12半截蜡烛PPT13

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《半截蜡烛》ppt课件最新完美版

课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了第二次世界大战期间（什么时间）， __________________ 伯诺德夫人（谁）____________ 在装着情报的 __________ 小金属管的（怎么样的）半截蜡 ____________ 烛被点燃的情况下，千方百计地保护秘密情报 ________________ 的故事。
（读）一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人小心翼翼地将一个小金属管缝在一小截蜡烛中。答1：伯诺德夫人想到了将情报藏在小金属管里，又将小金属管缝在一小截蜡烛中。
（读）伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。答2：从中可看出来伯诺德夫人动作谨慎，才智过人的人，也暗示了小金属管的重要性。答3：“最危险的地方，就是最安全的地方。” 越显眼的地方越不容易引起他们的注意和怀疑，这为下文德军点蜡烛做好了铺垫。
（读）过了一会儿，嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。点燃了那个藏有秘密的蜡烛。 1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么？ 2、哪个句子写出情况很危险，你能用一个词语或成语来形容此刻的情景吗？
答1：从“嘭嘭嘭”可以看出德国军官蛮横无理、气势汹汹的丑态。答2：从“点燃了那个藏有秘密的蜡烛。”这个句子写出情况很危险，我们可以用“燃眉之急、千钧一发、危在旦夕”来形容此刻的情景。
晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。有一种文学形式 -剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。先读读下面的剧本，想想剧本中讲的是件什么事，说说你最欣赏谁的语言；再分角色演一演；还可以讨论一下剧本和一般写人记事的文章有什么不同。

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最后写（杰奎琳拿走蜡烛
）
• 自学提示二：
• 1、伯诺德夫人把情报放在什么地方？
• 2、从中可看出伯诺德夫人是个怎样的人？
• 3.她的这一做法让你想到了中国的哪一句俗语？
1.一是藏情报的物品很普通，不显眼、不易被察觉；二是把蜡烛放在显眼的桌子上，
不易起疑心。
2、伯诺德夫人机智过人。
3、最危险的地方，就是最安全的地方。
剧本舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德夫人一家的厄运也会随之而来……” 面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样保护情报的？从中可以看出他们是怎样的人呢？（抓人物动作、语言、心理活动理解）最终的危机是谁化解的？这枚胜利的奖章该给谁呢？
自学课文，讨论、交流：
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?

新课标人教版小学五年级语文下册：12 半截蜡烛PPT、优质教学课件

1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
ห้องสมุดไป่ตู้
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。第二课时
导入：同学们，你见过蜡烛吗？都是用来干什么的？
今天让我们一起去看一根有着特殊意义的——半截蜡烛。
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
我能行
半截伯诺德熄灭厨房烛芯嘛楼梯
强盗蜡烛显眼中尉厄运镇定杰奎琳烛焰摇曳此时此刻
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。（1）（）、（）、（）叔叔保卫着祖国的安全。陆军叔叔驾驶（），
手持（）、（），打击敌人，百发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（二．朗读课文
），潜入水下。他们开），在蓝天上翱翔。
三．写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（）（
）（
）
导（

第十二课半截蜡烛PPT优选课件

2020/10/18
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1．读读记记“解释、负责、无奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好无损、不惜代价、例行检查、若无其事、了如指掌”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌
人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的
思想感情。初步了解剧本的语言特点。
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小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
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这一段先抓住人物的语言和动作，天真冷。我到
柴房去搬些柴来生个火吧。”“伸手端起”，写出
了杰克正试图化解危险“。一个“厉声喝道”，表
明了杰克的努力失败了。接着课文写出了杰克失败
后虽然知道厄运即将到来，但依然“从容”生火，
有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一句对蜡
烛的特写，以及对夫人当时紧张心情的描写，“心
事的孩子，在不动声色中，与他们进行了一场多么惊心动
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魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去，蜡烛在继续燃烧、逐渐变短，秘密将会暴露，伯诺德夫人一家的厄运也会随之而来……”
面对这样的危险，伯诺德夫人一家是怎样做的呢？
2020/10/18
凝视：聚精会神地看。
若无其事：好像没有那么回事似的，形
容不动声色或漠不关心。
不动声色：不说话，不流露感情，
形容态度镇静。
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课文题目《半截蜡烛》，你觉得用这样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键，它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦点展示给了读者，很吸引人。）

人教版五年级下册12《半截蜡烛》PPT课件分解

又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。蜡烛越燃越短。
杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
剧本舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里，它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。
• 她为什么这么着急？
• 蜡烛点燃了，万一烧到金属，就意味着（），意味着（），意味着（）
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
近义词
凝视 —（注）视粗暴—（纯洁—（纯净）温柔—（
）蛮横）温顺
Hale Waihona Puke 反义词昏暗—（光明）完好—（）破损纯洁—（污浊）了如指掌—（）一无所知
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。

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人采取的行动和结果。
伯诺德夫人：(
)结果(
)
大儿子杰克：(
)结果(
)
小女儿杰奎琳(
)结果(
)
3.你想对母子三人说些什么？
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物的动作、语言、及心理活动，感受到了当时紧张的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
在二战期间，还有许多年幼的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，你还知道哪些少年英雄吗？
半截蜡烛
伯诺德夫人杰克杰奎琳
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
请同学们自由读第一段并思考：绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”？ “妙”在哪里？
例进行归纳。【教学目标】一．知识目标：
1理解能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例； 2初步形成用能量转化和守恒的观点分析自然现象的意识 3初步了解现实生活中能量的转化与转移有一定方向性二．技能目标：会用能量守恒定律来描述一些生产和生活实例中反映的能量转化的情况。
三．情感目标：通过对“实践—认识—再实践”的体验过程，接受辨证唯物主义教育，培养实事求是的科学态度。让学生了解能源技术是我国当前社会经济发展面临的重大课题之一，对能量守恒定律和能量的开发利用
读文展示
读过文章，你知道里面写了一件什么样的故事？请用自己的话说一说。
文章生动地记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的故事。
第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。

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• 在二战期间，还有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，课后想一想你还知道哪些立下汗马功劳的少年英雄吗？ • 另外，同学们能够根据我们课上的分析把它们编成课本剧演一演吗：
军官点燃蜡烛，夫人吹熄蜡烛中尉重新点燃，杰克端走烛台中尉夺走烛台，杰奎琳端走烛台
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳
伯诺德夫人：
* 她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
机智、镇静
杰克：
杰克是怎样做的？
慢慢地站起来……
“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”
从容搬回一捆木柴……
机智、从容
杰奎琳：
杰奎琳为什么能够成功呢？你感受到了什么？
聪明、可爱、善于观察、镇定
作业：
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物的动作、语言、及心理活动，感受到了当时紧张的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！

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