模拟电子技术实训报告
模电实训报告文档
一、实训目的本次模电实训旨在通过实际操作，加深对模拟电子技术基础理论知识的理解，提高动手能力，培养独立分析问题和解决问题的能力。
通过实训，掌握以下技能：1. 熟悉常用模拟电子元器件的识别、检测和使用方法。
2. 掌握模拟电路的组装、调试和故障排查技巧。
3. 理解常见模拟电路的工作原理和性能特点。
4. 提高团队合作意识和沟通能力。
二、实训环境实训环境为模拟电子实验室，配备有示波器、万用表、信号发生器、稳压电源、电路板等实验设备。
三、实训原理本次实训主要涉及以下模拟电路：1. 基本放大电路：共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路。
2. 阻抗变换电路：变压器耦合放大电路、变压器无耦合放大电路。
3. 正负反馈电路：电压串联负反馈、电压并联负反馈、电流串联负反馈、电流并联负反馈。
4. 有源滤波电路：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器。
四、实训过程1. 基本放大电路（1）组装共射放大电路，测试放大倍数、输入输出电阻、带宽等参数。
（2）调整电路参数，观察放大倍数、输入输出电阻、带宽等参数的变化。
（3）分析电路性能，总结共射放大电路的特点。
2. 阻抗变换电路（1）组装变压器耦合放大电路，测试放大倍数、输入输出电阻、带宽等参数。
（2）分析变压器耦合放大电路的优缺点。
3. 正负反馈电路（1）组装电压串联负反馈电路，观察电路的稳定性、放大倍数等参数的变化。
（2）分析正负反馈电路的稳定性和放大倍数调节方法。
4. 有源滤波电路（1）组装低通滤波器，测试截止频率、通带增益等参数。
（2）分析低通滤波器的工作原理和性能特点。
五、实训结果1. 通过实训，掌握了基本放大电路、阻抗变换电路、正负反馈电路、有源滤波电路的组装、调试和故障排查技巧。
2. 理解了常见模拟电路的工作原理和性能特点。
3. 提高了动手能力和分析问题、解决问题的能力。
六、实训总结1. 模拟电子技术是电子技术的重要分支，在电子设备中有着广泛的应用。
2. 实践是检验真理的唯一标准，通过实际操作，加深了对模拟电子技术基础理论知识的理解。
电子技术实训仿真总结报告
一、引言随着科技的发展，电子技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握电子技术，提高动手能力和理论知识水平，我们进行了电子技术实训仿真。
本次实训仿真以Multisim软件为平台，通过模拟真实的电子电路，使我们对电子技术有了更深入的了解。
以下是本次实训仿真的总结报告。
二、实训目的与意义1. 培养动手能力：通过仿真软件的操作，使学员能够熟练掌握电子元器件的选用、电路连接、调试等基本技能。
2. 提高理论知识水平：通过仿真实验，加深对电子电路基本原理、分析方法、设计方法的理解。
3. 增强团队协作能力：在实训过程中，学员需要相互配合、沟通交流，提高团队协作能力。
4. 培养创新意识：通过仿真实验，激发学员的创新思维，提高解决实际问题的能力。
三、实训内容及方法1. 实训内容（1）基本电路仿真：包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、运放等基本元器件的仿真实验。
（2）放大电路仿真：包括共射、共集、共基等放大电路的仿真实验。
（3）振荡电路仿真：包括正弦波振荡器、方波振荡器等振荡电路的仿真实验。
（4）滤波电路仿真：包括低通、高通、带通、带阻等滤波电路的仿真实验。
（5）功率放大电路仿真：包括OTL、OCL等功率放大电路的仿真实验。
2. 实训方法（1）理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解电子电路的基本原理、分析方法、设计方法。
（2）软件操作：学习Multisim软件的使用方法，掌握电路仿真操作技巧。
（3）实验操作：按照实验指导书的要求，进行电路搭建、调试、分析。
四、实训成果与分析1. 成果（1）掌握了基本电路的仿真方法，能够熟练运用Multisim软件进行电路仿真。
（2）了解了电子电路的基本原理、分析方法、设计方法，提高了理论知识水平。
（3）培养了动手能力，提高了解决实际问题的能力。
（4）增强了团队协作能力，学会了与他人沟通交流。
2. 分析（1）在仿真实验过程中，学员普遍掌握了基本电路的仿真方法，能够熟练运用Multisim软件进行电路仿真。
模电实训报告总结
模电实训报告总结本篇报告总结了模拟电子技术实训的过程、目标和成果。
通过实训的学习和实践，我们深入了解了模拟电子技术的基本原理和应用，提高了实际电路设计和故障排除的能力。
以下是对本次实训的总结和回顾。
一、实训目标及准备工作在开始实训之前，我们明确了本次实训的目标和任务，同时做好了充分的准备工作。
我们的目标是学会设计和调试模拟电子电路，并能用所学知识解决实际问题。
我们研究了相关资料和实验手册，并提前熟悉了实验仪器和软件，以确保能够顺利进行实验。
二、实训过程及内容在实训过程中，我们按照实验手册的指导，完成了一系列实验任务。
我们学习了模拟电路的基本理论和常用电路元件的特性，如二极管、三极管等，并通过实际搭建电路来验证和应用所学知识。
我们设计并调试了各种类型的放大电路、滤波电路和功率放大电路，加深了对电路原理和信号处理的理解。
实训过程中，我们还学会了使用专业的电路仿真软件进行电路设计和分析，提高了工程实践能力。
三、实训成果及收获在实训结束后，我们取得了以下成果和收获。
首先，我们掌握了模拟电子技术的基本原理和方法，具备了设计和调试模拟电路的能力。
其次，我们提高了实际电路设计和故障排除的技能，能够灵活应用所学知识解决实际问题。
最后，通过实训的过程，我们培养了团队协作和沟通能力，学会了与他人合作完成任务，并且养成了细心、严谨、耐心的工作态度。
四、实训心得及建议在实训的过程中，我们深切感受到了模拟电子技术的重要性和挑战性。
对于这门课程，我们认为需要更多的实际操作和实践，以巩固和应用所学知识。
此外，我们建议在实训过程中增加一些案例分析和实际电路设计的项目，让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
总之，通过模拟电子技术实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，并提高了实际应用能力。
我们相信，所学到的知识和经验将对我们今后的工作和学习产生积极的影响。
希望通过这次实训，我们能够为今后的职业生涯打下坚实的基础。
电子实训总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着科技的不断发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校组织了为期两周的电子实训课程。
通过本次实训，我对电子技术有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 实训目的本次电子实训旨在使学生掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实训意义（1）提高学生的实践能力：通过实际操作，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
（2）培养学生的创新意识：在实训过程中，鼓励学生发挥自己的创造力，提出新的设计方案，培养学生的创新意识。
（3）增强团队协作精神：实训过程中，学生需要与同学共同完成任务，提高团队协作能力。
三、实训内容1. 电子元件识别与检测实训内容：认识电子元件，掌握电子元件的检测方法。
实训目的：使学生熟悉电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
2. 常用电路的组装与调试实训内容：组装简单的电子电路，如电阻分压电路、放大电路等，并进行调试。
实训目的：使学生掌握电路组装、调试的基本技能。
3. 电子产品的设计与制作实训内容：设计并制作一个简单的电子产品，如收音机、简易电源等。
实训目的：培养学生的创新能力和实际操作能力。
4. 电子电路故障排查与维修实训内容：对已组装的电子电路进行故障排查与维修。
实训目的：使学生掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
四、实训过程1. 第一周（1）进行电子元件识别与检测实训，掌握电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
（2）学习常用电路的组装与调试，掌握电路组装、调试的基本技能。
2. 第二周（1）进行电子产品的设计与制作，发挥自己的创新能力，制作一个简单的电子产品。
（2）对已组装的电子电路进行故障排查与维修，掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
五、实训成果与体会1. 成果（1）掌握了电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
模电实训报告小组分工
一、实训背景随着现代电子技术的飞速发展，模拟电子技术已成为电子技术领域的重要组成部分。
为了更好地学习和掌握模拟电子技术的基本原理和应用，我们小组决定进行一次模拟电子技术实训。
本次实训旨在通过实际操作，加深对模拟电子技术理论知识的理解，提高动手能力和团队协作能力。
二、实训目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和常用电路；2. 掌握模拟电子实验的基本操作和实验方法；3. 提高动手能力和团队协作能力；4. 培养创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 模拟电子技术基本原理的学习；2. 常用电路的搭建与调试；3. 模拟电子实验的操作与数据分析；4. 小组合作与讨论。
四、小组分工为了确保实训的顺利进行，我们小组进行了如下分工：1. 组长：负责整个实训的组织协调、进度安排和成果汇总。
同时，组长还要负责对实验过程中的问题进行解答和指导。
2. 成员A：负责模拟电子技术基本原理的学习，整理实验笔记，并负责撰写实验报告中的理论部分。
3. 成员B：负责常用电路的搭建与调试，记录实验过程中的数据和现象，并负责撰写实验报告中的实验部分。
4. 成员C：负责模拟电子实验的操作与数据分析，对实验结果进行总结和分析，并负责撰写实验报告中的数据分析部分。
5. 成员D：负责实验器材的准备和实验环境的布置，确保实验过程顺利进行。
6. 成员E：负责实验过程中的摄影和视频拍摄，记录实验过程，并负责撰写实验报告中的实验图片和视频部分。
五、实训过程1. 模拟电子技术基本原理的学习：在实训开始前，我们小组共同学习了模拟电子技术的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等常用电路的工作原理和特点。
2. 常用电路的搭建与调试：在掌握了基本原理后，我们小组分工合作，按照实验指导书的要求，搭建了相应的电路，并对电路进行了调试。
3. 模拟电子实验的操作与数据分析：在实验过程中，我们小组严格遵守操作规程，认真记录实验数据，并对实验结果进行了详细的分析。
模电实验实训结果分析报告
一、实验目的本次模电实验实训旨在通过实际操作和理论分析，加深对模拟电子技术基本原理的理解，提高电路分析和设计能力。
通过实验，学生能够熟练掌握基本模拟电路的设计、搭建、测试和分析方法，为后续的专业学习和实践打下坚实基础。
二、实验内容本次实训主要包含以下几个实验：1. 晶体二极管伏安特性实验2. 晶体三极管共射极放大电路实验3. 集成运算放大器基本应用实验4. 滤波电路实验5. 电源电路实验三、实验结果以下是对各个实验结果的分析：1. 晶体二极管伏安特性实验实验中，我们使用了Multisim软件对二极管进行伏安特性仿真，并使用示波器观察实际电路中的伏安特性。
实验结果显示，二极管的伏安特性曲线符合理论分析，即在正向电压作用下，电流随电压增加而迅速增大；在反向电压作用下，电流几乎为零。
通过实验，我们验证了二极管单向导通的特性。
2. 晶体三极管共射极放大电路实验在共射极放大电路实验中，我们搭建了基本放大电路，并使用示波器观察输入信号和输出信号的变化。
实验结果显示，放大电路能够将输入信号放大，且放大倍数与电路参数相关。
通过调整电路参数，我们可以实现不同的放大倍数和带宽。
实验过程中，我们还分析了电路的输入阻抗、输出阻抗和增益带宽等特性。
3. 集成运算放大器基本应用实验在集成运算放大器实验中，我们搭建了基本的运算电路，如反相比例放大器、同相比例放大器、加法器和减法器等。
实验结果显示，这些运算电路能够实现相应的数学运算，且运算精度较高。
通过实验，我们掌握了集成运算放大器的基本应用方法。
4. 滤波电路实验滤波电路实验中，我们搭建了低通滤波器和高通滤波器，并使用示波器观察滤波效果。
实验结果显示，滤波电路能够有效滤除高频或低频信号，实现对信号的分离。
通过调整电路参数，我们可以实现不同的滤波效果。
5. 电源电路实验电源电路实验中，我们搭建了简单稳压电路和开关稳压电路，并使用示波器观察输出电压的稳定性。
实验结果显示，稳压电路能够有效稳定输出电压，使其不受输入电压波动的影响。
大学生模电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，模拟电子技术（简称模电）作为电子工程领域的基础课程，对于培养电子工程师的实践能力具有重要意义。
为了提高我们的实际操作技能和工程意识，学校安排了为期两周的模电实训。
通过这次实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，以下是对实训过程的总结和心得体会。
二、实训目的与要求1. 目的：- 掌握模拟电子技术的基本原理和实验方法。
- 培养动手能力和创新意识。
- 熟悉电子实验设备的使用。
2. 要求：- 完成规定的实验项目。
- 熟练掌握实验步骤和注意事项。
- 分析实验结果，撰写实验报告。
三、实训内容本次实训主要包括以下实验项目：1. 基本放大电路的搭建与测试：- 共射极放大电路- 共集电极放大电路- 共基极放大电路2. 负反馈放大电路的搭建与测试：- 带负反馈的放大电路- 负反馈对放大电路性能的影响3. 运算放大器的应用：- 运算放大器的非理想特性- 运算放大器的线性应用- 运算放大器的非线性应用4. 振荡电路的搭建与测试：- RC振荡电路- LC振荡电路5. 滤波电路的搭建与测试：- 低通滤波电路- 高通滤波电路- 带通滤波电路四、实训过程1. 准备工作：- 熟悉实验原理和实验步骤。
- 准备实验器材和工具。
2. 实验操作：- 按照实验步骤搭建电路。
- 使用示波器、万用表等仪器测试电路性能。
- 记录实验数据。
3. 数据分析：- 分析实验结果，与理论计算值进行对比。
- 分析实验过程中出现的问题及原因。
4. 撰写实验报告：- 总结实验过程和结果。
- 分析实验过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训心得1. 理论联系实际：- 通过实训，我们深刻体会到理论知识的重要性。
只有掌握扎实的理论基础，才能在实际操作中游刃有余。
2. 动手能力提升：- 在实训过程中，我们学会了如何搭建电路、测试电路性能，提高了动手能力。
3. 创新意识培养：- 在实验过程中，我们尝试了不同的电路设计方案，培养了创新意识。
4. 团队合作精神：- 实训过程中，我们分工合作，共同完成实验任务，培养了团队合作精神。
模拟电子项目实训报告
一、实训背景模拟电子技术是电子技术的一个重要分支，广泛应用于电子设备、通信、自动化等领域。
为了提高我们的实践能力和动手能力，本次实训选择了模拟电子技术项目进行实践操作。
通过本次实训，我们了解了模拟电子技术的原理，掌握了常用电子元器件的使用方法，以及模拟电路的设计与调试技巧。
二、实训目的1. 理解模拟电子技术的基本原理和常用电子元器件的特性；2. 掌握模拟电路的设计与调试方法；3. 培养动手实践能力和团队协作精神；4. 提高解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 常用电子元器件的认识与检测实训过程中，我们对电阻、电容、二极管、晶体管等常用电子元器件进行了认识与检测，了解了它们的特性和参数。
2. 模拟电路的基本原理与应用我们学习了放大电路、整流电路、滤波电路、稳压电路等基本模拟电路的原理与应用，并进行了相关电路的搭建与调试。
3. 模拟电路的设计与调试根据实训要求，我们设计并搭建了一个简单的模拟电路，如运算放大器电路、滤波电路等，并对电路进行了调试与优化。
4. 仿真软件的使用我们学习了EWB仿真软件的使用方法，利用该软件对设计的模拟电路进行了仿真，验证了电路的性能。
四、实训过程1. 理论学习首先，我们对模拟电子技术的基本原理进行了学习，包括放大电路、整流电路、滤波电路、稳压电路等。
2. 实验准备在理论学习的基础上，我们准备了实验所需的元器件、仪器和工具，并熟悉了实验操作规程。
3. 电路搭建按照实训要求，我们设计并搭建了所需的模拟电路，如运算放大器电路、滤波电路等。
4. 电路调试在电路搭建完成后，我们对电路进行了调试，通过调整电路参数，使电路达到预期性能。
5. 仿真验证利用EWB仿真软件对设计的模拟电路进行了仿真，验证了电路的性能。
五、实训成果1. 理解了模拟电子技术的基本原理和常用电子元器件的特性；2. 掌握了模拟电路的设计与调试方法；3. 提高了动手实践能力和团队协作精神；4. 培养了解决实际问题的能力。
模电实验室认知实训报告
一、引言随着科技的发展，模拟电子技术（简称模电）在电子工程领域扮演着至关重要的角色。
为了使学生对模电课程有更深入的理解，提高学生的实践操作能力，我校组织了一次模电实验室认知实训活动。
本次实训旨在让学生了解模电实验室的基本设备、实验原理和实验操作流程，培养学生的动手能力和创新思维。
以下是对本次实训的详细报告。
二、实训目的与意义1. 了解模电实验室的基本设备与布局。
2. 掌握模拟电子电路的基本实验原理和操作方法。
3. 培养学生的动手实践能力、创新思维和团队协作精神。
4. 为后续模电课程的学习奠定基础。
三、实训内容1. 实验室设备与布局（1）实验室设备：示波器、信号发生器、信号源、电源、万用表、电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
（2）实验室布局：实验桌、实验台、仪器柜、讲台等。
2. 实验原理与操作方法（1）实验原理：以一个具体实验为例，如RC低通滤波器实验，介绍其工作原理。
（2）操作方法：按照实验步骤，连接电路，调节仪器参数，观察实验现象，分析实验结果。
3. 实验项目（1）基本电路测试：测试电阻、电容、电感、二极管、三极管等基本元件的参数。
（2）RC低通滤波器实验：观察滤波器对输入信号的滤波效果。
（3）放大电路实验：研究放大电路的增益、带宽等参数。
（4）稳压电路实验：研究稳压电路的稳定性和精度。
四、实训过程1. 实验准备（1）预习实验内容，了解实验原理和操作方法。
（2）熟悉实验室设备，了解其性能和操作方法。
（3）准备实验器材，检查器材完好。
2. 实验操作（1）按照实验步骤，连接电路，确保连接正确。
（2）调节仪器参数，观察实验现象。
（3）记录实验数据，分析实验结果。
（4）对实验中出现的问题进行分析和讨论。
3. 实验总结（1）总结实验过程，分析实验结果。
（2）总结实验中的收获和不足。
（3）提出改进和优化的建议。
五、实训收获与体会1. 通过本次实训，我对模电实验室的基本设备、实验原理和操作方法有了更深入的了解。
模电实训报告万能模板
一、实训目的1. 理解模拟电子技术的基本原理和基本电路。
2. 掌握常用模拟电子电路的设计、搭建和调试方法。
3. 培养学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
4. 提高学生对模拟电子技术的认识，为后续课程学习和实际应用打下基础。
二、实训环境1. 实训场地：模拟电子实验室2. 实训设备：示波器、信号发生器、万用表、电子元器件、面包板等3. 实训软件：Multisim仿真软件（可选）三、实训原理1. 模拟电子技术是研究电子信号处理、放大、滤波、调制等问题的技术。
2. 常用模拟电子电路包括放大器、滤波器、振荡器、调制器等。
3. 实训中涉及的电路原理包括：运算放大器、三极管、二极管、电容器、电感器等。
四、实训过程1. 实训一：基本放大电路（1）了解放大电路的基本原理和组成。
（2）搭建简单的放大电路，如共射放大电路、共集放大电路等。
（3）使用示波器和万用表测试放大电路的性能，如增益、输入输出阻抗等。
（4）分析电路性能与元器件参数的关系。
2. 实训二：滤波电路（1）了解滤波电路的基本原理和类型，如低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器等。
（2）搭建滤波电路，并进行滤波性能测试。
（3）分析滤波电路的性能与元器件参数的关系。
3. 实训三：振荡电路（1）了解振荡电路的基本原理和类型，如正弦波振荡电路、矩形波振荡电路等。
（2）搭建振荡电路，并进行振荡性能测试。
（3）分析振荡电路的性能与元器件参数的关系。
4. 实训四：调制与解调电路（1）了解调制与解调的基本原理和类型，如调幅、调频、调相等。
（2）搭建调制与解调电路，并进行调制与解调性能测试。
（3）分析调制与解调电路的性能与元器件参数的关系。
五、实训结果1. 搭建并测试了多种模拟电子电路，如放大电路、滤波电路、振荡电路、调制与解调电路等。
2. 通过实验，掌握了常用模拟电子电路的设计、搭建和调试方法。
3. 培养了学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
六、实训总结1. 通过本次实训，加深了对模拟电子技术的理解，掌握了常用模拟电子电路的设计、搭建和调试方法。
电子技术实训报告范文精选5篇
电子技术实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子实训报告范文一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
模拟电子的实训报告
一、实训目的通过本次模拟电子实训，掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计方法、实验技能和调试技巧，提高对模拟电子电路的理解和应用能力。
二、实训内容1. 常用半导体器件的检测（1）二极管检测：使用万用表测量二极管的正向导通电压和反向截止电压，判断二极管的好坏。
（2）晶体管检测：测量晶体管的放大倍数、发射极电流和基极电流，判断晶体管的好坏。
2. 放大电路的设计与制作（1）共射放大电路：设计并制作一个共射放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
（2）共集放大电路：设计并制作一个共集放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
3. 集成运算放大器的应用（1）反相比例放大电路：设计并制作一个反相比例放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
（2）同相比例放大电路：设计并制作一个同相比例放大电路，测量输入信号、输出信号和电压放大倍数。
4. 振荡器的设计与制作（1）RC振荡器：设计并制作一个RC振荡器，观察输出波形，调整电路参数，使输出波形稳定。
（2）LC振荡器：设计并制作一个LC振荡器，观察输出波形，调整电路参数，使输出波形稳定。
5. 直流稳压电源的设计与制作（1）串联稳压电源：设计并制作一个串联稳压电源，测量输出电压和电流，调整电路参数，使输出电压稳定。
（2）并联稳压电源：设计并制作一个并联稳压电源，测量输出电压和电流，调整电路参数，使输出电压稳定。
三、实训过程及数据记录1. 常用半导体器件的检测（1）二极管检测：测量正向导通电压为0.7V，反向截止电压为20V，判定二极管正常。
（2）晶体管检测：测量放大倍数为120，发射极电流为10mA，基极电流为0.083mA，判定晶体管正常。
2. 放大电路的设计与制作（1）共射放大电路：输入信号为0.1V，输出信号为7V，电压放大倍数为70。
（2）共集放大电路：输入信号为0.1V，输出信号为0.1V，电压放大倍数为1。
3. 集成运算放大器的应用（1）反相比例放大电路：输入信号为0.1V，输出信号为-7V，电压放大倍数为-70。
模电实训报告总结
模电实训报告总结尊敬的导师：本报告旨在总结模拟电子实训课程的学习收获和实践经验，同时反思其中遇到的困难和问题，并提出改进和进一步学习的建议。
一、引言模拟电子技术是电子信息工程专业的重要基础课程，通过实践操作和电路设计，旨在培养学生的电路分析和设计能力。
课程中，我们掌握了许多理论知识，如电压、电流等基础概念，以及运放、滤波等模电领域中的重要知识点。
二、实践操作与设计实训课程的实践操作和电路设计环节是培养学生动手能力和创新思维的关键环节。
我们在实验室中进行了一系列实验，如电压源的测量、运放的非反相放大电路设计等，这些操作和设计让我们深入理解了模电课程的知识内容。
三、遇到的困难和问题在实践过程中，我们遇到了一些困难和问题。
首先是电路元件的选择和参数计算，由于不同元件的性能和参数各异，我们需要对比和查阅大量的资料才能找到最适合的元件；其次是实验测量中的误差控制，尤其是对精度要求较高的电路参数测量，需要仔细分析误差来源并采取合适的措施进行校准和修正。
四、解决困难和问题的方法为了解决困难和问题，我们采取了一些方法。
首先，我们加强了对电路元件特性和参数计算的学习，通过大量的实验和实践，逐渐积累了一定的经验。
其次，我们注重了实验室的仪器设备的正确使用和校准，以保证实验中的测量精度和准确性。
五、实训的收获和感悟通过这门模拟电子实践课程，我们不仅学到了专业知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
我们深刻体会到模电课程的重要性，它是我们进一步深入学习电子技术和相关领域的基石。
六、进一步学习的建议为了进一步提升模拟电子技术的学习效果，我们提出以下建议：一是加强对理论知识的学习，熟练掌握模电领域的基础概念和重要原理；二是注重实践操作和电路设计能力的培养，多进行实际应用和创新设计；三是加强与同学和导师的交流，共同学习和进步。
七、结语通过这门模拟电子实训课程的学习，我们积累了宝贵的实践经验，不仅提高了动手能力和创新思维能力，还对模电知识有了更深刻的理解。
模电实训报告总结
模电实训报告总结在本学期的模电实训中，我通过实际操作和理论学习，对模拟电子技术有了更深入的理解和掌握。
这次实训不仅锻炼了我的动手能力，还培养了我的工程思维和解决问题的能力。
以下是我对这次模电实训的详细总结。
一、实训目的模电实训的主要目的是让我们将课堂上学到的模拟电子技术知识应用到实际电路的设计、搭建和调试中。
通过实践操作，加深对模拟电子电路的工作原理、性能指标和分析方法的理解，提高我们的电路设计能力和实验技能，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训内容本次模电实训涵盖了多个方面的内容，包括基本放大电路、集成运算放大器的应用、直流稳压电源的设计与制作等。
（一）基本放大电路我们首先学习了共射极、共集电极和共基极三种基本放大电路的结构和工作原理。
通过搭建实验电路，测量电路的静态工作点和动态性能指标，如电压放大倍数、输入电阻和输出电阻等，深入理解了放大电路的性能特点和影响因素。
在实验过程中，我们学会了如何选择合适的元器件参数，以及如何使用示波器、万用表等仪器进行电路的测试和分析。
（二）集成运算放大器的应用集成运算放大器是模拟电子电路中的重要组成部分。
我们学习了集成运算放大器的基本特性和典型应用电路，如比例运算电路、加法运算电路、减法运算电路和积分运算电路等。
通过实际搭建这些电路，观察输出信号的变化，掌握了集成运算放大器的工作原理和应用方法。
同时，我们还了解了运算放大器的参数对电路性能的影响，以及如何通过调整外部电阻来实现不同的运算功能。
（三）直流稳压电源的设计与制作直流稳压电源是电子设备中不可或缺的部分。
在实训中，我们设计并制作了一个简单的直流稳压电源，包括变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路。
通过计算和选择元器件参数，搭建电路并进行调试，最终实现了输出电压稳定、纹波系数小的直流电源。
在这个过程中，我们学会了如何根据实际需求设计电路，以及如何解决电路中出现的故障和问题。
三、实训过程在实训开始前，老师详细讲解了实训的目的、内容和要求，并向我们介绍了实验室的仪器设备和使用方法。
模电实训报告总结
模电实训报告总结在模拟电子技术实训课程中，我通过实践和实验，深入了解了各种模拟电路的基本原理和设计方法。
通过本次实训，我不仅学到了理论知识，还掌握了实践操作的技巧和经验。
以下是我对本次实训的总结和反思。
首先，在实训课上，我们学习了各种模拟电路的特性和应用。
通过实验，我们了解了放大器、滤波器、振荡器等电路的工作原理和设计方法。
我们还学习了如何使用示波器、信号发生器等常用的电子测量仪器。
通过实际动手操作，我们深入理解了理论知识，提高了实际操作的能力。
其次，我们进行了一系列的实验。
实验的目的是让我们通过实践操作来巩固和应用所学的理论知识。
在实验过程中，我们遇到了很多问题，比如电路连接错误、测量误差等。
通过自己的努力和老师的指导，我们逐渐掌握了实验的技巧，解决了实验中出现的问题。
实验不仅让我们加深了对电路原理的理解，还培养了我们解决问题的能力和团队合作精神。
此外，实训课程还要求我们进行一次综合实训项目。
在这个项目中，我们需要设计一个完整的模拟电路，并对其进行仿真和验证。
这个项目不仅考查了我们对理论知识的掌握程度，更要求我们将所学知识应用到实际设计中。
通过这个项目，我们不仅深入了解了模拟电路的设计流程，还锻炼了我们解决实际问题的能力。
在实训过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，在实验中遇到了电路连接错误导致测量结果不准确的问题。
为了解决这个问题，我不断检查电路连接，重新测量，最终找到了问题的原因并解决了。
这次经历让我充分认识到了实验操作的严谨性和重要性，也让我学会了如何分析和解决实际问题。
通过模拟电子技术实训，我不仅增加了对模拟电路的理解和掌握，还提高了实际应用的能力。
我深刻认识到理论和实践的紧密联系，只有将理论知识与实际操作相结合，才能真正掌握模拟电子技术。
总之，模拟电子技术实训课程是一门非常重要的课程，在其中我学到了很多实用的知识和技能。
通过实验和综合实训项目，我不仅加深了对模拟电路原理和设计方法的理解，还提高了实际应用的能力。
模电实训报告心得
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术已经渗透到我们生活的方方面面。
为了更好地适应社会需求，提升自己的专业素养，我参加了模拟电子技术（模电）的实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我对模拟电子技术有了更深入的了解，以下是我对模电实训的心得体会。
二、实训过程回顾1. 理论学习在实训开始之前，我们进行了模拟电子技术基础理论的学习。
通过课堂讲解和自学，我们对电路元件、电路分析方法、放大电路、振荡电路等基本概念有了初步的认识。
2. 实验操作实训过程中，我们按照实验指导书的要求，进行了多个实验项目。
主要包括：（1）基本放大电路的搭建与测试：学习了共射、共集、共基三种基本放大电路的搭建方法，掌握了静态工作点调整、输入输出特性测试等技能。
（2）多级放大电路的搭建与测试：学习了多级放大电路的搭建方法，掌握了级联放大电路的级间耦合方式、增益计算等知识。
（3）运算放大器的应用：学习了运算放大器的基本原理和电路分析方法，掌握了反相、同相、差分等运算电路的搭建与测试。
（4）正弦波振荡电路的搭建与测试：学习了RC、LC振荡电路的搭建方法，掌握了振荡频率计算、电路稳定性分析等知识。
3. 团队合作在实训过程中，我们充分发挥团队协作精神，共同完成实验任务。
大家相互学习、相互帮助，共同提高。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们了解了模拟电子技术的基本原理，但在实际操作中，我们才能真正体会到理论知识的应用。
2. 团队合作的重要性在实训过程中，我认识到团队合作的重要性。
在实验中，我们共同面对问题，共同解决问题，这种团队精神让我受益匪浅。
3. 深化对专业知识的理解通过实训，我对模拟电子技术有了更深入的了解，对电路分析方法、放大电路、振荡电路等知识有了更清晰的认识。
4. 提高动手能力实训过程中，我们亲自动手搭建电路，进行测试，这极大地提高了我们的动手能力。
在今后的学习和工作中，这将为我们打下坚实的基础。
模电实训报告2
目录一、实验目的----------------------------------------------1二、实验器材----------------------------------------------1三、实验原理----------------------------------------------2四、实验过程----------------------------------------------3五、实验调试过程----------------------------------------4六、实验体会与总结-------------------------------------5一、实验目的1.学习基本理论在实践中综合运用的初步经验, 掌握电路设计的基本方法、设计步骤, 培养综合设计与调试能力。
2学习和掌握二极管、三极管的运用。
3.培养实践技能, 提高分析和解决实际问题的能力。
二、实验器材万用板9*15cm2导线7三、实验原理四、从原理图上可以看出, 18只LED被分成3组, 分别LED1-LED6.LED7-LED12.LED13-LED18, 每当电源接通时, 3只三极管会争先导通, 但由于元器件存在差异, 只会有1只三极管最先导通, 这里假设Q1最先导通, 则LED1-LED6点亮, 由于Q1导通, 其集电极电压下降使得电容C2左端下降, 接近0V, 由于电容两端的电压不能突变, 因此Q2的基极也被拉到近似0V, Q2截止, 故接在其集电极的LED7-LED12熄灭。
此时V2的高电压通过电容C3使Q3集电极电压升高, Q3也将迅速导通, LED13-LED18点亮。
因此在这段时间里, Q1.Q3的集电极均为低电平, LED1-LED6和LED13-LED18被点亮, LED7-LED13熄灭, 但随着电源通过电阻R3对C2的充电, Q2的基极电压逐渐升高, 当超过0.7V时, Q2由截至状态变为导通状态, 集电极电压下降, LED7-LED12点亮。
万能模电实训报告总结
一、引言随着科技的发展，模拟电子技术（以下简称“模电”）在电子工程领域扮演着至关重要的角色。
为了使学生在理论联系实际中提高自己的实践能力，我校组织了本次万能模电实训。
以下是我在实训过程中的总结和体会。
二、实训目的1. 巩固和深化模拟电子技术的基本理论；2. 掌握模拟电子电路的搭建、调试和分析方法；3. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神；4. 了解模拟电子技术在实际工程中的应用。
三、实训内容本次实训主要分为以下几个部分：1. 基本元件识别与检测：学习认识各种模拟电子元件，掌握元件的检测方法。
2. 基本电路搭建与调试：学习搭建简单的模拟电子电路，并进行调试，确保电路正常工作。
3. 电路分析方法：学习电路分析方法，如节点分析法、回路分析法等。
4. 实际应用案例：分析模拟电子技术在实际工程中的应用，如音频信号处理、通信系统等。
5. 团队协作：分组完成实训任务，培养团队协作精神。
四、实训过程及心得1. 基本元件识别与检测在实训过程中，我学会了识别和检测各种模拟电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
通过实际操作，我深刻理解了元件的物理特性和电路中的作用。
2. 基本电路搭建与调试在搭建电路时，我遵循了以下步骤：（1）根据电路图，确定元件参数和电路连接方式；（2）将元件按照电路图连接到电路板上；（3）检查电路连接是否正确；（4）通电调试，观察电路输出是否符合预期。
通过这个过程，我掌握了电路搭建和调试的基本方法，提高了自己的动手能力。
3. 电路分析方法在实训过程中，我学习了节点分析法和回路分析法，这些方法有助于我们分析复杂电路的工作原理。
4. 实际应用案例通过分析实际应用案例，我了解了模拟电子技术在音频信号处理、通信系统等领域的应用，为今后的学习和工作打下了基础。
5. 团队协作在实训过程中，我与团队成员密切配合，共同完成实训任务。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
电子实训报告【三篇】
【导语】电⼦实训在⾼职院校电⼦类专业中占据⼗分重要的地位,本⽂是⽆忧考为⼤家整理的电⼦实训报告【三篇】，仅供参考。
电⼦实训报告【⼀】 实训项⽬⼀：直流稳压电源 现象说明：该电路板基本成功，线路连接完好，并且LED指⽰灯能够正常发光，但是万⽤表不能得到正确的输出电压。
实训项⽬⼆：⾃动脉冲计数器 现象说明：该电路板能够正常⼯作，经检测，连接5V电压后，数码管能够正常显⽰数字，并且每来⼀个脉冲，数码管显⽰的数字加⼀，当加到数字九时，此时若再来⼀个脉冲，数码管⼜显⽰为零。
我们可以通过调节滑动变阻器来改变产⽣脉冲的周期，得到⼀个合适的时间，以便我们更好的查看数码管上数字的变化。
实训项⽬三：⼋路数字抢答器 现象说明：连接5V电压后，若控制开关打到清除端，数码管没有显⽰，按下按钮，数码管仍⽆任何显⽰。
若控制开关打到开始端，按下按钮，数码管可以显⽰相应的部分数字，能够实现部分功能。
该线路板未能完全成功。
⼀、实训项⽬ 1、电⼦元器件的识别与检测 2、实验模版的组装与焊接 3、直流稳压电源 4、⾃动脉冲计数器 5、⼋路数字抢答器 ⼆、实训⽬的 1、熟悉桥式整流器的作⽤以及三端集成稳压器的使⽤⽅法和直流稳压电源的制作⽅法。
2、熟悉555时基电路和数码管和译码器的应⽤以及计数器的应⽤。
3、掌握编码器和R-S触发器的应⽤。
4、练习焊接技术。
三、实训内容 (⼀)直流稳压电源 1、检查实训器件是否完好，数量是否正确。
2、研究电路原理图： 本项⽬电路的⼯作原理是：采⽤AC220V输⼊，双AC12V输出变压器进⾏降压，然后经整流桥进⾏整流，整流后的直流电经电容滤波后送给三端集成稳压器，三端集成稳压器输出稳定电压，从⽽得到直流稳压电源。
3、器件综合布局 4、焊接元器件，连接电路，焊接元器件时要对照原理图，不能错接线或漏接线。
5、电路调试 (1)焊接完成后先对照原理图检查⼀遍，然后送给实训⽼师检查经同意后再接⼊AC220V电源. (2)测试输出电压，看看是不是DC5V和DC12V。
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《电子技术Ⅱ课程设计》报告姓名浦航学号201104170115院系自动控制与机械工程学院班级2011级电气一班指导教师王荔芳冯维杰2013 年 7月目录一、目的和要求该课程设计是在完成《电子技术》的理论教学之后安排的一个实验环节。
课程设计的目的是让学生掌握电路计算机辅助分析与设计的基本知识和基础方法，培养学生的综合知识应用能力和实践能力，为今后从事本专业相关工程技术打下基础。
这一环节有利于培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生全局考虑问题、应用课程知识的能力，对培养和造就应用型工程技术人才将起到较大的作用。
二、任务和要求本次课程设计的任务是在教师的指导下，学习Multisim仿真软件的使用方法，分析和设计完成电路的设计和仿真。
完成该次课程设计后，学生应达到的以下要求：1、巩固和加深对《电子技术2》课程知识的理解；2、会根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料；3、掌握仿真软件Multisim的使用方法；4、掌握简单模拟电路的设计、仿真方法；5、按课程设计任务书的要求撰写课程设计报告，课程设计报告能正确反映设计的仿真结果。
三、模拟电路的设计和仿真1、单管放大电路设计和仿真单管共射放大电路图a仿真电路图c 仿真电路各表数据图c 示波器输出波形图1.1单管共射放大电路（1）理论分析1） 静态分析 设三极管的0.7BEQV U，可得Am A m A RU V IbBEQCCBQμ4004.02807.012==⎪⎭⎫⎝⎛-=-=()500.042CQBQmA mAIIβ≈=⨯=()12236CQ C CEQCC V VUV I R =-=-⨯=2）动态分析首先需要估算三极管的be r，根据以上对静态工作点的分析计算可得2CQmAI=。
可以认为2EQCQ mAII ==，则()()'26261300519632be bb EQmV r r Iβ⎛⎫=++=+⨯Ω=Ω ⎪⎝⎭'33// 1.533L C L R R R ⨯==KΩ=KΩ+ 所以'50 1.577.90.963Lu beA Rrβ∙⨯=-=-=-//963ibeb be R rR r =≈=Ω3cR R==KΩ（2）仿真1)测量静态工作点可在仿真电路中接入三个虚拟数字万用表，分别设置直流电流表或直流电压表，以便测得BQI、CQI和CEU，如图1.1.（b ）所示。
电路仿真后，可测40.19, 2.007, 5.979BQCQ CEQ m V U II μ=A =A =。
2）观察输入输出波形图1.1（a ）中的单管共射放大电路仿真后，可以从虚拟示波器观察到Iu 和0u的波形如图1.1.（c ）所示。
其中颜色浅的是Iu，颜色深的是u。
有图可见，u的波形没有明显的非线性失真，而且u 与Iu的波形相位相反。
3)测量u A ∙、iR 和0R将图 1.1.（a ）中的虚拟数字万用表分别设置为交流电压表和交流电流表。
由虚拟仪表测得，当9.998im U=A 时，0783.33mV U =, 10.481i I μ=A ，则0783.33178.39.998u iA U U ∙==-=-9.9980.94595410.481iiik k U R I==Ω=Ω=Ω为了测量输出电阻R，可图1.1（a ）电路中的负载电阻LR开路，此时从虚拟仪表得'01.567V U=,则'000 1.567113 3.0040.738L k k U R R U ⎛⎫⎛⎫ ⎪=-=-⨯Ω=Ω ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭。
（3）理论计算与仿真结果对比将仿真结果和估算结果进行比较可得：静态工作点的集射电压、基极电流和集电极的电流仿真结果与估算结果之间的误差较小，在动态分析中放大倍数、输出电阻、输出电阻，仿真结果与估算结果的差值较小。
2、功率放大电路设计和仿真OTL 甲乙类互补对称电路图a 仿真电路图b 仿真电路各表数据图c 波形图图2.1 OTL 甲乙类互补对称电路1）理论分析在OCL 互补对称电路中，当忽略CESU时，226.2528102ccomLW W W V PR≈==⨯,78.5η=（2）仿真在Multisim 中构建复合管OCL 甲乙类互补对称电路如图3.2.1（a ）所示，电路中VT1的型号为ZTX614，这个是由两个NPN 三极管组成的复合管。
VT2的型号为ZTX705，是由两个PNP 三极管组成的复合管。
现在负载电阻8LR=Ω。
1）利用Multisim 的直流工作点分析功能测量电路的静态工作点，结果如下：此时，11.25444 1.57972BE V mV U=-,2 1.25165 1.57972BE V mV U =-。
2）加上正弦波输入电压，利用虚拟示波器可观察Iu 和0u的波形如图3.2.1（b ）所示。
3）在输出波形基本不失真的情况，可测得当6.364iV U=时，最大输出电压0 5.629V U =,则最大输出功率为220 3.9685.629omLW W U PR ===（3）理论计算与仿真结果对比3、差分放大电路的设计和仿真长尾式差分放大电路图a 仿真电路图b 仿真电路个表数据值图c 仿真电路波形图（1）仿真在Multisim 中构建恒流源式差分放大电路如图3.3.1所示，其中三极管的12350βββ===，123300bb bb bb rr r ===Ω，调零电位器W R 的滑动端调在中点。
1）利用Multisim 的直流工作点分析功能测量电路的静态工作点，结果如下：可得12 4.27916CQ CQ V UU == (对地)1215.44164BQ BQ mV U U ==- (对地)则112112 4.279160.07777100CCCQ CQ CQ c m m V U I I Rμ--===A =A =A2）加上正弦输入电压，由虚拟示波器可看到1C U与Iu反相，2C U与Iu同相3)当10imV U=时，利用虚拟仪表得0 1.1109.826i V n U I ==A ，，则0 1.11100.01diU AU=-=-=- 31091.05109.82510i i ik k U R I==⨯Ω=Ω在两个三极管的集电极之间接上一个负载电阻100Lk R=Ω，此时可测得0366.852mV U =。
前面已测得当负载电阻开路时'0 1.1V U =,则'000110011100199.85366.852L k k U R R U ⎛⎫⎛⎫ ⎪=-=-⨯Ω=Ω ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭4、两级反馈放大电路电压串联负反馈放大电路图a 仿真电路图b 仿真电路各表数据图c仿真电路波形图d 反馈的两级放大电路各输出电阻 图4.1电压串联负反馈放大电路（1）仿真电路分析1）将开关K 断开，电路中暂不引入级间反馈。
○1利用Multisim 的直流工作点分析功能，测量无极间反馈时两级放大电路的静态工作点，分析结果图d 所示。
可见：V CQ V EQ V BQ V CQ V EQ V BQ 645.72,19919.22,95917.22,14568.91,24924.11,9814.11======○2加上正弦输入电压，利用虚拟示波器可观察到第一级输出电压波形与输入电压相反，而第二级输出电压波形与输入电压同相。
两个放大级的输出波形均无明显的非线性失真，如图c 所示。
当 mVi 999.4=时，利用虚拟仪表可测得mV 44624.60=。
可见，无极间反馈时，两级放大电路总的电压放大倍数为；95.128999.4624.6440===∙∙∙UiU u A○3由虚拟仪表测得，如图b 所示当 mV i 999.4=时， A i μ149.3=，则无极间反馈时放大电路的输入电阻为：Ω=Ω==k k Ii Ui Ri 587.1149.3999.4 ○4将负载电阻R L 开路，测得V U289.10=∙，则放大电路无极间反馈时的输出电阻为Ω=Ω⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-=⎪⎭⎫ ⎝⎛-'=K K RL U U R 999.121624.644128910005、集成运算放大电路积分电路图a 仿真电路图b 仿真电路各表数据图c仿真电路输入输出波形图5.1集成运算放大电路（积分电路）（1）仿真在Multisim中构建基本积分电路电路图如图3.5.1（a）所示。
在积分电路的输入端加上有效值为0.5V，频率为50Hz的正弦电压；由虚拟示波器可看到积分电路的输入、输出波形如图3.5.1（b）所示。
图中颜色较浅的是输入波形，颜色较深的是输出波形。
由波形图可见，输出电压是一个人余弦波，输出电压的相90。
位比输入电压的相位领先06、波形发生器应用的测量电路图图a仿真电路图b仿真电路波形图图6.1三角波发生电路（1）仿真分析在Multisim中构建三角波发生电路如图6.1（a）所示。
（1）由虚拟示波器可观察到电路的输出波形为三角波，而前一级滞回比较器的输出波形为矩形波，如图6.1（b）所示。
（2）从虚拟示波器上可测得，三角波的幅度为U om=9.5V，震荡周期T=9ms7、串联型晶体管稳压电路单相桥式整流电路图a仿真电路图b仿真电路各表数据图c仿真电路工作波形图7.1单相桥式整流电路（1）仿真分析在Multisim中构建单相桥式整流电路如图7.1（a）所示。
1）在电路运行后，利用虚拟示波器可观察到正常情况下输出的电压U0的波形如图7.1（b）所示。
并用虚拟仪表测得，当U2=15V（有效值）时，U0（A V）=12.006V .。