八年级道德与法治教学工作总结
初中八年级道德与法治教学工作总结（精选6篇）
初中八年级道德与法治教学工作总结初中八年级道德与法治教学工作总结（精选6篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编精心整理的初中八年级道德与法治教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中八年级道德与法治教学工作总结篇1这学期本人担任八年级四、五、六班道德与法治课的教学工作。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。
在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现道德与法治课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
八年级道德与法治上学期工作总结
八年级道德与法治上学期工作总结本学期我担任八年级道德与法治课的教学工作。
在教学过程中，我始终以认真严谨的态度开展工作，致力于提高学生的思想道德素质和法治观念。
以下是我对本学期工作的总结。
一、教学内容与目标的完成情况在本学期的教学中，我们依据课程标准和教材，系统地讲授了八年级道德与法治上册的相关内容。
涵盖了社会生活、人际交往、规则意识、法律常识等多个方面。
通过课堂教学，学生们对个人与社会的关系有了更清晰的认识，明白了自己在社会中的角色和责任。
在人际交往方面，学生们学会了尊重他人、理解他人，掌握了有效沟通的技巧，提高了处理人际关系的能力。
对于规则意识的培养，学生们了解了规则的重要性，懂得了遵守规则是维护社会秩序和保障个人自由的基础。
同时，通过对法律常识的学习，学生们初步了解了我国的法律体系，增强了法律意识和法治观念，知道了如何运用法律武器来维护自己的合法权益。
总体而言，大部分学生在知识的掌握和理解方面达到了预期的教学目标，但仍有部分学生在一些重点和难点知识上存在理解不透彻、应用不熟练的情况。
二、教学方法与策略的运用1、多样化的教学方法为了提高学生的学习兴趣和参与度，我采用了多样化的教学方法。
如案例分析法，通过实际案例引导学生思考和分析，培养他们解决问题的能力；小组讨论法，让学生在小组中交流观点，激发思维的碰撞，培养合作精神；情景模拟法，创设真实的情景，让学生身临其境，更好地理解和应用所学知识。
2、多媒体资源的运用充分利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学的直观性和吸引力。
例如，在讲解法律案例时，播放相关的视频资料，让学生更直观地感受法律的威严和公正。
3、联系实际生活教学过程中注重联系学生的实际生活，让学生感受到道德与法治知识与日常生活的紧密联系。
例如，在讲解家庭关系时，引导学生分享自己家庭中的故事和感受，从而更好地理解家庭的重要性和家庭成员之间的责任。
三、学生学习情况的分析1、学生的学习兴趣和积极性大部分学生对道德与法治课程表现出较高的兴趣和积极性，能够主动参与课堂讨论和活动。
八年级道德与法治上学期工作总结
八年级道德与法治上学期工作总结本学期我担任八年级道德与法治课的教学工作。
在这一学期里，我始终以认真严谨的态度对待教学工作，努力提高教学质量，帮助学生树立正确的价值观、道德观和法治观。
以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学工作的基本情况1、课程内容本学期的道德与法治课程主要涵盖了社会交往、社会规则、社会责任、国家利益等方面的知识。
通过学习这些内容，旨在引导学生了解社会生活中的道德规范和法律法规，培养学生的道德判断能力和法治意识。
2、教学方法在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法，如案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等。
通过引入实际生活中的案例，让学生在分析和讨论中深入理解课程内容；组织小组讨论，激发学生的思维能力和合作精神；安排角色扮演活动，增强学生的体验感和参与度。
3、学生表现大部分学生在课堂上能够积极参与讨论和活动，表现出对课程内容的兴趣和关注。
但也有部分学生存在学习积极性不高、课堂注意力不集中等问题，需要在今后的教学中加以关注和引导。
二、教学工作中的亮点1、联系生活实际我注重将教学内容与学生的生活实际紧密联系起来，让学生感受到道德与法治知识在日常生活中的重要性和实用性。
例如，在讲解社会规则时，引导学生思考学校、家庭和社会中的各种规则，并分析遵守规则和违反规则的后果；在讲解社会责任时，让学生分享自己身边的志愿者故事，探讨如何在生活中履行社会责任。
2、培养自主学习能力鼓励学生自主学习，提前预习课程内容，并在课堂上留出时间让学生进行展示和交流。
通过这种方式，培养了学生的自主学习能力和表达能力，同时也提高了课堂教学的效率。
3、多样化的评价方式除了传统的考试成绩评价外，还采用了课堂表现评价、作业评价、小组评价等多样化的评价方式。
全面、客观地评价学生的学习过程和学习成果，激发了学生的学习动力和积极性。
三、教学工作中存在的问题1、教学进度把控不够精准有时会因为学生对某些知识点的理解困难或者课堂讨论过于热烈而导致教学进度延迟，影响了后续课程内容的安排。
八年级道德与法治教学工作总结(热门23篇)
八年级道德与法治教学工作总结（热门23篇）本人承担了三年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把道德与法治课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节道法课就能解决的问题，为配合好道法教学有一定的强化规范训练，结合道法教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。
经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。
“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。
”(《课标》)我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。
根据道法课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。
”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与道德与法治学习考核结合起来。
2024年八年级下册道德与法治教学工作总结
2024年八年级下册道德与法治教学工作总结在2024年八年级下学期的道德与法治教学工作中，我积极探索创新教学方式，注重培养学生的道德情感和法治意识。
经过半年的努力，我取得了以下成绩和经验。
首先，在教学内容方面，我将道德与法治知识贯穿于各个单元中，使学生在学习具体知识的同时，也能够理解其中的道德和法治原则。
我结合学生的实际情况，选择了生活中的案例进行教学，让学生更好地理解道德与法治的应用。
其次，在教学方法方面，我注重启发式教学和情境教学的运用。
通过引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣和思考能力。
我还在教学中穿插了一些小组合作活动，让学生通过合作交流，不仅加深了对知识的理解，还培养了他们的团队合作能力。
此外，我还提倡与学生的互动交流。
在课堂上，我鼓励学生提问和表达自己的观点，在解答学生问题时，我给予充分的肯定和鼓励。
这样不仅增强了学生的积极性，也提高了教学效果。
在评价方式上，我注重综合评价学生的道德和法治素养。
除了传统的考试成绩外，我还采用了口头表达、小组讨论、项目制作等形式，来评价学生的综合能力和实际应用能力。
总体而言，在这个学期的道德与法治教学工作中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的道德情感和法治意识。
通过创新教学方式和互动交流，学生的道德与法治素养得到了有效的提高。
但在教学中还存在一些问题，比如学生的参与度不
高，知识理解不够深入等。
在未来的工作中，我将进一步完善教学方法，激发学生的学习兴趣，加强学生的实践能力和应用能力的培养。
最新八年级道德与法治下册教学工作总结道德与法治的工作总结三篇
【工作总结】《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。
第一文档网今天为大家精心准备了八年级道德与法治下册教学工作总结道德与法治的工作总结三篇，希望对大家有所帮助!新年到来之际,一年的工作也画上了完美的句号。
前事不忘后事之师,为了明年工作的顺利进行,现就本学期教学工作的得失总结如下:初中部《道德与法治》部编版就之前教材内容有很大改变。
本学期,本人担任两班《八年级道德与法治》教学工作。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在工作中,主要作好了以下几个方面:一、制定计划认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好公开课和观摩课,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次交谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
二、认真备课教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,我们组总是花较多的时间去研究教材，查阅资料，虽然辛苦,但事实证明是值得的。
2024年初中初二政治教学工作总结样本（二篇）
2024年初中初二政治教学工作总结样本经过一年的时光，我已在教师的职责中砥砺前行。
回首过去，为了更全面地总结教育经验，不辜负“合格的人民教师”这一荣誉，现将我一年来的工作情况总结如下：一、师德修养：坚定信念，塑造师表我始终坚信，作为教师，“师德”是立身之基，是教育的基石。
“学高为师，身正为范”，这一原则古今皆然。
自初次站上讲台起，我就时刻自我鞭策，力求成为具有崇高师德的人。
我始终以身作则，期望从我教导出的学生都能成为合格的公民，成为大写的“人”。
为了给学生树立良好的榜样，也为了自我提升，我在课余时间广泛阅读，不断提升自我。
二、教学工作：谦逊求进，自我提升在九年级三个班的思想品德教学任务中，我深感实干与巧干的重要性。
对于思想品德教师而言，提升个人教学水平，提高教学质量是至关重要的。
随着教学生涯的推进，我愈发意识到自我知识和经验的不足。
面对学生渴望知识的眼神，我深感责任重大。
为了迅速充实自我，我采取了以下措施提升教学效果：我在教学理论和知识上不断充实自己。
除了订阅教学期刊以供参考，我还广泛阅读关于教学理论和方法的书籍，力求将各种教学理念融入到自己的教学实践中。
我积极向经验丰富的教师学习，以他们的智慧弥补我教学经验的不足。
这使我在应对教学中遇到的问题时，处理能力显著增强。
我秉持谦逊的态度，不畏向学生学习。
学生也是我教学的“教师”，他们的新知接受能力和信息获取能力使我从与他们的交流中受益匪浅，丰富了我的教学知识。
三、出勤纪律方面四、专业发展方面随着新课程改革对教师专业能力的更高要求，我在教学之余，还利用时间学习先进的现代教育技术，以提升我的教学能力。
本学年我在三个班级的思想品德教学中取得了一定的成果。
我将持续努力，争取在未来的教学工作中取得更大的进步，为学校赢得更高的荣誉。
2024年初中初二政治教学工作总结样本（二）本学期，本人担任____中学八年级七个班级的思想品德科目教学任务，该年级共有____名学生。
秋季学期八年级道德与法治教学工作总结
秋季学期八年级道德与法治教学工作总结2021年秋季学期八年级道德与法治教学工作总结三篇第一篇这学期我担任八年级六个班道德与法治课的教学工作。
教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。
在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。
通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
初二政治教学工作总结范文5篇
初二政治教学工作总结范文5篇教师写年终工作总结是也是为做好各项工作的重要环节。
下面就是小编给大家带来的初二政治教学工作总结范文5篇，希望能帮助到大家!初二政治教学工作总结范文篇一这学期，本人担任初二年级(1)(2)(3)(4)四个班的思想品德课教学。
教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结:一、工作成绩新课程理念是理想，新课堂教学是现实。
几年来的新课程教学，我们在学校的课堂高兴地看到，过去一味由教师传授的教学模式开始“裂变”，重视学生创新精神和实践能力培养的教学行为正在逐步形成，课堂教学充分让学生的智力接受挑战，思维产生碰撞，情感受到熏陶，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。
多数的课堂教学都在一定程度和层面体现出新课程的理念：一是教师的角色在变。
教师在教学中转换自己的角色，已开始成为教学的引导者、合作者、创造者，把关注点真正放在学生的身上，教师的激情、个性和魅力得到了充分的展示;二是教学行为在变。
教师在教学中，学好教材又超越教材，立足课堂，又超越课堂，尊重教师，又超越教师，课堂师生激情四溢，民主和谐，新课程理念已转化为教师追求理想课堂的动力;三是学习方式在变。
主要体现在自主、合作、探究的学习方式上。
课堂教学充满悬念，充分让学生的智力接受挑战，让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬;四是课程观念在变。
广大教师体验到，课程理念是课程的灵魂。
课程是体验，课程是对话，课程是发展资源，凡是对学生有影响、有教育意义并能促进学生成长，或说能够滋养学生身心素质发展的资源都是课程资源，简言之：社会即课程、环境即课程、生活即课程。
五是教师的专业知识在变。
我们从教师运用现代教学技术、教学构思与设计、课程的整合等，无不感慨我们教师的教学视野在拓展，教师的知识品位在提升，并在课改中迸发出智慧的浪花，激荡起创新的激情，领悟出教学是一门艺术的真谛。
八年级道德与法治上学期工作总结
八年级道德与法治上学期工作总结本学期我担任八年级道德与法治课的教学工作，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，认真备课、授课、批改作业，积极参加教研活动，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、教学工作1、认真备课备课是上好课的前提，我在备课过程中，认真研究教材和教学大纲，明确教学目标和教学重难点。
同时，我还会根据学生的实际情况，设计合适的教学方法和教学活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
例如，在讲解“网络生活新空间”这一单元时，我了解到学生对网络非常熟悉，但对网络的利弊认识不够全面。
因此，我在备课中准备了大量的案例和数据，通过小组讨论、辩论等形式，引导学生深入思考网络对生活的影响，帮助学生树立正确的网络观。
2、精心授课在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法等，让学生积极参与到课堂中来。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生提出自己的观点和看法。
比如，在讲解“遵守社会规则”这一单元时，我创设了一个“模拟法庭”的情境，让学生分别扮演法官、律师、原告和被告等角色，通过模拟庭审的过程，让学生更加深入地理解法律的权威性和遵守规则的重要性。
3、批改作业作业是检验学生学习效果的重要手段，我会认真批改学生的作业，及时发现学生存在的问题，并给予针对性的指导和反馈。
同时，我还会定期对学生的作业情况进行总结和分析，以便调整教学策略和方法。
4、辅导学生对于学习困难的学生，我会利用课余时间进行辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，增强他们的学习信心。
同时，我还会鼓励优秀学生帮助学习困难的学生，形成良好的学习氛围。
二、教学成果1、学生的学习兴趣得到了提高通过多样化的教学方法和活动，学生对道德与法治课的兴趣明显提高，课堂参与度也大大增加。
很多学生能够主动思考问题，积极发表自己的观点和看法。
2、学生的学习成绩有所提升在本学期的期末考试中，学生的平均成绩较上学期有了一定的提高，优秀率和及格率也有所上升。
八年级下册思想品德教学工作总结(3篇)
八年级下册思想品德教学工作总结一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
教材的内容，是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的.四个板块。
引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。
思想品德八年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。
第四、兴趣是学习最好的老师。
要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。
初中道德与法治教学工作总结3篇
初中道德与法治教学工作总结3篇工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果和不足，从而得出引以为戒的阅历。
在这学期，我负责一班级一班和一班级二班道德与法治的教学工作、学校打字室复制打印工作和为党支部整理部分材料的工作。
现就这三部分工作做一简要总结：一、一班级道德与法治教育教学工作在这一学期对一班级一班和一班级二班的道德与法治教育教学工作中，我根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案，做到开学有方案，学期末有总结。
在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标与纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关图片、资料和课程资源。
这一环节我从没有马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围。
让每个同学都活动起来。
都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便地自由地摄取学问养分。
大胆地进行制造性地进行作业和实际生活演习。
我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂地请教同学们，这样一来，就大大地提高了他们的学习热忱。
激发了他们的求知欲望以下是我整理的学校道德与法治教学工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 学校道德与法治教学工作总结一、基本状况本学期担当九班级95班的政治教育教学工作，在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
以完成教育改革任务、推动素养教育为已任，仔细地按质按量地完成了本学期的教学任务。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作。
二、本期实施的措施及其成效㈠、做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。
熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。
仔细细致的批发同学作业，全收全改，准时收发。
严格要求同学独立完成作业。
八年级政治教师工作总结10篇
八年级政治教师工作总结10篇八年级政治教师工作总结1本学期根椐教导处安排，本人承担了初二年级三个班的政治科教学。
经过一学期来的教学工作，我自始至终以认真、严谨得治学态度，勤恳、坚持不懈得精神从事教学工作，完成了教学的全部内容，在教学中不断的总结探索，完成了初期的计划目标，达到了初期的计划要求。
根椐这一目标的要求，本期主要采取了以下措施和方法来完成本期的计划目标：一、加强对学生基础知识的训练，要求学生掌握基本概念，要求学生理解并正确应用一些基础理论。
比如学习了宪法后，学生了解了宪法是国家的根本大法，只有宪法规定的权利和义务是公民最基本的权利和义务，当自己的合法权利受到侵犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了宪法的重要性。
二、采取单元考试的方式，强化学生对法律概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。
考试后对后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。
通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加牢固。
三、因材施教，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，变学生被动学习为主动学习，培养学生的学习能力。
针对不同的学生提出不同的要求。
在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。
这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。
四、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而使学生树立法制观念和纪律观念，培养学生明辨是非的力，从而使自己养成良好的守法习惯，做一个遵规守纪的好学生，养成良好的行为习惯。
从而达到教育的目的。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，增加自己的教学得业务水平。
八年级思想品德教学总结15篇
八年级思想品德教学总结15篇八年级思想品德教学总结1本学期我担任八年级思想品德教学，在这一学期的教学中，我认真钻研教材，主动深入学生，积极探讨新的教学方法，对教材、教法有了更深的认识，考试也取得了较好的成绩。
回顾我的教学，我有以下几点认识：一、教师必须正确把握教材当前，开卷考试改变了死记硬背的传统学习方法，很多人认为考试再也不用记忆了；传统的“题海战”使初三的许多师生盲目地做题（应接不暇的各种资料又正好满足了这一点），这种对开卷考试形式的误解和传统的教学法使得一些师生抛开了我们的一手资料课本。
这其实是一种“捡了芝麻，丢了西瓜”的做法。
因为课本才是我们考试的依据，尽管考试形式灵活多样，可万变不离其中，都是对课本知识点的考察。
因此，正确把握教材是搞好思想品德课的关健。
如何做到正确把握教材呢？我认为有这样的三点。
（一）讲好知识点：知识点是指课程标准要求我们必须掌握的内容。
近年来，大部分地区实行“双开”考试，注重理论联系实际，突出能力考核，但不意味着降低了对基础知识掌握的要求。
知识是能力的载体，能力是对知识的运用，二者密不可分。
开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。
因此，教学中，我们要弄清知识点，重视对基础知识的理解，明确基本概念，基本观点的内涵，做到“既知其然，又知其所以然”。
（二）突出重难点：重难点即我们必须掌握的重要知识和较难理解的.知识点。
它属于课程标准中理解层次和活动层次的内容，并常和热点、考点相联系。
在教学中，我常会花大量的时间来讲重难点，因为学生只有真正懂重难点后，才能很快理解与之相关的一些较容易的问题，才能突破难点，突出重点，主次分明，有的放失，从而避免“眉毛胡子一把抓”，不仅加重了学生负担，而且很难收到良好的效果。
（三）归纳联结点：联结点即教材知识点之间的关联点和考点与热点之间的结合点。
如网络中的交往，联系当前中学生上网的问题，和学生展开讨论辨析，来确定，更大地激发了学生学习的兴趣。
八年级政治教师教学工作总结（二篇）
八年级政治教师教学工作总结一、研究教学大纲，确定教学目标在过去的一年中，我充分了解了八年级政治教学大纲，明确了教学目标。
我深入研究了教材，理解了教学要求和重点内容，根据学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划。
二、创设良好的课堂氛围，提高教学效果我注重营造良好的课堂氛围，积极引导学生参与课堂讨论和互动。
通过采用多种教学方法，如演讲、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了教学效果。
三、强化学习评价，激励学生主动学习我定期进行学习评价，通过课堂测试、小组活动、作业等方式，及时掌握学生的学习情况。
我注重对学生的个体差异进行针对性辅导，鼓励学生积极参与课外拓展学习，激发他们的主动学习积极性。
四、助力学生全面发展，提高政治素养我注重培养学生的思辨能力和创新意识，通过课程设计和教学活动，引导学生思考现代政治问题，提高他们的理解能力和批判思维能力。
我还积极组织学生参与各类政治实践活动，提高他们的社会参与能力和团队合作意识。
五、不断提升教学能力，改进教学方法我认真参加学校组织的各类教学培训和研讨活动，不断学习新的教学理念和方法。
通过反思教学中的问题和挑战，不断改进自己的教学方法，提高了教学效果。
六、积极参与学校教学改革，推动教学发展我积极参与学校教学改革，与同事们共同探讨教学问题，共享教学资源。
我积极参加学校举办的课堂观摩活动，向优秀的教师学习经验，提高自己的教学水平。
七、与学生及家长建立良好沟通和合作关系我注重与学生及家长之间的沟通和合作，及时与家长进行学生的学习情况和表现的交流。
我主动与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观。
总的来说，过去的一年中，我八年级政治教学工作总结如上述，通过努力实施了科学的教学计划，创设了积极、和谐的课堂氛围，提高了学生的学习兴趣和主动性，同时注重对学生的学习评价和个性辅导，努力培养学生的思辨能力和创新意识，积极参与学校教学改革，推动教学发展，与学生及家长建立了良好的沟通和合作关系。
2024年八年级道德与法治教学工作总结(2篇)
2024年八年级道德与法治教学工作总结2024年，我担任八年级道德与法治课的教师工作岗位，经过一年的教学工作，我在教学方法、学生管理、考试评价等方面都有不少的心得体会。
现将2024年八年级道德与法治教学工作进行总结如下。
首先，教学方法方面。
2024年，我注重在教学中运用多种教学方法，例如讲授法、案例讨论、小组合作、角色扮演等。
通过多种多样的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我还积极推动信息技术与教学的结合，利用多媒体教学手段进行教学，增加了课堂上的互动性和趣味性，使学生更好地理解和掌握课堂内容。
其次，学生管理方面。
2024年，我注重科学管理学生，营造良好的学习氛围。
我积极通过班级活动、班会、班级风采展示等形式培养学生的团队意识和合作精神，帮助他们形成良好的学习习惯和行为规范。
同时，我注重对学生的个别关爱，及时与学生进行交流，了解他们的学习情况和心理状况，帮助他们解决学习和生活中的问题。
再次，考试评价方面。
2024年，我注重考试评价的科学性和公正性。
我根据学科特点和学生实际情况，设计了多种形式的考试试卷，包括选择题、简答题、论述题等，既考察学生的基础知识掌握，又注重培养学生的思维能力和综合应用能力。
我还注重对学生成绩进行分析反馈，及时给予学生合理的评价和建议，帮助他们总结经验，调整学习策略。
最后，课堂教学效果方面。
2024年，我注重课堂教学效果的提高。
我通过课前预习、导入活动等方式，引导学生主动参与课堂，形成积极的学习氛围。
我还注重课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，培养他们的思辨能力和表达能力。
同时，我注重课后复习和巩固，组织学生进行作业布置、错题讲解等活动，帮助学生巩固所学知识。
总的来说，2024年的八年级道德与法治教学工作得到了一定的成绩和进步，学生的学习积极性和成绩水平均有提高。
但与此同时，我也意识到在工作中还存在不足之处，需要进一步完善和提高。
下一步，我将进一步研究探索教学方法，提高学生自主学习能力；加强学生管理，从细节入手，提高班级管理水平；不断完善考试评价体系，科学公正评定学生成绩；并继续优化教学过程，提高课堂教学效果。
《道德与法治》教学工作总结【9篇】
《道德与法治》教学工作总结【9篇】道德与法治教学工作总结一：提升学生的道德素养和法律意识在本学期的道德与法治教学中，我注重培养学生的道德素养和法律意识，采取多种教学方法，使学生对道德和法律的重要性有更深刻的认识。
通过讲解案例和进行小组讨论，学生能够更加明确什么是正确的道德行为，什么是违法的行为。
学生通过学习道德与法治知识，不仅能够提高自身的道德品质，还能够为社会的和谐稳定做出贡献。
道德与法治教学工作总结二：激发学生的参与热情在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂活动中来。
通过设计有趣的互动环节，学生能够主动思考和表达，提高了课堂氛围的活跃度。
学生对道德与法治的学习更加主动，不再将道德与法治教育看作是一种被动接受的过程，而是将其与自身生活相结合，形成对道德和法律的积极态度。
道德与法治教学工作总结三：培养学生的批判思维能力在教学中，我注重培养学生的批判思维能力，通过对案例的讨论和分析，引导学生主动思考问题，并提出自己的见解。
通过这样的教学方法，学生能够逐渐形成独立思考的能力，对道德和法律问题有更深入的理解。
学生的分析能力和判断能力得到了有效的提升。
道德与法治教学工作总结四：创设情境，培养学生的道德情感在教学中，我注重创设情境，让学生在真实的情境中感受道德与法治的重要性。
通过角色扮演、讨论和辩论等活动，学生能够更加直观地认识到道德行为和违法行为的后果。
他们能够培养出对他人利益的关心和关爱，形成积极向上的道德情感。
道德与法治教学工作总结五：注重培养学生的法律意识在教学中，我注重培养学生的法律意识，让他们了解法律的基本知识和法律的重要性。
通过解读法律条文和学习真实案例，学生能够更加深入地理解法律的作用和法律的约束。
学生能够学会维护自身权益的方法和途径，避免违法行为的发生。
道德与法治教学工作总结六：加强与家长的沟通合作在教学工作中，我注重与家长的沟通合作，通过家长会、家访和电话沟通等方式，我向家长们详细介绍了道德与法治教育的重要性和教学计划。
道德与法治课教学工作总结六篇
道德与法治课教学工作总结六篇1. 道德与法治课教学工作总结在过去的一学期里，我作为道德与法治课教师，深感责任重大，全力以赴完成教学工作。
通过不断的努力和改进，我取得了一定的成绩。
首先，在教学内容方面，我注重培养学生的道德观念和法治意识。
通过案例分析、互动讨论以及研究性学习等教学方法，我让学生参与到课堂中，思考问题，讨论解决方案。
我还在课堂中引入了一些与时俱进的热点话题，如网络伦理、环境保护等，使学生了解社会变革对道德和法治的影响，培养他们的创新思维和综合素质。
其次，我注重教学方法和手段的创新。
我充分利用多媒体教学手段，结合PPT、录音录像等教具，使课堂更加生动有趣，更具互动性。
我还在课上组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生积极参与，提高他们的学习兴趣和能动性。
此外，我还注重与家长的沟通和交流。
我定期与家长进行面谈，及时反馈学生的学习和表现情况。
我还邀请家长参加课堂观摩和教育讲座，加强与家长的合作，共同关心培养学生的道德与法治意识。
最后，我也要反思自己的不足之处。
在今后的教学工作中，我将加强自身的学习和专业知识的更新，不断提高自己的教学水平和能力。
我还要更加注重对学生的个别差异的关注和引导，因材施教，为每个学生提供更好的学习环境和机会。
综上所述，道德与法治课教学工作总结，我在教学内容、教学方法、与家长的沟通等方面取得了一定的成绩，但也意识到自身的不足。
我将继续努力，不断提高自己，为学生的道德与法治教育做出更大的贡献。
2. 道德与法治课教学工作总结在这学期的道德与法治课教学中，我注重培养学生的道德情操和法治意识，始终以学生为中心，不断探索创新的教学方法。
首先，我注重课堂互动，创设良好的学习氛围。
通过采用小组讨论、案例分析等教学方法，促使学生积极参与课堂，思考问题，锻炼他们的批判性思维能力和合作精神。
其次，我注重培养学生的实践能力。
我积极组织学生参与社区服务活动、模拟法庭等实践教学，让他们亲身感受法律的力量和社会责任，提高他们的实践操作能力和法治素养。
八年级道德与法治教学工作总结(通用14篇)
八年级道德与法治教学工作总结（通用14篇）八年级道德与法治教学工作总结篇1这个学期本人担负了七、八、九年级三个班的道德与法治课科任教师，基本能够严格要求自己，有计划、有组织地进行教学工作，现我将本学期的一些工作收获和不足总结如下：一、认真钻研教材，熟练教材和教参，走进教室“有备而上”第一次接触这本新教材，从内容来看，与之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年级的。
新教材的编排是以社会主义核心价值观为引领，以20xx版的课程标准和青少年法制教育大纲为灵魂，从初中生活的逻辑、学生自身发展的需要、成长阶段肩负的任务韦角度，注重培养学生正确的价值观。
从表达来看，一些语言和材料阅读更加立足于学生的生活，在教学上如何能够让我们的教学更加接近地气，这也是对我的一个挑战。
在备课的过程中，我也遇到了一些困难，比如在把握章节、框题、知识点等方面会断层，在设想过渡语方面有一定的困难。
虽然教材进行了一些知识的重新排列组合和知识的表达上的调整，但是教学任务并没有减轻。
而作为一个非专业的道德与法治教师，因为缺少一份专业的底气，所以在上课时总会莫名觉得心虚。
然而当我站上这个三尺讲台，心中的责任感会潜移默化间推动我必须要去充实自己二、注意培养学生的学习习惯，关注不同层次的学生刚刚步入初中的初一生，在很多习惯和思考问题的方式还是保留着小学的痕迹。
上课的过程中更主要学生的学习方法的指导，而初二、初三学生已经具备一定的学科素养，因此课上更加注重引导学生运用所学的知识进行讨论与思考。
每一个年级我都对学生有这样的做：告诉他们学会做笔记和上道法需要准备的事情、交作业的做法。
上课预备铃响后应该拿出课本对新课进行集体朗读，这个作为预习的准备；课前应该准备好两支不同颜色的表，做一些区分的标记；课中要把题目抄写到框题的旁边，在课本上划笔记时应该标明题目序号和答案序号，清晰有条理；下课后要和同桌对照笔记，以防有错漏之处；每隔两个星期我会随机抽查笔记；上交作业时各自交到每一列的'第一桌，记得把作业本打开后再叠放，这样可以减少老师翻阅的时间；特别注意加强课堂上的师生交流。
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八年级道德与法治教学工作总结
（2017——2018第二学期）
这学期，本人担任八年级四个班的道德与法治课教学。
教学过程中本人生本课堂教学的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
面对新教材，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课堂中始终贯彻生本课堂教学理念；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都
得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
道德与法治与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。
从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。
但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
红崖子沟中心学校
蔡进菊二0一八年七月九日
八年级道德与法治半教学工作总结
（2017——2018第二学期）
前半学期，本人担任八年级四个班的道德与法治课教学。
教学过程中本人生本课堂教学的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对半学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
面对新教材，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。
我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。
通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课堂中始终贯彻生本课堂教学理念；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都
得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
道德与法治与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。
从而真正达到思想教育的目的。
总之，前半学期的教育教学工作中取得了较大的进步。
但还存在许多不足之处，在后半学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
红崖子沟中心学校
蔡进菊
二0一八年五月十七日。