52参与旅游环境保护课件PPT教学课件
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课件7： 5.2参与旅游环境保护
[答案] (1)12.5 0.03 1 000 (2)公园人满为患；餐厅拥挤；用厕困难。造成以上问题的 主要原因是游客人数超过了公园所设计的人数。 (3)不盲从；遵守秩序 加强宣传；加强管理 增加开放公 园的数量，增加开放次数，加强宣传引导，加强宏观管理
教材P76思考 1．从材料中可以看出，旅游人数过多，践踏过量，导致水 土流失严重；由于大量生活污水和生活垃圾的排放，导致水体 富营养化严重。水土流失和水体富营养化，将严重破坏九寨沟 地区的生态环境和旅游资源，最终会影响到旅游业的发展。 2．限制性措施的采取能在一定程度上控制游客的数量，是 可行的。同学们之间可以相互讨论更好的意见或者建议。
5.2 参与旅游环境保护
大量游客的到来带来许多环境问题，现归纳总结如下：
环境问题
成因
危害
旅游者不良的 消费行为 可 生态系统破坏，
破坏动
环境
能促使旅游地居民为眼前利 环境功能减退；
植物资
破坏
益而破坏当地 动植物 资 破坏自然风景，
源
源
损毁文物古迹
环境问题
成因
危害
游人过多，足踏、触摸、呼
10日A公园的游客人均面 积、游客人均餐厅面积和每个厕所蹲位的服务人数，并填入 空格中
游客人均面积__________米2/人； 游客人均餐厅面积__________米2/人； 每个厕所蹲位的服务人数__________人/个。 (2)根据上述表格，请分析公园免费开放日产生的问题， 试举两例，并分析原因。
危害旅游地居民和 旅游者自身
交通堵塞，占据当
正常社会秩序 对 的冲击
大量旅游者的到来，地居民的生活空间， 以及为接待旅游者 分享当地的公共设 而进行的各项服务 施，生活物品的供
教材P76思考 1．从材料中可以看出，旅游人数过多，践踏过量，导致水 土流失严重；由于大量生活污水和生活垃圾的排放，导致水体 富营养化严重。水土流失和水体富营养化，将严重破坏九寨沟 地区的生态环境和旅游资源，最终会影响到旅游业的发展。 2．限制性措施的采取能在一定程度上控制游客的数量，是 可行的。同学们之间可以相互讨论更好的意见或者建议。
5.2 参与旅游环境保护
大量游客的到来带来许多环境问题，现归纳总结如下：
环境问题
成因
危害
旅游者不良的 消费行为 可 生态系统破坏，
破坏动
环境
能促使旅游地居民为眼前利 环境功能减退；
植物资
破坏
益而破坏当地 动植物 资 破坏自然风景，
源
源
损毁文物古迹
环境问题
成因
危害
游人过多，足踏、触摸、呼
10日A公园的游客人均面 积、游客人均餐厅面积和每个厕所蹲位的服务人数，并填入 空格中
游客人均面积__________米2/人； 游客人均餐厅面积__________米2/人； 每个厕所蹲位的服务人数__________人/个。 (2)根据上述表格，请分析公园免费开放日产生的问题， 试举两例，并分析原因。
危害旅游地居民和 旅游者自身
交通堵塞，占据当
正常社会秩序 对 的冲击
大量旅游者的到来，地居民的生活空间， 以及为接待旅游者 分享当地的公共设 而进行的各项服务 施，生活物品的供
课件8： 5.2参与旅游环境保护
旅游环境衰败，景观资源 短期内，游客数量较少；交通、游
负面影响
衰败
客行为受到管制
2.我国的生态旅游 (1)我国发展生态旅游的良好条件：一是拥有巨大的客源市场，且随着人们 生态意识的觉醒，对生态旅游的需求将不断增长；二是拥有丰富的生态旅游资 源。 (2)我国生态旅游发展中显现的问题 ①旅游生态意识落后，②旅游资源的粗放开发和盲目利用，③缺乏真正科 学的生态旅游规划，④景区内环境破坏严重，⑤管理体系不健全。 (3)对我国生态旅游发展的几点建议：①加强宣传教育，强化生态旅游意识。 ②科学规划，有序开发。③不断完善相关的法律法规，制定并通过生态旅游专 项法规。④建立健全生态旅游的管理体制。
探讨3：成为生态旅游者的条件是什么？ 【提示】 只要以了解当地文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地保 护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。
[核心点击]
1．传统旅游与生态旅游的区别
传统旅游
生态旅游
目标
利润最大化、享乐为基础 适宜的利润，以自然为基础的享受
大规模的基础设施，一应俱全 体会自然与原生文化的互动，不要
生态旅游 [合作探讨] 一个合格的旅游者不仅要尽量减少对旅游环境的负面影响，还应当积极参 与旅游区的建设和保护，做一个生态旅游者。下图为登山爱好者弃物弄脏珠峰， 志愿者 3 天扫出 8 吨垃圾。
探讨1：何谓生态旅游？ 【提示】 具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 探讨2：生态旅游具有什么特点？ 【提示】 认识自然、保护生态环境。
【提示】 (1)× 生态旅游的目的是保护和合理利用旅游资源。 (2)× 生态旅游反映了旅游资源的永续性。 (3)√ 生态旅游是具有保护自然环境和维护当地居民生活双重责任的旅游 活动。
最新5.2-参与旅游环境保护PPT课件
③旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树丛之中
④旅游者在旅游中，所有的废物应丢入垃圾箱中，以确保土壤和水不
污染
A．①③
B．②④
C．②③ D．③④
现代城市应具有两个属性：生态化和特色化。生态化的中心是人与自
然的协调融合；特色化的中心是人与文化的协调融合。城市特色是城
市本质的表现，是城市景观艺术和居民精神气质的统一，城市特色主
际行动
③是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性
④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形
象写照
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
亚急性甲状腺炎
subacute thyroiditis
概述
亚急性甲状腺炎又称肉芽肿性甲状 腺炎、巨细胞性甲状腺炎、de Quervain 甲状腺炎。
危害：损坏旅游形象，降低游客满意度，导致 旅游经济滑坡，破坏旅游资源。
2．为控制游客数量超载，许多旅游区采取了一些限 制性措施，例如故宫要求游客购买专门的鞋套以保护 地面，九寨沟提高门票价格等。你认为这些措施是否 可行？你有什么好的意见和建议？
有两观点
可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行 保护是非常必要的。这些限制会减少人为损坏，起到 保护资源的作用。
D．自然山水与园林建筑独具特色
秦岭主峰太白山海拔3 776 m。“太白山生态旅游”吸引了
众多徒步登山者，他们常从南麓的厚畛子镇(海拔约650 m)开
始攀登山峰。据此回答5-7题。
5．关于“生态旅游”的叙述，正确的是（ B ）
①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间
②旅游者不仅是被动地观赏和娱乐，而且具有保护环境的实
人教版参与旅游环境保护 PPT
大量游客的到来，以及为接待旅 游者而进行的各项服务，必然冲击着 当地正常的社会秩序。例如，旅游者 的活动占据着当地民居的生活空间， 分享当地的公共设施，使生活物品的 供给趋于紧张。
二、做个生态旅游者
生态旅游
１、定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活 双重责任的旅游活动。
２、特点：认识自然，保护生态环境
（二）消极影响
１、环境破坏
破坏动植物资源，如捕杀珍禽异兽、砍伐森林、乱
挖草皮等，造成生态失衡；游人过多足踏、触摸、呼吸、 体温等会使自然景观和文物古迹受到损坏；在景区内攀 木折花、乱涂、乱画，肆意践踏文物、随地吐痰，对风
景和文物古迹产生了直接的影响，影响旅游环境。
2、对正常的社会秩序的冲击
参Hale Waihona Puke 旅游环境保护旅游者在旅游的同时，也为旅游地的经济、 社会、生态的可持续发展作出了贡献。但是， 大量游客的到来也使景区受到了前所未有的压 力。一个合格的旅游者不仅要尽量减少对旅游 环境的负面影响，还应当积极参与旅游区的建 设和保护，做一个生态旅游者。
一、旅游活动对环境的影响
（一）积极的影响
旅游者的合理行为对促进旅游区自然环境和人文 环境及文化建设具有重要的意义。
３、功能：观光、度假、休闲、科学考察、探险和 科普教育。
4、成为生态旅游者的条件：只要以了解当地文化与 自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视 旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。
二、做个生态旅游者
生态旅游
１、定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活 双重责任的旅游活动。
２、特点：认识自然，保护生态环境
（二）消极影响
１、环境破坏
破坏动植物资源，如捕杀珍禽异兽、砍伐森林、乱
挖草皮等，造成生态失衡；游人过多足踏、触摸、呼吸、 体温等会使自然景观和文物古迹受到损坏；在景区内攀 木折花、乱涂、乱画，肆意践踏文物、随地吐痰，对风
景和文物古迹产生了直接的影响，影响旅游环境。
2、对正常的社会秩序的冲击
参Hale Waihona Puke 旅游环境保护旅游者在旅游的同时，也为旅游地的经济、 社会、生态的可持续发展作出了贡献。但是， 大量游客的到来也使景区受到了前所未有的压 力。一个合格的旅游者不仅要尽量减少对旅游 环境的负面影响，还应当积极参与旅游区的建 设和保护，做一个生态旅游者。
一、旅游活动对环境的影响
（一）积极的影响
旅游者的合理行为对促进旅游区自然环境和人文 环境及文化建设具有重要的意义。
３、功能：观光、度假、休闲、科学考察、探险和 科普教育。
4、成为生态旅游者的条件：只要以了解当地文化与 自然知识为旅游目的，并能够自觉地保护和珍视 旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。
课件2： 5.2参与旅游环境保护
基础梳理•自学导引
一、旅游环境的问题 1.旅游者合理行为的意义
2.旅游中的环境问题：_环__境__破__坏__、环境污染、对 _正__常__社__会__秩__序_的冲击。 思考 1．对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发与保护 之间最重要的是什么？为什么？ 【提示】 最重要的是保护；它们是我国重要的、不 可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几 乎是无法补救的。
标准化，程序化
受益者 开发商和游客
生态旅游 适宜的利润，以自然为 基础的享受 体会自然与原生文化的 互动，不要求基础设施 的完备
个体化，特色化
开发商、游客、当地社 区和居民
传统旅游
生态旅游
管理 方式
游客第一，空间 拓展无计划；交 通方式不加限制
自然景观第一；空间安排 有计划；交通方式有选择
正面 影响
高中地理精品课程
第五章 第二节 参与旅游环境保护
新课学前预览 情景导入
登山爱好者弃物弄脏珠峰， 志愿者3天扫出8吨垃圾
位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰，与 南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人心里， 她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁净与清冷。 然而，科学家对珠峰考察和观测的结果显示，珠峰 上的降雪中含有微量的DDT、铅等有害成分，而且浓 度越来越高。事实上，从20世纪50年代起，随着珠 峰攀登热的逐年升温，
课堂互动•释疑解惑
探究一 旅游环境问题 1.图解旅游者合理行为的意义
2.图解旅游环境问题及其成因
例1 读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。
(1)四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为? ①______；②_____；③______；④______。 (2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对 这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？ 【解析】 本题主要考查学生的读图分析能力。第(1) 题，结合图片及文字说明即可分析。第(2)题，针对旅 游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分 析即可。
课件10： 5.2参与旅游环境保护
案例 ②九寨沟的水土流失
九寨沟景区管理局提出“沟内游、沟外住”的管理方式， 全面停止了沟内旅店、饭店的经营，禁止游客入住沟内， 解决了九寨沟景区内的人为污染问题。
思考
1． 案例说明旅游活动中游客会对旅游环境造成 哪些负面影响?这些负面影响对旅游发展有何危害?
提示
（1） 游客对旅游环境造成的负面影响包括其有意识的和 无意识的行为所造成的影响。
法国《法国风景区和文物古迹变化法》；
埃及《关于授予旅游部监督开发旅游区权力的法律》；
南斯拉夫以法律形式公布在开辟的14个国家公园附近 严禁发展污染空气和湖水的工业；
日本对各种公园、森林、特别保护区、野生鸟兽、古 建筑和文物以及在城市绿化、防治污染等方面都订有专 门的法律；
3．对正常社会秩序的冲击
大量的旅游者以及为接待旅游者而进行的各项服务，冲击 当地正常的社会秩序。
在开展旅游的过程中，伴随旅游者与当地居民接触的 日益频繁，就不可避免地造成一些心理上的冲突和矛盾， 尤其是对当地居民来说，这种不适和矛盾会更明显。如当 一个旅游区出现游客过度拥挤现象时，或者游客行为太过 粗鲁以致于对当地居民的日常生活造成影响时，居民就会 产生抱怨的情绪，常会听到的抱怨有：个人隐私曝光、停 车场不足、塞车、拥挤、噪音、环境变脏、垃圾增多、当 地物价上涨、小偷变多等。
破坏文物古迹的行为
2015年7月，一场大规模的通宵“锐舞派对”在中国的 长城金山岭段举行。伴随着劲爆的乐曲，很多外国青年开始 在酒精的作用下狂歌、劲舞。活动直至次日清晨才结束。
第二天的金山岭长城，已经被满地的垃圾、酒瓶子、呕 吐物及尿渍所覆盖。一名参加活动的外国游客回忆起当时的 情景，还感到恶心，他说：“早上6时许，派对逐渐结束， 长城内却是一地垃圾酒瓶，微风吹来一股呕吐物及尿的臭 味。”
课件11： 5.2参与旅游环境保护
为了缓解茶卡盐湖的环境压力，1、景区专门 定制了可降解的租赁鞋套。2、同时安排近 200位保洁人员在景区内巡逻。3、景区呼吁 游客在享受美景的同时，也要守护美景（加 强宣传教育）。4、完善基础设施。
案例六
洱海位于云南大理郊区，为云南省第二大淡 水湖，风景优美，被誉为“风花雪月之地”。
近年来，随着游客的增多，为游客服务的民 宿、餐馆数量猛增，污染问题随之而来。报 道显示，2016年，洱海已经处于富营养化初 期。2017年初，洱海部分海域集中爆发了蓝 藻。
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思考：这些做法对旅游环境的保护和旅游者的旅游体验都有 那些好处？
既可以保护旅游区的生态环境和传统文化，又可以让旅游者更好的欣赏自然 风光和深入了解民俗风情，丰富旅游者的体验。
结合自身经历说说旅游者应遵守的生态旅游行为规范。
除了脚印什么也不留下 除了照片什么也不带走
THANKS 谢 谢 观 赏
案例三
2017年5月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游 玩时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次， 致使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报 道后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。
2019年4月21日，三名游客在临沂沂水天然地下画廊景区游 玩时，分别用硬器恶意敲打经典景观“比翼鸟”钟乳石，并 将其打断偷走。相关专家表示，被打断的钟乳石在全国极为 罕见，被打断后很难恢复原来的样子。
第二节 参与旅游环境保护
学习目标: 1、了解旅游活动对社会、经济和生态建设的积极意义。 2、根据材料分析旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影
响并说出解决措施。 3、了解生态旅游及其具体措施。
一、旅游活动对经济、社会和生态环境的积极意义
1、促进区域经济发展，带动相关产业发展。 2、促进国民素质和生活质量的提高；促进文化交流；促进就业；
案例六
洱海位于云南大理郊区，为云南省第二大淡 水湖，风景优美，被誉为“风花雪月之地”。
近年来，随着游客的增多，为游客服务的民 宿、餐馆数量猛增，污染问题随之而来。报 道显示，2016年，洱海已经处于富营养化初 期。2017年初，洱海部分海域集中爆发了蓝 藻。
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思考：这些做法对旅游环境的保护和旅游者的旅游体验都有 那些好处？
既可以保护旅游区的生态环境和传统文化，又可以让旅游者更好的欣赏自然 风光和深入了解民俗风情，丰富旅游者的体验。
结合自身经历说说旅游者应遵守的生态旅游行为规范。
除了脚印什么也不留下 除了照片什么也不带走
THANKS 谢 谢 观 赏
案例三
2017年5月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游 玩时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次， 致使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报 道后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。
2019年4月21日，三名游客在临沂沂水天然地下画廊景区游 玩时，分别用硬器恶意敲打经典景观“比翼鸟”钟乳石，并 将其打断偷走。相关专家表示，被打断的钟乳石在全国极为 罕见，被打断后很难恢复原来的样子。
第二节 参与旅游环境保护
学习目标: 1、了解旅游活动对社会、经济和生态建设的积极意义。 2、根据材料分析旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影
响并说出解决措施。 3、了解生态旅游及其具体措施。
一、旅游活动对经济、社会和生态环境的积极意义
1、促进区域经济发展，带动相关产业发展。 2、促进国民素质和生活质量的提高；促进文化交流；促进就业；
5.2参与旅游环境保护优秀课件1
活双重责任的旅游活动。 即有利于旅游地旅游资源和旅游环境 保护的前提下，满足旅游者的旅游愿 望和需求。
（2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险
和科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象： 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐 的文化景观。
（5）生态旅游的实质： 是人类认识自然、重新审视自我行为的必然 结果，是经济发展、社会进步、环境价值的 综合体现。
思考：以上这样的行为合理吗？对 环境会产生哪些影响？
你会这样做吗？ 如果你身边的人这样做，你会制止吗？
这样做对名胜古迹有什么影响？
如果不刻字还会对名胜古迹有破坏吗？
大量的游客使石窟加速风化
大量的游客使故宫地面破坏
植被破坏、土壤板结
以上这些行为，对风景和文物古迹产生了直接的 破坏。
大量游客的到来带来的环境问题之一： 环境破坏
大量游客的到来带来的环境问题之二： 环境污染
大量游客的到来带来的环境问题之三： 冲击正常的社会秩序
既然，以上的旅游方式不合理，会带来许多 环境问题。那么，合理的旅游方式又是怎样 的呢？对环境又会产生哪些影响？
做个生态旅游者
做个生态旅游者
• 1、生态旅游 （1）定义： 具有保护自然环境和维护当地人民生
2.做个生态旅游者
人教版选修3 第五章
第二节
参与旅游环境保护
参与旅游环境保护
第二节 参与旅游环境保护
“中国式旅游”
刻字
挑逗猛兽
导游阿布回忆说，在过马拉河时，有的中国游客冲着河马怪叫。趁司 机和导游不备，拿起手边的废弃物就向河马扔去，连躲在草丛里的狮 子也不放过。“每次看到这种情况，我的心紧张得都快停跳了。还有 的中国游客不顾导游劝告，夜里走出房间给河马拍照，或在野生动物 保护区下车拍照。“这种违反园规的做法非常危险。一旦激怒野生动 物，可能威胁全队人的安全。”
（2）特点： 认识自然、保护生态环境
（3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险
和科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象： 不仅包括自然景观，而且包括与自然和谐 的文化景观。
（5）生态旅游的实质： 是人类认识自然、重新审视自我行为的必然 结果，是经济发展、社会进步、环境价值的 综合体现。
思考：以上这样的行为合理吗？对 环境会产生哪些影响？
你会这样做吗？ 如果你身边的人这样做，你会制止吗？
这样做对名胜古迹有什么影响？
如果不刻字还会对名胜古迹有破坏吗？
大量的游客使石窟加速风化
大量的游客使故宫地面破坏
植被破坏、土壤板结
以上这些行为，对风景和文物古迹产生了直接的 破坏。
大量游客的到来带来的环境问题之一： 环境破坏
大量游客的到来带来的环境问题之二： 环境污染
大量游客的到来带来的环境问题之三： 冲击正常的社会秩序
既然，以上的旅游方式不合理，会带来许多 环境问题。那么，合理的旅游方式又是怎样 的呢？对环境又会产生哪些影响？
做个生态旅游者
做个生态旅游者
• 1、生态旅游 （1）定义： 具有保护自然环境和维护当地人民生
2.做个生态旅游者
人教版选修3 第五章
第二节
参与旅游环境保护
参与旅游环境保护
第二节 参与旅游环境保护
“中国式旅游”
刻字
挑逗猛兽
导游阿布回忆说，在过马拉河时，有的中国游客冲着河马怪叫。趁司 机和导游不备，拿起手边的废弃物就向河马扔去，连躲在草丛里的狮 子也不放过。“每次看到这种情况，我的心紧张得都快停跳了。还有 的中国游客不顾导游劝告，夜里走出房间给河马拍照，或在野生动物 保护区下车拍照。“这种违反园规的做法非常危险。一旦激怒野生动 物，可能威胁全队人的安全。”
高中地理 第五章 第二节 参与旅游环境保护课件 新人教版选修1
第十六页，共21页。
[解析] 第(1)题，旅游资源可分为自然和人文旅游资源，湿 地属于自然旅游资源，其价值有科学价值、经济价值和美学价值。 第(2)题，游客数量的变化特点读图可判断，其变化与经济发展 水平、经济距离、旅游者的生态观念(guānniàn)等有关。第(3)题， 旅游区的可持续发展，必须将生态环境保护作为首要任务，即保 护湿地生态。
[答案] (1)自然旅游资源 科学价值 经济价值 美学价值 (2)总量增加，存在明显的地区差异 经济发展水平，客源 地距离，生态观念(guānniàn) (3)生态环境保护
第十七页，共21页。
生态旅游的类型 按照自然生态系统的不同，生态旅游可分为森林旅游、 草原旅游、沙漠旅游、荒漠旅游、海洋旅游、湖泊旅游、 湿地旅游等，但并非一切进入自然生态系统的旅游都属于 生态旅游。生态旅游的最大特点(tèdiǎn)是“保护旅游对 象”，也就是要保护生态环境。
个体化，特色化
受益 者
开发商和游客
开发商、游客、当地社区和 居民
管理 游客第一，空间拓展无计划；自然景观第一；空间安排有
方式 交通方式不加限制
计划；交通方式有选择
正面 创造就业机会；经济效益明 创造持续就业的机会，经济、
影响 显
社会和生态效益的融合
负面 旅游环境衰败，景观资源衰 短期内，游客数量较少；交
第二十页，共21页。
[解析] 本题以实际问题为背景考查了旅游中的环境问题及 保护措施。第(1)题，不良影响主要从对植被的破坏和对大气的 污染等角度分析。第(2)题，可从技术(jìshù)更新的角度回答。第 (3)题，结合生活的体验及对周边环境的观察了解举例回答。
[答案] (1)污染空气、破坏森林等。 (2)电烤等。 (3)用一次性筷子、用塑料饭盒、吃野生动物等。
[解析] 第(1)题，旅游资源可分为自然和人文旅游资源，湿 地属于自然旅游资源，其价值有科学价值、经济价值和美学价值。 第(2)题，游客数量的变化特点读图可判断，其变化与经济发展 水平、经济距离、旅游者的生态观念(guānniàn)等有关。第(3)题， 旅游区的可持续发展，必须将生态环境保护作为首要任务，即保 护湿地生态。
[答案] (1)自然旅游资源 科学价值 经济价值 美学价值 (2)总量增加，存在明显的地区差异 经济发展水平，客源 地距离，生态观念(guānniàn) (3)生态环境保护
第十七页，共21页。
生态旅游的类型 按照自然生态系统的不同，生态旅游可分为森林旅游、 草原旅游、沙漠旅游、荒漠旅游、海洋旅游、湖泊旅游、 湿地旅游等，但并非一切进入自然生态系统的旅游都属于 生态旅游。生态旅游的最大特点(tèdiǎn)是“保护旅游对 象”，也就是要保护生态环境。
个体化，特色化
受益 者
开发商和游客
开发商、游客、当地社区和 居民
管理 游客第一，空间拓展无计划；自然景观第一；空间安排有
方式 交通方式不加限制
计划；交通方式有选择
正面 创造就业机会；经济效益明 创造持续就业的机会，经济、
影响 显
社会和生态效益的融合
负面 旅游环境衰败，景观资源衰 短期内，游客数量较少；交
第二十页，共21页。
[解析] 本题以实际问题为背景考查了旅游中的环境问题及 保护措施。第(1)题，不良影响主要从对植被的破坏和对大气的 污染等角度分析。第(2)题，可从技术(jìshù)更新的角度回答。第 (3)题，结合生活的体验及对周边环境的观察了解举例回答。
[答案] (1)污染空气、破坏森林等。 (2)电烤等。 (3)用一次性筷子、用塑料饭盒、吃野生动物等。
《旅游环境保护》PPT课件 (2)
一、旅游系统
旅游需求 旅游市场
旅游供给
（一）环境的概念 （二）环境分类
二、环境系统
（一）环境的概念
一般意义的环境
环境是指围绕某一中心事物的周围事物，亦即围绕 某中心事物的外部世界的总称。
环境科学中的环境概念（1989年《中华人民共 和国环境法》）
影响人们生存和发展的各种天然的和经过人工改造 的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、 矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗 迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
旅游环境保护学科的研究内容
通过对旅游活动——旅游环境这对矛盾的研究 掌握引起矛盾的原因并寻找解决矛盾的途径和 方法，防止人类的旅游活动与环境关系失调， 促进其协同发展，以提高旅游环境容量和旅游 环境质量，提高人们的生活质量，促进旅游业 的发展和人类社会的繁荣。
综合性的边缘学科 应用型学科
旅游环境保护学科的特点
旅游环境保护学科的研究对象
以“旅游活动——旅游环境”这对矛盾为研究 对象，研究“旅游与环境”之间的相互作用， 相互影响和相互关系，掌握其演化规律，其目 的是通过调整人类的旅游行为，寻找对旅游环 境进行有效保护的途径和方法，把人类旅游活 动对环境的不利影响降到最低程度，保护、发 展和建设旅游环境，实现旅游发展和环境保护 的良性循环，协同发展，从而为旅游经济可持 续发展提供良好的支持和保证。
自然环境 社会环境
（二）环境分类
大气环境（大气圈） 水环境（水圈） 地质环境（岩石圈） 生物环境（生物圈）
自然环境
社会环境
社会环境
社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有 意识的社会劳动所创造的人工环境，是指人们生活 的社会经济制度和上层建筑所创造的环境条件，如 构成社会的基础及其相应的政治、法律、宗教、艺 术、哲学的观念和机构等。
旅游环境保护PPT教学课件
旅游环 境问题
旅游环保策略
具体措施
实施主体
倡导绿色旅游
政府
破坏生 态系统
旅游环保教育
普及旅游环境保护教育
教育专家
评定旅游环境容量
扰乱社 会秩序
环境评价与环 评价旅游开发的环境影 保规划 响
开发商、 经营者、 旅游研究
者
制定景区规划和发展规 政府、
划
开发商
旅游环 旅游环保 境问题 策略
具体措施 建设排污处理设施
第二节 旅游环境保护
课程标准 旅游开发过程中的环境保护措施。
学习目标 1.了解旅游环境保护的重要性。 2.掌握旅游环境保护的措施。 3.理解走持续可发展之路的必要性，并了解如何走 旅游可持续发展之路。
基础自主梳理
一、亟待重视的旅游环境保护 1．自然与历史留下优美的环境和奇异的景观 2．旅游环境和旅游资源 (1)提供良好的休养、游览、娱乐场所。 (2)带来巨大的_经__济__效益和_社__会__效益。
二、精选观赏点位 观赏点位包括观赏的_位__置__、角__度____、距_离____等。
1．同一景象，因观赏_位__置__和_角__度__的不同，造成 视野__范__围___、纵深层次的差别，也就产生不同的
美感。 2．旅游观赏中位置变化所造成的__近__、__远__、平、 ____仰、___俯_等各不相同的视角，是影响或改变旅
三、把握观赏时机 自然景色会随__四_季____、朝暮、晴雨的变化而变化， 人的观赏___心_情__也随之有所不同。所以对旅游者 来说，旅游__时__间___的选择是很重要的。如游北京 西山，以_秋___季为佳。 欣赏_变__换__不_定___的景观要把握住恰当时机，如乘船
过三峡观赏神女峰的机会不过三五分钟。
课件5： 5.2参与旅游环境保护
（3）为了使九寨沟的问题得到改善，你认为可以采取哪些有 效的措施？ 提示：提高门票价格，限制每天进入九寨沟的人数等措施。 另外还可以对游客进行广泛的宣传，倡导游客主动参与旅游 环境建设，可组织青年志愿者对游客加以引导等。
生态旅游 1.“中国生态旅游年”的主题口号为“走进绿色旅游、感受生 态文明”。生态旅游已经日益引起国家的关注，也日益走向社 会，被大众所感知和认可。据此回答： （1）有人说生态旅游就是到生旅游主要是指在旅游过程中不破坏旅游地 的生态环境和不影响旅游地居民的正常生活。
（2）什么是生态旅游？生态旅游具有哪些特点和功能？ 提示： ①定义：生态旅游作为一种专项旅游形式，是以生态学观点和可 持续发展思想为指导，以自然生态环境和相关文化区域为场所， 为体验、了解、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有 真正保护责任的旅游活动。 ②特点：认识自然、保护生态环境 ③功能：具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种 功能。
（2）除了上述环境问题之外，旅游者在旅游过程中还 会造成哪些环境问题？ 提示：环境污染、对正常社会秩序的冲击等。 （3）旅游者的正常观光活动会不会带来环境问题？ 提示：会。除了旅游者的不文明行为会对风景和文物古 迹产生直接破坏外，旅游者的足踏、触摸、拍照等也会 使文物、古迹和自然景观受到破坏。
（4）上述事例告诉我们在平时的旅游过程中应该怎么 做？ 提示：在旅游过程中，我们要约束自己的行为，自觉地 保护旅游资源和旅游环境。
（3）生态旅游具有哪些积极意义？ 提示：对保护自然环境和维护当地人民生活有着积极的 意义，同时也有利于旅游资源的可持续发展。
（4）你认为真正的生态旅游应该是怎样的？ 提示：生态旅游具有保护自然环境和维护当地人民生活 双重责任，应该以保护景区的自然生态为出发点来进行 生态观赏、生态研究、生态保护和开发，从而使景区的 生态系统向可持续发展的方向发展。
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教学重难点
• 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者 • 难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响
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参与旅游环境保护
大量的游 客到来所 带来的环 境问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
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案例3“九寨沟的水土流失”
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案例4：倡导旅游者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区之间建立劳务 旅游关系是值得我们借鉴的。
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•阅读：生态旅游的行为规范
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•除了脚我印们什应么该也做不到留：下，除了照片什 么也不带走。人类应该诗意地栖居在 大地之上。
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量，使旅游区保护和管理运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修 复。……
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做个生态旅游者
• 1、生态旅游
（1）定义： 国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有
保护自然环境和维护当地人民生活双重责 任的旅游活动。
（2）特点： 认识自然、保护生态环境 （3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险和
大量的游客使石窟加速风化
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故宫的地面因受到游客的践踏而受损 第3页/共24页
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旅 游 活
你 注
动
意
难
到
免 使
了
黄
吗
山
植
被
受行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社 会环境的破坏。
• 2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。
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思考
• 1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏／呼吸／体温／触摸 等等……
• 2、有两观点 • （1）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必
要的。这些限制会减少人为损坏…… • （2）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数
科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象：
不仅包括自然景观，而且包括与自然 和谐的文化景观。
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2、做个生态旅游者的条件：
• 生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的， 并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所 能。
谢谢大家观赏！
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教学重难点
• 重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者 • 难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响
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参与旅游环境保护
大量的游 客到来所 带来的环 境问题
环境破坏 环境污染
对正常社会秩序的冲击
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案例3“九寨沟的水土流失”
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案例4：倡导旅游者参与旅游环境建设
旅游者与旅游区之间建立劳务 旅游关系是值得我们借鉴的。
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•阅读：生态旅游的行为规范
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•除了脚我印们什应么该也做不到留：下，除了照片什 么也不带走。人类应该诗意地栖居在 大地之上。
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量，使旅游区保护和管理运转的资金，妨碍对旅游环境的改善和修 复。……
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做个生态旅游者
• 1、生态旅游
（1）定义： 国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有
保护自然环境和维护当地人民生活双重责 任的旅游活动。
（2）特点： 认识自然、保护生态环境 （3）功能： 具有观光、度假、休闲、科考、探险和
大量的游客使石窟加速风化
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故宫的地面因受到游客的践踏而受损 第3页/共24页
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旅 游 活
你 注
动
意
难
到
免 使
了
黄
吗
山
植
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受行为对旅游环境的影响，特别是负面影响，包括对旅游资源和旅游地自然环境、社 会环境的破坏。
• 2．学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。
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思考
• 1、游客对旅游环境的影响是多方面的，包括：足踏／呼吸／体温／触摸 等等……
• 2、有两观点 • （1）可行：故宫与九寨沟是人类宝贵的遗产，对它们进行保护是非常必
要的。这些限制会减少人为损坏…… • （2）不可行：这些限制措施不但不会减少损坏，反而会由于减少游客数
科普教育等多种功能。
（4）生态旅游的对象：
不仅包括自然景观，而且包括与自然 和谐的文化景观。
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2、做个生态旅游者的条件：
• 生态旅游要求旅游者约束自己的行为，以了解当地的文化与自然知识为旅游目的， 并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，提倡每个人都应为可持续发展尽其所 能。
谢谢大家观赏！
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