社会心理学的研究
社会心理学的基本概念和研究领域
社会心理学的基本概念和研究领域社会心理学是关于人们如何被社会环境所影响的科学研究领域。
它涉及研究个体在社会集体中的行为、思维和情感等方面。
在社会心理学中，心理学家致力于探讨个体与群体相互作用的各个方面。
本文将介绍社会心理学的基本概念和研究领域。
一、社会认知社会认知是社会心理学的重要研究领域之一。
它关注个体如何感知、思考和解释自己与他人之间的社会信息。
社会认知的研究内容包括对他人的印象形成、判断、决策，以及对社会事件和情境的认知加工过程等。
通过研究社会认知，我们可以了解人们是如何对他人进行评价、做出决策以及在不同的社会环境中作出反应的。
二、社会影响社会影响是社会心理学的另一个核心概念。
它探究了人们在社会环境中互相影响和被影响的过程。
社会影响主要包括遵从、顺应、归因、社会规范等方面的研究。
例如，经典的斯坦福监狱实验揭示了人们在特定情境下服从权威的强大力量。
研究社会影响有助于我们理解人们是如何被外界因素所塑造和引导的。
三、群体心理群体心理学是研究人们在群体中的行为和思维特征的领域。
我们生活在一个社会中，与各种群体有着密切的联系。
群体心理学的研究内容包括领导力、合作、集体行动、群体决策以及群体动力等。
研究群体心理可以帮助我们了解人们在群体中的行为规律，以及群体对个体的影响。
四、亲社会行为亲社会行为是指人们出于同理心和关爱他人的动机，而进行的积极行为。
亲社会行为的研究内容包括亲社会行为的动机、亲社会行为的影响因素以及亲社会行为对个体和社会的影响等。
通过研究亲社会行为，我们可以更好地了解个体与群体之间的关系，以及亲社会行为对社会的积极作用。
五、偏见与歧视偏见和歧视是社会心理学中的重要研究领域。
它涉及人们对于他人的态度、看法和行为。
社会心理学家关注的是种族、性别、年龄、性取向等方面的偏见和歧视问题。
通过研究偏见和歧视，我们可以更好地理解其形成和维持的机制，以及减少和消除偏见和歧视的途径。
综上所述，社会心理学的基本概念涵盖了社会认知、社会影响、群体心理、亲社会行为以及偏见与歧视等领域。
社会心理学的热点研究
社会心理学的热点研究社会心理学是研究人类在社会环境中如何感知、思考及行动的学科。
社会心理学的研究范围非常广泛，涵盖了社会、个体和心理三个层面。
在当今的社会，社会心理学的研究领域也在不断地扩大和深入。
本文将从社会心理学的角度出发，就当前热点的研究方向进行探讨。
一、社会认知社会认知是社会心理学的一个重要分支，是一个探究人类对社会世界的理解与认知的学科。
社会认知的研究方向包括对人类的注意力、记忆、理解、判断和推理等方面的研究。
在当前，社会认知方面的研究重点在于探讨互联网时代人们的社会认知是否存在改变。
研究表明互联网时代的人们和传统人们具有不同的社会认知特征，比如较传统人更爱跨越群体界限地网络消费。
二、团体动态在社会心理学的研究中，团体动态是一种研究团队、组织等集体社会行为的方法。
在当前，团体动态的研究方向在于社交网络中的聚集和分化规律。
通过对社交网络中人际关系的建立、演化和维护等方面的研究，团体动态学家正在探索团队和组织结构的变革及其对人际合作和沟通的影响。
三、社会心理学与健康社会心理学与健康是指研究心理、社会和文化等与健康问题相关的因素、机制和介入策略的学科。
在当前研究中，社会心理学与健康方向主要关注日益严峻的压力和心理健康问题。
研究发现，在压力下，人类身体会产生大量的应急反应，如果长时间处在压力状态下，这些应急反应对身体和心理健康都是有害的。
社会心理学研究人员正在探索如何提高人们的压力适应能力和采取有效预防措施。
四、社会认同和文化社会认同和文化是研究人们在不同文化和社会背景下如何形成认知、情感和行为等方面的学科。
在当前，社会认同和文化方向的研究主要关注全球化背景下的文化交流和文化认同。
全球化背景下，不同文化间的交流和融合已经成为一个不可避免的趋势。
在研究方面，社会心理学家正在探究全球文化互动对不同文化成员的身份认同及其对全球社会构建和文化多元性的影响。
五、社会行为社会行为是研究人在社会环境中如何表现和互动的学科。
社会心理学的定义和范围
绪论第一节社会心理学的定义和范围一、社会心理学的定义社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
二、社会心理学的研究范围（一）个体社会心理和社会行为1.研究人的社会化和自我意识。
人的社会化如何在特殊个性决定下，在环境作用下，形成个性化性格特征的。
内部借助个体生物学和心理学理论，研究基因、血型、体质对个体的影响。
外部借助社会学、文化学、历史学理论，研究具体家庭、学校、小群体、社区、民族、历史环境、时代变迁对个人性格特征形成的影响。
2.研究人的社会动机。
包括社会动机的种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
3.研究人的社会认知。
包括3个方面：一是对他人的认知，或叫人际认知。
如对他人个性特点、表情、行为的认知，对人际关系的认知等。
二是对自己的认知，也叫自我认知。
包括自我评价、情绪自我认知等等。
三是归因问题，即研究人是怎样寻找自己的或他人的行为原因的。
4.研究社会态度和态度的改变。
什么影响人的态度发生变化，变化的过程与程度如何，发生了怎样的变化。
这是一个动态研究过程。
对研究者而言，可以进行跟踪调查，对自我研究者而言，则是建立心理分析机制与习惯。
看自己心路变化历程。
（二）社会交往心理和行为这个层次的研究必须建立在第一层次研究的基础上。
知己知彼。
再从自我研究引申到个体与个体间关系的研究。
主要包括人际关系、人际沟通、社会影响三个方面。
其中，人际关系研究主要探讨人际吸引、人际关系的测量和改善。
人际沟通的主要内容包括沟通的类型、功能、程序以及如何提高沟通的效果。
社会影响的研究主要为社会中人与人之间的社会行为是如何相互发生影响作用的。
实践是检验真理的唯一标准。
有用有效果的理论是好理论。
（三）群体心理群体是指相互有着各种关系的各种人群，大大小小，你中有我，我中有你，错综复杂。
大到民族心理，小到家风，都属于群体心理研究范畴。
人是怎样受其所在各种群体影响，群体内部各成员之间，领导者与成员之间，都是怎样发生相互影响的。
社会心理学研究方法
第三章 社会心理学研究方法
6.现场实验（The Field Experiment ）
● 例：米尔格兰姆等人的研究
● 实验条件是研究者加以设计和引进的，但其背景对于
被试是真实的生活环境，被试不知道是在进行实验研究。
● 优点： 没有实验室的人为性；
研究结果能应用于实际。 ● 缺点： 实验条件的控制；
社会心理学
第三章
社会心理学研究方法
共八种，其排列顺序表明了从控制最松到控 制最严的次序。
第三章 社会心理学研究方法
1.档案法(Archival Research)
对现存的材料，加以分析、整理的一种研究技术。 优点： 测量和分析行动不会改变被调查现象的本身； 可能对事物发展的趋向进行考察； 使我们有可能寻找因果关系方向的证据。 缺点： 获得可供分析的材料比较困难； 档案研究并非纯客观，它带有一定的主观性 档案内容分析是费时费钱的工作 对档案材料的选择有一个取样代表性的问题。
● 优点：能探索因果关系；
研究结果能应用于实际。 ● 缺点：慎密的计划和条件的控制； 因与现实情景还有一段距离，研究结果是 建议性的。
第三章 社会心理学研究方法
8.实验室实验（Laboratory Experiment）
● 相当严密地控制变量，使通常合在一起的因素能够被
分开，以致可以对单个因素当作其他因素的自变量加 以操作，从而看出因素之间的因果关系。 ● 优点：能决定因果关系的方向； 无关变量加以操作，能加以控制； 能得到自变量引起因变量变化的程度； ● 缺点： 时间的大量花费； 实验室实验的人为性； 结果应用于实际生活的普遍化问题； 实验室实验的“命令特征”； 实验者的偏见。
缺点：
2 社会心理学的研究方法
Chapter2 第一节社会心理学的研究方法一、社会心理学的研究目标1、描述：对社会行为提供仔细和系统的描述，据此可以对人们在不同的社会环境下如何行动做出可靠的概括。
2、原因分析/解释：建立因果关系→所有科学探究的最基本目的就是探究因果关系，即探究某一种现象、环境是否会影响某种行为。
→心理学探究因果关系的唯一途径是实验实验组（操作自变量）控制组3、理论建构：发展关于社会行为的理论，解释人们为什么会做出特定行为。
→心理学就是从现实生活的经验出发，抽象出一定的理论，又回到大部分人身边。
Eg破窗理论4、应用：帮助人们解决日常社会问题。
二、社会心理学研究的方法论1、心理学方法论原则采用分析的方法进行研究，把注意力放在个体的心理状态，由此判断群体的心理状态，并根据个体的特征和性质来确定群体的特点与性质。
（人与人，小群体）2、社会学方法论原则把社会结构作为根本的着眼点，，而把社会心理现象看作是超个体的构成体。
研究的对象是群众性的心理现象，任务是揭示社会心理现象的起源。
确定它们对社会主体的从属关系。
为分析社会心理规律提供可能性。
（大群体）3、比较文化方法论原则强调对社会心理现象进行比较文化的研究，以揭示各种文化因素对社会心理的制约关系和社会心理差异的文化根源。
三、社会心理学研究的具体方法与技术1、观察法：描述社会行为由研究者借助人的感官和各种仪器的观察，记录个人或团体的各种行为，来分析判断两个或多个变量之间的关系的方法。
1）、参与观察：研究者进入被观察者所处的社会环境或社会关系中，成为其中的一员，在自然的状态下观察被研究者的活动和表现。
2）、非参与观察/一般观察法：研究者不进行任何干预的情况下观察并记录被观察者的活动和表现。
3）、档案研究法：考察某种文化背景下积存的文献资料，进而来解释所看到的现象。
Eg对鲁迅、曹雪芹的研究★注意：运用观察法进行研究前，必须明确“观察什么”、“怎样观察”“怎样记录”，还应注意做到连续性、轮换性、隐蔽性观察。
社会心理学内容
社会心理学内容
社会心理学是研究人与人之间相互作用和影响的心理学分支。
它主要研究社会的动态过程和社会互动的心理效应，包括以下内容：
1. 社会认知：研究人们如何理解、判断和记忆社会信息，包括印象形成、认知边界、归因过程等。
2. 社会影响：研究人际互动和社会环境如何影响个体的态度、行为和情感。
包括顺从、从众、少数派影响等。
3. 群体动力学：研究群体内部的互动和运作，包括群体认同、群体极化、集体行动等。
4. 社会关系：研究人际关系的形成、维护和破裂的心理机制。
包括合作、竞争、亲近、冷漠等。
5. 社会认同：研究个体对自我身份和归属感的心理需求和建立。
包括自我概念、自我价值感、社会身份等。
6. 社会心理调节：研究人们如何适应社会规范和规则，包括社会责任感、社会公正感、社会支持等。
7. 社会心理病理学：研究社会因素和个体心理健康问题之间的关系，包括社交焦虑、群体恐慌等。
社会心理学研究的主要方法
社会心理学研究的主要方法现代社会心理学有比较突出的实验研究取向，因此实验法是社会心理学研究中应用得最广泛的方法。
除实验法外，还有一些研究方法，在社会心理学研究中独特的价值。
考虑到心理咨询师工作的特点，这里我们主要介绍观察法、调查法、档案法等三种研究力法。
(一)观察法研究者通过感官或借助仪器收集资料的方法叫观察法。
科学起源于观察，客的、准确的观察是大多数科学研究工作的前提。
观察可分为自然观察和参与观察。
1.自然观察自然观察是在自然情境中对人的行为进行观察，其特点是对所观察的行为基本上没有干预。
自然观察的主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”的信息，即回答“是什么”的问题。
此外，它也可能收集一些其他经验数据。
自然观察是所有研究方法的基础。
2.参与观察观察者与被观察者之间存在互动关系，这种观察叫参与观察，即观察者作为被观察着群体的一员进行的观察。
其特点是，由于身临其境，观察者可能获得较多的“内部”信息。
采用参与观察法时，应尽量减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响。
观察者在观察时，通常要隐瞒自己的身份。
(二)调查法调查法也称询问法，其做法是：研究者拟出一系列问题请被调查者回答，然后分析、整理收集到的资料，以达到描述、解释和说明社会心理与社会行为的目的。
调查有口头调查和纸笔调查，口头调查即访谈，纸笔调查就是问卷。
1.访谈法访谈法是指研究者通过与研究对象的口头交谈来收集资料的方法。
与观察法一样，访谈法也是直接收集资料的基本方法。
访谈是访谈者与被访者双方互相影响的过程。
若要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合。
此外，访谈还具有特定的目的性和一套访谈提设计、编制与实施的原则。
这是为了保证访谈的客观性、科学性和有效性。
访谈法是一种科学研究的方法，不是普通的“聊天”。
2.问卷法研究者用统一的、严格设计的问卷收集资料的研究方法叫间卷法，问卷法是社会心理学研究中使用得最普遍的方法之一。
社会心理学的研究方法
社会心理学的研究方法一、社会心理学的专门方法论1.社会心理学的三层次方法论⏹第一层次：是一般方法论或广义方法论,即哲学世界观层次的方法论；有影响的一般方法论：实证主义方法论、人文主义方法论、马克思主义方法论；⏹第二层次：是社会心理学专门方法论，是该领域所采用的方法论原则的总和，是一般方法论原则在社会心理学学科的具体运用，包括基本假设、研究逻辑和原则，是综合社会学、心理学、人类学的方法论原则条件下形成的。
⏹第三层次:是社会心理学研究的具体方法和技术或手段,是在一般方法论和专门方法论的指导下运用的，常见的有：观察法、实验法、调查法和跨文化研究法等。
2.专门方法论的原则社会心理学专门方法论有三种不同倾向的方法论原则1）心理学方法论原则：采用分析的方法，把社会群体所表现出来的情感、情绪、意向和态度看作群体中各个个体的心理状态.注重：个体的心理状态，以此判断群体的心理状态，以个体的心理特征和性质确定群体的特征与性质。
2)社会学方法论原则：从社会结构或秩序方面研究社会心理现象，认为它是超个体的构成体。
注重心理的社会决定性。
如果将上述两种方法论原则相结合，可克服各自的局限性，具有如下优越性：更严格地确定作为一门学科的研究对象；形成处于心理学和社会学接合点上的独立学科；使社会学家与心理学家加强合作,共同研究。
3）比较文化的方法论原则：比较不同文化背景下，个体或群体心理的共同性与差异；强调对社会心理现象的比较文化研究，以揭示各文化因素对社会心理的制约关系和社会心理差异的文化根源。
⏹比较文化研究应注意的问题:*注意民族团结:由于研究者自身的偏见和研究工具不够公正，产生民族偏见；*确定客观、公正的研究工具.可能会因为测验的内容和性质、测验的方式、测验结果的解释方式等，而的出片面的结论；文化公平测验：不偏于任何特定文化阶层成员的测验，排除文化背景对测验结果的影响。
常见的测验是非文字甚至是非语言的测验。
*要有明显的实用意义根据实际情况，注意研究工具的适用性;目的：寻找群体间的不同特点，为实际工作提供符合规律的、有价值的信息。
第二章 社会心理学的研究方法
网上教学还是课堂 学习水平 教学
是否玩暴力游戏
暴力水平
实验研究中的伦理道德问题
知情同意（informed consent） 实验性欺骗 保护实验者不受伤害 保密 事后解释（debrief）
思考题
1. 用实验法和相关法研究社会心理现象各有何 种利弊？你认为那种方法更先进，应如何去加 以改进和运用？ 2. 请结合本学科的学习，半年内选定一项既有 理论意义，又有实际应用价值的小题目，完成 实验研究的设计。
• 第二，它使一段时期内社会心理趋势的估 计，对往事的追溯与探源，对若干课题研 究的跨文化比较可能。 • 第三，它有助于某些假设的检验，有时也 能提供因果关系的线索。
• 档案法的弱点： • 第一，难以得到充分而足以检验假设的材 料，而一些材料也可能包含编者由于偏见 所造成的歪曲性内容； • 第二，工作量大，耗时耗资多； • 第三，分析有赖于分析者抽样的方法和抽 象、概括即发现的能力，否则难以得出一 般性的结论； • 第四，由于社会现象的多因性，用相关法 得出的结论只能表明两种现象有无关联， 不能说明它们是否为因果联系。
• 自变量的操纵 • 无关变量的控制 • 因变量的测量
• 实验室实验、现场实验（field experiments)
• （二）非实验法（nonexperimental method） • 其中大部分是相关研究，所以也称相关法 （correlational method）。 • 它是确定两种或多种现象（或变量）在变 动中是否存在着关联以及有多大关联的一 种研究方法。
• 模拟研究的弱点：
• 第一，人为的环境中，被试知道自己被作 为研究对象，可能会不同程度的影响其心 态和行为的真实表现。 • 第二，它对变量的控制和操纵并不十分严 格，因此所得的结果只能是建议性的（表 明几种因素有关），而不可能是结论性的 （说明因果关系）。
社会心理学主要内容
社会心理学主要内容社会心理学是研究人们如何在社会环境中产生思维、情感和行为的学科。
它探索人与人之间的相互作用、人们在群体中的行为及个人感知、判断和决策的心理过程。
本文将介绍社会心理学的主要内容，包括社会认知、社会影响、社会关系和群体行为。
一、社会认知社会认知研究人们在社会环境中对自己、他人和社会事件进行思考和理解的过程。
它包括自我概念、知觉、注意力、记忆、推理和归因等方面的研究。
社会认知理论认为，个体从社会环境中获取信息，并借助自身的认知机制进行加工和解释。
例如，社会认知理论解释了为何人们更倾向于注意与自己态度相一致的信息，而忽略与自己态度相矛盾的信息。
二、社会影响社会影响研究人们在社会环境中相互影响的过程。
它包括社会规范、社会审查、社会比较和社会压力等方面的研究。
社会影响理论认为，人们在与他人互动时会受到他人的态度、行为和期望的影响，并在一定程度上改变自己的行为和态度。
例如，实验结果表明，人们更容易在团体中做出与个人意愿不符的决策，称为群体决策的效应。
三、社会关系社会关系研究人们在社会环境中建立和维持的关系。
它包括亲密关系、友谊关系、工作关系和权力关系等方面的研究。
社会关系理论指出，人们的社会关系对他们的心理健康和幸福感具有重要影响。
例如，人们在亲密关系中获得情感支持和满足，有助于减轻压力和提高生活质量。
四、群体行为群体行为研究人们在群体中表现出的行为和决策过程。
它包括集体行动、团队合作、集体智慧和群体决策等方面的研究。
群体行为理论认为，群体会对个体的行为和思维产生影响，并使个体产生与平时不同的行为模式。
例如，人们在群体中常常表现出更冒险、更激进的行为，称为群体极化的效应。
五、社会心理学的应用社会心理学的研究成果在各个领域具有广泛的应用价值。
例如，在教育领域，社会心理学为教学方法、学习环境和教育政策的制定提供了理论支持。
在医学领域，社会心理学为疾病防治、患者治疗和医患关系的改善提出了建议。
在组织管理领域，社会心理学为领导力、团队协作和员工激励提供了理论指导。
社会心理学研究方法
现象揭示研究就是典型得回答“就是什么” 和“怎么样”等问题得研究。
关系解释研究
关系解释研究又称相关研究,就是考察两个 或更多变量(即现象)得相互关系,揭示一个变 量就是否受其她变量影响,影响程度和性质 如何,进而用一个变量预测另一个变量得研 究方法。
现场实验 实验室实验 系统观察 调查(包括问卷和访问) 测验 跨文化研究 档案研究 模拟研究 个案研究 统计分析
阅读:《街角社会:一个意大利人贫民区得 社会结构》
社会学家威廉·富特·怀特在1936-1940•年间对美国波士顿得 一个意大利人贫民区得研究以及在此基础之上写成得《街角社 会:一个意大利人贫民区得社会结构》,就是运用参与观察法得 典范之作。在从事研究得那些日子里,怀特以被研究群体 ──“街角帮”一员得身份,置身于被研究者得生活环境和日常 活动之中,对闲荡于街头巷尾得意裔青年得生活状况、非正式组 织得内部结构、活动方式,以及她们与周围社会得关系加以观察, 并及时作出记录与分析,最后得出了关于该社区社会结构及互动 方式得重要结论。怀特写道:“街角帮得结构产生于帮得成员之 间长时期得经常交往。多数帮得核心得形成可以追溯到成员们 得少年时代,……街角青年也可能从这个地区内得某一处搬到另 一处居住,但就是她几乎总就是会继续忠于她最初得街角。”
两个变量之间出现相关,可以有三种情况:第一个变 量得变化引起了第二个变量得变化;第二个变量得 变化引起了第一个变量得变化;一个没有指明得第 三变量同时引起了两个变量得变化。
因果联系证实研究
因果联系证实研究得目得就是确定不同变量 之间得因果联系,通常就是为验证设想得因 果联系或假说。
社会心理学
社会心理学社会心理学是研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的一个分支学科。
它关注个体与群体之间的相互作用和影响，并探索人们对社会环境的感知、态度、偏见和行为的形成过程。
社会心理学的研究范围包括对人类行为的个体内部心理过程和外部社会环境的影响之间的相互作用的探索。
社会心理学的历史发展社会心理学作为一个独立的学科领域，自19世纪末和20世纪初开始独立发展。
早期的社会心理学家主要关注个体的心理过程和人际关系对个人行为的影响。
20世纪中叶，社会心理学逐渐发展为一个更加广泛的领域，开始涉及更多与社会系统和社会结构相关的议题，如社会动力学、群体心理学和社会认知。
现代社会心理学研究的议题包括群体决策、群体行为、社会认同、人际关系和社会认知等。
社会心理学的研究方法社会心理学运用了各种研究方法来探索人类行为和社会环境之间的关系。
其中最常用的方法包括实验方法、问卷调查、观察和纵向研究。
实验方法通过在控制变量的条件下观察人们的行为来研究人类行为。
问卷调查则通过向受试者提问来收集数据。
观察方法则通过观察人们在自然环境中的行为来研究社会行为。
纵向研究则通过长期跟踪观察人们的行为来研究行为的变化和发展。
社会心理学的重要理论和概念社会心理学中涉及到许多重要的理论和概念，这些理论和概念帮助解释人们在社会环境中的行为和思维。
其中一些重要的理论包括认知失调理论、社会认知理论、自我感知理论、社会影响理论等。
•认知失调理论是指当个体持有矛盾的态度或观点时，会产生一种不适感，进而会努力寻找减轻这种不适感的方式。
•社会认知理论是指个体在理解和解释社会信息时，倾向于使用一些特定的认知策略和处理方式。
•自我感知理论是指个体通过观察自己的行为和外界反馈来认识自己的内在状态和特点。
•社会影响理论是指个体在社会环境中受到他人行为和观点的影响，并会调整自己的态度和行为。
社会心理学的应用社会心理学的研究成果不仅对学术研究有重要意义，也对实践和应用有着广泛的影响。
社会心理学主要内容
社会心理学主要内容社会心理学是一门研究个体在社会环境中行为、思维和情感的科学。
它关注个体与团体的互动以及社会因素对个体行为的影响。
社会心理学研究的主要内容包括社会认知、社会影响、社会关系、群体行为和社会心理治疗等。
一、社会认知社会认知是社会心理学的基础内容之一，研究个体如何感知、解释和记忆社会信息。
人们通过观察他人的行为、表情和语言来获取社会信息，并对其进行评价和理解。
社会认知的研究内容包括情绪感知、情绪表达、情绪识别、自我知觉、自我表达和社会比较等。
二、社会影响社会影响是社会心理学的核心内容之一，研究个体在社会情境中如何受到他人的影响。
社会影响主要分为三个方面：合群性、顺从性和影响性。
合群性指个体因为追求社会认同而倾向于与他人保持一致。
顺从性指个体因为他人的压力或权威性而屈从于他人的意见或行为。
影响性指个体通过说服、领导或模仿等方式对他人产生影响。
三、社会关系社会关系是社会心理学的关键内容之一，研究个体在人际关系中的行为和情感。
社会关系的研究内容包括友谊、亲密关系、群体互动和人际冲突等。
社会关系对个体的幸福感、自尊心和心理健康等有重要影响。
人们在社会关系中追求亲密、支持和满足感，同时也会面临竞争、忌妒和排斥等问题。
四、群体行为群体行为是社会心理学的重要内容之一，研究个体在群体环境中的行为和态度。
群体行为的研究内容包括集体决策、集体行动、群体认同和群体互动等。
在群体中，个体的行为和态度会受到群体动力、社会规范和集体目标的影响。
群体行为对社会运动、群体冲突和社会变革等具有重要影响。
五、社会心理治疗社会心理治疗是社会心理学的应用领域之一，旨在帮助个体改善心理健康和社会适应能力。
社会心理治疗通过提供心理支持、认知行为疗法和群体治疗等方法，帮助个体解决人际关系问题、情绪困扰和社会适应困难等。
社会心理治疗既关注个体内在因素，也注重社会环境的影响。
总结：社会心理学的主要内容围绕着社会认知、社会影响、社会关系、群体行为和社会心理治疗展开。
第3讲 社会心理学的研究方法
❖ 例子：
多瓦悠人喜欢用惯例说法，令我 困惑不已。
我问：“谁是庆典的主办人？” “那个头戴豪猪毛的男人。” “我没看到头戴豪猪毛的人。” “他今天没戴。”
二、实验法
❖ 基本定义： 研究者按照研究目的和要求，对研究对象施加
一定的影响（刺激），引起实验对象产生某些反应 （反应变量），从而分析和探索刺激变量与反应变 量之间关系（相关或者因果）的一整套程序和方法。
3.模拟实验
❖ 基本定义： 模拟实验法是研究者根据研究需要，模仿现实
社会状况设计某种组织活动和情境，让参与研究的 被试在情境和活动中扮演各种角色，根据研究者设 计的行为规则进行活动，研究者观测各种行为角色 的行为表现。
❖ 经典实验：
津巴多（Zimbardo,1973）：斯坦福监狱实验 地 点：斯坦福大学心理楼地下室 参与者：24名大学生，分为两组，“犯人”和“看守” 发 现：？
推荐教材
❖ 周晓虹：《现代社会心理学——多维视野中的社会 行为研究》，上海人民出版社1997年，第三章。
❖ 周晓虹主编：《社会心理学》，高等教育出版社 2008年，第二章。
❖ 全国13所高等院校《社会心理学》编写组：《社会 心理学》（第四版），南开大学出版社2008年，第 一章。
❖ 袁方主编：《社会研究方法教程》，北京大学出版 社，1997。
恩格斯：英国工人阶级调查 怀特：街角社会 费孝通：江村经济
观察法分类（1）
❖ 结构式观察法与非结构式观察法
结构式观察指，有明确的研究目的、程序和观察范围的观 察，它通常根据统一设计好的观察表和观察卡进行。
非结构式观察，是相对于结构式观察而言的，指不根据预 先设定的标准、观察内容和范围进行观察，而只根据研究 目的和任务灵活地、广泛地进行观察。
谈谈对社会心理学的认识
谈谈对社会心理学的认识
社会心理学是一门研究人们在社会环境中的思想、情感和行为的学科。
它关注个体与他人、群体以及整个社会之间的相互作用和影响。
社会心理学的研究内容包括但不限于以下几个方面：
1. 社会认知：研究人们如何感知、理解和解释他人的行为，以及如何形成对他人的印象和判断。
2. 社会影响：探讨群体、社会规范和文化对个体态度、价值观和行为的影响。
3. 人际关系：研究人们之间的互动、沟通和关系建立，包括友谊、亲密关系、冲突等。
4. 群体行为：关注群体的形成、结构和动态，以及群体决策、合作和竞争等方面的行为。
5. 社会心态：研究社会现象如何影响个体的心理状态，如社会比较、社会焦虑和幸福感等。
社会心理学的研究方法多样，包括实验、调查、观察和案例研究等。
通过这些研究方法，社会心理学家试图揭示人们在社会情境中的心理过程和行为规律，并为解决社会问题、促进人际关系和谐以及提高个体和群体的心理健康提供指导。
总之，社会心理学是一门关注人类社会行为和心理过程的学科，它的研究成果对于理解和改善人类的社会行为、促进社会和谐发展具有重要意义。
社会学中的社会心理研究
社会学中的社会心理研究社会心理学是心理学的一个分支，它主要研究个人在社会化过程中的成长、发展，以及在社会交往中所体现的情感、态度、行为等方面的规律和特点。
而在社会学中，社会心理学也是一个重要的分支学科。
它主要关注的是人类社会中个人的意识和行为以及其在社会之间相互作用的原因、影响和结果。
本文将介绍社会学中的社会心理研究。
一、社会认知社会认知是指人们对自己、别人和环境的印象、看法及相关观念和知识的建构过程。
社会认知成为社会心理学中的重要研究领域之一，主要关注人类如何从经验中构建社会世界的认知结构，包括社会规范、身份、人际互动等方面。
社会认知的研究涉及人类大脑的认知机制、社会秩序的形成和变化等问题，可以深入地理解人类在各种社会环境中的心理表现。
二、社会影响社会影响是指社会环境对人们的行为和思维产生的影响。
这些影响可以来自各种不同的方面，包括社会规范、文化价值、人际关系、权力关系、经济、政治等。
在社会学中，社会影响是一个重要的研究领域，它主要关注人们如何受到环境因素、他人和社会群体的影响，以及如何在不同的社会环境下产生和改变自身的认知、情感和行为。
三、社会身份认同社会身份认同是指人类通过自我认知和社会交往等方式形成的对自己在社会中角色和地位的认识、理解和评价，包括个体在不同社会群体中的身份特征、认同感、群体效应等。
社会身份认同是社会学中的一个重要研究领域，它主要关注人际关系和社会秩序的建立和维护，以及人类群体行为和衔接的问题。
通过研究社会身份认同，可以深入地了解人类身份、价值和行为的形成，以及不同社会环境下的心理机制。
四、社会交往社会交往是指人们之间在不同情境下的相互交流和互动的行为，包括语言、肢体动作、表情、音调、姿势等方面。
社会交往是社会学的重要研究对象之一，它主要关注人际关系、群体行为和社会动态等问题。
在社会心理学中，社会交往也是一个重要的研究领域，它涉及到人类个体内在动机、个性差异和社会文化因素等诸多方面，可以对人类和社会行为提供深刻的认识和理解。
社会心理学的研究方法
社会心理学的研究方法
社会心理学的研究方法包括实验、调查、观察和案例研究等。
1. 实验法：控制变量的方式，通过对自变量的操作，观察与之相关的因变量的变化。
这种方法可以推断因果关系。
2. 调查法：通过问卷、面谈等方式，获取受试者的意见、想法和行为等数据。
3. 观察法：通过观察受试者的行为、语言、情绪等反应，来推断他们的内心心理状态。
4. 案例研究法：对某一个或少数几个个体进行详细的深入研究，以了解其心理发展过程、行为原因和心理特征。
以上四种方法可以相互补充，综合运用，以期更加全面地了解社会心理现象。
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冷漠(53)
保守(36) 时尚(99) 自卑(92)
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国民刻板印象的维度及核心词
因素（及 频次） 1 道 德 (10) 2 财富 (10) 3 态度 (10) 4 理智 (10) 5 情趣 (10) 6肤色(9) 7艺术(9) 各因素包括的核心词（及频次） 残忍(10) 贫穷(10) 认真(9) 理智(9) 浪漫(10) 肤色明显 (9) 艺术气质 (8) 豪放(8) 狡猾(10) 富裕 9( 负 ) 思辨(9) 彬彬有礼 (9) 时尚(9) 幽默(9) 多情 (7) 傲慢 (10) 落后(8) 能吃苦 (7) 霸道 (9) 可怜 (7) 严谨 (6) 卑 鄙 无 耻(6) 自卑(6) 嗜 酒 (6)
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SCM的四个基本假设
• SCM认为刻板源于全人类群体普遍存在的社会现象：为 了自身的利益和生存，人们会不自觉地表现出这样的 两个意图: （1）需要确认其他群体是朋友还是敌人（是否热情）; （2）以及他们对自己是否可以提供帮助或者构成威胁 （是否有能力）。 • 由于所有的复杂社会中普遍存在群体之间的竞争和群 体地位的差异，因而人们对于自己所在内群体和外群 体的评价会在热情和能力的刻板印象中显示出一些固 定的偏向。
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（2）研究刻板印象过程（process）
形成机制？
分类：知觉加工与区分辨别。 • 刻板印象是一种知觉、记忆、计划、行动 的能力基础，是分类、知觉、学习、记忆的 副产品。 • 组内差异缩小化、组间差异扩大化 • 内隐刻板（implicit）与外显刻板。
world），是对外部现实群体的一种内部的、精神的表征。
• 刻板印象(stereotype)是由人们对于某些社会群组的知识、 观念和期望所构成的认知结构(Macrae 等，1996) 。 • 作为一种社会认知图式，刻板印象是有关某一群体成员的 特征及其原因的比较固定的观念或想法（Fiske,2004）。
穆斯林 男人 富人
西班牙裔 穷人
LC-LW
吃救济者 无家可归者 低 能力 高
低
欧洲被试对十五个欧盟成员国群体的刻板印象
高
（ 德国大学生评价的15个欧盟成员国民群组在热 情――能力双维中的分布）
希腊人 西班牙人
LC-HW
葡萄牙人 爱尔兰人
意大利人 瑞典人 丹麦人
HC-HW
芬兰人
热情
法国人
[1]
本
比利时人
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被试描述10个国民的前五位形容词和最后形成的47个词
对象 美国 人 日本 人 中国 人 德国 人 韩国 人 俄罗 斯人 名次1 霸道 (172)a 矮小(168) 爱好和平 (186) 严谨(75) 漂亮(44) 嗜酒(71) 名次2 富裕(157) 残忍(164) 勤劳(180) 思辨(52) 团结(33) 高大(68) 名次3 开放(152) 卑鄙(154) 谦虚(163) 理智(46) 爱国(32) 豪放(67) 名次4 冒险(119) 狡猾(107) 善良(153) 嗜酒(44) 上进(31) 强壮(61) 名次5 崇尚自由 (111) 大男子主义 (104 ) 传统 (136) 认真(41) 时尚(29) 善歌舞(52) 名 词 5 （并列）
亚洲人 MC-MW 单身者 男人
已婚者 大学毕业生 成年人 本港人 白领 专业技术人员
HC-LW 富人
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低 低 能力 高
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2· 2· 3 中国青少年的国民刻板印象
（佐斌 、孙利，2004）
• 采用典型特质指派法与形容词符合度问 卷，以武汉市大学生和中学生1226人为 样本，探讨了青少年对： 美国人、日本人、法国人、英国人、 中国人、德国人、俄罗斯人、韩国人、 阿拉伯人和黑人 的刻板印象。
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3 社会认同（social identity）
• 群（团）体行为是社会心理学的一个重要课题。 社会认同理论是Tajfel等人在20世纪70年代提 出，并对团体行为的研究中不断发展起来。 • 后来Turner又提出了自我归类理论，进一步完 善这一理论。 • 该理论强调了社会认同概念对团体行为的解释 作用，它的提出促进了社会心理学在相关领域 的发展。
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SCM的研究例证
高
美国大学生评价的群组在热情――能力双维中的分布
基督徒
LC-HW
弱智者
老年人
女人 中产阶级
残疾人
HC-HW
学生
白人
受过教育者 专业技术人员
热情
男同性恋 蓝领 印第安人 黑人 青年人
亚裔 犹太人
HC-LW
MC-MW佐 斌/ 2014-8- Nhomakorabea74
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2· 2 刻板印象研究
2.2.1 什么是刻板印象（stereotype）
• Lippmann(1922)认为，刻板印象是人们头脑中的图像 （pictures in our heads）, 是世界之图（map of
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H1: 双维结构假设： 热情和能力决定外群体的分布 H2: 混合评价假设： 大多数刻板印象是混合的 H3: 社会地位假设： 由群体的社会地位可以预测刻板印象 H４:群体偏好假设： 刻板印象中普遍存在参照群体偏好和 外群体贬抑
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能吃苦 (136)
英国 人
阿拉 伯人 法国 人 黑人
彬彬有礼 (92) 信宗教 (142) 浪漫 (193)
肤色明显 (190)
幽默(55)
神秘(121) 艺术气质(153) 贫穷(153)
优雅(54)
民族特色 (65) 多情(139) 落后(128)
傲慢(54)
落后(37) 优雅(112) 可怜(121)
荷兰人 卢森堡人
MC-MW
奥地利人 英国人 德国人
HC-LW
低 能力 高
低
东亚被试对本地若干群体的刻板印象
香港大学生评价的群组在热情――能力双维中的分布
高 基督徒 儿童 LC-HW
老年人 学生 女人
外国人
热情
精神病患者 中国人 青年人 蓝领 门卫 穷人 菲律宾女佣 失业人员 LC-LW 移民 大陆人 巴基斯坦人
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2· 2· 2 国外刻板印象的研究
（1） 研究刻板印象的内容（content） • 特征描述（随对象变化）：早期很多. 性别、民族/种族、年龄、职业、党 派/宗教等。
• 结构维度（比较稳定）：一致回避. 刻板印象的主要构成因素。
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刻板印象、偏见与歧视
• 刻板印象(stereotype)、偏见（prejudice） 和歧视（discrimination），是社会心理学 研究人们的社会性偏向（social bias或者社 会性偏差）的三个紧密关联的领域 。 • 刻板印象属于一种社会认知偏差，偏见是以 刻板印象为基础对对象的情感反应偏向，而 歧视则是基于刻板印象和偏见的行为偏向。
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（4）刻板印象内容模型 • 近年来刻板印象的内容渐渐成为研究的 一个热点，人们提出了不同的刻板印象 的内容结构维度，其中最有影响的是 Fiske等人提出的刻板印象内容模型 （Stereotype Content Model，SCM）。 • SCM得到了在不同文化样本中的一些实 证研究的支持（Fiske等, 1999, 2002, 2004, 2005） 。
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3· 1 社会认同理论（SIT）
3.1.1 社会认同的基本观点 • 个体通过社会分类，对自己的团体产生认同， 并产生团体内偏好和团体间偏见。 • 个体会实现或维持积极的社会认同来提高自尊， 积极的自尊来源于在内团体和相关的外团的有 利比较。 • 社会认同受到威胁时个体会采用各种策略来提 高自尊。 • 个体过分热衷于自己的团体，认为自己的团体 比其他团体好，并在寻求积极的社会认同中和 团体就容易引起团体间偏见和团体间冲突。
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2 社会认知（social cognition）
2· 1 社会认知的基本特点
社会认知是个体对社会情境中的有关他人、自我和团体特征及 其意义和价值的知觉与评价。
社会认知的隐喻（metaphor） • 70年代前：朴素科学家(native scientists)（归因） • 80年代：认知吝啬鬼（cognitive misers）（简捷） • 90年代：目标明确的策略家(motivated tactician)（灵 活选择） • 进入21世纪前后，重视文化对社会认知的影响。
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SCM的基础：热情与能力维度及其依据
• SCM认为，刻板印象的内容是在能力 （competence）和热情(warmth)两个维 度上的评价组合。 • 有关群际和人际知觉的种族刻板印象和 性别刻板印象等研究也都发现，在社会 知觉中的确存在热情和能力维度。