有关线段的动点问题
数学线段动点问题解题技巧
数学线段动点问题解题技巧
数学线段动点问题是数学中常见的一类问题，也是许多考试中必考的内容。
这类问题通常涉及到线段上的一个点在不同条件下的运动情况，需要通过数学方法来解决。
下面介绍一些数学线段动点问题的解题技巧。
一、确定问题类型
数学线段动点问题有很多不同的类型，如点在线段上的匀速直线运动、点在线段上的变速直线运动、点在线段上的折线运动等。
在解题之前，首先需要确定问题的类型，然后再选择相应的解题方法。
二、建立坐标系
建立坐标系是解决数学线段动点问题的关键步骤之一。
通过建立坐标系，可以将线段上的点转化为坐标系中的点，从而方便进行计算和分析。
建立坐标系时需要注意，选择合适的坐标轴方向和坐标轴单位，以便于后续计算。
三、确定参数
在解决数学线段动点问题时，需要确定一些参数，如点的初始位置、速度、加速度等。
这些参数通常可以通过题目中提供的信息来确定。
在确定参数时需要注意，要根据问题类型选择相应的参数。
四、列方程求解
通过建立坐标系和确定参数，可以将数学线段动点问题转化为一个数学模型。
然后通过列方程求解，可以得到问题的解答。
在列方程时需要注意，要根据问题类型选择相应的方程，并且要注意方程的正确性和完整性。
五、检验答案
在解决数学线段动点问题后，需要对答案进行检验。
检验答案的方法有很多种，如代入原方程检验、画图检验等。
通过检验答案可以避免计算错误和解题错误。
总之，数学线段动点问题是数学中常见的一类问题，需要掌握一定的解题技巧。
通过建立坐标系、确定参数、列方程求解和检验答案等步骤，可以有效地解决这类问题。
初二数学经典动点问题
初二数学经典动点问题1、在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，AB=8cm，BC=26cm。
动点P从A开始沿AD边向D以1cm/s的速度运动，动点Q从点C开始沿CB边向B 以3cm/s的速度运动。
P、Q分别从点A、C同时出发，当其中一点到达端点时，另外一点也随之停止运动，设运动时间为t秒。
1）当t为何值时，四边形PQCD为平行四边形？2）当t为何值时，四边形PQCD为等腰梯形？3）当t为何值时，四边形PQCD为直角梯形？2、在△ABC中，点O为AC边上的一个动点，过点O作直线MN∥BC，设MN交∠BCA的外角平分线CF于点F，交∠ACB内角平分线CE于点E。
1）试说明EO=FO；2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形并证明你的结论；3）若AC边上存在点O，使四边形AECF是正方形，猜想△XXX的形状并证明你的结论。
3、在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AB=14cm，AD=15cm，BC=21cm。
点M从点A开始，沿边AD向点D运动，速度为1cm/s；点N从点C开始，沿边CB向点B运动，速度为2cm/s。
点M、N分别从点A、C出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒。
1）当t为何值时，四边形MNCD是平行四边形？2）当t为何值时，四边形MNCD是等腰梯形？4、在矩形ABCD中，BC=20cm，P，Q，M，N分别从A，B，C，D出发沿AD，BC，CB，DA方向在矩形的边上同时运动。
当有一个点先到达所在运动边的另一个端点时，运动即停止。
已知在相同时间内，若BQ=xcm（x≠0），则AP=2xcm，CM=3xcm，DN=x/2 cm。
1）当x为何值时，以PQ，MN为两边，以矩形的边（AD或BC）的一部分为第三边构成一个三角形；2）当x为何值时，以P，Q，M，N为顶点的四边形是平行四边形；3）以P，Q，M，N为顶点的四边形能否为等腰梯形？如果能，求x的值；如果不能，请说明理由。
(完整版)有关线段的动点问题
有关线段的动点问题1．如图，已知数轴上A、B两点所表示的数分别为﹣2和8．（1）求线段AB的长；（2）若P为射线BA上的一点（点P不与A、B两点重合，M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时；MN的长度是否发生改变？若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由．2．如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上一点，且AB=10，动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒，（1）写出数轴上点B所表示的数；（2）点P所表示的数；（用含t的代数式表示）；（3）M是AP的中点，N为PB的中点，点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长．3．如图，P是定长线段AB上一点，C、D两点同时从P、B出发分别以1cm/s和2cm/s的速度沿直线AB向左运动（C在线段AP上，D在线段BP上）．已知C、D运动到任一时刻时，总有PD=2AC．（1）线段AP与线段AB的数量关系是：；（2）若Q是线段AB上一点，且AQ﹣BQ=PQ，求证：AP=PQ；（3）若C、D运动5秒后，恰好有CD=AB，此时C点停止运动，D点在线段PB上继续运动，M、N分别是CD、PD的中点，问的值是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出的值．4．如图，已知：线段AD=10cm，B是线段AD上一动点，沿A→D→A以2cm/s的速度往返运动1次，设点B运动时间为t秒（0≤t≤10）．（1）当t=6秒时，AB=cm；（2）用含t的代数式表示运动过程中AB的长；（3）在运动过程中，若AB中点为E，BD的中点为F，则EF的长是否发生变化？若不变，求出EF的长；若发生变化，请说明理由．5．如图，C为线段AB延长线上一点，D为线段BC上一点，CD=2BD，E为线段AC上一点，CE=2AE（1）若AB=18，BC=21，求DE的长；（2）若AB=a，求DE的长；（用含a的代数式表示）（3）若图中所有线段的长度之和是线段AD长度的7倍，则的值为．6．如图，在射线OM上有三点A、B、C，满足OA=20cm，AB=60cm，BC=10cm（如图所示），点P从点O出发，沿OM方向以1cm/s的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段CO 上向点O匀速运动（点Q运动到点O时停止运动），两点同时出发．（1）当PA=2PB时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，求点Q的运动速度．（2）若点Q运动速度为3cm/s，经过多长时间P、Q两点相距70cm．（3）当点P运动到线段AB上时，分别取OP和AB的中点E、F，求的值．的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）．（1）若AB=10cm，当点C、D运动了1s，求AC+MD的值；（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM=AB；（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN﹣BN=MN，求的值．8．已知线段AB=12，CD=6，线段CD在直线AB上运动（C、A在B左侧，C在D左侧）．（1）M、N分别是线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN；（2）当CD运动到D点与B点重合时，P是线段AB延长线上一点，下列两个结论：①是定值；②是定值，请作出正确的选择，并求出其定值．9．如图，数轴上线段AB=2（单位长度），CD=4（单位长度），点A在数轴上表示的数是﹣10，点C在数轴上表示的数是16．若线段AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动，同时线段CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动．（1）问运动多少时BC=8（单位长度）？（2）当运动到BC=8（单位长度）时，点B在数轴上表示的数是；（3）P是线段AB上一点，当B点运动到线段CD上时，是否存在关系式=3，若存在，求线段PD的长；若不存在，请说明理由．3cm/s的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM 上）（1）若AB=10cm，当点C、D运动了2s，求AC+MD的值．（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM=AB．（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN﹣BN=MN，求的值．11．已知线段AB=m，CD=n，线段CD在直线AB上运动（A在B左侧，C在D左侧），若2-++-=．m n m n|2|(18)0（1）求线段AB、CD的长；（2）M、N分别为线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN；（3）当CD运动到某一时刻时，D点与B点重合，P是线段AB延长线上任意一点，下列两个结论：①是定值；②是定值，请选择正确的一个并加以证明．12．如图1，直线AB上有一点P，点M、N分别为线段PA、PB的中点，AB=14．（1）若点P在线段AB上，且AP=8，求线段MN的长度；（2）若点P在直线AB上运动，试说明线段MN的长度与点P在直线AB上的位置无关；（3）如图2，若点C为线段AB的中点，点P在线段AB的延长线上，下列结论：①的值不变；②的值不变，请选择一个正确的结论并求其值．13．已知线段AB=20，点P是直线AB上一动点，M是AP的中点，N是PB的中点．如图1（1）当点P在线段AB上运动时，MN的长度是否改变？（2）当点P在线段AB的延长线上时如图2，MN的长度是否改变？14．如图，线段AB=24，动点P从A出发，以每秒2个单位的速度沿射线AB运动，M为AP的中点．（1）出发多少秒后，PB=2AM？（2）当P在线段AB上运动时，试说明2BM﹣BP为定值．（3）当P在AB延长线上运动时，Ⅳ为BP的中点，下列两个结论：①MN长度不变；②MA+PN的值不变．选择一个正确的结论，并求出其值．15．如图点P为线段AB的中点，M为PB上任一点，试探究2PM与AM﹣BM之间的大小关系，并简要说明理由？16．如图，位于青年大街AB段上有四个居民小区A，C，D，B，其中AC=CD=DB．现想在AB段上建一家超市，要求各居民区到超市的路程总和最小．请你确定超市的位置，并说明你的理由．17．加油站如何选址：某公共汽车运营线路AB段上有A，B，C，D四个汽车站，如图所示，现在要在AB段上修建一个加油站M，为了使加油站选址合理，要求A，B，C，D四个汽车站到加油站M的路程总和最小，试分析加油站M在何处选址最好？18．在同一个学校上学的小明、小伟、小红三位同学住在A，B，C三个住宅区，如图所示（A，B，C在同一条直线上），且AB=60米，BC=100米，他们打算合租一辆接送车去上学，由于车位紧张，准备在周围只设一个停靠点，为使三位同学步行到停靠点的路程之和最小，你认为停靠点应该设在哪里？并说明理由．。
第22讲 线段中的动点问题
第二十二讲线段中的动点问题1.如图，C为线段AB上一点，AC＝20，BC＝10.(1)点P从A点出发，以1个单位长度/秒的速度在线段AB上向B点运动，设运动时间为t秒，D为PB 的中点，E为PC的中点，若DE＝5CD，试求点P运动时间的值；(2)若P从A点出发，以1个单位长度/秒的速度在线段AB上向B点运动，同时点Q从B点出发，以56个单位长度/秒的速度在AB的延长线上与P点同向运动，运动时间t＜30秒，D为PB的中点，F为DQ的中点，E在PB上且PE＝13PB，在P，Q两点运动过程中，请探究DE与DF的数量关系.2.如图，已知线段AB＝18，CD＝6，线段CD在直线AB上运动(A在B左侧，C在D左侧). （1）若M，N分别为线段AC，BD的中点，求MN；（2）当CD运动到某一时刻时，D点与B点重合，P是线段AB延长线上任意一点，求2PA PBPC的值.A E D C BPA E D F BP Q3.已知线段AB ＝12cm ，（1）点C 是直线AB 上一点，点D 是BC 的中点，点E 是AC 的中点，求DE 的长；（2）如图，点M 是线段AB 上一点，若动点P 从点M 出发，以2cm /s 的速度向点A 运动，同时动点口 从点B 出发，以3 cm /s 的速度向点M 运动(P 在线段AM 上，Q 在线段BM 上)，若P ，M 在运动的过程中，总有2MQ ＝3AP ，求AM BM的值； (3)若线段AB 在数轴上，且点A 在数轴上对应的数为m ，点B 在点A 右侧，点B 对应的数为n ，点F 是数轴上一点，点F 对应的数是x ，请你探索式子:①|x －m |－|x －n |的最大值和最小值分别为多少?②|x －m |＋|x －n |的最小值为多少?4.已知点A 表示的数是－8，点B 表示的数是12，点M ，N 分别从O ，B 出发同时向左匀速运动，M 的速度为1个单位长度每秒，N 的速度为3个单位长度每秒，若点P 为线段AM 的中点，Q 为线段BN 的中点，在M ，N 运动过程中，PQ ＋MN 的长度是否发生变化?若不变，请说明理由；若变化，当t 为何值时，PQ ＋ MN 有最小值?最小值是多少?B A P M Q5.已知数轴上，点O为原点，点A对应的数是13，长度为5的线段BC在数轴上移动(点B在点C的左边) (1)当线段BC在O，A两点之间移动到某一位置时，恰好满足AC＝OB，求此时点B所表示的数;(2)线段BC在数轴上沿射线AO方向移动的过程中，是否存在AC－OB＝12AB?若存在，求此时点B所表示的数;若不存在，请说明理由6.直线l上从左到右依次有三点A、B，C，且AB＝10，BC＝24，点P为射线AB上一动点，在射线AP上取点E，F，使PE＝AP，PF＝BP(1)若CE＝3，则AP＝；(2)若点P在线段BC上运动，点M为线段EC的中点，求线段PM的长度.。
动点问题线段初一例题
动点问题线段初一例题1. 引言嘿，大家好！今天我们来聊聊一个在初中数学中超常见的主题——动点问题。
别担心，不会让你觉得无聊得像看干巴巴的教科书。
我们要用轻松幽默的方式，给你讲解这个看似复杂但其实挺简单的概念。
记住，动点问题就像你在操场上追逐朋友一样，充满了动感和乐趣！2. 动点的定义2.1 什么是动点？首先，什么是动点呢？简单来说，动点就是在某条线段上移动的小点。
就像你在水上漂浮的橡皮鸭子，慢慢地在水面上游动，不断改变位置。
它的位置是随着时间变化的，真是个灵活的小家伙，对吧？2.2 线段的概念再来聊聊线段。
线段就是两点之间的直线，比如说你在操场上画的那条线，起点是你，终点是你的好朋友。
动点在这条线段上游走，就像你们在操场上跑来跑去，乐此不疲。
这个过程其实充满了变化，让我们来看看动点在不同情况下会发生什么！3. 动点问题的例题解析3.1 例题设置好啦，既然聊到动点了，那我们来设定一个具体的例子。
假设有一条线段AB，A点在0，B点在10。
然后，有一个小动点P，它从A点出发，以每秒2单位的速度向B 点移动。
那么问题来了，经过多少时间P才能到达B点呢？3.2 解决问题这其实不难，动点P的速度是每秒2单位，线段AB的长度是10单位。
想要到达B点，我们只需要用总距离除以速度，听起来是不是很简单？所以我们来算一下：10 ÷ 2 = 5秒！哇，这个动点真是飞得快，五秒钟就到达了终点，跟闪电似的。
不过，动点问题不止于此哦！假如我们让这个动点在A点和B点之间来回跑呢？它的速度不变，还是每秒2单位，但我们加点戏剧性。
假设P到达B点后，不停地来回折返，像个小猴子一样，乐此不疲。
我们可以算算它在10秒内来回跑了多少次。
4. 小结与反思4.1 总结动点问题所以，动点问题其实是对变化和时间的一种探索，像是在玩一种有趣的游戏。
我们用简单的计算和思维，轻松地解决了动点的移动问题。
动点就像我们的生活，总在不断变化，偶尔让人摸不着头脑，但只要我们认真思考，总能找到解决的方法。
线段的动点问题初一年级数学
线段的动点问题初一年级数学在某个阳光明媚的下午，咱们来聊聊一个很有趣的数学问题，哦，不，不要急着翻白眼，别看它名字听起来挺严肃，线段的动点问题其实很容易，也很有趣。
想象一下，咱们有一根线段，长长的，像一根美味的棉花糖，真想咬一口。
在线段的两头，各有一个点，分别叫做A和B。
现在，有个小点子出现了，咱们在这根线段上放一个小动点，这个动点就像在跳舞一样，可以在A和B之间随意移动，真是个调皮的小家伙。
你可能会问，这个动点到底有什么特别呢？嘿，别着急，咱们慢慢来。
假设这个动点的名字叫小动，哦，太合适了吧，动点就叫小动。
小动在A和B之间欢快地跳来跳去，它的运动方式可是有趣得很。
比如说，小动从A出发，往B方向移动，途中遇到什么风景可得停下来看看，左看看，右看看，也许会发现个小花朵，嘿，真香！不过，时间有限，小动得赶紧回到正事上。
现在，小动移动的速度可不是固定的，时快时慢，有时候像个小乌龟，有时候又像飞奔的小兔子。
这时候，我们就可以开始算一算，小动在某个时间段内走了多远。
比如说，咱们设定小动从A出发，5秒钟内移动到了某个地方，嘿，这里就要用到咱们的数学了。
假如小动的速度是2米每秒，那5秒后，它就走了10米，这不就简单得很吗？小动在A和B之间的运动可以让我们了解到一些更深奥的道理。
比如，小动如果在这根线段的中间停下来，那它离A和B的距离可是一样的，这就是个绝对的平衡嘛。
嘿，你想想，人生不也是这样吗？有时候得找到个平衡点，才能走得更远。
小动在这根线段上的每一次移动，都是在告诉我们，生活中有许多选择，要在不同的方向之间找到最适合自己的那个点。
你知道吗？小动还可以和线段的长度有关联。
如果线段的长度变长了，小动的活动空间就大了，那可真是好事一桩。
反之，如果线段缩短了，小动就得缩手缩脚，动起来可能就有点儿不方便。
这让我想到了一句话，机遇和挑战常常是相伴而生的。
正如小动，无论线段长短，始终要找到自己的舞台，才能跳出精彩的舞蹈。
(完整版)有关线段的动点问题
(完整版)有关线段的动点问题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN有关线段的动点问题1．如图，已知数轴上A、B两点所表示的数分别为﹣2和8．（1）求线段AB的长；（2）若P为射线BA上的一点（点P不与A、B两点重合，M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时；MN的长度是否发生改变若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由．2．如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上一点，且AB=10，动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒，（1）写出数轴上点B所表示的数；（2）点P所表示的数；（用含t的代数式表示）；（3）M是AP的中点，N为PB的中点，点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化若变化，说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长．3．如图，P是定长线段AB上一点，C、D两点同时从P、B出发分别以1cm/s和2cm/s的速度沿直线AB向左运动（C在线段AP上，D在线段BP上）．已知C、D运动到任一时刻时，总有PD=2AC．（1）线段AP与线段AB的数量关系是：；（2）若Q是线段AB上一点，且AQ﹣BQ=PQ，求证：AP=PQ；（3）若C、D运动5秒后，恰好有CD=AB，此时C点停止运动，D点在线段PB上继续运动，M、N分别是CD、PD的中点，问的值是否发生变化若变化，请说明理由；若不变，请求出的值．4．如图，已知：线段AD=10cm，B是线段AD上一动点，沿A→D→A以2cm/s的速度往返运动1次，设点B运动时间为t秒（0≤t≤10）．（1）当t=6秒时，AB= cm；（2）用含t的代数式表示运动过程中AB的长；（3）在运动过程中，若AB中点为E，BD的中点为F，则EF的长是否发生变化若不变，求出EF的长；若发生变化，请说明理由．5．如图，C为线段AB延长线上一点，D为线段BC上一点，CD=2BD，E为线段AC上一点，CE=2AE（1）若AB=18，BC=21，求DE的长；（2）若AB=a，求DE的长；（用含a的代数式表示）（3）若图中所有线段的长度之和是线段AD长度的7倍，则的值为．6．如图，在射线OM上有三点A、B、C，满足OA=20cm，AB=60cm，BC=10cm（如图所示），点P从点O出发，沿OM方向以1cm/s的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段CO上向点O匀速运动（点Q运动到点O时停止运动），两点同时出发．（1）当PA=2PB时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，求点Q的运动速度．（2）若点Q运动速度为3cm/s，经过多长时间P、Q两点相距70cm．（3）当点P运动到线段AB上时，分别取OP和AB的中点E、F，求的值．7．已知：如图1，M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s 的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）．（1）若AB=10cm，当点C、D运动了1s，求AC+MD的值；（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM= AB；（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN﹣BN=MN，求的值．8．已知线段AB=12，CD=6，线段CD在直线AB上运动（C、A在B左侧，C在D左侧）．（1）M、N分别是线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN；（2）当CD运动到D点与B点重合时，P是线段AB延长线上一点，下列两个结论：①是定值；②是定值，请作出正确的选择，并求出其定值．9．如图，数轴上线段AB=2（单位长度），CD=4（单位长度），点A在数轴上表示的数是﹣10，点C在数轴上表示的数是16．若线段AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动，同时线段CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动．（1）问运动多少时BC=8（单位长度）（2）当运动到BC=8（单位长度）时，点B在数轴上表示的数是；（3）P是线段AB上一点，当B点运动到线段CD上时，是否存在关系式=3，若存在，求线段PD的长；若不存在，请说明理由．10．已知：如图1，M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM 上）（1）若AB=10cm，当点C、D运动了2s，求AC+MD的值．（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM= AB．（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN﹣BN=MN，求的值．11．已知线段AB=m，CD=n，线段CD在直线AB上运动（A在B左侧，C在D左侧），若2-++-=．m n m n|2|(18)0（1）求线段AB、CD的长；（2）M、N分别为线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN；（3）当CD运动到某一时刻时，D点与B点重合，P是线段AB延长线上任意一点，下列两个结论：①是定值；②是定值，请选择正确的一个并加以证明．12．如图1，直线AB上有一点P，点M、N分别为线段PA、PB的中点，AB=14．（1）若点P在线段AB上，且AP=8，求线段MN的长度；（2）若点P在直线AB上运动，试说明线段MN的长度与点P在直线AB上的位置无关；（3）如图2，若点C为线段AB的中点，点P在线段AB的延长线上，下列结论：①的值不变；②的值不变，请选择一个正确的结论并求其值．13．已知线段AB=20，点P是直线AB上一动点，M是AP的中点，N是PB的中点．如图1（1）当点P在线段AB上运动时，MN的长度是否改变（2）当点P在线段AB的延长线上时如图2，MN的长度是否改变14．如图，线段AB=24，动点P从A出发，以每秒2个单位的速度沿射线AB运动，M为AP 的中点．（1）出发多少秒后，PB=2AM（2）当P在线段AB上运动时，试说明2BM﹣BP为定值．（3）当P在AB延长线上运动时，Ⅳ为BP的中点，下列两个结论：①MN长度不变；②MA+PN的值不变．选择一个正确的结论，并求出其值．15．如图点P为线段AB的中点，M为PB上任一点，试探究2PM与AM﹣BM之间的大小关系，并简要说明理由16．如图，位于青年大街AB段上有四个居民小区A，C，D，B，其中AC=CD=DB．现想在AB 段上建一家超市，要求各居民区到超市的路程总和最小．请你确定超市的位置，并说明你的理由．17．加油站如何选址：某公共汽车运营线路AB段上有A，B，C，D四个汽车站，如图所示，现在要在AB段上修建一个加油站M，为了使加油站选址合理，要求A，B，C，D四个汽车站到加油站M的路程总和最小，试分析加油站M在何处选址最好18．在同一个学校上学的小明、小伟、小红三位同学住在A，B，C三个住宅区，如图所示（A，B，C在同一条直线上），且AB=60米，BC=100米，他们打算合租一辆接送车去上学，由于车位紧张，准备在周围只设一个停靠点，为使三位同学步行到停靠点的路程之和最小，你认为停靠点应该设在哪里并说明理由．。
数学动点问题例题
数学动点问题是一个常见的题目类型，以下是一例子：
例题：数轴上有线段AB=8（单位长度），CD=12（单位长度），线段AB以6单位/秒，CD以2单位/秒同时向右运动，那么从点B与点C重合到点A与点D重合经过多少秒。
分析：
1. 首先，我们需要理解题目中的基本概念。
在这个问题中，线段AB和CD都在移动，因此它们的位置是不断变化的。
2. 我们需要找出点B和点C重合的时间。
当它们重合时，线段AB 和CD的长度相等，即8单位长度和12单位长度。
3. 接下来，我们需要找出点A和点D重合的时间。
当它们重合时，线段AB和CD的长度再次相等，即8单位长度和12单位长度。
4. 最后，我们需要计算这两个时间之间的差值，即从点B与点C 重合到点A与点D重合经过的秒数。
解答：
1. 当点B与点C重合时，线段AB和CD的长度相等，即8单位长度和12单位长度。
由于AB以6单位/秒运动，CD以2单位/秒运动，因此需要时间t1=(12-8)/(6-2)=1 秒。
2. 当点A与点D重合时，线段AB和CD的长度再次相等，即8单位长度和12单位长度。
由于AB以6单位/秒运动，CD以2单位/秒运动，因此需要时间t2=(12+8)/(6-2)=5 秒。
3. 从点B与点C重合到点A与点D重合经过的秒数为t=t2-t1=5-1=4 秒。
答案：从点B与点C重合到点A与点D重合经过4秒。
线段计算中的动点问题
线段计算中的动点问题
动点问题的关键是确定动点在给定线段上的位置，通常需要考虑动点的速度、加速度以及线段的长度和方向。
在实际应用中，动点问题可以用来描述物体在直线上的运动，比如汽车在公路上的行驶、物体在斜面上的滑动等等。
解决动点问题需要运用数学知识，比如利用微积分来描述动点的运动规律，利用向量来表示动点的位置和速度等等。
通过对动点问题的分析和计算，可以得到动点在给定线段上的轨迹和位置，从而更好地理解和描述物体的运动过程。
总的来说，线段计算中的动点问题是一个具有挑战性和实际应用价值的数学问题，通过对动点问题的研究和解决，可以更好地理解和描述物体的运动规律，为实际应用提供有力的支持。
初一线段动点问题解题技巧
初一线段动点问题解题技巧
初一线段动点问题是初中数学中的一个重要知识点，主要涉及
到线段的长度、位置等变化问题。
解题时，我们可以采用以下技巧：
1. 确定变量，首先，我们需要确定线段的两个端点的坐标，并
引入一个表示动点的变量，通常用字母表示。
例如，若线段的两个
端点分别为A(x1, y1)和B(x2, y2)，动点P的坐标为(x, y)，我们
就可以用变量(x, y)来表示动点P的位置。
2. 建立方程，根据题目所给条件，我们可以建立关于动点P的
方程。
例如，如果题目要求动点P到线段AB的距离为定值，我们可
以利用距离公式建立方程。
如果题目要求动点P满足某种条件，也
可以根据条件建立相应的方程。
3. 求解问题，根据建立的方程，我们可以利用代数运算、方程
组的解法等方法，求解动点P的坐标或满足条件的范围。
4. 分类讨论，有时候，线段动点问题可能会涉及到不同情况的
讨论，比如动点P在线段AB的延长线上的位置、线段AB的中点等
情况，我们需要根据具体情况进行分类讨论，分别建立方程并求解。
5. 检查答案，最后，我们需要将求得的动点坐标代入原题中，检查是否满足题意，确保答案的正确性。
总的来说，初一线段动点问题的解题技巧主要包括确定变量、建立方程、求解问题、分类讨论和检查答案等步骤。
通过灵活运用这些技巧，我们可以更好地解决线段动点问题。
初一数学专题四：线段动态问题(含详解答案)
线段的动态问题为各个学校期末考试的重难点，主要包括动点问题和动线段问题．模块一：线段的动点问题1．主要分析步骤：（1）数形结合，画图；（2）设元，看清楚动点的速度和方向，表示线段长度；（3）根据题中的等量关系列方程，并解方程．2．动点问题求解的几个辅助工具：（1）数轴上两点的距离①两点间的距离=这两点分别所表示的数的差的绝对值；②两点间的距离=右端点表示的数-左端点表示的数．例如：a ，b 两点的距离可表示为b a -，也可表示为||a b -或者||b a -．特别地，||a 可以看成a 和0两点的距离，||b 可以看成b 和0两点的距离，如果||||a b =，那么有a b =或a b =-．（2）点在数轴上运动时，满足左减右加一个点表示的数为a ，若向左运动b 个单位后表示的数为a b -；一个点表示的数为a ，若向右运动b 个单位后所表示的数为a b +．（3）数轴上线段中点公式：如图，线段ab 的中点所表示的数是a b +2．模块二：动线段问题模块一线段的动点问题已知数轴上A 、B 两点对应数分别为-2和4，P 为数轴上一动点，对应数为x.（1）若P 为线段AB 的三等分点，求P 对应的数；（2）数轴上是否存在点P ，使P 点到A 点、B 点距离和为10？若存在，求出x 值，若不存在，请说明理由．（3）若A 、B 点和P 点（P 点在原点）同时向左运动，它们的运动速度分别为1、2、1个单位长度/分，则第几分钟时，P 为线段AB 的中点？第几分钟的时候P 到A 和B 的距离相等？学习是件很有意思的事（1）∵点P 为线段AB 的三等分点，∴AP AB 1=3或BP AB 1=3①当AP AB 1=3时，得到2=2x+，得x =0②当BP AB 1=3时，得到x 4-=2，得x =2∴P 对应的数为0或2．（2）假设存在点P ，则PA =+2x ，PB x =-4，∴||||x x +2+-4=10解得，x =-4或x =6．（3）①设经过t 分钟后，P 为AB 的中点则A 表示的数为t -2-，B 表示的数为t 4-2，P 表示的数为t -，则由题意得，t t t -2-+4-2=-2，得到t =2.②设经过x 分钟后，P 到A 和B 的距离相等.则A 表示的数为x -2-，B 表示的数为x 4-2，P 表示的数为x -，∴PA x x =-2-+=2，PB x x x=4-2+=4-∴||x 4-=2解得x =2或x =6．已知数轴上顺次有A 、B 、C 三点，分别表示数a 、b 、c ，并且满足()2a +|b +|=+1250，b 与c 互为相反数．两只电子小蜗牛甲、乙分别从A ，C 两点同时相向而行，甲的速度为2个单位/秒，乙的速度为3个单位/秒．（1）求A 、B 、C 三点分别表示的数，并在数轴上表示A 、B 、C 三点（2）运动多少秒时，甲、乙到点B 的距离相等？（3）当点B 以每分钟一个单位长度的速度向左运动时，点A 以每分钟5个单位长度向左运动，点C 以每分钟20个单位长度向左运动，问它们同时出发，几分钟后B 点到点A 、点C的距离相等？（1）∵()2a +|b +|=+1250，∴a +12=0，b +5=0，解得a =-12，b =-5.又∵b 与c 互为相反数，∴c =5，∴A 、B 、C 三点分别表示的数是-12，-5，5．表示在数轴上是：学习是件很有意思的事（2）设运动x 秒时，甲、乙到点B 的距离相等．则甲所表示的数为x -12+2，乙所表示的数为x5-3则依题意，得x x 72=10-3-，解得x =3或x 17=5．答：运动3s 或者s 175时，甲、乙到点B 的距离相等．（3）设t 分钟后点B 到点A 和点C 的距离相等．则点A 所表示的数为t -12-5，点B 所表示的数为t -5-，点C 所表示的数为t 5-20．则由题意得，t t t t5-20+5+=-5-+12+5解得：t 3=23或者t 17=15．如图，已知A 、B 、C 是数轴上三点，O 为原点，点C 表示的数为6，BC =4，AB =12.（1）写出数轴上点A 、B 表示的数；（2）动点P 、Q 分别从A 、C 同时出发，点P 以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，点Q 以每秒3个单位长度的速度沿数轴左匀速运动，M 为AP 的中点，点N 在线段CQ 上，且CN CQ 1=3，设运动时间为()t t >0秒.t 为何值时，OM=2BN．（1）C Q 表示的数为6，4BC =，OB ∴=6-4=2，∴B 点表示2.AB =12Q ，AO ∴=12-2=10，A ∴点表示-10；（2）由题意得，点P 表示的数为t -10+6，点Q 表示的数为t 6-3，则点M 表示的数为t t -10-10+6=-10+32，又∵CN CQ 1=3，∴点N 表示的数为t 6-，由题意可得t t -10+3=24-，即t t -10+3=8-2，解得t 18=5或t =2．如图，A 是数轴上表示-30的点，B 是数轴上表示10的点，C 是数轴上表示18的点，点A 、B 、C 在数轴上同时向数轴的正方向运动，点A 运动的速度是6个单位长度每秒，点B 和C 运动的速度是3个单位长度每秒.设三个点运动的时间为t （秒）．（1）当t 为何值时，线段AC =6（单位长度）？（2）t ≠5时，设线段OA 的中点为P ，线段OB 的中点为M ，线段OC 的中点为N ，求PM PN 2-=2时t的值．学习是件很有意思的事（1）A 表示的数为t -30+6，B 表示的数为t 10+3，C 表示的数为t18+3||AC t =48-3=6，解得t =18或t =14（2）P 表示的数为t -15+3，M 表示的数为t 35+2，N 表示的数为t 39+2则PM t 3=-202，PN t 3=-242由题意得，PM PN 2-||t t 3=3-40--24=22解得，t 28=3或443．如图5-1，已知数轴上两点A 、B 对应的数分别为-1、3，点P 为数轴上的一动点，其对应的数为x ．（1）如果点P 是AB 的中点，则x =________；（2）如图5-2，点P 以1个单位长度/s 的速度从点O 向右运动，同时点A 以5个单位/s 的速度向左运动，点B 以20个单位/s 的速度向右运动，在运动过程中，M 、N 分别是AP 、OB 的中点，问：AB OP MN-的值是否发生变化？请说明理由.图5-1图5-2（1）x =1；（2）AB OP MN-的值不发生变化.由题意，O 为原点，设运动时间为t 分钟.则P 表示的数为t ，A 表示的数为t -1-5，B 表示的数为t 20+3，则M 表示的数为t -1-42，N 表示的数为t 20+32．则AB t =25+4，OP t =，MN t =12+2，则AB OP MN-=2为定值．如图，在射线OM 上有三点A 、B 、C ，满足20cm OA =，60cm AB =，10cm BC =（如图所示），点P 从点O 出发，沿OM 方向以1cm/s 的速度匀速运动，点Q 从点C 出发在线段CO 上向点O 匀速运动，两点同时出发.学习是件很有意思的事（1）当2PA PB =时，点Q 运动到的位置恰好是线段AB 的三等分点，求点Q 的速度；（2）若点Q 运动速度为3cm/秒，经过多长时间P 、Q 两点相距70cm ？（3）当点P 运动到线段AB 上时，取OP 和AB 的中点E ，F ，求OB AP EF -的值．（1）设O 为原点，则A 表示的数为20，B 表示的数为80，C 表示的数为90，设经过的时间t 秒后，PA =2PB.则P 表示的数为t ，PA t =20-，PB t =-80，∴t t 20-=2-80，可得t =60或t =140当t =60秒时，可得Q 的速度为550÷60=6（cm/s ）或者130÷60=2（cm/s ）当t =140秒时，可得Q 的速度为550÷140=14（cm/s ）或者330÷140=14（cm/s ）（2）设经过t 秒，P 、Q 两点相距70cm ，则P 表示的数为t ，Q 表示的数为903t -，∴PQ t =90-4=70，解得t =5或t =40∴t =5或t =40时，满足P 、Q 两点相距70cm（3）P 表示的数为t ，E 表示的数为t 2，F 表示的数为50，EF 的长度为()t t 50-20<<802OB =80，AP t =-20，所以OB AP EF-=2．模块二动线段问题如图，数轴上线段2AB =（单位长度），4CD =（单位长度），点A 在数轴上表示的数是-10，点C 在数轴上表示的数是16.若线段AB 以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动，同时线段CD 以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动.（1）问运动多少时8BC =（单位长度）；（2）当运动到8BC =（单位长度）时，点B 在数轴上表示的数是_________；（3）P 是线段AB 上一点，当B 点运动到线段CD 上时，是否存在关系式BD AP PC-=3，若存在，求线段PC 的长；若不存在，请说明理由．（1）A 表示的数为t -10+6，B 表示的数为t -8+6，C表示的数为t16-2，D表示的数为t20-2由BC=8得到t t t-8+6-16+2=8⇒=4或t=2.（2）当运动2秒时，点B在数轴上表示的数是4；当运动4秒时，点B在数轴上表示的数是16.（3）存在关系式BD AP PC-=3.设运动时间为t秒，设P原来表示的数为x，A表示的数为t6-10，B表示的数为t6-8，C表示的数为t16-2，D表示的数为t20-2，P表示的数为x t+6BD t=28-8，AP x=+10，PC t x=8+-16代入BD APPC-=3，解得x t=15-8或者x t33=-82，所以PC t x=8+-16=1或12．模块一线段的动点问题已知A 、B 分别为数轴上两点，A 点对应的数为-20，B 点对应的数为100.（1）现有一只电子蚂蚁P 从B 点出发，以6个单位/秒的速度向左运动，同时另一只电子蚂蚁Q 恰好从A 点出发，以4个单位/秒的速度向右运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的C 点相遇，求C 点对应的数；（2）若当电子蚂蚁P 从B 点出发时，以6个单位/秒的速度向左运动，同时另一只电子蚂蚁Q 恰好从A 点出发，以4个单位/秒的速度也向左运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的D 点相遇，求D 点对应的数．（1）设运动的时间为t ，∴P 表示的数为t 100-6，Q 表示的数为t -20+4，由题得，t t 100-6=-20+4，可得t =12，此时C 对应的数为28（2）设运动的时间为t ，∴P 表示的数为t 100-6，Q 表示的数为t -20-4，由题得，t t 100-6=-20-4，可得t =60s ，此时D表示的数为-260．如图2-1，点A 、B 分别在数轴原点O 的左右两侧，且OA OB 1+50=3，点B 对应数是90．（1）求A 点对应的数；（2）如图2-2，动点M 、N 、P 分别从原点O 、A 、B 同时出发，其中M 、N 均向右运动，速度分别为2个单位长度/秒，7个单位长度/秒，点P 向左运动，速度为8个单位长度/秒，设它们运动时间为t 秒，问当t 为何值时，点M 、N 之间的距离等于P 、M 之间的距离；（3）如图2-3，将（2）中的三动点M 、N 、P 的运动方向改为与原来相反的方向，其余条件不变，设Q 为线段MN 的中点，R 为线段OP 的中点，求RQ RO PN 22-28-5．图2-1图2-2图2-3（1）A 对应的数为-120．（2）M 表示的数为2t ，N 表示的数为t -120+7，P 表示的数为t90-8||MN t =-120+5||PM t t s =10-90⇒=14．（3）N 表示的数为t -120-7，M 表示的数为t -2，P 表示的数为t 90+8，Q 表示的数为t 9-60-2，R 表示的数为t 45+4(.)()()RQ RO PN t t t 22-28-5=105+85⨯22-2845+4-5210+15=0．如图3-1，已知数轴上有三点A 、B 、C ，AB AC 1=2，点C 对应的数是200．（1）若300BC =，求点A 对应的数；（2）如图3-2，在（1）的条件下，动点P 、Q 分别从A 、C 两点同时出发向左运动，同时动点R 从A 点出发向右运动，点P 、Q 、R 的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒、2单位长度每秒，点M 为线段PR 的中点，点N 为线段RQ 的中点，多少秒时恰好满足4MR RN =（不考虑点R 与点Q 相遇之后的情形）；（3）如图3-3，在（1）的条件下，若点E 、D 对应的数分别为-800、0，动点P 、Q 分别从E 、D 两点同时出发向左运动，点P 、Q 的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒，点M 为线段PQ 的中点，点Q 在从是点D 运动到点A 的过程中，32QC AM -的值是否发生变化？若不变，求其值；若变化，请说明理由．图3-1图3-2图3-3（1）∵BC AC 1=300=2∴AC =600∵C 对应的数是200，则A 对应的数为200-600=-400（2）设t 秒时，MR RN =4则P 表示的数为t -400-10，R 表示的数为t -400+2，Q 表示的数为t 200-5，∵M 为PR 的中点，∴M 表示的数为t-400-4∵N 为RQ 的中点，∴N 表示的数为t 3-100-2()MR t t t =-400+2--400-4=6（M 在左，R 在右）()RN t t t 37=-100---400+2=300-22（N 在右，R 在左）MR RN t t t s 7⎛⎫=4⇒6=4⨯300-⇒=60 ⎪2⎝⎭.∴经过s 60时满足MR RN =4（3）设运动时间为t 秒，则P 表示的数为t -800-10，Q 表示的数为t -5.M 为PQ 的中点，则M 表示的数为t t t -800-10-515=-400-22.()QC t t =200--5=200+5，t AM 1515⎛⎫=-400--400-= ⎪22⎝⎭∴()QC AM t 3315-=200+5⨯-=300222为定值.模块二动线段问题如图，P 是定长线段AB 上一点，C 、D 两点同时从P 、B 出发分别以1cm/s 和2cm/s 的速度沿直线AB 向左运动（C 在线段AP 上，D 在线段BP 上）．已知C 、D 运动到任一时刻时，总有PD AC =2．（1）线段AP 与线段AB 的数量关系是______________；（2）若Q 是线段AB 上一点，且AQ BQ PQ -=，求证：AP PQ =；（3）若C 、D 运动5秒后，恰好有CD AB 1=2，此时C 点停止运动，D 点在线段PB 上继续运动，M 、N 分别是CD 、PD 的中点，问MN AB 的值是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出MNAB 的值．（1）根据C 、D 的运动速度知：2BD PC =，PD AC =2Q ，∴()BD PD PC AC +=2+，即2PB AP =，∴点P 在线段AB 上的13处，即AB AP =3.故答案为：AB AP =3；（2）证明：如图1，由题意得AQ BQ >，AQ AP PQ ∴=+，又AQ BQ PQ -=Q ，AQ BQ PQ ∴=+，AP BQ ∴=.由（1）得，AP AB 1=3，PQ AB AP BQ AB 1∴=--=3.（3）运动5秒时，cm PC =5，cm BD =10.由（1）可知AP AB 1=3设AP x =，则AC AP PC x =-=-5，PB x =2，PD PB BD x =-=2-10.CD AB 1=2Q ，()x x x x 1∴+2-10=⨯3⇒=102则D 仍为动点，设A 为原点AB AP =3=30Q ∴B 表示的数为30，设运动了t 秒（t >5）则D 表示的数为t 30-2，因为M 为CD 的中点，所以M 表示的数为t 5+30-22因为N 为PD 的中点，所以N 表示的数为t 10+30-22t t MN 10+30-25+30-25=-=222MN AB 512∴==3012为定值.。
完整版)初一上数学线段动点问题
完整版)初一上数学线段动点问题数学的动点问题1.已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1和3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x。
1) 若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数。
解：由于P到A和P到B的距离相等，因此P点在A和B的中垂线上，所以P对应的数为1.2) 数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为5？若存在，求出x的值。
若不存在，请说明理由。
解：存在。
点P到点A、点B的距离之和为5的点P在A和B的连线上，且距离A点1.5个单位长度，距离B点3.5个单位长度，所以x的值为-1.5或3.5.3) 当点P以每分钟一个单位长度的速度从O点向左运动时，点A以每分钟5个单位长度向左运动，点B以每分钟20个单位长度向左运动，问它们同时出发，几分钟后P点到点A、点B的距离相等？解：设P点向左运动t分钟，此时P点的坐标为-x，由于P点到A、B的距离相等，因此有方程|x+1|=|x-3|，解得x=-1.所以P点在数轴上的坐标为-1，此时P点到A、B的距离分别为2和4，距离B点的距离是距离A点的距离的两倍，因此P 点在B点的左侧，P点到B点的距离在不断减小，P点到A点的距离在不断增大。
设t分钟后P点到A、B的距离相等，此时P点的坐标为-x-t，解得t=2/23.2.数轴上点A对应的数是-1，B对应的数是1，一只小虫甲从点B出发沿着数轴的正方向以每秒4个单位长度的速度爬行至C点，再立即返回到A点，共用了4秒。
1) 求点C对应的数。
解：小虫甲从B到C再返回A的过程中，共经过的距离为4秒×4个单位长度=16个单位长度，因此C点对应的数为3.2) 若小虫甲返回到A点后作如下运动：第1次向右爬行2个单位长度，第2次向左爬行4个单位长度，第3次向右爬行6个单位长度，第4次向左爬行8个单位长度，…依次规律爬下去，求它第10次所停在点所对应的数。
解：小虫甲第1次向右爬行2个单位长度，到达点D，D点对应的数为3，第2次向左爬行4个单位长度回到点B，第3次向右爬行6个单位长度到达点E，E点对应的数为9，第4次向左爬行8个单位长度回到点A，第5次向右爬行10个单位长度到达点F，F点对应的数为21，以此类推，第10次停在点G，G点对应的数为-11.3) 若小虫甲返回到A后继续沿着数轴的负方向以每秒4个单位长度的速度爬行，这时另一只小虫乙从点C出发沿着数轴的负方向以每秒7个单位长度的速度爬行，设小虫甲爬行后对应的点为E，小虫乙爬行后对应的点为F。
寒假作业13 线段中的动点问题(解析版)
寒假作业13 线段中的动点问题一、解题常用的数学思想分类讨论思想，数形结合思想，方程思想．二、解题方法：1．通过审题了解动点的运动起止位置、运动路径、速度、以及与其它点的相对位置关系，利用已知条件表示运动路径长.注意：动点与图形中的临界点的相对位置变化，可能引起表达式的变化．2．根据已知条件列方程、关系式即可．1．如图，直线l上有A，B，C，D四点，点P从点A的左侧沿直线l从左向右运动，当出现点P与A，B，C，D四点中的至少两个点距离相等时，点P就称为这两个点的黄金伴侣点，例：若PA＝PB，则点P为点A和B的黄金伴侣点，在点P从左向右运动的过程中，点P成为黄金伴侣点的机会有（ ）A．4次B．5次C．6次D．7次【答案】C【解析】由题意知，点P与A，B，C，D四点中的至少两个点距离相等时，恰好点P是其中一条线段的中点，图中共有六条线段：AB、BC、CD、AC、AD、BD，∴点P成为黄金伴侣点的机会有六次，故选C．2．如图，线段AB的长为m，点C为AB上一动点（不与A，B重合），D为AC的中点，E为BC的中点，随着点C的运动，线段DE的长度（）A．随之变化B．不改变，且为2 3 mC．不改变，且为35m D．不改变，且为12m【答案】D【解析】∵D为AC的中点，E为BC的中点，∴DC=12AC，CE=12BC，∴DE=DC+CE=12AC+12BC=1 2AB=12m，故选D．3．如图所示，数轴上O ，A 两点的距离为8，一动点P 从点A 出发，按以下规律跳动：第1次跳动到AO 的中点A 1处，第2次从A 1点跳动到A 1O 的中点A 2处，第3次从A 2点跳动到A 2O 的中点A 3处，按照这样的规律继续跳动到点A 4，A 5，A 6，…，A n （n ≥3，n 是整数）处，问经过这样2023次跳动后的点与A 1A 的中点的距离是（ ）A ．2020142-B ．2019162-C ．2019182-D ．2020162-【答案】D【解析】由题意可得，点A 1表示的数为8×12＝4，点A 2表示的数为8×12×12＝2，点A 3表示的数为8×12×1122´＝1，…，点A n 表示的数为18()2n ´，∵A 1A 的中点表示的数为（8+4）÷2＝6，∴2023次跳动后的点与A 1A 的中点的距离是：6﹣8×（12）2023＝6﹣（12）2020＝6﹣202012，故选D ．4．已知点M 是线段AB 上一点，若14AM AB =，点N 是直线AB 上的一动点，且AN BN MN -=，则MN AB= ．【答案】12或1【解析】分两种情况：①当点N 在线段AB 上，如图：AN BN MN -=Q ，AN AM MN -=，BN AM \=，14AM AB =Q ，14BN AB \=，12MN AB AM BN AB \=--=，12MN AB \=；②当点N 在线段AB 的延长线上，如图：AN BN MN -=Q ，AN BN AB -=，AB MN \=，1MN AB \=．综上所述，MN AB 的值为12或1．故答案为：12或1．5．如图，有一种电子游戏，电子屏幕上有一条直线l ，在直线l 上有A ，B ，C ，D 四点，且AB ＝BC ＝CD ．点P 沿直线l 从右向左移动，当出现点P 与A ，B ，C ，D 四点中的至少两个点距离相等时，就会发出警报，则直线l 上会发出警报的点P 最多有 个．【答案】5【解析】根据题意可知：当点P 经过任意一条线段中点时会发出报警，∵图中共有线段DC ，DB ，DA ，CB ，CA ，BA ，且BC 和AD 的中点是同一个，∴发出警报的点P 最多有5个．故答案为：5．6．如图，10AB =，点M 是线段AC 的中点，点N 是线段BC 的中点，点C 是线段AB 上一动点，则MN = ．【答案】5【解析】∵M 是AC 的中点，N 是CB 的中点，∴MC=12AC ，CN=12CB ，∴MN=MC+CN=12AC+12CB=12（AC+CB ）=12×10=5．故答案为：5．7．如图，点C 是线段AB 上的一个动点（不与A ，B 重合），点D ，E ，P 分别是线段AC ，BC ，DE 的中点，下列结论：①图中的点D ，P ，C ，E 都是动点；②AD >BE ；③AB =2DE ；④当AC =BC 时，点P 与点C 重合．其中正确的是 ．（把你认为正确结论的序号都填上）【答案】①③④【解析】①∵点C 是线段AB 上的一个动点（不与A ，B 重合），点D ，E ，P 分别是线段AC ，BC ，DE 的中点，∴D ，E 随着C 的运动而运动，点P 随着D ，E 的运动而运动，因此，随着C 的运动，D ，P ，E 都在动，∴本选项正确；②∵1122AD AC BE BC ==，，∴当C 点在AB 中点左边（不含中点）运动时，由于AC<BC ，∴AD<BE ，本选项错误；③由题意可知：()111222DC AC EC BC DE DC EC AC BC ==\=+=+，，，∴12DE AB =，即AB=2DE ，∴本选项正确；④由③可知，当AC=BC 时，DC=EC ，所以C 为DE 的中点，又P 也为DE 的中点，∴点P 与点C 重合，∴本选项正确．故答案为①③④．8．如图，动点B 在线段AD 上，沿A D A ®®以2cm/s 的速度往返运动1次，C 是线段BD 的中点，10cm AD =，设点B 的运动时间为t 秒()010t ££．(1)当2t =时，①AB =________cm ；②求线段CD 的长度．(2)用含t 的代数式表示运动过程中线段AB 的长度．【解析】（1）①当2t =时，()2224cm AB t ==´=；故答案为：4；②∵10cm AD =，4cm AB =，∴()1046cm BD =-=．∵C 是线段BD 的中点，∴()1163cm 22CD BD ==´=．（2）∵B 是线段AD 上一动点，沿A D A ®®以2m/s 的速度往返运动1次，∴当点B 沿点A →D 运动时，2cm AB t =，点B 沿点D →A 运动时，()202cm AB t =-．综上所述，2cm AB t =（05t ££）或()202cm AB t =-（510t <£）．9．线段AB ＝16，C ，D 是线段AB 上的两个动点（点C 在点D 的左侧），且CD ＝2，E 为BC 的中点．(1)如图1，当AC ＝4时，求DE 的长．(2)如图2，F 为AD 的中点．点C ，D 在线段AB 上移动的过程中，线段EF 的长度是否会发生变化，若会，请说明理由；若不会，请求出EF 的长．【解析】（1）∵AB ＝16，CD ＝2，AC ＝4，∴16412BC AB AC =-=-=，6AD AC CD =+=,∵E 为BC 的中点，∴162BE BC ==，∴16664DE AB AD BE =--=--=；（2）线段EF 的长度不会发生变化，7EF =，∵AB ＝16，CD ＝2，∴16218AD BC AB CD +=+=+=，∵F 为AD 的中点，E 为BC 的中点，∴()1118922FD CE AD BC +=+=´=，∴927EF FD CE CD =+-=-=．10．如图1，点C 在线段AB 上，2BC AC =．P ，Q 两点同时从点C ，B 出发，分别以1cm ，2cm s 的速度沿直线AB 向左运动，当点P 到达点A 时，两点立即停止运动．（1）AP CQ的值是______；（2）取PQ 的中点M ，CQ 的中点N ，求MN QB 的值．【解析】（1）∵P ，Q 两点同时从点C ，B 出发，分别以1cm ，2cm s 的速度沿直线AB 向左运动，设运动时间为t ，∴CP =t ，BQ =2t ，∴12PC QB =，∵2BC AC =，∴设BC =2a ，AC =a ，∴AP =AC -CP =a -t ，CQ =BC -BQ =2a -2t =2（a -t ），∴AP =12CQ ，∴AP CQ =12．故答案为：12；（2）如图，∵M 是PQ 的中点，N 是CQ 的中点，∴MQ =12PQ ，NQ =12CQ ，∴()11112222MN MQ NQ PQ CQ PQ CQ PC =-=-=-=，∵12PC QB=，∴111224MN QB QB=´=，∴14 MNQB=．11．电子跳蚤游戏盘（如图）为△ABC，AB＝6，AC＝7，BC＝8．如果跳蚤开始时在BC边的P0处，BP0＝2．跳蚤第一步从P0跳到AC边的P1（第1次落点）处，且CP1＝CP0；第二步从P1跳到AB边的P2（第2次落点）处，且AP2＝AP1；第三步从P2跳到BC边的P3（第3次落点）处，且BP3＝BP2；……；跳蚤按上述规则一直跳下去，第n次落点为P n（n为正整数），则点P2013与P2016之间的距离为（）A．1B．2C．3D．4【答案】C【解析】根据规律：CP1=CP0=8-2=6，AP1=AP2=7-6=1，BP2=BP3=6-1=5，CP3=CP4=8-5=3，AP4=AP5=7-3=4，…由此可得P0P3=CP0-CP3=6-3=3，P1P4=AP4-AP1=4-1=3，P2P5=AP5-AP2=4-1=3，…∴P2013P2016=3．故选C．12．已知，B是线段AD上一动点，沿A至D的方向以2cm/s的速度运动，C是线段BD的中点，10cmAD=．在运动过程中，若线段AB的中点为E，则EC的长是（）A．2cm B．5cm C．2cm或5cm D．不能确定【答案】B【解析】设运动时间为t，则AB=2t ，BD=10-2t ，∵C 是线段BD 的中点，E 为线段AB 的中点，∴EB=2AB =t ，BC=2BD =5-t ，∴EC=EB+BC=t+5-t=5cm ，故选B ．13．已知多项式323382m n mn --中，多项式的项数为a ，四次项的系数为b ，常数项为c ，且a ，b ，c 的值分别是点A ，B ，C 在数轴上对应的数，点P 从B 点出发，沿数轴向右以1单位/s 的速度匀速运动，点Q 从点A 出发，沿数轴向左匀速运动，两点同时出发．（1）a=__________，b=__________，c=__________；（2）若点Q 的运动速度为3单位/s ，经过多长时间P ，Q 两点相距9；（3）O 是数轴上的原点，当点P 运动在原点左侧上时，分别取OP 和AC 的中点E ，F ，试问AP OC EF -的值是否变化，若变化，求出其范围；若不变，求出其值．【解析】（1）∵多项式323382m n mn --中，多项式的项数为a ，四次项的系数为b ，常数项为c ，∴3,8,2a b c ==-=- ；（2）设经过t 秒P ，Q 两点相距9，根据题意得：,3BP t AQ t ==，当点P 在点Q 的左侧时，BP PQ AQ AB ++= ，即()9338t t ++=--，解得12t =．当点P 在点Q 的右侧时，BP AQ PQ AB +-=，即()3938t t +-=--，解得5t =．综上所述，经过12秒或5秒P ，Q 两点相距9；（3）设OP m = ，∴3AP m =+ ，∵点E 为OP 的中点，∴2m OE = ，∵A 对应的数为3，C 对应的数为-2，AC 的中点为F ，∴点F 对应的数为51222-+= ，OC =2，∴12OF = ，∴()111222m EF OE OF m =+=+=+ ，∴()()3212111122AP OC m m EF m m -+-+===++，∴AP OC EF-的值不变，为2．14．已知：如下图，点M 是线段AB 上一定点，12cm AB =，C ，D 两点分别从M ，B 出发以1cm/s ，2cm/s 的速度沿直线BA 向左同时运动，运动方向如箭头所示（C 在线段AM 上，D 在线段BM 上）．（1）若4cm AM =，当点C ，D 运动了2s ，此时AC =___________，DM =____________；（直接填空）（2）若点C ，D 运动时，总有2MD AC =，求AM 的值．（3）在（2）的条件下，N 是直线AB 上一点，且AN BN MN -=，求MNAB 的值．【解析】（1）根据题意知，2cm CM =，4cm BD =，∵12cm AB =，4cm AM =，∴8cm BM =，∴2cm AC AM CM =-=，4cm DM BM BD =-=，故答案为：2cm ，4cm ；（2）根据C ，D 的运动速度知：2BD MC =，∵2MD AC =，∴()2BD MD MC AC +=+，即2=MB AM ，∵AM BM AB +=，∴2AM AM AB +=，∴143AM AB ==cm ；（3）①当点N 在线段AB 上时，如图，∵AN BN MN -=，AN AM MN -=，∴4BN AM ==cm ，∴12444MN AB AM BN =--=--=（cm ），∴13MNAB =；②当点N 在线段AB的延长线上时，如图，∵AN BN MN -=，AN BN AB -=，∴12MN AB ==cm ，∴1MN AB=．综上所述，MN AB 的值为13或1．15．如图，点A,B 都在数轴上，O 为原点.（1）线段AB 的中点表示的数是__________；（2）若点B 以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右运动了t 秒，当点B 在点O 左边时，OB =__________，当点B 在点O 右边时，OB =__________；（3）若点A,B 分别以每秒1个单位长度、3个单位长度的速度沿数轴向右运动，而点O 不动，t 秒后，A B O ,,三个点中有一个点是以另外两个点为端点的线段的中点，求t 的值.【解析】（1）4212-+=-，故答案为-1；（2）点B 在点O 左边时，43OB t =-，点B 在点O 右边时，34OB t =-，故答案为43t -，34t -；（3）①当点O 是线段AB 的中点时，OB OA =，432t t -=+，0.5=t ；②当点B 是线段OA 的中点时，2OA OB =，22(34)t t +=-，2t =；③当点A 是线段OB 的中点时，2OB OA =，342(2)t t -=+，8t =．综上所述，符合条件的t 的值是0.5,2或8.16．在直角三角形ABC 中，8cm AB =，6cm AC =，10cm BC =，点P 从点A 开始以2cm/s 的速度沿A B C ®®的方向移动，点Q 从点C 开始以1cm/s 的速度沿C A B ®®的方向移动．如果点P Q ，同时出发，用()t s 表示移动时间，解答下列问题．(1)如图1，请用含t 的代数式表示（不用带单位）：①当点Q 在AC 上时，CQ =______；②当点Q 在AB 上时，AQ =______；③当点P 在AB 上时，BP =______；④当点P 在BC 上时，BP =______；(2)如图2，若点P 在线段AB 上运动，点Q 在线段CA 上运动，当QA AP =时，试求出t 的值；(3)P 点到达C 点时，P ，Q 两点都停止运动．请直接写出当AQ BP =时的t 值．【解析】（1）①当点Q 在AC 上时，CQ t =；②当点Q 在AB 上时，6AQ t =-；③当点P 在AB 上时，82BP t =-；④当点P 在BC 上时，28BP t =-；（2）由题意得，62t t -=，解得2t =；（3）∵AQ BP =，∴当点P 在线段AB 上运动，点Q 在线段CA 上运动时，682t t -=-，解得2t =；当点P 在线段BC 上运动，点Q 在线段CA 上运动时，628t t -=-，解得143t =；当点P 在线段BC 上运动，点Q 在线段AB 上运动时，628t t -=-，解得2t =（不合题意）．综上，2t =或143t =时AQ BP =．17．操作与探究：（1）如图，已知线段AB 长为5cm ，点P 从点A 以2cm/s 的速度向点B 运动，P 点运动时间为s t ，则AP =______，BP =______；（2）如图，已知在长方形ABCD 中，12cm AB =，16cm BC =，动点P 以2cm/s 的速度从A 点沿着A B C --运动，运动时间为s t ，用含t 的式子表示PB =______；拓展与延伸：（3）如图，在（2）的基础上，动点Q 从点B 出发，沿着线段BC 向点C 运动，速度为1cm/s ，P ，Q 同时出发，运动时间为s t ．其中一点到达终点C ，另一个点也停止运动．当点P 在BC 上运动，t 为何值时，1PQ =【解析】（1）Q 线段AB 长为5cm ，点P 从点A 以2cm/s 的速度向点B 运动，2cm AP t \=，()52cm BP t =-，故答案为：2cm t ，()52cm t -；（2）12cm AB =Q ，16cm BC =，动点P 以2cm/s 的速度从A 点沿着A B C --运动，\当点P 在AB 上时，()122cm PB t =-，当点P 在BC 上时，()212cm PB t =-．故答案为：()122cm t -或()212cm t -；（3）当点P 在点Q 的左边时，1BQ BP -=，即()2121t t --=，2121t t -+=，11t -=-，解得11t =．当点P 在点Q 的右侧时，1BP BQ -=，2121t t --=，解得13t =．故t 为11或13时，1PQ =．18．如图，AOB Ð的边OA 上有一动点P ，从距离O 点18cm 的点M 处出发，沿线段MO ，射线OB 运动，速度为3cm/s ．动点Q 从点O 出发，沿射线OB 运动，速度为2cm/s ，点P ，Q 同时出发，设运动时间是t （s ）．(1)当点P 在MO 上运动时，t 为何值时能使OP OQ =(2)若点Q 运动到距离O 点16cm 的点N 处停止，在点Q 停止运动前，点P 能否追上点Q ？如果能，求出t 的值；如果不能，请说出理由；(3)若P ，Q 两点不停止运动，当P 、Q 均在射线OB 上，t 为何值时，它们相距1cm ．【解析】（1）运动时间是t （s ）时，183,2OP t OQ t =-=，若OP OQ =，则1832t t -=，解得 3.6t =；（2）点Q 停止运动时，用的时间为1628¸=（秒），此时点P 运动的路程为2483=´，2418616-=<，∴点P 不能追上点Q ；（3）当P ，Q 均在射线OB 上，它们相距1cm 时，根据题意得：1PQ OP OQ =-=，即31821t t --=，解得17t =或19t =．19．已知有理数a ，b ，c 在数轴上对应的点从左到右顺次为A ，B ，C ，其中b 是最小的正整数，a 在最大的负整数左侧1个单位长度，BC=2AB ．（1）填空：a= ，b= ，c= ；（2）点D 从点A 开始，点E 从点B 开始， 点F 从点C 开始，分别以每秒1个单位长度、1个单位长度、4个单位长度的速度在数轴上同时向左运动，点F 追上点D 时停止运动，设运动时间为t 秒．试问：①当三点开始运动以后，t 为何值时，这三个点中恰好有一点为另外两点的中点？②F 在追上E 点前，是否存在常数k ，使得DF k EF +×的值与它们的运动时间无关，为定值．若存在，请求出k 和这个定值；若不存在，请说明理由．【解析】（1）∵最小正整数为1，最大的负整数为-1，a 在最大的负整数左侧1个单位长度，∴点A 表示的数a 为-1-1=-2，点B 表示的数b 为1，∴AB=1-（-2）=3．∵223=6BC AB ==´，∴点C 表示的数为c=1+6=7，故答案为：-2，1，7；（2）①依题意，点F 的运动距离为4t ，点D 、E 运动的距离为t,∴点D ，E ，F 表示的数分别为-2-t ，1-t ，7-4t,当点F 追上点D 时，必将超过点B ，∴存在两种情况，即DE=EF 和DF=EF.如图，当DE=EF ，即E 为DF 的中点时，()21=274t t t ----+，解得t=1.如图，当EF=DF ，即F 为DE 中点时，()74=21t t t ---+-2，解得t=52.综上所述，当ｔ=１秒和ｔ＝52秒时，满足题意．②存在.理由：点D ，E ，F 表示的数分别为-2-t ，1-t ，7-4t,如图，F 在追上E 点前， ()74-2=93DF t t t =----，()74-1=63EF t t t =---，()()93639633DF k EF t k t k k t +×=-+-=+-+，当DF k EF +×与t 无关时，需满足3+3k=0，即k=-1时，满足条件，此时DF k EF +×的定值为3.20．如图，点A ，点B 在数轴上分别表示数a ，b ，则A ，B 两点之间的距离表示为AB b a =-．【探索新知】如图1，点C 将线段AB 分成AC 和BC 两部分，若BC AC p =，则称点C 是线段AB 的圆周率点，线段AC BC 、称作互为圆周率伴侣线段.(1)若2AC =，则AB =______（用含p 的代数式表示）；(2)若点D 也是图1中线段AB 的圆周率点（不同于C 点），则AC ______DB （填“<”、“=”、“>”）．【深入研究】如图2，现有一个直径为1个单位长度的圆片，将圆片上的某点与数轴上表示1的点重合，并把圆片沿数轴向右无滑动地滚动1周，该点到达点C 的位置．(3)若点M ，N 均为线段OC 的圆周率点，求线段MN 的长度．【解析】（1）由题意得BC AC p =，∴()1AB AC BC AC p =+=+，∵2AC =，∴22AB p =+；（2）如图，∵BC AC p =，\当BD AC =时，BC AD =，\AD BD p =，即点D 也是图1中线段AB 的圆周率点，\AC 与DB 的数量关系是相等；故答案为：=；（3）由题意可知，点C 表示的数是1p +，∵点M 、N 均为线段OC 的圆周率点，不妨设M 点离O 点近，且OM x =，∴MC OM x p p ==，∴1OC OM MC x x p p =+=+=+，解得1x =，∴1OM CN ==，∴1MN OC OM CN p =--=-．21．定义：已知A ，B ，C 为数轴上三点，若点C 到点A 的距离是点C 到点B 的距离的2倍，我们就称点C 是[],A B 的美好点．例如；如图1，点A 表示的数为1-，点B 表示的数为2，表示1的点C 到点A 的距离是2，到点B 的距离是1，那么点C 是[],A B 的美好点；又如，表示0的点D 到点A 的距离是1，到点B 的距离是2，那么点D 就不是[],A B 的美好点，但点D 是[],B A 的美好点．如图2，M ，N 为数轴上两点，点M 表示的数为7-，点N 表示的数为2．(1)点E ，F ，G 表示的数分别是3-，6.5，11，其中是[],M N 的美好点是________；写出[],N M 的美好点H 所表示的数是___________．(2)现有一只电子蚂蚁P 从点N 开始出发，以2个单位每秒的速度向左运动．当t 为何值时，点P 恰好为M 和N 的美好点？【解析】（1）根据题意得∶()()()374,235EM EN =---==--=，此时2EM EN ¹，故点E 不是[,]M N 的美好点；()6.5713.5, 6.52 4.5FM FN =--==-=，此时2FM FN ¹，故点F 不是[,]M N 的美好点；()11718,1129GM GN =--==-=，此时2GM GN =，故点G 是[,]M N 的美好点；故答案是：G ．设点H 所表示的数是x ，则7,2HM x HN x =+=-，∵点H 为[],N M 的美好点，∴2HN HM =，∴227x x -=+，解得4x =-或16-；故答案是：4-或16-．（2）第一情况：当P 为[],M N 的美好点，点P 在M ，N 之间，如图1，∵2MP PN =，()279MN =--=，∴3PN =，∴3 1.52t ==（秒）；第二种情况，当P 为[],N M 的美好点，点P 在M ，N 之间，如图2，∵2PM PN =，()279MN =--=，∴6PN =，。
与线段有关的动点问题
与线段有关的动点问题数形结合思想是数学中的一种重要的思维方法，数学家华罗庚先生曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事休。
”这句话充分体现了数形结合思想的重要性，初中阶段我们第一次接触数形结合思想是在学习什么内容时呢？——数轴。
（1）已知数轴上点A表示的数为8。
（画一个数轴标出来）[点拨]①点A向右移动1个单位后，表示的数为9；点A向右移动2个单位后，表示的数为10；点A向右移动t个单位后，表示的数为8+t；点A向右移动2t个单位后，表示的数为8+2t。
②点A向左移动1个单位后，表示的数为7；点A向左移动2个单位后，表示的数为6；点A向左移动t个单位后，表示的数为8-t；点A向左移动3t个单位后，表示的数为8-3t。
（2）若点B是数轴上一点，如图，且AB=14。
则写出数轴上点B表示的数为-6 。
[点拨]如果没有此图呢？此时数轴上点B表示的数为-6或22 。
（3）有一动点P从点A出发，以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒。
则：①当点P运动到AB中点时，点P在数轴上表示的数为 1 ；②当t=1时，点P表示的数为 3 （8-5×1），线段AP= 5 （5×1）；③当t=2时，点P表示的数为-2 （8-5×2），线段AP= 10 （5×2）；④当t=3时，点P表示的数为-7 （8-5×3），线段AP= 15 （5×3）；（此时点P运动到点B的左侧）⑤当时间为t秒时，点P表示的数为8-5t ，线段AP= 5t 。
（用含t的代数式表示）（4）又有一动点Q从点B出发，以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，运动t秒后，则点Q表示的数为-6-3t ，线段BQ= 3t 。
（用含t的代数式表示）（5）若点P、Q同时分别从A、B出发，问点P运动多少秒时追上点Q？追及问题（图略）方程思想：用数轴解：P：8-5t Q：-6-3t5t=3t+14 8-5t=-6-3tt=7 t=7答：（略）答：（略）变式：①若点P以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，点Q以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，点P、Q同时分别从A、B出发，问点P运动多少秒后与点Q相遇？相遇问题（图略）方程思想：用数轴解：P：8-5t Q：-6+3t5t+3t=14 8-5t=-6+3tt=1.75 t=1.75 变式：②若点P以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，点Q以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，点P、Q同时分别从A、B出发，问点P运动多少秒后与点Q相距6个单位长度？相遇问题（图略）方程思想：用数轴解：P：8-5t Q：-6+3t相遇前：5t+3t+6=14 点P在点Q右侧：-6+3t+6=8-5tt=1 t=1相遇后：5t+3t-6=14 点P在点Q左侧：-6+3t-6=8-5tt=2.5 t=2.5变式：③若点Q先出发2秒后，点P再出发，问点P运动多少秒后与点Q相遇？相遇问题（图略）方程思想：用数轴解：P：8-5t Q：-6+3t3×2+5t+3t=14 -6+3×2+3t=8-5tt=1 t=1（6）若M为AP的中点，N为PB的中点．点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长。
七年级数学线段动点问题
七年级数学线段动点问题
线段动点问题是一个常见的数学问题，它涉及到线段、点以及它们之间的运动关系。
下面是一个简单的七年级数学线段动点问题的例子，以及如何解决它。
问题：小明和小强在一条直线上跑步，他们的起点在同一位置。
小明每秒跑3米，小强每秒跑5米。
如果小明先出发3秒，那么多少秒后小强会追上小明？
首先，我们来用数学模型理解这个问题。
假设 t 秒后小强追上小明。
根据题目，我们可以建立以下方程：
1. 小明先出发3秒，所以当他开始跑的时候，他已经跑了3 × 3 = 9 米（因为小明每秒跑3米）。
2. 当小强追上小明的时候，小明已经跑了 t + 3 秒（因为小明先出发3秒）。
3. 小明在这 t + 3 秒内跑的距离是3 × (t + 3) 米。
4. 小强在这 t 秒内跑的距离是5 × t 米。
5. 当小强追上小明的时候，他们跑的距离是相同的，所以3 × (t + 3) = 5 × t。
现在我们要来解这个方程，找出 t 的值。
计算结果为：t = 秒
所以，小强会在秒后追上小明。
(完整版)有关线段的动点问题
有关线段的动点问题1如图，已知数轴上A、B两点所表示的数分别为-2和8(1)求线段AB的长；(2)若P为射线BA上的一点(点P不与A、B两点重合，M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时；MN的长度是否发生改变？若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由.2. 如图，已知数轴上点A表示的数为6, B是数轴上一点，且AB=10,动点P从点A出发, 以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t (t> 0)秒，(1) _____________________________________ 写出数轴上点B所表示的数;(2) __________________________ 点P所表示的数;(用含t的代数式表示);(3)M是AP的中点，N为PB的中点，点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长.3. 如图，P是定长线段AB上一点，C、D两点同时从P、B出发分别以1cm/s和2cm/s的速度沿直线AB向左运动(C在线段AP上，D在线段BP 上).已知C、D运动到任一时刻时，总有PD=2AC .(1) ____________________________________________ 线段AP与线段AB的数量关系是：；(2 )若Q是线段AB上一点，且AQ - BQ=PQ，求证：AP=PQ ；(3)若C、D运动5秒后，恰好有CD=^AB，此时C点停止运动，D点在线段PB上继续2运动，M、N分别是CD、PD的中点，问的值是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出竺的值.C PD 8P B涪用图4. 如图，已知：线段AD=10cm , B是线段AD上一动点，沿A f A以2cm/s的速度往返运动1次，设点B运动时间为t秒(O WW0).(2)用含t的代数式表示运动过程中AB的长；(3)在运动过程中，若AB中点为E, BD的中点为F,则EF的长是否发生变化？若不变, 求出EF 的长；若发生变化，请说明理由.5. 如图，C为线段AB延长线上一点，D为线段BC上一点，CD=2BD , E为线段AC上一点，CE=2AE■■ I ■nA E R D C(1 )若AB=18 , BC=21，求DE 的长；(2 )若AB=a，求DE的长；(用含a的代数式表示)(3)若图中所有线段的长度之和是线段AD长度的7倍，则2的值为.AC -----------------------6. 如图，在射线OM上有三点A、B、C,满足OA=20cm , AB=60cm , BC=10cm (如图所示)，点P从点0出发，沿0M方向以1cm/s的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段CO 上向点0匀速运动(点Q运动到点0时停止运动)，两点同时出发.(1 )当PA=2PB时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，求点Q的运动速度.(2)若点Q运动速度为3cm/s,经过多长时间P、Q两点相距70cm.AR - ftp(3)当点P运动到线段AB上时，分别取OP和AB的中点E、F，求’一的EFI ------------- 1------------------------------------------ 1 ------ -L -------- If 值. '(1 )当t=6 秒时，AB= cm;7. 已知：如图1, M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s 的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C 在线段AM上，D在线段BM 上）.（1 ）若AB=10cm，当点C、D运动了1s,求AC+MD 的值；（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM= ______________ AB ;（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN - BN=MN，求二J的值.」C M D £HlA 3&已知线段AB=12，CD=6，线段CD在直线AB上运动（C、A在B左侧，C在D左侧）.（1）M、N分别是线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN ;（2 ）当CD运动到D点与B点重合时，P是线段AB延长线上一点，下列两个结论：①丄」PC PA. - PR是定值；② ....... 是定值，请作出正确的选择，并求出其定值.PC9. 如图，数轴上线段AB=2 （单位长度），CD=4 （单位长度），点A在数轴上表示的数是-10, 点C在数轴上表示的数是16.若线段AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动，同时线段CD 以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动.-I_I ----------------- 1 ----------------------------------- 1 ------ L->A R0 c D（1）问运动多少时BC=8 （单位长度）？（2 ）当运动到BC=8 （单位长度）时，点B在数轴上表示的数是_______________ ;RD - dp（3）P是线段AB上一点，当B点运动到线段CD上时，是否存在关系式…’"=3，若存PC I在，求线段PD的长；若不存在，请说明理由.10.已知：如图1, M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示( C在线段AM上，D在线段BM上)(1 )若AB=10cm，当点C、D运动了2s，求AC+MD 的值.(2) ___________________________________________________________ 若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM= _____________________________________ AB .(3)在(2)的条件下，N是直线AB上一点，且AN - BN=MN，求二!的值.11. 已知线段AB=m , CD=n，线段CD在直线AB上运动(A在B左侧，C在D左侧)，若|m 2n| (mn 18)20.(1)求线段AB、CD的长；(2)M、N分别为线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN ;(3)当CD运动到某一时刻时，D点与B点重合，P是线段AB延长线上任意一点，下列两个结论：①平是定值;②是定值，请选择正确的一个并加以证明.PC PCA BCD12. 如图1,直线AB上有一点P,点M、N分别为线段PA、PB的中点,* B■A -- •■-- •—AB=14 . 匚丨(1)若点P在线段AB上，且AP=8，求线段MN的长度；(2)若点P在直线AB上运动，试说明线段MN的长度与点P在直线AB上的位置无关；pt 一DR (3)如图2，若点C为线段AB的中点，点P在线段AB的延长线上，下列结论：①丄-PC的值不变；②的值不变，请选择一个正确的结论并求其值.PC13. 已知线段AB=20，点P是直线AB上一动点，M是AP的中点，N是PB的中点.如图1(1)当点P在线段AB上运动时，MN的长度是否改变？(2)当点P在线段AB的延长线上时如图2, MN的长度是否改变？1 ------A M P科B1HlIBA B P1214. 如图，线段AB=24，动点P从A出发，以每秒2个单位的速度沿射线AB运动，M为AP的中点.(1 )出发多少秒后，PB=2AM ?(2)当P在线段AB上运动时，试说明2BM - BP为定值.(3)当P在AB延长线上运动时，"为BP的中点，下列两个结论：①MN长度不变；②MA+PN的值不变.选择一个正确的结论，并求出其值.15. 如图点P为线段AB的中点，M为PB上任一点，试探究2PM与AM - BM之间的大小关系，并简要说明理由？AB段上有四个居民小区A , C, D, B,其中AC=CD=DB .现想要求各居民区到超市的路程总和最小•请你确定超市的位置，并说™ 111A D17.加油站如何选址：某公共汽车运营线路AB段上有A , B , C, D四个汽车站，如图所示，现在要在AB段上修建一个加油站M,为了使加油站选址合理，要求 A , B , C, D四个汽车站到加油站M的路程总和最小，试分析加油站M在何处选址最好？A C D B---- *--- *------ « --- «18.在同一个学校上学的小明、小伟、小红三位同学住在A, B , C三个住宅区，如图所示（A , B, C在同一条直线上），且AB=60米，BC=100米，他们打算合租一辆接送车去上学，由于车位紧张，准备在周围只设一个停靠点，为使三位同学步行到停靠点的路程之和最小，你认为停靠点应该设在哪里？并说明理由.16.如图，位于青年大街在AB段上建一家超市，明你的理由.。
初一上数学线段动点问题
初一上数学线段动点问题1.这篇文章关于数学中的线段动点问题，涉及到数轴上的点和距离等概念。
首先，已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1和3，点P为数轴上的动点，其对应的数为x。
第一个问题是如果点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数x。
第二个问题是数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为5？如果存在，请求出x的值。
如果不存在，请说明理由。
第三个问题是当点P以每分钟一个单位长度的速度从O 点向左运动时，点A以每分钟5个单位长度向左运动，点B 以每分钟20个单位长度向左运动，问它们同时出发几分钟后P点到点A、点B的距离相等。
2.这篇文章讲述了数轴上的点A和点B，以及一只小虫甲从点B出发沿着数轴正方向以每秒4个单位长度的速度爬行至点C，再立即返回到点A，共用了4秒。
第一个问题是求点C对应的数。
第二个问题是如果小虫甲返回到A点后按照一定规律爬行，求它第10次停在的点所对应的数。
第三个问题是如果小虫甲返回到A后继续沿着数轴的负方向以每秒4个单位长度的速度爬行，这时另一只小虫乙从点C出发沿着数轴的负方向以每秒7个单位长度的速度爬行，求|xAxExExFxFxB的值是否发生变化，若变化，请说明理由；若不变，请求出其值。
3.这篇文章涉及到数轴上的点A、B和P，其中A和B对应的数为-2和4，P为数轴上的动点，对应的数为x。
问题是如果P为AB线段的三等分点，求P对应的数x。
2.数轴上是否存在点P，使P到A点、B点距离和为10，若存在，求出x；若不存在，说明理由。
存在。
设P点的坐标为x，则AP+BP=|x-(-3)|+|x-7|=10，解得x=2或8.因此，存在点P使得AP+BP=10.3.A点、B点和P点（P在原点）分别以速度比1：10：2（长度：单位/分），向右运动几分钟时，P为AB的中点。
设P点向右运动t分钟，则A点和B点分别向右运动10t 和2t分钟。
由于P为AB的中点，因此有AP=BP，即10t=2(3-t)，解得t=1.因此，A点、B点和P点向右运动1分钟时，P为AB的中点。
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有关线段的动点问题
1．如图，已知数轴上A、B两点所表示的数分别为﹣2和8．
（1）求线段AB的长；
（2）若P为射线BA上的一点（点P不与A、B两点重合，M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时；MN的长度是否发生改变？若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由．
2．如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上一点，且AB=10，动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒，
（1）写出数轴上点B所表示的数；
（2）点P所表示的数；（用含t的代数式表示）；
（3）M是AP的中点，N为PB的中点，点P在运动的过程中，线段MN的长度是否发生变化？若变化，说明理由；若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长．
3．如图，P是定长线段AB上一点，C、D两点同时从P、B出发分别以1cm/s和2cm/s的速度沿直线AB向左运动（C在线段AP上，D在线段BP上）．已知C、D运动到任一时刻时，总有PD=2AC．
（1）线段AP与线段AB的数量关系是：；
（2）若Q是线段AB上一点，且AQ﹣BQ=PQ，求证：AP=PQ；
（3）若C、D运动5秒后，恰好有CD=AB，此时C点停止运动，D点在线段PB上继续运动，M、N分别是CD、PD的中点，问的值是否发生变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出的值．
4．如图，已知：线段AD=10cm，B是线段AD上一动点，沿A→D→A以2cm/s的速度往返运动1次，设点B运动时间为t秒（0≤t≤10）．
（1）当t=6秒时，AB= cm；
（2）用含t的代数式表示运动过程中AB的长；
（3）在运动过程中，若AB中点为E，BD的中点为F，则EF的长是否发生变化？若不变，求出EF的长；若发生变化，请说明理由．
5．如图，C为线段AB延长线上一点，D为线段BC上一点，CD=2BD，E为线段AC上一点，CE=2AE
（1）若AB=18，BC=21，求DE的长；
（2）若AB=a，求DE的长；（用含a的代数式表示）
（3）若图中所有线段的长度之和是线段AD长度的7倍，则的值为．6．如图，在射线OM上有三点A、B、C，满足OA=20cm，AB=60cm，BC=10cm（如图所示），点P从点O出发，沿OM方向以1cm/s的速度匀速运动，点Q从点C出发在线段CO 上向点O匀速运动（点Q运动到点O时停止运动），两点同时出发．
（1）当PA=2PB时，点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点，求点Q的运动速度．（2）若点Q运动速度为3cm/s，经过多长时间P、Q两点相距70cm．
（3）当点P运动到线段AB上时，分别取OP和AB的中点E、F，求的
值．
的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）．（1）若AB=10cm，当点C、D运动了1s，求AC+MD的值；
（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM= AB；
（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN﹣BN=MN，求的值．
8．已知线段AB=12，CD=6，线段CD在直线AB上运动（C、A在B左侧，C在D左侧）．（1）M、N分别是线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN；
（2）当CD运动到D点与B点重合时，P是线段AB延长线上一点，下列两个结论：①
是定值；②是定值，请作出正确的选择，并求出其定值．
9．如图，数轴上线段AB=2（单位长度），CD=4（单位长度），点A在数轴上表示的数是﹣10，点C在数轴上表示的数是16．若线段AB以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动，同时线段CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动．
（1）问运动多少时BC=8（单位长度）？
（2）当运动到BC=8（单位长度）时，点B在数轴上表示的数是；
（3）P是线段AB上一点，当B点运动到线段CD上时，是否存在关系式=3，若存在，求线段PD的长；若不存在，请说明理由．
的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）（1）若AB=10cm，当点C、D运动了2s，求AC+MD的值．
（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：AM= AB．
（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN﹣BN=MN，求的值．
11．已知线段AB=m，CD=n，线段CD在直线AB上运动（A在B左侧，C在D左侧），若
2
-++-=．
|2|(18)0
m n m n
（1）求线段AB、CD的长；
（2）M、N分别为线段AC、BD的中点，若BC=4，求MN；
（3）当CD运动到某一时刻时，D点与B点重合，P是线段AB延长线上任意一点，下列两个结论：①是定值；②是定值，请选择正确的一个并加以证明．
12．如图1，直线AB上有一点P，点M、N分别为线段PA、PB的中点，
AB=14．
（1）若点P在线段AB上，且AP=8，求线段MN的长度；
（2）若点P在直线AB上运动，试说明线段MN的长度与点P在直线AB上的位置无关；（3）如图2，若点C为线段AB的中点，点P在线段AB的延长线上，下列结论：①
的值不变；②的值不变，请选择一个正确的结论并求其值．
13．已知线段AB=20，点P是直线AB上一动点，M是AP的中点，N是PB的中点．如图1
（1）当点P在线段AB上运动时，MN的长度是否改变？
（2）当点P在线段AB的延长线上时如图2，MN的长度是否改变？
14．如图，线段AB=24，动点P从A出发，以每秒2个单位的速度沿射线AB运动，M为AP的中点．
（1）出发多少秒后，PB=2AM？
（2）当P在线段AB上运动时，试说明2BM﹣BP为定值．
（3）当P在AB延长线上运动时，Ⅳ为BP的中点，下列两个结论：①MN长度不变；②MA+PN 的值不变．选择一个正确的结论，并求出其值．
15．如图点P为线段AB的中点，M为PB上任一点，试探究2PM与AM﹣BM之间的大小关系，并简要说明理由？
16．如图，位于青年大街AB段上有四个居民小区A，C，D，B，其中AC=CD=DB．现想在AB段上建一家超市，要求各居民区到超市的路程总和最小．请你确定超市的位置，并说明你的理由．
17．加油站如何选址：某公共汽车运营线路AB段上有A，B，C，D四个汽车站，如图所示，现在要在AB段上修建一个加油站M，为了使加油站选址合理，要求A，B，C，D四个汽车站到加油站M的路程总和最小，试分析加油站M在何处选址最好？
18．在同一个学校上学的小明、小伟、小红三位同学住在A，B，C三个住宅区，如图所示（A，B，C在同一条直线上），且AB=60米，BC=100米，他们打算合租一辆接送车去上学，由于车位紧张，准备在周围只设一个停靠点，为使三位同学步行到停靠点的路程之和最小，你认为停靠点应该设在哪里？并说明理由．。