以语文为话题的作文
以语文为话题的作文
以语文为话题的作文以语文为话题的作文一：记一次语文实践活动今天，是我们“话剧星期五”，每到这天，我们全班小小的教室里，上演精彩的话剧，令大家都有一个愉快的周末。
同时也锻炼我们自己的胆量。
我们小组本来是想演《三英战吕布》，我演身手不凡的吕布，高国良演刘备，李贵毅演气势汹汹的张飞，胡家豪演为人谨慎的关羽。
我们吸取了多次的教训后，我们懂得了排练的重要性。
我们在排演中发现了许多的问题，觉得这部话剧演不下去。
李贵毅说：“这打来打去有什么意义，动武时又不精彩，台词又少，同学们会看厌的。
”高国良也有这些同感。
我说：“老师最不喜欢打打杀杀的。
”我们最终放弃了这部话剧。
回到教室，同学们都准备好。
其中谢文静它们组演得非常好。
由好动活泼的钱大辉来演的非常好，陈鸿仰演粗鲁的猪八戒，戴川演忠厚老实的沙僧，岳城梅演白骨精。
她们组演的话剧就是美妙精彩，拍案叫绝的《三打白骨精》, 她们组把每个人的特征发挥得淋漓尽至。
在第一打白骨精中，最精彩的部分是就是：悟空发现白骨精，抽出金箍棒的一刹那，那金箍棒长10厘米左右，就把白骨精打死。
引得我们哄堂大笑，同学们都说：“金箍棒这么短吗？”……来到第二次打白骨精。
这次她扮演一个老妇人，她边走边说：“女儿女儿，你在那里？”我们全班人都聚精会神的看下去。
悟空又知道她是白骨精，又用那10厘米长的金箍棒，把她给打死了。
紧接着唐僧又念紧箍咒，把孙悟空弄得疼痛不已。
八戒和沙僧在旁边帮口说话。
同学们看的很入神。
第三打白骨精开始了，悟空变聪明了，懂得找“人证”。
白骨精扮老公公，边走边说：“我的女儿和老伴不见了，不知发生了什么事？”唐僧一个眼色的望去悟空那，唐僧的眼睛转了转，手指指着悟空。
这个动作妙极了。
我可以肯定她已融入角色了，找到了感觉……话剧结束了，同学们给予最热烈的掌声，这是我看过我们班最棒的话剧。
同学们都和我一样，从内心发出而不是应付。
到我们出场了，还是没变过，一样差！难到了我真的没有一点表演天分，不怕，我可以慢慢达演吧！今天，也算不错，可以看到这么精彩的话剧！希望下次精彩的是我们组！！!以语文为话题的作文二：语文的舞台如果说语文是茶，那么少时的语文就像茉莉花茶，清香淡雅；随着时间的推移，大时的语文就像西湖龙井，意味深长。
以初中语文为话题的作文
以初中语文为话题的作文篇一《那些年与初中语文的“恩怨情仇”》初中语文啊，就像一个调皮又神秘的精灵，有时候让我觉得特别亲近，有时候又把我折腾得够呛。
记得刚上初中那会，学文言文，那简直是开启了一场“外星语”的探秘之旅。
有一篇《出师表》，诸葛丞相洋洋洒洒写了好多话，光是那长长的句子，就像一条条扭来扭去的长龙。
我坐在书桌前，看着课本上的那一小堆密密麻麻的字，心里直发怵。
有一句“先帝不以臣卑鄙”，老师上课的时候特别强调这里的“卑鄙”可不像现在说的人品不好，而是指身份低微见识短浅。
当时我就想，这古人说话也太会绕弯子了，要是现在我跟人说这话，不得被揍一顿呀。
为了背下这篇课文，我可是费了老劲。
每天早上起来就捧着书在院子里念，那只老花猫就趴在墙角晒太阳，眯着眼睛看我，好像在嘲笑我的狼狈样。
晚上写作业写累了，又接着背。
我在房间里走来走去，像个热锅上的蚂蚁。
我还自创了一些奇怪的记忆方法，把每一段的第一个字连起来，想象成一个故事。
就这么磕磕绊绊地，费了好几天才把这篇《出师表》拿下。
不过呢，这语文也有特别可爱的时候。
课本里那些描写景色的文章，看了就让人感觉像是亲身经历了一番美景。
学朱自清的《春》的时候，那画面感就特别强。
他写“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”我看着这些文字，就好像看到了我家院子后面那片果树林开花的样子。
花朵们争奇斗艳，蜜蜂嗡嗡地在花丛里忙碌着，春风轻轻地吹着，时不时还带来一阵花的香气。
我读着读着，就好像自己也变成了一朵小花，在春风里美滋滋地摇晃着。
这就是初中语文，一会儿把我拉进古老晦涩的历史长河，一会儿又让我置身于美丽的自然画卷。
那一个个汉字就像是魔术棒下的小精灵，有时候小小地捉弄我一下，有时候又给我带来无尽的欢乐。
我和初中语文的故事啊，还在不停地续写着。
篇二《初中语文：一场有趣的冒险》要是把初中语文比作一场冒险，那可真是再合适不过了。
充满了惊喜、挑战还有各种意想不到的发现。
以我心中的语文为话题作文
以我心中的语文为话题作文我心中的语文是一个超级无敌神奇的世界！在我眼里，语文就像一个会魔法的老爷爷，他能把一切都变得非常有趣和好玩！有一天，我和爸爸妈妈去书店买书。
我看到了一本《西游记》，书的封面画了一个大大的猴子，他的表情特别搞笑。
我对爸爸说：“爸爸，快来看，这只猴子好像能说话呢！”爸爸笑着说：“这不是普通的猴子，这是孙悟空，他可是有很多神奇的本领呢！”我兴奋地说：“真的吗？那他能飞天遁地吗？”爸爸点点头：“对啊，孙悟空能飞到天上去，还能变成各种各样的东西！”哇，太厉害了！这让我想到语文课上老师说的那些古老的故事，像是《三国演义》和《水浒传》。
那些故事里有很多勇敢的英雄，他们都能做很棒的事情。
记得有一次语文课，老师让我们用几句话描述我们最喜欢的动物。
我想了想，觉得最喜欢的小猫咪最可爱。
于是我写：“小猫咪有一双圆圆的眼睛，它的毛茸茸的身体像一团绒球一样软软的。
”写完后，我得意地举起手：“老师，老师，我写得怎么样？”老师微笑着说：“非常好，你的文字描绘得很生动，把小猫咪的样子表现得很真实！”我开心极了，感觉语文课就像是一场有趣的游戏，每次都能让我发现新东西。
语文不仅仅是学习词汇和句子，它还是一个能让我们用自己的方式去表达想法的工具。
有一天，我去奶奶家，奶奶给我讲了一个古老的故事，讲的是一个聪明的孩子如何用智慧解决困难。
我听得津津有味，忍不住问：“奶奶，这个故事里的孩子真聪明，他是怎么想出来的呢？”奶奶笑着说：“这就是智慧呀，智慧不是天生的，而是通过学习和积累得到的。
语文就是帮助我们获取这些智慧的桥梁。
”我点点头，觉得奶奶说得对。
每次读书写字，都是在积累自己的智慧，就像积攒魔法一样，把每个小小的知识点都变成强大的力量。
回到学校后，我和小伙伴们在一起讨论书里的故事。
小明说：“我最喜欢《大闹天宫》里的场景，孙悟空打败了好多敌人，真是太酷了！”小红也兴奋地说：“我觉得《红楼梦》里的贾宝玉特别有趣，他总是遇到各种各样的麻烦，但他都能用他的聪明才智解决。
以语文为话题小学作文400字
以语文为话题小学作文400字
天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。
这时你就是在学语文。
初升的朝阳光辉万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。
到自然中去寻找语文吧！
语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中傲慢飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆。
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。
语文闪烁着智慧的光辉从我的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。
语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。
语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。
语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
你语文学习为话题的作文
你语文学习为话题的作文语文这门科目，乍一听，好像就是一个字一个字地拼凑，但实际上，它可是有趣得很呢。
记得刚开始学语文的时候，我就像是进了迷宫，越走越深。
有一天，我就跟我的语文老师小张聊起了这个话题。
“老师，语文到底有什么好玩的呀？我总觉得它跟我想象中的差距很大。
”我有点不解地问道。
小张老师笑了：“语文的好玩之处可多了去了！你只要多用心，就能发现它的乐趣。
”于是，我决定跟随小张老师的指引，认真探索语文的世界。
第一个让我眼前一亮的，就是古诗文。
那些古老的诗词，就像是穿越时空的信件，把古人的思想和情感传递到我面前。
比如“床前明月光，疑是地上霜”，一开始我看了只觉得晦涩难懂，但慢慢读着读着，就能体会到那种寂寞与清冷。
于是，我便开始尝试自己写诗。
有一天，我在家写诗的时候，我的好朋友小李来找我了。
他看了看我的诗，咧嘴一笑：“你这诗写得不错啊，‘夜雨寄北’都写成了‘夜里下雨，我觉得有点冷’了！”我一听，忍不住笑了：“你这帮倒忙的家伙，哪有直接写的呀！诗嘛，就是要含蓄点，懂吗？”小李摆了摆手：“我可不管这些，我只关心你的诗能不能让我笑出来。
”这时候，我的语文老师小张也来到了现场，听到我们的对话，笑着说：“诗词的魅力就在于它的深意和表现方式，你们可以试着一起分析分析，看看这首诗能传达些什么。
”于是，我和小李就开始了我们的“诗词分析大赛”。
我们把每一首诗拆解开来，像侦探一样去找出里面的秘密。
有时候，小李会突然跳出来说：“这诗里一定藏着一个故事！”我则会纠正他：“这只不过是作者用来表达情感的一种方式。
”通过这些趣味十足的互动，我渐渐体会到了语文的奇妙之处。
原来，语文不仅仅是课堂上的枯燥知识，它可以是和朋友们的玩笑，也可以是和老师的讨论，更是自己在学习中找到的乐趣。
最让我兴奋的是，语文还能帮助我更好地理解生活中的点点滴滴。
我开始注意到，生活中的许多细节，比如街头的小广告、朋友间的调侃，甚至是电视上的台词，都和语文息息相关。
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】【篇一】我家有一只小鸽子，叫白米..它有一个白色的羽毛，一双像黑芝麻，等，与上一个血红色的嘴一个小黄点的鸾音鹤信，但最有趣的还是一双脚，可以站在栏杆，经常飞到棒做秋千上的小游戏。
它很贪吃，也很徐娘半老自己运动，有一次我把它放出来讨论活动教学活动，可它却不飞回来了，我可着急了，我用了中国很多管理办法，它也不飞回来，我最后拿出了一个鸽子食，它仿佛闻到了吃的，就飞快的回来了。
唉!我还真是拿它没办法。
它也很可爱，有一次，我把鸽子的食物给它吃，它吃得很好吃，还散落在地上，吃完后飞到秋千上睡觉，秋千轻轻摆动，带它睡觉，它在那里很警觉，一点卵石不敌可以醒来，醒来发现我，再打瞌睡，睡在翅膀上，飞起来移动。
还有一次，我喂它，它可高兴了，飞到旁边吃，很快就完成了，他们来了我的手了“厕所”，让我吐了，我赶紧去洗手，客厅，它还跳舞真的把我气得半死。
白米饭真是这样一个月晕而风天真的、可爱的小鸽子。
【篇二】冬天来了，是柿子成熟的季节.. 这也是我最喜欢的水果..柿子是平的圆形，颜色为橙色，甜味。
不涩柿子成熟后，一些加糖的自然成熟后的树木，有的在桶弄脏盖葡萄酒，几天后无涩味。
柿子也分为软，硬柿子，吃了两口软柿子直接配合它的时候，柿肉松软可口，咬一口，松软香甜。
经过硬柿子皮，又脆又甜摄取回味无穷。
柿子不但甜腻可口，而且学生营养命在旦夕丰富，维生素和糖分都很高，有益影响身体心理健康。
柿子为了一个便于进行保存，可以自己做成柿子干，表面有一层白色的柿霜，是柿子的精华，不要直接丢弃啊！我家屋顶果园里有一棵柿子树.. 落花无言说这是一个新品种，叫“日本甜柿”。
与需要浸泡在水中的传统柿子不同，日本西红柿可以直接从树上雕梁画栋，吃起来不会感到涩。
话虽如此，你必须垂涎欲滴的美味柿子吧！快来试试吧！【篇三】天渐渐的暗了，一丝丝云霞一样渐渐开始消失在空中，天空中的星星数量繁多，一颗颗小星星闪烁着美极了。
以我心中的语文为话题作文
我心中的语文语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目,它陪伴我们从小学到初中再到高中。
语文像阳光,温暖着:大地;语文像雨露，滋润着大地。
如果没有了语文，生活将没有意义。
语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖;可以使孤苦无依的人获得依靠;可以使走入绝境的人看到生活的希望。
语文，心中的一泓清泉，滋润着我们的心田。
有人认为学习语文是枯燥无味的，但当你认真品味语文后，你会发现，语文是非常有趣的。
既有“乡书何处达?归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境;既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适;既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜"的衰败萧条。
对于语文的学习，我们一定要学会积累。
我曾读过这样一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后,有个少年向他求教读书的妙法，陶渊明并没有教给他任何读书的妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁,观察禾苗是否长高了。
那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到眼睛盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。
陶渊明最后笑着对他说:“禾苗是每时每刻都在滋长啊!只是我们肉眼察觉不到，读书学习也是一样,知识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不易察觉。
”是啊，知识的海洋是无边无际的,而我们每个人的知识是有限的，要想学好语文,就必须学会积累。
语文从我们出生开始就一直陪伴着我们，语文曾给我们温暖、希望、感动等多种复杂的情感，如果没有语文，现在的我们将是一个多么冷血的人啊!自私、贪婪、残忍或许将灌满我们的思想。
是语文让我们学会了奉献，学会了帮助别人，学会了和别人团结合作,互帮互助，语文就像阳光，光明我们的心灵，使我们一次又一次感到生活的美好,让我们逐渐成为-个真善美的人。
语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
以语文为话题的作文范文
以语文为话题的作文范文语文生活作文1所有花儿不会只在春天绽放，所有的云朵不会只在原地漂浮。
同样，所有的语文不会只在课本上体现，而是渗透到生活的每一个角落。
其实语文不仅仅是那空洞的言语，而是对生活充满美的颂歌。
明媚如初的春天时，我们从“阳春布德泽，万物生光辉”感受到语文的生机;骄阳如火的夏天时，我们从“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”寻找到语文的活泼;枯蝶零落的秋天时，我们从“落红不是无情物，化作春泥更护花”体会到语文的哀愁;银装素裹的冬天时，我们从“地白风色寒，雪花大如手”发现到语文的生动……这些种种优美的文字难道不是我们在生活中发现的语文吗走出自然的静谧，来到繁华的都市。
那一个个生动形象的广告语目不暇接，令人捧腹大笑。
某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃……这些让我觉得语文不仅仅是人与人之间沟通的桥梁，还是促进经济发展的工具。
但是这样一来，语文那种美感与魅力就被随之而来的庸俗与虚伪所代替，某些被利益冲昏头脑的厂家就以大众媒体弄虚作假，欺骗和误导消费者，所以产生了连连不断地官司，酿成悲剧的发生……如果说生活像一把难解的锁，那么语文恰恰就是解锁的钥匙。
要恰当的运用语文，这样不但可以让你更深入的了解生活，还能让你更深切的感受到语文更多的魅力，体验到语文更多的乐趣……语文生活作文2生活处处有语文，它们无处不在，只要有一双善于发现的眼睛，就能窥视到语文的奥妙。
我记得电视上有一则洗发水的广告，里面有一句广告词是这样的：无屑可击。
大概意思应该是说他们的洗发水去屑效果好。
虽然这成语很好突出了洗发水的特点，但我却认为这样乱改成语，简直是破坏中华五千年语文的精髓!成语集聚了中华悠久的文化智慧，是不容乱改的。
中国成语之奇妙，也是外国无法比拟的。
怎容现在的广告商世风日下，破坏中华之文化但每当我走进公园，看着绿油油的嫩草铺满地面，延伸至远方，简直就像一片绿色的海洋，又看看草地上插着的告示拍：萋萋芳草地，且行且珍惜!此时，我便会感觉到语文的奇妙，短短几个字，连成一句如此绝妙的诗。
以语文为话题的作文
以语文为话题的作文以语文为话题的作文在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的以语文为话题的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以语文为话题的作文1我学了那么久的语文，可从未想过语文是什么，今天想解开这个谜，却不知从何说起。
我去请教爸爸，爸爸思索了一会儿，微笑着对我说：语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的水珠，晶莹剔透，清澈圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。
这些美好的事物说出来是‘语’，写出来是‘文’，它们都是一篇篇华美的乐章。
听了爸爸的话，我茅塞顿开，恍然大悟：原来，语文是各个方面的结晶。
古典文学里的语文是当阳桥上张飞石破天惊的怒吼，是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概，是林黛玉泪珠下的万点飞红，是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是窦娥冤死后的片片飞雪，是范进中举后的疯疯癫癫，是蒲松龄笔下的花妖狐媚，是司马迁文中的英雄豪杰令人惊心动魄，荡气回肠。
而散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是桨声灯影下的秦淮河，是朦朦胧胧的小橘灯，是钱塘江波澜壮阔的大潮，是三味书屋朗朗的读书声，是清澈明净的趵突泉使人赏心悦目，陶然入醉。
诗歌里的语文是什么呢？它是蓝天里的一行白鹭：它是墙角的数枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一缕孤烟；它是王谢堂前呢喃的燕子；它是古道西风中的瘦马：它是东篱下的簇簇菊花；它是长江中的孤帆远影让人含英咀华，回味无穷。
现在我才知道，语文不是一篇篇应试作文，也不是一份份模拟试卷。
它一可以是天空中的一片彩云；它可以是原野上的一朵蒲公英；它可以是一双清撤明亮的眼睛，观人世沧桑，看人间温情。
以语文为话题的作文2今天是上作文补习班的第一天，我早早的来到学校，期盼着老师的到来。
我心想：这位老师是男，还是女？是刚工作，还是执教多年那？是严肃，还是温柔的？就在这时老师来了，她梳着短发，身穿红色运动衣，足蹬一双运动鞋。
关于语文的作文话题作文(通用12篇)
关于语文的作文话题作文(通用12篇)关于语文的作文话题作文篇1乾卦的《大象传》：“天行健，君子以自强不息。
”意思即“天体的运行刚健不己，君子因而要求自己不断奋发上进”。
天体的运行，譬如太阳，月亮最明显，在古人心目中，太阳，月亮一直在运转，他们认为，太阳，月亮，星星这些天体一直在运转之中，我们人活在世界上，就不能停下来休息。
要自强不息。
什么是自强不息？我有一个朋友每天慢跑，他说他在自强不息，这是事实，每天慢跑不容易，慢跑需要恒心，确实自强不息。
但是这只是身体的运动，如果讲《易经》讲了半天叫你每天慢跑，那需要《易经》来教吗？每个运动员都知道。
也有人说自强不息是每天读书，每天一定要花时间把书看一看，三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味，所以我每天读书。
但是读书是你个人的事情，你还要跟别人相处怎么办呢？所以，《易经》讲的自强不息，意思很清楚，要归结到德行的修养上，跟别人的来往就是培养德行。
你现在说我跟别人来往常常犯错，以至于产生各种恩恩怨怨，有时候会觉得很遗憾。
没关系，“人非圣贤，孰能无过”，孔子也说：“过而不改，是谓过矣。
”（《论语卫灵公》你有过错不去改，才是真的过错。
我每一次看到这一句话，都会想到金庸小说《神雕侠侣》中的杨过，杨过的名字意思就是有过就改。
犯错误、做错事不要紧，关键是如何补救自己的过错，像孔子也说：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。
”意思是：让我多活几年，到五十岁时专心研究《易经》，以后就不会有大的过错了。
由此可见，真正的“自强不息”是每天增加自己的德行。
因而我们每天都要想想：今天自己有没有比昨天更进一步，比昨天更改善？跟别人来往的时候，有没有更孝顺一点，更有爱一点，更诚实一点，更谦虚一点？每天这样做的话，你就会发现生命充满意义。
人活在世界上，在许多地方都一再强调，最怕五个字：“重复而乏味”。
你一旦觉得生命不断重复，今天跟昨天差不多，下个星期与这个星期大概也差不多，明年与今年大概也不会差多远。
以语文为话题的作文
If I succeeded today, I must have put all my hard work together yesterday.整合汇编简单易用（页眉可删）以语文为话题的作文以语文为话题的作文1语文，你如精美隽永的书画；语文，你如婉转柔美的歌声；语文，你如古朴凝重的古筝；我就这样不经意间与你邂逅，你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔，如流光般散发出眩目的光芒。
我沐浴在你和煦的阳光下，如同在童话里般温馨，感受着内心深处释放的感动。
天地茫茫，不断回荡着同一首歌谣，恍若天籁般久久索绕的暖意。
你给我清流与皓月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你使我仿佛亲身耳闻远处“高楼”上渺茫的“歌声”。
伴着你，有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的阵阵欢笑，有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的声声啼鸣……伴着你，是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语，是“随风潜入夜，润物细无声”的默默无声……你如久暗世事的长者，教我为人处世的真谛。
每宇每句彰显着古朴与凝重，无不净化着我的心灵。
不说那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不说那“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难舍”的豁达，单说那“海内存知己，天涯若比邻”的胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，已使我受益无穷。
是你，让我们化成碧海中悠游的鱼儿，悠然自得地怡然轻舞；是你，让我们化成天际的一抹青烟，天马行空的无所羁绊；是你——精彩的语文，迷住了我，带我在知识的海洋中遨游！以语文为话题的作文2“哈哈哈哈……”今天的语文课上不停的会爆发出一阵阵同学们开心的笑声，这究竟是怎么回事呢？原来平日里的课前活动是抄词、抄句、抄故事R22;而今天呢，还是抄词、抄句、抄故事，只是方式改变了一下而已，把故事换成了笑话。
今天的语文课一上课，王浩杰同学给大家抄词。
他今天给我们推荐的词是锲而不舍，他让我们抄这个词就是事先就在暗示我们作什么事情一定要有恒心、有毅力，不要一遇到一点小困难就随意放弃了。
以我心中的语文为话题作文
以我心中的语文为话题作文哎呀呀，语文啊，那可是我心里特别重要的东西呢！
对我来说，语文就像一个超级大宝藏，里面藏着好多好多有趣的玩意儿。
它不只是那些课本上的字呀、词呀、文章呀，它可丰富啦！
比如说吧，我读那些有趣的故事书的时候，就好像进入了一个个奇妙的世界。
我会跟着故事里的主人公一起冒险，一起开心，一起难过。
这多有意思呀！这不就像我们去一个好玩的地方旅游一样吗？语文就是这样带着我到处“游玩”呢！
还有呀，我们上课的时候，老师给我们讲那些古诗，哇，那简直太神奇了！虽然有些古诗我一开始不太懂，但是听老师一解释，我就恍然大悟，原来古人是这样表达自己的情感呀！这就好像是在和古人聊天一样，多酷呀！
我和同学们也经常一起讨论语文呢。
我们会争论一个字的写法，会抢着说自己读过的好玩的书，这时候可热闹啦！“哎呀，你说得不对！”“哼，明明就是这样的！”哈哈，大家争得面红耳赤的，但都特别开心。
语文还让我变得会表达自己啦！以前我都不太会说话，现在我可以把自己的想法清楚地说出来，还能写出来呢！这感觉真好，就像我有了一把神奇的钥匙，可以打开我心里想说的话的大门。
语文呀语文，你就是我心中最棒的那个存在！你让我的生活变得丰富多彩，让我学到了好多好多知识，还让我变得更会和别人交流啦！我可太喜欢你啦！。
以语文为话题的作文(通用3篇)
All things in their being are good for something.悉心整理助您一臂（页眉可删）以语文为话题的作文（通用3篇）以语文为话题的作文1生活中处处都蕴藏语文的知识，其实你不必埋头苦读，刻意地去学习一些自己还不认识的生字生词，生活中的语文比书上、字典上的知识要多的很多，你可以在生活的海洋里自由地、贪婪地吮吸语文的甘露。
我便在日常的影视节目中吸取了不少的“营养”。
有一次，我去北京的二爸家里玩，闲着也是闲着，我便打开那台背投电视，里面放出来的画面真的是清晰无比，我那时还在上小学二年级呢，心里根本不想什么文艺节目，一心只想看动画片。
不信?你去随便找一个熟悉我的人，他不说我爱看动画片已经到了痴迷的地步，那才怪呢!如果有动画片看，我可以不吃饭不睡觉。
不过我在动画片上也学到了以前没有学过的字词和语言。
比如我在二爸家从电视上学到了一个词：“与众不同”，电视上正演着阿凡提的卡通，阿凡提骑着他那温顺、乖巧、善解人意的小毛驴，一边走一边唱着他那总是挂在嘴边的歌：“我是与众不同的阿凡提，骑着可爱的小毛驴，环游世界。
”从中我学会了“与众不同”的读音和书写。
还有，我在一个学习成语的动画片中学会了很多的成语，比如：“大同小异、千言万语、千山万水——”我从影视中学到了许许多多的语文知识，让我增长了很多的见识。
语文无处不在，语文是森林，语文是海洋。
生活中处处都要用到语言文字，处处都蕴涵着语文的知识，它需要我们不断地去学习、去探索、去领悟、去掌握。
我从影视中了解和学习了许多的语文知识，而这只是生活中语文知识的一小部分，虽然要学好语文并不是一件容易的事，但通过努力我有信心学好语文。
只有这些，希望你可以过关。
以语文为话题的作文2端起一杯茶，凑上前去，一股幽幽的茶香飘散，勾起我的好奇心。
孩童时候，走在大街上，总是喜欢指着墙上的字跟着妈妈“呜啦呜啦”地念着，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引着我。
孩童的我，就是在生活中迷上语文的，它给我带来惊喜、神奇。
以语文为话题的7篇
以语文为话题的7篇以语文为话题的作文1读书人身上好像总是具有一种高雅的气质，在我看来，语文就让我越来越高雅，同时语文也陪着我一路成长。
语文伴我成长，让我在生活中变得高雅。
高雅的生活并不是一种情趣，而是一种文化品行，它不仅是一种个人情怀，更是一种品德风范。
在快速进展的现实社会中，很多人被金钱蒙蔽了双眼，在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丢失了心灵的安静！但是我在语文中找到了心灵的寄予，语文，它让我做到了心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸；知所爱、知所聚、知所守、知所抗。
语文伴我成长，让我在精神上变得高雅。
宏大的诗人陶渊明始终在追求自由、安逸的生活，他的这种看法感染着我，他的精神更值得世人学习，洁身自好，不与世俗同流合污，不刻意追赶功名利禄。
即使失去了也不无望，只要内心保持对美妙生活的追求和最初的渴望，简洁质朴的生活下去，那便是美好的，值得的！语文伴我成长，让我在情感上变得高雅，读“有朋自远方来，不亦乐乎”使我懂得了友情的珍贵；读“慈母手中线，游子身上衣”，让我懂得了母爱的肤浅；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；让我懂得了奉献的宏大……杨绛先生说过的：“有些人之所以不断成长，肯定是有一种坚持下去的力气。
好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。
”而读书对于我们中同学来说，本身就需要我们具备基础的语文学问。
当我们沉醉于书籍的海洋里，我们会不知不觉的变得有；当我们思索世界时，我们会发觉我们懂的东西很少，这就提示我们要好好学习语文。
我庆幸的是，在我成长的过程中与语文一路相伴，助我成长。
以语文为话题的作文2你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你，明月装饰了你的窗子，而你装饰了我的梦。
曾一度，为你的外表所沉迷。
终南山下，菊花丛中，你是一朵隐逸的菊花。
“采菊东篱下，悠闲见南山”，你美得自由自由，安静致远。
月光如水，照得你晶莹。
你如莲花一般，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
“花间一壶酒，独酌无相亲”，你美得自由潇洒，我行我素。
以语文课为话题的作文
以语文课为话题的作文以语文课为话题的作文八篇【篇一：一堂有趣的语文课】智力竞赛马上就要来临，大家的心都怦怦直跳，而袁老师的一堂课却唤醒了们的激情。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，同学们纷纷坐到座位上，袁老师迈着轻快的步伐走进了教室，教室里立刻安静下来，大家的目光都聚集到了老师身上。
袁老师在黑板上画了一条直线，然后又在直线上画了一个半圆。
同学们都不明白老师葫芦里卖的药，有的抓耳挠腮，有的趴在桌子上思考，有的直挠头……老师见我们这副百思不解的模样，便开了口：“大家看一看，这个图形象个什么东西？”有了目标，大家便左思右想起来。
杨晓斐眼疾手快，刚想到个答案，就举起了小手：“我看，没什么稀奇，那不过是一条直线和一个半圆。
”我见状马上举手反驳：“什么半圆直线，明明是一个早晨的太阳。
”同学们显然有些不服，都展开了奇思妙想，有的说是落山的太阳，有的说是平静水面上架了座桥，而有的则说是大山下的公路……大家议论纷纷，老师欣然一笑：“其实有些事情并没有确切的答案，在我们学习中有很多类似的问题，它就要求我们能从不同的角度去分析，理解然后通过自己的努力，最终到达目标。
在智力竞赛中你们也要这样，用自己丰富的去解答每一道题。
”同学们异口同声的说：“好！”我们再也不对智力竞赛充满恐惧了，而是信心十足，是老师唤醒了我们学习的兴趣，推开了想象的大门。
多么有趣的一堂课啊！【篇二：一堂有趣的语文课】“哈哈哈，哈哈哈！”咦，这是哪儿传来的欢声笑语呢？如果你想看个究竟，请跟随我笔下的文字，一起上一节徐老师那生动幽默的语文课吧！“叮零零！”清脆的上课铃声响了，徐老师手里捧着一叠课堂作业本，大步走进教室，紧接着，随手拿起一本作业本，快速地翻到第2课《桂林山水》的小练笔，笑着说：“我给大家读一下SYC的小练笔，‘泰山的山真大啊，有长城的一半那么大；泰山的山真宽啊，有长城的一半那么宽’。
”听到这儿，全班都哄堂大笑，我也不例外！要知道，长城有一万八千多里长，难道泰山有九百多里长？长城有五六匹马站成一排那么宽，难道泰山只有二三匹马可以并行？想到这儿，我更是笑个不停，连SYC也躲在一旁偷笑。
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】优秀作文一：我爱语文我爱语文，是因为语文是我最喜欢的科目。
在语文课上，老师给我们讲了很多有用的故事和知识，让我们受益匪浅。
在课堂上，我能学到很多关于语法、词汇、阅读理解等方面的知识。
而且，使用好语文也能够更好地表达自己的想法和感受。
除了在课堂上学习，我还会利用课下的时间进行阅读。
读书可以开拓我的思路，提高我的阅读和理解能力，让我更好地领悟文化知识。
我也喜欢写一些小文章，这有助于提高我的写作能力，让我更准确地表达自己的观点。
我相信，爱语文意味着爱生命，爱读书、爱思考、爱创造。
在学习语文的过程中，我不断地发现自己的不足，也不断地挑战着自己的极限。
只有掌握了语文，才能更好地了解社会、了解人生，才能更好地活出自己的人生。
所以，我会一直热爱学习语文。
语文的魅力，不仅在于它容易学习，更在于它的美妙。
中华文学源远流长，涵盖面广，充满着智慧和深情。
首先，古诗词是中华文化的瑰宝之一。
它们唯美的诗意、优美的音调、深刻的内涵，让我们领略到了中华民族的审美情趣和哲学思考。
每次背诵经典的古诗词，我都能感受到文学的美妙，仿佛进入到了一个神奇的世界。
其次，阅读是语文美妙的另一种表现。
阅读不仅可以拓宽我们视野，提高我们的阅读能力和语文素养，更重要的是，阅读能让我们领会作者的思想和情感，感受到文字背后的意境。
每一本书、每一个故事，都蕴含着难以言表的美妙，每一次阅读都是人生的一次独特经历。
最后，写作也是语文美妙的一面。
通过写作，我们可以用生动的篇章表达自己的思维和感受，抒发内心的情感，创造出自己的精神世界。
总的来说，语文美妙的体现在于可以让我们体验到生命的情感，展开想象的翅膀，领略到人生的意义。
这让我深深爱上了语文，也让我更深刻地意识到学习语文的重要性。
我们常常说：“语文是学习的基础科目。
”这表明在学习生活中，语文是至关重要的。
学好语文，不仅能够提高我们的综合素质，更能让我们更好地了解社会、认识人生。
生活中的语文 作文
生活中的语文作文
《生活中的语文》。
生活中的语文无处不在，它是我们日常生活中不可或缺的一部分。
从我们与人交流的言语，到我们阅读的书籍，语文都贯穿其中，让我们的生活更加丰富多彩。
首先，语文在我们的日常交流中起着至关重要的作用。
无论是与家人、朋友还是同事交流，语文都是我们沟通的桥梁。
通过语文，我们能够表达自己的想法，交流情感，传递信息，使我们的生活变得更加丰富多彩。
同时，语文也是我们了解世界的窗口，通过阅读书籍、报纸和网络信息，我们可以了解到各种各样的知识和信息，拓展自己的视野，提升自己的素养。
其次，语文也是我们学习的基础。
在学校里，语文是我们学习的重要科目，通过学习语文，我们能够提高自己的表达能力、逻辑思维能力和批判性思维能力，这些能力对我们未来的学习和工作都有着重要的意义。
同时，语文也是我们了解传统文化的重要途径，通过学习古诗词、经典文学作品，我们能够了解到中华传统文化的博大精深，增强自己的文化自信。
总之，生活中的语文无处不在，它是我们生活的基础，是我们学习的基础，更是我们与世界交流的桥梁。
我们应该珍惜语文，努力学习语文，使自己的生活更加丰富多彩。
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】（一）语文，是我们学习的重点科目之一，也是最重要的一门科目。
在学习中，我们需要不停地阅读，记忆和理解各种知识点，包括汉字拼音、阅读理解、写作表达等。
这都需要大量的时间和耐心。
在学习语文的过程中，我遇到了很多困难。
比如，我发现自己总是拼写错误，用词不够准确，表达不清晰，这些困难让我感到很无助。
但是我没有放弃，我在学习中勇于提出问题，积极与老师同学交流，不停地阅读，做各种练习，渐渐地取得了进步。
现在，我可以轻松地读一篇短篇文章，也可以写一篇简单的作文。
语文的学习，需要我们的耐心和努力，但只要我们坚持下去，就会有收获。
祖国语文是一门非常重要的学科，它能够帮助我们提高日常交际能力，促进我们的思维发展，增加我们的文化素养，甚至帮助我们更好地理解世界。
我真的十分喜欢这门学科。
在学习语文的过程中，我感到最困难的是语法。
有时候我会弄混词语的变化，常常写错动词的时态。
但是我想，这些困难并不可怕，只要我们能够专心学习，好好思考，肯定会有所收获。
我现在还不很完美，但我相信只要我不断努力，就会进步更大。
我热爱社会语文这门学科，我希望自己能够在以后的学习中，不断提高自己的语文水平，为实现中国梦基石贡献自己的力量。
语文，是一门博大精深的学科，无论是在语音、字形、读写、表达、交际等方面，它都显示着它深邃细致的内涵。
它必须像精致的机器一样运转起来，才能令人听之明辨，读之觉得更美，写之道之无穷。
在学习语文时，要先理解语文的使用，然后才能掌握语文。
我们应该加强语文素养的培养，多阅读各种类型的文章，在阅读中提高自己的理解能力，增强自己的表达能力。
同时，我们也应该注重语法的学习，在用词、造句、表达意思等方面，都要让它们文理通顺，符合语法规范。
学习语文，需要我们做到，知其然而不知其所以然，重事实而不轻原理。
只要我们勤奋学习，积极探索，就一定能够突破自己的语文难关，取得不同凡响的成果。
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】
以语文为话题的优秀作文四年级400字范文【三篇】范文一：题目：我爱语文我爱语文，它是我最喜欢的一门课程。
它像一道美丽的彩虹，给我带来了知识的宝藏。
语文课让我学到了很多汉字。
汉字是中国的独特的书写系统，它有着悠久的历史和深厚的文化内涵。
通过学习语文，我能够认识越来越多的汉字，慢慢地，我可以和爸爸妈妈一起阅读爷爷奶奶留下的信件和旧日的诗词，这让我感到非常自豪和开心。
语文课培养了我良好的语言表达能力。
在语文课上，老师经常要求我们读课文、背诵古诗和朗读文章。
这样的训练让我们能够把自己的想法用正确的词语表达出来，提高了我们的口头表达能力。
每次上课时，我都会积极参与，勇敢地表达我的意见和想法。
语文课还让我体验到了阅读的乐趣。
每次读故事书和童话故事，我都会像进入一个神奇的世界，跟随主人公们一起冒险探险，经历各种奇妙的事情。
阅读让我学会思考和理解，也扩大了我的视野和世界观。
我爱语文，它是我学习的好帮手，让我享受到了学习的乐趣。
我会继续努力学习语文，提高我的语言表达能力，培养更多的阅读兴趣，让自己成为一名优秀的语文学生。
题目：我的梦想我的梦想是做一名优秀的作家。
我爱写作文，它是我通过语文学习的方式来实现自己的梦想。
写作是一门很有意思的事情。
当我拿起笔，动笔写作的时候，我的思绪像一只小鸟，自由自在地飞向远方。
我可以写我的家乡，写我的家人，写我心目中的英雄，写我想象出来的美丽世界……通过写作，我可以将自己的想法和感受表达出来，与读者分享。
我希望我的作品能够打动人心，让读者感受到我的情感和思考。
为了实现我的梦想，我每天都会坚持阅读和写作。
我会读一些优秀的作品，学习他们的写作技巧和表达方法。
我会读一些名人的传记，了解他们的经历和成功之道，从中汲取灵感和勇气。
我会不断地写作，锻炼自己的文字表达能力，提高自己的写作水平。
我的梦想是和语文紧密相关的，因为只有通过语文的学习和运用，我才能够成为一名出色的作家。
我相信，只要我坚持努力，我的梦想终将实现。
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以语文为话题的作文
以语文为话题的作文（一）
语文，一个多么熟悉的字眼，平常的不能在平常；语文，一个多么广泛的话题，与我们的生活息息相关。
生活中处处有语文，语文伴我成长！
春悄悄的来了，意外的敲开了我寂寥已久的心扉，于是，打开被寒风拍打已久的房门，我置身于春的怀抱中。
小草偷偷的钻出来了；花儿活泼的笑起来了；鸟儿也举办起音乐会了！一切都睡醒了！咦这不就是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的美丽景象吗？哦，我在春的丰姿中学到了语文！
一声声此起彼伏的蝉鸣，使人察觉夏已向人们报道了。
也因此景终于明白历代文人为何发出“何必聒聒”的感叹了。
转到下一个镜头，我置身于荷潭中，荷花那鲜艳的色彩与挨挨挤挤的碧绿荷叶搭配的天衣无缝，让人禁不住赞叹大自然这伟大的画家！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句也就从此情此景铭记在心！啊，我从夏的婀娜中学到了语文！
清晨，来到田间，往日新绿的小草，披上了晶莹的露珠，白霜也靑眯与它。
突然间恍然大悟——秋天来临了。
火红的枫叶，正在自豪的展示着自己的美丽，那鲜红的色彩绝不亚于春天那姹紫嫣红的花朵。
真可谓“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
耶！我在秋的婆娑中学到了语文！
冬是一个浪漫的季节。
这不刚一入冬，一场纷纷扬扬的鹅毛大雪，迎空而下，使大地笼上一层朦胧的纱衣。
这不就是诉说的“瑞雪兆丰年”吗？太阳出来了，大地上的雪像一条巨大的瀑布，融化的雪，闪耀着刺眼的光芒，就好像一条巨大的瀑布浩浩荡荡汹涌而来。
忽然记得“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇观。
哇塞，我在冬的浪漫中学到了语文！
的确，语文是那样抽象无法触摸，又是这样触手可及，使我被这神奇的力量吸引住，无法不去学习它。
语文你与我的生活息息相关，我将永远与你同行！
以语文为话题的作文（二）
如果说语文是茶，那么少时的语文就像茉莉花茶，清香淡雅；随着时间的推移，大时的语文就像西湖龙井，意味深长。
何为语文之用？答曰：交流。
语言就好比一张纸上的图画，需要用各种色彩点缀，否则白纸一张，岂不空洞低俗。
或华丽端庄，或清秀隽丽，不同的风格，不同的深度，描绘出不同的画面，也造就了不同的语文。
初品语文，就像学画之人，只识画面之秀丽；而品多了，也就品出了味道，就像善画之人，懂得画面之韵味。
学习语文的历程正如此，一步一步，由表及里，由浅入深。
走进语文，就像走进了《桃花源记》里的桃花林，在这个理想的世界里，你可以与李白饮酒做诗，与杜甫挥毫泼墨，可以领略朱自清的清秀，也可以体会周树人的深沉，与托尔斯泰一起用笔尖书写民族的未来，与奥斯特洛夫斯基一道用文章树起理想主义的风帆。
在这个世界里，你可以尽情地享受精神上的愉悦，随着情节的波澜起伏而欢呼、兴奋、激动、悲伤、叹惜、希望……这是一个能令精神找到归宿的世界。
语文并不难，语文非常难。
这个看似矛盾的句子却是语文学习的真实写照。
语文是人与人交往的平台，语文是一门艺术，有深度，有广度。
学语文并不难，学好语文非常难。
但熟练掌握这门艺术并非不可能，只要将全部的精神像瀑布一样倾泻进语文的怀抱，去领略它的魅力，享受精神的冲击，就能学好语文。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”这是读书的境界，也是学语文的境界。
语文并不源自虚幻的以太世界，而是源自最最朴实但又最真切的生活。
只有在这个充满柴米油盐、酸甜苦辣、喜怒哀乐的生活中，因有了愤怒、激动、兴奋、悲伤等一切，才有了语文的素材。
语文源自生活，语文用自生活。
无论小学初中，还是高中大学，都只为“学好语文”、“运用语文”。
语文的好坏不是用分数来衡量的，正如艺术不是用金钱衡量的一样，学习语文的目的也不是为了得到几个空洞枯燥的数字。
学语文，是为了填补空洞的灵魂，修养自身的品行，也是为了更好的交流，我想这才是学习语文的目的。
语文是精神的大餐，是思想的舞台。
作为一门独特的艺术，语文以它特有的魅力牵动着人们的情感，语文，不是用来学，而是用来品。
以语文为话题的作文（三）
语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。
皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲；碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空；是海平面上喷薄欲出的太阳；是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈；是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔；是梦游天姥的隗丽与神奇；是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧；是横眉冷对千夫指的凛冉正义；是数风流人物还看今朝的磅礴大气。
语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇>故事，阅不尽的小说演义。
语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。
当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。
您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。
语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。
大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。
子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。
语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。
这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。