课程教学自查报告
课程教学自查报告范文
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课程教学自查报告范文课程教学自查报告范文1为贯彻落实《安徽中长期教育改革和发展规划纲要(20某某-)》精神,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,开齐课程,开足课时,我校根据《义务教育课程设置实验方案》,对我校综合课程实施情况进行了自查,现将有关情况总结汇报如下:一、成立课程领导小组,构建课程组织机构根据综合实践活动课程的特点,成立了课程实施领导小组,成员分工明确。
组长:副组长:成员:具体分工如下:组长全面负责课程实施过程的管理;副组长组织成员集体讨论制定实施方案、管理制度、计划、总结等;领导小组其他成员负责具体实施,定期开展课程研观摩研讨会、经验交流会,为课程的全面铺开做好了充分的准备。
二、制定管理方案,健全课程管理体系建立规范的课程管理制度,是保证综合实践活动课程有效实施的关键,为此我校根据上级的要求,制定了基本完善的管理制度,如:《综合实践活动课程的管理制度》、《建立学生成长记录袋制度》、《综合实践活动过程评价制度》、《综合实践活动课程教师常规管理制度》和《综合实践活动课程学生管理制度》等一系列行之有效的管理制度,加强了对综合实践活动课程实施的规范化管理,保证了活动的有效性,有力的促进了综合实践活动课程的有序开展。
并将教师的实践活动工作量纳入教师年终绩效工资考评。
三、加大培训力度,探索课程实施方法。
为使教师尽快进入角色,学会综合实践活动的实施方法,本着“边培训、边实验、边研究、边开发”的原则开展工作。
在认真学习我校20某某年综合实践活动实施方案的同时,自查资料,进行学习和培训工作,在培训中用实际具体的案例让每个参加培训的人员亲身体会综合实践活动的全过程,切实让每一位教师充分认识到综合实践课程的学科特点与实施方法。
四、立足我校实际,开发校本课程资源1、教师队伍:我校现有教师32人,其中本科学历6人,大专以上学历22人,其余为中专学历。
区骨干教师7人。
按照国家要求配齐了各专兼职教师。
学校建立了相应的考核机制,鼓励教师从事一线教学,积极开展综合实践活动。
教师教学工作自查报告3篇
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【导语】⾃查报告是⼀个单位或部门在⼀定的时间段内对执⾏某项⼯作中存在的问题的⼀种⾃我检查⽅式的报告⽂体。
以下是整理的教师教学⼯作⾃查报告,欢迎阅读!1.教师教学⼯作⾃查报告 ⼀、思想认识 本学期,我在思想上严于律⼰,热爱党的教育事业。
还积极参加各类政治、业务学习,努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和业务⽔平,时刻严格要求⾃⼰,做到学⽣们的好榜样。
认真学习学校组织的教师拓展培训计划,并把学习精神应⽤到教育教学实践中去。
积极参加学校组织的各种活动,认真听课、评课。
服从学校的⼯作安排,配合领导和⽼师们做好本校的各项⼯作。
⼆、教学⼯作 在教学⼯作⽅⾯,四年级的教学⼯作在紧张⽽有序的氛围中完成。
(⼀)加强教研,创新有为,提⾼业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每⼀名教师都要不断提⾼业务素质。
为此,我积极探索,⼤胆实践。
我积极向有经验的教师学习,努⼒实施创新教学,积极发挥每⼀名学⽣的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中,我努⼒⿎励学⽣敢说敢为,引导学⽣能说会做,不断促进学⽣各⽅⾯素质的提⾼。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每⼀环节我都精⼼设计,⼒求做到学⽣愿学。
在集体备课中,我认真记录,积极发⾔,虚⼼向有经验的⽼师学习,同时阐述⾃⼰的见解。
(⼆)依托语⽂综合实践活动教学,提⾼学⽣的知识积累。
本学期的努⼒⽅向是学⽣的课外阅读。
在教学中,针对我们四年⼀班的学⽣的实际,我充分激发他们的读课外书的积极性,每天早上,我都坚持⽤15分钟组织学⽣读课外书,并每⼀个孩⼦轮流交流⾃⼰读书后的感想。
激发学⽣读课外书的兴趣。
为了更好地培养学⽣的⾃学能⼒,我⼀直要求学⽣坚持写阅读笔记,并且⿎励学⽣⼤胆展⽰⾃⼰的阅读成果,通过摘抄本的形式进⾏展⽰。
(三)抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有⼀定的认识。
本学期,我的科研⽬标是对研究阅读教学⽬标的研究。
我认为⾸先应加强学⽣基本技能的培养。
教师教学自纠自查报告总结(6篇)
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教师教学自纠自查报告总结(6篇)教师教学自纠自查报告总结(篇1)作为一名新老师,从20__年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。
的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。
要教好一个学生不难,但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。
“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面。
还要在道德行为上以身作则。
就要自己以身作则。
在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平。
做好备课上课。
新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯。
我接手初二(1)班的英语,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法。
包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。
在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。
创造良好的课堂气氛。
但同时要注意对学生做到收放自如。
不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。
我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好。
西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。
对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。
一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。
所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。
批改作业和测验一定要及时。
英语是语言。
困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
教学教研自查报告6篇
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教学教研自查报告6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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课程教学自查自纠报告
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课程教学自查自纠报告一、课程概述在过去的学年中,我作为《英语写作》课程的授课老师,致力于帮助学生提高英语写作能力,培养他们的批判性思维、创造性思维和表达能力。
本课程的教学目标主要包括:1.提高学生的英语写作水平,使他们能够准确表达自己的思想和观点;2.培养学生的文学素养,提升他们的审美能力和文学鉴赏能力;3.激发学生的创造性思维和批判性思维,让他们能够独立思考,独立表达。
二、教学过程回顾1. 笔记整理在本学年的教学过程中,我注意到学生在课堂上对笔记整理的重要性并不重视。
因此,我通过在课堂上强调笔记整理的重要性,给学生展示一些范例,以及在每节课后布置笔记整理作业的方式,来帮助学生提高对课程知识的掌握和理解。
通过这样的方式,学生的笔记整理能力得到了一定程度的提升。
2. 课堂讨论在本学年的教学过程中,我发现学生们在课堂讨论中缺乏主动性,很少能够积极提出自己的观点和看法。
因此,我在课堂上采取了一些引导性的方式,如提出一些开放式的问题,组织小组讨论等,来激发学生们的参与性和思考性。
同时,我也鼓励学生主动分享自己的心得体会,鼓励他们勇于表达自己的观点。
通过这样的方式,学生的课堂参与度明显提高。
3. 作业布置在本学年的教学过程中,我注意到学生对作业的重视程度普遍较低,有很多学生会拖延作业的完成时间或者半途而废。
因此,我在作业布置方面进行了调整,增加了一些实践性较强的作业,如写作练习、文学作品分析等,以激发学生对课程的兴趣和学习积极性。
同时,在检查作业时,我也更加严格地把关作业的完成情况,并及时对学生的表现进行点评和指导,帮助他们改正错误,提高写作水平。
三、教学问题分析1.缺乏实际写作经验在课程教学中,我发现很多学生缺乏实际的写作经验,不了解如何下笔,也不清楚如何组织文章结构。
因此,他们在写作时经常会陷入困境,无法有效地表达自己的观点和思想。
这也导致了他们的写作成绩无法得到有效提升。
2.缺乏文学素养在课程教学中,我还发现很多学生缺乏文学素养,不熟悉英语文学作品,对文学作品的欣赏和理解能力不足。
2024年教学检查自查报告(三篇)
![2024年教学检查自查报告(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/4d5a1140a9114431b90d6c85ec3a87c240288ae0.png)
2024年教学检查自查报告为深化教育教学改革,加强教育教学管理,推进高效课堂全面实现,促成课内比教学,课外访万家常态化,提高教学质量,不断推进教育教学工作又好又快发展。
我校依据县教育局下发的教学工作检查评估细则,对我校教学工作进行了认真自查,现将自查情况汇报如下:一、管理网络方面:我校按要求设有校长---分管教学校长-教导处---教研室---教研组-教师,校长---年级组长---班主任---教师两套立体管理网络。
各岗位对应职责清楚,考核细则及学校教师管理制度完备。
二、管理内容方面:1、各项计划全面具体。
学校按要求制定了教学、教研计划、自主课堂实施方案、年级组活动计划、教研组计划及校历、课表、作息时间表、教师工作安排表、教师教学计划(全体教师);校园文化建设、校园美化、环境卫生、校训校风、教风学风齐全。
2、班级管理到位。
各班级工作计划齐全;每周按要求召开一次主题班会;按月召开家长会;学期初各班级制定了学生培优转差方案措施,结合县教研室下发的《高效课堂行动指南》主动开展自主课堂学习研究,各班级学习小组有培训计划、考评办法、管理制度。
3、各学科能按计划开展校本教研活动。
学期初,各教研组在教研室的指导下都制定了教研计划,并能按期开展。
为推进两课常态化,学校还在十一月-----十二月开展集体大教研活动。
4、课题研究如火如荼。
目前,我校承担有市级《小组合作模式探究》、《思品教学中小组合作学习策略与实践研究》两项课题研究,现已按研究方案落实中。
5、四优硕果累累。
我校教师在省、市、县等各级发表优秀案例、优质课件、优质课、优秀论文本学期已达10余篇。
6、教学质量评价体系完备。
学校有两次期末考试学校班级成绩评价表,有各年级单元目标测试,统一落实情况,考试成绩,班级及学科分析情况。
学校诗书兴校、翰墨飘香特色学校创建已显成效。
三、教学常规方面:2、教师严格落实常规。
从本学期伊始,按照县教研室下发的要求,各位教师备课均备导学案,学校要求设计情境要体现过程和方法,突出重难点,要落实三维目标,充分体现三自三合三导高效课堂特征。
教学质量自查报告(精选5篇)
![教学质量自查报告(精选5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8a84f43ad5bbfd0a7856733e.png)
教学质量自查报告(精选5篇)教学质量自查报告1作为老师一定要了解自己的教学与学生实际,才能有效地提高教育教学质量。
教学就是一种实践,只要用心钻研、不断探索、经常反思、总结经验,就可以让孩子们愉快地学习语文,发展能力。
通过这两个多月时间的学习以及半期测试。
现针对我班孩子的学习情况,总结如下:一、教学中的点滴收获:1、加强基本功训练,形成技能技巧。
切实加强了语文基本功的训练,使孩子把该掌握的字、词、句、段的基础知识学得扎实,同时让孩子们在学习过程中习得方法。
鼓励孩子个性化识字,孩子们基本上能独立自学生字,同时我十分重视孩子们的书写训练,由于孩子才学会用钢笔,进行了两次钢笔书法比赛,第二次比第一次明显进步了。
教学中教给了孩子们理解词语的多种方法,逐步理解句子间的关系,主要掌握“总分关系”的构段方式,还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。
孩子掌握了学习方法,以便能触类旁通,举一反三,形成听、说、读、写最基本的技能技巧。
2、在阅读教学中,强调有层次的读书。
初读,将课文读正确,整体感知全文;再读,将课文读流利,理解课文中重点词句;研读,将课文读出感情,谈独特的理解与感受;练读,将课文读入心,积累语言文字。
在不同层次的读中,教师同样鼓励个性化的学习。
让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法,彼此交流、逐步学会有感情地朗读;让孩子们提出问题,教师挑出有价值的问题共同讨论,培养学生的质疑问难意识;让孩子们排演课本剧,师生根据语言文字进行学习。
这些颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务,还能促进学生乐学、爱学语文。
3、向课堂40分钟要质量。
对学生掌握的知识,达到的能力,教师做到心中有数,并针对问题想出解决的方法。
在课堂上对学生进行有针对性的训练,力求“一课一得”,向40分钟要质量,争取普遍学生堂堂清,个别学生有重点的加强训练,努力天天清。
对于书上新出现的类型题,反复练,达到熟练的程度。
4、上好起步作文,让学生快乐表达。
教学工作自查报告(汇编15篇)
![教学工作自查报告(汇编15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/b80798d005a1b0717fd5360cba1aa81145318f4b.png)
教学工作自查报告(汇编15篇)教学工作自查报告1根据学校本科教学工作水平评估领导小组的布置,对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的指标体系及内涵,环境学院非常重视此次评估工作,及时认真的进行了自查工作,现将有关情况汇报如下:广泛动员,端正认识本科教学工作水平评估的原则是“以评促改,以评促建,评建结合,重在建设”。
也就是说,参与本科教学工作水平评估不是一个等待别人来给自己打分的或者说等待一个得分结果的问题,其本身应是一个以评估最高标准为目标,建设和改进本科教学工作的过程,重心在过程,通过这样一个达标建设过程,达到“自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益”的目的。
但在我校,本科教学工作评估——“狼来了”已喊了几年了,却一直没有得到应有的重视,也没有实质性的动作,这给广大教职工特别是教师造成了一种错觉,认为本科教学工作水平评估是学校的事,与每个教师关系不大。
为了贯彻本科教学工作水平评估的原则和宗旨,端正全院教职工对本科教学工作水平评估的认识和态度,借本科教学工作水平评估促进我院本科教学工作水平的改进和提高,学院专门召开院务会进行了研究,成立了院本科教学工作水平评估领导小组和工作小组,布置了自查工作及整改、建设工作设想和要求。
同时,分别召开了全院教职工大会和学生大会进行了动员。
我们认为,环境学院作为新组建的学院,除实验室等硬件条件有一定优势外,在教学组织与管理、教学档案建设、实践教学基地建设等方面都存在着许多不足,但我们不能习惯于这种差距,必须尽快找到差距的根源和关键所在,正视问题;同时,对照标准,制定整改和建设计划,并努力实现计划。
因此,我们觉得,有不足是正常的,有决心消除不足,是积极的;看不到不足,或看到了,仍听之任之,是极其危险的。
对照标准,寻找差距根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的指标体系,有师资队伍、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等 5 项一级指标与学院直接相关,涉及 14 项二级指标。
2024年学校教学质量检查自查报告(3篇)
![2024年学校教学质量检查自查报告(3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/215e934a6d175f0e7cd184254b35eefdc9d3157f.png)
2024年学校教学质量检查自查报告一、引言近年来,我校教学质量持续提升,学生成绩稳步提高,社会评价也逐渐提升。
为了确保学校教学质量的持续发展和改进,我们积极投入资源,进行了一系列自查活动。
本报告总结了我们在2024年的教学质量自查结果,并提出了进一步的改进计划。
二、课堂教学1.教学目标和教学计划在自查中,我们发现部分教师对教学目标和教学计划的制定不够明确,导致教学进度不稳定。
因此,我们决定加强对教师的培训和指导,确保每位教师清楚了解教学目标,并按照教学计划有序开展教学活动。
2.教学内容和方法在教学内容和方法方面,我们在自查中发现了一些不足之处。
一方面,部分教师的教学内容不够丰富,缺乏教学资源的更新与扩充。
另一方面,部分教学方法较为传统,缺乏创新性和灵活性。
为了改进这些问题,我们将增加教师的培训资源,并积极引进新的教学方法,提升教学质量。
3.学生参与和互动学生参与和互动是有效教学的重要组成部分。
在自查中,我们发现一些课堂缺乏学生的积极参与,导致学习效果不佳。
因此,我们计划加强课堂互动的培训,鼓励学生参与讨论和合作,提高学习效果。
三、作业质量1.作业布置和批改在自查中,我们发现了一些作业布置不规范和批改不及时的问题。
为了解决这些问题,我们将制定作业布置和批改的标准和流程,并加大教师的培训力度,提高作业的质量和批改的效率。
2.作业反馈和指导作业反馈和指导是提高学生学习效果的重要环节。
在自查中,我们发现一些教师对于学生的作业反馈不够及时和具体,导致学生无法及时了解自己的学习情况。
因此,我们计划加强教师对作业反馈的培训,并制定具体的反馈指导标准,确保学生能够得到有效的指导。
四、教师发展和培训1.教师专业素养在自查中,我们发现一些教师的专业素养有待提高。
为了加强教师的专业发展,我们将加强对教师的培训和指导,鼓励教师参加学术会议和研讨会,提高他们的学术水平和教学能力。
2.教师评价和奖励机制教师评价和奖励机制是提高教学质量的重要手段。
课程教学自查报告范文.doc
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【个人简历范文】全面实施素质教育的原则,努力提高学校课程实施水平和课堂教学质量,本文是YJBYS 为大家整理的课程教学自查报告,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家,课程教学自查报告范文。
课程教学自查报告范文(一)为进一步深化课程建设和课堂教学改革,规范我校办学行为,推进素质教育的深入实施,我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律,全面实施素质教育的原则,努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量,使我校的课程建设逐步规范,课堂教学改革逐步推进,取得了良好成效。
现汇报如下一、基本情况我校现有15个教学班,在校生550人。
教职工51人,其中小学高级教师18人,占本科学历有15人,大专学历28人,市级骨干教师1名,区级骨干教师1名,培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中,拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室,本期已建成班班通工程。
学校坚持“三个面向”,秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念,全面实施素质教育,加快课程建设,推进课堂改革,教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效(一)领导重视,组织健全,认识到位领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。
每学期伊始,学校领导就召开教研工作会议,商议本学期的教研思路。
指出学校发展一定要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求闯出一条既省力又有效的路子。
学校成立了以校长饶东南为组长,由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组,具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。
并结合本校实际,建立了与课程改革相配套的规章制度,成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组,组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
(二)全员培训,全体参与,着力抓好队伍建设课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。
因此,我们根据新课程的要求,结合学校实际,扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习,利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训,给教师“”、“充电”,彻底更新教师的教育教学观念。
2024年教育教学工作自查报告(三篇)
![2024年教育教学工作自查报告(三篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/46731b7d2e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2d0.png)
2024年教育教学工作自查报告我院xx年xx月被市政府和市教委批准为计划内招生的高等职业学院,经过全院教职员工的共同努力,当年六个专业招收新生404人,春季招收新生7人;xx年秋季12个专业又招收新生905人,目前计划内、外在校学生已达到1800人,学院已初具规模,为学校的进一步发展带来了勃勃生机。
为了保证教学质量,到xx年底我院的兼、专职教师已达到109人,其中专任、专职教师96人,兼职教师13人。
懂事长和院长非常重视教师队伍建设,决定从现在开始根据教学需要大量招聘硕士以上研究生来我院任专职教师,争取到xx年专职教师达到95℅,建设一支相对稳定、高水准、热爱教育事业、适应高职教学的教师队伍。
目前12个专业、二个年级,根据教学计划和专业培养目标要求,已开出56门课程,由于专职、专任教师数量较多,教学运行良好,学生思想和学习稳定,一年多来没有发生过教学管理和学生管理方面的事故。
全院师生员工同心同德、关系融洽,整个学校充满着团结向上的气氛。
我院各专业使用的教材80℅是教育部高职高专规划教材或21世纪高职高专通用教材,目前尚无自编教材。
教学管理和学生管理有健全的管理规范和岗位责任制,整改报告《北京汇佳职业学院教育教学工作自查报告》。
例如“学生学籍管理规定”、“学生考勤管理规定”、“考试资格审查规定”、“违反考场纪律和考试作弊的处理程序”、“关于考试作弊处理的规定”、“学生行为规范”、“外聘教师管理条例”、“教师行为规范”、“关于考试命题和试卷、评卷、成绩评定的规定”等等,这些规定正在办学的实践中得到落实。
二、关于教学改革为了搞好高职教学,学院非常重视教学改革。
从今年秋季开始,学院在确保教学质量和教学正常运行的前提下,对英语各专业和学前教育与管理专业两个专业进行教学改革试点,学院对这两个专业的教学改革不仅从资金上作了较大投入,而且紧密与教学实训基地教师、专家、工作人员相结合,调整教学计划,改进授课方式,取得了显著成果,受到了各级领导的肯定,也受到了家长和学生的欢迎。
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课程教学自查报告范文课程教学自查报告范文(一)为进一步深化课程建设和课堂教学改革,规范我校办学行为,推进素质教育的深入实施,我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律,全面实施素质教育的原则,努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量,使我校的课程建设逐步规范,课堂教学改革逐步推进,取得了良好成效。
现汇报如下:一、基本情况我校现有15个教学班,在校生550人。
教职工51人,其中小学高级教师18人,占本科学历有15人,大专学历28人,市级骨干教师1名,区级骨干教师1名,培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中,拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室,本期已建成班班通工程。
学校坚持三个面向,秉承为学生的终生幸福和发展奠基的教育理念,全面实施素质教育,加快课程建设,推进课堂改革,教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效(一)领导重视,组织健全,认识到位领导重视是推进两课顺利进行的首要因素。
每学期伊始,学校领导就召开教研工作会议,商议本学期的教研思路。
指出学校发展一定要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求闯出一条既省力又有效的路子。
学校成立了以校长饶东南为组长,由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组,具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。
并结合本校实际,建立了与课程改革相配套的规章制度,成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组,组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
(二)全员培训,全体参与,着力抓好队伍建设课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。
因此,我们根据新课程的要求,结合学校实际,扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习,利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训,给教师洗脑、充电,彻底更新教师的教育教学观念。
学习培训方式注重四个结合:一是集中引导和分散自学相结合;二是读书活动与网络教研相结合;三是专家引领与同伴互助相结合;四是坚持走出去与请进来相结合。
教学检查自查报告精华15篇
![教学检查自查报告精华15篇](https://img.taocdn.com/s3/m/133cb63e1fd9ad51f01dc281e53a580216fc5033.png)
教学检查自查报告精华15篇教学检查自查报告1根据学院期中教学检查的总体安排,我院于4月26日-5月12日开展了教学检查自查,将检查情况总结如下:一、全面动员,落实人才评估迎评工作。
自三月五日学院召开人才培养工作评估动员会以来,我院及时成立迎评办公室,制定人才评估工作方案,严格按照学校的要求,将工作任务高标准、严要求分解到位,成立了以教研室主任为组长,全员参与,按专业划分的四个工作小组,认真学习学院的迎评工作目标、明确工作任务,全面落实落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针,截止目前,迎评工作正有条不紊的全面推进。
二、将技能大赛与课程改革紧密结合,实现了技能大赛常态化。
目前,项目化教学已成为教学过程中的主要教学方法之一,它的难点不仅仅是实施过程,更重要的是如何设计适用的有针对性和实用性的专业教学项目。
技能大赛的很多项目都是由企业命题的,一个企业为主体,其他多家企业共同参与,负责项目的设备、命题、赛场设计和技术维护等工作。
“以工作任务为导向,贴近企业生产实际”是职业技能大赛比赛项目设置的特点。
项目设置与企业生产实际相结合,就要求课程内容的组织必须贴近生产实际顺序,而课程内容则要以工作任务为核心。
我院各专业教师再和企业兼职教师多次讨论的基础上,结合各级技能大赛的项目设置,结合企业岗位的技能需求,制定了课程技能大赛方案,竞赛形式则根据竞赛内容和课程性质的.不同呈现出了周赛、月赛、综合项目大赛等多种形式,我院本学期共有35门课程,将课程技能竞赛和课程内容改革结合在一起,实现了专业核心课程全面覆盖,将技能大赛常态化落到了实处。
三、打造一支专兼结合的教学队伍我院实施双师素质教师培养工程以来,制定教师到企业参加实践锻炼制度,每年有计划地安排青年教师到校外实习基地工作,鼓励教师承担横向科研课题,参与企业产品研发,合作完成科研任务,追踪行业发展动态,学习及更新专业技术,获得企业工作经验,尽快提高专业技能水平、技术应用能力和科研能力。
学校教学教育工作的自查报告(精选3篇)
![学校教学教育工作的自查报告(精选3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/271e08ce900ef12d2af90242a8956bec0975a59c.png)
学校教学教育工作的自查报告(精选3篇)学校教学教育工作的自查报告1为了进一步加强教育教学常规管理,全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。
我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后,对照标准,就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查,现将检查情况汇报如下:一、教学管理1、严格按课程计划开设课程,每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关、课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表、作息时间表上墙,及时向教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划,同年级统一教学进度,教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定、设计到备课,上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。
包组领导采取循环听课的方法,争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回,积极与教师交流,促进教师提高课堂教学水平。
为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去,学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率,身体力行。
要求教师坚持每学期听课不少于30节,校长听30节,中层干部听40节,关注教师课堂表现,向40分钟要质量。
二、教学工作1、重视集体备课本学期,我校对教师提出教学常规“六认真”的要求,强调认真备课是每位教师的职业底线,备课除了课前学习课标,课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外,积极倡导发挥教研组集体的智慧,重视集体备课。
各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。
备课做到有三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。
备课提前一周,精心备好每一课,没有出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,有教详细的教学过程,合理的教学方法,字迹工整、清晰。
教师教学自查报告精选8篇
![教师教学自查报告精选8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/a2c74281d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c04.png)
老师教学自查报告精选8篇老师教学自查报告【篇1】为进一步贯彻落实《中小学艺术教育开展年度报告方法》,全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策,促进学校艺术教育标准、科学开展,学校严格按照市局的要求,根据《中小学艺术教育开展年度报告方法》进展自查自评,详细达成情况如下:一、学校概况汜水镇xx中心小学,是一所寄宿制普通农村小学,现有18个教学班,55名教职工,755名学生。
汜水镇中心小学,认真贯彻教育政策、法规,依法执教,严谨办学。
班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效”的工作作风,带着老师遵守“勤奋守纪、团结创新”的校训,秉承“团结、热忱、专精、奉献”的教风,铸就了“勤奋、活泼、文明、向上”的校风。
制定了优化外部育人环境,强化内部工作管理,构建美妙和谐校园的目的。
先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的老师队伍、鲜明的教学特色,使汜水镇中心小学蓬勃开展。
二、指标完成情况。
在政府的大力支持下,在教育行政部门和督导部门的指导下,学校艺术教育硬件方面到达二类标准,学校严格按照省市艺术教育工作要求,全面开展学校艺术教育工作。
学校根据细那么进展自查自评,自评得分86分。
详细达成情况如下:A1、课程开设B1、音乐课C1、音乐课开课率到达了百分之百,各年级每周开设音乐课2课时。
C2、美术课开课率到达了百分之百,各年级每周开设美术课2课时。
A2、活动开展B3、艺术教育活动C3、开展“班班有歌声”活动,除新一年级外,每个班级都可以集体演唱国歌和至少2首其他校园歌曲。
C4、普及推广校园集体舞。
每天中午社团活动安排校园集体舞,形成常态。
B4、艺术团队建立C5、“三队”等艺术社团建立。
学校有合唱队、舞蹈队、美术活动小组三类艺术社团。
C6、社团活动课程化。
合唱社团,美术社团,书法社团已以校本课程稳步推进,做到目的明确、方案详细、内容完备、施行标准。
B5、学生艺术展演C7、举办艺术节活动。
学校每年至少举办1次综合性的校园艺术节活动,班级学生参与率到达了百分之百。
中小学课程开设情况自查报告范文(通用17篇)
![中小学课程开设情况自查报告范文(通用17篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/e74b851fa22d7375a417866fb84ae45c3b35c2c2.png)
中小学课程开设情况自查报告中小学课程开设情况自查报告范文(通用17篇)不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,是时候静下心来好好写写自查报告了。
大家知道自查报告的格式吗?下面是小编帮大家整理的中小学课程开设情况自查报告范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中小学课程开设情况自查报告篇1我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来,我校认真落实国家课程标准,规范办学行为,严格按照国家课程标准和计划开全课程,开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下:一、基本情况我校现有18个教学班,582名学生,编制教职工总数47人(其中民办教师3人,正式公办教师44人),编制专任教师总数46人(其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人),承担着我校所有课程的教育教学工作,除此之外,还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务,按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,开全了课程,开足了课时,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1.开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下,我校认真贯彻落实学科课程方案,具体做法是:每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表,为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中,我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定,本着既要开足课时,又不加重学生负担的原则,科学地安排各学科课程,对于一些薄弱学科,特别是英语、音乐、体育、美术等课程,虽然没有专职教师任教,但每个教师都能够边学边教,尽职尽责,遇到问题共同研究,每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2.严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中,我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作,严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间,确保一、二年级周课时26节,三至六年级周课时30节落实到位。
教学自查报告(精选15篇)
![教学自查报告(精选15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8b71bf5df342336c1eb91a37f111f18583d00cd9.png)
教学自查报告(精选15篇)教学自查报告1根据亳电大《关于开展秋季教学检查的通知》文件精神,现将检查工作汇报如下:一、领导重视在接到分校教学检查的通知后,中心领导高度重视,多次召开会议,对本次教学检查进行分工,检查各项工作的落实情况,对教学检查所需给予人力、物力、财力上的支持,确保教学检查的顺利进行。
二、教学自查(一)教学安排1、__电大目前开设有小学教育、法学、金融、人口、建筑、工商管理六个专科专业及汉语言文学、金融、法学三个本科专业。
在籍学生人数有近1620人,其中今年秋季招了168人。
开学前,我们依据教学实施计划,按照省市教学活动要求,结合本站的实际情况,编制了课程辅导表和网上教学活动安排表,及时发放给辅导教师和学员。
为了面授辅导和网上学习的可操作性和有效性,面授辅导和网上指导时间全部安排在双休日。
2、网上教学情况结合上级电大网上教学活动安排计划,拟制本校网上教学活动安排。
由于我站自身网上教学资源有限,根据实际情况,使用三级电大网上资源,提高网上资源的利用率,开学之初,及时制定网上教学计划,并将学生上网学习情况作为形成性考核的重要依据。
此外,我站机房全天候对学生开放,安排并接待学生上机学习。
安排专人蹲守机房值班,对学生上网学习情况进行指导、监督。
本学期,各专业班主任通过电话以及QQ等多种形式通知让老生进行网上选课,进入__电大在线,根据__电大在线直播课堂时间表以及网上答疑安排表听课以及在互动社区进行交流等。
3、实践环节情况在实践环节过程中,做了以下工作:第一,严把选题。
选题是学员能否定好论文的一个关键点。
过去许多学员烈军属论文都是半途而废,其中相当一部分是由于选题的原因。
针对此,学校都是提前在上学期期末便要求班主任布置给学员,要求其做好选题的准备。
同时要求报题时,学员要和班主任或指导教师保持联系沟通,确保学员选题恰当,并能有时有效的上报。
第二,监控过程。
本学期初,学校分别以分别通知或专门召开了论文指导教师会议,进一步强调了论文指导教师的职责和论文撰写阶段的.时效性。
教学自查报告7篇
![教学自查报告7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1b1586dab9f67c1cfad6195f312b3169a551ea60.png)
教学自查报告7篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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课程教学自查报告课程教学自查报告一为进一步深化课程建设和课堂教学改革,规范我校办学行为,推进素质教育的深入实施,我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律,全面实施素质教育的原则,努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量,使我校的课程建设逐步规范,课堂教学改革逐步推进,取得了良好成效。
现汇报如下:一、基本情况我校现有15个教学班,在校生550人。
教职工51人,其中小学高级教师18人,占本科学历有15人,大专学历28人,市级骨干教师1名,区级骨干教师1名,培养对象4名。
目前学校教学设备在逐步完善中,拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室,本期已建成班班通工程。
学校坚持“三个面向”,秉承“为学生的终生幸福和发展奠基”的教育理念,全面实施素质教育,加快课程建设,推进课堂改革,教学质量稳步上升。
二、课改措施与成效(一)领导重视,组织健全,认识到位领导重视是推进“两课”顺利进行的首要因素。
每学期伊始,学校领导就召开教研工作会议,商议本学期的教研思路。
指出学校发展一定要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求闯出一条既省力又有效的路子。
学校成立了以校长饶东南为组长,由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改实验领导小组,具体负责课改实验的组织、管理和实施工作。
并结合本校实际,建立了与课程改革相配套的规章制度,成立了文理科、艺体科共计5个课改实验组,组织教师开展课标培训、课程建设、课堂改革等活动。
(二)全员培训,全体参与,着力抓好队伍建设课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。
因此,我们根据新课程的要求,结合学校实际,扎扎实实、一步一个脚印地抓好教师业务学习,利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训,给教师“洗脑”、“充电”,彻底更新教师的教育教学观念。
学习培训方式注重四个结合:一是集中引导和分散自学相结合;二是读书活动与网络教研相结合;三是专家引领与同伴互助相结合;四是坚持走出去与请进来相结合。
(三)开齐课程、开足课时,严格执行课程计划我们将课程开设上升到法律的高度来对待,按照市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程,开足各科课时,坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生,教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。
学校每周进行不定时巡查,对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查,发现问题就地解决,使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课,从未发现任何违规现象。
(四)认真落实地方课程,积极研发校本课程。
按照市区教育主管部门要求,认真落实地方课程,将环境教育,法制教育、信息技术等学科开齐上好,并纳入学生综合素质评价和教师工作考核。
我们立足学校和学生实际,在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。
近三年来主要开设了乒乓球、小制作、《一日常规歌》、《美丽南川我的家》等校本课程,学生们在小发明、小制作活动中,自己动手,搜寻各种废旧材料,创作了各种器材,且行之有效。
学校乒乓球队在区十届乒乓球运动会获小学男子团体第四名,单打第二名的历史性好成绩。
在片区、区才艺展示中十几人次获奖,小制作与小论文也有2人在区获奖。
按规划,来期将开设群文阅读指导课这一校本课程。
(五)善思善研,积极开展教科研工作1.模式引领课堂教学改革。
在课改小组在培养学生自主合作探究的学习方式这一前提下,探索适合学科特点的教学模式,教科室根据建设“生长式卓越课堂”要求,结合各组研究情况,总结构建了“导、探、拨、练、思”五字课堂教学模式,作为全校模式推广。
模式要领为:导,即激趣导入。
高速度、强有力,有利于知识的迁移和同化。
探,即探究新知。
大密度,培养自主合作探究精神,指导学法。
探的步骤:①明确研究探讨的问题、目的,创设探讨的条件。
②提出引导探讨研究的具体指引和要求。
③让学生循序渐进开展探讨活动。
④让学生有序有据地发表自己研究问题的结果和意见。
拨,即点拨释疑。
在学生探究过程中适时点拨,帮助学生突破难点。
练,即巩固运用。
设计要精,既有针对性,又有充分的练习量、多层次、大容量。
既巩固新知识又发展能力。
既抓重点又有梯度。
思,即反思评价。
让学生根据学习目标,归纳知识,自我评价,养成良好学习习惯。
2.教科研提升教师专业素养。
学校领导亲自抓教科研工作,从分析教学现状入手,找出教学工作中急需研究解决的问题,确立研讨课题,学校领导干部带头上课,经常深入一线听课、评课,学校各部门紧紧围绕课堂教学改革目标开展工作认真履行课改职能。
建立了完善的教学研究制度、研究机构;有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划;定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动。
如每学期都进行听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课比赛活动、课堂教学质量考评活动,并详实记录活动开展情况,并及时进行总结,不断积累丰富经验,使我校的课堂教学研究水平不断提高。
教师上课,备课上能够把握课程标准,吃透教材,对重难点的分析到位,结合学生的实际情况安排教学目标;比较合理的设计教学环节,练习安排适当,绝不增加学生的课业负担。
我校先后承担了国家、市级规划课题子课题。
其中重庆市xx 规划课题子课题已结题。
仅20xx年下期,教师论文获重庆市级奖2篇,获南川区级奖12篇;陈红参加区“中小学公共安全健康教育赛课”获二等奖。
徐德刚撰写的论文《浅谈如何培养小学生的口语交际能力》在国家级刊物《课外阅读》20xx年第二期发表。
三、加大经费投入,为课程改革提供保障教学手段的变革,促进了学习方式的转变,同时也对教育环境提出了新的要求,课改实验更需要现代化教育技术力量的支持。
几年来,学校争取上级投入建成多媒体教室、班班通工程、六大功能室。
同进,挤出资金鼓励教师开展教研科研活动,近三年来每期投入人平120元的科研经费进行专项表彰奖励。
虽然我们在课程改革示范学校创建活动中取得了一定的成绩。
面对所取得的成绩,我们充满自豪,洋溢骄傲。
当然,我们也清醒的意识到,目前也存在教师年龄偏大,流动较大等制约推进两课深入改革的不利因素。
但我们更坚信,只要继续本着自强不息、艰苦创业的精神,与时俱进、开拓创新、扎实行动,使课程改革之路越走越稳!课程教学自查报告二为了贯彻执行《浙江省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的通知》(浙教基〔20xx〕207号)、《温州市教育局关于印发义务教育阶段学校教育管理规范化建设的若干规定的通知》(温教中〔20xx〕95号)、《温州市教育局关于印发温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见的通知》(温教中〔20xx〕33号)及《龙湾区教育局关于义务教育阶段学校推进“轻负担高质量”工作实施意见》(温龙教普〔20xx〕72号),全面落实课程计划,促进教育管理规范化建设,减轻学生过重课业负担,全面推进素质教育。
根据《关于开展全市义务教育阶段学校贯彻执行课程计划情况专项检查的通知》(温教办中函〔20xx〕137号)文件精神,结合我校实际情况,现就执行课程计划的情况汇报如下:一、课程开设情况1、开齐、开足、开好各门课程在市区教育局的正确指导下,我校根据自身的特点,认真贯彻落实课程方案,开齐、开足、开好各门课程。
具体做法是:学期初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划,报校委会讨论研究,最后制定任课教师安排表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中,我们本着既开齐、开足课时,又不加重学生负担的原则,在日常教学中,严格按课标要求进行教学,把握教学进度,不随意提高或降低教学难度,不随意提前结束课程和搞突击教学,不移用或挤占音体美劳等课,确保学生德、智、体、美、劳全面发展。
用好省、市地方课程教材和校本课程,积极开展综合实践活动。
将国家课程、地方课程、校本课程和综合实践活动有机整合,做到互不挤占,和谐有序。
2、努力建设校本课程我校校本课程《诵诗文名句做合格新人》的研究与开设已经有四年时间,该教材共分六册进行编写,每年都在不停地完善。
课时的安排是一二年级每周一课时,三----六年级两周一课时。
由于我校生源特殊,学生流动大。
孩子们来自五湖四海,说起话来南腔北调。
为使孩子们能说一口标准、流利的普通话,本学期我们又开展了晨读活动,购买了诵读教材。
诵读时间为早上7:40-7:50,由班主任负责指导。
3、开发活动课程。
本学期,我校将“跳绳”作为学校的活动课程进行开发,由大队部负责制定活动方案,班主任、体育教师负责执行。
结合学校体育节,将“跳绳”作为学校的活动特色狠抓不懈。
二、轻负高质情况1、建立机制,责任到人(1)成立我校“轻负高质”工作领导小组组长:孟焱副组长:王敏潘连梅成员:李倩倩王凤莲张英吴霞朱汝美(2)明确职责,责任到人①一把手校长负总责,副校长具体负责,各班主任为直接责任人。
②教导处、教科室主任负责具体工作的督查、指导与调控,走进课堂,深入家庭,了解实情,做好资料收集归档工作。
③各班主任负责做好与科任老师的交流、协调工作,组织召开好家长会,并向所有家长进行书面承诺,确保减负工作的全面落实。
(3)学校将把“轻负高质”工作的成绩与教师考核、职评、评优挂钩。
2、严格控制课时量,做到6个“不”。
我们在执行课程计划的过程中,严格执行课时量(一、二年级周课时26节、三-六年级周课时30节),坚持“不增加课时,不组织补课,不增加学生课业负担,不增加学生教辅资料的征订,不增加学生在校时间,不增加学生课后作业量”的原则,做到执行规定不含糊。
同时,学校跟任课教师签订轻负高质“责任书”,为轻负高质工作提供保障。
3、开展体艺2+1活动,增强学生体质。
我们深知阳光体育是为了切实提高学生的健康水平,鼓励学生到阳光下,到操场上,到大自然中锻炼身体,陶冶情操,有效提高学生体质、健康水平,增强了师生的卫生意识,养成良好的卫生习惯,形成学生健康的体魄,更好的学习,更好的生活,有效提升学生的综合素质。
本着这一指导思想,我校的做法:①每周一到周五上午8:40-9:10为全校性大课间活动,由学校统一组织,统一安排活动内容。
②每周一到周五下午3:10-3:40为班级阳光活动,各班级按计划训练活动项目。
4、加强教师队伍建设,崇尚高尚师德。
学校从师德群体建设入手,不断强化团队协作意识和敬业奉献精神,始终坚持“以校为家”、“全身心服务学生”、“学生在,老师在”、“从不搞有偿家教、谋第二职业”,体现了一种高尚、纯粹的职业精神。
同时,学校还力促教师参加各类专题培训与业务培训,获得深厚的底蕴和较高的起点。
俗话说得好:教师要给学生一杯水,自己应有一桶水。
我们要求每位教师精心备好每一堂课,要做到备学生、备教法、备练习等;认真上好每一堂课,在课堂上应师生互动,且动而不乱,教师要加强课堂组织教学,注意双边活动来引起学生注意力,上课做到明白、准确、新颖、生动,启发学生积极思维,使学生处于良好的心理状态。