《生态文明从我做起》主题班会

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生态文明从我做起主题班会15篇

生态文明从我做起主题班会15篇生态文明从我做起主题班会（篇1）活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的`垃圾分布情况。

2、投影片数张，投影仪。

3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)2、打出投影片。

师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。

出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。

六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。

生态文明从我做起主题班会（篇2）活动目标：1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。

生态文明主题班会教案3篇

生态文明主题班会教案生态文明主题班会教案3篇在我们上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。

那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的生态文明主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

生态文明主题班会教案1一、活动目的针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。

二、活动准备1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。

2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。

3、小品《香蕉皮的故事》。

4、诗歌朗诵.活动过程：一、谈话导入师：(出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。

师:可你是否注意它们？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。

可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。

其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。

九、小品欣赏师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

(旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读?,在校长室前出现了这样一幕:?→小品表演【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]"?这香蕉皮是你扔的吧?"【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！?"【甲生】"对,是我扔的,那又怎样？?"【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。

文明从我做起班会主题教案7篇

文明从我做起班会主题教案7篇文明从我做起班会主题教案篇1生态文明，从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

2. 教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。

”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。

大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。

2. 学生讨论交流感受。

3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。

(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。

仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。

(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。

生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林……保护环境人人有责。

四、我们的环保宣言：1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

生态文明主题班会六篇

生态文明主题班会六篇【篇一】生态文明主题班会活动目标:1、知道治理环境的紧迫性,懂得环保的意义.2、能从自身做起,践行绿色生活,构建环保和谐校园,共享绿色美好校园.3、宣传环保,倡导绿色生活和节能减排,为环境保护贡献自己应有的力量.活动过程:1、谈话导入:同学们,我们生活在地球上,你是希望生活在花草艳丽,绿树成荫,到处都是鸟语花香的环境中,还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（学生回答自己喜欢的地方）.2、全球的环境:主持人:同学们,大家都喜欢在美丽的地方生活,可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难,她正在变穷、变脏,我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日世界环境日,我国把主题定为共建生态文明,共享绿色未来,这又是为什么呢？同学们谈有关人类破坏环境的事例,如:滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等.3、身边的环境:主持人:地球已经危在旦夕,可人们仍在摧残着她的身体,而且就在我们的身边.在我们身边那些破坏环境的行为随处可见.大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化,走进校园,让人耳目一新,有一种美的享受,但校园内却出现了与环保不和谐的现象,破坏了我们的校园.同学们列举我们校园中出现的种.种不文明的现象:如在教室内,有些同学常把纸片扔在地上；在操场上,有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等.最后大家表示:从我做起,从身边的小事做起,不乱扔垃圾,尽量不使用一次性筷子和塑料袋,注意节能减排,种树植绿护绿.4、主持人:我们这次主题班会将要结束了,让我们从小做起,为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美,我们一起来制定绿色决心书,全体师生共同制订倡议书,并在倡议书上郑重地写上自己的名字,决心互相监督,共同保护好我们的校园.5、教师总结:同学们,经过全体同学的共同努力,今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功,大家在这次活动中了解到许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性.我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,做一个具有良好社会公德的人.6、主持人宣布班会结束.【篇二】生态文明主题班会大家好！今天我演讲的题目是《文明从我做起》。

学校生态文明教育主题班会教案（精选3篇）

学校生态文明教育主题班会教案（精选3篇）学校生态文明教育主题班会篇1活动目的：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校，美我学校"的意识，为环保问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和生态文明”。

活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人与自然和协相处的必要性。

活动方法：把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。

在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。

活动过程：第一项：出旗！第二项：唱队歌班主任主持：同学们，我们生活在这样一个美丽的地球上，地球妈妈给了我们鲜花，草地，山川，河流。

让我们幸福的生活。

我们要不要对地球妈妈说一声谢谢。

是的，我们要好好珍惜地球妈妈给我们的一切，让她更加的将康美丽。

多媒体播放（美丽的大自然）多媒体播放（被破坏的大自然）同学们说一说这是怎么回事？大家找一找谁是大自然的破坏者？“倡导绿色生活，共建生态文明”。

以小组为单位进行发言（每组2人）：分组讨论1、要珍惜生活中的每一滴水，哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的，并且应管理好水源，避免有毒物质污染水源。

2、我们要减少污染物的排放量，充分利用大气的自净能力，厂址选择，烟囱设计，城区工业区规划等要合理。

绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。

3、绿色是世界最美的颜色，爱护校园环境、公共设施，养成良好的卫生习惯，不乱仍瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰，不在教室课桌、墙壁上涂画。

4、我们要杜绝"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使这些污染物转变成有益之物，为人类造福。

5、我们要严格限制车辆鸣号的声级，禁止长时间连续鸣号；减少家用电器的噪声污染，在室内养些花草，在庭院种些树木，吸收部分噪声污染；禁止夜间施工噪声和餐饮业及营业性文化娱乐场所噪音，禁止在城市市区使用高音广播或采用其他发出高噪音的方式从事商业活动；防止露天娱乐集市及室内装修、娱乐等活动的噪音，控制城市区域机动车喇叭噪音。

《生态文明从我做起》(说课稿)-主题班会

生态文明从我做起一、前言当前，全球气候变暖、资源匮乏等环境问题日益突出，已经成为制约人类持续发展的重大问题。

习近平总书记多次强调，要高度重视建设生态文明，树立绿水青山就是金山银山的发展理念。

生态文明建设是中华民族永续发展的战略基础，也是保障人民美好生活的必然要求。

因此，我们需要充分认识到这个问题的重要性，同时也需要采取措施，将这个问题融入我们生活和学习的方方面面。

本次主题班会，我们将从五个方面着重谈论“生态文明从我做起”。

二、为什么要建设生态文明？生态文明建设是国家长远发展战略的根本之一。

人们的生存与发展离不开自然环境的资源保障，可是由于人类对生态环境的破坏，导致了环境恶劣，资源匮乏。

例如，厄尔尼诺现象带来的全球气候异常、各类自然灾害频繁发生、空气、水质受污染等问题，严重威胁着人们生命、健康和生计的安全。

因此，我们必须从根本出发，落实绿色发展理念，促进经济社会建设与自然生态系统相协调，实现人与自然和谐共生。

三、个人责任与行动在生态文明建设中，每个人都有着不可替代的作用。

例如，大家平时可以注意自己的行动，如节约用水、用电、减少浪费。

同时，大家也可以积极参与志愿活动，关注气候变化和环保知识，帮助身边的人了解环保信息，提高环保意识。

四、学校建设学校作为立足于教育事业的地方，应该积极参与生态文明建设。

例如，学校可以推广低碳生活方式，推行环保节约措施，加强公共设施建设，提高自然资源利用效率，构建优美生态校园。

同学们也应积极参与学校中的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将环保理念贯穿到学习和生活的方方面面。

五、社会参与除了个人和学校的努力外，社会力量的参与也是促进生态文明建设的重要方面。

例如，社会团体可以开展图片展、演讲、研讨等环保活动，推广绿色生活方式，建立完善的环境监测体系。

同时，公民也可举报环境违法犯罪事件，保障人民身心健康。

我国要建设生态文明，需要全社会积极参与。

六、结语从小事做起，生态文明建设需要每个人都认识到自己的责任与义务。

小学生态文明教育主题班会教案

小学生态文明教育主题班会教案小学生态文明教育主题班会教案范文（精选9篇）作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小学生态文明教育主题班会教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生态文明教育主题班会教案篇1一、教学目标1、知识和能力目标⑴、明确生态文明的内涵⑵、了解党的相关方针、政策及贵阳市生态林城建设的思路⑶、联系生活实际，生态文明城市建设当代中学生应如何践行2、情感态度和价值观目标⑴、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的心灵；⑵、知行合一的哲学思想3、德育目标热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献4、生态目标为共建爽爽的贵阳从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠二、教学流程：1、导入播放歌曲《爽爽的贵阳》，老师和学生共唱。

展示课件：贵阳市位于祖国西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人。

地上奇峰翠谷，山环水绕；地下溶洞暗河，别有洞天，这为贵阳生态文明城市建设提供了良好条件2、理念把握（多媒体课件）（学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流）什么是生态文明？生态文明的内涵是什么？学生可能有的回答是：生态文明是人类文明的一种，以尊重和维护自然为前提，以人、自然、社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，引导人们走上可持续发展道路。

它同样强调发展生产力，提高物质生活，但它更强调尊重自然，建设精神文明。

生态文明主要包括三个方面的要素：即生态意识文明、生态法治文明和生态行为文明。

生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种进步的观念形态，包括进步的意识形态思想、生态心理、生态道德以及体现人与自然平等、和谐的价值取向。

生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种进步的制度形态，包括生态法律、制度和规范。

生态行为文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推动生态文明向前发展的活动，包括清洁生产、发展环境产业、开展环保行动以及一切具有生态文明意义的参与和管理活动，同时还包括对生态文明建设主体的生态意识和行为能力的培育。

《生态文明,从我做起》主题班会

《生态文明,从我做起》主题班会1500字生态文明是当代社会和未来发展的必然趋势，是我们每个人都应该为之努力的目标。

生态文明不仅仅是指环保，更是指人与自然的和谐共存，是人类与自然相互促进、相互依存，共同进步的一种发展模式。

而且，实现生态文明，关键是要从我做起，每个人都要担起责任，做到言行一致。

首先，做到节约资源，保护环境。

我们每天都离不开水、电、食物等资源，但是资源是有限的，我们要珍惜资源，合理利用。

比如，我们可以在使用电器时，要及时关掉不用的电源，避免浪费；在用水时，要注意不浪费水资源，养成良好的用水习惯。

另外，在日常生活中，我们还要节约食物，不浪费餐厅的饭菜，减少食物的浪费。

保护环境，从我们身边的小事做起，比如不随地乱扔垃圾，要及时把垃圾扔进垃圾桶，保持环境的整洁。

同时，我们还可以参加环保组织的活动，积极参与环保行动。

其次，从我做起，弘扬绿色生活方式。

绿色生活方式是指尽量选择对环境友好、可持续发展的产品和服务，以减少对环境的负面影响。

我们可以从日常生活中做好出发，比如减少使用塑料袋，购物时尽量使用环保袋；在选择交通工具时，尽量选择公共交通工具或步行，减少汽车的使用，减少废气的排放；在选择食品时，选择当地的有机食品，减少农药和化肥的使用，保护生态。

再次，从我做起，树立环保意识。

拥有环保意识意味着我们要时刻关注环境问题，对环境问题保持敏感，有责任感地去解决环境问题。

我们要积极参加环保宣传活动，了解环境问题的根源和解决办法，提升自己的环境保护意识。

同时，我们还要从小事做起，比如不浪费纸张，尽量用电子设备来代替纸质文件；选择使用环保的清洁用品，减少对水和空气的污染。

最后，从我做起，践行低碳生活。

低碳生活是指通过改变生活方式和消费习惯，减少碳排放，降低对气候变化的负面影响。

我们可以通过选择使用节能的电器和灯具，减少能源的消耗；在饮食上，尽量选择素食，减少肉类的摄入，减少畜牧业对环境的影响；在出行上，选择骑自行车、步行或使用公共交通工具替代开车，减少汽车尾气的排放；在家庭装修上，选择使用环保材料，减少室内污染。

生态文明从我做起主题班会教案

生态文明从我做起主题班会教案主题：生态文明从我做起班会目标：1. 了解生态文明的概念和重要性。

2. 掌握生态环保的基本原则和方法。

3. 培养班级成员的环保意识和责任心。

班会流程：一、引入（10分钟）1.播放一段关于环境污染和生态破坏的视频，引起学生对环境问题的关注。

2.向学生提问：“你对生态文明有什么了解？你认为保护环境的重要性是什么？”二、知识讲解（20分钟）1.生态文明的概念：生态文明是指人类与自然和谐共生、协调发展的一种新型文明。

它强调人与自然的和谐共生、绿色发展、低碳生活、资源节约和环境保护。

2.生态环保的基本原则：a.遵循自然规律：尊重自然、了解自然、顺应自然，合理利用自然资源。

b.保护生物多样性：保护各种生物的栖息地，维护生态系统的平衡。

c.节约资源：节约能源、水资源和土地资源,减少浪费。

d.达到环境可持续发展：保护环境并不仅仅是为了当前的需要，还要为了后代子孙的需要。

e.共建共享：生态环保是全社会的责任和义务，需要大家一起参与。

3.生态环保的方法：a.减少各类污染：合理使用化学物品，降低污染物排放。

b.促进资源回收利用：垃圾分类、废物再利用等。

c.植树造林和固碳减排：通过植树、造林等活动，增加森林覆盖率，吸收二氧化碳。

d.倡导低碳生活：节约能源、减少碳排放，例如乘坐公共交通工具、减少开车时间等。

三、案例分享（15分钟）1.请同学们分享自己参与环保活动的经历和感受。

2.鼓励同学们积极参与班级或社区的环保活动，并分享自己的环保故事。

四、讨论与总结（10分钟）1.以小组为单位，讨论班级在生态环保方面可以做些什么。

2.汇总小组讨论的结果，共同制定可行的班级环保计划。

五、行动计划（10分钟）1.每个小组负责制定一个班级环保计划，并确定具体的行动方案和时间表。

2.每个小组向全体同学汇报并征求意见。

六、总结与展望（5分钟）1.总结本次班会的内容，强调生态文明从我做起的重要性。

2.鼓励同学们将环保理念贯彻到日常生活中，共同营造美丽的环境。

生态文明从我做起主题班会教案

生态文明从我做起主题班会教案
一、活动目的
本次主题班会的目的是：
1.引导同学们了解“生态文明”的概念、意义以及重要性。

2.增强同学们对“环境保护”意识的认识。

3.提高同学们保护环境、建设美丽家园的自觉性和主动性。

二、活动准备
1.活动地点：教室。

2.活动时间：需要1课时。

3.活动材料：投影仪、主题班会PPT。

三、活动流程
1.开场介绍：主持人对本次主题班会的主题作简单介绍，并引入对“生态文明”
的探究。

2.展示PPT：通过一个生动形象的PPT，向同学们介绍“生态文明”的定义、特点、意义等。

3.课堂探究：主持人与同学一起探究与“生态文明”相关的问题，提高同学们的
思考和探究能力。

4.视频播放：播放相关环保、生态文明等主题的宣传视频，让同学们更深刻地感受环境问题的严重性，并增强他们的环境保护意识。

5.班会总结：主持人对本次班会内容进行总结，带领同学们共同反思，引导他们理性对待环境问题，行动起来，为保护生态、建设美好家园贡献一份力量。

四、活动效果
通过开展此次主题班会，同学们对“生态文明”有了更全面的认知，对环境保护
意识的认识更加深刻，同时也提高了同学们主动参与环境保护行动的自觉性和意识。

这将不仅对同学们个人的成长有积极的影响，同时也将推动学校进一步加强环保、倡导文明时尚的建设，共同为建设“美丽中国”作出贡献。

生态文明从我做起主题班会教案

生态文明从我做起主题班会教案1500字一、教学目标1. 宏观目标：通过主题班会的形式，激发学生对生态文明建设的思考与探究，引导学生树立绿色低碳的生活方式，并以身作则，主动参与生态文明建设。

2. 微观目标：（1）了解生态文明的概念及其重要性；（2）掌握环保知识，着力培养环保意识；（3）提高学生对环保行为的认识和重视程度；（4）鼓励学生积极参与环保行动，营造良好的生态文明建设氛围。

二、教学内容1. 了解生态文明的概念及发展历程；2. 探究当前我国生态文明建设的进展和形势；3. 了解环保知识及环保行动。

三、教学方法1. 听课和讲解相结合2. 讨论和答疑相结合3. 模拟环保实践相结合四、教学步骤Step1：引入1.问候学生，介绍班会主题。

2. T 投影图片“天蓝水清、山清水秀、城市花园化”，帮助学生理解生态文明的概念。

3. 引出生态文明构建的重要性。

Step2：了解生态文明的概念和历程1. T 投影幻灯片，解释生态文明的概念和基本内涵。

2. 解读习近平主席的生态文明观。

Step3：探究当前我国生态文明建设的进展和形势1. 分享我国生态文明建设的状况和成就。

2. 分析我国生态文明建设面临的挑战和问题。

3. 提倡学生认真地对待生态环境问题，通过自己的努力，为建设美丽中国作出贡献。

Step4：了解环保知识及环保行动1. 介绍环保知识的相关内容，如如何节约用电、如何分类垃圾等。

2. 鼓励学生以身作则，从小事做起，落实环保行动。

Step5：总结1. 总结本次班会的主题和内容。

2. 强调落实环保行动的重要性。

3. 期望学生在生活中积极参与环保行动，坚信“生态文明从我做起”。

五、教学资源准备1. 投影仪及其配套设备等多媒体硬件设施。

2. 电子幻灯片、图片等多种教学课件。

3. 有关生态环境等方面的实际案例。

4. 其他与本主题相关的教学资源。

六、教学评价通过本次主题班会的教学，要求学生对生态文明建设等方面有了更深入的认识，尤其是环境保护方面的知识和意识有所提高。

2024年生态文明从自身做起主题班会教案

2024年生态文明从自身做起主题班会教案主题：2024年生态文明从自身做起一、教学目标1.了解生态文明的概念和重要性；2.认识到个人行为对生态环境的影响；3.掌握从自身做起的具体方法和措施；4.培养学生的环保意识和行动能力。

二、教学内容1.生态文明的概念和重要性；2.个人行为对生态环境的影响；3.从自身做起的具体方法和措施。

三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放有关环境污染和自然灾害的视频，引导学生思考：我们生活的地球正在面临哪些环境问题？它们对我们的生活和健康有什么影响？2.生态文明的概念和重要性（10分钟）教师给学生展示有关生态文明的图片和文章，引导学生了解生态文明的概念和重要性。

然后，教师与学生共同讨论，学生发表自己的观点。

3.个人行为对生态环境的影响（10分钟）教师使用PPT展示有关个人行为对生态环境的影响的图片和数据，引导学生认识到个人行为对生态环境的重要影响。

学生分组讨论，分享自己所知道的与环境保护相关的个人行为和经验。

4.从自身做起的具体方法和措施（15分钟）教师向学生介绍从自身做起的环保措施，如节约用电、节约用水、垃圾分类、少用塑料袋等。

然后，教师让学生进行小组活动，每个小组选择一种具体的措施，并制定宣传海报或小册子，向全校同学传达环保理念。

5.总结归纳（5分钟）教师让学生列出自己在班会中学到的知识和所提出的行动措施，展示在黑板上，进行总结和归纳。

四、课堂延伸1.作文写作让学生根据班会内容，撰写一篇关于生态文明从自身做起的作文，展示自己对环保的理解和行动。

2.环保实践活动组织学生参加环保实践活动，如植树、清理垃圾、参观环保科普展览等，让学生亲身体验环保行动并做到实际行动。

五、教学评价1.观察学生在课堂讨论和小组活动中的表现，了解他们对生态文明的认识和环保行动的能力。

2.评价学生的作文和环保实践活动，考察他们对所学知识的应用和环保意识的实际行动。

六、教学反思通过本节班会的教学活动，学生能够了解生态文明的概念和重要性，认识到个人行为对生态环境的影响，并掌握了一些从自身做起的具体方法和措施。

生态文明从我做起主题班会教案

生态文明对人类的影响
改善生活质量：提供清洁的空气、水和食物，减少污染和疾病
维护生物多样性：保护生态系统，维护生物多样性，保持生态平衡
添加标题
添加标题
添加标题
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促进可持续发展：保护自然资源，确保未来的经济和社会发展
应对气候变化：减少温室气体排放，降低气候变化的风险
生态文明建设的意义
促进人与自然和谐共生
推广绿色生活方式：鼓励人们采用低碳、环保的生活方式，减少对环境的破坏加强环境教育：提高公众对环境保护的意识，培养生态文明建设的责任感促进绿色产业发展：鼓励和支持绿色产业的发展，推动经济结构向更加环保的方向转型加强国际合作：与其他国家共同合作，共同应对全球环境问题，推动全球生态文明建设的发展
鼓励同学们继续践行生态文明理念，为建设美好家园贡献力量。
生态文明理念的重要性
鼓励同学们继续践行生态文明理念的措施
添加标题
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同学们在践行生态文明理念中的角色
展望未来，为建设美好家园贡献力量
感谢您的观看
汇报人：
形式：采用讲座、互动游戏、小组讨论等形式，让同学们更加深入地了解生态文明的重要性，并激发他们积极参与保护环境的行动。
班级活动的组织和实施
活动主题：生态文明从我做起活动时间：周末或节假日活动地点：公园、社区或学校活动流程：宣传、方式：通过问卷调查、小组讨论等方式收集意见和建议
绿色出行
骑行：骑自行车代替开车，减少碳排放
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拼车：与朋友或同事拼车出行，减少车辆数量
单击此处输入你的正文，请阐述观点
倡导环保，推广绿色理念
减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、餐

生态文明教育主题班会教案

生态文明教育主题班会教案生态文明教育主题班会教案模板（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的生态文明教育主题班会教案模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生态文明教育主题班会教案篇1教学目标：1、培养学生良好的消费习惯，知道绿色消费。

2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。

教学重点：懂得绿色消费，绿色选择。

教学难点：绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除，将绿色消费深入人心。

教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：1课时导入新课：一、导入课题：1、图片展示：能关掉水龙头吗2、教师引入“传统消费”概念：传统的消费方式。

是以实物消费为主，把数量作为消费水平的标准，以能源和资源的大量消耗为支撑，追求近期目标和当代人消费的满足，忽视未来人的消费需要，这种以消耗资源和浪费资源为特征的传统消费方式，不但资源成本高，缺乏可持续性，而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为。

这种消费方式打乱了正常消费持续，与我国现实的国情和追求可持续发展的目标背道而驰。

3、图片展示：地球留什么给后代呀？4、和学生一起分析“消费心理”。

从众心理（盲目从众不可取）不当的消费心理：求异心理（过分标新吓死人）攀比心理（虚荣攀比活受罪）树立正确的消费观：求实心理（理智求实乐融融）量入为出，适度消费做理智的消费者避免盲从，理性消费勤俭节约，艰苦奋斗4、板书课题：绿色消费，绿色选择二、进入新课场景：1、学生讨论：（1）、什么是绿色消费？（图片）（2）、绿色消费大家说：（图片）2、小结：绿色消费绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避免或减少对环境的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。

绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。

《生态文明从我做起》(教案)-主题班会

生态文明从我做起教学目标：1.了解生态文明的概念，理解生态文明对于人类的重要性；2.探究个人行为对于生态环境的影响；3.提高学生的环保意识和责任感，激发学生爱护自然的情感；4.培养学生积极参与环境保护的意识与行动.教学内容：一、生态文明的概念1.生态文明的定义2.生态文明的特征3.生态文明与传统文明的差异4.生态文明的必要性二、个人行为与环境保护1.科学的生活习惯2.能源的节约利用3.垃圾分类处理三、生态保护行动1.探究当地的生态环境现状2.制定生态环境保护计划3.积极参与生态保护行动教学过程：一、导入环节1.谈论《生态文明从我做起》这个主题，了解学生对生态文明的认知；2.引导学生思考现代人类和生态环境之间的关系；3.呈现一组数据，说明人类对于生态环境的影响程度。

二、生态文明的概念1.讲解生态文明的定义，特征，与传统文明的差异和必要性；2.分组讨论生态文明的重要性，总结个人行为对于生态环境的影响。

三、个人行为与环境保护1.分组讨论科学的生活习惯和节约能源的方法；2.分析垃圾处理的方案，鼓励学生制定环保计划；3.联系当地的环境保护组织，了解相关信息，增加学生对生态环境现状的认识。

四、生态保护行动1.分组探究当地生态环境现状，制定生态环境保护计划；2.以小组为单位，参与到生态保护行动中；3.总结生态保护行动的重点和难点，提出改进建议。

教学评估：1.讨论与分组环节的班级表现；2.学生协同制定的生态环保计划；3.积极参与环保行动的学生及小组。

总结：通过本次主题班会教学，学生了解了生态文明的定义、特征、与传统文明的差异以及生态文明对于人类的重要性。

通过讨论和分析，学生了解了个人行为对于生态环境的影响。

最后，通过小组合作，学生制定了生态环保计划，并积极参与环保行动，体现出了良好的环保意识和责任感。

学校生态文明教育主题班会教案（通用10篇）

学校生态文明教育主题班会教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编帮大家整理的学校生态文明教育主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校生态文明教育主题班会教案篇1一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的方案和宣传稿。

活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。

首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。

那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。

日 320000平方米 0.32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。

结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。

总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。

多么可怕的景象。

我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

《生态文明,从我做起》主题班会

《生态文明,从我做起》主题班会《生态文明，从我做起》主题班会活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。

请主持人XXX上场。

一、地球妈妈生病了主持人：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。

我们的蓝天不在蔚蓝，XXX不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球妈妈生病了》。

小品《地球妈妈生病了》表演者主持人：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。

其实我们已经派了小记者出去了，我们生活的环境已经不容乐观了，现在我们来看看他们有什么发现吧。

（XXX）：同学们好，我是调差环境污染征象的小记者XXX，在调查的进程中我发现了一些触目惊心的征象，把它拍下来了，大家请看。

（XXX边说自己的见闻边出示自己收集的图片。

）主持人：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们按照本人的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。

（小组整合、归纳资料，并汇报结果）主持人1：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。

主持人2：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。

如许的污染会给我们的糊口带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。

并推荐一位代表做记实，再做汇报。

（小组讨论、推荐、回答）主持人：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。

（出示图片）二、生态文明政府在行动：主持人1：惨痛的生态教训，曾经引起天下各国人民的重视。

生态文明从我做起主题班会教案

生态文明从我做起主题班会教案开场白：
同学们大家好！
我今天给大家带来的主题口号是：“
从我做起，把生态文明建设落实到我们的生活中！”
第一部分：介绍生态文明
生态文明就是以保护自然环境、保护资源环境、实现人类和自然的协调发展，实现人与自然的和谐共存为理念的新型文明建设形态。

在这里，我们说建设生态文明，旨在实现社会和谐、生态环境宜居、生态与经济协调发展、可持续发展。

第二部分：从我做起
1、我要倡导以绿色生活方式，爱护环境，减少资源的浪费，尤其是节约用水，不乱扔垃圾，做到节约用电。

2、我要爱护动物，尊重自然，不乱砍乱伐，保护森林。

3、我要拒绝非法贩卖野生动物，保护野生动物的多样性。

4、我要反对非法减灾、抢劫、滥捕野菜，更不能破坏生态系统和生态平衡。

结束：
要想把生态文明建设落实到我们的生活中，只有当大家每个人都能做出自己的贡献，才能实现这一愿景。

咱们一起从我做起，为保护环境作出贡献，一起走向更美好的明天！
最后，我让大家一起唱一首歌来引导大家接受环保保护的行动指南！。