
预防校园欺凌
法制教育有助于教师识别 和预防校园欺凌，保护学 生安全。
维护学生隐私权
教师需要尊重和保护学生 的隐私权，避免泄露学生 个人信息。
03 教师法制教育的内容
培训对象与要求
对象
全体在职教师和教育工作者。
要求
参加培训的教师需具备一定的法律基础知识，了解相关法律法规，并能够在实 际教学中运用法律知识解决问题。同时，教师需具备高度的责任感和使命感， 以身作则，为学生树立良好的法制榜样。
02 法制教育的重要性
提高法律意识
了解法律法规
教师作为社会公民，需要了解国 家法律法规，明确自身权利和义
教师依法执教与学生管理的法治化ppt课件
——需要对教师的行为进行必要的保护与限制 《基础教育课程改革纲要》新课程的培养目标:具有社会主
义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。 ——培养学生的法制意识，教师要先具备法制观念。
教师的行为分为：
1、职务行为：代表学校的意思和行为其行为的后果，
包括侵犯他人合法权益而产生的赔偿责任，也由学校来承
教师是公民，拥有宪法和法律法规赋予的一切政治、经济和 社会权利，还必须履行宪法、法律法规以及行政规章规定的 各项义务。
包括三类： 《宪法》《民法》 《教师法》规定的公民、教师的基本权利
和义务。 教师职业规范：教育部《中小学教师职业道德规范》（2008
年），要求教师在守法的基础上遵守职业操守。 教师聘任合同：约定的教师的权利与义务。
计划体制
《教师法》
国外的教育实践： 公务员：是指由国税支付工资的、从事现代国家公共事务及其
政治管理的人员。三类： 政务公务员(行政干部) 军务公务员(军事干部) 教育公务员(公立学校教师) 雇员：是与政府、企业等通过合同建立雇佣劳动关系的人员的
统称。
我国教育的后改革实践：教师分类管理
学生：公民与学生的权利确立；司法介入范围扩大。
中观：法律尚不完善，管理体制未理顺！ 体罚与惩戒，管教权缺乏法律依据 学生人身伤害赔偿
微观：法治观念弱 学生及其家长：“绝对权利”、趋利性 教师及学校管理者：忽视、无法可依、有法不依
4
改革开放我国教师法律身份的转变：
公务员 ———— 专业人员
位或资格。 ——教师作为接受国家委托，具体实施培养人的活动的人，
法律必然会对其资格、地位作出规定。
3
宏观：宪政体制下学校与学生的关系变化！教育领域不同主
义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。 ——培养学生的法制意识，教师要先具备法制观念。
教师的行为分为：
1、职务行为：代表学校的意思和行为其行为的后果，
包括侵犯他人合法权益而产生的赔偿责任，也由学校来承
教师是公民，拥有宪法和法律法规赋予的一切政治、经济和 社会权利，还必须履行宪法、法律法规以及行政规章规定的 各项义务。
包括三类： 《宪法》《民法》 《教师法》规定的公民、教师的基本权利
和义务。 教师职业规范：教育部《中小学教师职业道德规范》（2008
年），要求教师在守法的基础上遵守职业操守。 教师聘任合同：约定的教师的权利与义务。
计划体制
《教师法》
国外的教育实践： 公务员：是指由国税支付工资的、从事现代国家公共事务及其
政治管理的人员。三类： 政务公务员(行政干部) 军务公务员(军事干部) 教育公务员(公立学校教师) 雇员：是与政府、企业等通过合同建立雇佣劳动关系的人员的
统称。
我国教育的后改革实践：教师分类管理
学生：公民与学生的权利确立；司法介入范围扩大。
中观：法律尚不完善，管理体制未理顺！ 体罚与惩戒，管教权缺乏法律依据 学生人身伤害赔偿
微观：法治观念弱 学生及其家长：“绝对权利”、趋利性 教师及学校管理者：忽视、无法可依、有法不依
4
改革开放我国教师法律身份的转变：
公务员 ———— 专业人员
位或资格。 ——教师作为接受国家委托，具体实施培养人的活动的人，
法律必然会对其资格、地位作出规定。
3
宏观：宪政体制下学校与学生的关系变化！教育领域不同主
教师培训教育法律法规讲座参考幻灯片
教师遵守教育法律法规的方法与途径
学习法律法规
教师应主动学习相关法律法规， 了解自身权利和义务。
规范教学行为
教师在教学中应遵循法律法规， 不违规操作，维护学生合法权益
。
接受监督与评估
教师需接受学校、家长和社会的 监督与评估，确保自身行为合法
合规。
教师遵守教育法律法规的实践与思考
案例分析
通过分析典型案例，让教师了解如何在实际工作 中遵守法律法规。
教育法律法规的历史与发展
• 总结词：教育法律法规随着社会发展和教育改革不断演变，经历了多个阶段的发展和完善。
• 详细描述：自新中国成立以来，我国的教育法律法规建设经历了多个阶段的发展和完善。在改革开放初期，国家开始制定一系列的教育法律法规，初步建立了教育法律体系。随着教育 事业的发展和教育改革的深入，国家不断完善教育法律法规，加强了对教师、学生和学校的法律保护。同时，针对不同类型的教育机构和教育领域，国家制定了更加具体和专业的法律 法规，进一步细化了教育权利和义务的规定。近年来，随着信息化和国际化的发展，国家开始制定涉及在线教育和对外合作的相关法律法规，以适应新的教育发展形势。
教师侵犯学生权益的案例分析
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案例一
某小学教师体罚学生，导 致学生身体受伤。
Байду номын сангаас
案例二
某初中教师不当评价学生 ，对学生造成心理伤害。
案例三
某高中教师私自泄露学生 个人信息，侵犯学生隐私 权。
教师违反教育法律法规的案例分析
案例一
某小学教师违规收受家长 礼品，违反廉洁从教规定 。
案例二
某初中教师私自办班补课 ，牟取不正当利益。
教育法律法规的基本原则
教育法律法规培训PPT课件
《教师法》规定： 第七条 教师享有下列权利：
1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分 发表意见； 3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 4、 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； 5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 6、参加进修或者其他方式的培训。 第八条 教师应当履行下列义务： 1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教 师聘约，完成教育教学工作任务； 3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教 育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开 展有益的社会活动； 4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质 等方面全面发展； 5、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵 制有害于学生健康成长的现象； 6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
1、学校在民事关系中的法人地位 2、学校在行政关系中的法律地位 3、学校法律地位的特点 （二）学校的权利和义务 （三）学校常见的法律纠纷 1、教育行政法律纠纷 2、学校民事法律纠纷 3、刑事法律纠纷
相关教育法律法规
《中华人民共和国教育法》
《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》
《中华人民共和国义务教育法》
一、教育法概述 （一）教育法在法律体系中的地位
1.法律 2.教育法 3.教育法在法律体系中的地位 （二）我国教育法律法规 （三）教育法的调整对象及方法 1、教育法的调整对象 2、教育法的调整方法 （四）教育法的法律责任 1、法律责任概念与特点 2、违法行为 3、教育法律责任
小学教师法制教育培训课件《依法执教做合格人民教师》
第八条 教师的义务
（1）遵守宪法、法律和职业道德；
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教育 教学工作计划，履行教师聘约、完成教育教学工作任务；
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、 民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教 育，组织带领学生开展有益的社会活动；
教育单行法：依据宪法和教育基本法原则制定 的调整某类教育或教育某一具体部分关系的教育法 律
【学 位 条 例 法】1981年1月1日 【职 业 教 育 法】1996年9月1日 【高 等 教 育 法】1999年1月1日 【义 务 教 育 法】1986年执行，2006年修订 【教 师 法】1994年1月1日 【未成年人保护法】1991年执行，2006年修订
（4）主要内容 进一步明确未成年人的权利,第三条 未成年人享有生存权、
发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展 特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未 成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰 等，依法平等地享有权利和保护原则； 进一步明确政府及其有关部门、学校、家庭和社会责任； 进一步明确司法保护和法律责任
3、2014年9月26日14时30分，昆明市明通小学 发生踩踏事故，截至当日17时已造成学生6人死亡、 26人受伤。
4、辽宁省某中学初一年级学生王某在课间活动 奔跑过程中绊倒在地上，造成右手肘关节肿痛，事发 后学校及时与家长联系，同时把王某送到附近医院， 经检查是右手肘关节处轻微骨裂。三个星期后，医生 告知王某右手肘关节已经错位，要到大医院进行手术 治疗。
5、教师刘某下课时经过走廊，见两个小学生边 开玩笑边用棍子相互往对方身上乱戳，该老师没有上 前劝止。五分钟后有学生来报告其中一个小孩的眼睛 受伤了，经学校送医院治疗后鉴定该生右眼失明。
最新教师法解读ppt课件
❖ 教师职业是一种专门职业，教师是履行教育教学 的专业人员，根据一定的社会要求，有计划、有 组织地对学生施以影响，使之成为合格的社会成 员。
（二） 如何理解教师的法律身份
教师有双重身份： （1）教师是普通公民；
－－教师的行为是个人行为 （2）教师是从事教育教学工作的专业人员。
－－教师的行为是职务行为 “专业人员”是指具有某种专业知识或技能，经 政府认定许可，从事某种专业技术工作的人员。
五、提高教师的待遇问题
❖ （一）关于教师的工资待遇
教师待遇中最主要、最基本的是工资待遇。一 定的工资待遇体现一定的经济地位，进而影响着 对这一职业的社会评价。
❖ 《教师法》第25条：“教师的平均工资水平应 当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并 逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国 务院规定。”
4、尊重、关心、爱护学生的义务（该法 第8条第4项）
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生
在品德、智力、体质等方面全面发展； ❖ 应注意几点：
A、教师应尊重学生的人格，不能侮辱、歧视学 生；
B私事。 学生的隐私包括：通信隐私、日记隐私、表达隐私 、个人缺陷隐私等。
❖ 这是教师作为专业技术人员的一项基本权利。 ❖ 其基本含义包括：
①教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权 进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性劳动 。有权将教育教学中的成功经验，或专业领域的研 究成果等，撰写成学术论文，著书立说。 ②参加有关的学术交流活动，以及参加依法成立的 学术团体并在其兼任工作的权利。
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;
权利和义务的关系
❖ 1、当你享有教师职业的权利时就必须 承担相关义务。即"没有无义务的权利， 也没有无权利的义务"。
（二） 如何理解教师的法律身份
教师有双重身份： （1）教师是普通公民；
－－教师的行为是个人行为 （2）教师是从事教育教学工作的专业人员。
－－教师的行为是职务行为 “专业人员”是指具有某种专业知识或技能，经 政府认定许可，从事某种专业技术工作的人员。
五、提高教师的待遇问题
❖ （一）关于教师的工资待遇
教师待遇中最主要、最基本的是工资待遇。一 定的工资待遇体现一定的经济地位，进而影响着 对这一职业的社会评价。
❖ 《教师法》第25条：“教师的平均工资水平应 当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并 逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国 务院规定。”
4、尊重、关心、爱护学生的义务（该法 第8条第4项）
关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生
在品德、智力、体质等方面全面发展； ❖ 应注意几点：
A、教师应尊重学生的人格，不能侮辱、歧视学 生；
B私事。 学生的隐私包括：通信隐私、日记隐私、表达隐私 、个人缺陷隐私等。
❖ 这是教师作为专业技术人员的一项基本权利。 ❖ 其基本含义包括：
①教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权 进行科学研究、技术开发、技术咨询等创造性劳动 。有权将教育教学中的成功经验，或专业领域的研 究成果等，撰写成学术论文，著书立说。 ②参加有关的学术交流活动，以及参加依法成立的 学术团体并在其兼任工作的权利。
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;
权利和义务的关系
❖ 1、当你享有教师职业的权利时就必须 承担相关义务。即"没有无义务的权利， 也没有无权利的义务"。
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案例4：机动车交通事故
• 天津市的张三有辆私家车。有一天他的 朋友李四借他的车开着去办事。结果在 路上李四把人给撞了。受害人呢就要求 李四和张三赔偿。张三觉得这事儿有点 冤……你觉得该怎么办？张三需要赔偿 受害人吗？
教师法制教育与日常安全防范
张家乡中心小学:游开万
（2014年10月27日）
内容摘要
•一、教师违法犯罪的预防 •二、日常安全防范 •）教师职业的重要性 教师是“人类灵魂的工程师”，承担着传
承和发扬文明的重任 （二）教师违法犯罪的后果 （三）违法犯罪的原因 1、物欲膨胀，染上生活恶习。 2、心理变态
3、心理失衡
（1）心理平衡——指人们用升华、幽默、 外化、合理化等手段来调节对某一事物 得失的认识。
（2）心理失衡——指人作为主体在面对 事物得失时，采取过激的、偏执的调节 方式。
4、对法律无知
由于不学法，不懂法，不知不觉走上了 违法犯罪道路。
二、日常安全防范 （一）家庭安全防范 1、财产安全 2、消防安全 （二）办公室安全防范 （三）出行安全防范 （四）严防诈骗 1、中奖诈骗
案例2：体罚学生
• 山东某学校的一位老师，平时对工作还是 很认真负责的。有一天该老师上课时，因 为对某个学生的表现不满意，就有点恨铁 不成钢，再加上该老师当天心情也不太好 。就忍不住骂该学生：……连畜生都不如 ，畜生还可以看家护院，你怎么不去死呢 ……边说边走过去照着头上给了一巴掌 ……事后，该学生家长找到学校理论。因 该老师及时的向家长道歉并做了大量的解 释工作，得到了该家长的谅解。
案例3：小学生被强索钱物、追逐拦截
• 山西某小学的一名男生遇到了一件郁闷 的事儿，他好几次在放学后，被几个辍 学的初中生把他身上的零花钱给强行要 走了，如果不给就以打骂相威胁。这个 男生因为害怕也没敢告诉老师和家长， 有一次他的同班同学看到了，就悄悄的 告诉了班主任。班主任虽然想帮助这个 学生，但是不知道怎么做比较合适。
2、冒充熟人QQ聊天或发送短信诈骗 3、网络购物诈骗 4、虚假提示诈骗 5、急救诈骗 总的安全防范原则是： 不贪便宜 多学习网络安全知识、金融安全知识
三、案例浅析
案例1：小学生骑自行车
• 河北某学校的小学高年级的一部分学生 ，因为学会了骑自行车并且家里也给买 了自行车，就开始骑车上下学。有老师 发现以后反映给学校。学校就发了一个 规定，禁止学生骑车上学。有些家长听 说以后，对禁止学生骑车上学有不同意 见。那么学校这么做是否正确？有没有 法律依据呢？