人教版高中历史必修二第5课
人教版高中历史必修二第5课开辟新航路优秀教学案例
学生需要理解新航路开辟的经济原因，包括欧洲对东方贸易的渴望、黄金热的兴起等；宗教原因，包括基督教的传播、打击异教等；政治原因，包括国家竞争、君主专制等。
3.了解新航路开辟对世界历史的影响。
学生需要理解新航路的开辟，使得欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的交通往来日益密切，世界开始连为一个整体；促进欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，从而使资本主义的产生和发展；同时，新航路开辟也带来了一系列的殖民扩张和殖民统治，给殖民地人民带来了深重的灾难。
学生通过模拟新航路开辟后的交流和互动，可以了解到不同文化之间的差异和碰撞，培养学生对不同文化的尊重和理解。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过故事化的方式导入课程，让学生身临其境地感受到新航路开辟的历史背景。
2.使用多媒体手段，如图片、视频等，展示新航路开辟的艰辛历程，让学生更直观地理解航海家的冒险精神。
2.总结新航路开辟对世界历史的影响，如欧洲与殖民地之间的贸易关系、殖民统治的弊端等。
3.强调新航路开辟所带来的文化碰撞与融合，以及对不同文化的尊重和理解。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生撰写一篇关于新航路开辟的短文，内容可包括新航路开辟的原因、过程、影响等。
2.提醒学生关注新航路开辟的历史背景，以及其对现代世界的影响。
（二）过程与方法
1.通过地图分析新航路的开辟过程。
学生通过观察地图，理解航海家是如何横渡大西洋，到达新大陆的。
2.通过角色扮演，模拟新航路开辟后的交流和互动。
学生分别扮演航海家、商人、原住民等角色，通过模拟新航路开辟后的交流和互动，使学生感受到新航路对世界历史的影响。
3.通过讨论活动，分析新航路开辟的原因。
人教版高中历史必修二第二单元第5课开辟新航路 (共41张PPT)
经济根源：15世纪前后，西欧国家商品经济的 发展和资本主义萌芽的出现； 社会根源：受《马可.波罗行纪》的影响，欧 洲人渴望到东方“寻金”。
【创设情境2】
1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴 尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间 的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局 还规定对过往商品课以重税。
麦哲伦船队 1519年９月20日，船长麦哲伦在西班牙国王的资助下，率领一支由5艘大帆船和 265名水手组成的探险船队从西班牙出发，横渡大西洋，沿南美洲海岸南下，绕过 美洲南端的海峡（后人命名为“麦哲伦海峡”），进入另一片辽阔的海洋。沿途风 平浪静，航行很顺利，麦哲伦高兴地把这片海洋称为“太平洋”。在横渡太平洋时， 船队经历了严重的缺少食物和淡水的困难，一些丧失希望的人曾经发动反对麦哲伦 的叛乱，叛乱的首领被麦哲伦抛在途中的荒岛上。1521年３月，船队终于到达了菲 律宾群岛。船队在这里得到了补充。可惜的是船长麦哲伦在干涉岛上内部战争时， 被当地的土著人杀死。其他船员逃出后继续航行，绕过好望角，直到1522年，才回 到西班牙，这时只剩下一艘船和十几个人了。
2.向西航行
哥伦布船队 1492年8月8日，船长哥伦布率领3艘帆船，从帕洛斯角起航。9月6日，远征队驶入烟 波浩淼的海洋。很幸运，一路顺风，但是，随着一天天、一星期一星期的过去，船上 的人们烦躁不安起来。为了平息他们的忧虑，船长发布了有关已行航程的假消息。10 月7日，发现了飞鸟，但在地平线仍没出现陆地。船长也焦虑起来，这时已西航很远， 按他的计算，应已见到日本。10月9日，船长许诺要是三天内再看不到陆地，就返航。 恰好在三天期满前，人们发现了巴哈马群岛中的一个小岛，船长命名它为圣萨尔瓦多。 船队终于到达古巴、海地。哥伦布误认为他所到达的地方就是印度，因此，称当地居 民为“印第安人”（印度人），这个名称一直沿用下来。
高中历史人教版必修二：第二单元 第5课 开辟新航路
2．美洲和欧洲之间隔着浩瀚的大西洋，近代为两大洲架起 沟通交往桥梁的开拓者是( A．迪亚士 C．达· 伽马 【答案】B )
B．哥伦布 D．麦哲伦
3．某史学家说，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体 系，既促进了全球的联系，又造成了“全球的分裂”。这里的 “全球分裂”是指( )
A．西班牙、葡萄牙在全球争夺殖民霸权
新航路开辟的重大影响 1．对欧洲： (1)新航路的开辟引发了“商业革命”，使世界市场开始形 成。新航路开辟以后，在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了 直接的商业联系，商业范围扩大了，商品种类增多，世界市场 开始形成；西欧开始崛起；欧洲的主要商路和国际贸易中心从
地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
(2)新航路的开辟引发了“价格革命”，加速了西欧封建制 度的衰落和资本主义的发展。由于黄金、白银大量流入欧洲， 造成物价上涨，依靠固定地租为生的封建地主地位下降，从事 商品生产的资产阶级实力上升。这些变化加速了西欧封建制度 的解体，促进了资本主义的发展。 (3)欧洲人的殖民扩张活动为欧洲的资本原始积累作出了 重大贡献。
2．对美洲、非洲： (1)欧洲人在美洲开采金矿、银矿，发展种植园经济，给美洲 的传统社会带来了灭顶之灾。 (2)非洲成为猎获黑人奴隶的场所。黑奴贸易给非洲人民带来 了深重的灾难；非洲、美洲日益向殖民地半殖民地发展。
3．对亚洲：
(1)欧洲殖民者最初只能在亚洲侵占一些大陆沿岸的据点和岛 屿。 (2)由于欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人用白银来购买 亚洲的商品，白银的大量流入刺激了亚洲经济的发展。但同时亚
(4)新航路的开辟带来了什么影响？
【答案】(1)条件：地理知识的进步；造船、航海技术的进 步；葡萄牙、西班牙政府的支持。
(2)作用：指南针为欧洲航海家发现美洲大陆和环球航行提
高中历史人教版必修二：第5课开辟新航路
第5课开辟新航路一、单项选择题1．(2011年广东揭阳二模文综)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。
”材料指出了()A．新航路开辟的原因和条件B．启蒙运动的历史影响C．近代科技发展的社会基础D．殖民扩张的客观作用2．新航路开辟的过程中，沿着谁开辟的航线可以一览印度洋的风光？()①麦哲伦的远航船队②哥伦布船队③达·伽马船队④迪亚士船队A．①②B．①③C．③④D．②④3．哥伦布在遗言中说：“承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……我发现了很多其他住着食人者的岛屿……并在我所发现的土地上建立殖民地。
”结合这段材料和所学知识，下列结论具有真实性的是()A．哥伦布曾经到达过印度并在印度建立了殖民地B．哥伦布根本没有到达印度C．哥伦布到达印度时，印度附近岛屿上住着食人者D．哥伦布在死时才知道他发现了印度4．16世纪著名的葡萄牙诗人路易斯·德·卡蒙斯是这样深情地描绘他的祖国的：“大陆，在这里是尽头；大海，在这里才开头。
”令诗人对他的祖国引以为豪的是() A．地处海路交通要冲B．垄断欧亚之间的贸易C．率先探索新航路D．占据欧洲商业中心地位5．新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是欧洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等，总之，不出世界的某一局部。
造成上述对世界的认识存在局限性的原因是()A．不同地区资源环境的差异B．世界各地处于隔绝闭塞的状态C．不同地区经济发展的差异D．世界各地文化、价值观念的不同6．哥伦布曾赤裸裸地说：“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所需要的一切。
有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。
”欧洲人对黄金的这种贪婪追求，从本质上反映了()A．资本主义生产关系对掠夺财富和资本原始积累的迫切要求B．掠夺黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径C．黄金是普遍流通的货币D．掠夺黄金是新航路开辟的经济根源7．“实际上，严格意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始的。
高中历史人教版必修二练习：第5课 开辟新航路含解析
第5课开辟新航路课后篇巩固提升学业水平引导1.关于马可·波罗是否来过中国,中外史学界一直有两种不同的看法,但《马可·波罗行纪》对新航路的开辟却产生了重大影响。
这表现在()A.介绍世界地理知识B.介绍航海技术C.提出了地圆学说D.增强了欧洲人对东方财富的向往·波罗行纪》记述了作者在东方和中国的见闻,“黄金遍地、香料盈野”,这本书激发了欧洲人对东方财富的向往。
2.1498年5月20日,一支欧洲船队航行到印度南部大商港卡里库特,从而开辟了从欧洲绕过好望角通往印度的新航路。
率领这支船队进行航行活动的航海家是()A.迪亚士B.麦哲伦C.达·伽马D.哥伦布·伽马开辟的。
3.有人认为,哥伦布的远洋航行可谓是“无心插柳柳成荫”。
“无心插柳”是指()A.发现了美洲新大陆B.成为最早开辟新航路的航海家C.证实地圆学说的正确性D.使西班牙控制了整个美洲地区,结果他却到达了美洲,因此,A项是符合题目要求的正确答案。
4.当今世界绝大部分发达国家处于大西洋沿岸,大西洋沿岸的国家迈向发达国家行列的关键第一步是()A.代议制的确立B.新航路的开辟C.蒸汽机的改良D.海外市场的建立,商路和贸易中心由地中海区域转向大西洋沿岸,故大西洋沿岸国家迈向发达国家的关键第一步是新航路的开辟,B项正确。
5.导学号3422401116世纪的西班牙人抱怨说:“今天买一磅羊肉的钱相当于过去整只羊。
”与此同时,荷兰人写道:“他们(指西班牙、葡萄牙)或许有遥远的领地,但我们有他们的翅膀(指船只)。
”这些材料共同说明了()A.封建地主地位上升B.欧洲发生“价格革命”C.美洲大陆已经发现D.资本主义发展迅速,造成欧洲金银贬值,物价上升,即“价格革命”。
依靠固定地租为生的封建地主地位下降,从事商品生产的资产阶级实力上升。
故选B项。
6.据统计,1500~1620年,欧洲的物价平均涨了300%~400%。
欧洲的下列阶层中,在物价上涨中遭受打击最大的是()A.城市商人B.天主教士C.封建贵族D.知识分子,依靠固定地租为生的封建贵族备受打击,日趋衰落和分化。
高中历史 第二单元 第5课《开辟新航路》新人教版必修2-新人教版高一必修2历史素材
必修2第5课《开辟新航路》导与练[重点讲解]浅谈新航路开辟的原因、条件及其过程十五、十六世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等通往东方的新航线，通常被叫做。
而把发现新新航路。
西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现〞航路的15世纪中期到17世纪中期称为“扩X的时代〞、“发现的时代〞。
一、新航路开辟的必要性及其可能性新航路的开辟有着深刻的经济根源、社会根源，还有一定的思想根源和某某根源，商路不畅和转运本钱过高造成的贸易危机那么是一个直接原因，以上因素构成了新航路开辟的必要性；同时，欧洲生产力的发展、科技知识的进步、皇室的支持说明新航路开辟的主客观条件也已具备，远洋航行是可行的、有希望的，构成了新航路开辟的可能性。
1．必要性：新航路的开辟的原因〔1〕新航路的开辟有着深刻的经济根源和社会根源经济根源──商品经济的发展和资本主义的萌芽；社会根源──黄金或寻金热。
15世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致自然经济日趋解体，作为普遍交换和支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。
因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。
十五世纪转向金本位制以后，黄金成为国内外贸易的惟一支付手段，需求量急增，但是西欧贵金属产量本来就不高，它的很大一部分黄金是靠穿越撒哈拉沙漠的商队从非洲中部转运而来，这种传统的供给方式越来越不能满足商品经济发展的需求。
同时，与东方贸易中出现的巨额逆差又使某某大量外流，加剧了西欧市场货币的普遍短缺。
当时的欧洲人渴望看得到黄金，并由于《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传的影响而认定只有到中国等东方国家才可以实现他们梦寐以求的黄金梦，到东方往寻金成为一股社会高潮。
哥伦布就曾阅读过《马可?波罗行纪》，并在书中作了很多批注，可见深受其影响。
“黄金〞是咒语，是魔鬼，是驱使欧洲人不顾一切投向海洋的原动力，由此可见欧洲人开辟新航路的动机并不纯。
高中历史人教版必修二第5课 开辟新航路 教案
《开辟新航路》教学设计一、教材分析本课选自人教版高中历史必修二第2单元《资本主义世界市场的形成与发展》，从教材的编排就可以看出，本课内容上承古代中国，下启近代世界，新航路的开辟，打破了世界相对隔绝的状态，世界真正开始成为一个整体，世界市场的雏形开始出现。
经过殖民扩张，两次工业革命，资本主义世界市场形成并不断发展。
二、学情分析高一学生有一定的历史知识储备，思维活跃，善于表现，有初步的自主学习，合作学习的能力，但是对历史现象的分析缺乏深度，历史思维能力还有待提高。
三、教学目标1、课程标准概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义2、三维目标（1）知识与能力：掌握新航路开辟的原因和经过；学会辩证的认识和评价历史人物和历史事件，能够比较正确的认识新航路开辟带来的不同影响。
（2）过程与方法：通过引用史料等方法引导学生理解和分析新航路开辟的原因及影响，培养学生分析和归纳问题的能力（3）情感态度与价值观：使学生感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神四、教学重难点重点：新航路开辟的原因、过程难点：新航路开辟的影响五、信息技术应用制作微课解读新航路开辟的原因，让学生用感应笔画出新航路开辟的路线六、教学过程（一）导入新课播放视频《海洋时代》片段，引入本课主题新航路的开辟（二）讲授新课围绕新航路开辟这条主线，以“梦”为线索，将本课内容分为三个部分：梦中的诱惑（新航路开辟的原因和条件）、寻梦之旅（新航路开辟的经过）、美梦？噩梦？（新航路开辟的影响）第一部分梦中的诱惑播放微课视频《新航路的开辟》PPT总结新航路开辟的原因和条件现在万事俱备，只欠东风，只等着勇敢的航海家们去实现这个伟大的梦想。
第二部分寻梦之旅展示表格新航路开辟的经过，要求学生自主学习分组完成表格每组派一个代表上讲台利用白板画出路线图，并进行阐述第三部分美梦？噩梦？在航海家们的努力下，曾经的梦想实现了，然而对于世界不同地区而言，这个梦应该算是一场美梦还是噩梦呢？合作探究：有人认为哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱，是对人类社会交往作出特殊贡献的人物；有人认为哥伦布是殖民主义强盗，对印第安人来说是邪恶的化身；有更多的人倾向于“进步与正义”两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为上的客观进步性。
高中历史人教版必修二第二单元第5课开辟新航路优秀教学案例
3.影响分析：深入剖析新航路开辟对世界的影响，如促进了全球贸易、加速了欧洲的殖民扩张等。
（三）学生小组讨论
1.问题引导：教师提出讨论问题，如新航路开辟对欧洲、亚洲、非洲、美洲的影响分别是什么？
2.小组讨论：学生分组进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的合作精神和实践操作能力。
3.鼓励小组成员相互评价、相互学习，培养他们的团队协作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学内容进行反思，巩固所学知识，提高他们的历史素养。
2.组织学生进行自我评价、同伴评价，让他们认识到自己的优点和不足，激发他们的学习动力。
3.通过评价学生的学习过程和成果，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
在教学过程中，我将关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在学习中感受到历史的魅力。同时，注重培养学生的史料实证和时空观念，提高他们的历史思维能力。通过以上教学策略，我相信本节课能够达到预期的教学目标，让学生在新航路开辟的历史事件中收获知识和成长。
2.鼓励学生提出自己的疑问，激发他们的探究欲望，培养他们的问题解决能力。
3.引导学能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨新航路开辟的影响，培养他们的合作精神。
2.分配任务，让学生在小组内进行案例分析，提高他们的实践操作能力。
3.案例分析：教师提供相关案例，让学生运用所学知识进行分析，提高他们的史料实证能力。
（四）总结归纳
1.教师引导：请各小组代表分享讨论成果，引导全班同学进行总结归纳。
2.重点强调：教师对新航路开辟的背景、过程、影响进行重点强调，帮助学生巩固所学知识。
人教统编版高中历史选择性必修二PPT.5工业革命与工厂制度课PPT
制,排除C;经历16世纪的宗教改革、17—18世纪的启蒙运动等思想解放运动,教会统治已经衰落,排除D。
建立在高度的科学技术基础之上,并随着科学技术的进步不断更新自己的技术基础。
工业革命加快英国的城市化进程
【史论阐释】 【深化点拨】洋务企业的兴办,是中国从手工生产向机器生产过渡的标志,是中国经济近代化的开端。
材料二 (在工业革命时期)虽然按人口平均的收入有了明显的提高,可是富人的收益要明显地大于穷人……拿手织机织工来说,他们在拿破仑战争的早期年代里(工业革命刚开始时)
(3)中国:20世纪初,中国出现了大量小学堂和中学堂,这对普及初等教育起到 重要作用。
【情境在线】下图是工业革命后英国工厂的图片
思考:图片体现了工业革命对社会发展的消极影响是什么? 提示:出现环境恶化的情况。
关键能力·素养形成
主题一 机器大生产与工厂制度 【素养探究】 1.机器大生产 史料 新生的工业能够这样成长起来,只是因为它用机器代替了手工工具,用工 厂代替作坊,从而把中等阶级的劳动分子变为了工人无产者,并把居民间的一切 差别转化为工人和资本家之间的对立。
的管理。 8%,导致上述情况发生的重要原因是
()
工场是以手工劳动为主,以分散的家庭生产为组织形式;工厂是采用机器,集中生产,分工细致,人成为机器的附庸。
【史论阐释】 一、机器大生产的特点 1.建立在高度的科学技术基础之上,并随着科学技术的进步不断更新自己的技 术基础。 2.高度的社会化大生产,表现为生产资料的使用、生产工艺过程和产品的市场 实现过程的社会化程度日益提高。机器大工业是在资本主义工场手工业发展的 基础上产生的,是产业革命的产物。
人教版高中历史必修二 第二单元 第5课 开辟新航路(同步达标训练,包含答案)
第5课开辟新航路（同步训练）一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1、14、15世纪，西欧很多商人购买原料分给手工工匠生产，工匠在规定时间内交回产品，从商人那里领取报酬。
这说明西欧当时A．社会生产力极大地提高B．商品经济取代了自然经济C．已经出现资本主义萌芽D．手工工场开始了集中生产2、1565年开始，西班牙人把亚洲，尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银，形成繁盛的“丝一银”对流，这被称为“马尼拉大帆船贸易”，产生这一现象的历史背景是A．海上丝绸之路兴起B．新航路开辟C．黑奴贸易开始D．工业革命发生3、新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米，非洲的咖啡珍珠、宝石、中国、印度等亚洲国家的丝绸、瓷器、茶叶、香料，都成为国际贸易中的重要商品。
欧洲的商人开始直接同世界各地建立商业联系。
材料主要说明新航路开辟A．扩大了烟草等农作物在世界的种植 B．使亚洲的丝绸等商品成为珍品C．使欧洲商人在世界范围内进行殖民活动D．结束了世界各地相对孤立的状态4、据统计，1502年到1660年，西班牙从美洲得到18600吨白银和200吨黄金，世界金银总产量的83%为西班牙占有。
但到1598年，西班牙国王菲利普二世死后，他遗留的债务高达1亿金币，被世人讥讽为“黄金漏斗”。
造成这一现象的主要原因是A．新航路开辟后欧洲商贸中心的转移B．西班牙人养成了奢靡的不良习惯C．金银未在本国转变为资本原始积累D．日益崛起的荷兰商业资本的挑战5、西欧的某个时期，有人曾愤愤地写道：几年来，每一个人都看到，所有劳动人民，包括面包师傅、梳毛工、高利贷者、银钱兑换商和各种各样的恶棍怎样变成了骑士。
该现象反映了西欧A．社会形态正处于变革中B．无产阶级革命开始兴起C．封建君主专制日益强化D．人文主义思想逐渐普及6、英国经济学家布伦纳以1500年英国的食品价格为参照(指数为100)，制作了1501年—1660年英国食品价格指数趋势表。
造成表中价格走势的主要原因是1501年1660年英国食品价格指数趋势A．圈地运动造成粮食短缺B．工业化使经济比例失调C．黑人奴隶大量流入英国D．美洲白银大量输入欧洲7、有学者认为，地理大发现是欧洲人自身“文明(优势)”的大发现。
高中历史必修二第5课开辟新航路
葡萄牙亨利王子
我们想到他们（土著居民登）是上即美将洲得之到初解放的人，为了证明我
们不是他们的敌人，我们取消了武力，而用仁爱让他们感受到
必须皈依我们的圣教。
——选自《哥伦布航海日记》
我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路，因为…
星盘
指向标
多桅帆船
考考你！古代中国对新航路
开辟做的重大贡献是 A、提出了地圆学说 B、火药的发明 C、造船技术的传播 D、指南针的应用
——人教版必修二经济成长历程
货币贬值
价格上涨 资产阶级兴起
资本主义发展
美国纽到约“15哥70伦年布，日战”争游屠行杀和南欧美洲人传民来抵的制流“哥行伦病布，日使” 墨西哥地区的人口从2500万下降到265万，秘鲁的 人口由900万下降到了130万。美洲大陆的原住民印 第安人从那以后急剧减少了90%。
《大国崛起》解说词
15—19世纪，非洲丧失了上亿精壮人口……
他们是什么种族的人？他们的祖先最先生活在 什么地方？为什么会来到美洲？
小结：新航路开辟的影响
1、对欧洲： （商业革命）贸易范围扩大；商品种类增多；贸易
中心转移。以欧洲为中心的世界市场开始形成。 （价格革命）白银大量输入，货币贬值，物价上涨， 封建势力衰落，资本主义兴起。
哥伦布船队，出发87人，生还者40人； 达·伽马船队，出发170人，生还者54人； 麦哲伦船队，出发260人，生还者18人， 麦哲伦自己也命丧中途。
——议哥伦布远航
角色体验：假如你是当时或者今天的 欧洲人、美洲人、中国人，请从他们 的角度谈谈你对哥伦布航海的看法？
分散的世界文明
欧洲基督教文明
①对黄金的狂热追逐 ②向海外传播基督教 ③开 发土地资源 ④弘扬骑士精神或因功封爵
人教版高中历史必修二第二单元第5课新航路开辟优秀教学案例
（一）知识与技能
1.掌握新航路开辟的历史背景、探险家的航海路线及其成就。
2.了解新航路开辟对世界的影响，包括地理大发现、殖民扩张、欧洲社会的变革等方面。
3.学会分析历史事件的前因后果，培养运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
4.能够运用所学知识，对相关历史问题进行判断和评价。
（二）过程与方法
2.设置合作任务，如制作PPT、撰写报告等，让学生在实践中共同完成学习目标。
3.鼓励学生相互评价、相互学习，提高学生的综合素质。
4.小组合作教学策略有助于激发学生的创造力，培养学生解决问题的能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，巩固记忆，提高学生的归纳能力。
2.组织学生进行自我评价，培养学生的自我管理能力，激发学生的学习动力。
在教学实践中，我发现这些教学策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且能够培养学生的综合素质，使学生在探究历史的过程中，学会合作、交流、批判和自我反思。此外，这些教学策略还有助于构建和谐、民主的课堂氛围，使教师与学生之间形成良好的互动关系。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一张世界地图，引导学生关注各大洲之间的联系。
五、案例亮点
1.情景创设：通过引入探险家的视角，让学生身临其境地体验历史，激发学习兴趣。利用多媒体展示世界地图，引导学生关注各大洲之间的联系，为新课的学习做好铺垫。
2.问题导向：在教学过程中，引导学生关注新航路开辟过程中的关键问题，如探险家的动机、面临的困境等。设计一系列有针对性的问题，帮助学生梳理新航路开辟的历史脉络，提高学生的分析能力。
3.讲解新航路开辟的过程，关注探险家所面临的困境及其应对策略。
4.阐述新航路开辟对世界的影响，如地理大发现、殖民扩张等。
人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》 教案
人教版高中历史必修二第二单元第5课《开辟新航路》教案第5课《开拓新航路》一、课标要求概述迪亚士、哥伦布开拓新航路的史实，熟悉地理大发觉对世界市场形成的意义。
二、学情分析本课教学的对象是高一同学，他们思想活跃，爱好广泛，擅长思量，理性思维能力已有较大提高。
但因为他们对学问的把握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有升高到一定的高度；分析问题还缺乏深度。
因此，在教学中应用创设问题情境、引导同学自主探索的办法，既符合同学的心理进展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。
三、教材分析新航路的开拓是影响人类历史进展进程的重事件件。
在此以前的世界基本上是彼此隔绝的。
因为新航路的开拓和“新大陆”的发觉，打破了世界各地之间相对隔绝的状态，为世界市场的形成制造了重要条件，世界各族的历史逐渐融合为一部彼此联系、互相影响的人类历史。
因此，让同学充分了解这一历史大事具有重大的意义。
四、教学目标（一）学问与能力：新航路开拓的缘由和客观条件；达·伽马开拓直通印度的新航路；哥伦布开拓通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开拓对世界各地的影响。
（二）过程与办法：课堂教学中，老师应立足当今社会，密切联系现实，充分调动同学参加，举行研究式教学。
采纳情境设置、饰演角XXX、设题引思、探索互研、体验感触的模式。
引导同学分组研究、自主探索，由浅入深，由易而难，步步推动。
从广度、高度和深度上开辟同学的思维，也有助于同学形成完整的学问体系。
（三）情感态度与价值观：①通过对新航路开拓的缘由和条件的分析，使同学熟悉新航路的开拓有深刻的经济根源、社会根源和客观条件。
尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开拓新航路和远洋航行提供了重要条件。
将爱国主义教导渗透于教学中，激发同学的民族骄傲感，激发同学奋勉图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
②通过对新航路开拓过程的分析，使同学熟悉到勇于探究的航海家为世界大部分地区之间的联系做出了重要贡献，使人类开头走向整体世界。
高中历史高一必修二人教版课件：第二单元第5课开辟新航路
思考： (1)根据材料一，分析新航路开辟的影响。 (2)根据材料二和所学知识分析材料中的现象影响了 哪三种人。 提示：(1)新航路开辟促进了世界各地动植物品种的 交流、传播，丰富、发展了人类的物质生活，推动了世 界文明拓展。
一分耕耘一分收获
(2)材料中现象被称为“价格革命”，主要影响了三 种人：①资产阶级一面付出贬值的货币工资，一面以高 价出售商品，获得暴利。②收取货币地租的封建地主受 到影响而衰落。③劳动人民因实际工资下降而日益贫困 化。
[探究问题] 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找 的是黄金……黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所 要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 《马可·波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其 数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之。”
一分耕耘一分收获
材料二
思考： (1)根据材料简要分析欧洲人在 15、16 世纪热衷于开 辟新航路的原因。 (2)根据上述图片材料，概括新航路开辟的条件。
一分耕耘一分收获
2．对世界的影响 (1)各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。 (2)以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
[名师点拨] 新航路开辟与资本主义发展之间的联系： 新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济的发展和资本 主义萌芽的兴起。而新航路的开辟，促进了资本主义的发 展，使不同国家和地区之间的贸易发展起来，导致地区间 的贸易向世界性的贸易拓展，世界市场的雏形开始出现。
一分耕耘一分收获
(2)欧洲造船和航海技术的进步。葡萄牙和西班牙王 室的支持。
(3)①东方遍地是黄金和香料，到达东方就能为王室 带来大量财富，西班牙就会更加富强。②东方人口众多， 可以使天主教得到更广泛的传播。③葡萄牙人已经沿非 洲海岸探索通往亚洲的航路，西班牙也不能落后于葡萄 牙。④地球是圆形的，向西航行也能到达东方。⑤有着 丰富的航海经验，航海技术有了很大进步，风险降低。
人教版高中历史必修二 第5课 开辟新航路 课件
（4）商业经营方式发生变化
股份公司、证券交易所纷纷出现
葡萄牙的扩张方 向:
非洲和亚洲
澳 果门 阿马
六 甲
西班牙殖民重点:
以美洲为主
秘 鲁
澳菲
果门 阿马
律 宾
六
甲
3.引起“价格革命”： （1）货币贬值、物价上涨 （2）社会分化
①封建主衰落 ②工商业资产阶级获得暴利
总结：
第二单元 资本主义世界市场的 形成和发展
世界市场概念：在世界范 围内通过对外贸易联系起
来的各国市场的总和。
课标要求:概述开辟新航路的原因、 条件和史实，认识地理大发现对世 界市场形成的意义。
何为新航路？
十五、十六世纪之交，西欧国家 探寻通往印度和美洲等世界各地 的航路，这些航路通常被叫做“新 航路”。西方史学界在欧洲中心论 的影响下，一般都将这一过程称为 “地理大发现”，而把发现新航路 的 15世纪中期到17世纪中期称为“扩 张
6、有一本名为《归来没有统帅》的传记， 记述欧洲航海家环球航行的事迹，其主 人公肯定是
A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦
7、新航路开辟的影响，最重要的是
A.大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易 的枢纽 B.打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态， 为世界市场的形成提供了联结通道 C.大量贵金属流人西欧，加速了西欧资本原始积累 D.冲击了西欧的思想文化领域，沉重打击了教会的 威信
主观：葡萄牙、西班牙王室的支持
西 东
多桅帆船 地圆说
二、新航路的开辟
时 间 国别 航海家 支持国 方向 到达地
1487
葡萄牙 迪亚士 葡萄牙 向东 好望角
1497 ～1498葡萄牙 达·伽马 葡萄牙 向东 印度
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宗教是促成欧洲海外扩张的一个重要因 素，但无论哪里都没有像在伊比利亚半岛显 得那样重要……在地理大发现时，伊比利亚 人带着他们的讨伐精神渡过大洋，他们发现， 在那里有更多的穆斯林有待于消灭，有新的 异教徒有待于从盲目崇拜中解救出来。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
价格革命给当时欧洲社会的各阶层带了怎样的影 资产阶级和新贵族日益富有； 响？有何进步意义？ 征收固定地租的封建主日益衰落； 加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 (1)货币贬值 (2)社会分化
新航路的开辟给亚、非、美洲带来 了怎样的影响？
西班牙殖民地：除巴西以外的中、南美洲的大部分、亚洲的菲律宾
(2007年广东新课标历史)16世纪一位外交官 说，在对东方的探险中，“宗教提供借口， 而黄金提供动机”。这反映了当时 A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一
D
(2008年山东新课程文综)地圆说的流行是新航 路开辟的重要条件之一。下图是新航路开辟不 久一位德国人绘制的世界地图，它反映出
Ｄ
A．欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 B．欧洲/文明相遇，美洲/发现，全球史观/侵犯 C．欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 D．欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇
(2007年北京文综)新航路开辟以前，人们所 知道的世界，或者是地中海周围，或者是亚 洲东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等， 总之，不出世界的某一局部。造成上述对世 界认识局限的原因是 A.不同地区资源环境的差异 Ｂ B.世界各地大体处于隔绝闭塞状态 C.不同地区经济发展的差异 D.世界各地文化、价值观念的不同
新航路的开辟结束了世界各地之间相对孤立的状态， 各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体，以西 欧为中心的世界市场雏形初具，经济全球化开始起步。
中国明朝时期的郑和下西洋
郑和下西洋
(注意比较东西方的远航)
1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表 政府率船队远航西洋。西洋是指中国南海 以西的地区，包括南海、印度洋一带。
麦哲伦海峡
二、开辟新航路的过程
时间
1487年 1492年
航海家
迪亚士 哥伦布
成就 到达非洲 最南端
到达美洲
支持政府 葡萄牙王室 西班牙王室
1497—1498年 达•伽马
到达印度 葡萄牙王室
1519—1522年 麦哲伦等 完成环球航行 西班牙王室
新航路的开辟给欧洲带来了怎 样的影响？
1. 是欧洲人“地理大发现”的过程
玉 米
辣 椒
第五课 开辟新航路
花 生 土 豆
你知道它们的原产地吗？是什么原因使它们漂 洋过海出现在了中国人的餐桌上呢？
航 海 之 旅
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入 太平洋。在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食 物。我们吃的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老 鼠尿味的粉渣。我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把 盖在大桅顶端以免它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃 了。但是它们经过风吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我 们只好把它们放在海水里泡上四五天，然后再放在火上 烤，这样才能吃下去。我们还常常吃木屑。有人卖老 鼠……然而，即使这样也找不到老鼠了。 ——引自与麦哲伦一道作环球航行的皮 加费塔在航海日记中的描述
西、葡两国的海外扩张
1492年哥伦布到达美洲后，西、葡 两国为争夺殖民地矛盾日益尖锐。教皇 据统计，从1480 到 1530年，葡萄牙人在几内亚湾掠 亚历山大六世出面调解，并于 1493年5 月4日作出仲裁：在大西洋中部亚速尔群10% 。从 得的黄金值 10 万英镑，占当时世界黄金总量的 岛和佛得角群岛以西100里格（约为5.5 1502 年到 1660 年，西班牙从美洲得到 18600 吨注册白银 千米）的地方，从北极到南极划一条分 界线，史称教皇子午线。线西属于西班 和 200 吨注册黄金，到 16 世纪末，世界金银总产量中有 牙人的势力范围；线东则属于葡萄牙人 的势力范围。葡萄牙国王若昂二世 83％被西班牙占有。与欧洲人的扩张相伴随的，却是美 （1481～1495在位）对此表示不满，要 洲两大文明中心的悲歌。到 1570 年，战争屠杀和欧洲传 求重划。1494 年6 月7日西、葡两国签订 了《托德西利亚斯条约》，将分界线再 来的流行病，使墨西哥地区的人口从 2500 万下降到 265 向西移270里格，巴西即根据这个条约 万，秘鲁的人口由900被划入葡萄牙的势力范围。 万下降到了130万。美洲大陆的原
A．世界各国的封闭状态被打破 B．资本主义世界经济体系形成 C．人们对世界尚缺乏全面了解 D．中国与西方的贸易日渐频繁
C
文明的链接
马、牛、橄 榄、葡萄等
茶叶
茶叶
玉米、马铃薯、 番茄、花生等
按中世纪天主教的神学思想，人们最应该关心 的不是现世，而是来世，是死后的天堂。以人文主 义为核心的文艺复兴运动扫荡了这种神学观念。人 文主义者提倡“人性”反对“神性”，强调人权反 对神权，批判禁欲主义的宗教观。他们认为现世的 幸福高于一切，人生的目的就是追求个人的自由和 幸福，荣誉和财富，激励人们进行海外探险，发财 致富。
东西方传统商路
基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更 多地渗透着普救主义。它从一开始就以博爱人类为 教旨，并以全人类的宗教自命，因而有一种强烈的 使人人都接受基督教的要求。他们甚至相信，为了 普及基督教， 即便使用武力也在所不惜。新航路 的开辟者迪亚士曾说，要“为上帝和陛下服务，将 光明带给那些尚处于黑暗中的人们！”
郑和下西洋
目的
迪亚士、哥伦布航行
性质
1 、 扬 国 威 2 、 获 得 １、掠夺财富；２、 外国的珍宝特产 3 、加 扩张领土，占有市场 强 与 海 外 诸 国 的 联 系 ３、传播基督教等 等 政治行为 经济行为
贡赐贸易
消 极 影 响 积 极
资本主义的海外殖民
国力不堪重负 远洋航海业衰落 加强了中国与亚 非国家的交流
造成亚、非、拉美 的长期贫困落后 欧洲: 世界:世界市场雏形 开始出现
（2000年天津、江西历史）人类曾生活在 彼此隔绝的地区，后世界逐步连成一体， 在此过程中起决定性作用的因素是
A.交通事业的发展 B.地理知识的积累 C.资本主义制度的出现 D.航海探险家的贡献
Ｃ
（2006年广东历史)16世纪，欧洲与亚洲、美 洲和非洲的贸易往来增多的主要原因是
航路的经济根源。
商品经济的发展和资本主义萌芽是开辟新 1、 15世纪前后，西欧社会经济出现了怎样的变化？
导致了对何种货币的强烈需求？ 3、到哪里去寻找黄金呢？
地中海
旧航路14世纪前后东西方之间的商路
是什么原因使得15世纪 的欧洲人舍近求远，开 辟新航路？
奥斯曼土耳其帝国 15 世纪中叶，奥斯曼土耳其控制 了传统商路，帝国军队不仅肆意抢劫 商旅，而且帝国当局还对过往商品课 开辟新航路的直接原因是什么？ 以重税,使运抵西欧的货物不仅量少， 而且比原价高8—10倍。 奥斯曼土耳其帝国控制了传统商路
第四，人文主义思想提供了精神动力
二、开辟新航 路的过程
1487 葡萄牙 里斯本
哥伦布向西出航四 次，发现了中美洲 地峡和南美洲大陆。
1492年 欧洲—美洲
洪都拉斯
葡萄牙 里斯本
卡里库特
马林迪
达· 伽马
1497年
葡萄牙— —印度
好望角
菲律宾 麦哲伦死亡之地
西班 塞维利亚
麦哲伦
1519-1522麦哲 伦环球航行
明
西
印度洋
洋
郑和率领的船队，规模宏大(约60艘)，人 数众多(近三万人)，组织严密，备有航海 图、罗盘等最先进的设备。
郑和每到一国家，便向该国 君主宣读大明皇帝的诏谕。
奉天承运 皇帝昭曰： ……
郑和赠送礼物给各国，然后购买当地的珍 奇物品，又邀请各国使节访华。
好、好、好 „„ 有空来我家 玩 啊 ……
材料一：哥伦布说：“黄金是一切商品中最宝贵的， 黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世界上所 需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出 来，并使灵魂重享受堂之乐的手段。” 材料二：《马可•波罗行纪》谈到：“东方是金瓦盖 顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有 滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界， 冒险家的乐园。” 请结合P22第一段课文和以上材料回答：
住民印第安人从那以后急剧减少了90%。
葡萄牙殖民地：非洲东海岸和西海岸；亚洲的马六甲、 印度和印度尼西亚沿海、中国澳门 ；美洲的巴西
如今非洲的 贫困
当前欧洲的繁荣
新航路的开辟给亚、非、美洲带来了深 重的苦难，欧洲的进步是以牺牲其它地区和 民族的利益为代价的。
①带来深重灾难和贫穷：政治控制，经济掠夺。
(2)航海造船技术的发展。
星 盘 多桅帆船
罗盘针
(3)西班牙和葡萄牙王室的支持。
葡萄牙、西班牙为何能冲在开辟新 航路的最前锋呢?
第一，两国都在大西洋沿岸，拥有优越的地理 位置； 第二，两个国家都掌握了航海技术，特别是葡萄 牙的亨利王子，为葡萄牙的航海事业铺平了道路； 第三，是中央集权国家，侈奢享乐需要；
②客观上冲击了当地落后文化和生活方式。
新航路的开辟给全球带来了怎 样的影响？
《16世纪中期欧洲人绘制的世界地图》
欧洲的商人们开始直接同世界各地建 立商业联系，他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷 器、香料，非洲的黄金、象牙、咖啡，美洲 的黄金、白银、玉米、烟草以及欧洲的枪支、 工艺品等运往各地销售，获取丰厚利润。
开辟新航路的原因还有哪些？
传播基督教是开辟新航路的精神动力
一、开辟新航路的原因(必要性)
传播天主教
(宗教需要)
直接 原因
欧洲人”寻金热”
(社会根源)