欧姆定律ppt53 人教版优秀课件
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人教版初中物理欧姆定律PPT课件完美版
欧姆定律的应用：
解题规则：
（1）据题意画图. （2）在图上标出相关的物理量. （3）答题时写出已知、求解过程和结果（其中非国际单位要先化为国际单位）.
【例1】试电笔内有一个阻值很大的电阻，用来限制流过人体的电流，该电阻的阻值大概是880 kΩ，比氖管和人体的电阻大得多，后两者的电阻甚至可以忽略不计，请计算，使用试电笔的时候，流过人体的电流大概是多少呢？
欧姆定律的应用：
提问：
这道题可以直接用欧姆定律来解题吗？
不能
如果不能，要怎样将欧姆定律变形呢？
R=U/I
U=IR
欧姆定律的应用：
从公式R=U/I可以看出，想要求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的阻值了，这种测量电阻的方法，叫做：
“伏安法”
成正比
成反比
1.5 A
巩固练习：
3.一个导体的电阻增加3 Ω，接到原来的电源上，发现通过该导体的电流变为原来的4/5，则此导体原来的电阻是 . 4.一个小灯泡正常发光时的电流是0.5 A，灯丝电阻是5 Ω，要测量灯泡两端的电压，则电压表的量程应选用 .
12 Ω
欧姆定律的应用：
阅读题目并思考：
1.要求的物理量是什么？ 2.已经知道哪些物理量？ 3.已知量够吗？ 4.如果不够要怎样获取？
电流的大小
电阻值
电压值
提示：
欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中两个，才能求出第三个.
【例2】 某实验中测得一个未知电阻两端的电压为 4.8 V，通过它的电流是320 mA，求该电阻的阻值.
扩展问题：
同样地，对于式子U=IR，应该怎样理解？请同学们解释一下.
欧姆定律的应用：
解题规则：
（1）据题意画图. （2）在图上标出相关的物理量. （3）答题时写出已知、求解过程和结果（其中非国际单位要先化为国际单位）.
【例1】试电笔内有一个阻值很大的电阻，用来限制流过人体的电流，该电阻的阻值大概是880 kΩ，比氖管和人体的电阻大得多，后两者的电阻甚至可以忽略不计，请计算，使用试电笔的时候，流过人体的电流大概是多少呢？
欧姆定律的应用：
提问：
这道题可以直接用欧姆定律来解题吗？
不能
如果不能，要怎样将欧姆定律变形呢？
R=U/I
U=IR
欧姆定律的应用：
从公式R=U/I可以看出，想要求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体两端的电压和通过的电流，就可以求出导体的阻值了，这种测量电阻的方法，叫做：
“伏安法”
成正比
成反比
1.5 A
巩固练习：
3.一个导体的电阻增加3 Ω，接到原来的电源上，发现通过该导体的电流变为原来的4/5，则此导体原来的电阻是 . 4.一个小灯泡正常发光时的电流是0.5 A，灯丝电阻是5 Ω，要测量灯泡两端的电压，则电压表的量程应选用 .
12 Ω
欧姆定律的应用：
阅读题目并思考：
1.要求的物理量是什么？ 2.已经知道哪些物理量？ 3.已知量够吗？ 4.如果不够要怎样获取？
电流的大小
电阻值
电压值
提示：
欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中两个，才能求出第三个.
【例2】 某实验中测得一个未知电阻两端的电压为 4.8 V，通过它的电流是320 mA，求该电阻的阻值.
扩展问题：
同样地，对于式子U=IR，应该怎样理解？请同学们解释一下.
欧姆定律的应用：
1欧姆定律PPT课件(人教版)
________________________。
15．(毕节中考)如图所示，电源电 压不变，R为定值电阻，当开关S闭 合后，滑动变阻器的滑片P向右移动 的过程中，电压表示数_变__小_，电流表 示数_变__小_，电压表的示数与电流表的 示数的比值不__变__。(均填“变大”“ 变小”或“不变”)
B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
2．(4分)在一段电阻不变的导体两端加20 V电压时，通过的电流为1 A；现
在把该导体两端的电压变为5 V，则此时通过该导体的电流和它的电阻分别
为( A )
A．0.25 A 20 Ω
8．(8分)(毕节中考)如图所示的电路中，电源电压 U＝6 V，R1＝10 Ω，闭合开关后，电流表的示数为 0.4 A，根据所给条件求解三个相关的其他物理量。
解：因为并联电路两端电压相等，故 U1＝U2＝U＝6 V；由 I＝UR可得，电阻 R2 的阻值： R2＝UI22＝06.4VA＝15 Ω；通过电阻 R1 的电流：I1＝UR11＝160VΩ＝0.6 A
解：(1)当滑片在 a 端时，电路中只有电阻 R1，由 I＝UR可得，电源的电压：U＝I1R1＝0.6 A×5 Ω＝3 V
(2)滑片在 b 端时，滑动变阻器的最大阻值和电阻 R1 串联， R1 两端的电压：U1＝U－U2 ＝3 V－2 V＝1 V，因串联电路中各处的电流相等，所以，UR11＝UR22，即51 VΩ＝2RV2 ，解得：R2＝
16．(铜仁中考)如图所示，闭合开 关S，电压表V1的示数为6 V，电压表 V2的示数为8 V，电流表A的示数为 0.5 A，电源电压是12 V，则R2两端的 电压为_2_V，R1＝_8_Ω。
15．(毕节中考)如图所示，电源电 压不变，R为定值电阻，当开关S闭 合后，滑动变阻器的滑片P向右移动 的过程中，电压表示数_变__小_，电流表 示数_变__小_，电压表的示数与电流表的 示数的比值不__变__。(均填“变大”“ 变小”或“不变”)
B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
2．(4分)在一段电阻不变的导体两端加20 V电压时，通过的电流为1 A；现
在把该导体两端的电压变为5 V，则此时通过该导体的电流和它的电阻分别
为( A )
A．0.25 A 20 Ω
8．(8分)(毕节中考)如图所示的电路中，电源电压 U＝6 V，R1＝10 Ω，闭合开关后，电流表的示数为 0.4 A，根据所给条件求解三个相关的其他物理量。
解：因为并联电路两端电压相等，故 U1＝U2＝U＝6 V；由 I＝UR可得，电阻 R2 的阻值： R2＝UI22＝06.4VA＝15 Ω；通过电阻 R1 的电流：I1＝UR11＝160VΩ＝0.6 A
解：(1)当滑片在 a 端时，电路中只有电阻 R1，由 I＝UR可得，电源的电压：U＝I1R1＝0.6 A×5 Ω＝3 V
(2)滑片在 b 端时，滑动变阻器的最大阻值和电阻 R1 串联， R1 两端的电压：U1＝U－U2 ＝3 V－2 V＝1 V，因串联电路中各处的电流相等，所以，UR11＝UR22，即51 VΩ＝2RV2 ，解得：R2＝
16．(铜仁中考)如图所示，闭合开 关S，电压表V1的示数为6 V，电压表 V2的示数为8 V，电流表A的示数为 0.5 A，电源电压是12 V，则R2两端的 电压为_2_V，R1＝_8_Ω。
新版人教版 欧姆定律 (共19张PPT)学习PPT
0
导体两端的电压与通过导体的电流的比值.
1、电压表和电流表的接法 ：
又因为 R U 2U 图控线制斜 电率路的（物供理电意电义路是）什：么由？电源、开关、滑动0变阻器组成 0
I0
I2
所以 I2 2I0 2.0 A
解法二： 由 得 又
所以
R U 0 U1 2U 0 / 5
I 0 I1
0.4
R1
(3) 1:3
5、若加在某导体两端的电压变为原来的3/5时，
导体中的电流减小了0.4Ａ，如果所加电压变为 电流的大小与什么因素有关？在初中我们曾经探究过导体中的电流跟导体两端的电压、导体的电阻的关系，现在我们进一步讨论这个
关系。
(1) 3:1
原来的2倍，则导体中的电流多大? 1、内容：导体中的电流I 跟导体两端的电压U成正比,
3.认识实验电路
测量电路: 测导体A的电流、电压 外接法：因为A的电阻比较小
V
A
A
R
E
S
控制电路（供电电路）：由电源、开关、滑动变阻器组成 分压式：可以提供从零开始连续变化的电压
反映导体对电流的阻碍作用
伏安法测电阻的两种电路形式如下图所示．
图线斜率的物理意义是什么？
导体两端的电压与通过导体的电流的比值.
(2)若两个导体中的电流相等(不为零) ，导体两端的电压之比 U1:U2
从
可知，导体两端的电压为零时，
点拨： 由图线可以看出，二极管具有单向导电性，加正向电压时，二极管电阻较小，通过二极管的电流较大；
跟导体的电阻R成反比．
四、伏安特性曲线(I-U图线)
符合欧姆定律的导体的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，具有这种伏安特性的电学元件叫做线性元件；
《欧姆定律》欧姆定律PPT优质课件
为某次实验数据，结论是__当__电__压__一__定__，__电__流__跟__电__阻__成__正__比__。
表1：电阻R=5Ω
电压U/V 1.5 3 4.5 电流I/A 0.3 0.6 0.9
表2：电压U=3V
电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.6 0.3 0.2
自学课本78页第2~5段，并思考以下问题：
为____0_A____，则定值电阻的阻值多大？
解析: 电阻是导体本身的一种性质，与有无电压、电流无关，
故定值电阻的电阻仍为5Ω。
阅读课本科学世界，回答问题： 酒精浓度检测仪中装有__酒__精__气__体__传__感__器__，它是一种 __气__敏__电__阻__，它的阻值随__酒__精__气__体__浓__度___的变化而变化。
还有些特殊电阻的阻值随温度、压力、光照、湿度等 变化而变化，它们的本质与滑动变阻器相同，大家有兴趣 的话，可以通过网络查阅相关的资料，深入学习。
欧姆定律
课堂小结
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体
的电阻成反比。
公式：I
=
U R
变形公式：R
=
U I
U =IR
Thanks for listening
为_________，则定值电阻的阻值多大？
例3：观看视频，同时填写数据，回答问题。 （1）某定值电阻两端的电压为__3_V___，电流为__0_.6_A__，
则定值电阻的阻值是多少？
解：定值电阻两端电压为3V，通过的电流为0.6A,
根据欧姆定律
I
=
U R
可求得定值电阻的阻值：
R
=
U I
=
3V 0.6A
17.2 欧姆定律(课件)(共40张PPT)九年级物理全一册(人教版)
如图所示，电灯与电阻并联。计算通过电灯
的电流时，以电灯为研究对象，用该灯两端的电
压U灯除以该灯电阻R灯的大小：
I灯 =
U灯 R灯
___Leabharlann 一、欧姆定律欧姆 物理学家
人物介绍
欧姆（1789-1854），德国物理学家。1787年3月16日 出生于德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中的长子， 他的父亲是一位熟练的锁匠，爱好哲学和数学。欧姆 从小就在父亲的教育下学习数学，这对欧姆以后的发 展起了一定的作用。
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。电灯发光时，电流在电路中静 静地“流淌”。你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、 电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？
现在就让我们来探究其中的奥秘。
第2节 欧姆定律
学习内容导览
01. 欧姆定律 02. 利用欧姆定律进行简单的计算
A．电压是形成电流的原因，不会随电流的变化而变化．此选项错误；
B．导体两端的电压为0时，电流为0，但导体电阻不为0．此选项错误；
C．导体中电流越大，说明两端电压越大，但电阻不变．此选项错误；
主要成就
➢1826年归纳出了今天所称的欧姆定律。 ➢1827年欧姆出版了他的著作《伽伐尼电路：数学研究》。
第2节 欧姆定律
二 、 欧 姆 定 律 的 应 用
本节课学习流程
一、欧姆定律 二、欧姆定律的应用 三、课堂总结 四、动手动脑学物理 五、课堂练习
二、欧姆定律的应用
2. 利用欧姆定律解答计算题的一般步骤
第一步：可采用“去表法”判断电路的连接方式，将电压表去掉，将 电流表看成一段导线，画出等效电路图，然后进行判断。判断出电路的 连接方式后，再将电压表和电流表“恢复”到原来的位置，明确各测量 哪部分电路两端的电压和电路中的电流。
新人教版物理九年级17.2 《欧姆定律》课件(共13张PPT)
第十七章 第２节
欧姆定律
将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化关系
实验次序
(1) (2) (3)
电阻R1=5＿Ω
电压（伏）
电流（安）
1
0.2
1.5
0.3
2
0.4
实验次序
(1) (2)Байду номын сангаас(3)
电阻R2=1＿0 Ω
电压（伏）
电流（安）
1
0.1
1.5
0.15
2
0.2
. R1=5Ω
.
R2=10Ω
.. .
.
.
电流与电压和电阻的关系：
1.当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 2.当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
一、欧姆定律
1．欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端
的电压成正比，跟导体的电阻成 反比。
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
I=
U R
电压
电阻
欧姆（1787-1854） 德国物理学家
二、应用欧姆定律
1．用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知 量的符号； （4）统一单位 （5）选用物理公式进行计算（书写格式要完 整，规范）。
应用1：已知电压、电阻，求电流
例1、车床照明灯的电压是36V，它正常工 作时灯丝的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时
的电阻值。
V A
解：由 I ＝
U R
得：
U R=
I
=
220V 0.18A
=1222Ω
欧姆定律
将数据采用图像法直观地表示出两个量的变化关系
实验次序
(1) (2) (3)
电阻R1=5＿Ω
电压（伏）
电流（安）
1
0.2
1.5
0.3
2
0.4
实验次序
(1) (2)Байду номын сангаас(3)
电阻R2=1＿0 Ω
电压（伏）
电流（安）
1
0.1
1.5
0.15
2
0.2
. R1=5Ω
.
R2=10Ω
.. .
.
.
电流与电压和电阻的关系：
1.当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。 2.当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。
一、欧姆定律
1．欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端
的电压成正比，跟导体的电阻成 反比。
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
I=
U R
电压
电阻
欧姆（1787-1854） 德国物理学家
二、应用欧姆定律
1．用公式进行计算的一般步骤：
（1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知 量的符号； （4）统一单位 （5）选用物理公式进行计算（书写格式要完 整，规范）。
应用1：已知电压、电阻，求电流
例1、车床照明灯的电压是36V，它正常工 作时灯丝的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。
灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时
的电阻值。
V A
解：由 I ＝
U R
得：
U R=
I
=
220V 0.18A
=1222Ω
欧姆定律PPT课件(人教版)
计 算 电 流
三、欧姆定律的简单计算
【例题1】 一辆汽车的车灯接在12 V电源 两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电 流。
解：根据欧姆定律得
Ⅰ= _U_ = 1_2_V_ = 0.4A R 30 Ω
答：通过灯丝的电流是0.4A。
I U 及串联电流规律的综合应用 R
【例题2】
如图，已知L1 的电阻为20 Ω， L2的电阻为30Ω， 闭合开关，电压表的示数为3V,求通过L2的电流。
欧
公式的变形
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
例5：定值电阻R1和R2的电流随其两端电
压变化的I-U图线如下图所示，则依图可以
判定（ B ） 提问：1、两条过原点倾斜直线反应
规律性结论，即欧姆定律
二、欧姆定律
1、内容：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
2、公式：I=
式中的
I 表示电流，单位是安培（A）； U 表示电压，单位是伏特（V）； R 表示电阻，单位是欧姆（Ω）。
I U R
由此式可得， 导体中电流
与两端电压成正比 与其电阻成反比
欧姆定律表达式
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
一、温故知新
1、通过导体的电流与导体两端电压 的关系？
电流与电压成正比 2、通过导体的电流与导体本身电阻 的关系？
电流与电阻成反比
三、欧姆定律的简单计算
【例题1】 一辆汽车的车灯接在12 V电源 两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电 流。
解：根据欧姆定律得
Ⅰ= _U_ = 1_2_V_ = 0.4A R 30 Ω
答：通过灯丝的电流是0.4A。
I U 及串联电流规律的综合应用 R
【例题2】
如图，已知L1 的电阻为20 Ω， L2的电阻为30Ω， 闭合开关，电压表的示数为3V,求通过L2的电流。
欧
公式的变形
姆
定
I
=
_U__ R
律
• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. 拓展：能否说电压与电流成正比呢？
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展：能否说电阻与电压成正比，与电
流成反比呢？
例5：定值电阻R1和R2的电流随其两端电
压变化的I-U图线如下图所示，则依图可以
判定（ B ） 提问：1、两条过原点倾斜直线反应
规律性结论，即欧姆定律
二、欧姆定律
1、内容：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
2、公式：I=
式中的
I 表示电流，单位是安培（A）； U 表示电压，单位是伏特（V）； R 表示电阻，单位是欧姆（Ω）。
I U R
由此式可得， 导体中电流
与两端电压成正比 与其电阻成反比
欧姆定律表达式
义务教育教科书 物理 九年级 全一册
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
一、温故知新
1、通过导体的电流与导体两端电压 的关系？
电流与电压成正比 2、通过导体的电流与导体本身电阻 的关系？
电流与电阻成反比
《欧姆定律》欧姆定律PPT优秀课件
解：（1）由图可知，R1与R2并联，电流表A1测
量电阻R1的电流，电流表A测干路电流；根据并
联电路各支路两端的电压相等可知：U1=U2=U=9V；
则电流表A1的示数：
I1
U1 R1
9V 10
0.9A
课堂检测
能力提升题
解：（2）因并联电路中干路电流等于各支路
电流之和，所以，通过电阻R2的电流：
I2=I-I1=1.2A-0.9A=0.3A，
解:U=220V，R=880kΩ=8.8×105Ω，
I=
U R
=
220V 8.8×105
Ω
=
0.00025
A
探究新知
根据 I
=
U R
，导出公式
U=
I
R
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯 泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该 灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
课堂检测
基础巩固题
2. 某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它 的电流为2A，则其阻值为___5___Ω，若电压为0，则 它的阻值为___5___Ω。
课堂检测
基础巩固题
3. 两个定值电阻，阻值之比R1：R2=2：3，将它们串联
起来接在某一电路中，加在它们两端的电压之比U1：
U2=___2_：__3__；若将它们并联起来接在某一电路中，通
I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
探究新知
用欧姆定律进行计算的一般步骤 01 读题、审题（注意已知量的内容）；
02 根据题意画出电路图；
03 在图上标明已知量的符号、数值和未知量的 符号；
新人教版九年级物理全一册《欧姆定律》ppt课件
U RBiblioteka 变形得 R=U ，对此，下列说法正确的是(
I
)
A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
D.当导体两端电压为零时，导体的电阻也为零
U-I图像
在横轴任取一点，该点对应的 纵坐标分别为U1，U2。 U1<U2；I相同。 由R=U/I，可知： Ra>Rb
课堂 小结
学完这节课，你收获了什么？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学
习了哪些内容？大胆
地说说自己的体会、
感受或想法。与同学
?
相互交流讨论。
教师寄 语 大千世界，充满着无数的
奥秘，希望同学们能遇事独立，
积极探索钻研，解决更多的难
题。 谢谢！
感谢观 看
1、欧姆定律仅反应了电流随电压和电阻变化的规律，并没有 说明电阻和电压的变化规律。 2、电阻是导体本身的一种性质，并不随电压和电流的变化而 变化。 即：欧姆定律的变形公式，仅适用于计算，并不适用于正比和 反比的规律。
R=
U I
U=IR
笔记：
1、欧姆定律：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成
欧姆定律
第1课时
S A
R
R' V
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。
当导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成 反比。
一、欧姆定律
1、欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻
成反比。 2、欧姆定律的数学表达式：
I=
U R
《欧姆定律》PPT课件 (共25张PPT)
加在电熨斗上的电压是210V。
作业;.如图所示电路，电压表V1的示数 为8V，闭合开关S后，V2的示数为5V，若 电阻R1的阻值为12Ω ，求R2的阻值是多 少？
（必须对应于同一段电路）
U （3）根据 R I
不能说 “导体的电阻跟导体两端的电压成正比， 跟导体中的电流成反比。” 这个式子只表明电阻 R 等于 U与 I 的比值。
课堂练习
1.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的 16 Ω ； 电流为0.25A，则这导体的电阻为______ 当加在它两端的电压增大1倍时，导体中通过 16 的电流为_______ Ω。 0.5A 该导体的电阻为______
R=880KΩ I=? U=220V
已知: U=220V R=880kΩ=880000Ω 求： I =? 解: U 220 V 3 I 0 . 25 10 A 3 R 880 10 答：流过人体的电流是0.25×10-3 A
例 2：有一种指示灯，电阻为7.2Ω，
通过的电流为 0.5A 时才能正常发光， 要使其正常发光，应加多大的电压？
17.2 欧姆定律
一、欧姆定律的内容和数学表达式
实验1：保持电阻不变，研
究电流和电压的关系 滑动变阻器的作用? 保护电路并调节电阻R两端电压的变化
结 保持导体的电阻不变时，通过导体的电 论 流和它两端的电压成正比。
1、这个实验中更换电阻 做三次的目的是什么？ 2、闭合开关，滑动变阻器的滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？ 3、某同学实验在发现闭合开关后，电流表的指 针几乎不动， 而电压表的指针却有明显的偏转， 则电路中发生故障的原因可能是什么？
人教版初中物理《欧姆定律》PPT全文课件
2．欧姆定律的数学表达式：
电流
I
=
U R
电压
V
A
电阻 Ω
3．注意：
➢公式中使用国际单位（单位要统一）；
➢欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、 U、R之间的关系。
二、欧姆定律的应用 已知U、R，求I。
例题1 一辆汽车的车灯接在12 V的电源两端，
灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电流。
解题步骤
I=？R=30Ω
练一练
1．关于电流跟电压和电阻的关系，下列说法
正确的是（ D ）
A．导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B．导体的电阻越大，通过导体的电流越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大， 通过导体的电流也越大 D．在导体两端的电压一定的情况下，导体的 电阻越小，通过导体的电流越大
人教版初中物理《欧姆定律》上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
已知U 、 I ，求 R 。
例题3 如图17.2-1所示，闭合开关后，电压表
的示数为6V，电流表的示数为0.3 A，求电阻R的
阻值。已知：U=6V, I=0.3A
求： R
解：由
I=
U R
得
R=
U I
通过本题可以看出一种测量
= 6 V 电阻的方法，即首先通过测量未
0.3 A 知电阻两端的电压和通过该电阻
解：
R
I1=0.5 A
U1=5 V R=？ I2=？
U2=20 V
R=
U I
=
5V 0.5 A
= 10 Ω
I2=
U2 R
=
20 V 10 Ω
=2A
提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小 与电压、电流的大小均无关系，所以“电阻与电压成正比， 与电流成反比”这种说法是错误的。
欧姆定律ppt53 人教版
知识点二：欧姆定律
1.定律内容：一段导体中的电流，跟这段 体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻 反比。这个规律叫欧姆定律。 I（ A ） U 2.公式： I ＝ 单位：U（V） R R（Ω）
3.变换公式：
U=IR U R= I
I
R
U
1、从欧姆定律可以导出公式R=U/I。对电阻的 你认为正确的是( D ) A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为零 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无
例1在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系” 验中，设计的电路图如图1甲所示。
（1）连接电路前，开关必须 断开 。 （2）请根据甲图，用笔画线代替导线，将乙图 实物连接成完整的电路 （导线不允许交叉）
2019/4/15
（3）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器 片，发现电流表没有示数，电压表示数不变且接 源电压，造成这一现象的原因可能是 C 。
典型例题
1、利用如图所示的电路探究电流与 电压的关系，探究中应保持 电阻 不变， 滑动变阻器 电阻R两端电压 调节 ，改变 记录 对应的电压值和电流值 。 仍利用这个电路探究电流与电阻的关系， A 则应： R 更换电阻，改变电阻R的阻值； （1） V 调节滑动变阻器使电阻两端电压不变； （2） （3） 记录对应的电流值和每次所换的电阻值。
（4）小丽通过实验得出了上表（二） 中的数据 且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时， 中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观 检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…..你认 因可能是 电压表并联在滑动变阻器两端了 。
【解析】在探究电流与电压的关系的实验中，需 制电阻不变，若选用灯泡做电阻时，由于灯泡的 随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差 故在该实验中应该选用定值电阻进行实验；（2 阻器应该串联在电路中!且具体的解法是“一上 下”，题目要求连好电路后，滑片处于最大阻值
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2017年中考总复习第十七章欧姆定律
遵谭中学 吴乾智 2017、5、3
通过实验，探究电流与电压、电阻的 关系。理解欧姆定律。
电流与电压、电阻的关系
1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的_电__压__ 成__正__比__ ；在电压一定时，导体中的电流与导体的 _电__阻__成__反__比_。
2．在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是
s
保持电阻R不变，移动滑片P，测量
A
电阻两端的电压U和通过电阻的电流
R
P
Ⅰ，研究Ⅰ、U之间的关系。
滑动变阻器的作用：
V
改变电路中的电流。
思考5、如何研究Ⅰ、R之间的关系？
保持电阻两端的电压U不变，改变电阻R的阻值，研究Ⅰ、U 之间的关系。
滑动变阻器的作用: 保持电阻R两端的电压不变。
实验一 探究电流与电压和电阻的关系
（5）分析实验数据得出结论是：电压一时 电流跟电阻成反比关系 。（用文字表述）
【解析】 （1）在根据电路图连接实物电路时，开关 必须是断开的，以防止损坏仪表。（2）连接滑动变 阻器时要采用一上一下的接法，电压表应该与待测电 路并联。（3）电流表无示数，可能是电路中没有电 流，也可能是电路中的电流很小无法显示，而电压表 有示数，则可以肯定是电压表串联在电路中了，使得 电路中的总电阻很大很大，即根本原因是电阻处接触 不良。（4）从丙图中可以看出，电流表使用的是00.6A量程，每小格表示0.02A，故可读出此时的电 流为0.12A。（5）从表格中各组实验数据可以看出，
实验次数 1
2
电阻R/Ω 5
10
电流I/A 0.6
0.3
3
4
5
15
20
25
0.2
0.15
——
A.电流表坏了 B.滑动变阻器短路
C.电阻断路
D.电阻短路
(4)排除故障进行实验，多,次改变R的阻值,调节滑动变
阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表。其
中第5次实验电流表示数如丙图所示，,其读数为 0.12A。
_控__制__变__量__法，即：在研究电流与电压的正关比系时，应控制 _电__阻__不反比变，使__电__压__发生变化；在研究电流与电阻的关 系时，应控制__电公__式压_：不I＝变UR.，使_电__阻__发生变化．
电流与电压、电阻的关系
思考1：如何研究电流和电压、电 阻 之间的关系？
－－－－－控制变量法
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普遍规律） 7.数据分析与处理 8.控制变量法（研究电流与电压的关系时，控制电阻 不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压， 研究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻 两端电压不变） 实验结论：电阻R一定时，通过电阻R的电流I跟电阻 R两端的电压U成正比，电阻两端电压U一定时，通过 电阻R的电流I跟电阻R的大小成反比.
【解析】在探究电流与电压的关系的实验中，需要控 制电阻不变，若选用灯泡做电阻时，由于灯泡的电阻 随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差较大， 故在该实验中应该选用定值电阻进行实验；（2）变 阻器应该串联在电路中!且具体的解法是“一上一 下”，题目要求连好电路后，滑片处于最大阻值处，
即电阻丝的有效长度最大，故应连接左下方的接线柱； （3）此时电压表选择的是小量程，所以分度值是 0.1V，故电压表的示数是2.4V，电流表也是选的小量 程!所以分度值是0.02V，故电流表的示数是0.24A； （4）据上面的电路图可知，定值电阻和变阻器串联， 即当变阻器的电阻变小时，电路中的电流会变大，且 由于变阻器电阻的变小，而导致变阻器的电压变小， 据串联电路电压是和的关系可知，定值电阻的电压会 变大，即电压表示数变大而该题中得出的结论是：当 电压变大时电流变小，故可能是由于电压表没有测定 定值电阻的电压，而是可能连在变阻器两端造成的。
命题点： 1.实物电路图的补充连接 2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到 最大阻值处 3.电流表和电压表的读数 4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器 的滑片使电压示数保持不变 5.电路故障判断（电路连接正确时，如果电流表示 数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电压 表所测的电路断路） 6.更换电阻多次测量的目的（避免偶然性，寻找
例1在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实 验中，设计的电路图如图1甲所示。
（1）连接电路前，开关必须 断开 。 （2）请根据甲图，用笔画线代替导线，将乙图所示 实物连接成完整的电路
（导线不允许交叉）
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（3）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片，发现电流表没有示数，电压表示数不变且接近电 源电压，造成这一现象的原因可能是 C 。
出结论：在电压一定时，电流与电阻成反当电阻增大 为原来的几分之一，电流将减小为原来的几倍，即可 得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比。
针对训练1 （’雅安）小乔和小丽在研究导体中电 流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开 关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有 可供选择的：A.定值电阻 B.小灯泡。 （1）为了完成研究需要选择器材 A （选填序号 “A”或“B”）；理由是 小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电不变 。 （2）用笔画线完成图甲中的实物 电路连接（ 你所选的器材在图中 用接线板代替，导线连线不能交 叉），并使滑动变阻器接入电路 的阻值最大。
（3）小乔通过实验得出了下表（ 一） 中的数据， 请 读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。
电压U/V 电流I/A
0.5 0.05
电压U/V 电流I/A
0.5 0.25
表（一）
1.0
1.5 2.0 2.4
0.1
0.15 0.2 0.24
表（二）
1.0
1.5
2.0
0.2
0.15
0.1
（4）小丽通过实验得出了上表（二） 中的数据，并 且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体 中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并 检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…..你认为原 因可能是 电压表并联在滑动变阻器两端了 。
(让一个量不变，观察另两个量的关系)
思考2：可采用的实验步骤：
先保持电阻不变，研究电流随电压的变化；然 后保持电压不变，研究电流随电阻的变化。
思考3、研究Ⅰ、U、Ｒ间的关系，
需要哪些实验器材？
电路注意：(1) 连接电路时，开关应该断开。 （2）滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处。
思考4、如何研Ⅰ、U之间的关系？
遵谭中学 吴乾智 2017、5、3
通过实验，探究电流与电压、电阻的 关系。理解欧姆定律。
电流与电压、电阻的关系
1．在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的_电__压__ 成__正__比__ ；在电压一定时，导体中的电流与导体的 _电__阻__成__反__比_。
2．在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是
s
保持电阻R不变，移动滑片P，测量
A
电阻两端的电压U和通过电阻的电流
R
P
Ⅰ，研究Ⅰ、U之间的关系。
滑动变阻器的作用：
V
改变电路中的电流。
思考5、如何研究Ⅰ、R之间的关系？
保持电阻两端的电压U不变，改变电阻R的阻值，研究Ⅰ、U 之间的关系。
滑动变阻器的作用: 保持电阻R两端的电压不变。
实验一 探究电流与电压和电阻的关系
（5）分析实验数据得出结论是：电压一时 电流跟电阻成反比关系 。（用文字表述）
【解析】 （1）在根据电路图连接实物电路时，开关 必须是断开的，以防止损坏仪表。（2）连接滑动变 阻器时要采用一上一下的接法，电压表应该与待测电 路并联。（3）电流表无示数，可能是电路中没有电 流，也可能是电路中的电流很小无法显示，而电压表 有示数，则可以肯定是电压表串联在电路中了，使得 电路中的总电阻很大很大，即根本原因是电阻处接触 不良。（4）从丙图中可以看出，电流表使用的是00.6A量程，每小格表示0.02A，故可读出此时的电 流为0.12A。（5）从表格中各组实验数据可以看出，
实验次数 1
2
电阻R/Ω 5
10
电流I/A 0.6
0.3
3
4
5
15
20
25
0.2
0.15
——
A.电流表坏了 B.滑动变阻器短路
C.电阻断路
D.电阻短路
(4)排除故障进行实验，多,次改变R的阻值,调节滑动变
阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表。其
中第5次实验电流表示数如丙图所示，,其读数为 0.12A。
_控__制__变__量__法，即：在研究电流与电压的正关比系时，应控制 _电__阻__不反比变，使__电__压__发生变化；在研究电流与电阻的关 系时，应控制__电公__式压_：不I＝变UR.，使_电__阻__发生变化．
电流与电压、电阻的关系
思考1：如何研究电流和电压、电 阻 之间的关系？
－－－－－控制变量法
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7
普遍规律） 7.数据分析与处理 8.控制变量法（研究电流与电压的关系时，控制电阻 不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压， 研究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻 两端电压不变） 实验结论：电阻R一定时，通过电阻R的电流I跟电阻 R两端的电压U成正比，电阻两端电压U一定时，通过 电阻R的电流I跟电阻R的大小成反比.
【解析】在探究电流与电压的关系的实验中，需要控 制电阻不变，若选用灯泡做电阻时，由于灯泡的电阻 随着温度的变化而变化，所以探究时产生的误差较大， 故在该实验中应该选用定值电阻进行实验；（2）变 阻器应该串联在电路中!且具体的解法是“一上一 下”，题目要求连好电路后，滑片处于最大阻值处，
即电阻丝的有效长度最大，故应连接左下方的接线柱； （3）此时电压表选择的是小量程，所以分度值是 0.1V，故电压表的示数是2.4V，电流表也是选的小量 程!所以分度值是0.02V，故电流表的示数是0.24A； （4）据上面的电路图可知，定值电阻和变阻器串联， 即当变阻器的电阻变小时，电路中的电流会变大，且 由于变阻器电阻的变小，而导致变阻器的电压变小， 据串联电路电压是和的关系可知，定值电阻的电压会 变大，即电压表示数变大而该题中得出的结论是：当 电压变大时电流变小，故可能是由于电压表没有测定 定值电阻的电压，而是可能连在变阻器两端造成的。
命题点： 1.实物电路图的补充连接 2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到 最大阻值处 3.电流表和电压表的读数 4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器 的滑片使电压示数保持不变 5.电路故障判断（电路连接正确时，如果电流表示 数为0，电压表示数接近电源电压，则可能是电压 表所测的电路断路） 6.更换电阻多次测量的目的（避免偶然性，寻找
例1在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实 验中，设计的电路图如图1甲所示。
（1）连接电路前，开关必须 断开 。 （2）请根据甲图，用笔画线代替导线，将乙图所示 实物连接成完整的电路
（导线不允许交叉）
2021/3/9
9
（3）连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片，发现电流表没有示数，电压表示数不变且接近电 源电压，造成这一现象的原因可能是 C 。
出结论：在电压一定时，电流与电阻成反当电阻增大 为原来的几分之一，电流将减小为原来的几倍，即可 得出结论：在电压一定时，电流与电阻成反比。
针对训练1 （’雅安）小乔和小丽在研究导体中电 流与导体两端电压的关系时，除了电源（3V）、开 关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有 可供选择的：A.定值电阻 B.小灯泡。 （1）为了完成研究需要选择器材 A （选填序号 “A”或“B”）；理由是 小灯泡的电阻随温度而改变，不能控制电不变 。 （2）用笔画线完成图甲中的实物 电路连接（ 你所选的器材在图中 用接线板代替，导线连线不能交 叉），并使滑动变阻器接入电路 的阻值最大。
（3）小乔通过实验得出了下表（ 一） 中的数据， 请 读出图中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。
电压U/V 电流I/A
0.5 0.05
电压U/V 电流I/A
0.5 0.25
表（一）
1.0
1.5 2.0 2.4
0.1
0.15 0.2 0.24
表（二）
1.0
1.5
2.0
0.2
0.15
0.1
（4）小丽通过实验得出了上表（二） 中的数据，并 且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体 中的电流随电压的增大而减少”的结论。小乔观察并 检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽…..你认为原 因可能是 电压表并联在滑动变阻器两端了 。
(让一个量不变，观察另两个量的关系)
思考2：可采用的实验步骤：
先保持电阻不变，研究电流随电压的变化；然 后保持电压不变，研究电流随电阻的变化。
思考3、研究Ⅰ、U、Ｒ间的关系，
需要哪些实验器材？
电路注意：(1) 连接电路时，开关应该断开。 （2）滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处。
思考4、如何研Ⅰ、U之间的关系？