日语敬体形与简体形对照biao
日语的简体形和敬体形
动词的简体形③
「来ます」 现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式
敬体 来ます 来ません 来ました 来ませんでした
简体 来る 来ない 来た 来なかった
Part 1 三类动P词art 1
动词的简体形④
「します」 现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式
敬体 します しません しました しませんでした
简体 する しない した しなかった
Part 2
名词的简体形
Part 2
名词
名词的简体形
（学生） 敬体 现在肯定 学生です 现在否定 学生ではありません 过去肯定 学生でした 过去否定 学生ではありませんでした
简体 学生だ 学生じゃない 学生だった 学生じゃなかった
但把日语作为一门外语来学习的时候，从「敬体」入手最为恰当，因为它是一种“不卑不亢”的语言形式，使我们能够顺利地进行对话，减少不必要
的误会产生。
过去否定式 しませんでした
しなかった
第三种叫“敬语”，有「尊敬语」和「谦让语」之分，主要用于下对上表示尊敬的场合。
「します」
敬体
简体
对于初学者来说，接触最多的往往是前两种。
现在否定 学生ではありません
学生じゃない
现在否定式 しません
しない
日语日常对话主要有三种形态，第一种叫「常体（だ体・である体）」，也叫“普通体”或“简体”，是日常对话、电影对白、以及文学作品中最常见
高くなかった
高くありませんでした
高くなかった
Part 4
二类形容词的简体形
一类形容词的简体形
Part 2
二类形容词
过去肯定式 来ました
来た
现在否定式 暇ではありません
日语中各种句形的简体和敬体
日语中各种句形的简体和敬体
简体句和敬体句本来不该是中级日语是范畴，但是当我把这些全部整理出来时，我感觉应该有相当全面的知识，因此就列入中级日语里了。
关于这些内容很琐碎，用语言难以表达清楚，因此除了这一段开场白外，全部用表格表示，你需要什么，就在里面寻找就可以了。
1，判断句
2，描写句（1 ）（谓语是形容词）
3，描写句（2 ）（谓语是形容动词）
5，存在句（2）（主语是人和动物）
7，陈述句（2）（谓语是一段动词）
8，陈述句（3）（谓语是廿変动词）
9，陈述句（4）（谓语是力変动词）。
日语中的简体与敬体
好きではありませんでした
过去时
好きだった
好きではなかった
名词（以学生为例）
敬体（です、ます体）
简体（だ体）
肯定
否定
肯定
否定
一般时
学生です
学生ではありません
一般时
学生だ
学生ではない
过去时
学生でした
学生ではありませんでした
过去时
学生だった
学生ではなかった
简体（だ体）
肯定
否定
肯定
否定
一般时
いいです
よくありません、よくないです
一般时
いい
よくない
过去时
よかったです
よくありませんでした、よくなかったです
过去时
よかった
よくなかった
形容动词（以好き为例）
敬体（です、ます体）
简体（だ体）
肯定
否定
肯定
否定
一般时
好きです
好きではありません
一般时
好きだ
好きではない
过去时
日语中的敬体与简体
五段动词（以書く为例）
敬体（です、ます体）
简体（だ体）
肯定
否定
肯定
否定
一般时
書きます
書きません
一般时
書く
書かない
过去时
書きました
書きませんでした
过去时
書いた
書かなかった
进行时
書いています
書いていません
进行时
書いている
書いていない
一段动词（以食べる为例）
敬体（です、ます体）
简体（だ体）
肯定
否定
肯定
日语的简体形和敬体形
敬体
简体
あります
ある
ありません
でした なかった
Part 1 二类动P词art 1
动词的简体形②
「食べます」 现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式
敬体
简体
食べます
食べる
食べません
食べない
食べました
食べた
食べませんでした 食べなかった
Part 1 三类动P词art 1
一类形容词
（高い） 现在肯定式 现在否定式
过去肯定式 过去否定式
敬体 高いです
简体 高い
高くありません
高くない
高くないです
高くない
高かったです
高かった
高くなかったです
高くなかった
高くありませんでした
高くなかった
二类形容词的简体形
Part 2
二类形容词
一类形容词的简体形
（ひま）暇 现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式
日语的简体形和敬体形
千寻日语
动词的简体形
Part 1 一类动P词art 1
动词的简体形①
「読みます」 现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式
敬体
简体
読みます
読む
読みません
読まない
読みました
読んだ
読みませんでした 読まなかった
Part 1 一类动P词art 1
动词的简体形①
「あります」 现在肯定式 现在否定式 过去肯定式 过去否定式
简体 する しない した しなかった
名词的简体形
Part 2
名词
名词的简体形
（学生） 敬体 现在肯定 学生です 现在否定 学生ではありません 过去肯定 学生でした 过去否定 学生ではありませんでした
词性敬简体时态比较表
日语时态敬简体
词性 简/敬
简体 敬体 动词 对应中文 简体 名词及 形容动词 敬体 对应中文 简体 形容词 敬体 举例中文 1、做 2、将要做 だ です 是 い いです 贵 不做 ではない ではありません 不是 くない くないです くありません 不贵 了 だった でした 曾经是 かった かったです 以前贵
现在肯定
原形 ます
现在否定
ない ません
过去式
た ました
日语时态敬简体一览表
过去否定
なかった ませんでした 没有 ではなかった ありませんでした 曾经不是 くなかった くなかったです くありませんでした 以前不贵 无
正在进行时
ている ています 1、正在做…… 2、……着
进行时否定
ていない ていません 1、现在不在做…… 2、到目前为止没有 做……
过去进行时
ていた ていました 1、过去的某段时间一直 在做…… 2、到刚才为止一直在做 ……
过去进行时否定
ていなかった ていませんでした 过去的某段时间一直没有做……
Байду номын сангаас
敬体简体表现形式对比一览表
一类动词（例：書く）
敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
書きます
書きません
一般时
書く
書かない
过去时
書きました
書きませんでした
过去时
書いた
書かなかった
进行时
書いています
書いていません
进行时
書いている
書いていない
二类动词（例:食べる）
பைடு நூலகம்敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
食べます
食べません
一般时
食べる
食べない
过去时
食べました
食べませんでした
过去时
食べた
食べなかった
进行时
食べています
食べていません
进行时
食べている
食べていない
サ变动词（例:する）
敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
します
しません
一般时
する
しない
过去时
しました
しませんでした
过去时
した
しなかった
进行时
しています
していません
进行时
している
していない
カ变动词（来る）
敬体
简体
肯定
否定
肯定
否定
一般时
来ます
来ません
一般时
来る
来ない
过去时
来ました
来ませんでした
过去时
来た
来なかった
进行时
来ています
来ていません
日语中各种句形的简体和敬体
日语中各种句形的简体和敬体
简体句和敬体句本来不该是中级日语是范畴，但是当我把这些全部整理出来时，我感觉应该有相当全面的知识，因此就列入中级日语里了。
关于这些内容很琐碎，用语言难以表达清楚，因此除了这一段开场白外，全部用表格表示，你需要什么，就在里面寻找就可以了。
1，判断句
2，描写句(１)〔谓语是形容词〕
3，描写句(２)〔谓语是形容动词〕
4，存在句〔1〕〔主语是无生命和植物〕
5，存在句〔２〕〔主语是人和动物〕
6，陈述句〔1〕〔谓语是五段动词〕
7，陈述句〔２〕〔谓语是一段动词〕
8，陈述句〔３〕〔谓语是サ変动词〕
9，陈述句〔４〕〔谓语是カ変动词〕。
最新日语敬体简体对照表
☆日语敬体简体对照表☆▲自己要记哟!!小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.关于名词:名词作定语,中间加‘の’、例：友達の本名词中顿,加‘で’、例：私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:形容动词作定语,词干加‘な’、例：好きな映画形容动词作状语,词干加‘に’、例：上手になる形容动词中顿,词干加‘で’、例：この店は清潔で、私が好きです。
关于形容词:形容词做定语,原形加名詞、例：安い果物形容词作状语,词干加‘く’、例：寒くなる形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加‘く’、例：日本語が難しくて、本当に大変です。
（口语）北海道は冬が寒く、夏は涼しいです。
(书面语)关于动词:动词较复杂.这里只提一部分.动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.例：皆さん、帰る時に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を見た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’例：今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)习作课案例分析习作课上，老师将一篇优秀作文当范文进行评议。
“这篇文章是抄来的！”老师刚说完，一个学生就举起手来大声地说。
他的话音刚落，全班哗然，大家议论纷纷，目光齐刷刷地扫向那个抄袭的同学，他满脸通红地低下头去。
假如我们上课时遇到这样的情况：首先，在面对学生提出质疑时，我们不能因为面子问题批评学生，而是应该鼓励学生说出原因，核实事情的真实性。
古人云：“疑是思之始，学之端。
”“于不疑处有疑，方是进矣。
”可见，在读书学习中敢于质疑至关重要，学习如果不质疑，就像没有水和氧的生命一样，不可能有勃勃生机，而且迟早会枯竭死亡的。
因此，教师在教学中应鼓励学生大胆质疑。
但是，我们同时也要注重引导学生“学会”质疑，不能纵容学生无缘无故扰乱课堂秩序，影响其他学生的学习。
我们要先问问该学生，他这样说的根据是什么？是不是在别的地方看到过这篇文章，现在还能找得到原版吗？要是有的话让他下次带来，或让他告诉大家是在哪里看到的，鼓励同学们大家一起找找。
日语敬体简体对照表-日语复古敬体
☆日语敬体简体对照表☆
▲自己要记哟!!
小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.
关于名词:
名词作定语,中间加‘の’、例：友達の本
名词中顿,加‘で’、例：私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:
形容动词作定语,词干加‘な’、例：好きな映画
形容动词作状语,词干加‘に’、例：上手になる
形容动词
中顿,词干加‘で’、
例：この店は清潔で、
私が好きです。
关于形容词:
形容词做定语,原形加名詞、例：安い果物
形容词作状语,词干加‘く’、例：寒くなる
形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加‘く’、
例：日本語が難しくて、本当に大変です。
（口语）
北海道は冬が寒く、夏は涼しいです。
(书面语)关于动词:
动词较复杂.这里只提一部分.
动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.
例：皆さん、帰る時に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を見た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’
例：今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)
彼女は椅子に座り、静かに勉強し始めた。
(书面语) 鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。
日语敬体简体对照表
☆日语敬体简体对照表☆
▲自己要记哟!!
小知识:上面的都是各类词作谓语(位于句末)时的词形.作修饰语时还有不同的词形.
关于名词:
名词作定语,中间加‘の’、例：友達の本
名词中顿,加‘で’、例：私は学生で、今二年生です。
关于形容动词:
形容动词作定语,词干加‘な’、例：好きな映画
形容动词作状语,词干加‘に’、例：上手になる
形容动词中顿,词干加‘で’、例：この店は清潔で、私が好きです。
关于形容词:
形容词做定语,原形加名詞、例：安い果物
形容词作状语,词干加‘く’、例：寒くなる
形容词中顿,口语中词干加‘くて’,书面语中通常词干加‘く’、例：日本語が難しくて、本当に大変です。
（口语）
北海道は冬が寒く、夏は涼しいです。
(书面语)
关于动词:
动词较复杂.这里只提一部分.
动词作定语,用简体形,动词作定语时,必须考虑意思和时态.
例：皆さん、帰る時に、気をつけてください。
旅行に行きたい人、手を挙げましょう。
昨日映画を見た人がいますか。
动词中顿:口语通常用‘て形’,书面语通常用‘连用形’
例：今日私は家に帰って、早く寝たいです。
(口语)
彼女は椅子に座り、静かに勉強し始めた。
(书面语)
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敬体与简体对照表
否定
起きませんでした
起きなかった
勉強する
（サ変動詞）
现在
肯定
勉強します
勉強する
否定
勉強しません
勉強しない
过去
肯定
勉強しました
勉強した
否定
勉強しませんでした
勉強しなかった
来る
（カ変動詞）
现在
肯定
来ます
くる
否定
来ません
こない
过去
肯定
来ました
きた
否定
来ませんでした
こなかった
日语敬体与简体对照表
敬体（礼貌体）
简体（普通体）
名詞＋です
现在
肯定
学生です
学生だ
否定
学生ではありません
学生ではない
过去
肯定
学生でした
学生だった
否定
学生ではありませんでした
学生ではなかった
形容詞
现在
肯定
大きいです
大きい
否定
大きく（は）ありません
大きくない
过去
肯定
大きかったです
大きかった
否定
大きく（は）ありませんでした
大きくなかった
形容動詞
现在
肯定
静かです
静かだ
否定
静かではありません
静かではない
过去
肯定
静かでした
静かだった
否定
静かではありませんでした
(静かではなかったです)
静かではなかった
あります
现在
肯定
あります
ある
否定
ありません（ないです）
ない
过去
日语敬体简体对比一览表
动て形变化+た/だ ません あった 書いた 动词干+た いた 見た いただろう 書いていた した きた ありません 書きません ません いません みません いませんでしょう 書いていません しません きません
書いていなかった 書いていませんでした しない こない しませんでした きませんでした
でした
敬体 过去
だった
简体 过去
敬体 否定
ではありません
简体 否定
ではない
敬体 否定过去
ではありませんでした ではなかったでしょう
简体 否定过去
ではなかった ではなかっただろう
判断句 判断句推测语气
形容词 例：あつい 形容词推测语气 形容动词 例：静か 形容动词推测语气 名词 例：学生 五段动词(一类） 五段动词 例:ある 五段动词 例:書く 一段动词（二类） 一段动词 例：いる 一段动词 例：見る 推测语气 动词进行式 サ变（三类） カ变
あついだろう あつかったでしょう あつかっただろう 静かだ 静かだろう 学生だ 动词原形 ある 書く 动词原形 いる 見る いるだろう 書いている する くる 静かでした 静かだった
静かで(は)ありません 静かでない
静かだったでしょう 静かだっただろう 学生でした ました ありました 書きました ました いました 見ました いましたでしょう 書いていました しました きました 学生だった
日语敬体简体对比一览表
句型
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
敬体 现在
です でしょう あついです あついでしょう 静かです 静かでしょう 学生です ます あります 書きます ます います 見ます いますでしょう 書いています します きます だ
日语的简体形和敬体形
「来ます」
敬体
简体
现在肯定式
现在否定式
来ます
来ません
来る
来ない
过去肯定式
过去否定式
来ました
来ませんでした
来た
来なかった
动词的简体形④
Part 1 三类动词 Part 1
「します」
敬体
简体
现在肯定式
现在否定式
します
しません
する
しない
过去肯定式
过去否定式
しました
しませんでした
对于初学者来说，接触最多的往往是前两种。对方使用 哪一种,意思上不会有差别,顶多通过他(/她)用了哪种体 来判别他(/她)对你是否尊敬,或是他(她)是不是个讲究 礼貌(比较有修养)的人.至于你要选用哪种,可以根据场 合,对方与你的关系,或是你自己的喜好,随意选用.对方 也可能会根据你选用的体来判别你的态度和性格。 日本儿童的语言学习，一般是从日常用语最常见的形式 ——「常体」开始。「常体」是日常用语最常见的形式 。但把日语作为一门外语来学习的时候，从「敬体」入 手最为恰当，因为它是一种“不卑不亢”的语言形式， 使我们能够顺利地进行对话，减少不必要的误会产生。 这也是大多数日语教科书都使用「敬体」的缘故。
现在肯定式
现在否定式
あります
ありません
ある
ない
过去肯定式
过去否定式
ありました
ありませんでした
あった
なかった
动词的简体形②
Part 1 二类动词 Part 1
「食べます」
敬体
简体
现在肯定式
现在否定式
食べます
食べません
食べる
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日语敬体与简体对照表
日语谓语形式存在敬体和简体两种说法。
根据说话人与听话人之间的上下关系、亲疏远近、正式场合非正式场合的不同，即便同一句话表达方式也有所不同。
在前面的学习中，我们重点学习了敬体形（即礼貌体或’丁宁语’）。
以下是敬体型与简体型对照表
（一）动词作谓语
例：（秘书部长）
（1）A:部长、明日①午後三时力、5会议力•笳◎去歹。
B:乞刁力、、笳会议力•笳
（间①会话）A~B
（2）A:昨日、何^L^O? B:昨日、友达七映画总见忙行二尢。
（二）一类形容词作谓语
例：（1）恋人同士：A:今日、寒「、相
B:本当疋
（2 ）指父様、指元気疋歹力、？（3 ）今日总昙
（家族①间）今日昙◎疋/
注：二类形容词和名词现在将来肯定形式疑问句去掉简体疋
女性在口语体当中现在将来肯定形疋也常省略
例：（1）今何时IT力、恋人同士：今何时？
六时前、乞△乞勺帰召初。
（2 ）相手总八A廿厶IT力、女子①友达同士：A:相手、八A廿厶？B: m八A廿厶初
（四）名词作谓语形式与二类形容词作谓语时简体形规则一样。