长春版语文二年级下册汉字家园四(2-2)

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B009

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案设计理念本课是韵文识生字。

所选的韵文是一首儿歌，共8行，采用拟人的手法，分别介绍了青蛙、鸭子、公鸡、羊、蜜蜂、母鸡、喜鹊、小猫八种动物叫声的特点。

全文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。

教学目标1.认识4个生字，会写2个生字。

2.正确、流利地朗读儿歌，在儿歌中识字。

3.热爱生活，能留心观察周围的小动物，学会用象声词来描述它们的叫声。

教学重、难点1.认识、写字。

注意“戏、报”的字形。

2.正确、流利地朗读课文。

教学准备：多媒体课件。

教学过程一、创设情境，激发兴趣。

师：同学们你们喜欢小动物吗？春天来了，小动物们都出来了，我们看看有哪些小动？师：有一首儿歌，只用了八句话就把图上的动物都概括进去了，现在我们去看看。

板书课题：汉字家园（二）（3）师：范读儿歌。

小小青蛙叫呱呱，鸭子戏水乐嘎嘎，公鸡喔喔报春晓，羊儿咩咩找妈妈。

蜜蜂嗡嗡采百花，母鸡咯咯叫娃娃，叽叽喳喳喜鹊唱，咪咪喵喵谁来了？生：听准字音。

然后练习自己读儿歌。

师：指名读儿歌。

生：齐读儿歌。

二、新授师：看看是谁来了？（大屏幕）生：读青蛙师：蛙是我们需要会写的字，谁能分析下这个字？有什么办法能记住它？师：写一写，注意右边是两个土字。

师：小青蛙在干什么？生：青蛙在呱呱的叫着。

师：用一句话概括是小小青蛙叫呱呱。

（师板书：呱呱）好像在说—生：春天来了，春天来了，我们可真高兴啊！师：请同学们再齐读这一句。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B003

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案知识目标:会认读本课生字8个,认识一个多音字“朝”,会写“乱”字。

能力目标:能正确流利地朗读课文,理解课文内容。

情感目标:通过学习使学生更加热爱大自然、热爱科学。

教学过程一创设情境，导入新课。

同学们，大家好，很高兴能和二年一班的同学一节语文课，请同学们认真看大屏幕看，一会说说你看到了什么？这么多星星你能数得清吗？今天我们就一起来认识一个数星星的孩子。

（数星星的孩子）二初读课文，了解张衡。

1、范读课文，读准字音。

请同学们拿出课文，听老师读，注意听准字音。

2、随文识字，了解张衡。

（1）识记朝、著、钻研。

谁知道这个数星星的孩子叫什么？你是从哪知道的，把这一段找出来读一读。

你从这段中你知道了什么？随机板书。

汉朝：（它是翘舌音）跟我读一读。

汉朝是我国的一个时代距今已经有一千几百多年了。

这个字还有个读音谁知道？这个字很有趣请看：画，太阳在草丛中刚刚升起，月亮还没有消失的时候，这时候就是朝，你们知道朝指的是什么时间吗？（早晨）这个字原来是把早晨拜见君主就叫做朝见，才有了朝的读音。

后来又引申为朝代，朝廷。

我们来读一读这个多音字吧。

著名：著也是个翘舌音，跟老师读。

我们来看著名，你是怎么记住这个字的？你知道著名是什么意思吗？张衡是怎样成为著名的天文学家的呢？请同学再来读一读段话，你从哪个词中知道的。

钻研：我们来学习钻研，钻，谁有好方法记住它。

这个字是金字旁，带有金字旁的字一般都与金属或它的特性有关，比较坚硬钻就是用硬的东西在另一个东西上打孔或钻出一个洞。

）我们再来看研，大家猜猜，这个字会和什么有关呢，（与石头有关），你怎么记住它？其实研字在古体字时右边不是开，他读成nian，用来表示这个字的读音，后来呀，字形发生了变化，它也是形声字。

研就是用平底的石头磨物。

无论是把东西钻孔还是磨平，都要花力气，下功夫，当这两个字合在一起组成钻研时，就是指做事情不怕苦，不怕累，有耐心，做深入研究。

长春版小学二年级下《汉字家园1—4》PPT课件

花纹丰衣足食品尝黑白分明大显身手熟练香气扑鼻春色满园海湾瓜瓤诱人亲眼所见
海湾是一片三面环陆的海指细致地辨别滋穿的吃的都很丰富充整个园子里一片春天的景色。充分地显示出本亲眼：用自己的眼睛；所芬芳的气味不待嗅而洋，另一面为海，有 U形比喻是非界限很清楚。指对技术精通而有经泛指图案与纹理。味；试图 [ 味道 ] 。足，形容生活富裕。诱导人或对人有吸引力。比喻到处是欣欣向荣的景象。领和才能。见：看见了；具体意思：瓜类的肉。自入鼻中 .形容芬芳的及圆弧形等，通常以湾口也形容字迹、画面清楚。验；熟知并做来顺手。也作“满园春色”。用自己的眼睛看到了。气味浓郁而四溢。附近两个对应海角的连线作为海湾最外部的分界线。
还记得这些词语么?
花纹品尝黑白分明熟练诱人
丰衣足食大显身手春色满园瓜瓤海湾
香气扑鼻亲眼所见
下课啦！今天就到这里吧！
版权所有：松B4%F3%B5%DB
让我们再完整的读一下儿歌！
西瓜丰收南山湾，西绿瓜红衣丰红收黑肉南黑山瓜湾，子，绿衣肉瓜子，
认一认下面的汉字：
读一读认识一下下面的词语
花纹品尝黑白分明熟练诱人
丰衣足食大显身手春色满园瓜瓤海湾
香气扑鼻亲眼所见
读一读认识一下下面的词语
长春版小学语Biblioteka 二年级.下册汉字家园一 ④
外诱人皮满纹瓜好园。看。西上拍绿用瓜眼拍衣红耳肉南舌个黑山手，个瓜湾，你熟，子，亲的尝感清光沙觉香滑瓤才方全知面。甜。丰听收鼻听

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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
一、教学目标：
1.认识8个生字，会写1个生字。

培养学生识字写字的能力。

2.知道课文写了哪几种动物，并了解他们叫声的特点。

通过动物的叫声来学习拟声词，形声字并掌握识字的方法.
3.加强学生记忆能力，激发学习兴趣，培养对动物的热爱之情。

二、教学重点：
认识8个生字，会写1个生字。

三、教学难点：
知道课文写了哪几种动物，并了解他们叫声的特点。

通过动物的叫声来学习拟声词，形声字并掌握识字的方法.
四、教学准备：
动物叫声，课件，纸卡。

五、教学过程：
（一）激趣导入新课：
1、同学们今天老师给大家带来了几种小动物的叫声，请大家仔细听，你能猜出这是哪个小动物吗？（点击动物的叫声，猜一猜小动物）
2、同学们看，蓝蓝的天空下，清澈的池塘边是一片碧绿的草地。

小动物们在无忧无虑的玩耍，这美丽的画面就编织成了一首儿歌，这就是汉字家园二的第三课。

今天我们学习的这课是与动物叫声有关的字和词，你准备好了吗？
（二）初读课文
1、老师范读课文，学生注意字音。

2、请同学们打开书38页自由读课文，不认识的字可以到认字表中查找。

3、指名读文，指导最后一句的读法。

4、默读课文，画出小动物的叫声。

（三）学习课文1、学习第一、二句
（1）找生读第一句，出示生字“蛙”，组词、说句子。

指导书写。

小学语文长春版二年级下册第四单元《汉子家园二》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B007

2、完成导学案的第三部分。
死）一（生）（生）（死）之交
九（
阴-阳
虚-实
正-误
你真棒！对阳内矮实正窄生浅短长细静粗外误高老动幼虚宽阴死深
结构：左右结构偏旁：三点水旁
结构：左右结构偏旁：三点水旁
作业： 1、书写“深、浅”两个生字（三字两词）
小学语文长春版二年级下册第四单元《汉子家园二》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
尊老爱幼求
1.组长组织组员有序发言。
2.发言时要说完整的句子。 3.组内相互补充，不要说内容重复的句子。
短
委
生-死
出（
生）入（死）

二年级下册语文课件-汉字家园二 _ 长春版(2016) (共28张PPT)

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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标：
1、认识9个生字，会写7个生字。

2、借助图画，正确、流利地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。

3、知道课文写了哪几种小动物，并了解它们叫声的特点。

4、引导学生自主、合作学习，发现本课生字的规律，了解“口”的字在这里所表示的含义都与动物的叫声有关，多属于拟声词。

5、体会大自然是我们共同的家园，培养学生热爱小动物、保护环境的美好品质。

教学重点：识字写字
教学难点：知道什么是拟声词教学方法：自主、合作、探究
教学准备：多媒体
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、孩子们，今天天气非常不错，许多小动物也都来来参加春天的聚会了！你们想知道都有谁吗？它们用怎样的歌声表达自己喜悦的心情呢？这节课，我们就共同来学习4版块《汉字家园（二）》的第三课。

（板书）
二、认识生字,整体感知。

1、出示多媒体课件，让学生们找出都有哪些小动物。

学生一一说出它们的名称。

教师鼓励。

（真不错，同学们都找出来了。

）
2、师：多可爱的小动物啊！请你自己自由的来读一读这首小儿歌，特别注意红颜色的字，如果有不认识的字，自己解决或者同桌之间解决。

3、认读生字
大家读的真认真！下面我们就来看一下这些字正确读音都念什么呢？（出示带拼音的生字及图片）
谁愿意读一读？生开始读，随时鼓励。

真棒！（指读）。

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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学目标1.会认生字，掌握形声字的识记规律。

2.借助图片了解课文。

3.能够正确、流利地读课文。

喜欢积累语言，热爱祖国的语言文字。

教学重、难点借助已有知识经验理解词语的意思，积累语言。

掌握识字规律。

教学过程：一、识字游戏，导入新课（一）同学们，今天老师给大家带来了你们最喜欢的识字游戏，瞧，识字大转盘来了。

大家喜欢吗？口号喊起来，转盘飞起来：识字大转盘，组字连连看；谁敢来挑战，给你一个赞。

（二）口字旁真是个神奇的部首，交了这么多好朋友。

口字家族是个人口众多的大家庭。

（教师指着转盘引导学生）口可以喝、可以（吃）、可以（叫）、可以（吹）……它还可以表示声音，如：哗哗、咚咚、啦啦、啪啪……二、学习新知，集中生字（一）今天可算是群英荟萃，口字开会。

可是我们的课文里还有许多口字家族的小伙伴不知道这个集会的消息呢，参加不上家族聚会多可惜呀!大家愿意不愿意帮老师找到它们。

请大家打开书38页，找到口字旁的字圈起来。

（二）这篇短文中口字旁的字可真多。

全文56个字，口字旁的22个，我们再次被口字家族包围了。

老师悄悄问问你们：人家这么热情地接待你，你认识这些新朋友吗？有的同学信心满满，有的同学明显底气不足哇。

不着急，大家可以借助书后的拼音，也可以请教身边的小老师。

把它们都认会的，组长考一考，比一比看哪个小组最先完成。

开始行动吧！（三）我们把掌声送给优胜小组。

有的小组略微落后，谁遇到困难了吗？借助学生的问题，指导识记生字。

（预设：嘎咩）剩下的字大家都没有问题吗？说一说你的识记方法。

（四）如果把拼音去掉，你们还能保证认识它们吗？开火车读。

你发现了什么？三、回归课文，体悟乐趣（一）这些字大多数时候可以重叠使用，如：呱呱（教师字卡）学生读词语。

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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案知识与技能目标：1．认识8个生字，会写8个生字。

会写和运用8个生字。

2．正确，流利地感情地朗读课文。

过程与方法目标：了解儿种动物叫声的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。

情感与价值观目标：1．培养学生勤学好问勤思考的良好学习习惯。

2．培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

3．激发学生对动物的喜爱之情。

教学重点：1．认识8个生字，会写8个生字。

会写和运用8个生字。

2．了解几种动物叫声的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问语气的句子。

3．激发学生对动物的喜爱之情。

教学难点：了解几种动物叫声的特点来学会认识生字的方法及学会朗读疑问吾气的句子。

教学过程一、创设情境，激趣导入师：同学们你们喜欢小动物吗？今天的语文课老师给大家带来了一位动物朋友，它是谁?(青蛙)它的名字叫“呱呱”。

呱呱生活在一个特别美的地方——同学们看（课件图片），蓝蓝的天空下，清澈的池塘水边是一片碧绿的草地，小动物们正在无忧无虑地玩耍，这美丽的画面被编成了一首儿歌，就是汉字家园(二)的第三课，今天我们就来学习这一课，学习与动物叫声有关的字和词。

【板课题----汉字家园（二）3】二、检查预习，提高学习效率师：下面有哪位同学能说一说你在图中看到了什么?用自己的语言向大家说一说?三、深入探究，学习课文1．教师范读，同学们认真听，一定要听准字音。

(投影出示课文的儿歌)2．学生自由读文，遇到不会的字可以查字典、查认字表、问同学和老师(培养学生解决生字的能力)。

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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案一、教学目标：（一）知识与目标（1）认识本课的11个生字，会写4个生字。

体会口字偏旁的用法。

（2）学习用部件相同、偏旁相同的归类识字方法识字和写字。

（3）学习象声词的特点以及运用。

能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.过程与方法：相机进行语言文字训练，锻炼学生的表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱小动物的情感，激发学习汉字的兴趣。

教学重点：运用归类识字方法识字和写字。

教学难点：学习象声词的特点。

以及口字旁表达的含义。

教学过程：(一) 创设情境、激趣导入同学们都喜欢哪些小动物？它们怎么叫？出示图画，说说图上都有谁？在干什么？能用一两句说说吗？（指导学生看图顺序：从上到下、从左到右、从远到近）(二) 谈话教学、生本朗读1、出示儿歌，教师范读，提出聆听要求：同学们认真听，听准字音，不会的字听听老师是怎么读的？看看有几句话、2、自由读诗歌，把字音读准，不丢字，不填字。

3、指名读诗歌，把句子读通顺，读流利。

4、教师指导：每一首儿歌都有自己的韵律和节奏。

同学们试试按这个节奏读一读。

5、出示第一句：指名读一句，认识呱呱、嘎嘎词语。

小青蛙怎么叫？小鸭子怎么叫？认识戏字，组个词。

认识蛙、鸭字。

再来有感情地读一读这句话。

6、出示第二句：指名读二句，认识喔喔、咩咩词语。

对比学写“戏和晓”。

指导书写：(五步1、观察、2、描写、3、对比、4、评价5、再写)男女读第二句，进行赛读。

7、出示第三句：指读第三句。

认识嗡嗡、咯咯词语。

对比学习“蛙和娃”。

讲解圭字由来。

加个偏旁能组成什么字？加动作表演读第三句。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B005

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学目标：1、认识8个生字，会写3个生字。

2、借助图画，正确、流利地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。

3、知道课文写了哪几种小动物，并了解它们叫声的特点。

4、引导学生自主、合作学习，发现本课生字的规律，了解“口”的字在这里所表示的含义都与动物的叫声有关，多属于拟声词。

5、体会大自然是我们共同的家园，培养学生热爱小动物、保护环境的美好品质。

教学重点：识字写字教学难点：学会拟声词教学方法：自主、合作、探究教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：一、创设情境，谈话引入新课同学们，老师想对你们说两句话，你认为老师说的对，你们就鼓鼓掌；你认为老师说的不对，你就摇摇头。

第一句：我是你们的好朋友！（掌声）第二句：你们是我的好朋友！（掌声）老师真高兴，能有你们这么多的好朋友！我还有一位好朋友，就是小青蛙----呱呱（出示课件）。

呱呱从小就生活在一个环境特别美的地方，而且它还有很多的好朋友。

你们想认识吗？听，它们都是谁啊？（课件出示动物叫声）你想成为呱呱和这些小动物们的朋友吗？这节课，我们就共同来学习4版块《汉字家园（二）》的第三课。

（板书）[ 通过谈话导入新课，出示小动物的图片及叫声，激发学生的学习兴趣。

]二、整体感知1、师范读课文，提出要求：听准字音。

2、生自由读文：多可爱的小动物，多清脆的叫声啊！你们想读吗？请你自己来读一读这首小儿歌，如果遇到不认识的字，你可以自己想办法解决。

[ 在读文之前，明确读的要求。

通过多种形式的读，强化学生对课文内容的整体感悟，激发学生的学习兴趣。

]。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B006

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标
知识和能力目标：
1. 会认10个字（误、浅、宽、窄、委、矮、短、虚、幼、阴）
2. 会写2个字（深、浅）
过程和方法目标：
1.运用多种方法识记汉字
2.通过观察图片结合生活理解反义词
情感态度和价值观：
通过灵活的识字环境，让学生在学习中发现汉字的构字规律，了解字、词、句之间的关系，积累识字方法。

重点
1、会认10个字（误、浅、宽、窄、委、矮、短、虚、幼、阴）
2、会写2个字（深、浅）
难点
1、会认10个字（误、浅、宽、窄、委、矮、短、虚、幼、阴）
2、会写2个字（深、浅）
突破
重难点的方法
1.运用多种方法识记汉字
2.通过观察图片结合生活理解反义词备课参考资料
《新华字典》《新华写字字典》《语文课程标准》《汉字演变五百例》
教学过程
备注
一、组织课堂
1课前一支歌——《声律启蒙》
2老师根据学生表现把字卡奖励给学生
二、激趣导入。

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小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学目标1、认识9个生字，会写7个字。

2、根据汉字的特点，用加一加，换一换，组词等多种方法识字，发现汉字的特点。

3、在读儿歌中，初步了解儿歌内容，知道生活中各种动物的叫声及特点。

重点难点能通过多种方法识记生字新词。

教学流程设计设计意图一、复习旧知，激发兴趣1、导入：在《春天的小雨》一课，我们已经学习了一些象声词，谁愿意学一学你最感兴趣的象声词，让大家来猜猜是什么声音呢？二、引入新课，交代任务，1、师：这节课我们来学习一首《象声词儿歌》，生齐读课题。

2、交代本节课学习任务：我们要初步了解儿歌的内容，读准生字字音，掌握字形，理解字义，并会写2个生字。

三、阅读儿歌，感知内容1、师：儿歌中都写了什么呢？请同学们轻轻把书翻到第38页。

2、听老师读儿歌，要求听准字音。

3、现在请你也像老师这样读一读儿歌，如果遇到不认识的字，可以借助拼音把它读准。

4、谁愿意来读一读，其他同学注意听字音。

5、你觉得他读的怎么样？（从字音方面评价读文情况）关注学生已有的学习基础和兴趣。

唤起学生学习的欲望，调动学习的积极性。

交代任务，明确学习目标。

6、谁再来读一读呢，要求不仅听字音，还要想想儿歌中描写的是哪一方面的声音？7、儿歌中写了哪些动物的怎样叫声呢？请同学们带着问题边读边画。

出示问题：用——画出小动物的名字；用~~~ 画出它们的叫声。

8、指名汇报问题答案。

9、师：大家找的真准确，如果你们能顺利完成本节课学习任务，小动物就会和你成为好朋。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B011

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
一、教学目标
1.会认9个生字，正确读写戏水、嘎嘎、喔喔等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读儿歌。

3.了解八种小动物的叫声，激发学生对动物的喜爱之情。

二、教学重难点
1.学会采用形声字、加一加、编儿歌等识字方法自主识字。

2.学会朗读疑问语气的句子。

三、教学方法
朗读指导法、小组讨论法
四、教学过程
（一）激趣导入，板书课题
1.听音猜动物：同学们我们先来做个“我学你猜”的游戏，老师来模仿小动物的叫声，看看你能猜出这是哪个小动物的吗?(黑板贴图青蛙，鸭子，母鸡，蜜蜂，羊，猫)
2.板书课题：春天来了，柳树绿了，小草发芽了。

池塘边的小动物们正在无忧无虑的玩耍，它们的叫声被编成一首有趣的儿歌。

这就是我们今天要学习的汉字家园二的第3课。

(板课题--汉字家园二③）
（二）初读课文，识记字音
1.【范读】请同学们打开书第36页，听老师读课文，注意生字的字音。

2.【自由读】请同学们]轻声读课文，对照生字表把生字画下来，遇到不认识的字问问同桌或者看看生字表。

3.【指名读】老师找同学读课文，其他同学认真听，看看有没有读错的地方?
4.【指导读】
（1）说一说刚才同学读的好不好?好在哪？（停顿）
（2）在读这首儿歌时还有哪处应该注意？（最后一句是疑问句）朗读的时候要读出疑问的语气，语调可以略微上扬。

跟老师读。

5.【对读】接下来我们合作读，老师读上句，你们接下句，好不好?
(男女生合作、女生男生合作)。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B001

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教材分析
本课是一篇节奏鲜明、富有韵味的儿歌。

儿歌共有4句话，每一句韵脚都押在“a”上，采用拟人的手法描写了8种小动物,文中有“呱呱嘎嘎喔喔咩咩嗡嗡咯咯叽叽喳喳咪咪喵喵”8个象声词。

安排这样的小儿歌能激发学生的阅读兴趣，加之节奏鲜明、音调和谐，非常适合诵读和积累，更有利于学生把识字和模仿生活中的动物的声音联系起来。

学情分析
根据学生的年龄特点，儿歌描写了学生比较熟悉的小动物，课文配有插图，内容富有生趣，学生在朗读中随文识字，教学时，要引导学生发现其构字规律，进一步巩固学过的象形字，文中不仅把小动物的特点写得很生动，而且把动物的生活习性写得十分形象，能够激发学生的学习兴趣。

教学内容
长春版小学语文教材二年级下册第四单元汉字家园（二）第三课第一课时。

教学目标
知识与技能
1.认识9个生字，会写3个字。