(苏教版)二年级语文上9青蛙看海课件(优质课件)
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二年级上语文课件青蛙看海_苏教版
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
就这样，青蛙跟着松 鼠一级一级地往上跳，累 了在草丛中歇一会儿，渴 了喝点山泉水。
就这样，青蛙跟着松鼠
一级一级地往上跳，累了
在草丛中歇一会儿，渴了 喝点山泉水。不知不觉， 它们已经跳完了石阶，到
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:42:44 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
达了山顶。 啊！大海就展现在它们
眼前。
kěn pān dēnɡ
世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
青蛙 登山 看大海 苍鹰 展翅 飞高空 松鼠 善于 跳石阶
喏，只要登上前面那座山，的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
是啊，这山是太高了。 不过你不登上山顶，怎么 能看到大海呢？
我没有一双像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
就这样，青蛙跟着松 鼠一级一级地往上跳，累 了在草丛中歇一会儿，渴 了喝点山泉水。
就这样，青蛙跟着松鼠
一级一级地往上跳，累了
在草丛中歇一会儿，渴了 喝点山泉水。不知不觉， 它们已经跳完了石阶，到
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:42:44 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
达了山顶。 啊！大海就展现在它们
眼前。
kěn pān dēnɡ
世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
青蛙 登山 看大海 苍鹰 展翅 飞高空 松鼠 善于 跳石阶
喏，只要登上前面那座山，的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
是啊，这山是太高了。 不过你不登上山顶，怎么 能看到大海呢？
我没有一双像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
苏教版语文二年级上册青蛙看海ppt
好，你一定能 看到大海！
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级 往上跳 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
（ ）的青蛙
跳了几级，青蛙的腿又酸又疼，（ 跳啊跳啊，青蛙饿了，（
）； ）；
跳啊跳啊，青蛙困了（
）；
我会说
我在不知不觉中（ 不知不觉，天（
）。 ）。
我会写
不慌不忙
不三不四
不清不楚
不干不净 不明不白 不上不下
啊！大海就展 现在它们眼前。
当大海展现在他们眼 前时，它们会说： “ ”。
描写大海的词语
水天一色
波涛汹涌
风平浪静
一望无边 惊涛骇浪 碧波荡漾
我懂得
有志者，事竟成。
世上无难事，只要肯攀登。
我会说 登上高山对于青蛙来说 容易吗？为什么？
“天哪，这么高的山！” 青蛙吸了口凉气， 没有 “我没有一双像你一样 也没有 有力的翅膀，也没有四 怎么上 条善跑的长腿，怎么上 得去呢？ 得去呢？”
“是啊，这山是太高了。 怎么 不过你不登上山顶，怎么 能看到大海呢？ 能看到大海呢？”
青蛙很失望。
沙滩 海风 海带
贝壳 浪花 珍珠
海鸥 渔船 鱼虾
9 青蛙看海
我会读
苍鹰 展现 长期 台阶 失望 累了
3 7
8 4 9
5Байду номын сангаас
10
6 11
青蛙长期生活在湖边， 长期 很想 很想看看大海。
大海和湖有什么不同？
为什么青蛙很想去看 看大海呢？
“喏，只要登上前面那座 山，就能看到大海了。”
自读要求：
读读课文4—10自然段， 用“ ”画出松鼠的话， 用“﹏﹏ ”画出青蛙的话。
苏教版二年级语文上册《青蛙看海》课件
青蛙看海
qī
nɑ
lè i
xiē
期
苍
哪
登
累
吸
jiē
歇
双
jí
cānɡ dēnɡ
zhǎn shī
xī shuānɡ shàn
善
hē
展
失
阶
级
喝
长期
天哪
累了
苍鹰
展现 喝水
登上
石阶 一级
失望
善跑 歇一会儿
一双 不知不觉 吸了口凉气
一（只 ）青蛙
一（ ）苍鹰 只
一（ ）松鼠 只
条 四（ ）长腿
一（ 座）高山
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 “好！能跳上去 吗？”
“是啊，这山是太 高了，不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶 是看不到大海的
“是啊，这山是太高 了。不过你不登上山顶， 怎么能看到大海呢？” 苍鹰说完就展翅飞走了。
失望
“你想看海吗？”
“是啊，可是这 山太高了，我上 不去。”
“这石阶你能跳上去 “这有什么难 吗？” 的！”
“再跳一下！” “好！你一定能看到 大海。”
对 一（ ）翅膀
一（ ）石阶 级
课文叙述了长期生活 在（湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一个台阶一个台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
青蛙长期生活在湖边， 很想看看大海。
“喏，只要登上前 面那座山，就能看 到大海了。”
qī
nɑ
lè i
xiē
期
苍
哪
登
累
吸
jiē
歇
双
jí
cānɡ dēnɡ
zhǎn shī
xī shuānɡ shàn
善
hē
展
失
阶
级
喝
长期
天哪
累了
苍鹰
展现 喝水
登上
石阶 一级
失望
善跑 歇一会儿
一双 不知不觉 吸了口凉气
一（只 ）青蛙
一（ ）苍鹰 只
一（ ）松鼠 只
条 四（ ）长腿
一（ 座）高山
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 “好！能跳上去 吗？”
“是啊，这山是太 高了，不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶 是看不到大海的
“是啊，这山是太高 了。不过你不登上山顶， 怎么能看到大海呢？” 苍鹰说完就展翅飞走了。
失望
“你想看海吗？”
“是啊，可是这 山太高了，我上 不去。”
“这石阶你能跳上去 “这有什么难 吗？” 的！”
“再跳一下！” “好！你一定能看到 大海。”
对 一（ ）翅膀
一（ ）石阶 级
课文叙述了长期生活 在（湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一个台阶一个台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
青蛙长期生活在湖边， 很想看看大海。
“喏，只要登上前 面那座山，就能看 到大海了。”
苏教版二年级语文上册9青蛙看海课件
21
2021/4/14 星期三
课文叙述了长期生活在 （湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一级台阶一级台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
22
2021/4/14 星期三
检测 在（ ）中填上合适的量词。
一（）青蛙 一（ ）苍鹰 一（ ）松鼠 四（ ）长腿 一（ ）翅膀
27
2021/4/14 星期三
活动一（独学、对学）
请读课文1、2、3段，找出 苍鹰说的话，用“〓”画出 ，找出青蛙说的话，用“﹏ ”画出，把自己找的句子练 习和同伴分角色读读。
28
2021/4/14 星期三
喏，只要登上前 面那座山， 能就看 到大海了。
2021/4/14 星期三
29
1、只要
，就能把字写好。
9
2021/4/14 星期三
组自己喜欢的词
展（展翅）（展开）（开展）（展出） 失（失望）（失败）（失去）（丢失） 阶（台阶）（石阶）（阶级）（阶梯） 级（年级）（一级）（级别）（省级） 喝（喝水）（喝茶）（喝到）（喝过）
10
2021/4/14 星期三
活动四（群学）
我能说出记住生字的方法。
2021/4/14 星期三
61
检测
• 一、把下面句子整理成一句通顺的话。 • 1 、累了 草丛中 青蛙 歇一会儿 就 在
• 2、在 展现 大海 就 眼前 它们 • 二、用“只要......就......”造句。
2021/4/14 星期三
62
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
55
2021/4/14 星期三
苏教版二年级上册语文《青蛙看海》课件.ppt
青蛙又上了一个台阶。“好！你一定能看到大海。”松鼠 说。
我是小演员
课文里有两组对话。1—3节是小青蛙和苍对话！ 4—10节是小青蛙和小松鼠在对话。 我们来分组演一演吧
啊！大海就展现 在它们眼前。
世上无难事，
只要肯攀登。
1.看到大海有什么想说的？ 2.看看身边的同伴有什么想的？ 3.想想登山的过程有什么对自己说的？
苏教版二年级语文上册
猜谜语
绿衣小英雄， 田时捉害虫。 冬天它休息， 夏天勤劳动。
青蛙
青蛙 松鼠 石阶
苍鹰
登上
一级一级
到达
展现
青蛙长期生活在湖边很想看大海， 苍鹰告诉它只要登上前面那座山， 就能看到大海，后来在松鼠 到达了山顶，美丽的大海展现在它们眼前。
只要登上前面那座山就能看到大海
“天哪，这么 高的山！”青蛙 吸了口凉气，
课文告诉我们：
1.世上无难事，只要肯攀登 2.有志者事竟成
说一说：这篇课文写了一件什么事？你们想对小青蛙说点什么吗？
填一填：青蛙长期生活湖边，很想看 ，苍鹰告诉他要
青蛙跟着松鼠
地跳，最后终于
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
才能看到，
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，
都很羡慕，它们找到了青蛙…… 发挥你的想象，猜猜青蛙会对它们说点什么？
“我没有一双像 你一样有力的翅 膀，也没有四条 善跑的长腿，怎 么上得去呢？”
咏华山
只有天在上， 更无与山齐。 举头红日近。 回首白云低。
“是啊，这山是太高了。 不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海 吗？” “是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。 “再跳一下！”
我是小演员
课文里有两组对话。1—3节是小青蛙和苍对话！ 4—10节是小青蛙和小松鼠在对话。 我们来分组演一演吧
啊！大海就展现 在它们眼前。
世上无难事，
只要肯攀登。
1.看到大海有什么想说的？ 2.看看身边的同伴有什么想的？ 3.想想登山的过程有什么对自己说的？
苏教版二年级语文上册
猜谜语
绿衣小英雄， 田时捉害虫。 冬天它休息， 夏天勤劳动。
青蛙
青蛙 松鼠 石阶
苍鹰
登上
一级一级
到达
展现
青蛙长期生活在湖边很想看大海， 苍鹰告诉它只要登上前面那座山， 就能看到大海，后来在松鼠 到达了山顶，美丽的大海展现在它们眼前。
只要登上前面那座山就能看到大海
“天哪，这么 高的山！”青蛙 吸了口凉气，
课文告诉我们：
1.世上无难事，只要肯攀登 2.有志者事竟成
说一说：这篇课文写了一件什么事？你们想对小青蛙说点什么吗？
填一填：青蛙长期生活湖边，很想看 ，苍鹰告诉他要
青蛙跟着松鼠
地跳，最后终于
。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
才能看到，
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，
都很羡慕，它们找到了青蛙…… 发挥你的想象，猜猜青蛙会对它们说点什么？
“我没有一双像 你一样有力的翅 膀，也没有四条 善跑的长腿，怎 么上得去呢？”
咏华山
只有天在上， 更无与山齐。 举头红日近。 回首白云低。
“是啊，这山是太高了。 不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海 吗？” “是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。 “再跳一下！”
2017苏教版语文二年级上9青蛙看海--课件(共44张)
知道了都很羡慕(xiànmù).它们找到了小青
蛙。……
第43页，共44页。
阶定
现
第44页，共44页。
第15页，共44页。
对苍鹰来说，登山(dēnɡ shān)看海是一 件 非（常容易 ） 的 事 ， 因 为 它 有 （ 一双有力的翅膀 ）。
对青蛙来说，登山看海是一件
（十分困难 ） 的 事 ， 因 为 它 没 有
（一双有力的翅膀
），也没有
（ 四条善跑的长腿
）。
第16页，共44页。
要求：划一划，读一读4-10小节：
第9页，共44页。
青蛙长期生活在湖边，很想看 看大海。苍鹰(cānɡ yīnɡ)对它说：“喏， 只要登上前面那座山，就能看到大 海了。”
“天哪，这么高的山！”
吸 青蛙吸了口凉气，“我没有一双像 ● ● ●●● 你一样有力的翅膀，也没有四条善 跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过 你不登上山顶，怎么能看到大海 呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。
1.用“
”划出青蛙(qīngwā)说的话；用“﹍
﹍”划出松鼠说的话。
2.同桌合作读一读。
第17页，共44页。
青蛙很失望。这时，一只松鼠(sōngshǔ)跳到它面 前： “你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳 上了一个石阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
展翅
jiē dēng shī
石阶 登山 失望
有力的翅膀
●
shàn
善跑的长腿
●
善生活中善于某种技能， 叫善□。 第6页，共44页。
“我没有一双像你一样有力的翅膀(chìbǎng)，
蛙。……
第43页，共44页。
阶定
现
第44页，共44页。
第15页，共44页。
对苍鹰来说，登山(dēnɡ shān)看海是一 件 非（常容易 ） 的 事 ， 因 为 它 有 （ 一双有力的翅膀 ）。
对青蛙来说，登山看海是一件
（十分困难 ） 的 事 ， 因 为 它 没 有
（一双有力的翅膀
），也没有
（ 四条善跑的长腿
）。
第16页，共44页。
要求：划一划，读一读4-10小节：
第9页，共44页。
青蛙长期生活在湖边，很想看 看大海。苍鹰(cānɡ yīnɡ)对它说：“喏， 只要登上前面那座山，就能看到大 海了。”
“天哪，这么高的山！”
吸 青蛙吸了口凉气，“我没有一双像 ● ● ●●● 你一样有力的翅膀，也没有四条善 跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过 你不登上山顶，怎么能看到大海 呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。
1.用“
”划出青蛙(qīngwā)说的话；用“﹍
﹍”划出松鼠说的话。
2.同桌合作读一读。
第17页，共44页。
青蛙很失望。这时，一只松鼠(sōngshǔ)跳到它面 前： “你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳 上了一个石阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
展翅
jiē dēng shī
石阶 登山 失望
有力的翅膀
●
shàn
善跑的长腿
●
善生活中善于某种技能， 叫善□。 第6页，共44页。
“我没有一双像你一样有力的翅膀(chìbǎng)，
苏教版二年级上册语文《9.青蛙看海》课件
我会写生字
1、仔细观察，注意结构。 2、端正坐姿，认真书写。
9.青蛙看海
生活在湖边的青蛙很喜欢大 海，但湖和海之间有一座很高的 山，怎样才能看到大海呢？苍鹰 用自己一双有力的翅膀飞过高山， 看到了大海，松鼠蹦蹦跳跳爬到 了山顶也看到了大海，那么，青 蛙该怎么办呢？我们一起到文中 去看看吧！
对苍鹰来说，登山看海是一件 （ 非常容易 ）的事，因为它有（一双有 力的翅膀 ）。 对青蛙来说，登山看海是一件（十 分 困 难 ） 的 事 ， 因 为 它 没 有 （ 一双有力的翅膀 ），也没有
“ 是啊，可是这山太高了，
我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”
“再跳一下！”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
啊！大海就展现 在它们眼前。
小青蛙擦了擦脸上的汗水，揉了揉 酸痛的腿说： “ 。”
自读课文的4-10自然段，用“——” 画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松鼠 说的话。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？” “是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 “好！你一定能看到大海。”松鼠说。
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞 的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了 大海，都很羡慕，它们找到了 青蛙…… 发挥你的想象，猜猜青蛙 会对它们说点什么？
请小朋友们收集有关脚 踏实地、坚持不懈、刻苦努 力的故事，放到自己的资料 袋中。
司马光
童第周
安全提示：
• 上学放学的路上，请走公路的两边， 注意过往车辆！
2017年二年级语文上9青蛙看海(苏教版)语文课件PPT
9
哪 一级一级
湖边
展现
累了 歇一会儿 善跑 长期
台阶 说完
一定
失望
那座山 吸气
检查反馈
这个童话故事中，有几个动物？ 主要写谁？
我知道：
一只生活在湖边的（ 青蛙）在（ ）松的鼠指 引下，一个台阶一个台阶地跳，最终到达了 （ 山）顶，看到了（ ）大。海
第二课时
我会说
（青蛙）长期生活在湖边，很想看看 大海。（苍鹰 ）对它说：“喏，只要 （ 登上）前面那座山，就能看到大海 了。”后来在（松鼠）的指引下，它 （ 一级一级）地跳上了（ 台阶），（到达 ） 了山顶，美丽的大海就（展现 ）在它们 的眼前。
“（ 我终于看到美丽的大）海。了”
千里之行，始于足下。 有志者，事竟成。
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
发挥你的想象，猜猜青蛙会 对它们说点什么？
20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 77.人这一生能力有限，但是努力无限，努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，用最美的心情去迎接每天的朝阳！你阳光，世界也会因你而精彩 ！
我没有一双像你一样有力的翅 膀，也没有四条善跑的长腿，
_上__不__去__啊_______。
“是啊，这山是太 高了。不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶是 看不到大海的。
自读课文的4-10自然段，用“——”
画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松 鼠说的话。
哪 一级一级
湖边
展现
累了 歇一会儿 善跑 长期
台阶 说完
一定
失望
那座山 吸气
检查反馈
这个童话故事中，有几个动物？ 主要写谁？
我知道：
一只生活在湖边的（ 青蛙）在（ ）松的鼠指 引下，一个台阶一个台阶地跳，最终到达了 （ 山）顶，看到了（ ）大。海
第二课时
我会说
（青蛙）长期生活在湖边，很想看看 大海。（苍鹰 ）对它说：“喏，只要 （ 登上）前面那座山，就能看到大海 了。”后来在（松鼠）的指引下，它 （ 一级一级）地跳上了（ 台阶），（到达 ） 了山顶，美丽的大海就（展现 ）在它们 的眼前。
“（ 我终于看到美丽的大）海。了”
千里之行，始于足下。 有志者，事竟成。
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
发挥你的想象，猜猜青蛙会 对它们说点什么？
20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 77.人这一生能力有限，但是努力无限，努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人，用正能量激发自己，用最美的心情去迎接每天的朝阳！你阳光，世界也会因你而精彩 ！
我没有一双像你一样有力的翅 膀，也没有四条善跑的长腿，
_上__不__去__啊_______。
“是啊，这山是太 高了。不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶是 看不到大海的。
自读课文的4-10自然段，用“——”
画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松 鼠说的话。
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发挥你的想象，猜猜青蛙会 对它们说点什么？
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25
我没有一双像你一样有力的翅 膀，也没有四条善跑的长腿，
_上__不__去__啊_______。
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12
“是啊，这山是太 高了。不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶是 看不到大海的。
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13
自读课文的4-10自然段，用“——”
画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松 鼠说的话。
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9
“喏，只要登上前 面那座山，就能看 到大海了。”
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10
“天哪，这么高的山！”
sˇong
青蛙吸了口凉气，
高耸入云 “我没有一双像你一样有力
的翅膀，也没有四条善跑的
长腿，怎么上得去呢？? ”
失望 难过 无奈
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11
我没有一双像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎么上得去 呢？
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14
好！你一定能看到大海。
再跳一下。 这石阶你能跳 上去吗？
你想看海吗？
这有什么难的！
是啊，可是这山 太高了，我上不
去。
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15
就这样，青蛙跟着松鼠一级一一级 级一地级往上跳，累了累在了草丛中歇一
会儿，渴渴了了喝点山泉水。
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16
不不知知不不觉觉，它们已 经跳完了石阶，到达
了山顶。
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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1
9
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2
哪 一级一级
湖边
展现
累了 歇一会儿 善跑 长期
台阶 一定
说完 失望
那座山 吸气
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3
检查反馈
这个童话故事中，有几个动物？ 主要写谁？
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4
我知道：
一只生活在湖边的（ 青蛙）在（ ）松的鼠指 引下，一个台阶一个台阶地跳，最终到达了 （ 山）顶，看到了（ ）大。海
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5
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6
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7
（青蛙）长期生活在湖边，很想看看
大海。（苍鹰 ）对它说：“喏，只要
（ 登上）前面那座山，就能看到大海
了。”后来在（松鼠）的指引下，它
（ 一级一级）地跳上了（ 台阶），（到达 ）
了山顶，美丽的大海就（活在湖边， 很很想看看大海。
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17
啊！大海就展现在 它们眼前！
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18
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19
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20
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21
此时此刻,小青蛙面对着一望 无边的大海,说:
“（ 我终于看到美丽的大）海。了”
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22
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23
千里之行，始于足下。 有志者，事竟成。
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24
想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……
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我没有一双像你一样有力的翅 膀，也没有四条善跑的长腿，
_上__不__去__啊_______。
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“是啊，这山是太 高了。不过你不登 上山顶，怎么能看 到大海呢？”
不登上山顶是 看不到大海的。
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自读课文的4-10自然段，用“——”
画出青蛙说的话，用“~~~~~”画出松 鼠说的话。
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“喏，只要登上前 面那座山，就能看 到大海了。”
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“天哪，这么高的山！”
sˇong
青蛙吸了口凉气，
高耸入云 “我没有一双像你一样有力
的翅膀，也没有四条善跑的
长腿，怎么上得去呢？? ”
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我没有一双像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎么上得去 呢？
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好！你一定能看到大海。
再跳一下。 这石阶你能跳 上去吗？
你想看海吗？
这有什么难的！
是啊，可是这山 太高了，我上不
去。
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就这样，青蛙跟着松鼠一级一一级 级一地级往上跳，累了累在了草丛中歇一
会儿，渴渴了了喝点山泉水。
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不不知知不不觉觉，它们已 经跳完了石阶，到达
了山顶。
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哪 一级一级
湖边
展现
累了 歇一会儿 善跑 长期
台阶 一定
说完 失望
那座山 吸气
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这个童话故事中，有几个动物？ 主要写谁？
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我知道：
一只生活在湖边的（ 青蛙）在（ ）松的鼠指 引下，一个台阶一个台阶地跳，最终到达了 （ 山）顶，看到了（ ）大。海
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（青蛙）长期生活在湖边，很想看看
大海。（苍鹰 ）对它说：“喏，只要
（ 登上）前面那座山，就能看到大海
了。”后来在（松鼠）的指引下，它
（ 一级一级）地跳上了（ 台阶），（到达 ）
了山顶，美丽的大海就（活在湖边， 很很想看看大海。
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啊！大海就展现在 它们眼前！
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此时此刻,小青蛙面对着一望 无边的大海,说:
“（ 我终于看到美丽的大）海。了”
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千里之行，始于足下。 有志者，事竟成。
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想一想，议一议
小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的 蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大 海，都很羡慕，它们找到了青 蛙……