一师一优课心得体会及总结范文
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在今后的工作中，我将积极吸收其他教师的先进经验，补充完 善自己，努力缩小与其他教师的差距，力争取得更大的成绩。
附：活动总结 一中“一师一优课，一课一名师” 第一阶段活动总结 为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生 课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，
我校根据灵宝市首届“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开 展第一阶段校级赛课活动， 任课教师精心准备， 全员参与，评课议课， 取得了阶段性成果，现将第一阶段活动开展情况总结如下：
四、注重材料收集加强档案建设 我校建立完善“一师一优课，一课一名师”活动档案，每位授 课教师授完课之后要上交教案、课件、堂清检测、赛课评价表、说课 表、评课表、反思表等相关材料，学校教务处为每位教师建立档案， 做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。 总之，第一阶段校级赛课活动，我校周密部署，精心组织，任 课教师高度重视，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、 示范课，授课过程发现的问题和不足为下阶段学校的教研和教师的成 长明确方向。我校将进一步深化课堂教学改革， 提高教师的专业素质， 提高教育质量，创办人民满意的教育。
学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地 关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松 一下，活动一下。 学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另 一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。 按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。
总而言之，“课堂活动是实际的、 千变万化的； 课堂是质朴的、 创新的、激昂的； 课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地 从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。 ”让我们 精心设计教学活动， 做到适时适度，切实可行并富有成效。 唯有如此， 才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持 久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。有效，是 教育工作者永无止境的追求。有效的方法多样，途径多条，关键 是...... 施教者要有坚持不懈的努力态度， 要有永无止境的追求精神。 管理者要有科学的评价方法， 要有宽容的态度激励的机制。 引领者要 有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用。
其他教师进行补充， 主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化。 授 课过程中听课教师结合评价标准进行亮化算分， 授课结束在校园醒目 位置进行公示，及时开展评课议课，首先是授课教师自己讲，然后是 听课教师评， 主要是指出缺点和不足， 同时要求下一位授课教师进行 避免。为了给教师留下授课资料， 方便教师对自己的授课情况进行分 析总结，我校对教师的授课安排录像， 在周四的业务例会时间精选典 型的教师授课中的共性问题进行播放， 同时对本周教师的授课情况进 行总结，点名请本周授课教师交流授课心得。截至目前我校已有 64 位教师讲授公开课。为了进一步开阔教师视野，充分发现自身问题， 借鉴市区学校优势，我校组织 40 余位教师先后赴灵宝市一中、灵宝 市二中听课学习，并要求教师交流听课心得体会。
一、召开动员会进行安排部署 继中心学校召开动员会后，我校根据上级文件精神结合学校的 实际情况，制定了《朱阳一中一师一优课一课一名师活动实施方案》 ， 成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会， 对此项活动进行详尽的安排部署， 要求全体教师从思想上深刻认识到 开展此项活动的必要性和迫切性， 从行动上密切配合。 并通过电子屏 播出滚动标语、悬挂宣传横幅等形式营造活动浓厚氛围。 二、成立评课小组制定评价标准 学校根据学科特点，成立了语文、数学、英语、政史地、理化 生、体音美技能学科六个赛课小组， 每个小组由教研组长和骨干教师 参与组成评课小组， 并且有一名校级领导任组长。 结合灵宝市高效课 堂评价标准和我校学科教学特色，制定《朱阳一中“一师一优课，一 课一名师”学科赛课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严 格按照Baidu Nhomakorabea标准进行授课。 三、高效课堂赛课稳步推进实施 11 月下旬，我校以学科组为单位开始“一师一优课，一课一名 师”赛课活动， 为了进一步提高授课质量，本次活动采取先说课后赛 课的方式。 授课教师首先在组内交流自己要讲授的课， 主要是说授课 理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后
一师一优课心得体会及总结范文
一师一优课体会感悟： 关于《一师一优课，一课一名师》的消息最初是在我们的教育 网站看到的公告，但是当时看的迷迷糊糊，并不是很懂里面的意思， 也不明白到底是怎么一回事？昨天我们学校进行了关于 《一师一优课》 培训，让我们对这个活动多了一份了解和认识。 优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性 , 是每一个教师苦苦追求的目标。 教师在设计活动时要注重活动的趣味 性和学生的主体性， 这一点无可厚非， 但是如果忽视了活动的有效性， 那就会导致活动流于形式， 这样不但学生基本能力得不到培养， 而且 教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。 一、尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学， 应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提， 这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上， 我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作” 这一基本方向， 以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到 最佳的教学效果，使课堂回归自然。 二、尊重学生的实际情况 在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际 状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望， 学过的东西学生并 没有掌握好， 有时又远远超出教师的想象， 许多课本上尚未涉及的知 识，
附：活动总结 一中“一师一优课，一课一名师” 第一阶段活动总结 为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生 课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，
我校根据灵宝市首届“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开 展第一阶段校级赛课活动， 任课教师精心准备， 全员参与，评课议课， 取得了阶段性成果，现将第一阶段活动开展情况总结如下：
四、注重材料收集加强档案建设 我校建立完善“一师一优课，一课一名师”活动档案，每位授 课教师授完课之后要上交教案、课件、堂清检测、赛课评价表、说课 表、评课表、反思表等相关材料，学校教务处为每位教师建立档案， 做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。 总之，第一阶段校级赛课活动，我校周密部署，精心组织，任 课教师高度重视，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、 示范课，授课过程发现的问题和不足为下阶段学校的教研和教师的成 长明确方向。我校将进一步深化课堂教学改革， 提高教师的专业素质， 提高教育质量，创办人民满意的教育。
学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地 关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松 一下，活动一下。 学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另 一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。 按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。
总而言之，“课堂活动是实际的、 千变万化的； 课堂是质朴的、 创新的、激昂的； 课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地 从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。 ”让我们 精心设计教学活动， 做到适时适度，切实可行并富有成效。 唯有如此， 才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持 久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。有效，是 教育工作者永无止境的追求。有效的方法多样，途径多条，关键 是...... 施教者要有坚持不懈的努力态度， 要有永无止境的追求精神。 管理者要有科学的评价方法， 要有宽容的态度激励的机制。 引领者要 有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用。
其他教师进行补充， 主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化。 授 课过程中听课教师结合评价标准进行亮化算分， 授课结束在校园醒目 位置进行公示，及时开展评课议课，首先是授课教师自己讲，然后是 听课教师评， 主要是指出缺点和不足， 同时要求下一位授课教师进行 避免。为了给教师留下授课资料， 方便教师对自己的授课情况进行分 析总结，我校对教师的授课安排录像， 在周四的业务例会时间精选典 型的教师授课中的共性问题进行播放， 同时对本周教师的授课情况进 行总结，点名请本周授课教师交流授课心得。截至目前我校已有 64 位教师讲授公开课。为了进一步开阔教师视野，充分发现自身问题， 借鉴市区学校优势，我校组织 40 余位教师先后赴灵宝市一中、灵宝 市二中听课学习，并要求教师交流听课心得体会。
一、召开动员会进行安排部署 继中心学校召开动员会后，我校根据上级文件精神结合学校的 实际情况，制定了《朱阳一中一师一优课一课一名师活动实施方案》 ， 成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会， 对此项活动进行详尽的安排部署， 要求全体教师从思想上深刻认识到 开展此项活动的必要性和迫切性， 从行动上密切配合。 并通过电子屏 播出滚动标语、悬挂宣传横幅等形式营造活动浓厚氛围。 二、成立评课小组制定评价标准 学校根据学科特点，成立了语文、数学、英语、政史地、理化 生、体音美技能学科六个赛课小组， 每个小组由教研组长和骨干教师 参与组成评课小组， 并且有一名校级领导任组长。 结合灵宝市高效课 堂评价标准和我校学科教学特色，制定《朱阳一中“一师一优课，一 课一名师”学科赛课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严 格按照Baidu Nhomakorabea标准进行授课。 三、高效课堂赛课稳步推进实施 11 月下旬，我校以学科组为单位开始“一师一优课，一课一名 师”赛课活动， 为了进一步提高授课质量，本次活动采取先说课后赛 课的方式。 授课教师首先在组内交流自己要讲授的课， 主要是说授课 理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后
一师一优课心得体会及总结范文
一师一优课体会感悟： 关于《一师一优课，一课一名师》的消息最初是在我们的教育 网站看到的公告，但是当时看的迷迷糊糊，并不是很懂里面的意思， 也不明白到底是怎么一回事？昨天我们学校进行了关于 《一师一优课》 培训，让我们对这个活动多了一份了解和认识。 优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性 , 是每一个教师苦苦追求的目标。 教师在设计活动时要注重活动的趣味 性和学生的主体性， 这一点无可厚非， 但是如果忽视了活动的有效性， 那就会导致活动流于形式， 这样不但学生基本能力得不到培养， 而且 教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。 一、尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学， 应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提， 这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上， 我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作” 这一基本方向， 以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到 最佳的教学效果，使课堂回归自然。 二、尊重学生的实际情况 在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际 状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望， 学过的东西学生并 没有掌握好， 有时又远远超出教师的想象， 许多课本上尚未涉及的知 识，