部编版小学语文一年级上册《小书包_》ppt课件
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一年级上册语文课件-《小书包》(共15张PPT) 人教部编版演示PPT课件
识字 8
小书包
猜一猜
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
上课静悄悄，下课不乱跑。
小书包
上课静悄悄，下课不乱跑。
我的小书包，宝贝真不少。 笔袋 铅笔 转笔刀
笔墨书本帮我拿， 上课静悄悄，下课不乱跑。
笔袋 铅笔 转笔刀
课本作业本，铅笔转笔刀。 小书包
我的小书包，宝贝真不少。 笔墨书本帮我拿，
橡皮 尺子 作业本
上课静悄悄，下课不乱跑。 你的书包里有哪些文Leabharlann 。笔墨书本帮我拿， 小书包
我的小书包，宝贝真不少。
天天起得早，陪我去学校。 你的书包里有哪些文具。
可我还得背它走。
你的书包里有哪些文具。
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ）
学习整理课桌， 看看谁理得最整齐！
我会写
早上 太早
看书 书写
小刀 大刀
尺子 直尺
小本 本子
小书包
猜一猜
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
上课静悄悄，下课不乱跑。
小书包
上课静悄悄，下课不乱跑。
我的小书包，宝贝真不少。 笔袋 铅笔 转笔刀
笔墨书本帮我拿， 上课静悄悄，下课不乱跑。
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我的小书包，宝贝真不少。 笔墨书本帮我拿，
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我的小书包，宝贝真不少。
天天起得早，陪我去学校。 你的书包里有哪些文具。
可我还得背它走。
你的书包里有哪些文具。
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ）
学习整理课桌， 看看谁理得最整齐！
我会写
早上 太早
看书 书写
小刀 大刀
尺子 直尺
小本 本子
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Zhuàn bǐ dāo 转 笔刀
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt课堂 课件
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• bǎo bèi zhēn bù shǎo • 宝 贝 真 不 少。
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• tiān tiān qǐ de zǎo • 天 天 起 得 早，
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• péi wǒ qù xué xiào。 •陪 我 去 学 校
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qiān bǐ 铅笔
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8小书包
我会认
•Shūbāo wǒ
•书 包 我 •zhēn kèběn • 真 课本
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Shū bāo 书包
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Kè běn 课本
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• 我会读
• 书包 我 真 课本
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Shū bāo 书包
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Kè běn 课本
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• 我会读
• 书包 我 真 课本
部编版一年级上册语文《小书包》课件ppt
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
照下面的例子认识“课”“早” “校”三个字。
例 ：远 玩
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
状元成才路
书包里都装了什么? 状元成才路
状元成才路 状元成才路
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说：你的书包里 都有哪些东西呢?
作业本
状元成才路
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i _（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
读一读，做一做。
wǒ huì bǎ wén jù bǎi fànɡ zhěnɡ qí
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
状元成才路 状元成才路
直尺
状元成才路
状元成才路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卷尺
三角尺
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
状元成才路 状元成才路
子
状元成才路
⺮毛 状元成才路
钢笔
qiān bǐ
铅笔
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作 生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么 呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价 值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论 等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关 的实物，如书包、文具等，增强 学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情 境，让学生更好地理解课文内容， 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
shū
bāo chĭ zuò
书包 尺作
yè běn bĭ dāo
业本笔刀
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
课堂提升Байду номын сангаас
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
8 小书包
猜谜语
小黑人儿 细又长， 穿着木头 花衣裳。 画画写字 它全会， 就是不会 把歌唱。
铅笔
像糖不是 糖，有长 也有方， 帮你改错 字，它可 不怕脏。
橡皮
加油哦
小方盒， 薄又薄， 里面知识 可真多！
书
有方有圆 ，有高有 矮，肚里 有笔，书 包中藏。
笔袋
Lorem ipsum dolor
shū bāo 书包
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
小书包-语文一年级上册优秀ppt课件
作业本
一起读一读书包 里有哪些文具吧！
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
shū bāo chǐ zuò yè běn 书包 尺 作业本
bǐ dāo kè zǎo xiào 笔刀课早 校
看看哪位同学读 得最好！
翘舌音，整体认读音节
chǐ
尺
平舌音，三拼音节。
zuò
作
包字头
作
观察“作”字，你会发现：这个字是左右结构，它的 偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！
单人旁
亻
读写要领
记住偏旁
示例字
第一笔是撇，第二笔是 竖。在左边，一般偏窄。 竖是垂露竖，要写得挺 直有力。
“亻”表示人或动作。
作你他
“作”是( 左右 )结构的字，它的读音是( )， 我能给它组词：（ 作业 ）（作业本 ）。相同部首的字 还有( 休 )( 体 )等。
守电话的母亲
“动词前面加上合适的修饰成分可以使动作表达地更加生动形象”，这是本课的课后题之一，也是本课需要学生感悟的重点之一。“他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”和“他赶紧
堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”，在动词前面加上“赶紧”一词，说明养羊人动作迅速，体现了事情的重要和紧迫。“他在田边转来转去”和“他在田边焦急地转来转去”，动词前
日积月累中古诗 1．正确认读以下生字
只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
洁身自好 虚怀若谷 临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存
为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！
亡、牢、钻、劝、丢、告、筋、疲
◎书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.精句积累
一起读一读书包 里有哪些文具吧！
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
shū bāo chǐ zuò yè běn 书包 尺 作业本
bǐ dāo kè zǎo xiào 笔刀课早 校
看看哪位同学读 得最好！
翘舌音，整体认读音节
chǐ
尺
平舌音，三拼音节。
zuò
作
包字头
作
观察“作”字，你会发现：这个字是左右结构，它的 偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！
单人旁
亻
读写要领
记住偏旁
示例字
第一笔是撇，第二笔是 竖。在左边，一般偏窄。 竖是垂露竖，要写得挺 直有力。
“亻”表示人或动作。
作你他
“作”是( 左右 )结构的字，它的读音是( )， 我能给它组词：（ 作业 ）（作业本 ）。相同部首的字 还有( 休 )( 体 )等。
守电话的母亲
“动词前面加上合适的修饰成分可以使动作表达地更加生动形象”，这是本课的课后题之一，也是本课需要学生感悟的重点之一。“他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”和“他赶紧
堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的”，在动词前面加上“赶紧”一词，说明养羊人动作迅速，体现了事情的重要和紧迫。“他在田边转来转去”和“他在田边焦急地转来转去”，动词前
日积月累中古诗 1．正确认读以下生字
只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
洁身自好 虚怀若谷 临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存
为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！
亡、牢、钻、劝、丢、告、筋、疲
◎书到用时方恨少，事非经过不知难。
2.精句积累
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
部编人教版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
别看我的的书包小，里面可 住了很多小朋友呐，猜猜它
们是谁啊？
--书是人类进步的阶梯。
你还知道哪些文具？
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢， •身穿彩衣直心肠， •嘴巴尖尖会写算， •只见短来不见长。
谜底：铅笔
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
谜底：书
•他是我的好朋友， •每个同学全都有， •笔墨书本帮我拿， •可我还得背他走。谜底：书包
小学语文一年级上册
shū bāo
空白演示
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部编教材一年级上册语文《小书包》精美PPT
铅笔
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
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作业本
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再见！
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《小书包》
学习目标：
1.学习书、包、尺等11个生字 2.学习本课出示的词语 3.学习写早、书等5个生字 4.熟读课文并学会整理书包
部编教材一年级上册语文笔 作 业刀 课 校早
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我爱思考
1.我的小书包里，都有哪些宝贝？ 2.读完这篇课文，你懂得了什么？
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我爱写字
书早
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本
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再见！
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《小书包》
学习目标：
1.学习书、包、尺等11个生字 2.学习本课出示的词语 3.学习写早、书等5个生字 4.熟读课文并学会整理书包
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我爱思考
1.我的小书包里，都有哪些宝贝？ 2.读完这篇课文，你懂得了什么？
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书早
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本
部编教材一年级上册语文《小书包》 精美PPT
部编版一年级语文上册8《小书包》课件(共47张PPT)
学校 转笔刀
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i _（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
《我会自己收拾书包》
课后作业参考答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
猜一猜
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（ 橡皮）
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠， 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
铅笔
有厚也有薄，
有长也有方，
打开看一看，
知识里面藏（cánɡ）。
书
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（书包 ）
你知道它们的家在哪里吗？
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
子 ⺮毛
钢笔
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
说一说：你的书包里 都有哪些东西呢？
例如：我的书包里还有彩笔、钢笔、圆规、 日记本、算盘等等。
wo de xiǎo shū bāo
bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包 ， 宝贝真不少 。
“我”的小书包里都有 哪些学习用品？
想一想，小书包可以装哪些东西？
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
读一读，认一认：
xiǎo shū bāo
小书包
二、比一比，注明拼音再组词。 本_b_ě_n_（ 书本 ） 早_z_ǎ_o_（ 早上 ） 来_l_á_i _（ 来去 ） 是_s_h_ì_（ 是的 ）
《我会自己收拾书包》
课后作业参考答案
朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。(课后第1题)
书包里的文具有作业本、橡皮、 尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。
猜一猜
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（ 橡皮）
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠， 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
铅笔
有厚也有薄，
有长也有方，
打开看一看，
知识里面藏（cánɡ）。
书
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（书包 ）
你知道它们的家在哪里吗？
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋 毛笔
竹
子 ⺮毛
钢笔
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
说一说：你的书包里 都有哪些东西呢？
例如：我的书包里还有彩笔、钢笔、圆规、 日记本、算盘等等。
wo de xiǎo shū bāo
bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包 ， 宝贝真不少 。
“我”的小书包里都有 哪些学习用品？
想一想，小书包可以装哪些东西？
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
读一读，认一认：
xiǎo shū bāo
小书包
一年级上册语文课件-《小书包》(共15张PPT) 人教部编版
* 练习内容：组合作、全班互动等
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* 词语分类：新词、旧词等 * 词语教学方法：解释词义、造句练习、词语搭配等 此输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
* 课文分段：按照内容分段，每段讲 解重点内容
* 讲解方法：图文结合、朗读示范、 小组讨论等
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* 导入方式：图片、故事、游戏等 * 导入内容：《小书包》的背景及意义 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。
* 生字分类：会认字、会写 字等
* 生字教学方法：拼音辅助、 组词造句、游戏互动等
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tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
天天起得早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？
上课的时候，我们要认真听讲，不做小 动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
随堂演练
填空
1.“书”字共（ 四 ）画，第三画是（ 丨 ）。 2.“包”字共（五 ）画，它的部首是（ 勹 ）。 3.“早”字共（六 ）画，第六画是（ 丨 ）。
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说，你的书包里都有哪 些东西呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
谢谢Leabharlann 小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
字词学习 zǎo 我会写
早
shū
书
dāo
刀
chǐ
尺
běn
本
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
kè
课
shànɡ kè 上课
xiào
校
xué xiào 学校
xiào（学校）
校
jiào（校订）
zuò（制作）
作
zuō（作坊）
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
学习目标
1.认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认 （重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。（难点）
知识备查
zhěnɡ lǐ shū bāo
整理书包
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
天天起得早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？
上课的时候，我们要认真听讲，不做小 动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。
随堂演练
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1.“书”字共（ 四 ）画，第三画是（ 丨 ）。 2.“包”字共（五 ）画，它的部首是（ 勹 ）。 3.“早”字共（六 ）画，第六画是（ 丨 ）。
我的小书包，宝贝真不少。
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课本作业本，铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
课本作业本，铅笔转笔刀。
说一说，你的书包里都有哪 些东西呢？
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo
上课静悄悄，下课不乱跑。
谢谢Leabharlann 小书包，真神奇，装了书本装文具。
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小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
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大在下，小在上，硬在下，软在上，
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早
shū
书
dāo
刀
chǐ
尺
běn
本
我会认
bāo
包
shū bāo 书包
zuò
作
zuò yè 作业
yè
业
nónɡ yè 农业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅笔
kè
课
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xiào
校
xué xiào 学校
xiào（学校）
校
jiào（校订）
zuò（制作）
作
zuō（作坊）
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
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小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
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1.认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认 （重点）
2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。（难点）
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