江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）
江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案（合集五篇）第一篇：江西版小学三年级美术下册《瓜果飘香》教案江西版三年级下册《瓜果飘香》教案一．教学目标：能力目标：1．了解原色、间色、前后、大小、遮挡关系的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2．认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
情感目标：3．增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
二．教学重点与难点：重点：了解原色、间色、基本色彩知识和前后、大小、遮挡关系，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
三．教具准备：教师准备：课件、范画、水果纸片、各类水果、水粉颜料、小桶，水粉笔。
学生准备：水粉颜料，水粉笔，纸，水果。
四．教学过程：（一）游戏激趣“我说你猜”老师带来很多水果，找两名同学到讲台上来，他们根据自己组员对水果特征的描述，来猜水果的名字，游戏规则是小组提示时不能说出水果的名字，否则就算犯规。
师：同学们表现的都很出色，今天的这个小游戏就让我们知道了不同的瓜果有不一样的形状、颜色、味道和营养。
你知道吗？长吃这些瓜果还可以预防多种疾病，增强记忆力呢。
师：那这节课就让我们一起走进那美丽诱人的瓜果世界吧，接下来的环节中希望小朋友们可以勇敢的表现自己可以吗？（二）讲授新课： 1．理解前后、遮挡关系。
请学生在水果贴图里找出自己喜欢的水果，并贴在＂果盘＂里。
引导学生在游戏中理解瓜果的前后遮挡关系。
2．学习了解原色、间色的基本知识及颜色的深浅变化。
师引导：看你们的作品颜色都很丰富，很漂亮，下面啊咱们就来了解了解这些漂亮的颜色。
（让学生操作，任意两种颜色结合在一起，结果会怎样？出示课件红黄蓝三原色相互调和的间色图，师生共小结。
）师：虽然你们每个小组都调出了绿色，可是为什么这个绿又不太一样呢？分三次倒颜色，浅绿、深绿、蓝绿。
（让学生理解颜色的深浅变化。
）3、欣赏学生作品。
五．学生实践练习，教师巡视指导。
三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版
《瓜果瓢香》教案教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。
在南方，有披着“鱼鳞”的热带水果菠萝、金黄的芒果、诱人的香蕉、红红的荔枝、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有香甜的苹果、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。
提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时，同学们的感受也是各不相同的。
本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。
教学目标:1.知识与技能：（1）了解不同水果的外形、颜色和味道；（2）能够运用夸张的手法，大胆表现出吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2.过程与方法：通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状以及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3.情感、态度价值观：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
教学重点:运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。
教学难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，创作出生动的画面。
教学过程：一、导入新课（1）组织教学，引入新课教学师：同学们，老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸？请把你摸到的感觉告诉大家？是什么形状的，手感怎么样？闻一闻，香吗？好，拿出来给大家看看吧！生：圆圆的，很光滑，是苹果、香蕉、菠萝……（小结：通过“摸”来感受水果的外形、手感；通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征；通过“闻”来感受水果的味道）（2）引入课题师：除了这些水果外，老师还带来了一些其他的水果，同学们，你们觉得这些水果好吃吗?（出示带来的一盘水果）生：好吃那我们今天就来学习如何画《瓜果瓢香》(出示课题)二、讲授新课（1）回忆、观察同学们，老师的一位朋友，水果家族的橘子姐姐想请同学们帮我们水果家族做一个简单的问卷小调查。
【赣美版】三年级美术下册--《瓜果飘香》教案
《瓜果飘香》教案教学目标：1、认识瓜果的基本样子和颜色。
2、能画出自己喜爱的水果。
3、培育学生的生活情趣。
教学重点：认识水果的基本样子及颜色，并能大胆表现。
教学资源与手段预备：教具：课件、各种瓜果、水果宝箱、油画棒、作业纸。
学具：油画棒。
教学过程：一、激趣导入1、今日老师从果园里带来了3个奇异的‘水果宝箱’，每个宝箱里装了一种水果。
小朋友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？（出示3个“水果宝箱”，并分别装有桔子、葡萄、香蕉）2、闻一闻、摸一摸、水果。
①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的样子画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么水果吗？你是怎么知道的？3、为什么喜爱吃水果呢？小结：水果好吃，有养分，让我们长得漂秀丽亮的，个子长得高高的！4、揭示课题：瓜果飘香二、认识各种水果的样子、颜色1、水果的样子。
（1）不同的水果有不同的样子。
（2）同一种水果有不同的样子。
（3）切开的水果。
（板书：样子各异）2、水果的颜色。
（1）不同的水果有不同的颜色。
（2）同一种水果的不同颜色。
（3）教师示范：画一个苹果并涂色。
（4）学生尝试作业、了解学情：画一个自己喜爱的水果并涂色。
（板书：多种颜色）3、水果的组合。
（1）逐步呈现一幅范画的绘画步骤。
（2）赏析学生作业。
（板书：组合好玩）三、自主表现作业要求：比比瓜果的样子和颜色有什么不同，画出自己喜爱的水果。
四、作业评价（1）自评。
（2）互评。
（3）师评。
五、拓展创意水果、水果拼盘图片。
六、总结总结：水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜爱我们小朋友，只要我们常常接近它，品尝它，它们身体里的养分都会让我们变得更聪慧更健康。
三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版
瓜果飘香一、教学目标：知识与技能：认识水果的基本形状和颜色，了解原色、间色、冷暖色的基本知识。
过程与方法：运用原色、间色等色彩画一幅水果画。
情感态度与价值观：认识和抓住各种水果的不同特征，学会运用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
二、教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。
三、教学难点：能否画出水果的大小及遮挡关系，能否画出水果的基本色调。
四、教学准备：教具：课件、各种瓜果、布袋。
学具：油画棒、绘画纸。
五、教学过程：（一）激趣导入（事先把准备好的装有水果的黑色袋子分发给各个小组）师：上课！生：老师好！师：同学们好！大家有没有看到你们小组的桌子上有一个黑色的袋子？生：看到了。
师：那么同学们想知道里面装的是什么吗？生：想！师：那么现在请各小组的同学们轮流隔着袋子摸一摸，说说里面的东西是什么形状的，讨论一下里面装的是什么好不好？生：好！组内学生轮流摸袋子。
师：时间到。
请问你们小组的讨论结果是什么？请选一名同学发言。
生：我们觉得它应该是……师：同学们猜的真棒！那么请你们打开袋子看一看它是什么吧！六个小组分别打开袋子，分别是：苹果、橘子、香蕉、火龙果、柚子、菠萝、桃子师：请你闻一闻，它们的气味是怎样的？生：香香的、甜甜的、酸酸的师：那么它们是什么食物？生：水果！师：同学们的声音真洪亮！瓜果不仅美味，而且富含丰富的维生素，多吃水果可以使我们长的更高，更漂亮，那么今天，我们就来学习一下第四课瓜果飘香，请打开课本的第8页。
（板书标题！！！）（二）新授师：请同学们先看大屏幕，老师为大家带来了瓜果朋友们的一些图片，老师给大家半分钟的时间，请每位同学选两个你最喜欢的水果，观察它们的特点，看看谁观察的最仔细！（ppt出示水果图片）（学生观察期间，老师提示：请你仔细的观察它们的形状、大小、颜色以及果皮的样子分别是怎样的？）师：时间到！谁来说一说你观察的是哪些瓜果？它的特点是什么？（提问三位同学）生：........师：你观察的真仔细，老师忍不住为你点赞！师：那么老师这里还有一些其他的有关瓜果的图片，同样也是半分钟，请大家看一看它们和刚才的瓜果图片有什么不同？它们的特点又是什么？（提问两位同学）师：对，这些是切开后的水果！它们都露出了里面的果肉和果核和籽，形状也发生了变化！师：观察完毕，我们大家一起来总结，水果分别都有哪些形状？（ppt出示形状图片：圆形、椭圆形、月亮形、葫芦形、心形、星形）师：下面老师来考考大家，看谁的反应最快（分别出示不同的形状，对应不同的水果）师：圆形，圆形的瓜果有什么？生：苹果、西红柿、樱桃......师：那么老师问大家一个问题，同样的水果它就长的一模一样吗？请看大屏幕（出示ppt同品种梨子，颜色不同图片）师：为什么它们形状相似，颜色不同？生：生长环境不同。
三年级下册美术教学设计-4瓜果飘香赣美版
瓜果飘香赣美版教学目标：1. 知识与技能：了解瓜果飘香绘画作品的基本特点，学会用线描的方法创作瓜果飘香绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对瓜果飘香绘画作品的喜爱，提高学生对美术学科的兴趣。
教学内容：1. 欣赏瓜果飘香绘画作品，了解作品的基本特点。
2. 学习线描绘画方法，创作瓜果飘香绘画作品。
教学重点与难点：重点：了解瓜果飘香绘画作品的基本特点，学会用线描的方法创作瓜果飘香绘画作品。
难点：如何把握瓜果的形态特征，用线描表现出瓜果的飘香之感。
教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、瓜果飘香绘画作品图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生展示瓜果飘香绘画作品图片，引导学生观察作品的基本特点。
2. 邀请学生分享自己对瓜果飘香绘画作品的看法和感受。
Step 2：欣赏与分析（10分钟）1. 引导学生欣赏瓜果飘香绘画作品，分析作品的艺术特点。
2. 讲解瓜果飘香绘画作品的基本技法和表现手法。
Step 3：实践与指导（10分钟）1. 引导学生进行线描绘画实践，教师巡回指导。
2. 针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
Step 4：创作与展示（10分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，进行瓜果飘香绘画创作。
2. 邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 学生对自己的学习情况进行反思，提出改进措施。
板书设计：瓜果飘香绘画作品特点1. 形态特征2. 线条流畅3. 色彩丰富作业设计：1. 完成一幅瓜果飘香绘画作品。
2. 写一篇关于瓜果飘香绘画作品的观后感。
课后反思：在本节课中，学生对瓜果飘香绘画作品的特点和技法有了更深入的了解，大部分学生能够运用线描方法创作出具有飘香之感的瓜果作品。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如对学生的个别指导不够充分，导致部分学生的作品表现力不强。
在今后的教学中，应更加关注每个学生的学习需求，提高教学质量。
瓜果飘香(教学设计)2022-2023学年美术三年级下册
瓜果飘香（教学设计）2022-2023学年美术三年级下册一、教学目标1.了解不同瓜果的外观特征、颜色以及在生活中的用途。
2.学习运用色彩基本知识和技法，表达出瓜果的颜色和特征。
3.发挥想象力，运用创意表现瓜果的形象。
二、教学内容本课将以“瓜果飘香”为主题，教授三个部分的内容：1.瓜果的外观特征和色彩2.色彩基本知识和技法3.瓜果的创意表现三、教学过程1. 瓜果的外观特征和色彩通过展示不同的瓜果图片，引导学生认识瓜果的各种外观特征和颜色，并让学生讨论瓜果在生活中的用途，如西瓜的清凉解暑、橙子的预防感冒等等。
接着引导学生挑选自己喜欢的瓜果，尝试描述它的外观特征和颜色，并用铅笔画出瓜果的简单线稿。
2. 色彩基本知识和技法介绍色彩三大特性和三要素，让学生了解颜色的组成和构成，进一步引导学生学习色彩的基本知识和技法。
引导学生通过观察瓜果的颜色和特征，运用颜料创造出符合实物的色彩，如调整红、黄、绿三原色的比例，使画面更加生动逼真。
此外，还可以让学生学习和运用蓝色、紫色等搭配色彩，提高创作的丰富度和多样性。
3. 瓜果的创意表现让学生通过创意手段表现瓜果的形象，如把草莓、蓝莓和覆盆子拼接成一个有趣的水果样式，或以蜜瓜、西瓜为基底，创造出更加出彩的水果拼盘等等。
此外，还可以让学生利用素材的特性进行创意表现，如利用橙皮、柠檬片、草莓叶等素材进行拼贴表现或者用瓜果汁液、瓜籽等进行手指画拍。
四、教学方法本课采用多种教学方法结合，如讲解、示范、讨论、实践等等。
鼓励学生自主思考、积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
五、教学评价1.对学生的认知能力进行测评，包括对瓜果外观特征、颜色和用途的认知。
2.对学生的表现能力和实际操作能力进行测评，评估学生在创意表现和色彩搭配方面的发挥和技巧。
3.对学生的课堂参与度和态度进行评估。
教师可以观察学生的表现、听取学生的发言等多方面进行评估。
三年级下册美术教学设计-第4课 瓜果飘香丨赣美版
三年级下册美术教学设计-第4课瓜果飘香丨赣美版一、教学目标本节课的主要目标是：1.通过感受瓜果的形态和颜色，启发学生对水果的认识和兴趣；2.通过绘画表现，锻炼学生的观察力、色彩感知能力和手部协调能力；3.通过学习、绘画和展示，增强学生的美术审美能力和自信心。
二、教学内容1. 知识点本次课的主要内容是瓜果的绘画表现，具体包括：•瓜果的名字和特点；•瓜果的颜色和形态表现；•瓜果的构图和背景处理；•瓜果的细节和质感表现。
2. 教学重点•学生对瓜果形态和颜色的感知；•学生绘画表现技巧的掌握；•学生对作品的审美和自我展示。
3. 教学难点•如何在学生的绘画表现中体现水果的特点和质感；•如何引导学生在构图中注意整体和细节的处理。
三、教学过程1. 导入环节•让学生观察一些不同种类的水果，引导他们感受水果的形态和颜色。
•询问学生对不同水果的认识和喜好。
2. 知识点讲解•介绍几种常见的瓜果，如西瓜、哈密瓜、葡萄等。
•给学生展示一些瓜果的插画，让学生根据形态和颜色进行区分。
•讲解瓜果插画的构图、色彩和细节处理方法。
3. 自由练习•让学生根据自己喜欢的瓜果进行绘画表现。
•引导学生关注色彩的运用和细节的表现。
4. 作品展示•让学生展示自己的作品并进行互动交流。
•教师根据学生的表现进行点评，给予肯定和指导。
四、教学评估•考察学生对瓜果的感知和认识；•考察学生的绘画表现技巧；•考察学生的综合表现和自我展示能力。
五、教学反思•本节课教学内容具有实用性和趣味性，让学生在绘画中感受瓜果的美好并锻炼了综合能力。
•在教学过程中，需要注意让学生充分发挥创意和想象力，并引导他们不断尝试和探索新的绘画方法和表现手段。
三年级美术下册《瓜果飘香》教案、教学设计
b.再用彩色铅笔或水彩填充颜色，注意色彩的渐变和搭配；
c.最后用细笔勾勒出瓜果的纹理，使作品更加生动。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
a.观察瓜果的特点，如颜色、形状、纹理等；
b.分享观察心得，讨论如何将这些特点表现在绘画作品中；
3.学生在团队合作中，沟通与表达能力有待提高，通过小组讨论、分享心得，可以促进彼此之间的交流与学习；
4.学生在美术创作过程中，需要教师的引导和鼓励，以激发他们的创新意识和自信心；
5.部分学生对绘画材料的使用和绘画技法掌握不够熟练，需要教师在教学过程中进行个别辅导和指导。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
7.情感升华，培养价值观：通过瓜果主题的绘画创作，引导学生体会大自然的美好，培养环保意识和尊重生命的价值观。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与教学活动，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高技能，培养情感态度与价值观。同时，注重教学方法的灵活运用，激发学生的创意思维，培养他们的创新精神，为学生的全面发展奠定基础。
（3）实践：动手绘画，提高绘画技巧和创作能力。
2.方法目标：学生能够：
（1）运用比较法，分析瓜果之间的异同，培养审美鉴赏能力；
（2）运用创意思维，将瓜果形象进行组合、变形，培养创新意识；
（3）运用多种绘画材料，尝试不同的绘画技法，提高绘画表现力。
（三）情感态度与价值观
1.情感目标：通过本章节的学习，学生能够：
（二）教学难点
1.知识与技能方面：难点在于如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来，使作品具有生动感。
《瓜果飘香》小学美术教案
《瓜果飘香》小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创作热情。
二、教学内容：1. 瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 线条、形状、色彩在绘画中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：观察瓜果的外形、色彩和纹理特点，学会运用线条、形状、色彩进行创作。
2. 难点：如何把握瓜果的形态，使作品具有生动感。
四、教学准备：1. 教师准备瓜果实物、图片、绘画材料等。
2. 学生准备绘画本、铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：教师讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，引导学生关注线条、形状、色彩在绘画中的应用。
3. 示范：教师现场绘画一个瓜果作品，边画边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师提供的瓜果实物或图片，进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注生活、关注自然的重要性。
7. 作业：学生完成一幅瓜果绘画作品，下次课进行展示。
六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起收集不同种类的瓜果，观察其外形、色彩和纹理特点，并进行绘画创作。
2. 学生可尝试运用不同的绘画材料和技巧，如版画、拼贴等，表现瓜果的形象。
七、评价建议：1. 教师在评价学生的作品时，应注意学生对瓜果外形、色彩和纹理特点的把握，以及线条、形状、色彩的应用。
2. 鼓励学生发挥创意，关注生活，关注自然。
八、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的绘画技巧和创作能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观瓜果种植基地，深入了解瓜果的生长过程，为创作提供更多灵感。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (17)
瓜果飘香一、教学目标：知识技能目标：通过观察，感受各类瓜果的外形、色彩、纹理、质感等，有一定的造型能力和表现能力。
过程方法目标：运用直观的教学手法，摆放一组水果拼盘，学生观察视觉上的先后顺序，创作一幅水果拼盘的立体造型。
情感态度目标：体验瓜果造型的乐趣，养成观察联想的好习惯，学会善于发现和表现生活中的美。
二、教学重点：1.用各种瓜果制作出各种立体造型，体验设计、应用的乐趣。
2.认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。
三、教学难点：瓜果摆放前后关系的表现。
四、教学准备：课件、西瓜、苹果、梨、葡萄、香蕉、草莓、菠萝、盘子等。
五、教学过程：（一）创设情境——激趣导入1、夏天到了，老师给同学们带来了几样熟悉而又神秘的礼物，现在老师先让你们来闻一闻它们的气味（事先包裹好），你们能知道是什么吗？（出示课题：瓜果飘香）2、你喜欢吃什么瓜果？为什么？3、为了让同学们养成学会发现和表现生活中的美，漂亮的瓜果能够激起我们的食欲，那么，请同学们认真观察老师今天带来的瓜果，记住它们长什么样子？怎样把它们表现在外面的画纸上。
今天，你们就做一回家里的小主人，用你家里的果盘把家里的水果盛上来吧！老师把瓜果在果盘里做出了的造型让学生先观察。
4、教师讲解水果摆放时的注意事项，先硬后软、先大后小等方法。
（二）小组交流——表现方法及步骤师：下面我们一起来看看瓜果还能做出哪些造型？（出示图片）请选择一幅你喜欢的作品和组员说说：1、你喜欢它的原因?（这件作品哪里吸引你了？）2、在制作过程中作者使用了哪些方法？（板书）3、学生练习、教师指导。
（三）引导启发——激发创新思维（走到学生中间，拿出事先准备的瓜果）老师看到……这儿有老师最喜欢吃的菠萝！这个菠萝怎么表现呢？呈现圆柱形，上面的纹理呈直线交叉形，而且出现菱形状。
同学们要观察的很仔细，才能很好的表现瓜果的纹理和质感。
（四）大胆创新——制作造型开始画的同学还得听清楚老师的要求：①注意瓜果摆放的要求（先硬后软、先大后小）；②尽量的写实；③注意颜色相近、大小相同的瓜果尽量不要摆放在一起，如果摆放在一起的话画出来容易混淆，辨别不清。
三年级赣美版《瓜果飘香》教学设计
三年级赣美版《瓜果飘香》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识各种瓜果的形状、颜色和纹理特征。
掌握用绘画或手工等方式表现瓜果的方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩表现质感。
学会在画面中合理安排瓜果的位置和组合，营造出“瓜果飘香”的生动氛围。
2.过程与方法目标通过观察、触摸和品尝瓜果，培养学生的感知能力和观察力。
在创作过程中，提高学生的造型能力、色彩运用能力和动手实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然馈赠的瓜果的喜爱之情。
培养学生珍惜劳动成果的意识。
二、教学重难点1.教学重点准确把握不同瓜果的外形、色彩和纹理等特征，如西瓜的圆形、绿色外皮和波浪纹，葡萄的成串形态和光滑质感。
运用合适的艺术手法表现瓜果，使作品具有一定的立体感和生动感。
2.教学难点在画面中体现瓜果的新鲜、诱人的感觉，传达出“飘香”的意境。
对瓜果进行有创意的组合和构图，避免画面的单调和平庸。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、欣赏法、讨论法四、教学准备1.多媒体课件，包含各种瓜果的图片（特写、组合图）、以瓜果为主题的绘画和手工作品、瓜果生长过程的视频。
2.各种新鲜瓜果（如苹果、香蕉、橙子、西瓜、葡萄等），绘画工具（画纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、勾线笔等），手工材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、彩泥等）。
五、教学过程（一）导入（3分钟）1.教师将一些新鲜的瓜果放在一个精美的果盘里，带进教室，放在讲桌上。
然后问学生：“同学们，你们看老师带来了什么？这些瓜果看起来怎么样？闻一闻，有没有什么味道呢？”引导学生观察和感受瓜果的外观与香气，引出本节课的主题——瓜果飘香。
（二）新授（12分钟）1.瓜果知识讲解利用多媒体课件，介绍常见瓜果的种类和特点。
展示不同瓜果的图片，如苹果有红、绿、黄等多种颜色，形状是圆形或椭圆形，表面光滑；香蕉是黄色的弯弯的形状，外皮有一定的光泽；西瓜是圆形或椭圆形，外皮有绿色的花纹，里面是红色或黄色的果肉，还有黑色的瓜子。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (20)
义务教育教科书三年级下册（江西美术出版社）第四课瓜果飘香教案设计一、教材解读与处理1、本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点，通过观察辨识了解瓜果的形状和特点，从感官满足引发学生创作绘画的欲望。
2、本课属于造型与表现学习领域，根据《义务教育美术课程标准》的要求，以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，让学生充分认识水果的形状和颜色，激发学生的创作欲望，同时充分利用美术相关工具为学生绘画创作提供平台。
3、为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过游戏和创设体验情景，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
二、教学目标（1）知识与技能目标1.认识瓜果的基本形状和色彩，了解三原色、三间色的基本色彩知识。
2．能运用三原色，三间色描绘喜欢的瓜果。
（2）情感、态度、价值观1、学会关注不同水果的特征和营养价值。
2.增进学生亲近生活、热爱生活情感。
三、教学重难点1、教学重点：认识水果的基本形状和色彩，并能大胆表现。
2、教学难点：能运用三原色，三间色描绘喜欢的瓜果。
四、教学方法与学习方法1、教学方法（1）游戏教学法：在教学时，通过猜谜、拼盘比赛游戏的形式让学生加深记忆水果的形状、颜色，激发学生丰富的想象，唤起创造的欲望。
（2）观察体验法：充分运用多媒体课件和生活中的实物等，让学生通过看一看、摸一摸、闻一闻、画一画、说一说、摆一摆的方式充分感知生活中的水果，学会用简单的形状描述水果以及其前后遮挡关系。
（3）讲解演示法：教师示范讲解水彩工具调色的方法，让学生在调色中感受色彩美，在画水果时能选择相近的颜色进行填充。
2、教学手段幻灯机、投影仪、教科书、粉笔、黑板、卡纸、水彩工具。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (7)
《瓜果飘香》教案教学目标本课选取赣美版教材小学美术第六册《瓜果飘香》我对教材进行了一些整合与拓展,力求学生在主动参与中求体验，在体验中求发展。
1、通过游戏活动，让学生感受水果的形象特点，并能形象的给予描绘。
2、通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法。
3、体验绘画过程中的成功感和愉悦感，增强亲近生活的热烈情感。
课时安排：一课时。
课前准备：几样不同的实物水果和水果图片、一个盒子。
教学重点：通过自主参与，初步了解观察性绘画的基本方法。
教学难点：体验绘画过程中的成功感和愉悦感，增强亲近生活的热烈情感。
教学过程：（一）、游戏引入揭示课题教师出示一个盒子。
我说：“这是一个有魔法的盒子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”“变水果。
”近处的学生已经等不急地说出来了。
我说：“是吗？为什么？”“我闻到了水果的香味。
”生说我说：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？”王佳昀说：“桔子，桃子。
”胡可说：“西瓜、香蕉、苹果。
”……师：“同学们先来猜一猜盒子里是什么水果，但不可以打开盒子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
（二）、学习新课：学生兴致勃勃地研究着黑盒子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子……”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝……）”齐恬说：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
”徐心研说：“有刺。
”许昱康说：“是椭圆形的。
”……我说：“打开看看，看你们猜得对不对。
”“哦——”学生们猜出对了，一片欢呼声。
为了让学生对各种水果的特点有更深刻的认识，我拿起了两个水果，有意地在他们面前摆弄起来，并大声地问：“同学们，你们看这两个水果是不是长的一样呀？”问题吸引了学生们的注意力，立刻就有学生站起来抢答：“老师，他们长的不一样，因为香蕉是弯弯的，像月亮，菠萝是圆形的。
”“回答非常正确！”我当即给予表扬。
紧接着，我又提示学生摸一摸水果的表面，然后问：“哪位同学能告诉我，这两种水果摸着的感觉有什么不一样呢？”舒知远同学大声说：“老师，我发现菠萝身上有许多小疙瘩，摸着会扎手的！但是香蕉的表面很光滑！。
瓜果飘香美术教案
瓜果飘香美术教案瓜果飘香教案美术瓜果飘香美术视频课美好家园教案美术教育教学成长记篇一：《瓜果飘香》教案1《瓜果飘香》教案教学目标：1、了解原色、间色、冷暖色的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2、增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
3、认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩表现力。
教学重点与难点：重点：了解原色、间色、冷暖色的基本色彩知识，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
教学过程：1、激趣导入：教师出示一个黑袋子。
师：“这是一个有魔法的袋子，谁能猜出它能变出什么宝贝？”“变水果。
”近处的学生已经迫不及待地说出来了。
师：“是吗？为什么？”“我闻到了水果的香味。
”师：“哇，你真厉害！一下子就猜到了，你们能说出多少种水果的名字？”生：“木瓜、芒果。
”师：“同学们先来猜一猜袋子里是什么水果，但不可以打开袋子。
”每组分发一个装了水果的袋子。
2、体验、感知：学生兴致勃勃地研究着黑袋子，用手摸,鼻子闻,很快就报出了水果的名称：“桃子、苹果、李子??”教师检查结果，并向各组提问：“你怎么知道是桃子？（苹果？葡萄？石榴？菠萝??）”生：“因为它是圆圆的，有苹果的香味。
”“有刺。
”“是椭圆形的。
”另一同学补充道。
师：“打开看看，看你们猜得对不对。
”“哦——”教室里一片欢呼声。
师：“你们仔细看看袋子里的水果，说说它的形状、颜色。
可以切开看看水果的里面是什么样子的，还可以尝一尝，说说它的味道。
”学生积极参与，教师检查活动结果：让一组同学说水果的特征（谜面），让另一组同学说水果的名称（谜底）。
以组际竞赛活动进行。
师：“你们都吃过无籽西瓜吧，为什么西瓜会无籽呢？”生：“是科学家把西瓜变成无籽的。
”师：“你说得真对！科学家们为人们改造了水果，让我们吃起来更好吃、更方便。
同学们，等你们长大了，想不想把水果改造得更好呢？”“想。
”“那你们想象一下，将来你们想把水果改造成什么样子的呢？”“苹果象西瓜一样大。
三年级下美术教学设计-瓜果飘香-赣美版
教学设计一、教学目标：知识与技能：学生能够观察瓜果的形态结构，通过绘画和手工制作，表现出瓜果的飘香特点，培养学生的观察能力和表现能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握瓜果绘画的基本技巧，提高动手能力。
情感、态度和价值观：培养学生对自然美、生活美的感知，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学内容：赣美版三年级下册第8课《瓜果飘香》。
三、教学重点与难点：重点：学会观察瓜果的形态结构，运用绘画和手工制作表现瓜果飘香的特点。
难点：如何把握瓜果的形态结构，巧妙地运用色彩和线条表现瓜果的质感与飘香特点。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、绘画工具、手工制作材料。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1.导入新课：展示瓜果实物，引导学生观察瓜果的形态结构，引发学生对瓜果飘香的联想。
2.讲解与示范：讲解瓜果绘画的基本技巧，示范如何表现瓜果的质感与飘香特点。
3.实践环节：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计：《瓜果飘香》1.观察瓜果形态2.绘画技巧3.手工制作4.表现瓜果质感与飘香七、作业设计：学生回家后，观察家里的瓜果，运用所学技巧，绘画一幅《瓜果飘香》的作品，下节课进行展示。
八、课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，学生能够掌握瓜果绘画的基本技巧，提高动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心。
同时，要引导学生关注生活中的美，激发学生对美术学习的兴趣。
在下一节课中，可以邀请家长来学校参观学生的作品展示，增进家长对学校美术教育的了解和支持。
2.讲解与示范：在学生对瓜果有了基本的了解之后，我向他们讲解了一些瓜果绘画的基本技巧，并进行了示范。
这个环节的目的是让学生掌握绘画瓜果的基本方法，学会如何表现瓜果的质感与飘香特点。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (13)
三年级美术下册《瓜果飘香》教案设计教学目标：1、认识瓜果的基本形状和颜色。
2、了解原色、间色及冷暖色的基本知识。
3、学会用原色、间色及冷暖色的基本知识画出自己喜欢的瓜果。
4、培养学生的生活情趣。
教学重点：认识水果的基本形状及色彩，并能用色彩知识大胆表现。
教学难点：了解色彩的基本原理及调色方法。
教具：各种瓜果、果盘、油画棒、纸张、PPT课件等。
学具：油画棒、纸张等教学课时：1课时教学过程：一、激趣游戏导入1、欢迎同学们来到蔡老师快乐的美术殿堂，今天的美术课，老师给大家带来一个神秘的礼物。
下面我们通过这个礼物一起来进行一个“我来吃，我来猜”的游戏好不好？（生：好）2、能告诉我你吃到的是什么吗？（生：XX水果）你的味觉真是超极棒！3、谁能说说我们海南盛产哪些水果呢？（学生讨论、教师PPT展示图片）如芒果、荔枝、龙眼等。
看来你真是一个吃货哦！小结：刚才同学们都说出了家乡盛产的很多种水果，老师也带来了一些瓜果，现在我们不要说，只要闭上眼睛，用鼻子闻，我们整个教室是不是到处散发着瓜果的清香，飘着瓜果的香味！！今天就让我们一起来进一步认识这些瓜果吧！揭示课题：《瓜果飘香》二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状（教师收集不同瓜果形状展示青瓜，西瓜。
）师：看到这些颜色鲜艳，楚楚动人的水果，你是不是很想摸一摸咬上一口呢？师：看，这是什么瓜果呢？仔细观察它们的形状是怎么样的，像什么？谁来说说。
（师举起瓜果和PPT展示切开的西瓜，生齐答瓜果名称，试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）师：你观察的可真仔细，非常好。
教师总结：①不同的水果有不同的形状；②切开的水果又有不同的形状。
2、水果的颜色（教师展示不同水果的颜色图片及相同水果颜色图片的对比课件展示，让学生了解不同水果及相同水果的颜色变化）师：我们一起来看看这些水果都有哪些漂亮的颜色呢？（让学生试着总结，说出自己所发现的，活跃课堂气氛。
）师：你认识的颜色可真多。
赣美版(江西版)小学三年级下册美术(第六册)《瓜果飘香》教学设计 (8)
《瓜果飘香》教案【课型】造型表现【课时】1课时【教学目标】1、情感目标：培养学生的生活情趣。
2、认知目标；认识瓜果的基本形状和颜色。
3、能力培养：练习绘画，通过瓜果作为载体，培养学生的想像力、细心观察事物的良好习惯。
【教学重点】认识瓜果的基本形状及色彩，通过对瓜果的描绘及展开的想象锻炼和培养学生的散发性思维。
鼓励学生大胆尝试自己喜欢的绘画方式，画出与众不同作品，画出自己的内心世界!【教学难点】围绕瓜果展开想象，书写成小故事，描绘在画纸上。
是本课的难点！【教学准备】教师：常见瓜果实物、相关图片学生：彩色笔、勾线笔。
【教学过程】一、激趣导入。
1、今天老师从果园和菜园里带来了4个奇妙的‘果宝箱’，每个宝箱里装了一种瓜果。
小朋友们，你们想知道里面都装了哪些瓜果吗？（出示4个“水果宝箱”，并分别装有杨桃、苹果、黄瓜、苦瓜）2、闻一闻、摸一摸瓜果。
①分别请4位学生到“瓜果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么瓜果吗？你是怎么知道的？3、很多小朋友为什么喜欢吃瓜果呢？小结：瓜果不仅好吃，还有有营养，多吃瓜果可以让让我们长得更漂亮更帅气，个子也可以长得高高的！4、揭示课题：瓜果飘香二、认识各种瓜果的形状、颜色。
1、瓜果的形状。
（1）不同的水果有不同的形状。
（2）同一种水果有不同的形状。
（3）切开的水果。
（板书：形状各异）2、水果的颜色。
（1）不同的水果有不同的颜色。
（2）同一种水果的不同颜色。
三、学生自主表现。
1、出示学生作品赏析。
2、作业要求：a、选择自己喜欢的瓜果作为绘画主题。
b、围绕所选瓜果大胆展开想象，在这些瓜果身上发生的一些有趣的小故事并写下来。
在课堂上与大家一起分享！c、大胆运用自己喜欢的颜色进行涂色。
四、作业评价。
（1）学生自评。
（2）学生互评。
（3）老师评价。
五、课后延伸。
放学回家继续完善自己的画面，第二天上交，下一课时我们将以此次作业举办一次属于大家的小画展和小故事会！六、总结。
三年级下册美术教案-第4课 瓜果飘香丨赣美版
瓜果飘香教学目标：1、知识与技能目标了解水果的形状、颜色和果皮的特点，画出漂亮的水果组合画。
2、过程与方法目标运用游戏法、启发法激发学生学习兴趣3、情感态度与价值观目标培养学生热爱生活，热爱大自然的情感态度。
重点：了解水果，瓜果的外形、色彩、果皮特点，画一画心中的水果。
难点：画出水果不同的果皮花纹，运用前后遮挡关系来绘画。
教具：PPT、课题、板书道具、小箱子（内置水果）教学过程：一、激趣导入：环节1玩一玩师：同学们喜欢玩游戏吗？生：喜欢师：那我们一起来玩水果猜一猜的游戏出事PPT游戏规则念出来。
请学生上台与教师互动，拿出准备好的水果宝箱，把上台的学生眼睛蒙住，让她闻一闻，摸一摸并说出水果的名字。
请两位学生来猜，猜对了发卡片奖励。
师：玩了这个小游戏后，同学们猜到今天我们要学习什么吗？生：画水果师：今天的课题就叫瓜果飘香。
（在黑板上贴好课题道具）环节2看一看师：接下来老师要请同学们来到一个种满了各种水果的地方来瞧一瞧，有哪些可口的水果呢？播放音图结合课件，集中学生注意力。
师：看到这么多水果，老师仿佛闻到了瓜果的香味，今天老师把水果王国的成员们也请来了教室，它们的身体是什么形状的呢？生：圆形、椭圆形、心形、月牙形……师：同学们观察的真仔细！今天老师还带来了红色的水果，同学们看一看，除了图上的，你还知道哪些红色水果？生：火龙果、石榴、西瓜、红心柚……师：是的，红色的水果有很多，老师最喜欢吃这个水果（出示ppt图片杨桃）它叫什么？生：杨桃！师：杨桃是什么味道的？生：酸酸的，也带点甜甜的味道！师：对，它们是酸酸甜甜的杨桃，我们把杨桃的身体变一变，它还可以变成什么形状呀？生：竖着看，它像星星形。
师：想法真独特！还有吗？生：把它切开它就变成了星星形，师：我们来看是不是呢？（出示ppt杨桃切开的图）师：看！它变成了天上的———星星啦！师：你们最爱吃什么颜色的水果呀？生：红色！大西瓜；黄色；紫色；师：我们看看紫色的水果都是什么形状？生：圆形！师：它们都是大的还是？生：小的！教师总结。
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江西版三年级下册《瓜果飘香》教案
一．教学目标：
能力目标：1．了解原色、间色、前后、大小、遮挡关系的基本知识和一般绘画工具的使用方法。
2．认识和抓住各种水果的不同特征，学生用色彩进行写生，体验色彩的表现力。
情感目标： 3．增进学生亲近生活、热爱生活、表现生活的情感。
二．教学重点与难点：
重点：了解原色、间色、基本色彩知识和前后、大小、遮挡关系，能够以各种水果的不同特征进行色彩写生，体验色彩表现力。
难点：三原色与三间色的变化关系，对色彩的运用。
三．教具准备：
教师准备：课件、范画、水果纸片、各类水果、水粉颜料、小桶，水粉笔。
学生准备：水粉颜料，水粉笔，纸，水果。
四．教学过程：
（一）游戏激趣“我说你猜”
老师带来很多水果，找两名同学到讲台上来，他们根据自己组员对水果特征的描述，来猜水果的名字，游戏规则是小组提示时不能说出水果的名字，否则就算犯规。
师：同学们表现的都很出色，今天的这个小游戏就让我们知道了不同
的瓜果有不一样的形状、颜色、味道和营养。
你知道吗？长吃这些瓜果还可以预防多种疾病，增强记忆力呢。
师：那这节课就让我们一起走进那美丽诱人的瓜果世界吧，接下来的环节中希望小朋友们可以勇敢的表现自己可以吗？
（二）讲授新课：
1．理解前后、遮挡关系。
请学生在水果贴图里找出自己喜欢的水果，并贴在＂果盘＂里。
引导学生在游戏中理解瓜果的前后遮挡关系。
2．学习了解原色、间色的基本知识及颜色的深浅变化。
师引导：看你们的作品颜色都很丰富，很漂亮，下面啊咱们就来了解了解这些漂亮的颜色。
（让学生操作，任意两种颜色结合在一起，结果会怎样？出示课件红黄蓝三原色相互调和的间色图，师生共小结。
）
师：虽然你们每个小组都调出了绿色，可是为什么这个绿又不太一样呢？分三次倒颜色，浅绿、深绿、蓝绿。
（让学生理解颜色的深浅变化。
）
3、欣赏学生作品。
五．学生实践练习，教师巡视指导。
六．欣赏与评价：
（1）哪副画的水果色彩最新鲜、诱人？（最佳色彩奖）
（2）哪副画中水果的前后、遮挡关系处理的最到位？（最佳构图奖）
七．课堂小结：
这节课，你学会了什么？。