《体验制备细胞膜的方法》说课 - (共28张PPT)
3实验三《体验制备细胞膜的方法》
3实验三《体验制备细胞膜的方法》选修一《生物技术与实践》选修一《20XX年-20XX年学年20XX年-20XX年学年实验三实验三《体验制备细胞膜的方法》体验制备细胞膜的方法》持续更新中...高二生物选修一《生物技术与实践》选修一《20XX年-20XX年学年20XX年-20XX年学年Ⅰ,实验目标要求: 实验目标要求: 体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程. 方法和过程.持续更新中...高二生物选修一《生物技术与实践》选修一《20XX年-20XX年学年20XX年-20XX年学年Ⅱ,自学指导1.认真阅读教材P41的内容, 1.认真阅读教材P41的内容,认识实验的认真阅读教材P41的内容材料用具. 材料用具. 2.认真阅读教材P41的内容, 2.认真阅读教材P41的内容,熟悉实验的认真阅读教材P41的内容方法步骤. 方法步骤.持续更新中...高二生物选修一《生物技术与实践》选修一《20XX年-20XX年学年20XX年-20XX年学年Ⅲ,实验相关知识: 实验相关知识: 一,选择动物细胞进行实验的原因:选择动物细胞进行实验的原因: 动物细胞无细胞壁. 动物细胞无细胞壁. 二,选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因: 人和其他哺乳动物成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器( ),可以得到较纯净的众多的细胞器(膜),可以得到较纯净的细胞膜. 细胞膜.持续更新中...高二生物选修一《生物技术与实践》选修一《20XX年-20XX年学年20XX年-20XX年学年Ⅲ,实验相关知识: 实验相关知识: 三,破裂动物细胞的方法: 破裂动物细胞的方法: 将细胞放入清水中,水自由扩散进入细胞, 将细胞放入清水中,水自由扩散进入细胞, 细胞涨破. 细胞涨破.人正常红细胞的光镜照片人部分红细胞已涨破的光镜照片持续更新中...高二生物选修一《生物技术与实践》选修一《20XX年-20XX年学年20XX年-20XX年学年Ⅲ,实验相关知识: 实验相关知识: 细胞破裂后, 四,细胞破裂后,用什么方法获得较纯的细胞膜: 胞膜: 将涨破的细胞溶液, 将涨破的细胞溶液,经过离心分离得到细胞膜. 胞膜. 提取红细胞离心机使红细胞吸水破裂离心分离持续更新中...高二生物选修一《生物技术与实践》选修一《Ⅲ,实验相关知识: 实验相关知识: 如何获得植物细胞膜: 五,如何获得植物细胞膜: 先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解先用纤维素酶和果胶酶将植物细胞壁水解得到原生质体;再将原生质体放入清水中原生质体放入清水中, 得到原生质体;再将原生质体放入清水中, 水自由扩散进入,原生质体涨破;最后经水自由扩散进入,原生质体涨破;最后经过离心分离得到植物细胞膜. 过离心分离得到植物细胞膜. Ⅳ,实验结果: 实验结果结果: 红细胞凹陷消失,体积增大,细胞破裂, 红细胞凹陷消失,体积增大,细胞破裂, 内容物流出. 内容物流出.。
【优文档】实验四(必修一第页)体验制备细胞膜的方法PPT
用滴管吸取少量的红细胞 稀释液，滴一小滴在载玻 片上。
盖上盖玻片，制成临时装 片。
把载片 的一侧滴一滴蒸馏水。
然后在另一侧用吸水纸小 心洗液，注意不要把细胞 吸走，接下来用高倍镜仔 细观察进水部分红细胞的 形态变化。
部分已胀破的红细胞。
体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
哺乳动物新鲜的血液。
滴管、蒸馏水、生理盐水、 小烧杯。 显微镜。
用滴管给小烧杯中加入几滴新鲜血液，制成红细胞稀释液。
在生用滴稀小理滴新释烧盐管鲜液杯水给血。中。小液加烧，入杯制一中成定加红量入细的几胞 滴用待盖待待盖 待盖用滴滴滴盖 把待盖体滴待把盖在盖滴用滴用在盖待管滴观上观观上观上滴管管管上载观上验管观载上小上管滴管滴小上观、 管 察 盖 察 察 盖察 盖 管 、 、 、 盖玻 察 盖 用 、 察 玻 盖 烧 盖 、 管 、 管 烧 盖 察蒸给清玻清清玻 清玻给蒸蒸蒸玻 片清玻哺蒸清片玻杯玻蒸给蒸吸杯玻清馏小晰片晰晰片 晰片小馏馏馏片 放晰片乳馏晰放片中片馏小馏取中片晰水烧时，时时， 时，烧水水水， 在时，动水时在，加，水烧水少加，时、杯，制，，制 ，制杯、、、制 高，制物、，高制入制、杯、量入制，生中在成在在成 在成中生生生成 倍在成红生在倍成一成生中生的一成在理加盖临盖盖临 盖临加理理理临 镜盖临细理盖镜临定临理加理红定临盖盐入玻时玻玻时 玻时入盐盐盐时 下玻时胞盐玻下时量时盐入盐细量时玻水几片装片片装片装几水水水装进片装制水片进装的装水几水胞的装片、滴的片的的片 的片滴、、、片 行的片备、的行片生片、滴、稀生片的小新一。一一。 一。新小小小。 观一。细小一观。理。小新小释理。一烧鲜侧侧侧侧鲜烧烧烧察侧胞烧侧察盐烧鲜烧液盐侧杯血滴滴滴滴血杯杯杯。滴膜杯滴。水杯血杯，水滴。液一一一一液。。。一的。一。。液。滴。一，滴滴滴滴，滴方滴，一滴制蒸蒸蒸蒸制蒸法蒸制小蒸成馏馏馏馏成馏。馏成滴馏红水水水水红水水红在水细。。。。细。。细载。胞胞胞玻稀稀稀片释释释上液液液。。。。
体验制备细胞膜学案完整
“第1节细胞膜——系统的边界”第1课时学案班级：姓名：【学习目标】（1）体验制备细胞膜的方法（2）知道如何根据实验结果选择实验材料（3）简述细胞膜的成分【学习重、难点】1、学习重点简述细胞膜的成分2、学习难点如何根据实验结果确定实验材料体验制备细胞膜的方法【课前准备】体验制备细胞膜的方法实验原理：实验步骤：1、制片：红细胞稀释液制片方法：（1）、用吸取少量红细胞稀释液。
滴一小滴在。
（2）、盖上，用吸水纸吸干净溢出的液体，制成。
洋葱鳞片叶外表皮制片方法：（1）、在载玻片上滴一滴。
（2）、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜放在（3）、将撕下的内表皮浸如载玻片的，用镊子展平（4）、盖上，制成。
2、观察：在，观察正常细胞的形态。
高倍显微镜的使用步骤：（1）、在物镜下观察清楚（2）、把要放大观察的物象移至（3）、转动，换成高倍物镜。
（4）、观察并用调焦，如果光线太暗可以调节和电光源按钮将视野调亮。
3、滴加蒸馏水在盖玻片的一侧滴一滴，同时在另一侧用小心吸引，注意不要把细胞吸跑。
上述操作均在上进行4、再观察滴加清水后再观察，注意持续观察细胞的变化。
【课中探究】体验制备细胞膜提出问题：植物细胞、动物细胞谁更适合制备细胞膜？设计实验：实验结果分析：植物细胞，动物细胞。
实验结论：更适合制备细胞膜。
【当堂检测】1、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤2．科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。
其主要成分是( ) A．无机盐、蛋白质 B．蛋白质、糖类C．脂肪、蛋白质D．磷脂、蛋白质3．某同学欲获得较纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。
必修1细胞膜与细胞壁(共29张PPT)
A. C、H、O
B. C、H、O 、P
C. C、H、O 、N D. C、H、O 、N、P
2、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的（ B ）
A.磷脂含量
B.蛋白质的种类和数量
C.多糖的种类
D.水含量
3.细胞膜的功能是（ A ）
A.保护和支持作用
B.保护和分泌作用
C.保护和吸收
D.保护和物质交换作用
透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。 E.Overton的推测：膜中含脂质。
●
不溶于脂质的物质
●
溶于脂质的物质
细胞膜
一、细胞膜的分子组成
通过生物学家的系列研究得
知，细胞膜的成分主要是磷 脂分子和蛋白质，除此之
外细胞膜中还要少量的胆固醇 和糖类
磷脂分子是一种甘油，脂肪 酸和磷酸所组成的分子 ， 磷 酸 “头” 部是亲水的，脂肪 酸“尾”部是疏水的，其结 构模型可用右图示之。
约50%
磷脂是构ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细胞膜的成分， 此外还有胆固醇
约40% 约2%—10%
蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用；功 能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越 多
与膜蛋白或膜脂结合形成糖蛋白或糖脂，分布 在细胞膜的表面，起到保护和润滑作用，还与 细胞表面的识别有关
（1）在组成细胞膜的脂质中，_磷_脂____最丰富。 （2）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量 越多 。
细菌
实验：体验制备细胞膜的方法
吸水涨破
等渗状 态
正常形态的红细胞
吸水后胀破后，红细胞 内的物质流出
实验原理：
细胞内的物质有一定的浓度的，如果把细 胞放在清水里，水进入细胞，把细胞涨破， 细胞内的物质流出来，就可以得到细胞膜
体验制备细胞膜的方法教学设计
体验制备细胞膜的方法教学设计背景资料生物膜的研究发展迅速。
要研究生物膜的组成、结构及功能，首先必须分离出纯净的细胞膜。
分离得到的哺乳动物的红细胞膜，一般称为“血影”。
哺乳动物成熟的红细胞中没有一般真核细胞所具有的细胞核和细胞器，容易用它制备纯净的细胞膜。
此外，哺乳动物的血液也比较容易获得，因而是研究细胞膜的理想材料。
从哺乳动物的红细胞中分离细胞膜，第一步是将血液收集在加有抗凝剂的容器内，用低速离心的方法从血液中分离出红细胞，然后用等渗缓冲液反复洗涤，经多次离心，去除血浆。
第二步是在红细胞中加入低渗缓冲液，由于低渗溶液的作用，大量水分进入细胞，使红细胞胀破而溶血。
第三步是将溶血的红细胞反复而充分地高速离心、洗涤，去除血红蛋白和其他的细胞内含物，最终获得比较纯净的红细胞膜。
1．材料新鲜的哺乳动物血液2．用具离心机，离心管，滴管，显微镜，载玻片，盖玻片，吸水纸，小烧杯。
3．试剂柠檬酸钠或肝素（抗凝剂），生理盐水（质量分数为0．9%的NaCl溶液），蒸馏水或清水。
4．操作要点教师在实验前做以下准备工作。
准备一定量的新鲜的哺乳动物血液，如羊血或猪血，在冰箱中静置一昼夜。
用滴管将上清液吸去。
再吸取1 mL的沉淀物，放入离心管中，加入生理盐水2 mL，在2 000 r/min条件下离心5 min。
去除上清液，在沉淀中再加入生理盐水2 mL，再离心一次，去除上清液，留沉淀备用。
以上操作的目的是洗去血浆成分，避免血浆对血细胞的缓冲作用，从而使红细胞的溶血现象更加明显。
学生的实验操作如下。
（1）取一个5 mL的小烧杯，加入生理盐水2～3 mL。
（2）用滴管在沉淀的下层吸取一小滴血细胞，滴入小烧杯的生理盐水中，以达到稀释红细胞的目的，以免观察时，由于细胞密度太大，影响观察效果。
（3）取另一个滴管，在小烧杯中轻轻搅拌，然后吸取少量的血细胞稀释液，在载玻片的中央滴很小的一滴，加盖玻片。
（4）先在低倍镜下观察红细胞的正常形态，可见其边缘完整发亮。
体验制备细胞膜的方法
【实验4】体验制备细胞膜的方法活动目标1.体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的基本方法。
2.使用高倍显微镜观察制备细胞膜过程中细胞的变化。
背景资料生物膜的研究发展迅速。
要研究生物膜的组成、结构及功能,首先必须分离出纯净的细胞膜。
分离得到的哺乳动物的红细胞膜,一般称为“血影”。
哺乳动物成熟的红细胞中没有一般真核细胞所具有的细胞核与细胞器,容易用它制备纯净的细胞膜。
此外,哺乳动物的血液也比较容易获得,因而就是研究细胞膜的理想材料。
从哺乳动物的红细胞中分离细胞膜,第一步就是将血液收集在加有抗凝剂的容器内,用低速离心的方法从血液中分离出红细胞,然后用等渗缓冲液反复洗涤,经多次离心,去除血浆。
第二步就是在红细胞中加入低渗缓冲液,由于低渗溶液的作用,大量水分进入细胞,使红细胞胀破而溶血。
第三步就是将溶血的红细胞反复而充分地高速离心、洗涤,去除血红蛋白与其她的细胞内含物,最终获得比较纯净的红细胞膜。
操作指南1.材料新鲜的哺乳动物血液2.用具离心机,离心管,滴管,显微镜,载玻片,盖玻片,吸水纸,小烧杯。
3.试剂柠檬酸钠或肝素(抗凝剂),生理盐水(质量分数为0.9%的NaCl溶液),蒸馏水或清水。
4.操作要点教师在实验前做以下准备工作。
准备一定量的新鲜的哺乳动物血液,如羊血或猪血,在冰箱中静置一昼夜。
用滴管将上清液吸去。
再吸取1 mL的沉淀物,放入离心管中,加入生理盐水2 mL,在2 000 r/min条件下离心5 min。
去除上清液,在沉淀中再加入生理盐水2 mL,再离心一次,去除上清液,留沉淀备用。
以上操作的目的就是洗去血浆成分,避免血浆对血细胞的缓冲作用,从而使红细胞的溶血现象更加明显。
学生的实验操作如下。
(1)取一个5 mL的小烧杯,加入生理盐水2～3 mL。
(2)用滴管在沉淀的下层吸取一小滴血细胞,滴入小烧杯的生理盐水中,以达到稀释红细胞的目的,以免观察时,由于细胞密度太大,影响观察效果。
(3)取另一个滴管,在小烧杯中轻轻搅拌,然后吸取少量的血细胞稀释液,在载玻片的中央滴很小的一滴,加盖玻片。
实验二 体验制备细胞膜的方法
实验二体验制备细胞膜的方法一、实验目的要求1、体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程2、熟悉并掌握显微镜的使用二、实验原理1、动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且没有细胞壁的支持和保护，细胞易吸水涨破。
2、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和具有有膜的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。
3、红细胞放入清水中，细胞吸水膨胀直至胀破，细胞内的物质流出，从而得到细胞膜。
三、实验材料及用具1、实验材料：新鲜的鸡血（自己的血）2、实验试剂：肝素或柠檬酸钠，生理盐水，蒸馏水或清水3、实验用具：离心机，离心管，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜四、教师实验准备准备一定量的新鲜鸡血，在冰箱中静置一昼夜。
用滴管将上清液吸去，再吸取1ml的沉淀物，放入离心管中，加入生理盐水2ml，在2000r/min条件下离心五分钟。
去除上清液，在沉淀物中加入生理盐水2ml，再离心一次，去除上清液，留沉淀物备用。
五、学生实验步骤1、取一个小烧杯，加入生理盐水1-2ml。
2、用滴管吸取沉淀下层的一小滴血细胞，滴入小烧杯的生理盐水中。
3、制片：用另一个滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴到载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。
4、观察：先在低倍镜下找到红细胞，再转换成高倍镜，直至清晰地看到正常状态下的红细胞形态。
5、滴水：往载物台上盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，边吸引边观察红细胞的形态变化。
当红细胞体积逐渐变大，变得非常膨胀，在视野中可以找到少量涨破的红细胞，它们已失去完整的边缘。
六、实验结果看到近水的部分红细胞发生变化：凹陷消失，细胞体积增大，很快细胞破裂，内容物流处。
（一）鸡的血细胞（正常情况）（二）鸡的血细胞（吸水涨破）（三）人的血细胞七、注意事项1、制作临时装片时，红细胞必须得稀释，而且取红细胞的量要少2、在高倍镜下观察，待观察物清晰时，在盖玻片的一侧滴加蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引。
制备细胞膜的方法
制备细胞膜的方法
首先，一种常用的方法是离心法。
通过巧妙的操作，可以将细胞膜从其他细胞组分中分离出来。
首先，将含有细胞的培养基进行离心，使细胞沉积到离心管底部形成沉淀。
然后，用适当的缓冲液将沉淀悬浮，并进行离心，使细胞膜沉积到离心管底部。
最后，将细胞膜沉积物取出，即可得到纯净的细胞膜。
其次，另一种常用的方法是超声破碎法。
这种方法通过超声波的作用，可以将细胞破碎，从而释放出细胞膜。
首先，将含有细胞的培养基进行超声破碎，使细胞破裂并释放出细胞膜。
然后，利用离心等方法将细胞膜从其他细胞组分中分离出来。
最后，将得到的细胞膜进行纯化处理，即可得到纯净的细胞膜。
另外，还有一种常用的方法是化学提取法。
这种方法通过化学试剂的作用，可以将细胞膜从细胞中提取出来。
首先，将含有细胞的培养基进行化学提取，使细胞膜从细胞中释放出来。
然后，利用适当的方法将细胞膜从其他细胞组分中分离出来。
最后，将得到的细胞膜进行纯化处理，即可得到纯净的细胞膜。
总的来说，制备细胞膜的方法有多种多样，可以根据实验的需
要选择合适的方法。
在进行实验时，需要注意操作的细节，确保得到的细胞膜纯净可靠。
希望本文介绍的方法能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
体验制备细胞膜的方法ppt课件
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12
1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不 动的？为什么？ 不是。呈椭球形的叶绿体在不同光照条件下 可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方 向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于 被强光灼伤。
2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有 什么关系？
叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完 成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改 变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿 体比下面的多，这可最新以版整接理ppt受更多的光照。 13
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2、下列生物学实验的叙述，正确的是 A A.用显微镜观察细胞的实验中，若在50×下 的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞， 则换用100×后，视野中的细胞数目是5个 B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中， 把实验材料换成细菌或蓝藻，观察实验的现 象也相同
C.用高倍镜观察叶绿体时应尽量把视野调暗， 以便更清晰地观察到叶绿体的形态 D.用 高倍镜观察线粒体时用到了专一的活体染色 剂甲基绿
菠菜叶（要取下表皮并稍带些叶肉）
（表皮细胞不含叶绿体）
观察线粒体时选用：人口腔上皮细胞
（不含叶绿体，防止经健那绿染色的线粒体
颜色与叶绿体颜色相近，会掩盖并影响对线
粒体的观察）
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8
三．方法步骤： 1．制片：用镊子取一片黑藻的小叶，放入载
玻片的水滴中，盖上盖玻片。
（临时装片中的叶片不能放干了，要随时 保持有水状态） （若细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿 体形态和分布的观察）
细胞膜的组成，是因为
B
A．哺乳动物红细胞容易得到
B．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒
体膜等细胞器膜结构
C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破
细胞膜的成分和功能 27张ppt最新优选公开课件
层层递进
学以致用
细胞膜
脂质(50%) 蛋白质(40%)组成
少量的糖类(2%~10%)
联系生活
癌细胞为什么容易扩散和转移？？
环节三 细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
2.控制物质进出细胞----选择透过性 信息传递
3.进行细胞间的信息交流情景细胞剧间表接演触
胞间连丝
本节聚焦 三种物质运输的方式比较：
课堂小结
巩固练习
课后拓展
导入新小课诗
你有、我有、他也有 比世界上任何智能电脑更精巧 精彩世界---它是彰显生命的基石
从无形到有形 从无界到有界 将生命与外界划分
新 课 展 开
体验制备细胞膜的方法
1、实验原理: 细胞内的物质是有一定浓度的,如果把细 胞放在清水里,细胞由于吸水而涨破,除去 细胞内其他物质,就可以得到细胞膜.
2、选择材料:
哺乳动物成熟的红细胞
思考:(1)为什么选哺乳动物成熟的红细胞? 鸡血细胞可以吗？
(2) 选植物细胞好不好? 为什么?
科幻之旅 环节一 如果“哆啦A梦”，将此刻的你送回19世纪，
你会从怎样研究细胞膜的结构?
异想天开
对生物膜结构的探索历程:
资料1.欧文顿的实验
时间：19世纪末（1895年）
实验：欧文顿(E.Overton)用500多种化学物质对植物细胞的 通透性进行上万次实验，发现可以溶于脂质的物质比不能溶 于脂质的物质更容易通过细胞膜。
●
● 溶于脂质的物质
不溶于脂质的物质
细胞膜
提出假说： 膜是由脂质组成的
20年后，科学家们第一次将细胞膜从红细胞中
分离出来，化学分析表明：
膜的主要成分是脂质和蛋白质 组成膜的脂质中磷脂含量最多
人教版高一生物必修一细胞膜的制备微格课件PPT
选材
•渗透吸水涨破
原理
•取材——稀释——制片——观察
步骤
每个人的心灵深处都有着只有他自己 理解的 东西。 对具有高度自觉与深邃透彻的心灵的 人来说 ，痛苦 与烦恼 是他必 备的气 质。 在一切创造物中间没有比人的心灵更 美、更 好的东 西了。 唯有心灵能使人高贵。所有那些自命 高贵而 没有高 贵的心 灵的人 ，都像 块污泥 。 一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无 恨，他 的青春 时期， 定可因 此而延 长。 能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星 的苍穹 ，以及 我内心 的道德 律。 你的心灵常常是战场。在这个战场上 ，你的 理性与 判断和 你的热 情与嗜 欲开战 。 无所事事并非宁静，心灵的空洞就是 心灵的 痛苦。
主讲人：陈凌峰
获得细胞膜的材料最好是什么细胞？为什么？
动物细胞没有细胞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 选择动物细胞制备细 胞膜更容易
哺乳动物成熟红细胞
蛙的红细胞
人体口腔上皮细胞
哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器 可避免其他细胞器膜的干扰
用针扎？ 镊子剥？
观察并探讨下列现象
细胞太小了
1、取哺乳动物的红细胞于试管中。 2、在另一小烧杯中加入一定量的生理盐水， 然后用滴管吸取一小管的红细胞于生理盐水 中稀释。
3、用滴管吸取少量红细胞稀释液于干净的 载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。
4、在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖 玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用 吸水纸小心吸引，注意不要把细胞吸走。
5、继续观察可看到细胞的变化。
如果上述实验在试管中进行， 应该用什么办法呢？
差速离心法
•哺乳动物成熟的红细胞
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四、教学策略
1.教学方法
教学中主要采用的是探究式教学模式，以恰当
的问题为枢纽，给学生创设自主探究的空间。
并依据不同的教法，指导学生不同的学法。如通 过指导学生观察卵黄膜，学生学会实验观察的方 法；通过指导学生运用类比、打比方等手段，学 生获得联想、分析的思维方法。
2.教学材料
学生课前自主搜集实验材料
教学 难点
重难点解决策略
本节实验在设计上充分利用多媒体给学
生呈现相关的图片和视频，并结合生活实际，
巧妙设疑，以“问题串”的形式层层深入，
通过学生的自主分析和教师的点拨引导，师
生互动，从而突出重点、突破难点。
《雨点儿》说课材料 汇口中小陈翠平
《雨点儿》是人教版实验教科书一年 级上册 第五单 元的一 篇科学 童话。 课文用 拟 人化的手法,通过大雨点和小雨点的对 话,告诉 学生从 云彩里 飘落下 来的雨 点,滋 润
教师： 不直接解疑，鼓励学生交流思考再探究
实验评价
六、板书设计
第1节 细胞膜——系统的边界
一、体验制备细胞膜的方法
1.获取细胞膜的方法 清水中细胞涨破
2.制备细胞膜的实验材料 哺乳动物成熟的红细胞
3.实验流程 4.获得较纯细胞膜的方法
离心
七、教学反思
1. 学生对显微镜视野下的细胞形态不能 正确判断。 学生制备的临时装片上有杂质干扰 放大倍数低，细胞太小，不易看清
2. 学生难以找到已经破裂的细胞膜 使用的显微镜难以移动视野 学生滴加蒸馏水操作不当
谢谢大家！
2.学情分析
授课的对象：高一(3)班学生
学生积极活泼，对于事物的探索充满好奇心， 有一定的动手能力，观察和认知能力。但分析思维 还不完善，缺乏目的性和有点盲目性，并对探索科 学的过程和方法及结论的形成缺乏理性的思考。
二、教学目标
知识技能目标
过程与方法
情感价值观
三、教学重难点
教学 重点
五、教学过程
1 . 感受细
细胞太小了！
学生获得制备细胞膜的方法： 细胞在清水中吸水涨破，细胞内的物质流
出来，从而得到细胞膜。
3、交流与分析
1.选择哺乳动物成熟红细胞进行实验的原因是 什么 ？为什么不用植物细胞？
学生根据所学知识作答
2. 医院里取来人的血液，为什么会分层？ 红细胞在哪一层？
以下几个目标。 一、激发兴趣,增强主动意识 “良好的开端是成功的一半”。教学 开始,我 先播放 光盘,出 示谜语 ,学生 立即就 会 融入电视情境之中,激发学习动机。在 整个教 学过程 中,我继 续播放 光盘, 采用多 种 学习方式,如做游戏、跟学习伙伴比赛 学习等, 学生不 断地体 验 到成功的喜悦。心理学研究表明,学生 只有对 所学的 内容有 浓
高中生物 必修一《分子与细胞》
实验三 《体验制备细胞膜的方法》
说课流程
一、教材分析
1.作用与地位
《体验制备细胞膜的方法》是高中生物必修一 《分子与细胞》第三章《细胞的基本结构》的第一 节的实验内容。
通过前面两章的学习，学生已经知道组成细胞 的成分。这些成分是如何形成细胞的基本结构呢？
我说课的这节实验内容是本章中重要的知识能 力培养点和能力培养点，为第四章《细胞的物质输 入和输出》做了很好的铺垫。
了万物,花儿更红了,草儿更绿了。这篇 童话内 容浅显 ,情节 性强,便 于学生 阅读。 教学本课 的重难 点是识 字、写 字,通过 朗读课 文,使学 生知道 雨水和 植物生 长的关 系。
在教学时我合理利用农远资源,通过有 计划地 播放教 学光盘, 与电视 老师互 相合作 , 指导学生有效地进行自主学习。随着 农村中 小学远 程教育 工程的 实施,丰 富的教 育 资源在很大的程度上弥补了传统教学 模式中 教师讲 授,学生 听的接 受式、 填鸭式 教 学的缺陷。特别是课改后的语文内容 新颖,形 式多样, 图文并 茂,远 程教育 对培养 学 生的主观能动性、创新思维能力也有 很大的 辅助作 用。在 教学过 程中,我 力求实 现
学生根据与医生交流获得的信息作答 教师作相应补充和总结
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学生实验
制备红细胞稀释液
制备临时装片
用显微镜观察
临时装片→低倍镜观察→高倍镜观 察→滴蒸馏水→再观察
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人正常红细胞 的光镜照片
人部分红细胞已 涨破的光镜照片
生成性问题的再探究
学生： 1：为什么看到的红细胞不是红色的？ 2：40倍物镜下看到的细胞还是太小怎么办？ 3：实验只看到了破裂的细胞膜？如何收集细胞 膜呢？