大班安全教育活动我们不玩火教案反思
大班安全领域优质教案《我们不玩火》优质教案及反思
大班安全领域优质教案《我们不玩火》优质教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容围绕“我们不玩火”主题进行。
主要内容包括：认识火的危险性，了解玩火的危害，掌握基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到火的危险性，增强防火意识。
2. 使幼儿了解玩火的危害，提高安全意识。
3. 培养幼儿遇到火灾时，能冷静应对，具备基本的自救技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
重点：使幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、灭火器、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示火柴、打火机等物品，引导幼儿观察并说出火的用途。
讲述一个关于火灾的实例，让幼儿认识到火的危险性。
2. 讲解火的基本知识（5分钟）老师通过图片和实物，讲解火的来源、燃烧的条件等基本知识。
引导幼儿讨论玩火的危害，提高安全意识。
3. 学习防火知识和自救技能（5分钟）老师演示遇到火灾时，如何使用灭火器、拨打报警电话等自救技能。
4. 例题讲解（5分钟）出示防火知识题目，引导幼儿思考和回答。
老师讲解正确答案，加深幼儿对防火知识的理解。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据老师提供的情景，模拟火灾现场，进行自救演练。
老师给予指导和评价，及时纠正错误。
幼儿分享自己在演练中的感受，提高防火意识。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的来源、燃烧条件玩火的危害防火知识和自救技能七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中的防火注意事项。
如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：防火注意事项：不玩火、不乱扔火柴、不在火源附近放易燃物品等。
遇到火灾：保持冷静、迅速拨打报警电话、使用灭火器灭火、按照逃生路线撤离等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传防火知识，共同提高幼儿的防火意识。
幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园大班安全详案教案《我们不玩火》及教学反思《大班安全详案教案《我们不玩火》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全详案教案《我们不玩火》含反思！设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花。
教案来.自:屈;老师教.案网，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材，主要涉及第三章“火灾的危害和预防”第二节“我们不玩火”。
详细内容包括了解火的危害、认识消防器材、学习火场逃生方法，以及培养不玩火的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，提高防火意识。
2. 学习火场逃生的基本方法，增强自我保护能力。
3. 培养幼儿不玩火的好习惯，预防火灾事故的发生。
三、教学难点与重点重点：火的危害、火场逃生方法、不玩火的好习惯。
难点：火场逃生方法的应用，防火意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、火场逃生图解。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示火灾现场，让幼儿感受到火灾的严重危害，引起幼儿对防火的重视。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿举例说明火的危害。
（2）演示火场逃生方法，并让幼儿模仿。
（3）讨论如何在生活中做到不玩火。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出自己心中的消防器材，培养幼儿对消防器材的认识和兴趣。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 板书内容：（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火场逃生方法：捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离。
（3）不玩火：不碰火源、不玩打火机、不点燃纸张等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防器材2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，画出与消防器材相关的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火场逃生方法和不玩火的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够掌握所学内容。
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《我们不玩火》。
通过本章学习，让幼儿了解火的危险性，认识日常生活中不能玩火的重要性，学会基本的防火知识和自救技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的特点，知道火的危险性。
2. 培养幼儿遵守日常生活中的安全规则，增强安全意识。
3. 提高幼儿遇到火灾时的自救能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解火的危险性，提高防火意识。
重点：让幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、火警报警器模型、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现火灾现场图片，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
通过提问方式，让幼儿分享自己知道的防火知识和火灾自救方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片等形式，讲解火的危险性，让幼儿认识到玩火的严重后果。
讲解日常生活中的安全规则，如不玩打火机、不接触电源等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何避免火灾，如：不在床上玩打火机、不触碰电源等。
组织幼儿进行小组讨论，分享防火经验和火灾自救方法。
4. 互动环节（10分钟）教师展示火警报警器模型，讲解报警器的使用方法，并进行示范。
组织幼儿进行模拟演练，学会在火灾发生时如何报警、逃生。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿创作一幅关于防火的画。
引导幼儿用画笔和彩泥表现防火意识和火灾自救技能。
组织幼儿分享创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 火灾危害2. 防火知识3. 火灾自救技能4. 安全标志七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等形式，让幼儿了解了火的危险性，提高了防火意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握防火知识和自救技能。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自身和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危害。
2. 学会遇到火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：2. 帮助幼儿掌握火灾时的逃生技巧。
四、教学准备：1. 故事课件《我们不玩火》。
2. 防火安全知识卡片。
3. 灭火器实物或图片。
4. 教学反思记录表。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讲述关于玩火的经历，引导幼儿认识到玩火的危险性。
2. 主体活动：（1）观看故事课件《我们不玩火》，让幼儿了解火灾的危害。
（2）讲解防火安全知识，让幼儿掌握遇到火灾时的自我保护方法。
（4）展示灭火器实物或图片，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 实践活动：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的技巧。
4. 总结：让幼儿复述所学内容，巩固防火安全意识。
5. 教学反思：根据教学反思记录表，总结本次教学活动的优点和不足，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长共同检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保其正常使用。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参观消防局，了解消防员的日常工作，增进对消防安全的认识。
七、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否积极回答问题、参与实践活动。
2. 通过家庭作业和社区活动，评估幼儿对消防安全知识的掌握程度以及在家中的实践应用情况。
3. 综合评价幼儿在防火安全意识、火灾逃生技巧等方面的提升。
八、教学建议：1. 在后续的教学中，可以邀请消防员来园进行实地讲解，增加幼儿对消防工作的直观认识。
2. 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和步骤，提高应对火灾的能力。
3. 结合季节和节日开展消防安全主题活动，如夏季防溺水、冬季防一氧化碳中毒等，增强幼儿的防火意识。
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全消防教材第四章《火灾的危害与预防》，详细内容包括：认识火灾的危害，了解火的使用注意事项，掌握简单的防火知识和自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火的安全，不玩火，避免火灾事故的发生。
3. 使幼儿掌握基本的防火知识和自救技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火灾的危害，培养防火意识。
教学重点：让幼儿掌握防火知识和自救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防火宣传图片、火警电话模型、安全消防面具、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来的危害。
2. 讲解火的使用注意事项（5分钟）结合防火宣传图片，讲解火的使用注意事项，如远离火源、不玩打火机等。
3. 学习防火知识和自救方法（10分钟）（1）教师讲解火警电话的拨打方法，让幼儿模拟拨打火警电话。
（2）学习简单的防火自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个火灾案例，让幼儿分析火灾原因和如何预防。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分成小组，讨论如何在生活中预防火灾。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 防火注意事项3. 火警电话：1194. 防火自救方法七、作业设计1. 作业题目：我是防火小能手请幼儿结合所学内容，画一幅关于防火的宣传画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了火灾的危害，提高了防火意识。
但在教学中，部分幼儿对防火自救方法的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强实践操作。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，增强防火意识。
（2）开展家庭防火知识竞赛，让家长参与进来，共同提高防火意识。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
本章主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，认识到玩火的严重性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火险时的自我保护能力，学会基本的灭火方法。
3. 提高幼儿的火灾防范意识，养成安全用火的好习惯。
三、教学难点与重点重点：火的危害性、玩火的严重后果、火灾防范意识。
难点：如何让幼儿深刻理解火的危险性，培养其遇到火险时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示图片和视频，让幼儿观察并讲述生活中遇到的玩火现象，引导幼儿关注火的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解火柴、打火机等物品的正确使用方法，让幼儿认识到火的危险性，以及玩火可能导致的严重后果。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答如何在生活中避免玩火，如何预防火灾。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的防火心得，讨论如何在火灾发生时进行自我保护。
6. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何迅速、安全地撤离。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危害性玩火的严重后果火灾防范方法火灾逃生技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说生活中如何避免玩火？（2）如果你遇到火灾，你会怎么做？2. 答案：（1）生活中要远离火源，不玩火，不接触易燃物品，注意用火安全。
（2）遇到火灾要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，低姿势沿安全通道撤离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火的安全知识的掌握程度，以及在实际操作中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思
大班安全教案我们不玩火教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第四章“火灾防范”，详细内容为“我们不玩火”。
通过本章的学习，使幼儿认识到火的危险性，了解火的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 培养幼儿在遇到火灾时，能够冷静应对，采取正确的逃生方法。
3. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火的危险性，养成不玩火的好习惯。
重点：培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火柴、打火机、蜡烛、消防器材等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让幼儿观察并讲述火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示火柴、打火机等物品，引导幼儿讨论火的危险性。
（2）讲解遇到火灾时，如何进行自我保护和逃生。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：如何避免火灾，不玩火的重要性。
（2）模拟火灾逃生，让幼儿实践所学逃生方法。
强调火的危险性，提醒幼儿要时刻注意安全，不玩火。
六、板书设计1. 板书我们不玩火2. 板书内容：火的危险性不玩火的重要性遇到火灾的自我保护与逃生方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长与幼儿共同讨论家庭火灾防范措施，并将讨论结果记录下来。
（2）画一幅关于“我们不玩火”的画。
2. 答案：（1）家庭火灾防范措施可包括：不私拉乱接电线、不存放易燃物品、定期检查燃气设备等。
（2）画作要求突出主题，表达不玩火的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对火的危险性的认识程度，以及他们在火灾逃生方面的表现。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高幼儿的消防安全意识。
（2）开展家庭消防演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
大班安全详案教案及教学反思《我们不玩火》
一、教案名称：《我们不玩火》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守消防安全规则的良好习惯。
3. 通过实践活动，提高幼儿的防火灭火能力。
五、教学内容：1. 玩火的危害：烧伤、火灾等。
2. 消防安全知识：不玩火、不靠近火源、遇到火灾拨打119等。
3. 防火灭火方法：用湿毛巾捂住口鼻、降低身体姿势逃生、使用灭火器等。
教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿谈论玩火的危险性，引出本课主题。
二、主题活动（10分钟）1. 教师通过故事、图片、视频等形式，向幼儿讲解玩火的危害。
2. 教师演示防火灭火方法，如用湿毛巾捂住口鼻、降低身体姿势逃生等。
3. 组织幼儿进行灭火器使用实践操作，让幼儿掌握灭火方法。
三、互动环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己学会的防火灭火方法。
2. 邀请幼儿上台演示防火灭火动作，给予鼓励和表扬。
2. 教师让幼儿谈谈自己的收获，并提出建议和期望。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对玩火的危害的认识程度，以及防火灭火方法的掌握情况。
在互动环节，观察幼儿参与讨论和演示的积极性。
在教学过程中，关注幼儿对消防安全知识的兴趣和参与程度。
六、教学准备：1. 教学课件：包括玩火的危害、消防安全知识、防火灭火方法等图片和视频。
2. 灭火器道具：用于幼儿实践操作。
3. 湿毛巾：用于演示逃生时捂住口鼻。
4. 记录表：用于记录幼儿的表现和收获。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解玩火的危害，掌握防火灭火方法。
难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器，提高防火意识。
八、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向幼儿传授消防安全知识。
2. 实践操作法：组织幼儿进行灭火器使用实践操作，提高幼儿的防火灭火能力。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观点和经验。
幼儿园大班安全消防精品教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防精品教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班安全消防教材第四章——《火安全知识》。
详细内容包括：火危害，如何正确使用火柴、打火机，遇到火灾如何报警，火灾逃生方法，以及我们不玩火道理。
二、教学目标1. 让幼儿解火危害，认识到不玩火重要性。
2. 教会幼儿正确使用火柴、打火机，提高火安全意识。
3. 培养幼儿遇到火灾时报警意识和逃生技能。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火危害，培养安全意识。
重点：教授正确使用火柴、打火机方法，以及火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、消防车模型、火灾报警器、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个小朋友玩火导致火灾故事，引导幼儿讨论火危害。
2. 例题讲解：（1）为什我们不能玩火？（2）怎样正确使用火柴、打火机？（3）遇到火灾怎办？3. 随堂练习：（1）请幼儿模拟正确使用火柴、打火机。
（2）组织幼儿进行火灾逃生演练。
4. 讲解与演示：（1）讲解火危害，展示火灾图片。
（2）演示正确使用火柴、打火机方法。
（3）演示遇到火灾如何报警和逃生。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己学到消防安全知识。
六、板书设计1. 板书《我们不玩火》2. 内容：（1）火危害（2）正确使用火柴、打火机（3）火灾报警和逃生方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）讲述一个自己解消防安全故事。
2. 答案：（1）家庭火灾逃生路线图：画出家中布局，标注出逃生路线和火灾报警器位置。
（2）消防安全故事：例如《消防员故事》、《火灾逃生小英雄》等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，发现部分幼儿对火危害认识不足，需要在今后教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，解消防员日常工作。
（2）开展家庭消防安全教育活动，提高家长和幼儿消防安全意识。
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自大班安全领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容围绕“我们不玩火”主题，通过讲解火灾的危害、火的正确使用方法以及遇到火灾时的应急措施，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2. 学会正确使用火，提高防火意识。
3. 掌握遇到火灾时的应急逃生方法，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解火的危害，提高防火意识。
重点：教会幼儿遇到火灾时的应急逃生方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火柴、打火机、灭火器、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾场景，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、火灾蔓延等。
（2）正确使用火：不玩火、远离火源、不乱动电器等。
（3）遇到火灾时的应急逃生方法：捂住口鼻、弯腰低头、沿安全通道逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出火灾场景，提醒他们注意防火。
（2）组织幼儿进行火灾逃生演练，加强实际操作能力。
（2）强调不玩火的重要性，提醒幼儿注意防火。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 内容：（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、火灾蔓延等。
（2）正确使用火：不玩火、远离火源、不乱动电器等。
（3）火灾逃生方法：捂住口鼻、弯腰低头、沿安全通道逃生等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同完成一幅关于防火的宣传画。
（2）学会正确使用火，并讲述给家长听。
2. 答案：（1）宣传画以防火为主题，内容包括火的危害、正确使用火、火灾逃生方法等。
（2）正确使用火的讲述内容：不玩火、远离火源、不乱动电器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解火的危害，提高了他们的防火意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生的正确方法。
大班安全教育我们不玩火教案反思
大班安全教育我们不玩火教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材的“我们不玩火”章节，详细内容包括：火的危害，认识火柴、打火机等火源，了解火的使用场景，学习火灾逃生方法，以及如何正确报警。
二、教学目标1. 让学生了解火的危害，提高安全意识，不玩火。
2. 使学生掌握基本的火灾逃生方法，增强自我保护能力。
3. 培养学生遇到火灾时冷静应对、正确报警的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解火的危害，避免玩火行为。
教学重点：火灾逃生方法、正确报警方式的学习与实践。
四、教具与学具准备教具：火柴、打火机、消防器材、火灾逃生图、报警电话玩具。
学具：安全教育教材、练习本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示火柴、打火机等火源，让学生认识到火的危险性，强调不玩火的重要性。
2. 例题讲解：讲解火的危害，通过图片展示火灾现场，让学生了解火灾的严重后果。
3. 知识讲解：介绍火的使用场景，教育学生正确使用火源，防止火灾发生。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生列举生活中可能引发火灾的行为，并提出预防措施。
5. 教学难点突破：教师演示火灾逃生方法，引导学生学习并实践。
6. 教学重点强调：讲解正确报警方式，让学生模拟报警，提高应对火灾的能力。
六、板书设计1. 火的危害2. 火的使用场景3. 火灾逃生方法4. 正确报警方式七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，画一幅“我们不玩火”的宣传画。
2. 答案：学生需在画中展示火的危害、火灾逃生方法、正确报警方式等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生深刻认识到火的危害，但部分学生在实践环节仍表现出对火的好奇心，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，提高学生的消防安全意识。
同时，加强家校合作，让家长共同参与安全教育，共同为学生营造安全的生活环境。
重点和难点解析：1. 教学难点突破：如何让学生深刻理解火的危害，避免玩火行为。
大班安全玩火真危险,我们不玩火教案反思
一、教案基本信息教案名称：《大班安全玩火真危险，我们不玩火教案反思》年级：大班学科：安全教育课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
三、教学内容1. 讲解玩火的危险性，如烧伤、火灾等。
2. 演示遇到火灾时的逃生方法和安全动作。
3. 引导幼儿讨论如何预防火灾，如何保护自己。
四、教学过程1. 导入：通过故事、图片等方式引出火的概念，让幼儿了解火的两面性。
2. 讲解：讲解玩火的危险性，如烧伤、火灾等。
3. 演示：演示遇到火灾时的逃生方法和安全动作，如低头、捂鼻、靠墙等。
4. 讨论：引导幼儿讨论如何预防火灾，如何保护自己，不玩火。
5. 总结：强调不玩火的重要性，让幼儿认识到玩火的危险。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面评价幼儿对安全玩火知识的理解和掌握程度。
注意：教案内容仅供参考，实际教学过程中请根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学准备教学材料：火柴、打火机、安全图片、火灾逃生图、安全小故事书、讨论卡片。
教学环境：安全无火的教室，消防器材展示区，安全标志认知区。
安全须知：确保所有火源均在成人监控下，使用安全火种。
七、教学方法讲授法：讲解火灾的危害和预防措施。
演示法：模拟火灾逃生场景，展示逃生技巧。
互动讨论法：引导幼儿分享火灾逃生经验，讨论如何保护自己。
情境模拟法：组织幼儿模拟火灾发生时的行动，提高应变能力。
八、教学重点与难点重点：让幼儿认识到玩火的危险，学会基本的火灾逃生技巧。
难点：培养幼儿在紧急情况下的冷静和自我控制能力，以及正确的火灾应对行为。
九、教学步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的安全小故事，引入火灾的主题。
2. 基本知识讲解（10分钟）：讲解火的用途和危害，强调玩火的危险性。
幼儿园大班安全消防优质教案《我们不玩火》含反思
幼儿园大班安全消防优质教案《我们不玩火》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班安全消防教育教材，主要涉及第四章《火灾危害与预防》以及第五节《我们不玩火》。
详细内容包括：解火危害，认识消防器材，学习火场逃生方法，掌握不玩火正确态度和行为。
二、教学目标1. 让幼儿解火危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定，不玩火良好习惯。
3. 学会基本火场逃生方法，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯。
教学重点：学习火场逃生方法，提高幼儿消防安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、消防器材模型、火场逃生图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示火灾案例，让幼儿观察并讨论火灾给人们带来危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火危害有哪些？（2）我们为什不能玩火？（3）如何正确使用消防器材？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享预防火灾方法。
（2）组织幼儿进行火场逃生演练。
六、板书设计1. 火灾危害烧伤、窒息、财产损失、生态环境破坏2. 消防器材认识消防栓、灭火器、防烟面具、安全绳3. 火场逃生方法低姿势、湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里火灾逃生路线图。
2. 答案要求：清晰展示逃生路线，标注安全出口和消防器材位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对火危害有更深刻认识，但在火场逃生演练中，部分幼儿动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员日常工作，进一步学习消防安全知识。
同时，加强家园合作，让家长参与到消防安全教育中来，共同提高幼儿消防安全意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯。
2. 学习火场逃生方法，提高幼儿消防安全意识。
二、详细补充和说明1. 让幼儿认识到火危害，养成不玩火良好习惯（1）在实践情景引入环节，我通过展示火灾案例PPT课件，让幼儿直观地感受到火灾严重后果。
2024年大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思
2024年大班安全领域教案《我们不玩火》教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿大班安全教育手册》第四章“火灾预防”，详细内容为“我们不玩火”一节。
此部分内容主要教育幼儿认识火的危险性，了解玩火的严重后果，以及学习简单的火灾预防知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到火的危险性，树立不玩火的安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意火灾预防，提高自我保护能力。
3. 使幼儿掌握基本的火灾预防方法，增强火灾逃生的技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深刻理解玩火的危害性，培养火灾预防意识。
教学重点：教授幼儿简单的火灾预防知识和逃生技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火灾案例视频、火柴、打火机、安全标志等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾案例，让幼儿观看并讨论火灾给人们带来的危害。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示火柴、打火机等物品，让幼儿认识到火的危险性。
（2）讲解玩火可能导致的严重后果，引导幼儿树立不玩火的意识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿列举生活中可能引发火灾的行为，并讨论如何预防。
（2）教授火灾逃生方法，进行模拟演练。
4. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿制作安全标志，贴在教室的相应位置，提醒大家注意火灾预防。
（2）分组讨论如何在火灾中保护自己，分享逃生技巧。
六、板书设计1. 板书“我们不玩火”2. 内容：（1）火的危险性（2）玩火的严重后果（3）火灾预防方法（4）火灾逃生技巧七、作业设计（1）列举5个生活中容易引发火灾的行为。
（2）设计一个家庭火灾逃生计划。
2. 答案：（1）生活中容易引发火灾的行为：玩火、乱扔烟蒂、使用明火做饭、电器使用不当等。
（2）家庭火灾逃生计划：明确火灾逃生路线、准备逃生工具（如湿毛巾、手电筒等）、定期进行火灾逃生演练等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、互动和实践，使幼儿对火灾有了更深刻的认识，达到了教学目标。
大班安全教育我们不玩火教案反思
大班安全教育我们不玩火教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材第四章“生活中的安全”，详细内容为“我们不玩火”。
此章节主要介绍火的危险性，教育幼儿认识火的安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危险性，知道不玩火的重要性。
2. 培养幼儿在遇到火险时的应变能力和自我保护能力。
3. 增强幼儿的消防安全意识，使其成为自觉遵守消防安全规定的小公民。
三、教学难点与重点重点：火的危险性，不玩火的重要性。
难点：如何在遇到火险时进行自我保护和求救。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火的图片、消防器材图片等。
2. 视频素材：火灾现场视频、消防员救火视频等。
3. 模拟火险场景道具：消防器材、安全通道标志等。
4. 作业纸：设计相关作业题目。
五、教学过程1. 导入：展示火的图片，引导幼儿讨论火的用途和危险性。
2. 讲解：通过讲解和视频展示，让幼儿了解火的危险性，强调不玩火的重要性。
3. 实践情景引入：模拟火险场景，让幼儿学会使用消防器材、识别安全通道等。
4. 例题讲解：讲解遇到火险时的求救方法和自我保护措施。
5. 随堂练习：组织幼儿进行火险逃生演练，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的危险性不玩火的重要性遇到火险时的求救方法和自我保护措施七、作业设计1. 作业题目：（1）为什么我们不能玩火？（2）遇到火险时，我们应该怎么做？（3）如何正确使用消防器材？2. 答案：（1）玩火容易引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。
（2）保持冷静，迅速拨打119报警，根据火势选择逃生路线，低姿势逃生。
（3）根据消防器材的使用说明进行操作，如使用灭火器时，对准火源根部喷射。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、随堂练习等多种形式，让幼儿认识到火的危险性，提高了他们的消防安全意识。
但在逃生演练过程中，部分幼儿动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的消防安全意识。
大班安全教育我们不玩火精品教案反思
大班安全教育我们不玩火精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“我们不玩火”。
该章节主要教育幼儿认识到火的危险性，学习简单的防火知识，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的特点，知道火能带来危险，不能随便玩火。
2. 培养幼儿遇到火灾时，能迅速、安全地进行自我保护的能力。
3. 培养幼儿遵守安全规则，增强防火意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识火的危险性，知道不玩火的重要性。
难点：培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防火宣传海报、火柴、打火机、灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一个火灾场景，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）教师用火柴、打火机等实物，讲解火的危险性，告诉幼儿不要玩火。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于防火的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
4. 安全教育游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“防火小能手”游戏，培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力。
5. 小结与讨论（10分钟）6. 创作环节（15分钟）教师让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于防火的宣传画。
教师对幼儿的表现进行点评，强调防火意识的重要性。
六、板书设计1. 我们不玩火2. 内容：火的特点：燃烧、发光、发热火的危害：烧伤、火灾、生命危险防火知识：不玩火、远离火源、学会使用灭火器七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的防火宣传画。
2. 答案：幼儿可根据所学知识，发挥创意，完成一幅防火宣传画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防火教育，共同培养幼儿的安全意识。
教师可推荐一些防火教育资源，如防火动画片、安全手册等，让家长与幼儿共同学习。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 安全教育游戏的组织5. 作业设计的针对性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：确保幼儿深刻理解火的危险性，形成不玩火的基本意识。
大班安全教育我们不玩火优质教案反思
大班安全教育我们不玩火优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“我们不玩火”。
通过本章学习，使幼儿认识到火的危险性，掌握基本的安全防护知识，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的危害，知道不玩火的重要性。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自救自护能力。
3. 增强幼儿的安全意识，养成安全生活的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火的危害，培养自救自护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、打火机、蜡烛、灭火器、图片、视频等。
2. 学具：安全教育教材、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片展示生活中的火源，引导幼儿观察并说出它们的特点和危害。
2. 例题讲解（1）为什么我们不能玩火？（2）如果发生火灾，我们应该怎么办？3. 随堂练习（1）让幼儿模拟火灾发生时的自救自护动作。
（2）组织幼儿进行火灾逃生演练。
4. 互动环节（1）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中的安全经历。
六、板书设计1. 《我们不玩火》2. 内容：火的危害不玩火的重要性火灾自救自护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，向家长讲述今天学习的火灾安全知识。
（2）和家长一起检查家里的火源，提醒家人注意安全。
2. 答案：（1）火的危害：烧伤、火灾、爆炸等。
（2）不玩火的重要性：避免火灾事故，保护自己和家人。
（3）火灾自救自护方法：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离现场。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿了解到火的危害，掌握了不玩火的重要性。
但在教学中，还需注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正理解并记住所学内容。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作。
（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解火的危害，培养自救自护能力。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
一、教案名称：大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守消防规则，学会自我保护。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
四、教学内容：1. 玩火的危害2. 防火规则3. 自我保护方法五、教学过程：1. 导入：教师播放火灾新闻报道，引导幼儿关注火灾事件，引发幼儿对消防安全的思考。
2. 讲解玩火的危害：教师通过图片、案例等形式，向幼儿讲解玩火可能带来的危害，如烧伤、火灾等。
3. 学习防火规则：教师带领幼儿学习防火规则，如不玩火、不靠近火源、发现火灾及时报警等。
4. 自我保护方法：教师教授幼儿自我保护方法，如遇到火灾时如何逃生、如何使用灭火器等。
5. 情景演练：教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验火灾逃生过程，巩固所学知识。
7. 作业布置：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭防火知识。
8. 教学评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现、作业完成情况等，对教学效果进行评价。
9. 教学拓展：教师可组织家长参加消防知识讲座，提高家长消防安全意识，共同保障幼儿安全。
六、教学准备：1. 教学PPT：包含火灾新闻报道、图片、案例等。
2. 防火手册：提供给家长阅读，了解家庭防火知识。
3. 灭火器：用于演示如何使用灭火器。
4. 安全出口标志：用于教学演练环节。
5. 教学反思表：用于教师活动结束后进行教学反思。
七、教学资源：1. 网络资源：查找相关火灾新闻报道、图片、案例等。
2. 家庭教育资源：防火手册、家庭消防安全设施等。
3. 校园资源：灭火器、安全出口标志等。
八、教学评估：1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的行为表现，了解幼儿对消防安全的认识和掌握程度。
2. 问答法：教师通过提问，了解幼儿对消防知识的理解和应用能力。
3. 作业完成情况：教师查看幼儿回家后的作业完成情况，评估幼儿对家庭防火知识的了解。
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》
大班安全消防教案及教学反思《我们不玩火》一、教学内容本节课选自幼儿大班安全教育教材《安全伴我成长》的第六章《火灾预防》，详细内容围绕“我们不玩火”这一主题，通过讲解火的安全知识，教育幼儿认识火灾的危害，了解如何避免火灾的发生，掌握基本的火场逃生技能。
二、教学目标1. 让幼儿认识到火的危险性，提高安全意识，自觉远离火源。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静的心态，学会基本的火场逃生方法。
3. 增强幼儿的火灾预防意识，使其能够积极参与家庭和学校的消防安全工作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火的危险性，培养其火灾预防意识。
教学重点：教授基本的火场逃生技能，让幼儿能够应用到实际生活。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火警视频、安全标志、模拟火场逃生道具。
2. 学具：画笔、纸张、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种火灾场景，引导幼儿观察并讨论火灾的严重后果。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火的安全知识，让幼儿了解火灾的危害、火源的种类以及如何避免火灾。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组讨论一个火场逃生的方法，然后进行分享。
4. 视频观看（5分钟）观看火警视频，让幼儿了解火警发生时的应对措施。
5. 安全知识讲解（10分钟）讲解安全标志，教授幼儿识别和遵守安全标志。
6. 模拟火场逃生（10分钟）利用模拟火场逃生道具，进行火场逃生演练。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 如何避免火灾3. 火场逃生方法4. 安全标志识别七、作业设计1. 作业题目：画出自己家里的火场逃生路线图。
答案要求：正确标出逃生路线、安全出口、安全标志等。
2. 家长参与：与家长一起检查家中的火源，确保家庭消防安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后访谈，了解幼儿对火灾预防知识的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭消防演练，让幼儿将所学知识应用到实际生活。
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大班安全教育活动我们不玩火教案反思
大班安全教育活动我们不玩火教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险，不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看我们不玩火教案吧。
设计意图
“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
活动过程
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
活动反思
通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。
最后逃生演练环节孩子印象最深，我们从二楼逃离到安全的地方,41名孩子只用了十三秒的时间。