0003数学课件:数学课件:直线与圆的方程小结与复习
直线和圆的方程教学课件
• 圆方程的表示方法
• 通过标准式和一般式,介绍圆的方程表示方法。
• 直线和圆的位置关系
• 讲解直线和圆相交、相切和相离的位置关系。
案例分析:通过具体案例,引导学生理解直线和圆的应用场 景
• 案例选择
• 选择与直线和圆相关的实际问题,如几何、物理或工程问题,引导学生思考其应用场景。
• 问题解决实际问题中的应用方法和步骤。
点斜式
通过直线上的一点和斜率,可以写出直线方程的点斜式yy1=k(x-x1),其中(x1,y1)是直线上的一点。
截距式
通过直线在x轴和y轴上的截距,可以写出直线方程的截距 式x/a+y/b=1,其中a和b分别是直线在x轴和y轴上的截距。
圆方程的表示方法
一般式
圆的一般方程为 x^2+y^2+Dx+Ey+F=0, 其中D、E、F为常数。
直线和圆的方程教学 课件
汇报人:xxx
目录
01 教 学 目 标 02 教 学 内 容 03 教 学 方 法 04 教 学 步 骤
01
教学目标
理解直线和圆的基本概念
学生应能理解并掌握直线和圆的方 程形式,包括一般式、点斜式、两 点式和极坐标式。
学生应能通过比较直线和圆心的距 离与半径的大小,判断直线和圆的 位置关系。
及时反馈
对学生的练习情况进行 及时反馈,指出错误并 给出正确的解题方法。
小结作业:总结本节课所学内容,布置作业。
导入新课
通过回顾上节课的知识点,引 出本节课的学习内容。
讲解新课
详细讲解直线和圆的方程,包 括定义、性质、图像等,并配
以例题进行说明。
小结作业
总结本节课所学内容,布置作 业。
《直线和圆的方程》课件
圆的参数方程
圆的参数方程
01
$x=a+rcostheta, y=b+rsintheta$,其中$(a,b)$是圆心,$r$
是半径,$theta$是参数。
参数方程的应用
02
参数方程常用于圆的极坐标表示,方便计算圆的轨迹和运动。
参数方程与直角坐标系的关系
圆的一般方程
圆的一般方程
$x^2+y^2+Dx+Ey+F=0$, 其中$D,E,F$是常数。
圆心坐标
圆心的坐标为$(-frac{D}{2}, frac{E}{2})$,通过圆心可以确 定圆的位置。
半径
半径的平方为 $frac{D^2+E^2-4F}{4}$,通 过半径可以确定圆的大小。
参数$D,E,F$
02
圆的方程的介绍
圆的标准方程
圆的标准方程
圆心坐标
$(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$,其中$(a,b)$是 圆心,$r$是半径。
圆心的坐标为$(a,b)$,通过圆心可以确定 圆的位置。
半径
圆上任一点坐标
半径是圆上任一点到圆心的距离,用$r$表 示。
根据圆的标准方程,圆上任一点的坐标可 以表示为$(a+rcostheta, b+rsintheta)$, 其中$theta$是参数。
《直线和圆的方程》 ppt课件
目 录
• 直线方程的介绍 • 圆的方程的介绍 • 直线与圆的位置关系 • 直线与圆的实际应用
01
直线方程的介绍
直线的斜率与截距式
总结词
斜率截距式是直线方程的基本形式,它描述了直线在直角坐标系中的位置关系 。
直线与圆的复习课件
这个ppt课件将帮助大家复习直线与圆的基本概念、位置关系、方程、解析几 何、应用等知识点。通过生动的图片和精心设计的布局,让你轻松理解和掌 握这些内容。
直线与圆的基本概念
1 直线的定义及表示方法
2 圆的定义及表示方法
直线是由一系列无限延伸的相连点组成, 可以用两点表示或用方程表示。
自测与总结
1 选择题测试
2 总结归纳主要知识点
通过选择题测试来检验对直线与圆的理解 程度。
对直线与圆的复习进行总结,概括掌握的 重要知识点。
2
圆心与半径的推导
通过方程的系数可以求得圆心的坐标(a, b)和半径的长度r。
直线与圆的解析几何
直线与圆的交点坐标的 求解
通过联立直线和圆的方程, 解方程组可以求得交点的坐 标。
直线与圆的切点坐标的 求解
切线是与圆相切的直线,在 求解交点的同时要满足切线 的条件。
判定直线是否与圆相切、 相离或相交
通过计算直线与圆的距离或 计算圆心到直线的距离,可 以判断它们之间的位置关系。
直线与圆的应用
1
利用相似、对称等方法解决几
2
何问题
在解决几何问题时,可以运用相似三 角形、对称性等方法结合直线与圆的
知识进行推导和分析。
圆的切线及其性质
圆的切线是与圆相切且仅与圆有一交 点的直线,切线的性质有切点在切线 上、切线垂直于半径等。
圆是由距离圆心相等的点组成,可以用圆 心坐标和半径长度表示。
直线与圆的位置关系
直线与圆相交的情况
直线可以与圆相交于两个交点、一个交点的点距离圆心更近,圆外的点距离圆心更远,圆上的点与圆心的距离等于圆的半径。
求解圆的方程
1
直线和圆的方程复习课PPT课件
一、知识框架
直线与直线方程
直
线
与
圆
的
方
圆与圆方程
程
直线的倾斜角和斜率 直线的方程
两直线的位置关系 线性规划及应用 求曲线方程 圆的标准方程 圆的一般方程
圆的参数方程
直线与圆、圆与圆的位置关系
2
1、直线的倾斜角
倾斜角的取值范围是 0 180.
2、直线的斜率
k tan, ( 90 )
4.两点间的距离
5.点到直线的距离
d Ax0 By0 C A2 B2
6.平行直线间距离
d C1 C2 A2 B2
11
两直线特殊位置关系练习
1、如果直线ax+2y+2=0与直线3x-y-2=0
平行,则a=( B )
A.-3
B.-6
C.
3 2
2
D. 3
2、若直线x+ay+2=0和2x+3y+1=0互相垂直,
返回
7
点与直线
1、点与直线的位置关系 2、点关于直线对称的点坐标 3、直线关于点对称的直线方程 4、点到直线的距离
练习
8
点与直线练习
1、已知直线 l1 : A1x B1 y 1和 l2 : A2 x B2 y 1
相交于点P(2,3),则过点 P1( A1, B1), P2 ( A2 , B2 )的直线 方程为 2x+3y=1_.
2、点P(2,5)关于直线x+y=1的对称点的坐标是( A )
A(-4,-1) B(-5,-2) C(-6,-3) D(-4,-2)
3、已知△ABC的一个顶点为A(3,-1),∠B被y轴平分,∠C 被直线y=x平分,则直线BC的方程是 ( A )
高三复习直线与圆的方程复习教学课件
高三复习直线与圆的方程复习教学课件一、引言在高三数学复习中,直线和圆的方程是高考的重点和难点。
为了帮助学生更好地掌握和理解这两个部分的知识,本文将重点介绍直线与圆的方程的复习教学内容,通过明确的教学步骤和实际例子,让学生在理解和应用上得到提升。
二、教学内容与目标本复习课件的教学目标是通过系统地梳理直线与圆的方程的基本概念、性质和解题方法,帮助学生建立完整的知识体系,提高解题能力和数学思维。
三、教学环节设计1、回顾基础知识:首先回顾直线和圆的基本定义、性质和方程形式。
通过基础练习,检查学生对基本概念的掌握情况。
2、重点难点解析:解析直线与圆方程中的重点和难点,包括直线的斜率、距离公式,圆的方程形式及其应用等。
通过例题解析,让学生深入理解这些知识点。
3、专题训练:设置专题训练,包括直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系等,让学生在解题中巩固知识,提高应用能力。
4、综合实例解析:通过解析综合实例题,让学生学会如何运用直线和圆的方程解决实际问题,提高解题能力。
5、复习总结:总结复习内容,梳理知识框架,让学生对直线与圆的方程有更清晰的认识。
四、教学策略及方法本复习课件采用讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法,以多媒体课件为载体,通过生动的图像、声音和动画效果,帮助学生更好地理解和记忆。
同时,在教学过程中,注重启发式教学,引导学生思考,让学生在解题过程中提高分析问题和解决问题的能力。
五、教学评价与反馈通过课堂小测验、作业和在线答疑等方式进行教学效果评价,及时发现学生的学习困难和问题,进行针对性的辅导和反馈。
同时,鼓励学生进行自我评价和相互评价,激发学习动力和兴趣。
六、结语通过本复习课件的学习,学生将能够全面掌握直线与圆的方程的基础知识和解题方法,提高解题能力和数学思维。
在教学过程中,注重培养学生的自主学习能力和合作精神,为学生的未来发展奠定良好的基础。
圆与方程复习课件一、引言在数学的世界里,圆是一种非常重要的图形。
直线和圆的方程复习课精品PPT课件
1、光线自右上方沿直线y=2x-1射到x轴上一点M, 被x轴反射,则反射光线所在直线的方程是 ___y_=-_2_x+_1_________.
2、已知ΔABC的三边方程是AB:5x-y-12=0, BC:x+3y+4=0,CA:x-5y+12=0,则∠A = atc tan 12 ;
5
3、△ABC的三个顶点是A(0,3),B(3,3),C(2,
3、过点(-2, -3),且与x轴、y轴的截距相 等的直线方程是__3_x_-2_y_=_0_或_x_+_y_+_5_=_0__.
返回
方程注意点
1、特殊形式的方程都有一定的限制条件。 2、解题时应根据实际情况选用合适的形 式以利解题。 3、当我们决定选用某一特殊形式的方程 时,而又不知道其是否满足限制条件, 应加以讨论,或用特殊形式的变式。
k存在 且k 0
k存在且 0 且不过原点
任何直线
方程练习
1、若直线ax+by+c=0在第一、二、四象限,则 有( D )
A.ac>0,bc>0 C.ac<0,bc>0
B.ac>0,bc<0 D.ac<0,bc<0
2、已知直线被坐标轴截得线段中点是(1,-3), 则直线的方程是 _3_x_-y_-_6=_0_____ .
y y k(x x )
0
0
k存在
斜截式 在y轴上的截距为b, 斜率为k
y kx b
k存在
两点式 截距式
过P1(x1, y1), P2(x2, y2)
在y轴上的截距为b, 在x轴上的截距为a
一般式
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
x y 1. ab
第十二单元直线和圆的方程§12.3圆的方程课件
10
目录
【易错自纠】
4.若方程 x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0 表示圆,则实数 a 的取值范围
是
-2,
.
3
[解析] 方程 x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0 可化为 x+2 2+(y+a)2=-4a2-a+1,
3
2
4
3
因为该方程表示圆,所以- a2-a+1>0,即 3a2+4a-4<0,解得-2<a< .
2
2
方程表示一个点( − , − );当 2 + 2 − 4 < 0 时,它不表示任何图形.
5
目录
2.点与圆的位置关系
圆的标准方程为 ( − )2 + ( − )2 = 2 ( > 0) ,圆心 的坐标为 (, ) ,半径为
,设 的坐标为 (0 , 0 ) .
点拨 求与圆有关的轨迹问题的三种方法
(1)直接法:当题目条件中含有与该点有关的等式时,可设出该点的坐标,用坐
标表示等式,直接求解轨迹方程.
(2)定义法:当题目条件符合圆的定义时,可直接利用定义确定其圆心和半径,
写出圆的方程.
(3)代入法:当题目条件中已知某动点的轨迹方程,而要求的点与该动点有关
时,常找出要求的点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式求轨迹方程.
3
3
.
29
目录
+1
【解析】由题意,得 表示过点
A(0,-1)和圆(x-2)2+(y-1)2=1 上的动点 P(x,y)
第一讲求直线和圆的方程方法总结
第一讲求直线和圆的方程方法总结求直线和圆的方程是解决几何问题的基本方法之一,本文将对求直线和圆的方程的方法进行总结和介绍。
主要包括直线的一般方程、点斜式方程和两点式方程,以及圆的一般方程和截距式方程。
一、直线的一般方程直线的一般方程是形如Ax+By+C=0的方程,其中A、B、C均为实数,A和B不能同时为零。
直线的一般方程是直线的最一般形式,适用于所有直线。
它的推导过程为:首先,根据直线的斜率k和截距b,可以得到直线的斜截式方程为y = kx + b;然后,将直线的斜截式方程中的y换成Ax+By+C,化简得到直线的一般方程Ax+By+C=0。
二、直线的点斜式方程直线的点斜式方程是形如y-y₁=k(x-x₁)的方程,其中x₁和y₁是此直线上的一点,k是直线的斜率。
直线的点斜式方程通过给定一点和斜率来确定直线方程。
推导方法为:已知直线上有一点(x₁,y₁)和斜率k,根据斜率的定义可得到k=(y-y₁)/(x-x₁);通过变形,化简得到点斜式方程y-y₁=k(x-x₁)。
三、直线的两点式方程直线的两点式方程是形如(y-y₁)/(y₂-y₁)=(x-x₁)/(x₂-x₁)的方程,其中(x₁,y₁)和(x₂,y₂)是直线上的两个点。
直线的两点式方程通过给定两个点来确定直线方程。
推导方法为:已知直线上有两个点(x₁,y₁)和(x₂,y₂),根据点斜式方程的推导过程,可将其化简为两点式方程。
四、圆的一般方程圆的一般方程是形如(x-a)²+(y-b)²=r²的方程,其中(a,b)是圆心的坐标,r是圆的半径。
圆的一般方程给出了圆与坐标轴的关系。
推导方法为:已知圆心为(a,b),圆的半径为r,利用圆的定义可以得到距离公式:r²=(x-a)²+(y-b)²;通过展开和整理得到圆的一般方程(x-a)²+(y-b)²=r²。
五、圆的截距式方程圆的截距式方程是形如[x-a]²/α²+[y-b]²/β²=1的方程,其中a、b、α、β均为实数,α和β分别为x轴和y轴的截距。
直线和圆课件
圆的参数方程通常表示为 (x, y) = (a, b) + r(cosθ, sinθ),其中 (a, b) 是圆心, r 是半径,θ 是参数。
参数方程的应用实例
物理学中的应用
在物理学中,许多物理量都是通 过参数方程来描述的,例如简谐 振动的振动曲线、电磁波的传播
等。
工程设计中的应用
在工程设计中,参数方程被广泛 应用于各种曲线和曲面的描述, 例如机械零件的轮廓曲线、建筑
通过圆的半径和直径,可以计算出圆 的弧长和圆周长。
通过比较两个圆的半圆心角和扇形面积
通过圆心角和半径,可以计算出扇形 的面积。
直线和圆在实际生活中的应用
建筑设计
在建筑设计中,直线和圆是非常 重要的元素,它们可以用来确定 建筑物的平面布局、窗户和门的
物的三维模型等。
数学教育中的应用
在数学教育中,参数方程是描述 复杂函数和曲线的重要工具,有 助于学生更好地理解函数的性质
和曲线的几何意义。
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直线和圆 PPT 课件
• 直线和圆的基本概念 • 直线和圆的交点 • 直线和圆的几何应用 • 直线和圆的解析方法 • 直线和圆的参数方程
目录
Part
01
直线和圆的基本概念
直线的定义和性质
直线的定义
直线是无限长的,且在平面内, 可以由两点确定一条直线。
直线的性质
直线具有方向性,可以由斜率表 示;直线是连续的,没有中断; 直线可以无限延伸。
圆的定义和性质
圆的定义
圆是一个平面图形,由一个点(圆心 )和一段固定长度(半径)决定,所 有点都与圆心保持相同距离。
圆的基本性质
圆是中心对称图形,有固定的周长和 面积;圆内的任意一点到圆心的距离 等于半径。
人教版高中数学直线与圆的方程的应用(共20张PPT)教育课件
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
我
拍
完
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
,
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆
怯
,
像
运
作
这
个
东
西
(
,
下
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
男
女
实
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
通
不
第
一
为
则四个顶点坐标分别为 A(a,0),B(0,b),C(0,c),D(0,d)
第一步:建立坐 标y系,用坐标表 示B有(0关,b的) 量。
直线与圆的方程小结与复习一ppt课件
Y
解:如图当k存在时,k kPA或k kPB
直线l与线段AB相交
P B(3,0)
O
X
而kPA 23(21) 5
A(-2,-3)
02 1 kPB 3 (1) 2
k取值范围是k ( , 1][5, )或k不存在 2
从而直线l的倾斜角取值范围是: [arctan 5, arctan 1]
2
例3.求过点P(0,1)的直线l方程,使l在两直线l1:x 3y 10 0 与l2:2x y 8 0之间的线段中点恰为点P.
3
设所求直线方程为y k(x 5)得
3
k
0
0
3 4
5
5
k 3 4
y
L
3x 4y 5 0
o
x
L1
典型例题分析
例1.直线l沿x轴负方向平移3个单位,再沿y轴正方向平移2
个单位,则直线l又回到原来的位置,求直线l的倾斜角
解:设P(x0 , y0 )是直线l上一点,经平移后到点 Q(x0 3, y0 2)
解法2.设直线l的方程为xy21
(cos a)t (sin a)t
tR
其中 ( ,)为直线l的倾斜角,
2
则A,B两点对应的tA
1 sin
a
,tB
2 cos
a
,
由参数t的几何意义 MA
MB
t At B
2 sin a cos a
4 sin 2a
4
等号当且仅当 sin 2a 1时成立,又 ( ,), 3
直线的倾斜角及斜率 点斜式
斜截式
直
两点式
一般式
线
方
截距式
程 点到直线距离
直线与圆的方程复习PPT课件课件
的斜率
k
y2
y1
x2 x1
(3)直线的横截距是直线与x轴交点的横坐标,直线的纵截
距是直线与 y 轴交点的纵坐标.
2.直线方程的五种形式.
(1)点斜式:设直线l过定点P(x0,y0),斜率为k,则直线 l 的方程为y-y0=k(x-x0) (2)斜截式:设直线 l 斜率为k,在y 轴截距为b,则直 线l 的方程为y=kx+b (3)两点式:设直线 l 过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2) x1≠ x2,y1≠y2则直线 l 的方程为(y-y1)/(y2-y1)=(xx1)/(x2-x1) (4)截距式:设直线 l 在x、y轴截距分别为a、b(ab≠0) 则直线l的方程为x/a+y/b=1. (5)一般式:直线l的一般式方程为Ax+By+C=0(A2+B2≠0)
(
)
(A
(C)2x+y-7=0
(D)2y-x-4=0
6 曲线y=2x-x3在点(-1,-1)处的切线方程是( A )
A x+y+2=0 B x+y+3=0 C x+y+4=0 D x+y+5=0
能力·思维·方法
1.过点P(2,1)作直线l交x、y轴的正半轴于A、B两点, 当|PA|·|PB|取到最小值时,求 直线l的方程.
3.经过点(2,1),且方向向量为v=(-2,2)的直线l的方程 是__x_+_y_-_3_=_0_____.
4.过点(-1,1)在x轴与y轴上截距的绝对值相等的直线 有___2_条____.
5.A、B是x轴上两点,点P的横坐标为2,且|PA|=|PB|,
若 直 线 PA 的 方 程 为 x-y+1=0 , 则 直 线 PB 的B方 程 为
直线和圆的复习ppt 人教课标版
2 2 2 2
注 意 cos 一 般 不 能 用 A1A 2 B1B A1 B1
2 2 2 2 2 2
1 k
时 ( 即 l1 不 垂 直 于 l 2) 2 k k1 ta n 2 1 k 1k 2
A2 B
来 表 示
y
6 )点 到 直 线 的 距 离 : 设 直 线 l: A x B y C 0 , 点 P ( x 0 , y 0 ) 当 P 位 于 l 的 法 向 量 n ( A , B ) 指 向 同 侧 ( 如 图 ) Q P n 点 P 到 直 线 l的 距 离 d , 其 中 Q 点 为 l上 任 意 一 点 n 化 简 得 d A x0 B y0 C A2 B
P 0(x 0, y 0)
P 0P t
x
5)直线的点法式方程 若直线 l上一点 P l的一个法向量为 0 ( x0 , y0 ), 且已知直线 n (A, B) , ( A2 B2 0) 直线l上任意一点 P( x, y),则P 0 P n, 于是得直线的点法式方 程为: A( x x0 ) B( y y0 ) 0 (其中A, B不同为零 )
y
l
P(x, y)
t
P 0(x 0, y 0)
P 0P t
x
4 )直 线 的 参 数 式 方 程 直 线 的 方 向 式 方 程 可 改 写 成 如 下 参 数 式 : x x0 at t R y y b t 0 式 中 ( a , b ) 为 直 线 l的 方 向 向 量 , t 为 参 变 量 特 别 地 取 方 向 向 量 为 ( c o s ,s i n ) ,
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高2008级数学教学课件
典型例题
例1.已知△ABC的顶点A(3,-1),AB边上的中线所在 直线方程为6x+10y-59=0,∠B的平分线所在直线 的方程为:x-4y+10=0,求BC边所在的直线的方程.
解法1.设B(x1,y1),由题意可得:
x 3 y 1 6 1 10 1 59 0 x1 10 2 2 得: B (10,5) x1 4 y1 10 0 y1 5 6 1 1 k BC 2 7 4 4 k BC 解得: 6 1 1 9 1 1 k BC 7 4 4 2 所以BC边所在的直线的方程为:y 5 ( x 10) 9 即 2 x 9 y 65 0
综上所述:所求直线方 程为x 2或7 x 24 y 58 0
Page 15
两点间的
距离公式
PP2 ( x2 x1 )2 ( y2 y1 ) 2 1
d | Ax0 By0 C | A2 B 2
点到直线的距 离公式
平行线间的距 离公式
d
| C1 C2 | A2 B 2
到角及夹角公 式
k2 k1 tan 1 k1k2
k2 k1 tan 1 k1k2
Page 7
高2008级数学教学课件
例1.已知△ABC的顶点A(3,-1),AB边上的中线所在 直线方程为6x+10y-59=0,∠B的平分线所在直线 的方程为:x-4y+10=0,求BC边所在的直线的方程.
解法2.设B(x1,y1)由题意可得: x1 3 y1 1 6 2 10 2 59 0 x1 10 B (10,5) 得: x1 4 y1 10 0 y1 5 由x-4y+10=0为∠B的平分线知, A(3,-1)关于直线x-4y+10=0的对称点A’(1,7) 在BC边所在的直线上, 57 y ( x 10) 所以BC边所在的直线的方程为: 5 10 1
1
4 x 3 y 3 0 或 3x 4 y 3 0
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例3.ABC的顶点A(2,8), AB边上中线CD所在直线方程为 4 x 7 y 24 0,ABC平分线BE所在的直线方程为x 2 y 4 0 求B, C坐标
8 7) ( 又l1 // l2,且l1与l2之间距离 3 2 2 3 4 3 4 4 若l与l1的夹角为,则sin , tan 15 5 3 3 4 k ( )
从而 4 4 , 得k 7 3 24 1 ( )k 3 4
直线l方程为7 x 24 y 58 0
80 4 2 (4) 3
B
x
又ABC平分线所在直线BE:x 2 y 4 0, k BE
4 1 1 kBC k BE k BC k AB k BE 由已知条件得 即 2 3 2 1 4 1 1 k BE kBC 1 k AB kBE 1 kBC 1 2 3 2 得kBC 0, BC所在直线方程为y 0,
解法一:利用入射角与反射角相等 以及反射光线是圆C的切线 A 求得入射光线的斜率,即求. 解法二:利用A点关于x轴的对称点A’ 过点A’的圆的切线求得反射 光线的的斜率,即求得入射 光线的斜率,即求. 解法三:利用圆C关于x轴的对称圆C1, 入射光线即为过点A与圆C1相切 的直线.
A'
y C
O
x
C
y y1 x x1 y2 y1 x2 x1
x y 1 a b
斜率k不 斜率K存在 存在
x1 x2 y1 y2
x x1
与坐标轴垂 直的直线 过原点及与 坐标轴垂直 的直线
截距 式
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a0 b0
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斜率公式
y2 y1 k ,( x1 x2 ) x2 x1
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教学目的:
4. 了解简单的线性规划问题,了解线性规 划的意义,并会简单的; 5.了解解析几何的基本思想,了解用坐标 法研究几何问题; 6.掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数 方程的概念.理解圆的参数方程; 7.结合教学内容进行对立统一观点的教育; 8.实习作业以线性规划为内容,培养解决 实际问题的能力 .
例4.已知一直线l被两直线l1:x 4 y 7 0和l2:x 4 y 8 0 3 3 15 截得的线段长为 ,且l过点P(2,3), 求直线l的方程 4
解:当直线l斜率不存在时,l过点P(2,3)
l方程为x 2
1 7 此时l交l1,l2于A(2, ), B(2, ) 4 2
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教学重点:
汇总知识点
教学难点:
常规解题思路的形成
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直线的倾斜角及斜率 点斜式 斜截式 一般式
直 线 方 程
两点式 截距式 点到直线距离 两条直线位置关系
平行 重合 相交 垂直 交点 夹角
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y
A
得xB 4, yB 0,即B(4,0)
B
x
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例3.ABC的顶点A(2,8), AB边上中线CD所在直线方程为 4 x 7 y 24 0,ABC平分线BE所在的直线方程为x 2 y 4 0 求B, C坐标
y A
k AB
直线 方程 名称 点斜 式 已知条件 对应方程 适用条件 不适用情况
斜率k 点( x1 , y1 )
斜率k 纵截距b 两点 ( x1 , y1 ) ( x2 , y2 ) 横截距a 纵截距b
斜率k不 y y1 k ( x x1 ) 斜率K存在 存在 x x1
斜截 式
两点 式
y kx b
y A
得yB 0, 从而B(4,0)
B
x
作A(2,8)关于直线x 2 y 4 0的对称点A'
得A' (6,0),由已知A'在直线BC上
BC所在直线即为x轴,故C点即为直线4 x 7 y 24 0 与x轴交点,即C (6, 0)
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教学目的:
1. 理解直线斜率的概念,掌握过两点的直 线的斜率公式,掌握由一点和斜率导出直 线方程的方法,掌握直线方程的点斜式、 两点式和直线方程的一般式,并能根据条 件熟练地求出直线的方程; 2.掌握两条直线平行与垂直的条件,掌握 两条直线的夹角和点到直线的距离公式; 能够根据直线的方程判断两条直线的位置 关系; 3.会用二元一次不等式表示平面区域;
xB 2 yB 8 解法1.设B( xB , yB )则AB的中点D坐标( , ) 2 2
又B, D分别在直线x 2 y 4 0和直线4 x 7 y 24 0上
xB 2 y B 4 0 xB 2 yB 8 4( 2 ) 7( 2 ) 24 0
1 2
又CD所在直线方程4 x 7 y 24 0
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y0 由 C (6, 0) 4 x 7 y 24 0
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解法二、 B在直线x 2 y 4 0上,可设B ( 2 y B 4, y B ) 又AB边上的中线所在直线方程为4 x 7 y 24 0 4 2 7 8 24 42 7 2 4( 2 y B 4) 7 y B 24 42 7 2 0
进而利用到角公式求得直线BC的斜率; (2)由直线BT是∠B的角平分线,可得到A点关于直线 BT的对称点A′在直线BC上,则直线BC的方程即 为直线BA′的方程.
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例2.自点A(3,3)发出的光线l射到x轴上,被x轴反射, x2 y 2 4 x 4 y 7 0 其反射光线所在直线与圆 相切,求光线l所在的直线方程.
15 AB , 故x 2为所求的直线方程 4
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例4.已知一直线l被两直线l1:x 4 y 7 0和l2:x 4 y 8 0 3 3 截得的线段长为 15 ,且l过点P(2,3), 求直线l的方程 4
当直线l的斜率为k时,设l的方程为y k(x 2) 3
即 2 x 9 y 65 0
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例1.已知△ABC的顶点A(3,-1),AB边上的中线所在 直线方程为6x+10y-59=0,∠B的平分线所在直线 的方程为:x-4y+10=0,求BC边所在的直线的方程.
点评:本题在处理角平分线时,
(1)利用直线BC到BT的角等于BT到AB的角