小学英语社团教案.doc
一年级英语社团教案
一年级英语社团教案
一、教学目标
1、让学生掌握基本的英语单词和句型，提高他们的英语听说能力。
2、培养学生的英语学习兴趣，增强他们的自信心。
3、提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容
1、学习基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”、“How are you?”等。
2、学习常用的英语单词，如动物、水果、颜色等。
3、学习简单的英语句型，如“I am a/an...”、“This is a/an...”等。
4、通过游戏、歌曲等方式巩固所学知识。
三、教学方法
1、情境教学法：通过创设真实的英语环境，让学生身临其境地学习英语。
2、游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语。
3、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生在互相帮助中学习英语。
四、教学步骤
1、导入新课：通过播放英文歌曲或展示英文图片等方式，激发学生的学习兴趣。
2、学习新知：通过讲解、示范、跟读等方式，让学生学习新的英语单词和句型。
3、巩固练习：通过游戏、歌曲等方式，让学生巩固所学知识。
4、归纳小结：通过总结本节课所学内容，让学生加深对英语知识的理解。
5、布置作业：通过布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评价
1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和参与度。
2、作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评价他们的学习效果。
3、小组合作能力：观察学生在小组合作中的表现，评价他们的团队协作能力和沟通能力。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课选自《小学英语社团活动教材》第三单元“Animal Friends”。
具体内容包括：Lesson 7《Clever Monkeys》和Lesson 8《Funny Elephants》。
通过这两课的学习，学生将掌握关于猴子和大象的英文词汇和句型，了解它们的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读关于猴子和大象的英文单词，如：monkey, clever, elephant, funny等。
2. 能够运用所学句型描述猴子和大象的特点，提高英语口语表达能力。
3. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子和大象的英文词汇及句型运用。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生熟练掌握所学单词和句型，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示关于猴子和大象的图片，引导学生用英文描述它们的特点，激发学生的学习兴趣。
详细过程：（1）教师出示图片，学生观察并回答问题。
（2）教师引导学生用英文描述图片，复习已学过的词汇和句型。
2. 新课呈现：学习Lesson 7《Clever Monkeys》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示猴子的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
3. 新课呈现：学习Lesson 8《Funny Elephants》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示大象的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
4. 随堂练习：根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
详细过程：（1）教师出示练习题目，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。
三、活动时间：每周一次，持续6周。
四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。
3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。
4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。
5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。
五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。
随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。
活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。
2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。
(完整word版)小学英语社团活动方案
(完整word版)小学英语社团活动方案小学英语社团活动策划一、目标与范围我们的英语社团希望能让学生们在轻松的环境中学好英语，提升他们的实际运用能力，同时激发他们的兴趣和团队合作精神。
活动内容会聚焦于口语、写作、听力和阅读，力求通过互动和实践，让学生在玩中学，在学中玩。
具体活动包括：- 定期的英语角- 主题演讲- 英语小品表演- 词汇和语法竞赛- 阅读分享会二、现状与需求在现在的小学英语课堂上，很多孩子对英语学习的热情不高，常常觉得这门课非常无聊。
通过问卷调查，发现他们在口语表达和实际运用方面确实比较薄弱。
因此，我们希望通过社团活动来填补这个空白。
这样的活动不仅能让学生放松心情，还能帮助他们在实践中学习，从而增强自信。
大约有70%的学生希望能多一些机会进行英语口语交流，还有60%的家长希望通过活动提升孩子的英语水平。
如今的需求主要集中在：- 改善口语表达能力- 增加学习的趣味性- 扩展英语知识的广度三、实施步骤与操作1. 组织结构社团会由一位英语老师作为指导，成立一个小委员会来策划和执行活动。
委员会的成员包括社团的主席、副主席、秘书和一些干事，每个人负责不同的任务。
2. 活动安排社团活动每周一次，每次约1.5小时。
具体安排如下：- 英语角（每月的第一周）- 主题：日常对话- 内容：学生分组进行角色扮演，模拟生活场景- 目标：提高口语表达- 主题演讲（每月的第二周）- 主题：我的梦想- 内容：每个学生准备5分钟的英语演讲- 目标：增强自信心，锻炼口才- 小品表演（每月的第三周）- 主题：校园生活- 内容：学生分组表演英语小品，需提前排练- 目标：提升口语能力和团队合作- 词汇与语法竞赛（每月的第四周）- 内容：通过游戏来巩固词汇和语法知识- 目标：提高学生对英语的兴趣和理解- 阅读分享会（每月的最后一周）- 内容：学生分享自己喜欢的英语书籍或故事- 目标：提升阅读和理解能力3. 所需材料与资源活动所需材料包括：- 角色扮演的道具- 演讲和小品的剧本- 词汇与语法竞赛的题库- 阅读书籍与资料这些材料可以通过学校图书馆和英语老师的资源来收集，也欢迎家长捐赠适合小学生的英语书籍。
小学英语社团活动计划_共10篇完整篇.doc
★小学英语社团活动计划_共10篇范文一：小学英语社团活动计划13、唱英文歌。
（1）MorningSong（2）IndianBoys（3）Head，shoulders，kneesandtoes.4、师生相互问候。
二、复习旧知。
（六分钟）（课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图）。
背景二：老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。
（注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。
）三、轻松三分钟。
（三分钟）1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。
如：Attention！（立正！）Atease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！）Touchyournose／face／eye／……Ifyouarehappyandyouknowit。
（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。
）四、自设情景，表演对话。
（二十七分钟）背景三：老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。
请利用它们为道具，自己编情景对话。
请按以下步骤进行：1、Ora1practice，（口头练习）（四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。
2、Choosetherole，thenpractice.（六分钟）（角色实践）要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。
3、Sayanddointhegroup，thenchoose2bettergroups．（大组选拔）（七分钟）要求：三个大组同时进行选拔。
各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。
4、Sayanddoinclass．（全班展示）（九分钟）（1）全班展示。
（2）同学评价。
（注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地图等。
引导学生创设“拾金不昧”“助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲得到满足。
小学美术《英语社团》教案
小学美术《英语社团》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《英语社团》章节，内容包括：
1.了解英语社团的基本概念，如社团的组成、活动等；
2.学习用简单的英语词汇描述社团活动，如draw（画画）、sing（唱歌）、dance（跳舞）等；
3.观察并描绘社团活动中的人物动态，运用线条、形状和颜色表达情感；
-观察与表达：指导学生观察社团活动中的人物动态，学会用线条、形状和色彩表达情感，突出活动氛围。
-美术技巧的应用：强调在绘画过程中，学生能够运用所学美术技巧，如线条、色彩搭配等，创作出富有表现力的作品。
举例：在描绘唱歌活动时，学生需要用英语词汇“sing”描述，同时运用美术技巧表现人物的姿态、表情和氛围。
在授课过程中，我注意到有些学生在用英语词汇描述社团活动时存在一定的困难，这说明我们在日常教学中还需要加强对学生英语词汇量的积累。同时，这也提醒我在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。
此外，学生在描绘人物动态方面也遇到了一些挑战。这说明我们在美术技巧方面的教学还需加强，特别是如何通过线条、形状和色彩表现出人物的动态和情感。在今后的教学中，我将设计更多的实践环节，让学生有更多机会进行实际操作，提高他们的美术表现力。
在小组讨论环节，学生们表现出很高的热情，他们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。这充分说明学生们具有很好的团队合作精神和解决问题的能力。但在讨论过程中，我也发现有些学生发言不够积极，可能是由于性格原因或是对话题不够感兴趣。针对这一问题，我将在以后的教学中尝试采用更多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆发言。
小学英语社团活动记录_共10篇.doc
★小学英语社团活动记录_共10篇范文一：小学英语社团活动方案及活动记录英语社团活动方案ByWangChaomin活动目的：通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。
活动安排：1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。
2.整体感知歌曲，欣赏歌曲。
学习歌词，了解其意思。
学唱歌曲。
3.歌谣、歌曲活动展示。
学习内容：1、learnchant“Rainbowchant”Pinkball.Pinkball,purpleball.Pinkball,purpleball,orangeball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball,greenball.Icansingarainbow.Howaboutyou?2、learnEnglishsong“colours”Redandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.英语社团活动记录范文二：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。
三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。
活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。
小学英语社团活动方案2篇
小学英语社团活动方案小学英语社团活动方案精选2篇（一）活动名称：小学英语剧场社团活动活动目的：通过剧场表演的形式提高小学生的英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和表演才能，同时增强他们的自信心和对英语学习的兴趣。
活动人数：原则上不限，根据报名情况确定。
活动时间：每周一次，活动持续时间为1-2小时，根据实际情况而定。
活动地点：学校的多功能教室或大礼堂。
活动设备：音响设备、灯光设备、舞台布景等。
活动内容：1. 剧本阅读和分组：根据社团成员的年级和个人英语水平，选择适合他们的英语剧本，并组成剧组。
社团成员分成不同角色组，如主角组、配角组、合唱组等。
2. 剧本排练：剧组成员根据剧本内容，进行角色分配，每个角色进行角色对话排练。
同时进行合唱部分的歌曲学习和排练。
3. 舞台布景和道具准备：社团成员分工合作，设计和制作剧场布景和道具，并将其安置在舞台上。
4. 彩排：剧组成员进行全组彩排，熟悉角色和场景的转换，完善舞台表演的细节。
5. 剧目演出：在适当的时候举办演出活动，邀请其他同学、家长和老师观看剧场表演。
演出后进行总结和奖励评选。
活动成果：1. 提高小学生的英语口语表达能力。
2. 培养小学生的团队合作意识和表演才能。
3. 增强小学生的自信心和对英语学习的兴趣。
4. 举办剧场演出，展示社团成果，提升学校形象。
备注：活动内容和细节可根据实际情况进行调整和修改。
同时，为了保证活动的顺利进行，建议安排一位英语教师或资深英语爱好者担任活动指导老师，协助学生进行剧本排练和舞台表演的指导。
小学英语社团活动方案精选2篇（二）活动名称：小学英语剧社活动目标：1. 提升小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生的合作和沟通能力；3. 增强小学生对英语文化的理解和兴趣。
活动内容：1. 剧本选择：选择一些简单有趣的英语剧本，如童话故事或学校生活情景剧，确保剧本内容符合小学生的理解和学习水平。
2. 角色分配：让每个小学生选择自己喜欢的角色，并进行角色分配，鼓励小学生根据自己的兴趣和特长来选择角色。
小学英语社团活动课教案
小学英语社团活动课教案【教案名称】：小学英语社团活动课教案【教案概述】：本教案旨在设计一堂小学英语社团活动课，通过寓教于乐的方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和合作意识。
本教案适用于小学三年级至五年级的学生，课程时间为60分钟。
通过游戏、歌曲和小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。
【教学目标】：1. 学生能够通过活动课程提高英语听说能力。
2. 学生能够通过游戏和小组活动培养合作意识和团队精神。
3. 学生能够通过歌曲和情景对话提高英语学习的兴趣。
4. 学生能够通过活动课程增强对英语学习的自信心。
【教学重点】：1. 提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的学习兴趣。
【教学准备】：1. PPT课件2. 音乐播放器3. 卡片、图片等教具4. 小组活动的分组名单【教学过程】：一、导入（5分钟）1. 老师播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，并帮助学生进入英语学习的氛围。
二、游戏环节（15分钟）1. 老师设计一个英语单词接龙游戏，学生轮流说出一个以上一个单词结尾字母开头的单词，直到有人无法接上。
2. 游戏过程中，老师可以适时给予学生一些提示或鼓励，帮助他们提高英语口语表达能力。
三、歌曲学唱（15分钟）1. 老师播放一首简单的英文歌曲，学生跟着音乐节奏和歌词一起唱。
2. 老师可以选择一些动作简单、旋律优美的歌曲，让学生在唱歌的同时锻炼口语和听力能力。
四、情景对话（15分钟）1. 老师设计几个简短的情景对话，学生分组进行表演。
2. 每个小组可以选择一个情景，例如在餐厅点餐、在商店购物等，通过对话的方式展示英语口语能力。
五、小组活动（15分钟）1. 老师提前准备好一些卡片或图片，每个小组派出一名代表，以最快的速度找出与卡片或图片上的单词相关联的其他单词。
2. 活动结束后，老师可以根据小组的表现给予奖励或鼓励，激发学生的学习积极性。
六、总结与反馈（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天的课程内容，总结学习到的知识和技能。
小学英语社团教案
小学英语社团教案一、教学目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的英语学习兴趣和团队合作精神。
3. 提升学生的跨文化交流能力。
二、教学内容：1. 英语自我介绍2. 日常英语对话3. 英语游戏4. 英语歌曲5. 英语故事分享三、教学方法：1. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
2. 情境教学法：创设真实的英语情境，让学生在实践中学习和运用英语。
3. 游戏教学法：通过英语游戏，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 视听教学法：利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：1. 热身活动：教师与学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的课堂氛围。
2. 教学内容：a. 学习日常英语对话，如问候、介绍、道别等。
b. 分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
3. 游戏环节：组织英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加学习的趣味性。
4. 教学内容：a. 学习英语歌曲，培养学生的音乐素养。
b. 学生展示所学歌曲，教师给予评价和指导。
5. 分享环节：学生分享英语故事，提高学生的表达能力，培养学生的跨文化交流能力。
五、教学评价：1. 学生口语表达能力：观察学生在课堂上的口语表达，评估其口语水平的提升。
2. 学生学习兴趣：关注学生在课堂上的参与度和积极性，了解其对英语学习的兴趣。
3. 学生团队合作精神：评估学生在小组活动中的协作能力和团队意识。
六、教学资源：1. 英语口语教材2. 英语故事书籍3. 多媒体教学设备4. 英语歌曲光盘5. 单词卡片七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，设有多媒体教学设备2. 座位安排：圆形或方形桌椅，便于学生互动交流3. 教学道具：单词卡片、英语故事书籍等4. 音响设备：用于播放英语歌曲和听力材料八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免学生受伤2. 教师应掌握紧急情况下的应对措施，如学生受伤、突发疾病等3. 注意保护学生的个人信息，遵守隐私政策九、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在真实环境中练习英语2. 邀请英语母语者进行文化交流，提高学生的口语水平3. 开展英语知识竞赛，激发学生的学习积极性4. 推荐学生参加英语演讲、写作等比赛，提升其综合素质十、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学计划和内容，以提高教学效果3. 积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方式，提高学生的满意度4. 关注学生的学习进步，鼓励表扬表现优秀的学生，激发其学习动力重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生的英语口语表达能力和跨文化交流能力的提升。
小学英语社团教案
小学英语社团教案一、教案概述本教案旨在匡助小学生提高英语口语和听力能力，通过社团活动的形式，培养学生的英语兴趣和自信心。
教案分为四个部份：教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。
二、教学目标1. 学习并掌握与日常生活相关的基础英语词汇和表达方式。
2. 培养学生的听力和口语能力，提高他们的英语沟通能力。
3. 培养学生的合作与团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。
三、教学准备1. 教学课件：包含图片、单词和句子的课件，以及学生活动的指导材料。
2. 教学素材：包括图片、实物和录音等，用于匡助学生理解和掌握词汇和句型。
3. 学生活动材料：包括小组活动任务卡、学生笔记本等，用于引导学生进行合作学习和记录学习内容。
四、教学过程1. 热身活动（10分钟）- 教师可以通过唱歌、跳舞或者其他趣味活动来激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 词汇学习（20分钟）- 教师通过展示图片和实物等教具，引导学生学习与日常生活相关的基础英语词汇，如食物、动物、家庭成员等。
- 学生可以通过听音、看图等方式来学习和记忆词汇，并进行口头和书面练习。
3. 句型学习（30分钟）- 教师通过示范和操练，教授基础英语句型，如“Can I have...?”和“What's your favorite...?”等。
- 学生进行角色扮演和对话练习，以提高他们的口语表达能力和语言运用能力。
4. 合作学习（30分钟）- 学生分成小组，每一个小组选择一个主题，如“我的家庭”或者“我的学校”等。
- 每一个小组成员轮流发言，介绍自己的主题内容，并向其他小组提问。
- 学生通过合作学习和交流，提高他们的听力和口语能力，并培养团队合作精神。
五、教学评价1. 教师可以通过观察学生的课堂表现和听力口语练习的成果，进行教学评价。
2. 教师可以设计简单的听力和口语测试，以检验学生对词汇和句型的掌握程度。
3. 学生可以通过小组活动的展示和讨论，互相评价和提出改进建议，促进彼此的成长和进步。
最新小学英语社团活动方案计划(实用6篇)
最新小学英语社团活动方案方案(实用6篇)小学英语社团活动方案方案篇一一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，开展学生的个性，进步学生的综合素质，促进学生的全面开展，展示学生的英语才华。
二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，进步解决实际的才能。
三、活动原那么1.主体性原那么：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原那么：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号crazy english五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排〔一〕长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
〔二〕短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适宜学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深化的理解节日的由来、庆贺方式、3.讲故事比赛教师选择适宜学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，教师把学生分成几组指导学生讲述故事，同年级的学生进展比赛。
七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。
一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
小学英语社团活动方案方案篇二小学英语社团活动方案进步学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说才能和口语表达才能，使学生在语音，语调方面都有不同程度的进步，可以让学生在详细的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
一、活动目的借助英语角活动的开展，进步学生的学习兴趣和口语程度。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，章节为Unit 2 My schoolbag Part A Let's spell。
教学内容主要围绕字母组合"oo"的发音及单词展开，包括单词cloud, moon, room, too, good等。
二、教学目标1. 学生能够正确发音字母组合"oo"，并能够运用到单词中。
2. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
三、教学难点与重点重点：字母组合"oo"的发音及单词的学习。
难点：字母组合"oo"在不同单词中的发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后带领学生复习上一个单元学过的单词和句子。
2. 引入（10分钟）教师通过展示一张学校的图片，引导学生谈论自己的学校，从而引入本节课的主题。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子，同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相练习本节课的生词和句子，教师巡回指导。
5. 巩固（10分钟）教师通过单词卡片游戏，让学生进行听力练习，加强学生对单词的记忆。
6. 拓展（5分钟）教师引导学生用本节课学到的单词和句子编写一个小故事，并鼓励学生进行分享。
教师对本节课的内容进行简要回顾，强调字母组合"oo"的发音及单词的使用。
六、板书设计1. 字母组合"oo"的发音。
2. 本节课的生词和句子。
七、作业设计1. 抄写本节课的生词，每个单词写两遍。
2. 用本节课的单词和句子写一个小故事，并画出插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
西城小学英语社团教案
西城小学英语社团教案教案标题：西城小学英语社团教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听说能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
2. 通过社团活动，促进学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
3. 引导学生了解和欣赏英语国家的文化和传统。
教案内容和活动安排：1. 活动一：英语角交流a. 活动目标：提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
b. 活动步骤：- 学生自由组成小组，每个小组选择一个主题进行讨论。
- 学生轮流发言，分享自己的观点和经验。
- 教师引导学生使用英语进行交流，并提供必要的词汇和表达方式的指导。
- 教师在活动结束时进行总结和点评。
2. 活动二：英语歌曲欣赏a. 活动目标：培养学生对英语歌曲的兴趣，提高英语听力能力。
b. 活动步骤：- 教师选择一些简单易懂的英语歌曲，与学生一起欣赏。
- 教师逐句解释歌曲中的生词和短语，并进行示范发音。
- 学生跟随歌曲的节奏和歌词进行口语模仿和合唱。
- 教师组织学生进行小型歌唱比赛或合唱表演。
3. 活动三：英语剧本表演a. 活动目标：培养学生的表演能力和团队合作精神。
b. 活动步骤：- 教师选择一个简短的英语剧本，根据学生的英语水平进行适当修改。
- 学生自愿报名参与表演，并分配角色。
- 学生在指导下进行角色扮演的排练，包括对白的学习、动作的设计等。
- 学生进行剧本表演，教师和其他学生进行观摩和评价。
4. 活动四：英语文化体验a. 活动目标：引导学生了解和欣赏英语国家的文化和传统。
b. 活动步骤：- 教师介绍英语国家的一些传统节日、习俗或风景名胜等。
- 学生通过图片、视频或小组讨论等方式深入了解相关内容。
- 学生进行相关文化体验活动，如制作节日手工品、品尝英式点心等。
- 教师引导学生进行反思和总结，分享自己的体验和感受。
教案评估和反思：1. 活动的评估可以通过学生的参与度、口语表达能力和团队合作精神等方面进行评估。
2. 教师可以根据学生的反馈和表现进行教案的调整和改进，以提高教学效果。
三年级英语社团教案
三年级英语社团教案
以下是一份三年级英语社团的教案示例：
教学目标：
1.让学生了解英语社团的活动内容和目的。
2.帮助学生掌握基本的英语口语和听力技能。
3.培养学生的英语学习兴趣和团队合作意识。
教学内容：
1.介绍英语社团的宗旨和活动安排。
2.学习常用英语口语表达和听力练习。
3.进行简单的英语对话和角色扮演。
4.分享英语学习的经验和技巧。
教学步骤：
1.开场：介绍英语社团的宗旨和活动安排，激发学生的兴趣和热情。
2.学习常用英语口语表达和听力练习：通过图片、实物、动作等方式，引导学生学习常用英语口语表达和听力练习，加强学生的语言感知能力。
3.进行简单的英语对话和角色扮演：让学生进行简单的英语对话和角色扮演，巩固所学英语口语表达和听力练习，提高学生的语言运用能力。
4.分享英语学习的经验和技巧：让学生分享自己学习英语的经验和技巧，鼓励学生互相交流、互相学习，培养学生的团队合作意识。
5.总结：总结本节课所学内容，鼓励学生继续努力学习英语，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
教学重点与难点：
重点：让学生掌握基本的英语口语和听力技能，培养学生的英语学习兴趣和团队合作意识。
难点：如何引导学生进行有效的英语学习和交流，如何培养学生的英语口语表达和听力练习的自信心。
评价与反馈：
1.通过学生的表现和反馈，评价学生的学习成果和进步。
2.对学生的学习方法和技巧进行指导，帮助学生更好地掌握英语学习的方法。
3.及时发现学生在学习中遇到的问题，并及时给予帮助和指导。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 提高小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生对英语学习的兴趣；3. 增强小学生的团队合作意识。
三、活动时间：每周一次，持续8周。
四、活动地点：学校多功能教室。
五、活动内容：1. 第一周：英语角- 活动介绍：学生自由组成小组，在英语角进行自由交流，通过与其他组的交流，提高英语口语表达能力。
- 活动要求：每组至少有两名学生参预，每一个学生轮流发言，鼓励使用英语进行交流。
2. 第二周：英语游戏- 活动介绍：通过各种有趣的英语游戏，培养学生对英语学习的兴趣，同时提高他们的听说能力。
- 活动要求：组织多种形式的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，鼓励学生积极参预。
3. 第三周：英语歌曲欣赏- 活动介绍：播放一些简单易懂的英语歌曲，让学生一边欣赏，一边学习歌曲中的英语表达方式。
- 活动要求：学生可以尾随歌曲的节奏唱歌，同时老师引导学生理解歌曲中的词汇和句子。
4. 第四周：英语故事会- 活动介绍：老师为学生讲述一些有趣的英语故事，通过故事的情节和人物对话，培养学生的阅读理解能力。
- 活动要求：学生积极参预故事讨论，回答问题，同时鼓励学生自己编写英语小故事。
5. 第五周：英语绘画比赛- 活动介绍：组织学生进行英语绘画比赛，通过绘画作品表达对英语学习的理解和感受。
- 活动要求：学生可以选择自己喜欢的主题进行绘画，同时在绘画作品中使用英语单词或者句子。
6. 第六周：英语电影欣赏- 活动介绍：播放一些英语配音的动画片或者电影片段，让学生通过观看电影来提高听力和理解能力。
- 活动要求：观看完片段后，老师与学生一起讨论电影的情节和对话，匡助学生理解并表达自己的观点。
7. 第七周：英语演讲比赛- 活动介绍：组织学生进行英语演讲比赛，提高学生的口头表达能力和自信心。
- 活动要求：学生可以选择自己感兴趣的话题进行演讲，鼓励学生运用所学的英语知识进行演讲。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：提高小学生英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和创意思维能力。
三、活动时间：每周五下午15:00-16:30四、活动地点：学校多功能教室五、活动对象：小学三年级至六年级的学生六、活动内容：1. 第一周活动：自我介绍- 活动目标：帮助学生们更好地认识彼此，为后续的团队合作打下基础。
- 活动步骤：a) 学生依次进行自我介绍，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
b) 学生互相交流，找到共同点，并进行简单的问答练习。
2. 第二周活动：口语练习- 活动目标：提高学生的英语口语表达能力，增加词汇量。
- 活动步骤：a) 学生分成小组，进行角色扮演对话练习。
b) 每组选出一位代表，进行小组间的对话比赛。
c) 老师对学生的表现进行点评和指导。
3. 第三周活动：英语歌曲欣赏- 活动目标：通过欣赏英语歌曲，培养学生对英语的兴趣和爱好。
- 活动步骤：a) 老师播放一首简单的英语歌曲，学生们一起欣赏。
b) 学生们跟着歌曲的节奏和歌词一起唱。
c) 学生们分组，自选一首英语歌曲进行表演。
4. 第四周活动：英语游戏- 活动目标：通过游戏提高学生的英语听力和口语能力。
- 活动步骤：a) 学生们分成小组，进行英语单词接龙游戏。
b) 老师出示一个单词，第一个学生说出以该单词结尾的单词，下一个学生接着说出以前一个单词结尾的单词。
c) 游戏中，学生们互相帮助，纠正错误，并扩展词汇。
5. 第五周活动：英语竞赛- 活动目标：通过竞赛形式激发学生学习英语的积极性和兴趣。
- 活动步骤：a) 学生们分成小组，进行英语知识竞赛。
b) 老师出题，学生们团队合作回答。
c) 每组根据答题情况进行评分，最后评选出冠军组。
七、活动记录：第一周活动记录：本周活动主题为自我介绍。
活动开始前，老师向学生们介绍了本学期的英语社团活动内容和目标，并解释了自我介绍的重要性。
学生们积极参与，依次进行自我介绍。
小学英语社团教案
小学英语社团教案【篇一：英语社团教案】topic1:询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。
* language systems:1. lexis:形容词比较级形式：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier2. grammar: how old/ tall/heavy are you? i’m 11 years old. i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. you’re shorter than me . you’re 4 cm taller than me . i’m thinner than you , and shorter.3. function:认识形容词比较级的形式，学会用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物，如：i’m taller than you , but you’re stronger than me.等；能用how old/ tall/heavy are you? i’m 11 years old. i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. 询问别人的年龄、身高及重量；并能借助长度及重量单位进行准确比较，如：you’re 4 cm taller than me . i’m 1 year older than you. 等。
4. phonology:了解音标/ei/、/ai/ /っi/, 能够区分音标/p/与/b/, /t/与/d/的发音不同 * language skills:1. listening:能听有关形容词比较级的单词，能听懂用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物的情况。
2. speaking: 能询问别人的年龄、身高及重量；能用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物。
3. reading:会读形容词比较级的单词，读懂有关比较的情况4. writing:会写形容词比较级的单词和询问别人的年龄、身高及重量的句子，会写有关自己和别人外貌比较的小短文。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自《小学英语》教材第五册第四章《Our Community》。
具体内容包括：词汇学习（社区设施相关词汇如library、post office、hospital等），日常对话练习（问路和指路），以及社区地图的简单阅读。
二、教学目标1. 学生能够掌握与社区设施相关的英语词汇，并能在实际情境中正确运用。
2. 学生能够使用英语进行简单的问路和指路交流。
3. 学生通过小组合作，提高团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：问路和指路句型的正确使用，以及社区地图的阅读。
教学重点：社区设施相关词汇的记忆和应用，日常交流句型的练习。
四、教具与学具准备教具：PPT、社区地图、词汇卡片。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅社区地图，引导学生用中文描述自己家到学校经过的社区设施。
过渡到英语学习：简要介绍本节课的学习目标。
2. 新课内容呈现（15分钟）词汇学习：通过PPT展示社区设施图片，引导学生学习并记忆相关词汇。
对话练习：播放问路和指路的对话视频，让学生模仿并进行角色扮演。
3. 例题讲解（10分钟）展示例题：问路和指路的例题，引导学生关注关键句型。
讲解与示范：讲解句型用法，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）小组活动：学生分成小组，根据所给场景进行问路和指路的口语练习。
教师辅导：巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示练习成果，其他学生进行评价。
学生反馈学习收获和困惑。
六、板书设计1. 社区设施词汇列表2. 问路和指路关键句型3. 社区地图七、作业设计1. 作业题目：根据所学词汇，绘制一幅自己的社区地图，并标注英语名称。
编写一个问路和指路的对话，与同学进行角色扮演。
2. 答案：社区地图绘制：正确标注社区设施名称，地图布局合理。
对话编写：句型正确，内容丰富，符合实际情境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对学生的课堂表现，进行教学反思，调整教学方法，以提高教学效果。
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活动效果
Ss are willing to introduce themselves to others.They can sing the
song vividly with some actions and emotions.
For example:nice/clever/naughty/shy/warm-hearted and so on.
活动课题
What’s your name?
活动地点
五（2）教室
活动过程
1. Sing a song《Hello, What’s your name ?》
2．Review the sentences.
Hello ./Hi.
What’s your name ?
My name is ……
I’m... I like... I often...
活动课题
She’s a nice teacher
活动地点
五（2）教室
活动过程
1.Warm up
Sing songs
2.Free talk
Ask Ss to introduce their Friends to others.
3.Show Ss some words about people’s quality
Step4. Ending
Show Ss some pictures.
From the story, we should know that: We can DIY with the old things to help ourselves and the others. And we can make the life beautiful.
who is wearing a jacket today? A jacket today, a jacket today.然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱I’m wearing a ... today. ... today. ...today.同法唱出coat等。
Step2. Lead in
Hometown(Location,Climate and Weather,Animals and Plants)
Character(...)
Hobby(Sports,Different kinds of music...)
Part3.In-class activities
1)Let’s sing(an English song,lyrics...)
活动课题
Self-introduction
活动地点
五（2）教室
活动过程
Part1.Who Am I?
Part2.How to introduce yourself
Name(Chinese name,English name)
Age (Your birthday)
Grade(Which grade and which class)
2)Continue the words
Part4.Review,introduce yourself again by the new words you have learned.
Part five.Questionnaire about today’s classes.
活动效果
Ss are willing to introduce themselves tห้องสมุดไป่ตู้ others.They can also make more friends by the way.
Step5. Homework
a. Try to tell the story to your parents.
b. Try to DIY to help the others.
活动效果
Ss are interested in these activities.They would like to show themselves in class.They can use their imagination and DIY things.
4. Tell others your English name.
My name is ……
I’m ……
5. Activity：Make friends.
Divide Ss into six groups.Ask Ss to give a name to their groups.
6．Homework
The teacher introduce herself first.
I’m Miss Yang.My English name is...I like...
3．Introduce your friends to others.
My friend is...He /She is...He/She likes...
活动课题
A red coat
活动地点
五（2）教室
活动过程
(1). a.Sing a song: <Who is wearing yellow today?>
b.Enjoy a song:<A big wind blows >
(2). Free talk
Good morning, boys and girls.I’m your new English teacher Miss Yang.
You can call my English name Jessica.
Well, boys and girls, as you can see, I’m Jack, I’m wearing a jacket today,it is warm, and I wanna sing a clothes song . Can you sing with me?
(1). Magic eyes.
(2). Guess whose coat is it?
Listen and check
Step3. Presentation
(1) Watch and find
(2). Read and underline
(3).Reading time
(4)Acting time