世界人口导学案
第一节 人口与人种 学案(第一课时)
《第四章第一节人口与人种》导学案（第一课时）学习目标：1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。
2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
学习重点：世界人口增长、分布特点。
学习难点：世界人口的分布及其成因。
【自主学习】学习任务一：世界人口的增长知识准备：20世纪以来世界人口的增长速度是惊人的，2006年2月26日世界人口达65亿，2012年将达70亿。
但全球各地人口自然增长率并不平均，亚洲人口自然增长率为1.9%，非洲为2.8%，南美洲2.2%，欧洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1.2%。
人口的增长主要集中在发展中国家，特别是不发达国家。
人口增长过快或过慢，与环境、资源不协调就会产生人口问题。
知识形成与应用：图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：（一）阅读课本P701．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到2012年，世界人口总数已达_____。
预计未来世界人口的增长趋势是____________________。
2．世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。
3．世界有口的增长速度，通常用来表示。
人口自然增长率越，人口增长速度越。
人口自然增长率是由和决定的。
4．人口自然增长率＝－（）（）＝×100％－×100％（）（）5.2010年世界人口自然增长率为。
从课本71页的地区分布图看，等地区的人口自然增长率较低。
、、地区的人口自然增长率较高。
学习任务二：世界人口的分布知识形成与应用：图4.4世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合读课本P72适的居住地区：(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。
《世界的人口导学案》
《世界的人口》导学案一、导学目标：1. 了解世界人口的总体情况和分布特点；2. 掌握人口增长、人口结构和人口迁移的基本观点；3. 探讨人口问题对世界发展的影响。
二、导学内容：1. 世界人口的总体情况和分布特点：- 世界人口总数、增长趋势；- 世界人口的分布特点，如人口密度、人口分布不均等。
2. 人口增长、人口结构和人口迁移的基本观点：- 人口增长的原因和影响；- 人口结构的组成和特点；- 人口迁移的类型和影响。
3. 人口问题对世界发展的影响：- 人口过多或过少对经济、社会的影响；- 人口老龄化对社会福利和医疗保障的挑战；- 人口迁移对社会稳定和文化交流的影响。
三、导学过程：1. 导入：通过展示世界各国的人口地图和数据，引导学生了解世界人口的总体情况和分布特点。
2. 进修：介绍人口增长、人口结构和人口迁移的基本观点，引导学生分析人口问题对世界发展的影响。
3. 拓展：组织学生分组讨论世界人口问题，并结合案例分析不同国家人口政策的制定和实施情况。
4. 总结：引导学生总结本节课进修的重点内容，并展示世界人口问题的复杂性和挑战性。
四、导学作业：1. 请同砚们自行查阅相关资料，总结一下世界人口增长的主要原因和趋势，并写一篇短文进行分享。
2. 选择一个国家或地区，分析其人口结构的特点和存在的问题，并提出相应的解决方案。
3. 思考人口问题对社会发展的影响，结合实际案例进行分析，并撰写一份论文进行提交。
五、导学反思：通过本节课的进修，学生对世界人口问题有了更深入的了解，同时也提高了他们的分析和解决问题的能力。
在今后的进修和生活中，希望同砚们能够关注人口问题，积极参与相关讨论和实践，为世界的可持续发展贡献自己的力量。
人口与人种导学案
一、知识目标
(1)理解人口增长、分布的特点。
(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
(3)了解世界三大人种的特点和分布。
二、能力目标
(1)学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。
(2)通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。
(3)根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。
三、学习过程
1、人口：主要讲述了人口增长、人口的分布、人口问题
A、人口
（1）、世界人中增长图以看出世界人的增长速度如何变化？增长速度加快
（2）、北美洲人口自然增长率较低，为什么人中增长比欧洲快得多？移民
B、人口的分布：
（1）、四密：原因：
亚洲东部亚洲南部自然条件好，农业发展早
欧洲北美洲东部工业发展早，经济水平高
（2）、四疏：原因
沙漠地区气候炎热极端干旱，不适合人类生存
高原山地气候[寒冷，高山缺氧，不适合人类生存
高纬度地区气候常年寒冷，不适合人类生存
雨林地区气候常年高温多雨，潮湿，不适合人类生存
C：人口问题：
（1）、增长过快：人口增长过快，不仅造成交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等问题外，还会造成环境污染加剧，生态环境恶化，森林、草原、耕地等各类土地资源以及水资源、宽产资源等自然资源数量的减少（特别是人均拥有量锐减）等一系列问题（2）、增长过慢：劳动力短缺，国防兵源不足，社会抚养老年人的负担加重
2、人种：
三大人种：黑色人种、黄色人种、白色人种
特点：
分布：。
《世界人口增长的历史轨迹,人口增长模式转变》导学案
1.了解世界人口增长的历史轨迹及影响人口增长的 因素,学会运用图表分析人口增长的特点、预测人口 增长的趋势。 2.能运用图表分析不同人口增长模式的主要特点及 地区分布。 3.通过比较、分析人口统计数据,培养分析、运用地 理数据的能力。
一、世界人口增长的历史轨迹
答案
死亡率下降。人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的 发展。而生产力水平的提高,使人们逐渐摆脱了完全依赖自然 环境的状况,人们的营养水平和保障生命的各种条件,特别是医 疗卫生条件得到改善,也就是人们的生存环境发生了很大变化, 可见,生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。人口出生率 仍保持在较高水平,但死亡率明显下降,人口自然增长率上升, 人口规模迅速扩大。属于“高出生率、低死亡率、高自然增长 率”(传统型)人口增长模式。发达国家一般在18世纪末到19世 纪初(工业化初期)开始进入这个阶段,很多发展中国家目前仍 处于这个阶段,如东非的坦桑尼亚、肯尼亚等国家。
【解析】 这一阶段初期出现的工业革命,促进了生产力的 快速发展,使生活、医疗条件得到明显改善,人口死亡率明显 下降,自然增长率上升,人口呈现高增长,规模快速扩大。
答案
①爆炸性 ②减缓 ③高高低 ④高低高 ⑤低低低
谢 谢！
答案
古代和近代世界人口增长1倍需要的时间越来越短。现代每10年 增长的世界人口数越来越多。世界人口增长速度越来越快。生 产力水平越来越高,人口基数越来越大。
人口增长模式转变
1.读教材图1-1-4判断,“原始型”“现代型”人口增长模式 分别和哪一阶段相对应?对比这两个阶段主要特征(人口出生 率、死亡率、自然增长率)的异同。
世界人口增长的轨迹
1.和世界人口增长第一阶段相比,第二阶段人口增长速度出现 显著变化的原因是什么?
人口与人种导学案二
B．现在，亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家人口出现负增长
C．人口增长过快，给资源环境带来很大压力，所以人口增长越慢越好
D．人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应
6、城市人口过多出现的问题有：（）
A住房困难B环境改善C就业机会多D生活条件改善
预习下节课知识
2、世界上人口稠密的地区是亚洲的_____和_____，欧洲以及北美洲的______等______________________的平原地区。人口稀疏地区是极端干旱的__________气候，过于潮湿的____________、终年严寒的___________或地势高峻的_____________，人口的稀疏可以用_______________来表示。
兰河一中导学案编号：dili7026
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
七年
地理
于立国
11、25
2
新授课
多媒体
课题
人口与人种
学习目标
1、知道影响世界人口增长的主要因素。
2、知道世界人口的分布及其影响的主要因素。
重点难点
1、理解并计算出生率、死亡率和人口自然增长率。
2、知道世界人口的分布及其影响的主要因素。
评价与反思：
3、为了控制人口增长我国把______________________作为一项基本国策。
4、2005年某市的总人口为835.79万,人口出生率为1.08%，死亡率为0.67%，则该市在2005年一年内人口的自然增长率为：
A 7.51万人B 2.83万人C 1.75% D 0.41%
5、下列关于人口的叙述，正确的是：间有何关系？
10.23《世界的人口》导学案
第三章世界的居民第一节世界的人口导学案【学习目标】: 1、了解世界人口数量与增长的情况，学会阅读人口增长柱状图。
会计算人口自然增长率并理解人口自然增长率与社会经济发展的关系。
2、理解世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图。
3、了解世界的人口问题及解决的措施【学习重点】：1、世界人口的地区增长差异2、世界人口的分布特点【学习难点】：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
自主学习（请同学们在书上做好划记就可以了）一、世界的人口数量与增长1、2018年人口数量达到多少？2、读48页图3-1，归纳世界人口增长的特点怎么样？3、人口持续增长的原因是什么？4、人口增长速度的快慢用什么来衡量？人口自然增长率由什么决定？5、人口自然增长率与经济发展水平有什么关系？二、世界的人口分布1、人口密度反映了什么，用什么来表示？2、读50页图3-3，找出世界的人口分布特点：四大人口密集区四大人口稀疏区三、世界的人口问题1、世界人口问题主要体现在哪两个方面：2、人口增长过快带来的问题（资源方面、环境方面、社会经济方面）？3、人口增长过慢带来的问题有哪些？4、人口的增长最好的方式是什么？5、中国解决人口问题采取的措施？合作探究：1、世界人口分布不均，为什么有的地区人口稠密，有的地区人口稀少？2、人口增长过块会带来哪些问题？人口增长过慢会带来哪些问题？建构知网：世界人口的特点：世界人口的数量与增长人口自然增长率人口密度世界人口的分布世界人口稠密区及自然环境特点世界人口稀疏区及自然环境特点人口增长过快带来的问题：人口增长过慢带来的问题：世界人口的问题人口增长最好的方式：中国控制人口增长的政策：巩固新知：做基础训练上的选择题3-10题。
世界的人口初中地理教案
教案：世界的人口课程目标：1. 了解世界人口增长的特点和人口分布的特点。
2. 学会计算人口自然增长率和人口密度。
3. 归纳影响人口增长和分布的因素。
4. 认识到人口问题的重要性。
教学重点：人口分布与增长的特点。
教学难点：人口增长速度各地不均。
教学准备：教学挂图《世界人口分布图》；自制投景片《世界人口增长图表》、《人口自然增长率图》、《主要国家人口密度图》。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：人类研究自然的目的是什么？2. 引导学生思考并回答。
二、新课内容展示（20分钟）1. 人口数量与人口增长a. 世界人口数量变化的特点：人口增长的速度逐渐加快。
b. 影响人口增长的因素：自然增长率、出生率、死亡率等。
c. 人口增长的计算方法：自然增长率、人口密度等。
d. 各大洲的人口增长：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲等。
2. 世界人口的分布a. 人口密度：人口数量与面积的比值。
b. 世界人口分布的因素：自然条件、社会经济条件、开发时间长短等。
c. 影响人口分布的因素：地形、气候、资源、经济发展等。
三、案例分析（15分钟）1. 以中国为例，分析人口增长和分布的特点。
2. 讨论中国人口问题及其影响。
四、课堂练习（10分钟）1. 计算人口自然增长率和人口密度。
2. 分析影响人口增长和分布的因素。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。
2. 引导学生反思人口问题的重要性。
教学延伸：1. 调查当地的人口增长和分布情况。
2. 研究其他国家的人口问题。
教学反思：本节课通过挂图、投景片等教学工具，引导学生了解世界人口增长和分布的特点，学会计算人口自然增长率和人口密度。
在案例分析环节，以中国为例，让学生更深入地了解人口问题。
课堂练习环节，学生通过实际计算和分析，巩固所学知识。
最后，通过总结和反思，使学生认识到人口问题的重要性。
在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，提高学生的分析能力和实践能力。
同时，注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。
1.1人口分布(1)导学案高中地理人教版必修二
1.1 人口分布导学案学校年级课题世界人口的分布课型课时第1课时（共2课时）主备教师授课教师授课班级学习目标理解世界人口分布的主要特点。
自主学习一、世界人口的分布1.分布总特征：人口分布很不均匀。
2.具体表现(1)全球分布：近90%的人口居住在①，尤其在②地带最为集中。
(2)距离海洋远近：60%左右的人口居住在离海岸③以内的沿海地区。
(3)海拔分布：近80%的人口居住在海拔④的低平地区。
注意：热带地区人口多分布在高山、高原地区。
例如：巴西高原和东非高原的人口密度大于亚马孙平原和刚果盆地的人口密度。
(4)世界四大人口稠密区：东亚、⑤、欧洲西部、⑥。
(5)各大洲和地区的人口分布极不平衡，亚洲、非洲和⑦人口约占世界总人口的85%。
(6)各国人口分布也不平衡，截至2018年年底，世界上人口超过1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、⑧、巴基斯坦、⑨、孟加拉国、俄罗斯、日本、⑩、埃塞俄比亚、菲律宾等。
课堂探究探究一世界人口分布规律1.全球角度2.距海远近角度3.海拔角度结论：(1)全球分布(2)距离海洋远近(3)海拔分布探究二世界四大人口稠密区课堂检测世界人口分布可分为稠密区和稀少区，东亚、南亚、欧洲西部和北美东部是世界四大人口稠密区。
下图为世界人口分布图。
据此完成1~2题。
1.影响东亚和欧洲西部人口稠密区人口分布的主要因素分别是( )A.经济发展水平、历史因素B.社会生产方式、历史因素C.历史因素、经济发展水平D.地形因人口年轻化人口老龄化2.图中A处人口稀少的主要原因是( )A.气候严寒B.经济落后C.资源匮乏D.地表崎岖读世界大洲距海岸200千米范围内的陆地面积和人口占洲总面积及总人口的比例图，完成3~4题。
3.沿海地区人口比例最大的洲是( )A.大洋洲B.南美洲C.亚洲D.欧洲4.根据图示信息，世界人口分布的趋向是( )A.集中于地势低平地区B.集中于中低纬度地区C.集中于沿海地区D.集中于水源丰富的地区课堂拓展1.人口增长(1)总趋势:世界人口不断增长。
《世界的人口导学案》
《世界的人口》导学案
导学目标：通过进修本节课的内容，学生能够了解世界人口的分布情况、增长趋势以及人口问题对社会经济发展的影响。
一、导入
1. 你知道世界上人口最多的国家是哪个吗？
2. 你认为人口增长对一个国家的发展有什么影响？
二、进修内容
1. 世界人口的分布情况
- 人口最多的洲是亚洲，人口最少的洲是南极洲。
- 人口密度最高的国家是摩纳哥，人口密度最低的国家是澳大利亚。
2. 世界人口的增长趋势
- 世界人口增长速度逐渐放缓，但仍在持续增长。
- 发展中国家的人口增长速度高于发达国家。
3. 人口问题对社会经济发展的影响
- 人口过多会导致资源紧张、环境恶化、就业困难等问题。
- 人口老龄化会影响劳动力供给，增加社会养老压力。
三、拓展延伸
1. 你认为如何解决人口问题是一个国家面临的重要挑战？
2. 你认为政府应该采取哪些措施来控制人口增长？
3. 你对未来世界人口发展趋势有什么预计？
四、总结反思
通过进修本节课的内容，你对世界人口的分布情况、增长趋势以及人口问题对社会经济发展的影响有了更深入的了解吗？你觉得人口问题是一个国家发展中需要重点关注的问题吗？
五、作业
请就以下问题进行思考和回答：
1. 你认为人口增长对一个国家的发展有什么影响？
2. 你对未来世界人口发展趋势有什么预计？
3. 你认为政府应该采取哪些措施来控制人口增长？
六、课后反馈
请同砚们在下节课前完成作业，并准备好分享自己的观点和想法。
《世界的人口核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理湘教版》
《世界的人口》导学案一、导学目标：1. 了解世界人口的总体情况和趋势；2. 掌握人口增长的原因和影响；3. 了解人口问题对社会、经济和环境的影响；4. 讨论人口政策的重要性和措施。
二、导学内容：1. 世界人口总体情况和趋势- 了解世界人口总量、增长速度和分布情况；- 掌握各大洲人口的分布和增长情况；- 分析不同国家或地区的人口结构和变化趋势。
2. 人口增长的原因和影响- 分析人口增长的自然增长和社会增长原因；- 探讨人口增长对经济、社会和环境的影响；- 讨论人口过快增长可能带来的问题和挑战。
3. 人口问题对社会、经济和环境的影响- 分析人口老龄化、人口结构失衡等问题对社会的影响；- 探讨人口增长对经济发展、社会稳定和环境珍爱的影响；- 讨论人口问题对可持续发展的挑战和应对措施。
4. 人口政策的重要性和措施- 了解各国制定的人口政策和措施；- 探讨人口政策对人口增长和发展的作用；- 讨论如何制定合理的人口政策，增进人口平衡和可持续发展。
三、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论世界人口增长的原因和影响，并就如何应对人口问题展开讨论；2. 观看视频：观看相关视频资料，了解世界人口的分布和增长趋势；3. 实地调研：组织学生进行实地调研，了解内地区的人口情况和问题；4. 教室演讲：组织学生进行教室演讲，就人口问题对社会、经济和环境的影响展开讨论；5. 课外阅读：推荐相关书籍和文章，让学生深入了解人口问题和政策。
四、导学评判：1. 参与度评判：考察学生在小组讨论、实地调研和教室演讲中的表现；2. 知识掌握评判：考察学生对世界人口情况、增长原因和影响的掌握水平；3. 分析能力评判：考察学生对人口问题对社会、经济和环境的影响的分析能力；4. 创新能力评判：考察学生在制定人口政策和应对人口问题方面的创新能力。
五、导学延伸：1. 参与相关社会实践活动，了解人口政策的实施和效果；2. 深入钻研人口问题对不同行业和领域的影响，探讨解决方案；3. 参与相关学术研讨会和讲座，深化对人口问题的认识和理解；4. 关注国际人口组织的最新钻研效果，跟踪人口问题的发展和变化。
世界的人口导学案
世界的人口导学案备注【学习目标】1. 运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。
2. 举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
【重难点预见】重点：1、人口自然增长率、人口密度的慨念及计算。
2、人口分布及人口问题。
难点：人口自然增长率。
【知识链接】【学习流程】〖自主学习·预习案〗■预习指导：看书48~53页完成以下内容.■预习反馈：1.1800年以前，世界人口增长相当，此后世界人口进入迅速的时期。
到2011年10月底，世界人口总数突破。
世界人口增长总的趋势是。
2.人口自然增长率=＿＿＿＿；人口自然增长率大于0，表示＿＿＿＿；等于0，表示＿＿＿＿；小于0，表示＿＿＿＿。
世界各大洲中人口自然增长率最高的是＿＿＿＿，最低的是＿＿＿＿。
3.世界人口的地理分布很。
纬度气候温和、降水较多的平原和盆地地区人口分布集中，该纬度地区的临海地带往往形成人口稠密地区，如亚洲的和南部，欧洲的，南、北美洲的。
而干旱的、寒冷的极地、空气稀薄的、原始的等地区人口稀疏。
4.人口的增长应与、相协调，与发展相适应。
〖合作学习·探究案〗■活动1,学习任务（一）：世界人口的数量与增长1.全球人口有多少？2.全球人口总数增长的特征是什么？学习任务（二）：世界人口分布1.知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？2．讨论分析P51活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。
列出计算公式：。
3.读图3－3，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区分布地区分布规律人口集中区人口稀疏区总结人口分布规律。
学习任务（三）：世界的人口问题1.世界人口问题包括哪两个方面？会出现什么现象？〖过关检测〗1.下列所表示的世界人口增长过程，正确的是（）A.慢—快—慢B.快—慢—快C.慢—较快—更快D.快—较慢—更慢2.下列数据分别表示出生率和死亡率，其中自然增长率最高的一组是（）A.2.2%，1.7%B.2.5%，1.5%C.1.5%，1.7%D.1.0%，0.8%3.世界各大洲的人口自然增长率最高的是（）A.非洲B.亚洲C.欧洲D.拉丁美洲4.人口疏密的不同可以用以下哪种方式表示（）A.人口自然增长率B.人口密度C.人口数量D.人口增长数量5.世界人口主要分布在北半球的（）A.亚热带和温带地区B.热带和温带地区C.温带和亚寒带地区D.热带和亚热带地区〖自主反思〗知识盘点：世界的人口1、世界人口的数量与增长：速度原因2、世界人口分布：不平衡原因3、世界的人口问题：过多过少措施心得感悟：通过本节课的学习，我最大的收获________________________。
《人口增长与人口问题》 导学案
《人口增长与人口问题》导学案一、学习目标1、了解世界人口增长的历史轨迹和特点。
2、理解人口增长模式的主要类型及其特点。
3、分析不同国家和地区的人口问题及其对策。
二、学习重点1、人口增长模式的类型、特点及转变。
2、不同国家和地区的人口问题及其影响。
三、学习难点1、人口增长模式的转变原因及影响。
2、分析人口问题对社会经济发展的影响，并提出相应的对策。
四、知识梳理（一）人口增长1、世界人口增长的历史轨迹在漫长的历史时期，人口增长十分缓慢。
工业革命以后，世界人口增长速度明显加快。
第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
2、人口增长的原因（1）生产力水平的提高，特别是医疗卫生条件的改善，使人口死亡率下降。
（2）人类的生育观念逐渐改变，导致人口出生率上升。
（二）人口增长模式1、人口增长模式的类型（1）“高—高—低”模式：高出生率、高死亡率、低自然增长率。
（2）“高—低—高”模式：高出生率、低死亡率、高自然增长率。
（3）“低—低—低”模式：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
2、人口增长模式的转变（1）转变的原因社会经济发展、传统文化观念、人口政策等因素的影响。
（2）转变的过程从“高—高—低”模式向“高—低—高”模式转变，再向“低—低—低”模式转变。
（三）人口问题1、发展中国家的人口问题（1）人口问题的表现人口增长过快，青少年比重过大。
（2）产生的影响加大了资源、环境和就业的压力，影响经济发展和生活水平的提高。
（3）应对措施实行计划生育政策，控制人口数量，提高人口素质。
2、发达国家的人口问题（1）人口问题的表现人口增长缓慢，人口老龄化严重。
（2）产生的影响劳动力短缺，社会赡养费用增加，国防兵源不足等。
（3）应对措施鼓励生育，接纳移民。
五、典型例题例 1：读某国人口自然增长率随时间变化示意图，判断该国人口增长模式的转变过程。
解析：在图中，早期人口自然增长率较高，属于“高—低—高”模式；随着时间的推移，人口自然增长率逐渐下降，转变为“低—低—低”模式。
1_1人口分布(导学案)
第一章人口第1节人口分布1.运用世界、国家或地区等图文资料，描述世界人口分布的特点2.利用资料或图表，说明影响人口分布的影响因素。
1.世界人口分布的特点2.结合实例，说明影响人口分布的因素1、世界人口的分布特点世界人口分布特点：不均衡，有明显的稠密区和稀疏区世界人口分布规律：主要分布在北半球、、。
注意：热带地区人口多分布在高山、高原地区2、世界人口稠密区，稀疏区（落实到图上）稠密区：、、、。
稀疏区：、、、。
3、人口过亿的国家、、、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾等4、影响人口分布的因素（自然，人文）.自然因素会分析原因气候：中低纬度地区，气候宜人，为人口主要集中区。
地形：平原地区地形平坦，土壤肥沃，交通便利，易于开发，是人类主要的聚居地自然因素水源：河流湖泊沿岸供水方便、地形平坦、土壤肥沃、具有交通、水产养殖的优势，利于生产和生活，人口较为密集。
人文因素：、、、、、5、塔里木盆地的活动题（课本5页）（1）塔里木盆地绿洲分布特点：盆地边缘的和，呈串珠状分布（2）城镇分布在有水源的绿洲上（3）人口/城镇分布在绿洲上的原因：地形平坦、土壤肥沃、有水源，有交通线经过，交通便利6、我国的人口分布特点并会分析原因（1）人口分界线：（2）分布特点：人口分布不均；东部人口多，西部人口少；沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多，内陆干旱的高山，高原地区人口少；经济发达和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少；汉族居民集中的地区人口多，大部分少数民族地区人口少。
（3）人口东多西少的原因：东部地区气候温和湿润，地形平坦，土壤肥沃，水源充足，耕地面积大；东部经济发达，交通便利，开发时间早；1．关于我国人口和民族的叙述，正确的是（）A．我国东部地区人口稀疏，西部地区人口稠密B．我国共有56个民族，其中壮族人口最多C．汉族人口遍及全国，主要集中在东部和中部D．我国各民族的分布特点是小杂居，大聚居工信部2021年先后印发《“双千兆”网络协同发展行动计划（2021～2023年）》《5G应用“扬帆”行动计划（2021～2023年）》等文件，促进5G网络建设和应用高质量发展。
3.1 世界的人口 学案(湘教版七年级上册) (1)
第三章第一节世界的人口导学案一学习目标1、学会计算人口自然增长率，了解世界人口增长特点及不合理增长带来的问题，总结出人口增长的标准状态。
2、学会计算人口密度，阅读世界人口分布图，总结世界人口分布特点，简单分析形成原因。
3、正确认识世界人口问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
二重点、难点（本节问题的关键，好好把握哦）1、重点：①世界人口的分布及世界人口增长快慢的地区差异2、难点：①人口增长的标准三、学习过程（这里是一个展示自我的平台，好好表现哦）（一）基础知识储备读P31图3－1世界人口增长图，完成活动1－2题。
（二）合作探究1、整体感知观察图3－1，世界人口从9亿增加到10亿，从10亿增加到20亿，从50亿增加到60亿，各需要多少年？人口每增加10亿所需要的时间有什么变化？由以上分析，我们可以得出：①世界人口增长的主要特点是。
2、全方位互动互动1 世界人口增长阅读P40世界人口增长速度材料，讨论：①世界人口增长速度过快的原因：。
②人口自然增长率＝。
③小试身手：④读图3－2，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。
互动3 人口问题①人口增长过快会带来哪些问题？②人口增长缓慢会带来哪些问题？。
③讨论：人口增长应与、相协调，与、相适应。
④你知道城市为什么会有那么大的“吸引力”吗？。
读P44活动2，了解一下城市人口膨胀所引发的一系列问题，你能举出现实中看到的这方面的典型事例吗？（三）课堂整理：本节课我们主要学习了世界人口的增长、分布与全球面临的人口问题学习后记：。
世界的人口说课稿、教案、反思
《世界的人口》说课稿一.说教材1.教材地位及分析本节教材位于人教版七年级地理上册第三章《世界的居民》第一节第1课时《世界的人口》。
本节内容主要包括：“世界的人口数量与增长”、“世界的人口问题”两大问题。
人口的数量、增长和分布是人口地理中最基本的知识，也是学习《世界的居民》一章各部分知识的重要基础。
人口问题是与人口增长互为因果的，所以这两个内容放在一起来学习。
第2课时再学习人口分布、人种。
2.教学目标的制定及其依据（1）通过阅读各种人口示意图，明确世界人口过多、增长过快的现状，能用实例说出人口过多、增长过快过慢带来的问题，提高学生综合能力。
（2）运用学案导学，运用课件辅助教学，调动全体学生学习兴趣。
（3）教育学生初步树立科学的人口观。
我制定的教学目标依据是：课程标准、教材、学情。
课程标准和教材的要求是运用地图、资料说出世界人口增长的特点。
3.教学重点、难点的确定根据课标要求和教材内容特点确定为世界人口增长特点：世界人口增长过快带来的问题；难点是理解解决人口问题的目标和措施。
二.说教法1.教材的选择和依据根据我校七年级学生学习实际情况，我选择运用学案导学、多媒体教学课件辅助教学的方法进行教学，通过课堂活动，启发引导，坚守与反馈相结合等手法学习本课。
2.教具准备卡片、多媒体教学课件、导学案三.说学法1.学法指导：引导学生掌握良好的学习方法是提高学习效率的重要途径。
本节课我多次采用学案导学、自主学习与合作学习相结合的学法，让学生乐学、会学。
2.学法指导的依据：七年级学生对地理知识的认识是零碎的、片面的，而相互合作能弥补对方对知识认识的不足，通过教师指导学生运用学案自主学习，合作学习，使学生从“学会”走向“会学”，使能力与知识同步发展。
四.说教学过程1.导入：出示卡片，由“分苹果”活动让学生感受到人口问题，直观生动、简洁易懂。
2.讲授新课：先给学生10分钟时间自学，完成导学案中自主学习内容；然后用10分钟左右时间学生汇报学习情况，存在问题之处教师启发讲解并借助课件展开相关内容，增强学生的感性认识；第三个环节是开展合作探究，学生分两大组开展辩论会；辩题分别是“人口多好”、“人口少好”，各组长带领本组成员开展讨论达成共识后，再选出3名代表到讲台前面向全体学生同对方进行辩论，辩论中学生自然明确了世界的人口问题，教师再用课件展示相关内容。
初中地理全球人口教案
初中地理全球人口教案教学目标：1. 了解世界人口的增长历程和现状。
2. 掌握世界人口分布的特点和影响因素。
3. 能够运用地图和数据资料，分析世界人口的增长趋势和分布规律。
教学重点：1. 世界人口的增长历程和现状。
2. 世界人口分布的特点和影响因素。
教学难点：1. 世界人口的增长趋势和分布规律的分析。
教学准备：1. 教材和地图。
2. 世界人口增长数据资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注全球人口问题，提出问题：“你们知道世界上人口最多的国家是哪个吗？”2. 学生回答后，教师点评并简要介绍世界人口的增长历程。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生阅读教材，了解世界人口的增长历程和现状。
2. 学生通过阅读教材，了解世界人口的增长历程和现状。
三、世界人口分布的特点和影响因素（10分钟）1. 教师引导学生阅读地图，了解世界人口的分布特点。
2. 学生通过阅读地图，了解世界人口的分布特点。
3. 教师引导学生分析世界人口分布的影响因素，如地理环境、经济发展等。
四、世界人口的增长趋势和分布规律的分析（10分钟）1. 教师引导学生运用数据资料，分析世界人口的增长趋势。
2. 学生通过分析数据资料，了解世界人口的增长趋势。
3. 教师引导学生运用地图和数据资料，分析世界人口的分布规律。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调世界人口的增长历程、现状、分布特点和影响因素。
2. 学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生运用地图和数据资料，分析世界人口的增长趋势和分布规律。
教学反思：本节课通过引导学生关注全球人口问题，激发学生的学习兴趣。
通过阅读教材和地图，学生了解了世界人口的增长历程、现状和分布特点。
通过分析数据资料，学生掌握了世界人口的增长趋势和分布规律。
在教学过程中，教师应注意引导学生主动参与，培养学生的读图能力和数据分析能力。
世界的人口
《世界的人口》导学案班级__________姓名：__________小组：第______组评价：__________科目地理课型新课教学课题课时安排1课时授课时间年月日学习目标1知识目标：（1）了解世界人口增长状况和地区差异，初步了解经济发和自然条件与人口发展的关系。
（2）知道世界人口现状：人口过多，增长过快能用实例说出人口过多、增长过快带来的问题。
2. 能力目标：（1）运用资料和地图说出人口增长和分布的特点。
学会利用各洲人口和面积的统计数字，计算各大洲人口密度；能利用世界人口统计数字，制人口增长统计图或柱状折线图。
（2）能结合生活实际用实例说出大批农村口向城市迁移的原因及对城市环境带来的影响。
3. 情感目标：（1）使学生树立正确的人口观、人地观。
(2)初步树立人的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调的科学人口观。
学习重点、难点【教学重点】1.运用资料说出人口增长的特点，运用地图说出人口分布的特点。
2.自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
3世界人口增长过快带来的问题；农村人口向城市大规模迁移的原因；城人口无计划增长带来的城市环境问题。
【教学难点】1自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
2 人口增长要与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
学习方法导学过程教师复备学生批注(教材上基础知识)一、世界人口的增长1、世界人口数：2006年3月世界的人口数为亿，2011年10月31日世界的人口已达到亿。
2、增长速度变化过程：______________________________________3、人口自然增长率公式=____________________________________二、世界人口的分布1、世界人口的分布分布地区分布原因人口稠密地区人口稀少地区2、人口密度（人/km2）：人口密度大，稠密；人口密度小，稀疏3、人口密度公式：____________________________________________4根据人口密度公式计算下表地区面积／平方千米人口数/人人口密度（人／平方千米A地12500 1000000B地12500 2000000三、世界的人口问题（小组讨论回答）1．发展中国家人口增长过快带来的问题：①自然方面：预习要求课本知识用笔做好注，独立成左边的习案。
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第三章世界的居民
第一节世界的人口导学案
学习目标：
1能运用图表、资料说出世界人口增长的特点。
2能运用地图、资料说出世界人口分布的特点。
3能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
重点难点：
世界人口的分布特点
自主合作探究
知识点一世界人口的数量与增长
【自主学习】
阅读课本P39——40页
1 1999年10月12日世界人口达到亿，预计到2025年人口将达到亿。
世界
人口前三位的国家是。
2 公元1800年以前，世界人口增长，1800年以后，特别是20世纪以来，世界人口
的增长速度大大加快，目前，世界人口仍以的速度在持续增长。
3 人口自然增长率的含义：人口的自然增长率表明了一个国家和地区人口的自然增长情况，它是
由和决定的。
（）（）
出生率=———————×100% 死亡率=——————×100%
（）（）
自然增长率=（）─（）
最后结论：通过人口的自然增长率可以看出人口的，它与经济发展水平有密切联系。
一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长；经济发展水平低的国家，人口自然增长。
上表是2005年统计数据，从中可以看出世界上有常住人口的大洲中，人口增长最快，其次为，亚洲居第位，人口增长最慢的是，已经出现负增长。
【合作探究】
1 读图3——1世界人口增长图完成下面内容：
10亿——20亿用了年， 20亿——30亿用了年
30亿——40亿用了年， 40亿——50亿用了年
50亿——60亿用了年
结论：每增加10亿人口，所用的时间是，说明人口的增长速度是的。
2 世界人口增长较快的原因是什么？
【跟踪练习1】
下列地区中，人口增长最快的是（）
A 拉丁美洲
B 非洲
C 欧洲
D 亚洲
目前世界人口的增长在数量和速度方面的特点是（）
A 速度慢数量少
B 速度慢数量大
C 速度快数量少
D 速度快数量大
有一个省总人口为6562万人，出生率为1.15%，死亡率为0.68%，则这个省自然增长的人口大约是（）
A 0.47万人
B 47万人
C 31万人
D 310万人
知识点二世界人口的分布
【自主学习】读课本P41——42
1 人口密度
概念：。
人口密度反映一个地区人口分布的程度。
计算方法：（）
人口密度=————————
（）
如：宜昌人口约400万人，面积2.1万平方千米，则其人口密度约为
2人口分布的特点及原因
读图3——2世界人口分布图。
世界人口的分布，有的地方，有的地方。
世界人口密集区：
原因是。
世界人口稀疏区
原因是。
【跟踪练习2】
①亚洲的东部和南部地区，②热带雨林地区③欧洲的大部分地区④极地和沙漠地区，属于人
口稠密地区的是（）
A ①②
B ③④
C ①③
D ②④
知识点三世界的人口问题
【自主学习】读课本P42——44
人口问题主要包括两个方面：人口增长过快带来的问题；人口增长过慢带来的问题
1人口增长过快带来的问题：。
2人口增长过慢带来的问题：。
3人口城市化问题（农村人口大规模迁入城市，给城市带来的一系列问题）
原因：
1
好处：不足：。
【知识拓展】“城市化”与“逆城市化”
①“城市化”：农村人口大规模迁入城市的现象，主要发生在发展中国家。
“逆城市化”：城市人口大规模向农村迁移的现象，主要发生在发达国家。
4解决人口问题的正确途径：
目标：。
【跟踪练习3】
读漫画“不堪重负的地球”完成（1）——（2）
（1）该漫画反映了当前世界上存在着严重的（）
A 环境问题
B 人口问题
C 资源问题
D 水污染问题
（2）漫画所反映的问题可能产生的后果是（）
A 劳动力普遍短缺
B 资源短缺
C 各国国防兵源不足
D 全球人人口老龄化严重
知识整合提升
知识网络梳理
自我检测
A组
1 人口数量增长过快，会产生的严重后果是（）
A劳动力短缺 B自然环境恶化C人口老龄化 D国防兵源不足
3 下列地区中，人口较稠密的是（）
A．青藏高原B．南极大陆 C 东北平原 D．撒哈拉沙漠
7关于农村人口向城市迁移原因的叙述，错误的是（）
A．城市有较多的就业机会B．城市有较好的教育、医疗条件
C．城市有较好的生活条件 D．城市有较好的环境，没有空气污染
8人口的自然增长率是指（）
A．出生率 B．死亡率减去出生率 C．死亡率 D．出生率减去死亡率
9从地形条件看，世界人口稠密地区主要分布在（）
A．荒漠地区 B．平原地区C．山区 D．热带雨林地区
10关于人口每增加1 O亿所需要的时间的叙述中，正确的是（）
A．时长时短 B．越来越短 C．越来越长 D．基本等长
11人口的增长速度的快慢用什么表示（）
A．出生率 B．人口密度 C．死亡率 D．人口自然增长率
12下列关于当今世界各地人口增长速度的说法正确的是（）
A发展中国家比发达国家快 B各地都较快 c发达国家比发展中国家快 D各地都较慢
13甲地比乙地的人口稠密，由此可以得出的正确结论是（）
A甲地一定比乙地的气候温暖湿润B甲地一定比乙地地形平坦
C甲地每平方千米内居民的数量一定比乙地多 D甲地的人口一定比乙地多
14下列地区中，人口较为稠密的是（）
A撒哈拉沙漠 B格陵兰岛 C长江中下游平原 D巴西亚马孙平原
16下列地区中，人口稀少的是（）
A亚洲的东部和南部 B我国的长江中下游平原C我国的东北平原D巴西的亚马孙平原
17如果城市人口无计划膨胀，就会产生或加剧一系列问题，比如（）
A农村出现大量剩余劳动力 B国防兵源不足C交通拥挤 D人口老龄化
18下列有关世界人口增长的叙述，正确的是（）
A自从地球上出现人类，一直以很快的速度增长
B人口增长的快慢主要是由出生率决定的
C199 9年1 0月1 2日，世界人口已达到50亿
D一般来说，发达国家的人口增长较慢，发展中国家人口增长较快
19衡量一个国家或地区人口分布是否合理，人口密度是否适当，主要看（）
A城市人口数量B人口的自然增长率和死亡率的关系
C自然资源、人口资源相互协调的程度 D人口数量
20下列关于人口分布的表述，正确的是（）
A优越的自然条件是人口分布的主要因素B世界上所有的平原都是人口稠密区
C南极洲至今无人居住，也无人涉足D欧洲的一些国家，如意大利、德国和瑞典人口增长较
快
B组
读图回答下列问题。
（1）通过右图可以看出，世界人口最为稠密的地区有
，因为这些地区，地形为。
（2）北冰洋沿岸和南极地区人口稀少，因为这些地区。
（3）非洲北部和亚洲西部人口也特别稀少，因为这些地区。
（4）南美洲中北部人口稀少，是因为这些地区为。
2。