数学科积分奖励制度
学习数学奖罚制度
学习数学奖罚制度一、目的为了提高学生学习数学的兴趣和积极性,培养学生的数学思维能力,同时确保学习纪律,特制定本奖罚制度。
二、奖励机制1. 考试成绩奖励- 每学期数学考试成绩排名前10%的学生,将获得奖学金以资鼓励。
- 对于在数学竞赛中获奖的学生,根据奖项级别给予相应的奖金或物质奖励。
2. 进步奖励- 与上学期相比,成绩提升超过20%的学生,将获得“进步奖”。
3. 参与奖励- 积极参与数学社团活动和数学讨论的学生,每学期可获“积极参与奖”。
4. 创新奖励- 对于在数学学习中提出创新性想法或解题方法的学生,给予“创新思维奖”。
三、惩罚机制1. 缺勤惩罚- 无故缺勤数学课超过3次的学生,将被取消本学期的评奖资格。
2. 作业未完成惩罚- 未按时完成数学作业累计超过5次的学生,将被给予警告,并在学期末的综合评价中扣分。
3. 考试作弊惩罚- 一旦发现考试作弊行为,立即取消该生的评奖资格,并根据学校规定进行相应的纪律处分。
4. 不良行为惩罚- 在数学学习中有欺凌、歧视等不良行为的学生,将被取消评奖资格,并进行批评教育。
四、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚的执行由数学教研组负责,确保公平、公正。
2. 每学期结束时,将对学生的学习情况进行综合评估,并根据本制度进行相应的奖惩。
3. 对于奖罚决定有异议的学生,可在规定时间内提出申诉,由教研组复核。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效,由数学教研组负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜,将根据实际情况和学校相关规定进行适当调整。
3. 本制度的最终解释权归学校所有。
数学老师奖励制度方案范本
数学老师奖励制度方案一、背景为了激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养,鼓励学生在数学学习中取得优异成绩,制定本奖励制度方案。
本方案适用于我校全体在校学生。
二、奖励对象1. 在数学课程学习中,成绩优异,排名靠前的学生;2. 在数学竞赛、调研活动中取得优异成绩的学生;3. 在数学学习中进步显著,有突出表现的学生;4. 对数学教学有特殊贡献的学生。
三、奖励方式1. 奖学金:根据学生数学成绩排名,设立一、二、三等奖学金,分别给予一定金额的奖励;2. 荣誉证书:为获奖学生颁发荣誉证书,以表彰其优异成绩;3. 奖品:为获奖学生提供数学学习用品、图书等奖品;4. 优先推荐:对于在数学学习中表现优异的学生,学校优先推荐参加各类数学竞赛、夏令营等活动;5. 校内荣誉:对获奖学生进行校内宣传,提升其在学校内的荣誉感。
四、奖励标准1. 数学课程学习成绩:根据学生每学期末的数学考试成绩,排名前10%的学生获得一等奖学金,排名11%-20%的学生获得二等奖学金,排名21%-30%的学生获得三等奖学金;2. 数学竞赛:学生在各级别数学竞赛中取得优异成绩,按照赛事级别和获奖等级给予相应奖励;3. 数学调研活动:学生在各级别数学调研活动中取得优异成绩,按照活动规模和获奖等级给予相应奖励;4. 数学学习进步:对于学期初和学期末数学成绩进步显著的学生,给予一定奖励。
五、评选流程1. 每学期末,教师根据学生数学成绩排名,提名获奖学生;2. 教务处对提名学生进行审核,确定获奖名单;3. 颁奖仪式:在学校举行的颁奖仪式上,为学生颁发奖学金、荣誉证书和奖品;4. 校内宣传:对获奖学生进行校内宣传,提升其在学校内的荣誉感。
六、经费保障1. 学校设立数学奖励基金,专门用于本方案的实施;2. 数学奖励基金来源:学校资助、社会捐赠等;3. 经费使用原则:公开、透明、高效。
七、本方案的解释权归学校教务处所有,如有未尽事宜,可根据实际情况予以调整。
数学科积分奖励制度修订稿
数学科积分奖励制度修订稿一、前言为了激励和奖励数学科优秀的学习成果,提高学生的数学学习积极性和竞争力,现对数学科积分奖励制度进行修订,以更好地促进学生的数学学业发展。
二、奖励项目1.数学竞赛奖励:对参加全国、省市各类正式数学竞赛并获奖的学生进行不同等级的奖励,一等奖积分100分,二等奖积分80分,三等奖积分60分。
同时,根据竞赛级别举办校际、班际数学竞赛,对获奖学生进行奖励,一等奖积分80分,二等奖积分60分,三等奖积分40分。
2.数学科研成果奖励:对撰写并成功发表数学科研论文的学生进行奖励。
论文发表在国内核心刊物上,奖励积分100分;论文发表在国际知名刊物上,奖励积分150分。
3.数学作品展奖励:对学生参加校内外数学作品展并获奖的进行奖励,一等奖积分80分,二等奖积分60分,三等奖积分40分。
此外,对在班级内举办的数学作品展中获奖的学生进行奖励,一等奖积分50分,二等奖积分30分,三等奖积分20分。
4.数学学科竞赛或课堂活动奖励:对学生在学科竞赛和课堂活动中表现出色者进行奖励,校级比赛一等奖积分50分,二等奖积分30分,三等奖积分20分;班级比赛一等奖积分20分,二等奖积分15分,三等奖积分10分。
三、积分使用及兑换规则1.积分统计及管理:学校将每学期结束时对学生的积分进行统计和管理,并将结果公布在教务系统中,供学生查询。
2.积分激励:学校将根据学生的积分进行激励,例如,根据积分排名进行类似于“最佳数学科学生”、“最佳数学竞赛选手”等奖项的评选。
3.积分兑换:学生可以将获得的积分兑换为奖品或福利,例如:-数学教辅书籍或学习资料:学生可以用积分兑换相关的数学教辅书籍或学习资料。
-数学科研辅导:学生可以用积分兑换与数学科研相关的辅导课程或个别指导。
-数学学习体验活动:学生可以用积分兑换参加数学学习体验活动,如数学学习营或数学科研交流会等。
-数学奖学金:学生可以用积分兑换数学学科奖学金或评为优秀数学学子。
学生积分奖励制度
XXX学生积分奖励制度一、积分奖励的目的:在教学管理的过程中,综合考评学员的学习状态及发展趋势,全面调动学生的学习热情和积极性,通过对成绩优秀、上课积极、有明显进步并按时完成教师布置的课后任务予以奖励,侧重于对学院的鼓励,鞭策学员的不断进取之心,帮助学员建立良好的学习习惯和学习氛围。
二、评比依据:以学员上课签到、每日习题以及学院组织的统一考试(期中考试、期末考试等)成绩作为考评的参考依据。
三、积分累计计算方式:1、上课签到:学员每次上课签到,积1学分;无故旷课扣0。
5学分,迟到/早退扣0.2学分。
2、每日习题:学员每日按时完成习题,积1学分;习题综合正确率达95%,另加0。
5学分;未提交习题扣0.5学分。
3、统一组织的测试或考试:成绩在班级排名前5的学员,奖励积分10学分;班级排名6-10的学员,奖励积分5学分.4、其他奖励办法:每推荐一位学员,奖励积分2学分;累计介绍三位学员,奖励积分5学分;累计介绍满五位学员及以上,奖励10学分。
四、奖励实施细则:1、每月上课签到积分达20分及以上者,一次性奖励20元。
(11月上课次数21次;12月上课次数22次;1月上课次数22次)2、每月每日习题积分达40分及以上者,一次性奖励20元.(11月习题数30篇;12月习题数31篇;1月习题数31篇)3、期末综合积分达150分及以上者,一次性奖励50元。
(最高积分数213分:签到+习题+习题正确率+奖励积分)五、期末学员综合考评奖励细则:优秀学员奖:1、上课签到积分达60分及以上,一次性奖励50元。
(上课签到满勤积分65分)2、每日习题积分达128分及以上,一次性奖励50元。
(每日习题最高积分138分)3、所有学科平均成绩达95分(语文150分,数学150分,英语150,计算机100分)及以上,一次性奖励100元.学习进步奖:1、单科成绩进步20分以上者一次性奖励50元。
2、所有科目平均成绩进步10分以上者一次性奖励50元。
小学数学教师奖励制度范本
小学数学教师奖励制度一、奖励原则1. 公平、公正、公开原则:奖励制度对所有学生平等开放,奖励结果公开透明,确保每位学生的权益。
2. 激励与发展相结合原则:通过奖励制度激发学生的学习兴趣和积极性,促进学生全面发展。
3. 多元化评价原则:综合考虑学生的学术成绩、实践能力、创新精神、团队协作等多方面素质,全面评价学生。
二、奖励项目1. 学习成绩奖励:根据学生学期末数学考试成绩,设置一等奖、二等奖、三等奖,分别奖励给成绩排名前10%、20%、30%的学生。
2. 进步奖:对于学期初与学期末成绩相比进步显著的学生,给予进步奖,以鼓励学生不断努力,取得更好的成绩。
3. 优秀笔记奖:鼓励学生认真做好课堂笔记,培养良好的学习习惯。
每学期末,组织一次优秀笔记评选活动,奖励给笔记内容丰富、书写工整、设计新颖的学生。
4. 数学竞赛奖励:参加学校、区级、市级及以上数学竞赛并获得名次的学生,根据竞赛等级给予相应奖励。
5. 创新成果奖:鼓励学生发挥自己的创新能力,解决数学问题。
每学期组织一次数学创新成果评选活动,奖励给创新思维独特、解决问题巧妙的学生。
6. 优秀团队奖:鼓励学生积极参与数学实践活动,培养团队协作精神。
对于在数学实践活动中表现突出的团队,给予优秀团队奖。
三、奖励方式1. 荣誉证书:对于获得奖励的学生,颁发荣誉证书,以表彰其取得的优异成绩。
2. 奖品:根据奖励项目,为学生提供相应的奖品,如文具、图书、学习用品等。
3. 公开表扬:在班级、学校范围内对获奖学生进行公开表扬,提升学生的荣誉感和自信心。
4. 优先推荐:对于表现优异的学生,优先推荐参加各类数学培训班、夏令营等活动,拓宽其视野,提升其能力。
四、奖励程序1. 成绩奖励:学期末,根据学生数学考试成绩,由教师统计并公布获奖名单。
2. 进步奖:学期末,教师对学生进行综合评价,确定进步奖获奖名单。
3. 优秀笔记奖、数学竞赛奖励、创新成果奖、优秀团队奖:教师组织评选活动,公布获奖名单。
小学班级数学奖罚制度内容
小学班级数学奖罚制度内容小学班级数学奖罚制度内容:1. 成绩奖励- 月考或期中期末考试中,数学成绩达到90分以上的同学,将获得“数学之星”荣誉证书,并在班级公告栏上予以表彰。
- 每学期数学成绩排名前三的同学,将获得相应的奖品,如学习用品、书籍等。
2. 进步奖励- 与上一次考试相比,数学成绩提升幅度最大的前三名同学,将获得“进步之星”荣誉证书及小礼品。
3. 参与奖励- 积极参与数学竞赛或数学兴趣小组活动的同学,根据参与度和表现,可获得“积极参与奖”。
4. 作业奖励- 连续一个月按时完成并提交数学作业的同学,将获得“作业模范生”称号,并在班级内进行表扬。
5. 课堂表现奖励- 在数学课堂上积极发言、提出问题或解答问题的同学,可获得“课堂活跃分子”称号。
6. 惩罚措施- 未按时完成数学作业的同学,将被要求补交作业,并在班级内进行提醒。
- 月考或期中期末考试中,数学成绩低于60分的同学,需参加课后辅导,并与家长沟通学习情况。
- 连续两次数学成绩不达标的同学,将被安排参加额外的数学辅导课程。
7. 纪律惩罚- 在数学课堂上扰乱秩序、影响他人学习的同学,将被记录并进行批评教育。
- 严重违反课堂纪律的同学,将根据情节轻重,给予相应的纪律处分。
8. 家长沟通- 定期与家长沟通学生的学习情况,特别是对于成绩不理想或有进步空间的学生,共同制定提升计划。
9. 透明公正- 所有奖罚制度的执行都将透明化,确保每位同学都能公平地接受奖励或惩罚。
10. 持续改进- 定期收集学生和家长的反馈,对奖罚制度进行评估和调整,以适应学生的实际需要和教育目标。
请注意,奖罚制度应以激励为主,惩罚为辅,旨在促进学生数学学习的积极性和主动性,同时帮助他们养成良好的学习习惯。
初中数学奖罚激励制度
初中数学奖罚激励制度一、奖励机制1. 成绩优异奖:每学期期末考试数学成绩排名前5%的学生,颁发“数学之星”荣誉证书,并给予一定金额的奖学金。
2. 进步显著奖:与上学期相比,数学成绩提升幅度最大的前10名学生,颁发“进步之星”荣誉证书,并给予鼓励奖品。
3. 解题能手奖:在数学竞赛或校内数学挑战活动中表现突出的学生,根据成绩排名颁发相应奖项。
4. 创新思维奖:鼓励学生提出数学问题的新解法或创造性思维,经教师评审后给予表彰和奖励。
5. 团队合作奖:鼓励学生参与数学小组合作学习,对表现出色的团队给予“数学团队之星”荣誉及奖励。
二、惩罚机制1. 缺勤惩罚:无故缺课的学生,每次缺勤扣除相应的德育分,并要求补交缺课内容的作业。
2. 作业未完成惩罚:未按时完成作业的学生,需在规定时间内补交,并接受额外的辅导。
3. 考试作弊惩罚:发现考试作弊行为,立即取消该次考试成绩,并进行全校通报批评,严重者将受到学籍处分。
4. 课堂纪律惩罚:课堂上不遵守纪律,影响他人学习的学生,将被记录并通报家长,严重者将受到相应的纪律处分。
三、激励措施1. 定期评比:每学期进行一次数学成绩评比,表彰优秀学生。
2. 家校联系:与家长保持沟通,共同关注学生的学习进步和行为表现。
3. 表彰大会:每学期末举行表彰大会,对获奖学生进行公开表扬。
4. 学习资源:为优秀学生提供额外的学习资源和辅导机会,帮助他们进一步提升。
四、监督机制1. 教师监督:教师负责监督学生的数学学习情况,确保奖罚制度的公正执行。
2. 学生代表监督:设立学生代表,参与奖罚制度的监督和执行,保障制度的透明性。
3. 家长监督:鼓励家长参与监督,确保奖罚制度的合理性和有效性。
五、制度更新1. 定期评估:每学年末对奖罚制度进行评估,根据实际情况进行必要的调整和优化。
2. 反馈机制:设立反馈渠道,鼓励学生、家长和教师提出建议和意见,不断改进奖罚制度。
通过上述奖罚激励制度,旨在激发学生学习数学的兴趣,提高数学成绩,同时培养学生的自律性和责任感。
学科积分奖励制度方案模板
学科积分奖励制度方案一、目的和意义为了更好地调动学生积极性,激发学生的学习热情,提高学生的学习效果,特制定本学科积分奖励制度。
通过对学生在学习过程中的表现进行积分奖励,鼓励学生努力学习,培养良好的学习习惯和态度,提高学科成绩。
二、积分规则1. 学习成绩:每次考试或测验,根据学生的成绩给予相应的积分。
例如,考试成绩在90分以上的,给予5分积分;80-89分的,给予3分积分;70-79分的,给予1分积分。
2. 课堂表现:学生按时上课,积极参与课堂讨论,提问和回答问题,给予1分积分。
3. 作业完成情况:学生按时完成作业,作业质量高,给予1分积分。
4. 课堂纪律:学生遵守课堂纪律,不迟到、不早退、不随意讲话,给予1分积分。
5. 学科活动参与:学生参加学科相关的活动,如知识竞赛、讲座、实践活动等,给予2-5分积分。
6. 进步奖:对于成绩进步明显的同学,可以根据进步的幅度给予相应的积分奖励。
三、积分奖励措施1. 积分可以用来兑换奖品或 privileges。
例如,学生可以使用积分兑换学习用品、图书、娱乐活动等。
2. 积分可以用来获得特殊机会,如参加学科小组、课外辅导、学科竞赛等。
3. 积分可以作为评价学生学习态度和表现的重要依据,对于积分高的学生,可以给予表扬、颁发荣誉证书等。
四、积分惩罚措施1. 对于违反课堂纪律、不按时完成作业、不积极参与课堂讨论等不良行为,可以扣除相应的积分。
2. 积分扣除后,学生需要通过良好的表现重新积累积分,以恢复信誉。
五、实施和监督1. 本学科积分奖励制度由学科老师负责实施和监督。
2. 学科老师需要定期记录学生的积分情况,并及时反馈给学生。
3. 学科老师需要定期评估积分奖励措施的有效性,并根据实际情况进行调整。
六、附则1. 本学科积分奖励制度自颁布之日起实施。
2. 本学科积分奖励制度解释权归学科老师所有。
通过本学科积分奖励制度的实施,希望能够激发学生的学习热情,提高学生的学习效果,培养学生的学习习惯和态度,为学生的全面发展奠定基础。
教学管理——积分奖励管理办法
积分奖励管理办法一、积分奖励的目的:在教学过程中,综合考评学生的学习状态及发展趋势,通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以积分奖励,侧重于对学生的鼓励,激发学生的学习热情,帮助孩子培养良好的学习习惯。
二、参加对象:所有在册学生。
积分奖励的累积活动以个人为单位开展。
三、评比周期:随时进行积分兑换。
四、实施细则:1、本办法包含“积分币-奖品"的一个管理过程。
教师根据学生的表现给予对应的积分奖励。
学生凭积分币兑换奖品,积分币可累积使用,积分币仅限于学员本人使用。
2、积分奖励主要是为了激发学员的学习热情,帮助孩子培养良好的学习习惯,教师应本着公正、公平、鼓励的原则给付积分币,实行统一的标准,在执行过程中请勿滥用或惜用。
3、可以获得积分奖励的包括:在本校教学工作的各个环节中表现优秀者;学习状态或学习成绩有明显进步者;虽成绩不理想但学习努力者;积极参与本校管理者(如:可以设环境卫生管理监督岗,让学员参与管理,可最有效避免学员不注意卫生习惯、乱涂乱画、破坏班级布置等情况)。
4、学生自己保管好自己的积分币,积分币应妥善保管,遗失不补。
积分币仅限于学员本人使用,积分币可累积使用。
学生可通过各授课老师查阅可兑换的奖品及对应的积分值。
当积分值达到一定总数时,学生可持积分币向陈老师兑换奖品,积分币一旦兑换成奖品,积分币就得收回。
5、每周六举行一次随机抽奖活动,有机会获取大积分。
积分方法:●到本校后主动写家庭作业的学生,一次可获得积分1分。
●每次作业辅导表现优秀的学生(作业完成较好、安静做题、不随意离开座位)一次可获得积分1分。
●每次作业辅导后课桌保持清洁、干净的学生,一次可获得积分1分。
●参加值日的学生,值日一次可获得积分1分。
●每天阅读20分钟的学生,一次可获得积分1分。
坚持阅读1个月的学生,可积40分。
●遵守本校的管理制度(包括不打闹、上下楼梯靠右行、不拥挤等),每周可获得积分2分。
●语言文明、不说脏话的学生,每周可获得积分5分。
开学积分奖励方案
开学积分奖励方案随着新学期的开始,学校为了激励学生更加努力学习,提出了积分奖励方案。
通过参与各种活动和课程,学生可以获得积分,积分达到一定数量就可以获得奖励。
积分获取方式课程积分学生可以通过参加各科目的课堂活动和课外辅导课程来获得课程积分。
具体方式如下:•每节课堂活动:1分•每次课外辅导课程:2分学习竞赛积分学生可以通过参加各种学习竞赛来获得积分,具体方式如下:•科技创新竞赛:5分•数学竞赛:3分•语言竞赛:2分•其他学术竞赛:1分社会实践积分学生可以通过参加各种社会服务、志愿者和社团活动来获得社会实践积分,具体方式如下:•每个小时的社会服务:1分•每个小时的志愿者活动:2分•社团活动:1分学校荣誉积分学生可以通过学校的各种荣誉称号和职务来获得学校荣誉积分,具体方式如下:•校级优秀学生称号:10分•校级三好学生称号:5分•学生会职务:5分•其他学生组织职务:3分积分奖励方案积分达到一定数量的学生可以获得相应的奖励,奖励方式如下:•30分:学校荣誉证书•50分:学校荣誉证书和书籍一本•100分:学校荣誉证书和电子产品一件注意事项•积分发放时间:每学期结束后一个月内发放•积分申请方式:学生须通过官方渠道(如学校官网或教务处公告)提交积分申请表。
每个学生只能提交一次积分申请。
•积分核对:学生提交积分申请表后,学校将对积分进行核对,核对完毕后将发放奖励。
以上为本文档中提出的开学积分奖励方案,希望学生们能够积极参与各项活动,提升自己的综合素质,获得丰富多彩的学生生活同时,也获得丰厚的积分奖励。
数学奖惩管理制度
数学奖惩管理制度一、前言在学习数学的过程中,学生们可能会遇到困难和挑战,而奖惩管理制度能够激励学生,提高他们的学习积极性和学习成绩。
本文将探讨如何建立一套科学合理的数学奖惩管理制度,促进学生的数学学习和发展。
二、奖励措施1. 奖学金学校可以设立数学奖学金,对在数学学习中取得优异成绩的学生进行奖励,鼓励他们继续努力学习数学。
奖学金的设立可以分为一、二、三等奖,分别对应不同学业成绩的学生,给予不同金额的奖励。
2. 名师指导对在数学学习中表现优秀的学生,可以安排名师进行一对一的指导和辅导,帮助他们更快地提高数学成绩。
3. 荣誉表彰学校可以设立数学荣誉榜,将在数学学习中取得优异成绩的学生列入榜单,公布在校园内,并举行相应的颁奖仪式,表彰他们的努力和成绩。
4. 资源优先对表现优秀的数学学生可以享受学校资源的优先使用权,例如图书馆借阅权、实验室使用权等,以便更好地辅助他们的学习。
5. 学术交流学校可以组织学术交流活动,鼓励数学学科优秀学生参与,与其他优秀学生进行学术交流和讨论,提升学习内涵。
三、惩罚措施1. 警告对于不遵守校规校纪、懈怠学习、作弊等行为的学生,学校应当进行警告,并要求其在规定的时间内改正错误。
2. 延迟放学对于在数学学习中表现不好的学生,可以在规定时间内进行数学补习,并延迟放学,直至取得进步为止。
3. 自行解决对于学生在数学学习中出现的问题和错误,应要求其逐步自行解决,提高自主学习能力。
4. 绩效评定学校可以对学生的数学学习成绩进行绩效评定,对表现不佳的学生进行适当的扣分惩罚,以提醒其重视数学学习。
5. 退学处理对于故意玩忽学业、不遵守校规校纪、多次作弊等严重情况的学生,学校应当进行严肃处理,甚至进行退学处理。
四、奖惩管理制度的重要性奖惩管理制度对于激励学生、提高学习积极性和促进成绩提升有着重要的意义。
通过合理的奖励措施,可以激发学生学习的热情,鼓励他们加强数学学习,提高学习动力,并取得更好的学业成绩。
数学科目积分及奖惩制度
数学科目积分及奖惩制度数学科目积分及奖惩制度一、制度意义:为了营造我班班上的良好的学习氛围,培养学生热爱数学,更快掌握学习方法的着眼点,制定如下数学学科的积分奖惩制度二、奖惩标准:1、本科目奖惩采用个人积分的形式,每周评选积分最高的前5名同学,获得丰富的奖励2、奖励的物品包括各类学生学习用具、有用书籍;也可根据学生需要予以奖励3、每周积分后5名,周末加作业(具体由老师定)三、加分情况:1、上课主动举手回答问题且回答地很好的学生加2分2、上课举手或者被提问的同学起来回答问题不正确可以请求同学求助、若在帮助下回答问题正确,可加1分3、上课回答问题不够全面但是却经常主动举手回答问题的同学,教师可酌情给其加1分(确定加分时会在班级内告诉同学)4、上课认真做笔记的同学,教师发现当场表扬该名学生加1分5、课后有不懂的内容积极向教师请教的同学给其加1分(教师评定)6、每次课堂小测优秀加1分7、作业:从正确率和书写两方面进行综合评价作业:A或A+ 加1分完成订正: 加1分错题订正得好. 加1分8、每周挑选10本以下完成作业情况较好的同学,给其累计加2分(完成作业情况较好包括按时完成作业、作业书写字迹工整、作业完成优秀)9、单元考试或者期中期末考试数学前5名给其加2分,6-10名加1分,考试满分加3分,期中期末考试总分前3给其加5分,进步较大者加3分。
10、小老师讲解加分(优秀10分,良好5分,合格3分)四、扣分情况1、上课迟到(除特殊原因外)扣1分2、上课不认真听讲、搞小动作、睡觉、顶撞老师等违反上课纪律的同学扣其1分,若严重影响到其他同学听课扣其2分3、上课不是讨论时间与其他同学交谈、交头接耳者,不论谁邀谁说话,各扣1分4、每天不交作业的同学扣1分(交错作业、作业本上没有作业的同学视为不交作业)5、抄袭作业扣2分6、作业质量差、不合格扣2分7、小组讨论时间,不进行正常教学讨论,在讲其他事情的小组扣1分。
数学三年级学生奖罚制度
数学三年级学生奖罚制度1. 成绩奖励:- 月度数学测试中成绩排名前10%的学生,可获得“数学小能手”称号,并给予小奖品鼓励。
- 学期数学成绩平均分达到90分以上,颁发“数学之星”奖状及奖品。
2. 进步奖励:- 与上一次测试相比,成绩提升20分以上的学生,将获得“进步之星”奖状和鼓励性奖品。
3. 课堂表现奖励:- 积极参与课堂讨论,主动回答问题的学生,每学期可获得“课堂活跃分子”奖状。
- 每学期课堂纪律表现优秀的学生,可获得“纪律模范”奖状。
4. 作业完成奖励:- 连续一个月按时完成作业且质量高的学生,可获得“作业之星”奖励。
- 作业中发现创新解题方法或独特见解的学生,可获得“创新思维”奖状。
5. 竞赛奖励:- 参加校内外数学竞赛并获奖的学生,根据获奖等级给予相应的奖励。
6. 团队合作奖励:- 在数学小组活动中表现突出的团队,可获得“团队协作”奖状。
7. 惩罚措施:- 未按时完成作业的学生,需在老师指导下补交作业,并进行适当的反思。
- 在数学测试中作弊的学生,将被取消成绩,并接受相应的教育。
8. 纪律惩罚:- 课堂纪律不佳,影响他人学习的学生,将被记录并进行个别谈话,必要时通知家长。
9. 成绩不达标惩罚:- 学期数学成绩平均分低于60分的学生,需参加额外的辅导课程。
10. 行为规范惩罚:- 违反学校行为规范的学生,根据情节轻重,给予警告或更严重的处分。
请注意,奖罚制度应以激励为主,惩罚为辅,确保制度的公平性和有效性。
同时,所有的奖励和惩罚措施都应与学生的家长进行沟通,并获得他们的理解和支持。
初中数学奖罚激励制度
初中数学奖罚激励制度一、目的为了提高初中学生学习数学的积极性,培养学生的数学兴趣和逻辑思维能力,同时通过奖罚机制促进学生的自我管理和自我提升,特制定本奖罚激励制度。
二、奖励机制1. 月度优秀学生奖:每月对数学成绩排名前10%的学生进行奖励,颁发荣誉证书和奖品。
2. 进步奖:对数学成绩提升显著的学生进行奖励,每月评选进步最大的前5名学生,给予物质奖励和公开表扬。
3. 竞赛奖:鼓励学生参加各类数学竞赛,对获奖学生给予额外奖励,包括奖金、奖杯和证书。
4. 创新思维奖:鼓励学生提出数学问题或解题新方法,对有创新思维的学生给予奖励和认可。
三、惩罚机制1. 作业未完成惩罚:未按时完成数学作业的学生,将被要求补交作业,并进行适当的批评教育。
2. 考试成绩不佳警告:连续两次考试成绩低于班级平均水平的学生,将收到警告,并要求参加额外的辅导课程。
3. 课堂纪律处分:在数学课堂上违反纪律的学生,将视情节轻重给予批评、警告或请家长协助教育。
4. 作弊行为严惩:在数学考试或作业中作弊的学生,将受到严肃处理,包括取消考试成绩、记过处分,并进行全校通报。
四、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚措施由数学教师提出,经年级组审核后执行。
2. 所有奖罚记录将被纳入学生个人档案,作为评价学生综合素质的依据之一。
3. 学校将定期对奖罚激励制度进行评估和调整,以确保其有效性和公正性。
五、附则1. 本制度自发布之日起执行,由学校教务处负责解释。
2. 对于本制度有异议的学生或家长,可以向学校教务处提出书面意见,学校将及时予以回复和处理。
通过以上奖罚激励制度,我们期望能够激发学生的学习热情,促进学生在数学学科上取得更好的成绩,同时也培养学生的责任感和纪律性。
数学老师奖励制度范本
数学老师奖励制度范本一、奖励目的为了激发学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养,培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生在数学学习中取得优异成绩,特制定本奖励制度。
二、奖励对象本奖励制度适用于我校全体在校学生。
三、奖励内容1. 学习成绩奖励:根据学生每学期末的数学考试成绩,设立一等奖、二等奖、三等奖,分别奖励成绩排名前10%、前20%、前30%的学生。
2. 数学竞赛奖励:参加全国、省、市、校级数学竞赛并获得优异成绩的学生,分别给予不同等级的奖励。
3. 创新实践奖励:学生在数学学习中提出新思路、新方法、新解题技巧,并在实践中取得良好效果的,给予奖励。
4. 优秀数学作业奖励:选评出每学期优秀数学作业,给予表彰和奖励。
5. 优秀数学笔记奖励:选评出每学期优秀数学笔记,给予表彰和奖励。
6. 优秀数学辅导奖:奖励给在数学辅导中表现突出的学生,以鼓励学生互相帮助、共同进步。
四、奖励方式1. 精神奖励:对获奖学生进行公开表彰,颁发荣誉证书,并在班级、学校范围内宣传其事迹。
2. 物质奖励:给予获奖学生一定的物质奖励,如学习用品、图书等。
3. 优先推荐:对获奖学生在推荐参加各类竞赛、选拔考试时给予优先考虑。
五、奖励程序1. 学习成绩奖励:由数学教师根据学生学期末考试成绩提名,经班主任审核,报教务处批准。
2. 数学竞赛奖励:由参赛学生提供获奖证书,经数学教师审核,报教务处批准。
3. 创新实践奖励:由数学教师提名,班主任审核,报教务处批准。
4. 优秀数学作业、优秀数学笔记奖励:由数学教师选评,报教务处批准。
5. 优秀数学辅导奖:由班主任提名,教务处审核,报学校批准。
六、奖励经费奖励经费由学校教务处负责筹集,确保奖励制度的实施。
七、本办法自发布之日起执行,解释权归学校教务处。
通过实施本奖励制度,我们旨在激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的数学素养,为培养我国未来数学领域的人才奠定基础。
六甲班、六乙班数学加分奖励制度
六甲班、六乙班数学加分奖励制度为鼓励学生良好的听课习惯,积极开动脑筋,独立认真完成作业,培养良好的学风、班风,采用加分扣分政策,加分可以作为考试附加成绩合并入总分,有特别贡献的,经班级商议半数以上同意可以额外加分100美元/次。
分数计算形式代币制,计分方法如下:一美元=0.1分5美元=0.5分10美元=1分50美元=5分100美元=10分一、加分1、课堂作业本独立、正确完成,10美元/次;同步练独立、正确完成,15美元/次。
2、课堂积极专心听讲、积极开动脑筋举手发言,有效发言5美元/次。
有效发言是指经过思考的有想法的发言。
3、监督同学及时完成作业,主要是举报作业抄袭现象,50美元/次。
监督同桌及时订正。
二、扣分1、不能及时认真订正好每天的作业,本人20美元/次,同桌10美元/次。
2、抄袭作业,本人100美元/次,被抄袭人50美元/次。
不知情者不扣钱。
3、书写潦草,连续三次不得五角星,每次20美元/次。
三、代币特权可以用代币购买降低处罚的程度,50—100美元/次。
也可以用代币购买实物奖励10000美元/次,奖励物品价值不超过5元。
六甲班、六乙班数学加分奖励制度为鼓励学生良好的听课习惯,积极开动脑筋,独立认真完成作业,培养良好的学风、班风,采用加分扣分政策,加分可以作为考试附加成绩合并入总分,有特别贡献的,经班级商议半数以上同意可以额外加分100美元/次。
分数计算形式代币制,计分方法如下:一美元=0.1分5美元=0.5分10美元=1分50美元=5分100美元=10分一、加分1、课堂作业本独立、正确完成,10美元/次;同步练独立、正确完成,15美元/次。
2、课堂积极专心听讲、积极开动脑筋举手发言,有效发言5美元/次。
有效发言是指经过思考的有想法的发言。
3、监督同学及时完成作业,主要是举报作业抄袭现象,50美元/次。
监督同桌及时订正。
二、扣分1、不能及时认真订正好每天的作业,本人20美元/次,同桌10美元/次。
任课老师积分奖励方案
任课老师积分奖励方案为了激励任课老师更积极地投入教学工作,提高教学质量,我们制定了以下积分奖励方案。
一、积分机制1. 积分来源:任课老师可以通过教学方面的工作获得积分,主要包括:- 教学质量评估:根据学生的评估结果,评估教学质量,并给予相应积分奖励。
- 教学反馈:通过教学反馈的意见和建议,评估教学质量,并给予相应积分奖励。
- 教科研成果:任课老师有较好的科研成果,可以给予相应积分奖励。
2. 积分记录:任课老师的积分将通过线上系统记录,并根据积分来进行评定和奖励。
二、积分奖励方案1. 积分等级划分:根据任课老师的积分,将其划分为不同等级,等级越高,所获得的奖励越丰厚。
2. 季度奖励:每个季度末,根据任课老师的积分进行排名,前几名的任课老师将获得丰厚的奖金和荣誉证书。
3. 年终奖励:每年末,根据全年的积分情况,对任课老师进行评选,评选出优秀任课老师,给予额外的奖励和荣誉。
4. 特殊奖励:为了激励任课老师表现出色,提高其教学质量和教学成果,我们将设立一些特殊奖励,例如:- 最佳教学设计奖:根据教学设计的创新性和实施效果,给予相应积分奖励。
- 优秀教学案例奖:根据优秀的教学案例,给予相应积分奖励。
- 学生评选奖:学生评选出对自己教学贡献最大的任课老师,给予相应积分奖励。
三、积分使用1. 积分兑换:任课老师可以根据自己的积分进行兑换,例如可以兑换教学用品、书籍等。
2. 培训机会:任课老师可以利用积分兑换培训机会,提高自己的教学水平。
以上是我们的任课老师积分奖励方案,希望能够激励任课老师更加积极地投入教学工作,提高教学质量,为学生提供更好的教育服务。
同时也希望通过积分奖励机制,促进任课老师的个人发展和职业成长。
数学奖惩制度
数学奖惩制度
1、期中考试奖励采取抽奖制,满足以下条件有抽奖资格:
③以初一第一学期期中和期末考试的平均成绩为标准,小组进步
人数最多
的10名
2、期末考试奖励采取☆兑换礼品制度,☆的获得方式:
①作业优秀
②作业订正
③课堂练习题(自备一本数学练习本,草稿纸上的☆作废)
☆每月底统计一次,由组员统计至组长,由组长统计至课代表,逾期作废
3、每周奖励采取成长积分制,获得方式如下:
①每节课堂纪律优秀(由教师直接当节课结束后公布)
②小组作业全交齐
4、组长和课代表每月有一次成长积分加分(2分)
5、每个小组用一个数学符号给自己小组进行命名,名称统计到课代表处。
数学奖励机制
2017学年第二学期数学奖惩制度
一、奖励制度:
1、课前准备前几位的同学:表现优秀者得一颗棒棒币。
2、课堂表现:课上不说悄悄话,坐端正,两手放桌前,不走动、不说悄悄话。
不做小动作,奖励一颗棒棒币。
3、作业(书写或正确率高)得到一个优或者一百分,换取一颗棒棒币。
4、每次测试获得满分的可获得一张表扬信。
5、小助手:能协助老师管理好班级纪律,提醒同学不讲话。
奖励一颗棒棒币(以老师表扬为准)
6、团结同学,热心帮助同学学习,并能取得好的效果,奖励一颗棒棒币。
8、作业、课堂,考试成绩有进步,奖励一颗棒棒币。
9、小组合作学习中,被表扬的小组,每人获得一颗棒棒币。
备注:10个棒棒币就可以抽奖兑换奖品!
(作业本、铅笔、文具盒、橡皮、画笔,橡皮泥等)
二、减分制度:
1.课堂纪律:不举手发言,被老师批评,不经老师同意离开座位的三次扣一颗棒棒币。
2.作业没有完成的,或者完成不理想的扣一颗棒棒币。
3.值日班干部没有认真完成任务或者带头违反纪律扣一颗棒棒币。
4.被纪律委员或者是老师批评记下名字的扣一颗棒棒币。
5.作业本和课本没有爱护好,在书本和作业本上乱涂乱画的扣一颗棒棒币。
特大奖励:30个棒棒币选择完成任意一个心愿。
1、和任意一个老师合影一张。
2、和任意一位老师共进午餐。
3、免去一次口算作业。
4、按自己的意愿换位置。
5、给家长打表扬电话。
……。
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数学科目积分及奖惩制度
一、制度意义:为了营造我班班上的良好的学习氛围,培养学生热爱数学,更快掌握学习方法的着眼点,制定如下数学学科的积分奖惩制度
二、奖惩标准:
1、本科目奖惩采用个人积分的形式,每周评选积分最高的前5名同学,获得丰富的奖励
2、奖励的物品包括各类学生学习用具、有用书籍;也可根据学生需要予以奖励
3、每周积分后5名,周末加作业(具体由老师定)
三、加分情况:
1、上课主动举手回答问题且回答地很好的学生加2分
2、上课举手或者被提问的同学起来回答问题不正确可以请求同学求助、若在帮助下回答问题正确,可加1分
3、上课回答问题不够全面但是却经常主动举手回答问题的同学,教师可酌情给其加1分(确定加分时会在班级内告诉同学)
4、上课认真做笔记的同学,教师发现当场表扬该名学生加1分
5、课后有不懂的内容积极向教师请教的同学给其加1分(教师评定)
6、每次课堂小测优秀加1分
7、作业:从正确率和书写两方面进行综合评价
作业: A或A+ 加1分
完成订正:加1分
错题订正得好. 加1分
8、每周挑选10本以下完成作业情况较好的同学,给其累计加2分(完成作业情况较好包括按时完成作业、作业书写字迹工整、作业完成优秀)
9、单元考试或者期中期末考试数学前5名给其加2分,6-10名加1分,考试满分加3分,期中期末考试总分前3给其加5分,进步较大者加3分。
10、小老师讲解加分(优秀10分,良好5分,合格3分)
四、扣分情况
1、上课迟到(除特殊原因外)扣1分
2、上课不认真听讲、搞小动作、睡觉、顶撞老师等违反上课纪律的同学扣其1分,若严重影响到其他同学听课扣其2分
3、上课不是讨论时间与其他同学交谈、交头接耳者,不论谁邀谁说话,各扣1分
4、每天不交作业的同学扣1分(交错作业、作业本上没有作业的同学视为不交作业)
5、抄袭作业扣2分
6、作业质量差、不合格扣2分
7、小组讨论时间,不进行正常教学讨论,在讲其他事情的小组扣1分
8、作业不完成订正扣1分
9、课堂上做与数学无关的事扣2分
10、考试最后3名扣1分。